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初中物理教師評職稱工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家整理的初中物理教師評職稱工作總結(jié),歡迎大家分享。
初中物理教師評職稱工作總結(jié)1
我擔(dān)任初二年級物理教學(xué)工作剛好兩個(gè)學(xué)期,由于初次接觸初中物理教學(xué),本學(xué)期我抱著邊學(xué)邊教的態(tài)度認(rèn)認(rèn)真真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期期末考試,就本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行分析。
一、學(xué)生基本情況
我校八年級共一個(gè)班,29名學(xué)生。本班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn):比較活躍,同學(xué)之間關(guān)系良好,能夠互相幫助,班集體意識比較強(qiáng),學(xué)習(xí)氛圍相對較濃。
本班學(xué)生的缺點(diǎn):理科基礎(chǔ)差,計(jì)算能力比較弱,理科學(xué)習(xí)的信心比較缺乏。班內(nèi)有幾個(gè)問題孩子,容易對班級學(xué)習(xí)造成不良影響。學(xué)生自主管理能力差,自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很大的提升空間,良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)。
二、試卷分析
本次期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測試題考查內(nèi)容緊緊聯(lián)系課標(biāo),聯(lián)系生活,注重學(xué)生基本知識與基本技能的考查,難易適中,面向全體,是一份高質(zhì)量的可以真實(shí)反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)試卷,具體體現(xiàn)在:
1、試卷結(jié)合課標(biāo),注重了學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)估測的能力考查,體現(xiàn)在選擇題和填空題中;
2、結(jié)合課標(biāo),對噪聲的危害及控制方法進(jìn)行了考查,也在選擇題和填空題中有所體現(xiàn);
3、以課標(biāo)要求,對現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用的考查體現(xiàn)在超聲應(yīng)用、光學(xué)知識應(yīng)用等方面,體現(xiàn)在選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題中。
4、本試卷注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查,比如如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),合理提出問題及猜想,并舉出生活實(shí)例,題目形式多樣,角度獨(dú)特,可體現(xiàn)學(xué)生能力。
5、本試卷注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)的考查,關(guān)于實(shí)驗(yàn)的考查在試卷中占相當(dāng)大的比例,可以真實(shí)反映學(xué)生的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治瞿芰、處理?shù)據(jù)的能力。
6、本試卷重視考查學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于自然現(xiàn)象的解釋,體現(xiàn)了課標(biāo)思想。
7、本試卷注重對學(xué)生分析計(jì)算能力的培養(yǎng),有利于考查學(xué)生的合理分析能力及計(jì)算能力。
三、教學(xué)質(zhì)量分析
本學(xué)期我堅(jiān)持學(xué)習(xí)課標(biāo),鉆研課本,研究實(shí)驗(yàn),研究教學(xué)方法,力爭讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,打好物理學(xué)科的基礎(chǔ)。雖然盡了力,但通過這次測試也能暴露出一些教學(xué)中的問題,現(xiàn)分析如下:
1、教學(xué)中有細(xì)節(jié)未引起重視。比如課本中的插圖中的知識點(diǎn),只是點(diǎn)過,未在教學(xué)中真正起到聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生感受的作用,導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生在做題時(shí)不知所以。
2、教學(xué)方法不靈活。通過試卷上實(shí)驗(yàn)的考查,我發(fā)現(xiàn)我的實(shí)驗(yàn)教學(xué)只是遵循課本實(shí)驗(yàn),只是課本實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)課上的照搬或者簡單的演變,沒有在多種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上、不同操作效果上下功夫,以致在實(shí)驗(yàn)方法改變的情況下學(xué)生出現(xiàn)盲區(qū)。
3、教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋及補(bǔ)充提升做得不到位。從學(xué)生答題情況可以看出,一些很簡單的基礎(chǔ)知識、基本術(shù)語學(xué)生也出現(xiàn)了不少錯(cuò)誤,這說明平時(shí)教學(xué)中對學(xué)生基本知識的.掌握程度教師心中沒數(shù),沒有在教學(xué)過程中充分了解學(xué)生的學(xué)情,以致教與學(xué)出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。
4、從計(jì)算題看,學(xué)生的計(jì)算有了一定的進(jìn)步,但仍有不少同學(xué)將簡單的計(jì)算算錯(cuò),導(dǎo)致失分,不少同學(xué)還是分析不出做題的方法。這說明教學(xué)中對學(xué)生的思維培養(yǎng)不夠,平時(shí)所教的畫圖分析法效果不佳,說明平時(shí)的練習(xí)沒有抓住重點(diǎn)題型、重點(diǎn)突破,沒有做到高效練習(xí),以致學(xué)生沒有形成科學(xué)、正確的分析解題方法。
四、改進(jìn)措施
1、繼續(xù)深入鉆研課標(biāo),體會課標(biāo)的要求及其所滲透出來的教學(xué)思想及教學(xué)方法。
2、深入鉆研課本,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),積極投身于課堂教學(xué)改革,爭取更實(shí)用、更高效的教學(xué)。
3、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),不僅要高質(zhì)量完成課本實(shí)驗(yàn),還要針對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多樣性再設(shè)計(jì),讓學(xué)生多方位的感受實(shí)驗(yàn),體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)思想,提高動手能力及分析能力。
4、面向全體教學(xué),及時(shí)反饋學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)效果,并進(jìn)行反思及再設(shè)計(jì),鞏固教學(xué)效果,全面提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況及基本技能。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及效果,我要做到因材施教,針對不同的學(xué)生輔導(dǎo)不同的學(xué)習(xí)方法。
總之,我將不斷學(xué)習(xí),積極進(jìn)行教學(xué)研究,不斷提升自身素質(zhì),爭取以更高的專業(yè)知識與專業(yè)技能投身于教育教學(xué)之中,爭取在以后的教學(xué)中取得更好的成績。
初中物理教師評職稱工作總結(jié)2
一、學(xué)科、班級情況分析
我所教的年級,有兩個(gè)教學(xué)班,經(jīng)過上一學(xué)期的接觸,對他們的情況有了一定的了解,每班學(xué)生成績參差不齊,兩極分化較突出?偟膩碇v,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強(qiáng),需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,但由于年級學(xué)生的理解能力比年級學(xué)生還要低一些,所以就必須要求他們
(1)課前認(rèn)真預(yù)習(xí),做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分,把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,了解教材的知識體系,重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。
(2)主動高效率的聽課,帶著預(yù)習(xí)的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上,當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí),就非常主動、格外注意聽,力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法。
(3)及時(shí)做作業(yè),作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié),是掌握知識熟練技能的基本方法。
三、教材內(nèi)容分析
(一)新課程教科書的特點(diǎn):
1、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā),設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu);
2、注重探究活動,提倡學(xué)習(xí)方法多樣化;
3、形式生動活潑,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
4、聯(lián)系實(shí)際,貼近生活;
5、注意學(xué)科間的綜合,擴(kuò)大學(xué)生的知識面。
(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義:新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比,不僅有知識與技能的'目標(biāo),還有其他領(lǐng)域的目標(biāo),為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo),新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu)。
(三)新教材知識體系的特點(diǎn):我們知道,八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容,而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及,它有如下的意圖。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過各種實(shí)驗(yàn)、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學(xué)生對物理的興趣,也有利于增加學(xué)生對物理的感性認(rèn)識。
四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求
1、知識與技能
a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
b、認(rèn)識電學(xué)基本知識,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識,而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
2、過程和方法:
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學(xué)探究活動,初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。
初中物理教師評職稱工作總結(jié)3
本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實(shí)驗(yàn)工作我們將更加嚴(yán)格要求,力爭作的更好。
本學(xué)年我任八年級物理教學(xué)。在所任課務(wù)的班級中,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭極低,絕大多數(shù)同學(xué)有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,課堂組織紀(jì)律較差,只有個(gè)別同學(xué)能自覺學(xué)習(xí),但是基礎(chǔ)也較差,學(xué)習(xí)成績難以提高;有些班級,雖有大多數(shù)同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的能力較強(qiáng),基礎(chǔ)也較好,由于人數(shù)過多實(shí)驗(yàn)成績整體提高不大,實(shí)驗(yàn)課的開展也有一定的難度。
一、工作中所采取的措施
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)實(shí)驗(yàn)課,做到實(shí)驗(yàn)課前準(zhǔn)備充分,絕不打沒有準(zhǔn)備的仗;
2、充分做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作,想方設(shè)法將學(xué)生實(shí)驗(yàn)盡可能開展,尋找一些替代儀器彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)儀器和藥品的不足;
3、指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn),規(guī)范他們的實(shí)驗(yàn)操作,保證實(shí)驗(yàn)順利安全地完成;
4、化學(xué)教學(xué)中在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),充分利用課余時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們熱愛自然的意識,讓他們懂得化學(xué)與人類的關(guān)系,并從小樹立與自然和諧相處的理念;
5、在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,加強(qiáng)理論教學(xué)的`同時(shí),更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,錘煉他們探究、合作學(xué)習(xí)的方法,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則;同時(shí)為了培養(yǎng)突出的物理實(shí)驗(yàn)尖子學(xué)生,我針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),擴(kuò)大他們的實(shí)驗(yàn)量;對于絕大多數(shù)學(xué)生則注重基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作的教學(xué),讓他們具有扎實(shí)的基礎(chǔ);對于后進(jìn)生尋求更適應(yīng)他們的教學(xué)方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,以求達(dá)到共同進(jìn)步的目的;
6、積極參加教學(xué)教研活動,取長補(bǔ)短,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力;
7、認(rèn)真批改每一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告,強(qiáng)化學(xué)生多動手操作;
8、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透人生觀、價(jià)值觀、世界觀和熱愛自然、熱愛祖國的思想,有意地在學(xué)生中樹立正確的人生觀、價(jià)格觀和世界觀等,達(dá)到熱愛祖國、保護(hù)自然的目的;
9、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透勞動技能的傳遞,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動的理念。
二、取得的成績
1、順利地完成了各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),并取得優(yōu)異的成績;學(xué)生基本上掌握了物理實(shí)驗(yàn)操作的技能;
2、培養(yǎng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)物理的興趣,教會了他們一些學(xué)習(xí)方法,為以后他們學(xué)好物理打下了一定的基礎(chǔ);
3、培養(yǎng)了學(xué)生的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念;
4、學(xué)生動手操作實(shí)驗(yàn)的合格率達(dá)同80%以上。
三、存在的不足
1、學(xué)生厭學(xué)思想嚴(yán)重,整體實(shí)驗(yàn)成績提高不大;
2、缺乏必要的教學(xué)參考書和直接的課改經(jīng)驗(yàn),教學(xué)課改中感到仍在走老路;
3、信息陳舊,總感覺到與現(xiàn)實(shí)相差較遠(yuǎn);
4、實(shí)驗(yàn)教研沒有到位,沒有新的理念產(chǎn)生。
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