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        幼兒園幼兒體檢情況分析總結(jié)

        時(shí)間:2024-01-13 09:25:09 工作總結(jié) 我要投稿
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        幼兒園幼兒體檢情況分析總結(jié)

          總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園幼兒體檢情況分析總結(jié),歡迎大家分享。

        幼兒園幼兒體檢情況分析總結(jié)

        幼兒園幼兒體檢情況分析總結(jié)1

          本學(xué)期我們小班教研組根據(jù)園務(wù)計(jì)劃以及我組自身特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行了關(guān)于小班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研討。通過教研,教師對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的觀念與理解正在逐漸地更新;通過教研,老師們能根據(jù)幼兒的興趣需要出發(fā),因地制宜地創(chuàng)設(shè)了許多有趣的運(yùn)動(dòng)環(huán)境,開展了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的、以情景游戲?yàn)橹鞯牡植皇О踩倪\(yùn)動(dòng);仡櫼粚W(xué)期的工作,現(xiàn)將作以下小結(jié):

          一、 通過理論學(xué)習(xí)、專題講座,提高教師對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

          運(yùn)動(dòng)活動(dòng)研討是我組教師們比較迫切想要探討與嘗試的一個(gè)領(lǐng)域。特別是上學(xué)期我組對(duì)小班學(xué)習(xí)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的進(jìn)行研討以后,大家對(duì)“戶外活動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料提供、投放,如何體現(xiàn)多樣性、層次性”、“運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中如何體現(xiàn)幼兒的主題性”、等等問題更是時(shí)常感到很困惑。

          針對(duì)這一情況,年級(jí)組首先進(jìn)行了有關(guān)理論的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上將自己對(duì)運(yùn)動(dòng)理論的認(rèn)識(shí)與疑問進(jìn)行闡述、探討并結(jié)合實(shí)際情況尋找差距。例如:通過學(xué)習(xí)以后,老師們明確了幼兒體育活動(dòng)的特點(diǎn),了解了體育活動(dòng)中設(shè)計(jì)與組織的基本原則與方法。特別是活動(dòng)中注重幼兒的個(gè)體差異而因材施教,教師們對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的定、活動(dòng)的性質(zhì)、過程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中特別是材料的投放與活動(dòng)的評(píng)價(jià)等有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。通過講座與研討又使教師們的目標(biāo)逐步明確,活動(dòng)中教師的指導(dǎo)性增強(qiáng)了。特別是在設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)材料的過程當(dāng)中,教師們的目的性、多樣性、層次性都能有所體現(xiàn)與把握。

          二、 運(yùn)動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)的研討中,提高教師實(shí)踐操作的能力

          運(yùn)動(dòng)旨在提高幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力。通過研討,老師們嘗試著把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。在創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)情景中緊緊圍繞以兒童整體發(fā)展為宗旨。所以我們充分利用幼兒園的運(yùn)動(dòng)環(huán)境,還盡可能地挖掘自然、家庭中的運(yùn)動(dòng)資源,以達(dá)到運(yùn)動(dòng)資源的有效整和。

          首先,我們?cè)谡J(rèn)識(shí)到幼兒園的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)是以幼兒生活經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)與基礎(chǔ)而引發(fā)的。小班幼兒的體育活動(dòng)是以培養(yǎng)興趣為主。因此,我們?cè)趧?chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境是以野趣性、情景性來讓幼兒生發(fā)興趣。組織幼兒的運(yùn)動(dòng)方式是以游戲性、競(jìng)爭(zhēng)性來讓幼兒有趣運(yùn)動(dòng)。注重幼兒在運(yùn)動(dòng)過程中體驗(yàn)愉悅、激勵(lì),例如:游戲“聰明的小白兔”中創(chuàng)設(shè)了走跑區(qū)有“地雷”;鉆爬區(qū)有“草地”、“鐵絲網(wǎng)”;投擲區(qū)有各種“石頭”等。讓幼兒在游戲的情景中,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的'探索、快樂、生成不同的運(yùn)動(dòng)方法。

          其次,在創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境中我們從幼兒實(shí)際能力出發(fā),創(chuàng)設(shè)針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)的,具有適度挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)密度、強(qiáng)度,使幼兒在適宜適度的環(huán)境中根據(jù)自己的意愿與需要,積極地探索、嘗試運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。例如:教師根據(jù)小班幼兒的運(yùn)動(dòng)能力,在平衡區(qū)創(chuàng)設(shè)了不同寬度的“小路”;在投擲區(qū)設(shè)置了不同距離的投擲目標(biāo)。這些適應(yīng)幼兒不同運(yùn)動(dòng)能力的區(qū)域創(chuàng)設(shè),推進(jìn)了幼兒的自主生成運(yùn)動(dòng)。

          其三,教師在幼兒運(yùn)動(dòng)的過程中整合多種運(yùn)動(dòng)資源支持幼兒運(yùn)動(dòng)。例如:利用現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)器具的基礎(chǔ)上,還利用幼兒園、自然、家庭多種運(yùn)動(dòng)資源。在器材的選擇上盡可能的就地取材、廢物利用、一物多玩。主要包括:自然類——水池、沙子等;生活用品類——椅子、桌子、布等;廢舊物品類—報(bào)紙、輪胎、瓶罐、紙箱等。

          通過這學(xué)期的研討,教師們逐漸會(huì)根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容、幼兒的興趣需要,來創(chuàng)設(shè)不同的運(yùn)動(dòng)環(huán)境,從而使孩子獲得更多地自由,自主的鍛煉機(jī)會(huì),也就更加喜歡、更加積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng),并使孩子們的身心得到健康的發(fā)展。

          三、 努力方向

          如今,教師們的觀念在不斷的更新,在組織運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中也能融入二期課改的新理念。然而,在觀摩實(shí)踐中,教師們?cè)谶\(yùn)動(dòng)活動(dòng)中充分利用周邊的各種資源還不夠,例如:周圍的自然環(huán)境、運(yùn)動(dòng)設(shè)施等。教師的預(yù)設(shè)成分還太多等這些都是有待于我們繼續(xù)努力。

          1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》、研究教師指導(dǎo)用書。

          2、 鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐,提高設(shè)計(jì)與組織幼兒體育活動(dòng)的能力。

        幼兒園幼兒體檢情況分析總結(jié)2

          本學(xué)年中班成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,進(jìn)一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

          一、教研課題的完成

          本期我班對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),也是與家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開端,怎樣讓家長(zhǎng)放心的離開孩子,這是我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),積極研討,開展微笑服務(wù),提高服務(wù)意識(shí),與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上,打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,開展了豐富多彩的活動(dòng)。如:智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、開放區(qū)域游戲,讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還注重材料的.提供,注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),利用音樂產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進(jìn)行了說、看、評(píng)活動(dòng)。通過活動(dòng),教師們有了更明確的目標(biāo)。

          二、進(jìn)一步改變教育觀念,讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂

          幼兒喜歡自主游戲,是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過去

          教師們?cè)谟螒蛑信聛y,限制過多,過死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導(dǎo),分配。通過學(xué)習(xí)研討,教師們改變了舊的教育觀念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定角色,自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

          三、早操活動(dòng)的研討

          幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討。

          五、組織開展豐富的課外活動(dòng)

          在春暖花開的日子里,組織到公園進(jìn)行春游。配合園務(wù)工作開幼兒展慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解的生活學(xué)習(xí)情幼兒況,進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。組織教師對(duì)進(jìn)行期末測(cè)評(píng)工作等等。 幼兒

          以上是我組教師在本期的教研工作情況,但還需繼續(xù)努力,下期我組將加大教研力度,對(duì)的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討,幼兒開展說、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

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