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學(xué)校中層干部工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的學(xué)校中層干部工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)校中層干部工作總結(jié) 篇1
為了進一步落實區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的通知》,我園十分重視全體教師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項工作的首位,教師的職業(yè)道德水平才會提高,學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化。良好的師德師風(fēng)的形成,除了在制度約束的基礎(chǔ)上,還需要我提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
一、加強教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)
我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等,并聯(lián)系實際進行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識、來探討。
二、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標準我們認真組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核評估標準》,讓每個教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準,并在自己平時的工作中得到落實。每年暑假,我們先進行自評,然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的'情況,打出該老師在職業(yè)道德方面的成績,最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對該老師情況,評出該老師一年的成績。
三、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處
我們通過各種生動的活動,讓教師在活動中受到教育和鼓勵,以獎代面。如:教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵,參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵。平時利用競賽的形式,在教師能力、工作中展開評比活動,分別評出一、二、三等獎進行表彰。對個別沒有達到等級的不給予獎勵,個別差的,給予懲罰。
四、學(xué)校性犯罪案件報告制度情況,我們幼兒園沒有這個方面的情況的。
總之,我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,進一步提高師資隊伍的師德水平。
五、注重在教學(xué)過程中體現(xiàn)崇高師德
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷的學(xué)習(xí),積極探索,不斷開辟新的教法。以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重老師喜歡老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
師德,不是簡單的說教,而是一種愛與責(zé)任的體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我園將繼續(xù)維護和發(fā)揚這一崇高的美德!
學(xué)校中層干部工作總結(jié) 篇2
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人現(xiàn)將20xx年工作情況簡單總結(jié)如下:
一、政治思想方面:積極參加“xx”等組織生活,認真履行黨員的八項義務(wù),時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,在工作中發(fā)揮黨員的帶頭作用,認真踐行“三嚴三實”要求,認真兌現(xiàn)了承諾事項,努力做教師的表率。能勤勤懇懇做事、堂堂正正做人。愛校愛教,愛崗愛生,踏踏實實的工作。
二、教育教學(xué)方面:能牢固樹立以教學(xué)為本的'思想。時刻不忘自己是一名教師,嚴謹教學(xué),追求教學(xué)高效。每節(jié)課努力做到知識教得清,能力培養(yǎng)到位,真正關(guān)注學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中得到發(fā)展,所教班級學(xué)生的學(xué)業(yè)水平得到了不同程度的提高。本學(xué)年上了一堂導(dǎo)航課和微型課題研究課。
三、工會工作:在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮工會組織的職能紐帶作用,最大限度地服務(wù)于教職工,服務(wù)于學(xué)校改革發(fā)展的需要。不斷關(guān)注學(xué)校中心工作,努力使工會工作重心緊緊圍繞學(xué)校整體工作而開展,盡最大力量為全體教職工服務(wù)。教師退休、逢整十歲生日、生病住院和家屬去世都進行了慰問。開展了“健康女性、幸福中國”讀書征文活動,用書香陶冶女工情操開展了優(yōu)秀年級組評比活動。各年級組根據(jù)《五山小學(xué)優(yōu)秀年級組評比方案》自評申報“優(yōu)秀年級組”,準備ppt和匯報材料,通過教職工大會交流,投票,校長室、學(xué)校監(jiān)督委員會根據(jù)年級業(yè)績和投票情況討論確定。本次活動評出了兩個優(yōu)秀年級組。通過這次評比活動增強了教師凝聚力,燃起了教師工作熱情,讓激情與活力在各年級組再現(xiàn)并演繹出了精彩故事。教師節(jié)為教職工拍了工作藝術(shù)照,記錄了教師在學(xué)校工作和生活的精彩瞬間。舉辦了學(xué)!扒嗨{工程”師徒結(jié)對儀式,促進了師傅和徒弟的共同成長。積極協(xié)助黨支部開展了“九九重陽節(jié),濃濃敬老情”慶;顒。組織開展了 “健康節(jié)”趣味運動會,聘請了太極拳和瑜伽兩位教練利用下午4:30以后的時間教大家學(xué)太極拳和練瑜伽,娛樂了教師身心,豐富了教職工的業(yè)余生活。組隊參加了區(qū)工會舉辦的乒乓球球團體賽,成績比以往有所提高。召開了教代會。這次大會的順利召開標志著學(xué)校的民主管理躍上了一個新臺階,并引領(lǐng)著我們五山人繼往開來,再創(chuàng)輝煌。對教職工的提案已經(jīng)落實或整改到位。配合黨支部和校長室開展黨風(fēng)廉政暨師德師風(fēng)建設(shè)自查自評工作。通過自查自評,全體教職工思想認識有了顯著提高,工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變
以后,我還需不斷的加強學(xué)習(xí),努力把工作做得更好。
學(xué)校中層干部工作總結(jié) 篇3
安全穩(wěn)定工作,是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境,學(xué)校的各項工作都無法行。為此學(xué)校以對國家和人民高度負責(zé)的精神,認真開展好安全教育活動,并在安全教育基礎(chǔ)上普遍開展了安全檢查和建章立制工作。現(xiàn)將我校安全教育工作做如下總結(jié):
一、抓安全工作領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力。
學(xué)校對安全教育工作非常重視,常抓不懈。
一是從平時的安全教育入手,消除思想上的隱患。每學(xué)期的開學(xué)典禮領(lǐng)導(dǎo)要講安全;放寒暑假前,學(xué)校在給家長一封信也強調(diào)安全;各班級加強對學(xué)生平時的安全教育與管理,充分利用板報、櫥窗、廣播宣傳安全常識;班主任教師利用班會講安全。
二是加大安全檢查力度,不留死角,防范于未然。今年開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教室、學(xué)生活動場所,對全校的每一角落,每一個電源開頭、燈頭、插座,進行了一次全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題當場解決,對破損的電源開頭、燈頭及時更換。
三是明確責(zé)任、建立規(guī)章,狠抓落實。學(xué)校的重點部門按區(qū)域劃分了責(zé)任,對教室、圖書館、體育器材等學(xué)生經(jīng)常聚集的場所,對實驗室、微機房、電教室、庫房等易發(fā)生火災(zāi)事故的部位,都明確了負責(zé)部門和責(zé)任人。并且學(xué)校花了幾千元把教學(xué)樓一樓的北側(cè)窗戶加上了護欄,樓內(nèi)的安全得到了基本保障。
二、扎實落實安全防范責(zé)任制。
本學(xué)期學(xué)校組成由校長、德育處、總務(wù)處主任參加的安全檢查組,對全校各部位進行全面細致地檢查。尤其對用電、用火的.設(shè)施,對劇毒、易燃易爆、強腐蝕、放射等危險品進行了重點檢查,對學(xué)生聚集的場所進行應(yīng)急疏散通道檢查。檢查后對發(fā)現(xiàn)的問題責(zé)成有關(guān)人員及時進行了處理和整改。
我們還進一步明確了各室、各重點部門和各專管人員的安全職責(zé)并簽定了責(zé)任狀,定期培訓(xùn)、規(guī)定職責(zé)。我校把維護學(xué)校安全穩(wěn)定作為經(jīng)常性工作來。
一是強化工作領(lǐng)導(dǎo),提高責(zé)任意識。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校各科室、年級組、部分教師,形成安全信息報告工作網(wǎng)絡(luò)。為落實學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制,學(xué)校一把手與教師簽訂了責(zé)任書,進一步深化了責(zé)任重于泰山的安全工作意識。
二是加強教育,健全制度,落實學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制。為此,我校加強了學(xué)生日常法制教育和安全教育。定期對學(xué)生進行法制教育和校規(guī)校紀教育,把安全教育貫穿到學(xué)校教育教學(xué)各項活動中,強化了師生安全防范意識。學(xué)校建立健全了安全管理制度和大型活動申報、危險品管理、防火防災(zāi)等規(guī)章制度,并把安全工作的目標、責(zé)任和措施落實到部門、崗位和每個人。
三是加大督導(dǎo)檢查工作,加大整改措施。期末我校對學(xué)校安全工作進行檢查,并通報了結(jié)果,效果令人滿意。
學(xué)校中層干部工作總結(jié) 篇4
有人說工作太累了,有人說工作太煩了,有人說工資太少了,其實不是工作太累太煩,而是人們的要求高了。其實每樣工作都有各自的煩惱,也有各自的快樂,要想快樂的工作就要正確認識自己的工作,家家有本難念的經(jīng),工作也是一樣,沒有哪樣工作是完美的,與其羨慕別人不如做好自己。就像卞之琳《斷章》所寫的那樣,我們常?吹降娘L(fēng)景是:一個人總在仰望和羨慕著別人的幸福,一回頭,卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著;厥20xx,我是快樂的,幸福的。感恩于有個團結(jié)和諧的團隊,快樂于充實的工作生活。在成就工作的同時,也追求自我開展的快樂,收獲成長,收獲進步。
一、重目的定位
從事一兩年的學(xué)校中層管理,讓我考慮很多。身為中層管理人員之一在學(xué)校中處在承上啟下的位置,是學(xué)校愿景、戰(zhàn)略決策、組織方案的有力執(zhí)行者和組織理論者。時常提醒自己必需要懂經(jīng)營、會管理、善溝通、愿拼搏,才能擔(dān)當起學(xué)校中堅力量的重任。由此,在結(jié)實樹立好為學(xué)生效勞、為老師效勞、為學(xué)校效勞的思想的同時,更注重執(zhí)行才能和對細節(jié)的敏銳;在“服從+創(chuàng)新”的工作中,又注重對工作整體上的把握。另外,在積極完成自己的主要職責(zé)之外,積極協(xié)助其他班子成員完成學(xué)校的各項事宜,從不計較個人得失,真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。重新定位,給自己找到了一個新的方向。學(xué)會沉默,但不靜默;學(xué)會純粹,心無旁騖。讓自己重新出發(fā),追尋工作的樂趣。
二、重專業(yè)開展
只有擁有良好的知識構(gòu)造,不斷完善自己的工作技藝,提升自己的工作才能才能在工作中游刃有余,創(chuàng)造性工作,體驗到工作幸福。這學(xué)期,本人認真學(xué)習(xí),虛心請教,加強自身專業(yè)開展,順利完成了各項工作。
(一)學(xué)籍工作
針對上學(xué)年學(xué)籍管理工作中出現(xiàn)的雜亂煩的問題,期初,整改自己的工作思路,虛心向有經(jīng)歷的學(xué)籍管理人員請教、純熟電子表格的操作,提早做好各項準備工作,有條不穩(wěn)地完成學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍管理系統(tǒng),進步檔案管理的效率和準確率。
1、做好新生入學(xué)工作。根據(jù)0—13周歲適齡兒童花名冊,建立應(yīng)入學(xué)兒童花名冊,在招生前期把入學(xué)通知書發(fā)到家長手中,做好招生,編班等工作。建全學(xué)生學(xué)籍卡,在外就讀適齡兒童取證全部到位,保證了適齡兒童全部入學(xué)。
2、做好畢業(yè)生工作。畢業(yè)生學(xué)籍管理,是小學(xué)階段的最后一關(guān),又是義務(wù)教育的中間環(huán)節(jié),也是控流工作的關(guān)鍵,為了做好這項工作,及時填寫各種表冊,按期驗印,建立了與五中銜接制度,及時把學(xué)籍檔案送到五中。
3、做好各種報表填寫工作。按時完成好小基報表、對縣督導(dǎo)等各種表冊,順利通過了各項檢查。
4、組織好成人教育工作。積極配合潯中鎮(zhèn)政府開展青壯年人口脫盲工作,與基層校親密合作,帶頭做好文盲人口核對、登記造冊工作,健全各種痕跡資料,完善掃盲檔案整理。11月,被市教育局評為“20xx—20xx年度掃盲工作先進個人”。
5、做好學(xué)生的異動管理,取證工作全部到位。
(二)常規(guī)工作
根據(jù)《潯中中心小學(xué)關(guān)于全面開展“走動式”管理的活動方案》要求,堅持“走走,看看,聽聽,問問”八字方針,從老師的備課、上課、作業(yè)修改、周工作方案的開展等入手,深化課堂,走進老師,隨時理解教情學(xué)情,與老師一起解決教學(xué)中的疑難雜癥,全面做好常規(guī)檢查,共聽課60多節(jié)。
(三)教科研工作。
學(xué)期初認真制定教研方案,并組織施行、檢查、總結(jié)。深化開展教研教改活動。11月,組織“黨員示范課”和“新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效練習(xí)設(shè)計”課題研討會;積極參與課題研究,通過文獻學(xué)習(xí)、課堂理論、調(diào)查反思,總結(jié)進步的課研思路,組織看優(yōu)質(zhì)課例光碟,進展優(yōu)質(zhì)課堂展示、撰寫論文反思等有效研究,使課題研究內(nèi)容得到了全面落實,課題研究的目的根本實現(xiàn)。10月,參與研究的《尋找南音與現(xiàn)代聲樂的結(jié)合點》子課題獲得優(yōu)秀等次。12月,省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《關(guān)于創(chuàng)新校本教研的'理論與研究》已順利結(jié)題。同時認真做好關(guān)于福建省教育信息技術(shù)研究“xx”規(guī)劃20xx年度課題有關(guān)工作,及時更新《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》課題博客、上傳課題研究的過程材料。
(四)《駕云》校報
認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫、欄目籌劃、編輯、校對工作,這學(xué)期共完成了4期。下階段將努力嘗試新的風(fēng)格、內(nèi)容、特色,比方想增加校報的親和力,改善美工等。
三、重境界提升
人生的意義,就在于不斷地提升自己的生命境界。一位哲人說:“你的心態(tài)就是你真正的主人。”作為老師的我只能結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)和理論,完善自己,讓自己擁有積極的自我觀念,悅納自己,體驗自己存在的價值;其次是認同別人,及時反思自己的工作與生活,學(xué)習(xí)與別人愉快合作;再次勇于面對挑戰(zhàn)。在平時的工作中,常常遇到各種各樣的挑戰(zhàn),諸如,如何更好地做好學(xué)籍工作,如何讓課堂更加生動,如何教化頑劣的學(xué)生等,把壓力變?yōu)閯恿Γ3謽酚^、堅持進取,盡量把工作干得有滋有味,干得有新意,干得有心情,干得有效果,干得有幸福感。
展望將來,成績只代表過去,將來還需付出更大的努力才能超越。在今后的工作中,我會始終如一地開心工作、愛崗敬業(yè)、腳踏實地、完善本職工作,進步認識,增強緊迫感、時代感、責(zé)任感,協(xié)助學(xué)校指導(dǎo)和同事搞好我校的教育教學(xué)工作,為創(chuàng)立和諧校園而努力。
學(xué)校中層干部工作總結(jié) 篇5
1、考核要堅持客觀、公正、民主、公開、注重實績的`原則;
2、考核辦法采取定性和定量相結(jié)合,群眾領(lǐng)導(dǎo)相結(jié)合,平時與期末相結(jié)合;
3、考核范圍:全體在職中層干部;
4、考核依據(jù)是《阜陽工業(yè)經(jīng)濟學(xué)校中層干部使用條件》及各科室崗位職責(zé);
5、考核的內(nèi)容為德才表現(xiàn)(包括思想端正、廉潔奉公、領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力、業(yè)務(wù)能力,遵紀守法,對學(xué)校的忠誠度和事業(yè)心、責(zé)任心)和工作實績(包括工作量和工作效率、工作難易程度、工作成本、成果和本人的作用),重點考核工作實績;
6、考核每學(xué)期期末進行一次;
7、學(xué)期期末先由個人向全體教職工進行小結(jié)、述職,工作小結(jié)和述職內(nèi)容一律要形成書面材料;
8、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、群眾分別測評,按30%、30%、40%計算考核結(jié)果,并排列名次,從中按20%、70%和10%的比例劃分出三個等級進行獎懲,低于60分視為不合格;
9、考核結(jié)果存入本人檔案。
學(xué)校中層干部工作總結(jié) 篇6
學(xué)校安全工作是事關(guān)師生生命安全、社會穩(wěn)定和家庭幸福的頭等大事。以確保校園安全為目的,堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則,通過安全教育,增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從增強師生安全意識、強化學(xué)校安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實措施,為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作,從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。本學(xué)期主要完成以下幾個方面的工作。
一、提高認識,健全制度,切實加大學(xué)校安全工作力度
我校始終把學(xué)校安全工作放在突出位置,思想上高度重視,行動上防范未然,做到時時處處把安全記在腦中,掛在嘴上,抓在手中,努力形成“安全工作責(zé)任重于泰山”的共識。
1、成立了以校長為組長、主管安全為副組長、教導(dǎo)主任和班主任為成員的校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了一級抓一級,一級對一級負責(zé)的工作格局。
2、我校完善了安全工作管理制度,安全管理原則,明確了學(xué)校安全工作中校長是第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人,承辦人是具體責(zé)任人,各責(zé)任人必須認真履行職責(zé),確保萬無一失,不得有任何松懈。
3、學(xué)校設(shè)置了安全崗位并明確了職責(zé),確保課間、集會時學(xué)生的安全。
4、加強法律法規(guī)學(xué)習(xí),增強師生學(xué)法、懂法和用法的意識。本學(xué)年學(xué)習(xí)的'主要內(nèi)容有《教師法》、《未成年人保護法》等。
二、突出重點,強化措施,努力推進學(xué)校安全工作。
1、召開20xx—20xx學(xué)年度學(xué)校安全工作會議。
2、舉行層層簽訂安全責(zé)任書。校長與分管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)與各班主任、班主任與學(xué)生家長層層簽訂了安全責(zé)任書,通過安全責(zé)任書簽訂儀式,人人明確了安全職責(zé),層層落實了安全責(zé)任。
3、發(fā)放了一份“致家長的一封信”。通過“致家長的一封信”的形式,向?qū)W生家長宣傳了安全防范的知識和技能,力爭形成“學(xué)生安全,家校共管”的良好局面。
4、每月進行一次安全隱患排查,把安全意識融入到了學(xué)生思想行動之中。
三、廣泛宣傳,加強教育,促進自護提高安全意識。
要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校以活動為載體,全體動員、全員參與,把安全工作作為學(xué)校日常的重點工作,寓安全教育于活動中,加強安全教育,提高安全意識,養(yǎng)成安全習(xí)慣,使全體學(xué)生面對困難時能夠妥善,科學(xué),合理的處理,避免了不必要的損失。
四、做到學(xué)校安全工作與學(xué)校日常教育工作相結(jié)合
我校在日常教育教學(xué)工作中時刻將安全防范工作放在第一位,確保學(xué)校教育教學(xué)活動的有序進行。在學(xué)生中廣泛開展自我安全保護知識與技能的教育工作。有針對性地對學(xué)生進行安全預(yù)防教育,使學(xué)生系統(tǒng)地接受防交通事故、防食物中毒等安全知識和技能,進一步提高了學(xué)生的安全防范意識和能力。
為使學(xué)校安全防范工作家喻戶曉,我校加大了宣傳力度。時刻提醒家長、社會各界共同關(guān)注青少年的安全,努力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三位一體的立體式安全教育。
五、學(xué)校存在的安全隱患及整改措施
學(xué)校存在的主要安全問題:
1、五年級教室有漏水現(xiàn)象。
2、學(xué)校食堂也有漏水現(xiàn)象。
3、學(xué)校門口車很快,給學(xué)生上下學(xué)帶來極大的安全隱患。
采取的整改措施:
1、加強安全管理。為進一步加強學(xué)校日常安全管理工作,牢固樹立安全第一的思想,切實落實安全工作責(zé)任制。
2、學(xué)校與社會及家庭的聯(lián)系。根據(jù)校園周邊治安及道路交通狀況,我校積極呼吁動員全社會都來關(guān)心學(xué)生的生命安全,共同做好學(xué)生校外安全工作。還加強與家長的溝通和聯(lián)系,取得家長的支持和配合。
3、對學(xué)校校舍安全狀況,我校采取了一系列安全防范措施,學(xué)校用書面的形式向上級部門作匯報。
總之,我們一定高度重視學(xué)校安全工作,盡力做到“重視重視再重視,盡心盡心再盡心”,以更加嚴格的管理、扎實的工作和精心的關(guān)愛,共同為學(xué)生撐起一片安全的藍天。
學(xué)校中層干部工作總結(jié) 篇7
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn),本人現(xiàn)將20xx年工作情況簡單總結(jié)如下:
一、政治思想方面:時刻牢記為人民效勞的宗旨,在工作中發(fā)揮黨員的帶頭作用,認真踐行“三嚴三實”要求,認真兌現(xiàn)了承諾事項,努力做老師的表率。能勤勤懇懇做事、堂堂正正做人。愛校愛教,愛崗愛生,踏踏實實的工作。
二、教育教學(xué)方面:能結(jié)實樹立以教學(xué)為本的`思想。時刻不忘自己是一名老師,嚴謹教學(xué),追請教學(xué)高效。每節(jié)課努力做到知識教得清,才能培養(yǎng)到位,真正關(guān)注學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中得到開展,所教班級學(xué)生的學(xué)業(yè)程度得到了不同程度的進步。本學(xué)年上了一堂導(dǎo)航課和微型課題研究課。
三、工會工作:在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮工會組織的職能紐帶作用,最大限度地效勞于教職工,效勞于學(xué)校改革開展的需要。不斷關(guān)注學(xué)校中心工作,努力使工會工作重心緊緊圍繞學(xué)校整體工作而開展,盡最大力量為全體教職工效勞。老師退休、逢整十歲生日、生病住院和家屬去世都進展了慰問。開展了“安康女性、幸福中國”讀書征文活動,用書香陶冶女工情操開展了優(yōu)秀年級組評比活動。各年級組根據(jù)《五山小學(xué)優(yōu)秀年級組評比方案》自評申報“優(yōu)秀年級組”,準備ppt和匯報材料,通過教職工大會交流,投票,校長室、學(xué)校監(jiān)視委員會根據(jù)年級業(yè)績和投票情況討論確定。本次活動評出了兩個優(yōu)秀年級組。通過這次評比活動增強了老師凝聚力,燃起了老師工作熱情,讓激情與活力在各年級組再現(xiàn)并演繹出了精彩故事。老師節(jié)為教職工拍了工作藝術(shù)照,記錄了老師在學(xué)校工作和生活的精彩瞬間。舉辦了學(xué)!扒嗨{工程”師徒結(jié)對儀式,促進了師傅和徒弟的共同成長。積極協(xié)助黨支部開展了“九九重陽節(jié),濃濃敬老情”慶賀活動。組織開展了“安康節(jié)”興趣運動會,聘請了太極拳和瑜伽兩位教練利用下午4:30以后的時間教大家學(xué)太極拳和練瑜伽,娛樂了老師身心,豐富了教職工的業(yè)余生活。組隊參加了區(qū)工會舉辦的乒乓球球團體賽,成績比以往有所進步。召開了教代會。這次大會的順利召開標志著學(xué)校的民主管理躍上了一個新臺階,并引領(lǐng)著我們五山人繼往開來,再創(chuàng)輝煌。對教職工的提案已經(jīng)落實或整改到位。配合黨支部和校長室開展黨風(fēng)廉政暨師德師風(fēng)建立自查自評工作。通過自查自評,全體教職工思想認識有了顯著進步,工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。
以后,我還需不斷的加強學(xué)習(xí),努力把工作做得更好。
學(xué)校中層干部工作總結(jié) 篇8
中層領(lǐng)導(dǎo)是組織的中間結(jié)構(gòu),處于承上啟下的重要位置,在上情下達的過程中起著“二傳手”的作用,是連接校委會與教師的紐帶和橋梁,在教學(xué)和學(xué)生管理中起著緩沖帶作用,更能夠有效地發(fā)揮凝聚教職工士氣的作用。因此,作為一名學(xué)校中層干部,尤其是中層正職,如何履行好職責(zé),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,十分重要。當好學(xué)校中層干部,對于搞好一個學(xué)校的工作是至關(guān)重要的。筆者認為:要當好學(xué)校中層干部,應(yīng)具備四方面心理素質(zhì)、七種能力,還要處理好九方面的關(guān)系。
一、中層干部應(yīng)具備的心理素質(zhì)
眾所周知,內(nèi)因是決定事物前進方向的主要動力,學(xué)校的管理對象均是受過高等教育的知識分子,知識分子理論水平和專業(yè)性較強,每位教師有著自己對教育的獨到見解,教學(xué)構(gòu)思和教學(xué)模式不盡相同,學(xué)校管理既要沖發(fā)揮每一位教師的聰明才智,又要按照教育規(guī)律充分調(diào)動就是積極性,按照學(xué)?傮w規(guī)劃創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。而當好一名中層干部的內(nèi)因則是個人的心理素質(zhì)和獨特的工作風(fēng)格,我們只有具備相應(yīng)的心理素質(zhì)和獨特的工作作風(fēng)和人格魅力,才能帶領(lǐng)教師沿著學(xué)?傮w規(guī)劃開展工作,教育教學(xué)目標才能順利實現(xiàn)。那么,具體包括哪些方面呢?
首先,作為一名學(xué)校中層干部,必須要有甘當配角的心態(tài)。副職在處室里主要是協(xié)助正職做好各項工作。這就要求在工作中要保持謙虛謹慎的態(tài)度,在尊重、理解并服從正職的同時,充分發(fā)揮好承上啟下的作用,積極利用自身的主觀能動性,在認真做好本職工作的前提下,努力配合正職協(xié)調(diào)好處室的每項工作。
其次,作為一名中層干部,要具備開拓創(chuàng)新的意識。大膽嘗試,以超前的眼光看問題,要敢于和兄弟學(xué)校的同行比干勁、賽成績,而不是像一只井底之蛙,以一成不變的方式,局限于做好本處室內(nèi)的工作。
其三,在日常工作中,學(xué)校中層干部要有真抓實干的精神。作為處室的領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)該既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,作為指揮員就應(yīng)該體現(xiàn)自己的能力和水平,越是面對棘手難纏的問題,越要沉著冷靜,迎著困難上。
其四,學(xué)校中層干部要有吃苦耐勞的精神。這是每位領(lǐng)導(dǎo)干部必須謹遵的原則。既要做教師的“指揮官”,又要做教師的“勤務(wù)兵”,做到不畏艱難困苦,扎扎實實地開展工作,勤勤懇懇地做好事情。
此外,作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部還必須有包容的心態(tài)。要心胸寬廣、胸懷博大,做到小事講公德、大事講原則。無論做什么事情,都要盡量拋開個人因素,不能只考慮自身的好處,無視集體和他人的利益,必要時還應(yīng)該犧牲小我,成全大我!耙胱鲆幻媒逃刹渴紫茸龊萌恕,如果連人都做不好,領(lǐng)導(dǎo)教師更是無從談起,此所謂“正人先正己”。那么,具備了良好的心理素質(zhì)是不是就能勝任領(lǐng)導(dǎo)職位了呢?顯然這是遠遠不夠的。
二、要做好一名領(lǐng)導(dǎo)干部,還必須具備以下幾個方面的條件。
其一,要有良好的思想政治素質(zhì)和理論水平。實踐證明,中國共產(chǎn)黨是我們前進道路上的指路明燈。要想沿著正確的方向不斷進取,就必須深刻理解我們黨的各項政治理論、路線、方針和政策,不斷提高自己的思想政治素質(zhì)和理論水平。
其二,要有較顯著的工作業(yè)績。作為領(lǐng)導(dǎo),在工作中就應(yīng)該比普通教師做得更加出色,只有具備過硬的教育教學(xué)工作能力和超前的教育理念,才能讓老師佩服,老師才會心服口服地積極配合工作。
其三,要有較強的組織協(xié)調(diào)能力。中層干部是一個執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)者,是部門工作的直接領(lǐng)導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者,組織協(xié)調(diào)能力體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)水平。在組織能力上,要提高思考能力,工作計劃能力,整合資源能力,抓工作落實能力。在協(xié)調(diào)能力方面,要提高上下之間、橫向之間、下屬之間的人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力,形成比較順暢的工作聯(lián)系和人際關(guān)系,建成有效的工作團隊。因此,學(xué)會怎樣充分調(diào)動各自的長處,達到相互支持、取長補短的效果,也是處室主任必須具備的條件之一。
其四,要努力開展批評與自我批評。每個人都會有自己的優(yōu)點和不足。只有認清了自身的缺點,才能想辦法彌補它,達到揚長避短的目的。在做自我批評的同時,也要對他人身上存在的問題提出批評。批評別人不是為了取笑別人,而是為了幫助其改正錯誤,從而不斷提高自身的整體素質(zhì)。
其五,營造和諧,不斷增強部門內(nèi)部的凝聚力現(xiàn)代管理,不是服從和強制的`概念,隨著社會的進步、文明的提高,以人為本的管理理念越來越上升成為科學(xué)管理的思想。堅持樹立以人為本理念,就是要能最大限度地激發(fā)工作人員的工作熱情、創(chuàng)造創(chuàng)新精神。盡可能地把內(nèi)部建設(shè)成一個合作的團隊顯得非常重要。作為學(xué)校中層干部,就是要樹立以人為本的理念,營造內(nèi)部和諧,營造內(nèi)部凝聚力,培育教師團隊精神。要營造正氣,而不是和稀泥的環(huán)境。如果在你的處室管理范圍內(nèi)的教師,干好的人得不到鼓勵,干不好的人得不到鞭策,就不是一個好環(huán)境,就不能形成一個精神振奮、積極進取、高效工作的教師團隊。要盡量采取正面激勵,從人們心理上講,表揚和肯定的話總是愿意接受的,批評和否定的話總是逆耳的,中層干部要能及時發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點和成績,并及時給予表揚。同時,要多用鼓勵的語言,即使對教育教學(xué)工作中出現(xiàn)問題的教師,也要鼓勵他,然后再真心實意地幫助他教育教學(xué)中存在的問題,使其放下包袱,鼓起勇氣,振奮精神,干好工作。
其六,要善于團結(jié)同志,特別是有錯誤的同志和反對過自己的同志。我們常說,對任何犯了錯誤的同志,只要他能改正,還是個好同志。而對于反對過自己的同志,要搞清楚為什么人家會反對你?人與人之間有矛盾是正常的,一旦出現(xiàn)了矛盾,我們應(yīng)該要正視它,而不是回避它,更不是激化它,只有這樣才能從根本上解決它。
其七,要有較強的文字總結(jié)能力。學(xué)校中層干部在做好教育教學(xué)管理工作的同時,還必須經(jīng)常對各方面的工作作出宏觀的總結(jié)歸納,得出相關(guān)的經(jīng)驗教訓(xùn),以報告的形式體現(xiàn)出來,為以后的工作提供借鑒。
三、學(xué)校中層干部需要處理的九方面關(guān)系
第一是處理責(zé)任與權(quán)力的關(guān)系做學(xué)校中層干部,無疑是一種榮譽,也有一定的權(quán)力,但首先是一種責(zé)任。當好學(xué)校中層干部,要有一種強烈的責(zé)任心,對所擔(dān)任的工作要主動負責(zé)、敢于負責(zé)和善于負責(zé),即所謂在其位謀其政。只想要榮譽要權(quán)力,不想負責(zé)任或者是怕負責(zé)任,那是不行的。當前,在一些中層干部中不想負責(zé)任或者是怕負責(zé)任的現(xiàn)象是較為普遍的。一是遇到矛盾繞著走,不敢觸及矛盾,缺乏解決具體矛盾的勇氣和能力;二是把矛盾上交,不想也不敢處理棘手問題;三是能落好的事自己辦,得罪人的事推給別人去辦;四是工作沒有長遠打算,心中無數(shù),當一天和尚撞一天鐘,有的甚至只當和尚不撞鐘。所以能否正確行使權(quán)力,有沒有責(zé)任心,責(zé)任心強不強,是能不能當好中層干部的前提和思想基礎(chǔ)。
第二處理是與校級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系學(xué)校中層干部與校級領(lǐng)導(dǎo)之間是同志關(guān)系,也是工作關(guān)系。處理好與校級領(lǐng)導(dǎo)的同志關(guān)系與工作關(guān)系,是當好中層干部的基本素質(zhì)要求。工作關(guān)系是指學(xué)校中層干部與校級領(lǐng)導(dǎo)在工作過程中的關(guān)系,屬于上下級的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。在工作過程中,校級領(lǐng)導(dǎo)是一級組織的代表,對校級領(lǐng)導(dǎo)的尊重和支持,反映了下屬(中層干部)的組織觀念。實踐證明,當好學(xué)校中層干部,必須牢固地樹立起下級服從上級的服從意識,是絕對當不好學(xué)校中層干部的。如我們平時經(jīng)常聽到的一種不正確的說法:“我不侍候你!”“我才不聽他的呢!”看似有點“骨氣”,其實是缺乏起碼的組織觀念。同志關(guān)系是指地位平等、目標一致,在思想、工作上相互幫助、相互促進的關(guān)系。在實現(xiàn)共同理想的過程中,只有分工的不同,沒有高低貴賤的區(qū)別。學(xué)校中層干部在工作上堅持下級服從上級的組織原則的同時,保持自己獨立的人格與尊嚴,與校級領(lǐng)導(dǎo)以______相處,取長補短、相互促進,既可以獲得校級領(lǐng)導(dǎo)的尊重,促進上下級關(guān)系,又有益于樹立良好的校風(fēng),促進學(xué)校工作健康發(fā)展。
第三是處理接受校級領(lǐng)導(dǎo)的工作部署與同校級領(lǐng)導(dǎo)研究工作的關(guān)系。接受校級領(lǐng)導(dǎo)工作部署與同校級領(lǐng)導(dǎo)一道研究工作是不同的,應(yīng)該加以區(qū)分。接受校級領(lǐng)導(dǎo)部署的工作任務(wù)時,校級領(lǐng)導(dǎo)讓你咋辦你就應(yīng)該咋辦,錯了,上級負責(zé);作為下級,只能服從,不能說我不辦,或者說我不能辦,如果這樣做,就是違反組織原則,這種人就不適合做中層干部。研究工作,是同領(lǐng)導(dǎo)一起商量問題,或者領(lǐng)導(dǎo)雖然有了一個基本想法,但是還沒有最后拿定主意,還想聽聽下屬的意見,特別是不同的意見。這時候,有什么想法都可以提,反對的意見也可以提。討論定下來之后,有不同意見可以保留,但在行動上必須服從。定下來的事,不服從,另搞一套,就是違背組織原則。
第四是處理向校級領(lǐng)導(dǎo)請示工作與匯報工作的關(guān)系請示工作與匯報工作也有區(qū)別。請示工作,第一,要講程序,先向分管校長請示,不能越級,經(jīng)分管校長同意也可直接向校長請示。第二,不能搞多頭請示,特別是不能利用多頭請示搞實用主義,因為那種做法最容易形成校長以及副校長之間的矛盾。甚至于造成不團結(jié)。第三、發(fā)現(xiàn)問題要有自己的解決方案。分管校長在聽取中層干部請示工作時,不要急于表態(tài),要認真聽完中層干部反映問題的來龍去脈后,先問其準備如何解決問題?如果請示工作的同志一時想不出解決問題的方案,請他回去想好了辦法再來。第四,中層干部中的副職請示工作,應(yīng)先同正職商量,經(jīng)正職同意后可以直接向分管校長請示,否則,不符合組織程序。匯報工作也應(yīng)講程序,但可以不那么嚴格,除向處室主任匯報之外,必要時可應(yīng)向分管校長匯報,特殊情況下,甚至可以直接向校長匯報。但匯報與請示工作兼有時,必須先向處室主任匯報,然后再向分管校長匯報;匯報時,如處室主任提出了對部門工作的意見,匯報人必須及時向分管校長轉(zhuǎn)達,以利于貫徹落實。
第五是處理對校長負責(zé)與對教師負責(zé)的關(guān)系對校長負責(zé)與對教師負責(zé)是一致的。只對校長負責(zé),不對教師負責(zé),說明對校長負責(zé)也不是真的,是有個人企圖的。只對教師負責(zé),不對校長負責(zé),那么,對教師負責(zé)也不是真的,是假借教職工之勢,與校長分庭抗禮,實現(xiàn)個人的某種目的。這兩種傾向在學(xué)校工作中時有發(fā)生,應(yīng)從本校的實際出發(fā)加以糾正。
第六是處理會上與會下、當面與背后的關(guān)系中層干部直接面對教師,在教師中有一定的影響力,也可以說是教師隊伍之首。一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)意圖能否實現(xiàn),既取決于校長意圖是否正確,是否符合學(xué)校的實際,也取決于中層干部的思想作風(fēng),取決于中層干部能否做到會上與會下、當面與背后表里一致。常常發(fā)現(xiàn)有的中層干部,在會上說得很好,當著校長的面說得很好,一回到他所領(lǐng)導(dǎo)的部門、處室,一回到他領(lǐng)導(dǎo)的隊伍之中,就自覺不自覺地流露甚至分開散布這樣或那樣的不滿情緒。這是一種很不好的作風(fēng),如不糾正,就會影響團結(jié)、影響學(xué)校的大局工作。
第七是處理局部與全局的關(guān)系中層干部必須樹立全局觀念,立足本職,胸有全局。有些工作在全局看來是可辦的,在局部看來是不可辦的,也得辦;在全局看來不可辦,在局部看來可辦的,同樣不能辦。這就叫局部服從全局,這就是全局觀念。犧牲局部利益,服從全局利益,一些教師可能會有意見,可能一時想不通,這就需要中層干部做好教師的思想工作,講清楚局部與全局的關(guān)系,講清楚教師的根本利益、長遠利益與全局利益的一致性。
第八是處理原原本本地貫徹學(xué)校校委會工作部署精神與創(chuàng)造性開展工作的關(guān)系作為中層干部,不認真貫徹上級的決定是不對的,原原本本地貫徹校委會決定是應(yīng)該的,但不是最好的,最好的應(yīng)該是創(chuàng)造性地開展工作,開創(chuàng)工作的新局面。創(chuàng)造性地工作,需要形成創(chuàng)造的思維方式和敢闖、敢試、敢為天下先的精神。要形成創(chuàng)造性的思維方式,必須掌握馬克思主義的基本理論,要學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點與方法分析問題和解決問題,確立和堅持解放思想、實事求是的思想路線。
第九是處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系當好中層干部,既要努力工作,又要善于學(xué)習(xí)。知識的豐富是領(lǐng)導(dǎo)能力、工作能力的基礎(chǔ)。作為中層干部,必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,盡可能的擠出時間學(xué)習(xí),不斷汲取新的知識,努力掌握新的理論,爭取做一個知識型、學(xué)者型的中層干部。要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向教師學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向外校學(xué)習(xí)。向?qū)嵺`學(xué)習(xí),就是要善于總結(jié)基層教學(xué)實踐經(jīng)驗,不但要總結(jié)成功的經(jīng)驗,還要注意總結(jié)教訓(xùn)。向教師學(xué)習(xí),就是要尊重教師的意見,尊重教師的首創(chuàng)精神,堅持“從教師中來,到教師中去”的工作路線。向書本學(xué)習(xí),就是要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,結(jié)合學(xué)校工作實際,需要什么學(xué)什么,不斷提高教育教學(xué)管理的理論水平,與國家的教育方針和政策合拍。只有善于學(xué)習(xí)的人,才能善于工作;不會學(xué)習(xí),也就不會工作;一個人怎樣學(xué)習(xí),也就怎樣工作。向外校學(xué)習(xí),就是借鑒先進學(xué)校成功的管理經(jīng)驗,學(xué)習(xí)他校的先進理念和辦學(xué)思路。
學(xué)校的管理和教育教學(xué)工作是培養(yǎng)國家優(yōu)秀合格人才的神圣職業(yè),學(xué)校培養(yǎng)的人才質(zhì)量高低決定著一個民族是否在世界上具有綜合競爭力,作為教師肩負著神圣而又艱巨的重任。學(xué)校中層干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平更是搞好一所學(xué)校的核心隊伍,要想做一名稱職優(yōu)秀的學(xué)校中層干部,必須具備以上四個基本心理條件和七種基本能力,還要妥善處理好九個方面的關(guān)系。
學(xué)校中層干部工作總結(jié) 篇9
“做一名合格的安全員”是我現(xiàn)行本職工作的追求目標,自肩負安全員這個重任以來,我始終保持清醒的頭腦,勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,在現(xiàn)行崗位上任職以來,嚴格按照公司年初制定的工作目標,全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針,強化安全生產(chǎn)管理,20xx年在礦區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下,在安全方面做了一些工作,其中有成績也有不足,現(xiàn)在,我就過去的一年內(nèi)的安全工作進行總結(jié):
一、20xx年安全工作主要的內(nèi)容
1、加強圍繞安全做好員工教育和宣傳工作。傳達貫徹公司及礦區(qū)安全生產(chǎn)形勢,強調(diào)樹立安全責(zé)任意識和“安全第一”的思想和理念,協(xié)助生產(chǎn)技術(shù)部門做好安全管理措施落實和隱患排查工作,重點加強生產(chǎn)現(xiàn)場“三違”現(xiàn)象的檢查和整改落實工作,為安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好的穩(wěn)定環(huán)境。
2、組織進行對各部門的安全培訓(xùn)工作。以加強安全宣傳教育為預(yù)防安全事故的重要手段,以普及安全法律法規(guī)、提高全員安全素質(zhì)為目的,深入開展安全教育培訓(xùn)工作:一是加強安全培訓(xùn)教育力度,提高安全生產(chǎn)意識。制定出以安全基礎(chǔ)知識、崗位操作、危險源辨識、職業(yè)病預(yù)防、消防知識、避災(zāi)路線、應(yīng)急預(yù)案等安全知識為重點的培訓(xùn)方案和計劃,統(tǒng)一編發(fā)培訓(xùn)教材組織學(xué)習(xí)。
二是定期組織公司安全管理人員、特種作業(yè)人員參加有關(guān)部門組織的專業(yè)知識培訓(xùn),不斷提高安全管理人員業(yè)務(wù)水平和特種作業(yè)人員操作技能,確保安全管理、特種作業(yè)人員持證率。平時利用自已負責(zé)組織各部門培訓(xùn)的機會,協(xié)同各部門兼職安全員,每月對部門的員工進行安全知識培訓(xùn),共同學(xué)習(xí)公司的各項安全制度、各項事故案例、上級及公司安全部門的要求文件等,提高部門職工的安全意識與責(zé)任意識。
3、組織參與違章現(xiàn)象的檢查與冶理。在安環(huán)部、采礦隊聯(lián)合進行的的違章現(xiàn)象冶理活動中,對違章現(xiàn)象進行通報及查處,消除違章操作過程中的不安全因素,防止安全事故的發(fā)生。
4、組織完善各部門的各項安全管理制度。組織召開安全專題會議,各部門負責(zé)人及相關(guān)人員參加,對各部門的各項安全管理制度逐條進行討論、修訂、完善。
5、編制修訂礦區(qū)綜合應(yīng)急救援預(yù)案和各項搶險救援預(yù)案,完善安全資料歸檔。
6、加強對新入職人員安全教育工作:及時將新入職人員身份證、特種作業(yè)人員操作證復(fù)印歸檔;及時安排時間組織新進場人員進行進場“三級安全教育”,并進行安全及消防考核,確保每個作業(yè)人員都合格。
二、20xx年安全工作的感想與認識
縱觀全年的安全工作,我認為首先必須牢固的樹立安全的核心思想,在一切活動中,都要把安全作為行動的基石,在思想教育工作中,從以前的“要我安全”,轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“我會安全”的'思想理論,在職工的安全培訓(xùn)中,必須時時灌輸此一思想;另外,必須加強安全的檢查,對所有不安全的行為,都要受到相應(yīng)的批評及考核,因此建立各部門的安全檢查與考核制度是十分有必要的;再者,要加強設(shè)備方面對安全的保障,通過對設(shè)備進行消缺、技術(shù)改造,減少設(shè)備本身的不安全因素,減少對設(shè)備操作人員及使用人員的傷害。
三、不足與展望
一年來的工作雖然取得了一定的成績,但也存在一些不足,主要表現(xiàn)在力度方面。在組織、溝通能力上還尚有不足之處。另外,對于其它車間的設(shè)備及安全知識尚需要時間學(xué)習(xí)。在今后的工作中,我會認真學(xué)習(xí)語言溝通技巧和加強語言組織能力,敢說敢管,努力把安全環(huán)保工作做得更好。
四、20xx年安全工作計劃
1、根據(jù)20xx年度安全環(huán)?偨Y(jié)分析結(jié)果,進一步細化安全環(huán)保工作標準,制定20xx年安全環(huán)保工作實施方案和目標,確保下年度安全環(huán)保工作正常開展,全面實現(xiàn)年度安全環(huán)保目標任務(wù)。
2、嚴格落實安全生產(chǎn)責(zé)任制度,把安全生產(chǎn)納入各級領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)務(wù)考評體系,明確責(zé)任,加強考核,建立完善激勵約束機構(gòu)。進一步加強對重點行業(yè)、重點領(lǐng)域、重點企業(yè)安全生產(chǎn)工作的監(jiān)督檢查,確保安全監(jiān)管的主體責(zé)任落實到位。
3、繼續(xù)深入開展安全質(zhì)量標準化建設(shè),完善安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范和工作標準,健全安全目標、責(zé)任控制考核等安全標準化工作體系。加強技術(shù)、設(shè)備、工藝和現(xiàn)場管理,使安全生產(chǎn)工作經(jīng);、規(guī)范化、標準化,建立“自我約束、持續(xù)改進”的安全管理機制。
4、對礦山的主要負責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員,嚴格實行安全資格準入制度,堅決取締和糾正無證上崗作業(yè)等違法違章行為,減少和杜絕各類事故的發(fā)生。
5、繼續(xù)做好礦區(qū)職工安全教育培訓(xùn)工作,定期組織人員學(xué)習(xí)安全管理知識,舉辦安全考試,觀看有關(guān)安全教育科教片,不斷提高全員安全思想意識和安全管理水平。
6、加強日常安全檢查,對查出的安全隱患明確責(zé)任人、整改時限,嚴格落實整改,保證各類安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
7、嚴格按照20xx年安全環(huán)保工作計劃,合理部署安全環(huán)保工作,確保計劃項目落實到位。
8、定期組織礦區(qū)各部門、施工單位召開安全環(huán)保生產(chǎn)例會,科學(xué)合理布置各項安全環(huán)保及專項治理工作。
9、堅持“防搶結(jié)合,預(yù)防為主”的原則,做好礦區(qū)防汛管理工作,落實防汛工作責(zé)任制,做好防汛等季節(jié)性災(zāi)害應(yīng)急工作。
10、定期組織職工進行防汛、防火、地質(zhì)災(zāi)害、炮煙中毒等各種安全事故應(yīng)急演練,提高職工遇險應(yīng)變處置能力。
學(xué)校中層干部工作總結(jié) 篇10
為了打造一支強而富有生命力的學(xué)校干部隊伍,自xx年xx月xx日xx的一場《認清形勢,明確優(yōu)勢,開拓創(chuàng)新》的報告拉開了干部學(xué)習(xí)的序幕之后,我們積極主動地參與學(xué)習(xí),聽過主題報告,做過專題交流,素質(zhì)能力拓展,這些著實讓我們聽了很多,看了很多,也想了很多,今天很榮幸有機會與大家交流一些體會,或許還很膚淺。
我是一名普通的中層干部,我想中層首先應(yīng)該是忠誠的,一個優(yōu)秀的干部,首先應(yīng)該是一個優(yōu)秀的人。我們處于承上啟下的位置,肩負著深化校領(lǐng)導(dǎo)工作正常有序運轉(zhuǎn)的重任,只有我們作風(fēng)切實,講實話,求實效,落實到每一項工作上,樂于奉獻,愛崗敬業(yè),才能體現(xiàn)一個高品質(zhì)團隊的風(fēng)貌,才能發(fā)揮中層干部的非權(quán)力影響力。
其次,通過學(xué)習(xí),我覺得干部還要有些精神。我們都會記得陳正祥給我們回顧的他的經(jīng)歷和反思,從中我們汲取了一名干部應(yīng)該有的敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神。謀學(xué)校事業(yè)發(fā)展我們樂意敬業(yè),謀自身素質(zhì)提高,謀教育改革深化,謀學(xué)校發(fā)展合力,善謀就是敬業(yè)精神的具體體現(xiàn);本學(xué)期陳書記的“對建國后五代人的分析”讓我們受益匪淺,好學(xué)習(xí)才能有發(fā)展,才能成為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭羊排頭兵。而創(chuàng)新精神更是與學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)息息相關(guān)。因為思想的高度決定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰(zhàn)略性。因為創(chuàng)新所以我們才有了辦學(xué)理念的不斷完善,跟單培養(yǎng)模式的不斷推進,校本課程與教材的繼續(xù)深化,我想自己還應(yīng)該不斷在創(chuàng)新上多思考、多實踐。特別是聆聽了韓小玲的報告,作為一名學(xué)校教學(xué)職能部門的干部,還要學(xué)習(xí)和要做很多新聞宣傳。
最后,我想要追求一名干部的最佳生命狀態(tài)。我想把學(xué)生的意愿作為第一信號,把優(yōu)質(zhì)教育作為第一追求,把師生滿意作為第一目標,這或許還不夠最佳,我又想擁有科學(xué)的教育理念,真誠的情感品質(zhì)、廣博的知識積累、豐富的管理智慧,或許也不夠最佳,但這些都是我要追求的,只有不斷完善,才能達到最佳。其實,學(xué)校組織的每一次學(xué)習(xí),都是在引領(lǐng)我們進入最佳狀態(tài)。
最后,我還想說,我們既是領(lǐng)導(dǎo)的副手,但也是舵手,只有提升主體主動性,才能提高水平,所以,我會居位而不虛位,努力實踐,不斷進步,也請校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)注我們的成長。
寓教于樂,盡情去玩,用心去體驗,是我這次干部培訓(xùn)的最大感受。
在精品素質(zhì)拓展基地的兩天一夜里,我們學(xué)會了團結(jié)、互助。由最初的六個零散了點逐漸匯成一張有屬于自己內(nèi)涵、彈性、充滿活力而又團結(jié)一致的網(wǎng),一張牢固、彼此協(xié)助的網(wǎng)!
在這次培訓(xùn)中,不僅讓我明白了作為一名學(xué)生干部應(yīng)該負起的責(zé)任,更讓我明白了我們的生活到處都充滿著讓我們感動的事情,充滿著幫助我們的人,也充滿著需要我們伸出雙手去給予協(xié)助的人!培訓(xùn)中,我們第3小組的'成員始終都是團結(jié)一致,共同去面對困難和挑戰(zhàn)!在這其中讓我看到了友誼的珍貴!
我相信,在接下來的學(xué)習(xí)和工作中我會做得更好,更上一層樓!
培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)分享為期九天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了;仡欉@幾天的學(xué)習(xí)收獲,我感慨很多,收獲也很多,體會也很多首先感謝蔡總這次給了我對我來說很難得的學(xué)習(xí)機會,雖然在這學(xué)習(xí)期間,我面臨著很大的挑戰(zhàn)和壓力,比如說沒有很好的吸收和消化并運...
xxxx年11月8日,雖然冷風(fēng)襲襲,但依舊陽光明媚。我有幸參加了“xxxx年青年馬克思主義者培養(yǎng)工程團支部書記專題培訓(xùn)”的開班儀式,那之后便開始了課程的培訓(xùn)。
從課堂和講座中,從實踐活動中,我們親身體驗、弘揚執(zhí)政為民的基本理念;從專題研討中,我們不斷加深對自身責(zé)任的清醒認識。xx天的培訓(xùn)使我們了解了機關(guān)運作的方式和基本要求,使我們掌握了崗位必備的知識和基本技能,提升了我們的職業(yè)道德...
xx年度即將過去,回首一年的培訓(xùn)工作,興勝供電所的每位員工都高度重視公司分配下來的培訓(xùn)任務(wù),嚴格管理、明確分工、責(zé)任到人。培訓(xùn)以提高員工專業(yè)技能、培養(yǎng)優(yōu)秀收費員、打造一流團隊為目的。
對照縣委《xx—20xx年干部教育培訓(xùn)改革綱要》要求,我局高度重視,精心組織,積極安排相關(guān)部門開展xx年度干部教育培訓(xùn)工作,努力以教育培訓(xùn)帶動工作謀劃、以培訓(xùn)實效促進工作創(chuàng)新,在強化土地執(zhí)法監(jiān)管、推動土地節(jié)約集約利用、推行依法行政等方...
我作為一名新公務(wù)員,參加了9月份國土資源部人事司主辦的為期十二天的初任公務(wù)員培訓(xùn)。通過十二天的全方面學(xué)習(xí),通過與學(xué)員們的相處,我在國土資源業(yè)務(wù)知識、公務(wù)員日常工作常識、與其他學(xué)員的交流等各方面都有了很大的收獲。
預(yù)備黨員黨課培訓(xùn)總結(jié)xx年23月17日,我成為了一名預(yù)備黨員,帶著對中國共產(chǎn)黨的熱愛,參加了我院第二屆預(yù)備黨員培訓(xùn)班。為進一步加強學(xué)生預(yù)備黨員理想信念、黨性修養(yǎng)、黨員意識、宗旨使命的教育,10月22日至11月5日,我院黨委黨校對我們預(yù)...
20xx年,伴隨著6月溫暖的陽光,經(jīng)過嚴格招聘,我來到了濟南市港華燃氣成為一名抄表員,20歲是個朝氣蓬勃,蓄勢待發(fā)的年齡,我懷著滿腔的工作熱情參加了新員工的培訓(xùn) 學(xué)習(xí)過程雖然有些辛苦但讓我受益匪淺。
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