（熱）物理教研組工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編收集整理的物理教研組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
物理教研組工作總結(jié)1
第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八年級下第16頁的全部資料，初三已完成了第十章至第十六章全部資料，期末復(fù)習(xí)工作也在順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是教師的群眾備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學(xué)期來，全體物理備課組在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，用心撰寫教學(xué)論文。
二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究資料主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的構(gòu)成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐潛力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)，三級備課"做法和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
4.重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念構(gòu)成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要個性注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，透過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生構(gòu)成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用物理知識的潛力。
5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，幫忙學(xué)生構(gòu)成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)潛力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的.學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)物理實(shí)驗(yàn)課。本組教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)物理的用心性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步到達(dá)能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。
三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平
期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和溧陽市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力》的研究，進(jìn)一步完善研究資料，做到分工明確，職責(zé)到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1.織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫忙青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3.按校園的要求，組織了青年教師參加省物理實(shí)驗(yàn)器材改善比賽、青年教師的說科比賽、學(xué)洋思的青年教師優(yōu)秀課比賽。
五、取得的成績
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思路有所拓展，物理成績穩(wěn)步提高。
2.楊宏老師制作的實(shí)驗(yàn)器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎。
3.何偉杰老師的學(xué)洋思的青優(yōu)課“光的直線傳播”順利透過了驗(yàn)收。
4.楊宏和管海兵老師在校園組織的青年教師說課比賽中分別榮獲一等獎和二等獎。
5.楊宏、管海兵和何偉杰老師在鋼筆字比賽中榮獲一二三等獎。
6.全組撰寫并參評論文4篇。
物理教研組工作總結(jié)2
忙忙碌碌中又結(jié)束了一學(xué)期的教學(xué)、教研工作，本學(xué)期我們物理組全體教師積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為核心，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一．本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論和教研員自己對物理學(xué)科的要求，積極參與到學(xué)校新課程教學(xué)中去，在提升對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不但提升了全體教師的教學(xué)理論水平，而且加強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識。我們多次學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，教師們不但理解了課改思想的精髓，而且明確提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
二.各備課組長能按教導(dǎo)處要求制定好教學(xué)計劃，并按計劃進(jìn)行了教學(xué)活動。教學(xué)的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時的管理中加強(qiáng)了常規(guī)管理，嚴(yán)格按照要求備課，深挖教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能利用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施；考慮教法，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
老師們認(rèn)真做好單元考試、月考的出卷工作，考后能進(jìn)行質(zhì)量分析，認(rèn)真尋找教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。
三.實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提升物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不但實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)到100%，而且通過自制實(shí)驗(yàn)教具，增多了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將有的演示實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)精神。
四.加強(qiáng)集體備課和聽課評課活動：
為保證教學(xué)質(zhì)量，各備課組能根據(jù)教導(dǎo)處要求，發(fā)揮集體的力量進(jìn)行集體備課。每次活動，備課組教師對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、推動學(xué)生發(fā)展的思路和方法。通過集體備課，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
按教導(dǎo)處要求，加強(qiáng)了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，提升全組教師課堂教學(xué)水平。
五.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提升作業(yè)的時效性。
作業(yè)是課堂教學(xué)的有效延續(xù)和補(bǔ)充，是鞏固、掌握和深化課堂所學(xué)知識必不可少的手段。有效的作業(yè)能使學(xué)生更好地吸收和消化所學(xué)的知識，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)學(xué)生不錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但以往很多時候我們布置作業(yè)也只是為了應(yīng)付教學(xué)常規(guī)要檢查的作業(yè)量而已，呆板、簡單、重復(fù)性的作業(yè)讓學(xué)生煩惱，成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。因此本學(xué)期，我們在集體備課時就著重突出了作業(yè)設(shè)計的重要性，每次作業(yè)的設(shè)計都要經(jīng)過反復(fù)的討論，力求使作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)出層次性、靈活性、趣味性、開放性。盡量復(fù)現(xiàn)舊知、恰當(dāng)凸顯重難點(diǎn)；我們要以批判的眼光繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，拋棄其難、繁、偏、舊的弊端，以學(xué)生發(fā)展為目的，設(shè)計形式多樣、異彩紛呈、接近生活學(xué)生并樂于接受的作業(yè).作業(yè)設(shè)計內(nèi)容生活化,讓學(xué)生做問題的探索者。作業(yè)設(shè)計形式多樣化。設(shè)計開放性作業(yè)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的創(chuàng)新者，作業(yè)設(shè)計過程探索化，設(shè)計自主性作業(yè)，讓學(xué)生做知識的建構(gòu)者。
我們同時在作業(yè)的批改上狠下功夫，具體做法有：
1）改變傳統(tǒng)的正確的打“√”錯的“×”的做法，在作業(yè)批改中加寫符號或評語，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，對錯誤的.根源適當(dāng)點(diǎn)撥。
2）精批細(xì)改。作業(yè)收齊后，全部批改作業(yè)，進(jìn)行精批細(xì)改，了解各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，是否掌握了所學(xué)知識，以便進(jìn)行分類輔導(dǎo)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
3）自我批改。作業(yè)做完后，教師公布解題過程和標(biāo)準(zhǔn)答案，寫出各種解法，要求每個學(xué)生對照答案自己批改作業(yè)，對于不同的解法師生共同討論解決，以健全答案。自我批改能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
4）分組批改。將作業(yè)按學(xué)習(xí)小組分開，指定一名學(xué)習(xí)較好的任組長，共同討論各習(xí)題的解法及答案，教師綜合各組意見后公布標(biāo)準(zhǔn)答案，然后各組成員流水作業(yè)，進(jìn)行批改。這樣，學(xué)生在批改中能吸取別的同學(xué)好的解題方法，也可以從別人的錯誤中吸取教訓(xùn)，以防重蹈覆轍。
六．本學(xué)期全組教師在努力搞好教學(xué)的同時，還加強(qiáng)了教學(xué)反思和教學(xué)研究。在每次月份測試后，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了總結(jié)與反思。在平時的教學(xué)工作中也能做到及時的寫總結(jié)與反思。
七.加強(qiáng)九年級物理教學(xué)工作，提升畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放到加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師利用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，重視知識形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。在新授課的同時,初三教師也共同研究歷屆中考試卷,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而明確方向，爭取為今后提升物理中考成績打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
總之,今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學(xué)工作，我組的教研工作也取得了一定的成績，但我們在教科研方面花得時間還不夠，在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進(jìn)一步提升。我們要本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的精神，要將努力從教學(xué)型教師向教育教研型教師轉(zhuǎn)變，要再接再厲，努力提升自身素質(zhì)。
物理教研組工作總結(jié)3
20xx年，是我們學(xué)校迎來xx華誕的一年。一年來，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照各處室的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動，現(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作
每學(xué)期的開學(xué)初，各備課組能按教務(wù)處的要求制定好教學(xué)計劃，并按教學(xué)計劃有條不紊地開展教學(xué)活動。上課前，教師們能以教材、學(xué)生、教法為研究對象，查閱資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識，促使學(xué)生活躍思維，積極開動腦筋，認(rèn)真思考問題、鉆研問題，提高解決問題的能力。課后能及時批改作業(yè)，并督促學(xué)生訂正。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學(xué)生，及時進(jìn)行一些作業(yè)的面批和個別輔導(dǎo)、督促工作；對好的和有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，盡最大可能調(diào)動學(xué)生學(xué)物理和做物理題的積極性。
能認(rèn)真做好單元考試、月考、期中考試的出卷工作，考后能認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，尋找教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。
2、加強(qiáng)集體備課和聽課評課活動
備課組活動的質(zhì)量直接關(guān)系到本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為確保教學(xué)質(zhì)量，各備課組能根據(jù)教務(wù)處要求，發(fā)揮集體的力量進(jìn)行集體備課。每次活動，備課組教師對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。通過集體備課，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
一年來，按照學(xué)校和教務(wù)處的要求，各備課組加強(qiáng)了聽課評課活動。每人每學(xué)期至少上一節(jié)教學(xué)公開課，聽課后，全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，提高了全組教師駕馭課堂的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。
今年是我校七十華誕，我們組很好地完成了學(xué)校部署的工作。對外校慶教學(xué)公開課，是宣傳、展示我校精神風(fēng)貌、辦學(xué)理念、教學(xué)質(zhì)量的良好平臺，為了配合這次教學(xué)公開課活動，由學(xué)校推薦、全組教師評議，由阮傳志老師上了一節(jié)高二物理公開課，丁洪良老師上了一節(jié)高三物理公開課，兩位老師精心備課，上好試教課，組內(nèi)教師聽課后，群策群力，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對好的方面加以肯定，對不足之處提出改進(jìn)意見，在正式對外公開課那天，他們都上得很精彩，都上出了自己的風(fēng)格，參加聽課的外校老師對這兩節(jié)課給預(yù)了很高的評價。
3、加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作
對我校目前的學(xué)生，我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。對于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式。課堂上，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的`思維能力。課下，精選一些競賽書籍讓他們自己看，并挑選一些有難度的試題讓他們進(jìn)行練習(xí)。在28屆全國中學(xué)生物理競賽獲江蘇省賽區(qū)中有8人獲一等獎，有24人獲二等獎獎，26人獲三等獎。對于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和解決問題的方法。利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。
4、認(rèn)真做好教科研工作
首先，我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想理論，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，探究大成教育和智慧課堂。全組教師都能制作多媒體教學(xué)課件，大部分教師能經(jīng)常用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，還有部分教師能結(jié)合自己的教學(xué)情況，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。吳必龍老師參加20xx年省物理賽課獲一等獎，陳江萍老師參加20xx年鎮(zhèn)江市評優(yōu)課獲二等獎，高進(jìn)老師獲20xx年陽丹市高中教育優(yōu)秀工作者光榮稱號，并獲得20xx年融錦集團(tuán)獎教獎學(xué)基金。陸天柱老師認(rèn)真對待學(xué)校的論文撰寫，將自己在學(xué)校獲獎的論文修改潤色，以《在高考復(fù)習(xí)中掌握力學(xué)新題型》為標(biāo)題在核心期刊《物理教學(xué)》上發(fā)表。z老師的文章《幾問經(jīng)典力學(xué)的局限性》在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》上發(fā)表，《微元法求功之我見》和《電源最大功率的探討》在《中學(xué)生數(shù)理化》上發(fā)表，還有多位老師的文章在《考試報》，《時代學(xué)習(xí)報》等報紙上登載。陳江萍老師、丁洪良、諸葛東華等老師在市教研室舉辦的研討會上作專題講座。
其次，我組教師能積極參加各級各類教研活動和外出聽課。20xx年10月20日，我們在6樓會議室組織了全組老師觀摩在連云港海州中學(xué)舉辦的全省高中物理優(yōu)秀課評比的現(xiàn)場直播，每位教師至少觀摩了4節(jié)課，青年教師上午觀摩后下午接著觀摩，教齡在5年之內(nèi)的教師寫了3000字的教學(xué)反思交到了市教研室。觀摩后全組教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論，認(rèn)為參加評比課的老師上的課確實(shí)優(yōu)秀，對我們今后的教學(xué)很有啟發(fā)，很有幫助，表示以后這樣的活動要多參加，力爭自己也要去參加這樣的評比課，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為自己、為學(xué)校爭光。
新教材提倡探究式學(xué)習(xí)。我組響應(yīng)學(xué)校的號召，在高一、高二開設(shè)研究性課程和校本課程，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究的教學(xué)情景，促使學(xué)生產(chǎn)生懷疑，提出問題，注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的意識，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力，從而使學(xué)生在探究的過程中激發(fā)創(chuàng)新的欲望，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
積極參加課題研究，馬俊杰有關(guān)心理研究的課題已結(jié)題。
經(jīng)過組內(nèi)老師的拼搏，我校參加20xx年江蘇省學(xué)業(yè)水平測試的文科學(xué)生，和參加高考的理科學(xué)生，物理學(xué)科都取得了較好的成績。
總之，今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學(xué)工作，我組的教研工作也取得了一定的成績，但我們在教科研方面花得時間還不夠，在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上還需進(jìn)一步提高。我們將再接再厲，為學(xué)校的新輝煌繼續(xù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
物理教研組工作總結(jié)4
本學(xué)期我校物理教研組在教研室的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實(shí)際，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動力，以課堂為立足點(diǎn)，堅(jiān)決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，并積極開展課題研究，圓滿完成了上學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng)
（1）開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)；
�。�2）組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的`教學(xué)活動更具成效，取得了顯著的成績；
�。�3）組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流會，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文。
2、加強(qiáng)了教研組備課組的建設(shè)，各項(xiàng)活動有序地進(jìn)行
�。�1）嚴(yán)格按照開學(xué)時的工作計劃，落實(shí)教研活動制度，每兩周進(jìn)行一次教研活動，并做了了詳細(xì)的安排，每個教師都堅(jiān)持聽完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。
�。�2）完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測試），加強(qiáng)各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。高一級備課組在這一方面做得非常出色；
3、按照新課標(biāo)的理念進(jìn)行了一系列的教研活動，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益
�。�1）學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法，認(rèn)真進(jìn)行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求；
�。�2）全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力；
�。�3）教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實(shí)踐能力；
�。�4）定期開展了研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動、物理第二課堂活動，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生得到了鍛煉與提高；
�。�5）從三個維度制定教學(xué)目標(biāo)，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
�。�6）組織了公開課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。
4、各項(xiàng)常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行
定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進(jìn)教學(xué)；
在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓物理教學(xué)再上一個新的臺階。
物理教研組工作總結(jié)5
一、突顯集體智慧、落實(shí)課時教研
大家知道，個人的力量是有限的、而集體的智慧則是無窮的。近年來，物理組集中全組教師的集體智慧，獲得了兩次全市物理教學(xué)大賽一等獎、三次片區(qū)賽課第一名、六次北碚區(qū)賽課一等獎。這一次次殊榮的獲得無不凝聚著全組教師的智慧，是集體智慧的結(jié)晶。99年，xx直轄后的首屆物理教學(xué)大賽中，我校參賽選手的授課中有原物理組特級教師周霓關(guān)于本節(jié)疑點(diǎn)的理解和處理方法；有賀曉霞、張修文老師的教學(xué)方案設(shè)計、教法改進(jìn)建議；有方仁杰、何偉老師的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)意和設(shè)計制作；有全組教師反復(fù)聽課后點(diǎn)點(diǎn)滴滴的見解和修訂意見……。20xx年，全市重點(diǎn)中學(xué)課堂教學(xué)大賽中，物理組秉承和發(fā)揚(yáng)教研組群策群力的傳統(tǒng)：從對教學(xué)目標(biāo)的研究、教學(xué)過程的設(shè)計、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理到多媒體的使用、作業(yè)的布置等進(jìn)行全方位的反復(fù)商榷和研究。首先，做出了高質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計，使參賽選手再次以片區(qū)第一名，總決賽第3名的好成績再獲xx市一等獎。使得高山中學(xué)物理組成為了區(qū)內(nèi)最響亮、市內(nèi)有影響的物理教研組。
二、教研過程既彰顯個性特點(diǎn)，又突出集體研究
多年以來，物理組已形成一種教研傳統(tǒng)。為鼓勵思維的獨(dú)立性與創(chuàng)造性，布置全組教師對于教材中的一些典型的、重點(diǎn)的課時教學(xué)內(nèi)容獨(dú)立進(jìn)行研究、思考，構(gòu)思并形成自己的教學(xué)設(shè)計方案。然后在全組的專題教學(xué)研究中交流自己的設(shè)計思路、展示自己的設(shè)計作品。大家自由討論、相互切磋，取長補(bǔ)短、有機(jī)融合。為了讓全組教師能暢所欲言，物理組倡導(dǎo)學(xué)術(shù)研究上不崇拜權(quán)威，物理組內(nèi)更沒有權(quán)威。組內(nèi)任何人既是研究者，也是學(xué)習(xí)者。因此，老教師與年青教師間、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)間，在觀點(diǎn)的闡述方面、在對問題的研究和討論中沒有長幼之分，沒有高低之別。研究中，對問題的認(rèn)識角度和處理方法上多存異、少求同；抓住討論過程思維的火花和閃光點(diǎn)，包容積極參與研究但不成熟的看法；苛求不積極參與研究者。在這樣的研究中讓每個教師都能得到不同的進(jìn)步、力求對這些課時的教學(xué)處理至臻完善。
三、公開課、研究課后討論中的糾“過”拿“錯”
為了物理組教師專業(yè)發(fā)展上的切實(shí)進(jìn)步，真正意義上實(shí)現(xiàn)“同伴互助”。物理組近年來在對組內(nèi)教學(xué)公開課、研究課的評析方面切實(shí)做到了少說客套話、少吹捧、少迎合，對優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)到為止；多談不足和缺點(diǎn)，對不足之處、缺點(diǎn)所在大家共同思考，提出改進(jìn)意見和建議。通過集體的研討、集思廣益，形成一套或幾套行之有效的`改進(jìn)方案。如平拋運(yùn)動一節(jié)課時內(nèi)容，
在有老師上了公開課后。就課題的引入設(shè)計問題，布置組內(nèi)每一位教師花兩周時間思考并單獨(dú)用了一次教研時間進(jìn)行反復(fù)研討，形成了五種較好的課題引入方案。并就如何選擇使用演示儀器；如何讓學(xué)生動腦、動手，主動參與進(jìn)來；如何恰當(dāng)有效使用多媒體輔助教學(xué)；哪些地方是重、難點(diǎn)，該如何突出和突破；在學(xué)生的疑點(diǎn)問題理解上如何降低難度、設(shè)置多角度理解方案；課堂練習(xí)在哪些地方設(shè)置，應(yīng)鞏固訓(xùn)練什么知識；課外練習(xí)又該如何精選等進(jìn)行了深層次、全方位研究。只有不庇護(hù)教學(xué)中的瑕疵和不足，才能從評析中發(fā)現(xiàn)問題，在研究中尋找解決方法，從而使授課教師和組內(nèi)每位教師都共同進(jìn)步。
四、擺正“老帶新”中，新、老教師各自的位置
新課程理論倡導(dǎo)：學(xué)生要自主學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)過程中起到引領(lǐng)作用；在教學(xué)中要切實(shí)改變過去的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法。而物理組則認(rèn)為：年青教師的成長也并非經(jīng)驗(yàn)豐富的教師年復(fù)一年手把手全盤教出來的，更多的應(yīng)該是讓年青教師多在教學(xué)中自我反思，年青教師在自我反思的基礎(chǔ)上應(yīng)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教；經(jīng)驗(yàn)豐富的教師則應(yīng)主動在教學(xué)方法和技巧上、疑難問題的理解上等對年青教師作恰當(dāng)指導(dǎo)，不要事無巨細(xì)、不要和盤托出。因?yàn)榻虒W(xué)中的自我反思才是教師專業(yè)發(fā)展的核心因素、是變化的內(nèi)因，是教師成長、進(jìn)步和完善的關(guān)鍵。年青教師只有不斷地在教學(xué)中自我反思，反思每一節(jié)課的成功之處、閃光點(diǎn)所在；不足之處、遺憾所在；反思學(xué)生的接受情況、對知識的掌握情況，學(xué)生還會有些什么要求以及今后的教學(xué)中該如何發(fā)揚(yáng)、改進(jìn)和彌補(bǔ)等等。教師才可望切實(shí)進(jìn)步和成長。相反，幫帶教師要求徒弟跟班聽課，和盤托出自己的東西給徒弟；不僅會抑制年青教師的個人教學(xué)特色，也束縛年青人的創(chuàng)新意識、扼殺了創(chuàng)新思維、滋長了惰性，實(shí)難成長。即使成長起來，也只能是師傅的復(fù)制品，而無自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。因此，物理組的“老帶新”絕不要求年青教師事物巨細(xì)向師傅匯報，也拒絕對問題不假思索便問。物理組也堅(jiān)決反對各備課組統(tǒng)一備一個教案，而后資源共享。
物理組從90年代末的青黃不接到現(xiàn)在的后繼有人的事實(shí)說明：教師的成長既是同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的結(jié)果，更是教學(xué)自我反思、營造一個壓力環(huán)境“逼”的結(jié)果。
五、教師沙龍，教師智慧的交融
在物理教研組內(nèi)，廣泛開展形式多樣、實(shí)效顯著的“教師沙龍”活動。這種“教師沙龍”已經(jīng)不拘于一種形式、一種內(nèi)容，而是滲透到了教師每一天的教學(xué)研究、每一次的交流討論中。已經(jīng)成為組內(nèi)教學(xué)研究活動的一種習(xí)慣方式；成為一種職業(yè)狀態(tài)；活動既有教研大組的沙龍，在這里，骨干教師、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師首先要將自己學(xué)習(xí)到的知識加上自己的一些見解、體會，與教研組內(nèi)教師共同分享。在今年“高山教育文化節(jié)”，物理組舉辦了校本教研沙龍，徐勝、謝祥金老師的課堂實(shí)錄研討，吳常光老師關(guān)于“探究式教學(xué)”的學(xué)術(shù)報告等，均給來賓留下了深刻印象。同時物理組也常有小組的沙龍；形成于年級組的備課教師間，“老帶新”的師徒之間，或?qū)ｉT坐下來，或課間休息，或同行的路上……不分時間地點(diǎn)，不論地方場合隨時有對問題的討論。這樣，經(jīng)驗(yàn)與知識不再是封閉的池水了。而成為了一股股交融奔涌的小溪。他們之間互相融合、互相撞擊，形成了強(qiáng)大的教育科研力量。在熱情與壓力中，在幕后的學(xué)習(xí)中教師們思考出了許多深層次有價值的問題。
探究式教學(xué)是新課程努力倡導(dǎo)的一種新的課堂教學(xué)方式，為適應(yīng)教育發(fā)展形式要求和學(xué)校自身提高課堂教學(xué)質(zhì)量的要求，物理組確定了“物理探究式教學(xué)研究”的校本教研課題，對探究式教學(xué)理論、探究式教學(xué)教案設(shè)計、課堂教學(xué)組織等做了一定的探討。張修文、王建龍、謝詳金老師的創(chuàng)新教案設(shè)計已送市教科院參加評比。謝詳金老師的“探究能的轉(zhuǎn)化與守恒”課堂教學(xué)錄像，已報送參加20xx全國創(chuàng)新課堂教學(xué)大賽。
近5年來，物理組教師在市級以上雜志發(fā)表或獲市級以上獎勵文章40余篇；馬平、王國英、蘇得江、張修文、吳常光等老師輔導(dǎo)多個學(xué)生參加全國物理競賽獲國家或市級獎勵。目前，物理組正致力于鮮慶老師市級課題《信息技術(shù)與物理新課程整合研究》的研發(fā)。這些成績，在區(qū)內(nèi)、在全市同級學(xué)校中都處于領(lǐng)先地位。
這就是高山中學(xué)物理組，一個探索前進(jìn)的物理組，一個還存在不少問題，需要不斷進(jìn)步的物理組
物理教研組工作總結(jié)6
緊張而又繁忙的一學(xué)年工作就要結(jié)束了，初中物理組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)物理課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前物理教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：
�。�1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；
�。�3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下：
一、組風(fēng)建設(shè)
我們物理組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。八年級備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高物理成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。八年級班級大，學(xué)生多，課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好。九年級教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高物理復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。物理組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
二、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期物理組采用了集體備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定物理思想及物理方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材安排，深入理解教材編排意圖，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的'教法。
3、根據(jù)教材不同內(nèi)容，采取不同教學(xué)方式，課堂模式百花齊放。
三、常規(guī)教學(xué)，落到實(shí)處。
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問
題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，四、積極參加教研活動
我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，物理組的每位老師都上了一堂教研課，教師積極參加聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，張?jiān)崎w老師、余夢老師參加縣賽課獲一等獎。
張?jiān)崎w老師代表我縣參加市賽課獲一等獎（全市第二名）每位教師每學(xué)期聽課都在15節(jié)以上，全體物理教師為學(xué)生更好的發(fā)展，絕大部分教師都能經(jīng)�？偨Y(jié)教學(xué)得失，撰寫教學(xué)論文，有多篇教學(xué)論文獲省市級獎勵。積極參加課題研究，每個教師都有自己的小課題。并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
物理教研組工作總結(jié)7
XX——XX年度第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八年級下第16頁的全部內(nèi)容，初三已完成了第十章至第十六章全部內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也在順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學(xué)期來，全體物理備課組在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。
二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1．設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。
2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)，三級備課"做法和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3．組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
4．重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用物理知識的能力。
5．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)物理實(shí)驗(yàn)課。本組教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)物理的`積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。
三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和溧陽市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1．織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2．強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3．按學(xué)校的要求，組織了青年教師參加省物理實(shí)驗(yàn)器材改進(jìn)比賽、青年教師的說科比賽、學(xué)洋思的青年教師優(yōu)秀課比賽。
五、取得的成績
1．學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思路有所拓展，物理成績穩(wěn)步提高。
2．楊宏老師制作的實(shí)驗(yàn)器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎。
3．何偉杰老師的學(xué)洋思的青優(yōu)課“光的直線傳播”順利通過了驗(yàn)收。
4．楊宏和管海兵老師在學(xué)校組織的青年教師說課比賽中分別榮獲一等獎和二等獎。
5．楊宏、管海兵和何偉杰老師在鋼筆字比賽中榮獲一二三等獎。
6．全組撰寫并參評論文4篇。
物理教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期我校高中物理教研組以質(zhì)量興校為目標(biāo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線、引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展課題研究活動，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍、同時認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成長，增強(qiáng)高中物理教研組的整體實(shí)力、我們保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實(shí)地開展工作，力爭使我校物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和高中物理教師業(yè)務(wù)水平有一個質(zhì)的提高。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作、
1、本學(xué)期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（新）》和《高中物理新課程實(shí)施指導(dǎo)意見》、認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。
2、本學(xué)期將指導(dǎo)新教師認(rèn)真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考物理學(xué)科的命題特色，以及對學(xué)生的各種能力要求、要求新教師盡快掌握高中物理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3、認(rèn)真參加邳州市教研室及學(xué)校組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課，示范課，過關(guān)課、并認(rèn)真做好筆錄，及時總結(jié)反思。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教研組整體水平
1、強(qiáng)化、細(xì)化學(xué)習(xí)要求，促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，自我反思，勤于總結(jié)、，使新教師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么，應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？在理論學(xué)習(xí)，相互聽課，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實(shí)現(xiàn)“一年合格，兩年成熟，三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標(biāo)。
2、加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動，本學(xué)期建立物理教研組調(diào)研機(jī)制、我們組織老教師，對新教師進(jìn)行聽課，并對課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步、
3、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導(dǎo)工作、我們將充分利用老教師寶貴資源、請他們對新教師的每一堂課進(jìn)行具體的'指導(dǎo)、把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的特別是新教師做介紹、同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學(xué)習(xí)，借鑒、。
三、教學(xué)工作本身是雙邊的活動，只有針對學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，從學(xué)生的基本認(rèn)知能力出發(fā)，針對性的提出有效的教學(xué)方案與手段，促進(jìn)教師的教與學(xué)生的學(xué)全面的發(fā)展。
進(jìn)入高中，學(xué)生的層次問題已經(jīng)突顯出來，學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想不明確，學(xué)習(xí)的目的性再一次模糊起來，很多學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都沒有，再加上班級層次問題，讓教師的教與學(xué)生的學(xué)都覺得很乏味，為此，教師在教學(xué)之外，對學(xué)生正確思想的引導(dǎo)也是非常的重要，不但要完成基本教學(xué)任務(wù)，同時也對學(xué)生的人生觀進(jìn)行積極的引導(dǎo)，在教學(xué)過程中穿插德育，使雙方在教學(xué)過程中得以提到，并從中加強(qiáng)對學(xué)生的全方面的認(rèn)識，不僅掌握了學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)生的學(xué)情得到了更深刻的認(rèn)識，針對教學(xué)內(nèi)容更有針對性提出教學(xué)目標(biāo)，總體把握教學(xué)深度，使學(xué)生學(xué)習(xí)有信心，有興趣。教師更容易得到學(xué)生的信任與尊重。
四、積極推廣海頭教學(xué)模式，向45分鐘要質(zhì)量題海戰(zhàn)
有過失敗的教訓(xùn)，學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的主動性，對教學(xué)工作是非常不力的。海頭中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值的我們學(xué)習(xí)：1學(xué)案先行，自主質(zhì)疑，2同伴互助，合作交流，3互相探究，討論生成。4拓展延伸，舉一反三。
積極探索課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生成為課堂的主人，教師只是學(xué)生的引路人。堅(jiān)決杜絕滿堂灌，填鴨式等傳統(tǒng)的教學(xué)模式。讓學(xué)生主動地學(xué)，而不是要我五、積極主動完成教科室教務(wù)處安排的工作
本學(xué)期我們積極主動地完成了教科室教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，組織教學(xué)研討，開展教師基本功競賽、同課異構(gòu)、校際交流等活動都取得了較好的效果。
物理教研組工作總結(jié)9
一學(xué)期來，在開發(fā)區(qū)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。
6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的`努力，二（3）、二（4）、二（5）三個班的物理成績都取得了一定的進(jìn)步。其中，二（3）班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成績總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。
三、班主任工作情況
本學(xué)期我任初二（5）班的副班主任，除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我更關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。因此，平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出。
物理教研組工作總結(jié)10
根據(jù)學(xué)校工作計劃和本學(xué)科特點(diǎn)，本組本學(xué)年工作計劃如下：
1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高工作質(zhì)量
開學(xué)初組織全組教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓新舊教師知道學(xué)校對每位老師的要求，老師應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和應(yīng)有的權(quán)利。
及時傳達(dá)和布置學(xué)校交給的任務(wù)，保質(zhì)、保量、科學(xué)的完成。組織好教研組雙周的組會，做到每次組會有主題，有目標(biāo)，有效果，達(dá)到實(shí)效、高效。
組織好各年段組的集備，做到有針對性、實(shí)效性，做到每講有主講人，有問題討論；解決教學(xué)中遇到的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，積極開展教學(xué)改革，提高教育教學(xué)水平
開展新課標(biāo)的.學(xué)習(xí)和討論，加深對新課標(biāo)的認(rèn)識，更新教育觀念，提高教育教學(xué)水平。
開展以課程為主的教學(xué)改革，積極探索符合本校學(xué)情的教本課程，開展教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革的嘗試。
每月組織一次教學(xué)研討合，以新教師的組內(nèi)匯報課作為討論組題，以落實(shí)新課標(biāo)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)。
3、加強(qiáng)多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)和使用，提高教學(xué)效率
開展多媒體技術(shù)使用和課件的交流，提高每位老師使用電腦合多媒體器件的使用水平和效率。完成教研組網(wǎng)頁的制作，讓網(wǎng)頁成為展示教研組成果和師生交流的平臺。
開展教師自制課件的交流，提高教師自制課件的水平；利用現(xiàn)代技術(shù)來解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題。
4、加強(qiáng)課外活動的開展，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)
組織好高一、高二物理奧校的指導(dǎo)工作，做到科學(xué)、系統(tǒng)；爭取在全國競賽中取得優(yōu)異成績。
組織每年一次的科藝節(jié)，使學(xué)生在開展活動中得到科學(xué)、歡樂的科學(xué)體驗(yàn)。
開展研究性學(xué)習(xí)，利用本組的實(shí)驗(yàn)室資源，為學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)提供大力協(xié)助和科學(xué)指導(dǎo)。
5、加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)，提高本組整體教育教學(xué)水平
新教師是學(xué)校的希望，是本組進(jìn)步發(fā)展的基礎(chǔ)；通過平常的教學(xué)加強(qiáng)對新教師教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)，多為新教師創(chuàng)設(shè)展示自己聰明才智的機(jī)會和成長的空間，讓它們實(shí)現(xiàn)我校提出的“一年適應(yīng)、三年合格、六年優(yōu)秀、九年成骨干、十八年成一方名師”的目標(biāo)。
物理教研組工作總結(jié)11
本學(xué)期，我們物理組全體教師立足本職崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人。緊緊圍繞著學(xué)校工作重點(diǎn)和教務(wù)工作要求，以“質(zhì)量就是生命”為重點(diǎn)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)手段，強(qiáng)化質(zhì)量意識，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)。組內(nèi)每學(xué)期都制定出具休詳細(xì)的教學(xué)、教研組工作計劃，并能夠按照計劃工作，具休落到實(shí)處，每人每學(xué)期都能認(rèn)真及時地寫出工作計劃，每學(xué)期未都能夠圓滿地寫出教學(xué)工作總結(jié)。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退受到學(xué)校批評的情況。
本學(xué)期的教研活動，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：
�。ㄒ唬┥钊腴_展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
我們認(rèn)為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵還在課堂教學(xué)，課堂教學(xué)過程是知識的形成過程；是思維發(fā)展和能力的形成過程；是學(xué)生的素質(zhì)提高的過程。教師的主要任務(wù)就是想方設(shè)法多讓學(xué)生積極自主地參與課堂教學(xué)過程，使他們從中得到體驗(yàn)，獲得成功的喜悅，促進(jìn)思維和能力發(fā)展。因此，在教研活動中我們明確提出，要加強(qiáng)對教學(xué)過程的研究。
1. 首先，必須使每位教師明確常規(guī)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)及其地位和作用。重點(diǎn)抓好常規(guī)教學(xué)中“備、教、改、輔、考、評”等基本環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)中，關(guān)鍵是抓好備課這個環(huán)節(jié)。我們要求備好課必須做到熟悉大綱對教學(xué)的基本要求，分析每章（或單元）每節(jié)乃至每個知識點(diǎn)在整個教學(xué)中的地位和作用，對每個知識點(diǎn)在整個教學(xué)階段的要求，則要根據(jù)教學(xué)對象的知識基礎(chǔ)和心理特征，把握住學(xué)生認(rèn)識過程的階段性和層次性。備課不僅要備如何把知識教給學(xué)生，而且還要備如何通過知識的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展學(xué)生的智力，把知識教學(xué)和能力培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來。每周五下午，我們教研組組織集體備課，在備課中互相啟發(fā)、探討好的教學(xué)方法，利用群體智慧解決教學(xué)中帶有共性的疑難問題。如“加速度”、“牛頓第二定律”“動量守恒定律”“簡諧振動的的圖象”、“安培力、磁感應(yīng)強(qiáng)度”、“楞次定律”、“交變電流的產(chǎn)生”等。只有老師們精心備好每一節(jié)課，并能充滿激情地進(jìn)入課堂授課，那樣學(xué)生聽課效率就會提高，學(xué)生聽懂了，完成作業(yè)就迅速準(zhǔn)確。相應(yīng)的，教師還需要輔導(dǎo)的內(nèi)容就會減少。學(xué)生和教師的心理都能輕松積極，學(xué)生的成績才能提高。為此，本學(xué)期我們加強(qiáng)了集體備課，通過集體備課，互相促進(jìn)，提高教師的教學(xué)水平。
2. 抓教學(xué)難點(diǎn)的研究。對教學(xué)中的難點(diǎn)我們提出要解決三個問題，即難在哪？為什么難？如何突破？一學(xué)期來我們分別在高一、高二年級挑選一些大家公認(rèn)難上的課，開展針對性的研究，充分利用成都七中的優(yōu)秀教師的寶貴資源，通過觀摩網(wǎng)校成都七中老師對這些課的講解，反復(fù)研究探討，通過這樣的學(xué)習(xí)研究，大家對如何分析教學(xué)難點(diǎn)的形成和突破都有了一定認(rèn)識。
3. 更新觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。充分調(diào)動師生兩個方面的積極性，使學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”，加強(qiáng)了學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中參與教學(xué)過程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功，提高學(xué)習(xí)興趣措施，把知識學(xué)好學(xué)活。根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，尖子生少的特點(diǎn)，我們重點(diǎn) 抓好雙基的落實(shí)工作。
4.突出重點(diǎn)，帶動一般。要使教研活動對教學(xué)指導(dǎo)有力度，必須深入研究，這就不可能面面俱到，而應(yīng)該有研究的重點(diǎn)。我們選擇教學(xué)研究的'一些難點(diǎn)或熱點(diǎn)，如新課的引入，物體的受力分析，物理過程分析，解題思維方法，學(xué)法指導(dǎo)，使用等作為重點(diǎn)開展一些研究，通過對這些問題的研究濃化了教研氛圍，深化對一般性問題的理解。提高了老師們的分析教材和處理教材的能力。
5.在不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革的同時，組內(nèi)還特別重視多媒體教學(xué)課件的開發(fā)和應(yīng)用，現(xiàn)在組內(nèi)的教師張德宇，陳國生，張瑞民等已制作整理了一些比較完整的教學(xué)課件，并應(yīng)用于教學(xué)中。
�。ǘ┍緦W(xué)期我組 對高考試題進(jìn)行研究：
我們對近年來的高考題，考試說明進(jìn)行了研究，了解高考物理學(xué)科的命題特色，以及對學(xué)生的各種能力要求�？偨Y(jié)出了以下幾點(diǎn)：
�。�1）高中物理知識點(diǎn)雖然較多，但由于時間和題量有限，能考查到的知識點(diǎn)有限，但歷年考查的知識點(diǎn)又不確定，所以必須全面復(fù)習(xí)。
�。�2）每一道題所占分值都較多，而每一道題都有一定的難度，必須提高學(xué)生解決中檔題的能力。
�。�3）每年都有信息題，題目較長。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題的習(xí)慣和捕捉信息的能力。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)管理
1.本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)�！督虒W(xué)常規(guī)》要求，讓每一位教師的教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)都納入到規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的軌道。教研組活動按時開展，每次做到有主題、有研討，針對“研究性學(xué)習(xí)”、“課堂教學(xué)藝術(shù)化工程”、現(xiàn)代物理教學(xué)思想、教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)等問題開展熱烈的討論，課組活動內(nèi)容豐富，形式多樣，教師參與意識強(qiáng)烈。
2，各個備課組做到集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一課堂練習(xí)、統(tǒng)一資料使用、統(tǒng)一單元測試、在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素質(zhì)。
3，本學(xué)期每位教師堅(jiān)持聽課，每人每學(xué)期聽課次數(shù)15節(jié)以上，本學(xué)期我組組織了一次集體到天水一中聽課的活動，并參加了學(xué)校組織的示范課活動。做到了課后有評課、議課，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高。
4.加強(qiáng)了考試命題工作的研究，提高命題的質(zhì)量，試題編制做了到科學(xué)、合理，有適當(dāng)?shù)碾y度和較好的區(qū)分度。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)了對青年教師的培養(yǎng)力度
重視老教師的傳，幫，代和對青年教師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對青年教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導(dǎo)。把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的特別是青年教師做介紹。同時，要求老教師定期開展聽課活動，以便青年教師學(xué)習(xí)、借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時配合學(xué)校的“師帶徒工程”建設(shè)，我們還將繼續(xù)進(jìn)行老教師和新教師之間的師徒結(jié)對活動。
�。ㄎ澹┐嬖诘膯栴}
1,我們物理教師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神較強(qiáng)，但教學(xué)研究還不足，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。同時，需進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)。探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和分層教學(xué)的模式和方法，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，盡快提高教學(xué)水平。
2.對學(xué)生學(xué)習(xí)方法研究指導(dǎo)不夠，沒有扭轉(zhuǎn)我校學(xué)生學(xué)習(xí)物理的被動局面。
3、每位老師工作任務(wù)重，本人能力也有限，教研組工作還有待進(jìn)一步提高。
物理教研組工作總結(jié)12
在過去的一個學(xué)期內(nèi)，本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、布置學(xué)校的`教學(xué)常規(guī)工作
依據(jù)教務(wù)處的安排，在本學(xué)期初，對本教研組成員進(jìn)行了教學(xué)工作常規(guī)要求的培訓(xùn)。包括教案的編寫要求、作業(yè)的批改要求、聽課的要求。
二、對青年教師的培養(yǎng)
根據(jù)學(xué)校的要求，物理組對青年教師實(shí)行“新老結(jié)對”制度，熊小林老師與付元羽老師組成對子，余光岳老師與羅亮老師組成對子�！袄侠蠋煛本馨凑諏W(xué)校的要求，對青年教師在教材分析、課堂教學(xué)、月考考后分析等方面進(jìn)行指導(dǎo)。
三、組織學(xué)生校內(nèi)競賽
為提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，物理組在高二年級組織基礎(chǔ)較好的同學(xué)參加本次競賽。對成績突出的同學(xué)給予適當(dāng)獎勵。本次競賽的成績也將作為下學(xué)期選拔參加全國物理競賽的依據(jù)。
四、組織組內(nèi)聽課、評課
本學(xué)期，物理組共組織了5次聽課評課活動。其中由魏遠(yuǎn)峰、劉文軍、余光岳三位老師完成“一優(yōu)一課”的曬課任務(wù)。另外新老師付元羽、羅亮也分別舉行特色公開課。物理組組織各組員積極聽課并進(jìn)行評課，對課堂中的出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論和改進(jìn)。
五、組織新教師說課活動
為檢查新老結(jié)對效果，在學(xué)期即將結(jié)束之際，物理組組織全組成員聽取羅亮、付元羽兩位新老師的說課，并對他們的說課內(nèi)容中存在的問題進(jìn)行討論和改進(jìn)。
六、舉行專題討論會
為豐富考研內(nèi)容，提高物理組的考研水平。在4月30日，物理組以《如何出好一張?jiān)嚲怼窞轭}舉行專題討論會。會前，青年教師做好充足準(zhǔn)備，積極查找相關(guān)資料，并于會上做出發(fā)言。最后由老教師提出意見并做出總結(jié)，形成統(tǒng)一結(jié)論。
總之，本學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下，在物理組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下，教研活動能夠有組織、有計劃的進(jìn)行，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。
物理教研組工作總結(jié)13
一學(xué)期來，在開發(fā)區(qū)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的.學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。
6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三個班的物理成績都取得了一定的進(jìn)步。其中，二（3）班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成績總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。
三、班主任工作情況
本學(xué)期我任初二（5）班的副班主任，除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我更關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。因此，平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活�，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出。
物理教研組工作總結(jié)14
本學(xué)期，我以學(xué)校教研工作計劃為指導(dǎo)，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方式�，F(xiàn)工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉教材內(nèi)容，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)。以教材、學(xué)生、教法、教具作為研究對象，查閱資料，加強(qiáng)對知識認(rèn)識的廣度和深度，全面、準(zhǔn)確的掌握知識，而且做到融會貫通，從整體上把握學(xué)科知識體系，創(chuàng)造性的組織教材，形成個人的體驗(yàn)和認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識，使學(xué)生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不局限于重復(fù)性問題。而是注重課外小試驗(yàn)、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時的檢查，并做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣。
3、認(rèn)真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，精心分析、討論，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進(jìn)行訓(xùn)練。更重要的是，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維能力。對于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。
5、作為一名物理教師，就是要用科學(xué)的`方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。在素質(zhì)教育的今天，巧妙組織學(xué)生活動，體現(xiàn)學(xué)生“主體”顯得更為重要。
6、一分耕耘，一分收獲。本學(xué)期，我所教八年級（7）班的物理課程，學(xué)生期末檢測的成績比前面幾次月考有所提高。當(dāng)然，在教學(xué)中還存在很多不足。在下一步教學(xué)工作中，要加強(qiáng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、調(diào)查、動手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，給學(xué)生提供課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)的時間和空間。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和可持續(xù)發(fā)展的意識。
物理教研組工作總結(jié)15
我們物理教研組的教研工作，在大體上是按照本學(xué)期的工作計劃來實(shí)施的，具體的情況的總結(jié)如下。
第一部分課：堂教學(xué)研究
1、九月份召開了高三�？平虒W(xué)的總結(jié)會。會上主要總結(jié)了上一學(xué)期物。科的教學(xué)情況的，找出了一些問題，大家一致認(rèn)同教學(xué)上的落實(shí)是我們物。教學(xué)的關(guān)鍵。
2、九月份，我們確立以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為我們的主要教學(xué)方法，鼓勵教師去設(shè)計實(shí)驗(yàn)和自制教學(xué)儀器。
3、十月份，聽取了新教師徐寶同老師的匯報課，效果較好。
4、十一月份，十二月份，組織了高一和高二備課組的實(shí)驗(yàn)教學(xué)競賽，主講教師分別是王曉劍和桂長壽老師。
5、十二月份，召開了高三物。教學(xué)探討會，主持人高三年級組長黃冬成老師，由王桂生老師主講。
第二部份：課題研究和教學(xué)活動
1、十月份，我們確立了組內(nèi)的兩個校本課題：《課堂40分鐘效率》探討；《電化教學(xué)和多媒體教學(xué)的有效途徑探討》。
2、十一月份，為迎接省督導(dǎo)評估，由高二的`曾衡元老師和高三的賀廣杰老師上了兩堂匯報課，獲得了較好的評價。
3、十二月份，學(xué)校物。實(shí)驗(yàn)室開放日期間，由鄒光中老師上了一堂匯報課，在課堂上使用了自制微動開關(guān)，測量物體瞬時速度，受到聽課教師的高度評價。
第三部份：競賽活動
1、九月份，由吳中雄老師帶領(lǐng)高三的部分學(xué)生參加了第二十八屆全國中學(xué)生物。競賽，唐剛同學(xué)獲取了市級一等獎。
2、十一月份，舉行了競賽培訓(xùn)教學(xué)的探討會議，會上王桂生老師作了專題發(fā)言，“勤奮”是教師和學(xué)生的最重要的方面。
3、王曉劍、周。、桂長壽、柏國清老師所出的黑板報均取得一等獎。
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