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        學(xué)校語言文字工作總結(jié)

        時間:2024-02-14 06:55:23 工作總結(jié) 我要投稿

        學(xué)校語言文字工作總結(jié)通用

          總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編整理的學(xué)校語言文字工作總結(jié)通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        學(xué)校語言文字工作總結(jié)通用

          實(shí)驗(yàn)三小20xx—20xx學(xué)年建校以來學(xué)校非常重視語言文字工作,堅(jiān)持以搞好校園的語言文化建設(shè)為抓手,堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生“說普通話、寫規(guī)范字”為目標(biāo),積極做好語言文字規(guī)范化工作,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校還以優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為基礎(chǔ),以優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)為中心,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校語言文字規(guī)范化管理工作,強(qiáng)化全體師生的語言文字規(guī)范意識,提高師生語言文字應(yīng)用水平和學(xué)生的人文素養(yǎng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

          一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí),強(qiáng)化語言文字工作管理。

          1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作,把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照上級語委的要求,學(xué)校努力把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合,使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。為把此項(xiàng)工作抓好抓實(shí),我校進(jìn)一步明確了由校長負(fù)責(zé)的語言文字工作小組的成員及各部門的職責(zé)分工。在組長的領(lǐng)導(dǎo)下,分工負(fù)責(zé),配合協(xié)作,把學(xué)校的語言文字工作落到實(shí)處。

          2、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。為提高教師對語言文字工作重要性的認(rèn)識,我校利用教師會議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》,學(xué)習(xí)語言文字相關(guān)文件,教師切實(shí)認(rèn)識到語言文字工作的重要性,教師要身體力行,做好學(xué)生的榜樣。

          3、學(xué)校將語言文字工作納入到教學(xué)管理的全過程。我校注重語言文字工作的過程性管理,將教師基本功作業(yè)(毛筆字、鋼筆字)(粉筆字每天書寫,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)天天檢查)、教案書寫、使用普通話、作業(yè)批改等情況作為教師量化考評的重要指標(biāo)。學(xué)校的語言文字工作有計(jì)劃、有檢查落實(shí)、有總結(jié)。

          二、開展形式多樣的活動,提高師生語言文字規(guī)范化水平。

          學(xué)校將語言文字工作落實(shí)在教育教學(xué)常規(guī)工作之中,通過在師生中開展豐富多彩的活動,不斷提高師生語言文字規(guī)范化語言文字工作水平。

          1、通過教職工大會、集中培訓(xùn)等形式,組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》等法律法規(guī)知識,增強(qiáng)教師用語用字規(guī)范化意識。校領(lǐng)導(dǎo)班子身體力行,帶頭使用普通話,接受教師學(xué)生監(jiān)督。向全體教師發(fā)出“說普通話,寫規(guī)范字”的倡議,營造校園用語用字規(guī)范化氛圍。

          2、在常規(guī)教學(xué)工作中,通過對學(xué)生作業(yè)隨機(jī)抽查、教案定期檢查、公開課教學(xué)等方式,提高教師規(guī)范用語用字的自覺意識。

          3、組織學(xué)生開展各類朗誦、演講、征文等比賽,組織教師讀書演講、經(jīng)驗(yàn)交流等活動,如“教師普通話朗誦演講比賽”、“教師書寫基本功比武”等。這些比賽提高了師生運(yùn)用普通話的熱情,糾正了師生語言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象;

          4、學(xué)校開設(shè)寫字課,從漢字的筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)等方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)老師寫規(guī)范字,讓學(xué)生的寫字做到“規(guī)范、端正、整潔”;在注重漢字書寫實(shí)用價值的同時,讓學(xué)生初步具備書寫、欣賞書法的能力,培養(yǎng)他們對祖國語言文字的熱愛和繼承、弘揚(yáng)祖國文化的責(zé)任感。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校定期舉行寫字比賽,有效地提高了師生寫規(guī)范字的意識。

          三、營造濃厚宣傳氛圍,加大宣傳力度。

          為使語言文字工作更加規(guī)范化,學(xué)校從各方面加大宣傳力度,努力營造宣傳氛圍。

          1、在班級黑板報上開辟專門的“語言文字角”。學(xué)校要求各班利用黑板報陣地,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對祖國語言文字的歷史和發(fā)展過程進(jìn)行探討和交流,開展書法展示、美文誦讀等活動來表現(xiàn)祖國語言文字的豐富意蘊(yùn),激發(fā)了學(xué)生對祖國語言文字的自豪感。

          2、語言文字工作和校園文化建設(shè)相結(jié)合。班級內(nèi)的評比欄、板報等用字規(guī)范,班級文化建設(shè)也體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

          3、扎實(shí)開展“推普宣傳周”活動。

          學(xué)校都精心規(guī)劃、科學(xué)組織,開展形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩的活動,提高了“推普宣傳周”實(shí)效。

         。1)提前部署,使“推普周”活動深入人心。學(xué)校都會根據(jù)活動主題提前制訂好“推普周”活動方案,并在全體教師會議上帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí),布置各班具體任務(wù)。要求班班有行動,人人要參與。

         。2)堅(jiān)持國旗下講話。利用周一的升旗儀式,學(xué)校要求各班級按順序要準(zhǔn)備好以“推普”為主題的國旗下講話,讓全校學(xué)生都積極參與到推普活動中來。

          (3)宣傳《語言文字法》,我校組織部分教師向?qū)W生家長,散發(fā)推普宣傳單,推廣普通話,宣傳語言文字法。

         。4)組織學(xué)生開展了“我是小小書法家”專項(xiàng)行動,立足校園,班級組織書法比賽等活動,并將各班的優(yōu)秀作品全校展示。

         。5)做好一次總結(jié)!巴破罩堋被顒咏Y(jié)束后,學(xué)校會根據(jù)本次活動情況及時進(jìn)行總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),明確不足,為以后的工作提供更好的依據(jù)。

          “推普周”活動渲染了推普氛圍,擴(kuò)大了推普宣傳的影響,得到了全校師生的大力支持,收到了較好的效果。