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        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

        時(shí)間:2023-12-18 08:38:51 工作總結(jié) 我要投稿

        [熱]小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3篇

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

        [熱]小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3篇

        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1

          本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)組的教研組工作本著“服務(wù)學(xué)生,提高自己”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展各種活動(dòng),現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。

          教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我們?cè)趯W(xué)期初就召開(kāi)會(huì)議,讓老師們談?wù)勛约簝?nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計(jì)劃中。這么一來(lái),我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的.效果,老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,為開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。

          二、加強(qiáng)常規(guī)管理規(guī)范教育教學(xué)行為

          本學(xué)期,我教研組嚴(yán)格要求教師根據(jù)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度,做好各項(xiàng)常規(guī)工作。組織相關(guān)人員對(duì)教案的編寫、作業(yè)的批改等工作進(jìn)行抽查,并反饋給每一位教師,達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。日常教學(xué)中不定期進(jìn)行推門聽(tīng)課。堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度,期中、期末根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)組織兩次質(zhì)量分析會(huì)。

          三、開(kāi)展校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

          1、開(kāi)展一、二校區(qū)聯(lián)研活動(dòng),如同伴合作課、主題研討等。本學(xué)期我校區(qū)參與同伴合作課的老師有一年級(jí)吳xx、三年級(jí)陳xx、六年級(jí)廖xx三位老師,教學(xué)效果良好。

          2、堅(jiān)持開(kāi)展每?jī)芍芤淮蔚闹黝}研討活動(dòng)。本學(xué)期的研討主題分別是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;矯正學(xué)生不良計(jì)算習(xí)慣;對(duì)復(fù)習(xí)課的思考。教研組活動(dòng)有出勤和活動(dòng)記錄,記錄中體現(xiàn)反思、對(duì)話和共識(shí)。

          3、積極參加區(qū)域性協(xié)作校聯(lián)研活動(dòng)。本學(xué)期張xx老師參加以“數(shù)學(xué)思考”為研究主題的聯(lián)動(dòng)校教研活動(dòng),得到同行們的好評(píng)。

          4、充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用,開(kāi)展骨干教師專題講座,杜xx老師、吳xx老師分別以“課堂中數(shù)學(xué)文化的滲透”、“數(shù)學(xué)思考與問(wèn)題解決”為主題給老師們作了理論引領(lǐng)。以“年輕教師成長(zhǎng)俱樂(lè)部”為載體,開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)、跟崗學(xué)習(xí)等活動(dòng),加快年輕教師專業(yè)成長(zhǎng),提升骨干教師專業(yè)水平。

          5、創(chuàng)造讓教師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有針對(duì)性地選派教師外出學(xué)習(xí),多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期外派麗輝、長(zhǎng)秀、秀企三位老師到廈門參加第xx屆相約聚焦課堂課堂觀摩活動(dòng),學(xué)習(xí)的老師回來(lái)后在全體教師會(huì)上與老師們交流學(xué)習(xí)的主要精神和精華及自己的收獲、啟示。

          四、存在的不足及今后努力的方向

          1、教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這幾個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能更全面地進(jìn)行綜合分析。今后我們將采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng),以提高評(píng)課的能力。同時(shí)多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

          2、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。

        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2

          時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,回顧我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期所走過(guò)的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力,可圈可點(diǎn),既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī),也有應(yīng)該引以為戒的不足,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

          一、開(kāi)放思維,提升能力

          為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),為使大家對(duì)更多的'教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念,以創(chuàng)設(shè)“真實(shí)、有效”的數(shù)學(xué)課堂為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

          教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,我們組的每位成員都開(kāi)設(shè)了一節(jié)公開(kāi)課,每次上課前都要進(jìn)行集體備課活動(dòng),集思廣益,還進(jìn)行了三次理論學(xué)習(xí),主要以新課標(biāo)等為主。通過(guò)這一系列的活動(dòng),組內(nèi)教師們領(lǐng)悟到了:上課是思維的碰撞,是一項(xiàng)充滿情趣、活力的,只有不斷反思自己的教學(xué)行為,才能夠在行動(dòng)上融合理論、深化理論。

          二、改進(jìn)方法,提高效益

          1.我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課。在活動(dòng)中,授課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽(tīng)取建議;評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻(xiàn)課者。

          2.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序運(yùn)行的保證,是有效提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的法寶。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導(dǎo)、反思入手,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真檢查了老師的備課筆記、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況;通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),持之以恒的工作,我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。

          本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位教師都能踏實(shí)、認(rèn)真地工作,講究務(wù)實(shí),默默無(wú)聞地奮戰(zhàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)上。一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。由于學(xué)校數(shù)學(xué)組老師人數(shù)少,有些活動(dòng)較難開(kāi)展,特別是論文、課題的研究,所以我們今后仍然要克服這一薄弱環(huán)節(jié)。

          三、今后努力的方向:

          1.研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。

          2.深入開(kāi)展小課題形究,并形成專題論文。

          總之,在這一學(xué)期里,我們有付出,有收獲,也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位數(shù)學(xué)老教師的共同努力下,下學(xué)期我們會(huì)把工作搞得更好,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

        小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3

          時(shí)間匆匆,一學(xué)期又將結(jié)束,回想這學(xué)期和一年級(jí)小朋友在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無(wú)論是學(xué)生的成長(zhǎng),還是自身的發(fā)展,都有了許多的收獲,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、以課堂教學(xué)為核心。

          1、備課。學(xué)期初,我們教研組鉆研了《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),并針對(duì)一年級(jí)小朋友的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了教材的合理重組和改編。學(xué)期中,利用學(xué)校每月一次的教學(xué)研討活動(dòng),著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

          2、上課。

          (1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。

         。2)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此,我們的做法是:新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

         。3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過(guò)程,既形成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

          3、批改作業(yè)。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,補(bǔ)給優(yōu)秀,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的`興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

          4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè)于思考。

          二、以教學(xué)研討為抓手。

          本學(xué)期,我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)組根據(jù)學(xué)校的安排,進(jìn)行了一次校級(jí)的教學(xué)研討活動(dòng):沈忠英老師執(zhí)教《9加幾》這次教研活動(dòng)我們一年級(jí)教學(xué)組同心同德,相互合作,從設(shè)計(jì)教學(xué)、磨課、上課都傾注了很多心血,不過(guò),一分耕耘一分收獲,這節(jié)課受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),也從中鍛煉了我們的能力,提升了自己的教學(xué)素養(yǎng)。

          三、以學(xué)生成長(zhǎng)為目標(biāo)。

          一年級(jí)小朋友剛剛?cè)雽W(xué),開(kāi)始小學(xué)生涯。他們剛開(kāi)始一無(wú)所知,我們一年級(jí)幾個(gè)數(shù)學(xué)老師手把手教他們認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書、擺放上課物品、找頁(yè)數(shù)、找題目,還要一遍一遍指導(dǎo)他們做題,在哪里做,要怎樣做,可謂付出了很多,現(xiàn)在的他們已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活,能獨(dú)立完成作業(yè)了。同時(shí),我們?cè)谂囵B(yǎng)他們做這些細(xì)微事情的同時(shí),也特別重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),讓他們知道應(yīng)該怎樣上好課,怎樣當(dāng)好一名學(xué)生等等,讓他們學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)。

          四、以改進(jìn)教學(xué)為方向。

          一學(xué)期的教學(xué)有成就,也有遺憾。我們?cè)诟形虺删偷耐瑫r(shí),根據(jù)學(xué)生反映的問(wèn)題也給我們今后的教學(xué)提出了努力的方向。

          1、培養(yǎng)學(xué)生的注意力。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的重要工作,一節(jié)高效的課可以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和教師的負(fù)擔(dān),因此,今后我們要培養(yǎng)學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,調(diào)動(dòng)學(xué)生全員參與。同時(shí),我們也要加強(qiáng)自身的專業(yè)成長(zhǎng),用自身的教學(xué)魅力感染學(xué)生,也要利用深入鉆研教材,合理設(shè)計(jì)教學(xué),讓學(xué)生學(xué)有所得。

          2、加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力和思維能力的培養(yǎng)。計(jì)算是一年級(jí)教學(xué)的中心工作,加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)可以為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)打好基石,所以,通過(guò)各種方法來(lái)提升學(xué)生的計(jì)算能力。同時(shí),在以后的課堂教學(xué)中還要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)。

          3、加大力度對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。好的習(xí)慣對(duì)于學(xué)生很受益,也可以幫助我們提升教學(xué),讓學(xué)生不但會(huì)學(xué)習(xí),而且是一個(gè)有素質(zhì)的人。

          總之,這學(xué)期我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組的收獲很多,而這些已成過(guò)去,我們將面朝我們的目標(biāo)繼續(xù)努力,為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,盡我們的力量去呵護(hù)、去關(guān)心、去鼓勵(lì),腳踏實(shí)地、辛勤耕耘,這就是我們數(shù)學(xué)組的心聲。

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