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        暑托班班主任總結(jié)

        時(shí)間:2023-11-26 08:03:51 工作總結(jié) 我要投稿
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        暑托班班主任總結(jié)

          總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編幫大家整理的暑托班班主任總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

        暑托班班主任總結(jié)

        暑托班班主任總結(jié)1

          時(shí)間過(guò)的可真快,轉(zhuǎn)瞬一年的時(shí)間過(guò)去了,在紅太陽(yáng)幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的掛念下,通過(guò)自己的努力,使我在一年的生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

          1、樂(lè)觀協(xié)作班主任,做好本班工作。孩子們來(lái)到托班,我與祖老師都格外重視幼兒動(dòng)手操作力量的培育及訓(xùn)練,并嚴(yán)格依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況,從幼兒的愛(ài)好入手,親密結(jié)合訓(xùn)練教學(xué),形成各種豐富多彩的主題活動(dòng)。如我們充分利用好教室的墻面,制作主題墻,在過(guò)節(jié)時(shí),細(xì)心裝飾教室,并結(jié)合我班幼兒愛(ài)畫、愛(ài)操作的特點(diǎn),生成了我愛(ài)秋天、冬天來(lái)到了、過(guò)新年等一系列主題活動(dòng),我們兩位老師在活動(dòng)中充分發(fā)揮想象,結(jié)合主題自由地制造,讓幼兒盡情體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣與喜悅。

          2、不斷提高自身素養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思。俗話說(shuō):活到老,學(xué)到老,要適應(yīng)社會(huì)的需要、工作的需要、孩子的需要,就必需不斷地提高自己、充實(shí)自己。本學(xué)期我每天堅(jiān)持閱讀各類雜志、各種書籍,就連幼兒的《十萬(wàn)個(gè)為什么》也不放過(guò),最終讓我找到了難題的答案,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。同時(shí)我還利用休息時(shí)間上網(wǎng)查找幼教資料,吸取有價(jià)值的閱歷融入到自己的訓(xùn)練教學(xué)之中,并依據(jù)孩子們的實(shí)際特點(diǎn)及反饋,準(zhǔn)時(shí)反思,努力探究出一條適合孩子、屬于自己的幼教之路。

          經(jīng)過(guò)了一年的磨練,我在組織訓(xùn)練活動(dòng)的時(shí)候,有肯定的進(jìn)步,經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我在理論方面也增加了很多學(xué)問(wèn),在業(yè)務(wù)考試中,我取得了第一名的`好成果。在這學(xué)期的工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn),學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育訓(xùn)練,加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練,留意幼兒自身力量的培育,力求把日后的工作做得更好!

          感謝園長(zhǎng)給我到紅太陽(yáng)幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心掛念,使我很快的成長(zhǎng)起來(lái)。

        暑托班班主任總結(jié)2

          在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中寒假來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子,真令人難忘。本學(xué)期,在本班老師的協(xié)作努力下,班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序,F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

         。ㄒ唬┌囡L(fēng)班貌方面:

          學(xué)期初,幼兒的心情較不穩(wěn)定,幼兒還存在入園心情不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭,依靠性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象,而且幼兒各方面力量都較弱。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我將班級(jí)前期工作照舊放在與家長(zhǎng)一道培育幼兒活潑、開(kāi)朗、自信,虛心的共性、良好的生活習(xí)慣及生活自理力量的提高這幾項(xiàng)工作上。著重于讓家長(zhǎng),孩子充分生疏到現(xiàn)狀及其它所帶來(lái)的各方面影響。在我們和家長(zhǎng)全都努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在共性、力量上與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。參與集中活動(dòng)時(shí),自由活動(dòng)時(shí),生活活動(dòng)時(shí),孩子們基本上能樂(lè)觀參與,遇到困難,能懇求老師掛念、解決。進(jìn)步較明顯的.孩子有:任樂(lè)清、陸泓丞、耿莊潤(rùn)等。

         。ǘ┍=坦ぷ鞣矫妫

          班級(jí)幼兒雖然有個(gè)別幼兒已入過(guò)托兒所,自理力量也較強(qiáng),但他們到底年齡小,自我把握及自我愛(ài)護(hù)力量等方面與小、中、大年段幼兒相比都存在很多差異,需要我們老師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注,只有幼兒身心均健康,他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,不斷進(jìn)展。有時(shí)向有閱歷的老師學(xué)習(xí),準(zhǔn)時(shí)溝通工作中遇到的問(wèn)題,溝通好的閱歷做法,共同留意幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)他們身體狀況的特別,賜予特殊的關(guān)懷、照看。在訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)施中,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,組織形式方式的接受上,都力求突破,以人文訓(xùn)練為動(dòng)身點(diǎn)。幼兒漸漸樂(lè)觀參與、互動(dòng)、探究,學(xué)習(xí)熱忱較以往更加濃烈,呈現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法,會(huì)交談。

         。ㄈ┌嗉(jí)教學(xué)方面:

          1、留意常規(guī)訓(xùn)練。新生入園是幼兒從家庭個(gè)體活動(dòng)進(jìn)入集體活動(dòng)的開(kāi)頭,所以對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是格外重要的。讓幼兒了解什么時(shí)候做什么,怎么做,從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)意識(shí)要不斷的強(qiáng)化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺(jué)是幼兒一日活動(dòng)中不行缺少的環(huán)節(jié)。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡眠、按時(shí)喝水對(duì)身體的好處,而且還教他們進(jìn)行活動(dòng)的方法。在生活中,不斷地提示使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在玩耍時(shí),幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象很多,我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊,拿一塊,學(xué)會(huì)等一等、謙讓、輪番等友好交往的技能。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想方法解決。提高他們交往力量和解決問(wèn)題的力量。

          2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來(lái)培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。向幼兒供應(yīng)多種材料,師生共同制作,培育了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的力量。在集體教學(xué)活動(dòng)中,為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好,我們發(fā)動(dòng)孩子、家長(zhǎng)帶來(lái)各種玩具。讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱忱。

          3、保持幼兒持續(xù)進(jìn)展。幼兒在進(jìn)展的過(guò)程中總會(huì)遇到很多新的問(wèn)題。班級(jí)老師共同溝通、溝通、探討,將最根本最緊迫的問(wèn)題逐一探討,想出合理的對(duì)策,共同協(xié)作,使存在的問(wèn)題得到根本解決,使好的構(gòu)想做法要更加合理化,有用化。

          4、針對(duì)本班幼兒多數(shù)共性較強(qiáng),生活自理力量差,學(xué)習(xí)主動(dòng)性、樂(lè)觀性較差的現(xiàn)象,共同溝通,共同向有閱歷的老師請(qǐng)教;針對(duì)個(gè)別幼兒好動(dòng)實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo),掛念。

         。ㄋ模┘议L(zhǎng)工作方面:

          我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,方式方法有所生疏。很多家長(zhǎng)格外重視訓(xùn)練,也知道從何下手,來(lái)協(xié)作老師。因此,開(kāi)學(xué)初,我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,具體介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,急躁、細(xì)心地回答他們的懷疑,讓家長(zhǎng)們?nèi)、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),統(tǒng)一訓(xùn)練目的、方法,對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),我們實(shí)行了定期定時(shí)與他們溝通,將近期工作重點(diǎn),幼兒表現(xiàn)反饋于他們,使家長(zhǎng)們能依據(jù)不同階段幼兒力量水平的不同對(duì)癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái),家園合作更加緊密,融洽,本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)進(jìn)展。同時(shí)還開(kāi)展家園活動(dòng),如:請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與親子趣味活動(dòng),這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和全都好評(píng)。