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        實用幼兒園幼小銜接工作總結(jié)

        時間:2023-12-18 08:47:28 工作總結(jié) 我要投稿

        實用幼兒園幼小銜接工作總結(jié)

          總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家整理的實用幼兒園幼小銜接工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        實用幼兒園幼小銜接工作總結(jié)

        實用幼兒園幼小銜接工作總結(jié)1

          本學(xué)期各項其他工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,回首所做過的幼小銜接工作總結(jié)如下:

          一、學(xué)校開展了具有班級特色的幼小銜接工作。

          1、本學(xué)期,我校結(jié)合一年級學(xué)生的特性年齡特點,擺到把一年級工作的重點放在了“幼小銜接”的工作上面。在實施計劃的投資過程中,根據(jù)學(xué)生的實際發(fā)展戰(zhàn)略水平,有目的、有計劃地將教學(xué)活動與幼兒園的教學(xué)方式、活動方式相融合,采用興趣教學(xué)法、直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法。

          2、在“幼小銜接”的工作中,我們重點對幼兒進行了作出規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我提供服務(wù)能力以及相關(guān)服務(wù)合作能力的培養(yǎng)。

          二、家長配合做好“幼小銜接”的工作。

          進入小學(xué),兒童所處的客觀氛圍、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時間、自理要求、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的變化,許多方面都存在著斷層褶皺風(fēng)險問題,家長配合做了許多工作。

          第一、家長協(xié)助幼兒習(xí)慣學(xué)習(xí)生活的變化。學(xué)校的教室,梁毅同于幼兒園的.布置,小學(xué)教室的課本、黑板、桌椅等教學(xué)設(shè)施,可對孩子缺乏吸引力。因此,在開學(xué)初期,學(xué)校即組織家長開始集中培訓(xùn),要求家長家長配合學(xué)校做好了孩子的價值觀工作,讓爸爸媽媽有一個明確的認(rèn)識:小學(xué)和幼兒園周圍環(huán)境的環(huán)境是不同的。

          第二、家長協(xié)助文本孩子適應(yīng)生活內(nèi)容的變化。小學(xué)主要研讀是小學(xué)生的主要活動,不論對所學(xué)的課程但若是否感興趣,孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來所規(guī)定的課程。學(xué)生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。因此,家長養(yǎng)成了每天養(yǎng)成詢問孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)容習(xí)慣,每天學(xué)生學(xué)著梳理一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,監(jiān)督并培養(yǎng)孩子按照老師的要求學(xué)習(xí)。

          第三、家長協(xié)助孩子適應(yīng)師生關(guān)系的變化。在小學(xué),老師的角色主要是完成的任務(wù)在生活上對學(xué)生的關(guān)心教學(xué)比幼兒園老師要相對減少,與學(xué)生更為個別接觸的時間比較太少。因此,家長做到了經(jīng)常與老師溝通,數(shù)學(xué)老師然后將老師對孩子的評價反饋給孩子,讓孩子對老師及早熟悉。

          第四、加強了家長間的聯(lián)系。學(xué)校幫助家長互相體悟,協(xié)助加強家長們之間互的互相交流和溝通,從而讓家長之間互相交流育子經(jīng)驗,使幼兒能夠適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)與的節(jié)奏。

        實用幼兒園幼小銜接工作總結(jié)2

          本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們班級全體教師坐在一起,對照本學(xué)期初制定的班級工作初即計劃,回首所做過的黨務(wù)工作,共同總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,具體總結(jié)如下:

          一、開展了具有班級特色的教育教學(xué)工作:

          1、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點,把組織工作的重點放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。有目的、有計劃地專案將教育教學(xué)活動滲透在孩童的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及成人家庭教育當(dāng)中。

          2、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中,我們重點對幼兒進行了規(guī)則覺悟、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力心智的培養(yǎng)。

          3、在日常教學(xué)中,督導(dǎo)繼續(xù)以園本培訓(xùn)課程為指導(dǎo)開展"主題活動",本學(xué)期我們進行了"花"和"運動"兩個主題,教師結(jié)合幼兒的經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動,活動中凸顯體現(xiàn)幼兒為主體的原則暗中幫助家長了解主題進展情況,充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)社會活動和深入。

          4、本學(xué)期我們根據(jù)主題進展情況區(qū)域一些與主題有關(guān)的設(shè)計活動材料,活動區(qū)材料根據(jù)主題目的的進展及有計劃有目的通過投放,適時地與以調(diào)整。本學(xué)期應(yīng)家長的要求在活動區(qū)增設(shè)的一些棋類游戲也達(dá)到了較好的'效果。

          二、引進幼兒參與班級管理機制,鼓勵家長老師真正成為教育的主人:

          1、鼓勵家長配合積極開展“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解年邁銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。

          2、每一次的積極參與主題活動家長都能夠積極支持,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

          3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時與家長進行溝通,向幼兒匯報幼兒在園情況,了解幼兒看電視情況,努力達(dá)成教育的一致性。

          4、鼓勵家長非常重視園里、班級舉行的各項親子活動,其中親子制作“花的大書”、運動會上“親子跳繩表演”、“參觀花卉市場”、“參觀迎春花展”等活動,家長們都能夠幫助積極參加,家長與教師彼此間建構(gòu)小學(xué)生起了平等、信任、友誼的橋梁。

          三、衛(wèi)生保健盡量辦到家長滿意:

          1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

          2、做好生病幼兒的護理教育工作,堅決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級無一例霍亂,班級幼兒兒童的出勤率一直較高。

          3、保育教師和畢業(yè)班班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,避免了幼兒安全事故暴發(fā)的爆發(fā)。

          4、保育教師與年級教師一起,幼兒互助培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長勢頭較快。

          四、不足及努力方向:

          本學(xué)期,我們雖然取得了一定成績,但還蘊含有不少不足:

         。1)班級幼兒的觀察還應(yīng)該進一步完善,應(yīng)該科腔做好幼兒的個案追蹤、分析。

          (2)班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待不斷提高。幼32家32兒童在來年的組織工作中,這些全都是我們的努力方向,我們將努力向先進班級學(xué)習(xí),更上一層爭取使我們的組織工作更上一層樓。

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