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        學(xué)科帶頭人工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-03-19 06:56:22 工作總結(jié) 我要投稿

        學(xué)科帶頭人工作總結(jié)(大全15篇)

          總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編整理的學(xué)科帶頭人工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        學(xué)科帶頭人工作總結(jié)(大全15篇)

        學(xué)科帶頭人工作總結(jié)1

          回首走過的路,作為丹陽(yáng)市學(xué)科帶頭人,我履行了自身的職責(zé),并竭盡所能為初中體育教學(xué)貢獻(xiàn)自身的一份力量。

          一、加強(qiáng)研究,獻(xiàn)身教育,努力提高思想素養(yǎng)

          作為一名教師,我恪守教師職業(yè)道德,認(rèn)真研究和“,自覺研究《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人維護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)。尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,勤儉自強(qiáng),勇于創(chuàng)新,認(rèn)真搞好自身的常規(guī)教學(xué),從沒有發(fā)生過遲到、早退、曠課或任意調(diào)課現(xiàn)象。作為學(xué)科帶頭人,我不只自身做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教學(xué)和科研工作,而且能夠引導(dǎo)和帶動(dòng)其他中青年教師積極開發(fā)新專題,積極參與教學(xué)教研,在本學(xué)科形成了比較濃厚的研究風(fēng)氣,比較充沛地調(diào)動(dòng)了中青年教師教學(xué)和科研積極性,從而有力地促進(jìn)了我校的教研工作,基本滿足了教學(xué)工作的需要。

          二、以課堂教學(xué)為核心,勤于實(shí)踐,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格

          我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時(shí),不只要備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)藏的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,教師自身必需得成為水的源泉,這樣才干滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自身的知識(shí)積累,大量的`翻閱課外資料,來拓寬自身的視野。積極參與各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。參與心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn),參與省第一套全國(guó)中小學(xué)學(xué)校集體舞教師培訓(xùn)班;鎮(zhèn)江中學(xué)第五期骨干教師培訓(xùn)班;參與《體育與健康》課程培訓(xùn)班;參與20xx江蘇省骨干教師培訓(xùn)班;參與江蘇省《第三套全國(guó)中小學(xué)生系列廣播體操》培訓(xùn)班;成果均是優(yōu)秀。在全市范圍內(nèi)作了《對(duì)中學(xué)體育熱點(diǎn)問題的透視》、《我們的體育課堂究竟缺少什么》的講座,得到與會(huì)者一致好評(píng)。

          隨著課程改革的不時(shí)深入,我大膽的在教室中引進(jìn)新思路新方法,辦理課上的題目。每當(dāng)走進(jìn)教室,我都充溢了感動(dòng)和期待,在與學(xué)生的交流、碰撞中,我盡情地放飛自身編織了多年的教學(xué)夢(mèng)想,那些如詩(shī)的境界讓我的夢(mèng)空虛、豐盈。在教室上,力圖達(dá)到三個(gè)“走進(jìn)”——走進(jìn)學(xué)生世界,融入體育世界,追求人文合一的活動(dòng)境界;走進(jìn)心靈世界,讓興趣成為最好的老師,享受幸福快樂的研究境界;走進(jìn)糊口世界,讓教室充溢感動(dòng),體驗(yàn)生命律動(dòng)的教學(xué)境界。

          三、立足一線,深入實(shí)踐,做腳踏實(shí)地的實(shí)踐者

          新課改下的教育教學(xué)理念,要求我們重視每一節(jié)課的教學(xué)效果,最大限度地提高學(xué)生的研究能力,加強(qiáng)課堂效益和課外輔導(dǎo)相結(jié)合,注重經(jīng)驗(yàn)和積累,研討教學(xué)主法的改革,切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,激發(fā)學(xué)生研究興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的研究氛圍,師生雙方密切合作,交流互動(dòng),形成了自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,加強(qiáng)培優(yōu)輔差,向課堂45分鐘要質(zhì)量,為此,我積極上好“示范課”,努力為教師們搭建交流的平臺(tái)。教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階,課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,效果好,深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同行的好評(píng)。

          四、以研究反思為前提,一直做一個(gè)探索者,努力成為研究型教師

          第一,加強(qiáng)自我反思。為不時(shí)進(jìn)步教學(xué)研究能力,自身重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地應(yīng)用研究到的課改理念,審閱自身的教室,對(duì)教室教學(xué)舉行有意的回顧,體味勝利的方法,尋找改進(jìn)的思路;對(duì)所教學(xué)生的生長(zhǎng)過程舉行分析,總結(jié)勝利的經(jīng)歷,完善有效的方法。并和時(shí)將自身的想法記錄下來,撰寫研究?jī)?yōu)秀論文和教學(xué)反思日記。兩篇發(fā)表在全國(guó)、省級(jí)刊物上,五篇獲省、市一二三等獎(jiǎng)。積極舉行省、鎮(zhèn)江市級(jí)課題的研究。以理論指導(dǎo)實(shí)踐,再?gòu)膶?shí)踐中提升理論。

          人生的路上沒有永遠(yuǎn)的勝利,只有永遠(yuǎn)的奮斗,勝利屬于昨天,而昨天已屬過去。只有面對(duì)明天,不時(shí)的逾越自我,才干讓勝利與輝煌永伴一生。它將指引自身今后的工作。

        學(xué)科帶頭人工作總結(jié)2

          20xx年4月28日和29日兩天的骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)在全體教師的積極參與下已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)把本次活動(dòng)的情況總結(jié)下:

          一、本次骨干教師示范課活動(dòng)真正起到了示范引領(lǐng)的作用,在活動(dòng)中4位骨干教師為大家展示了不同風(fēng)格的課堂教學(xué)。菊老師為大家展示的是一節(jié)實(shí)實(shí)在在的成功的語文教學(xué);世玉老師為大家展示的是六年級(jí)數(shù)學(xué)的'一節(jié)復(fù)習(xí)課;秀琴老師為大家展示的是中年級(jí)閱讀教學(xué);秀梅老師為大家展示的是五年數(shù)學(xué)。

          二、每堂課值得大家學(xué)習(xí)的地方很多:菊老師的課堂能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,所有的同學(xué)都投入到輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)中,活動(dòng)形式多樣。世玉老師的復(fù)習(xí)課,三維目標(biāo)能有機(jī)的統(tǒng)一起來,教師的基本功扎實(shí),學(xué)生的參與度高,小組合作學(xué)習(xí)有效,重視對(duì)學(xué)生合作的探究能力的考查,兼顧不同水平的所有學(xué)生,使不同學(xué)生都有所提高,課堂效率高。才增老師講授的《蝙蝠與雷達(dá)》充分體現(xiàn)了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,教學(xué)線索清晰,板書設(shè)計(jì)新穎。馬秀梅教師的課把數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)融于現(xiàn)實(shí)情境中,學(xué)生在情境中學(xué)得高興、學(xué)得扎實(shí)。注重探究的過程,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在解決問題的過程中有效培養(yǎng)學(xué)生的能力,最后的總結(jié),重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)情感的提升。

          三、教學(xué)之后利用教研組活動(dòng)時(shí)間每位作課教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的反思,聽課教師都能夠虛心地學(xué)習(xí),認(rèn)真地去評(píng)課。在評(píng)課過程中能夠結(jié)合某一環(huán)節(jié)談出自己的見解,然后進(jìn)行進(jìn)一步的交流。在交流中每一位教師都暢所欲言,通過交流使我們的每一位教師都有實(shí)質(zhì)性的收獲。

        學(xué)科帶頭人工作總結(jié)3

          作為汽車專業(yè)學(xué)科帶頭人,對(duì)我來說,更多的不是榮譽(yù),而是壓力和責(zé)任。它是對(duì)我以往工作的一種肯定,更是對(duì)我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。

          本年度汽車專業(yè)中心組在濟(jì)南市教研室的領(lǐng)導(dǎo)和教研員于光明教授的指導(dǎo)下,積極開展有效課堂活動(dòng),充分發(fā)揮汽車中心組的團(tuán)隊(duì)作用,創(chuàng)新教研和教學(xué)模式,改進(jìn)技能教學(xué)與訓(xùn)練方法,加大技能訓(xùn)練力度,提高了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力,積極組織濟(jì)南市網(wǎng)絡(luò)教研,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,提高了教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)了“教好教會(huì),學(xué)好學(xué)會(huì)”的基本目標(biāo),F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)

          學(xué)科帶頭人這一稱號(hào),關(guān)乎大家的期望的信任,我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作,必須具備更高的思想和精神境界,以更高的工作和專業(yè)水平來應(yīng)對(duì)。我自知自己尚有很多不足,為此我嚴(yán)格要求自己,這一年,我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策,反復(fù)鉆研教材,閱讀參考書、專業(yè)書,從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)、理論,非專業(yè)書也廣讀博覽,豐富自己的知識(shí)面,努力提升自己的人文修養(yǎng),理論水平和專業(yè)能力,切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā),理論結(jié)合實(shí)際,也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。

          二、勤奮踏實(shí),積極科研,提高課堂實(shí)效

          我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出,帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作,營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍,愛自己的學(xué)生,愛自己的工作,從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。

          三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用

          作為學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,我積極參加每一次教研活動(dòng),在活動(dòng)中,我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷,還是做研究課、公開課、示范課,我都走在教師們的前面,為他們做出表率。對(duì)于公開課的開展,濟(jì)南很多中職學(xué)校師資力量較為雄厚,有良好的學(xué)習(xí)氛圍,但每個(gè)人的能力有差異,特別是新課標(biāo)、新教材的使用,有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念,我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論,觀看優(yōu)秀錄像課,和他們一起備課,一起研究學(xué)生狀況,有針對(duì)性地提高他們的教學(xué)水平。對(duì)于自己幫帶的年輕教師,經(jīng)常性地共同備課,相互聽課,并做好評(píng)課探討,以求共同提高,共同進(jìn)步。另一方面,對(duì)于有公開課任務(wù)的年輕教師,我?guī)椭鲋\劃策,共同修訂教案,在試教后,提出建設(shè)性的意見,幫助他們快速成長(zhǎng)起來。

          四、研究、反思,努力成為研究型教師

          為不斷提高教學(xué)研究能力,我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,體會(huì)成功的方法,尋找改進(jìn)的思路;對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過程進(jìn)行分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來,撰寫研究論文和教學(xué)反思日記,同時(shí)通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,形成個(gè)人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),使自己不斷的充實(shí)提高,成長(zhǎng)為研究型教師。

          五、志在耕耘,少許收獲

          沒想過要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo),就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去,做一個(gè)好教師,做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師,每天享受著學(xué)生的享受,快樂著學(xué)生的.成長(zhǎng);只想做一個(gè)老師們信得過的伙伴,給他們我能給的幫助,讓我們走在同一條起跑線上。收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂:

          1、xx市職教工科五屆年會(huì)上作《開拓思路求進(jìn)步,創(chuàng)新教研促發(fā)展》的典型發(fā)言;

          2、擔(dān)當(dāng)xx市汽車專業(yè)優(yōu)質(zhì)課比賽評(píng)委;

          3、聘為全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)汽車類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員;

          4、主編國(guó)家規(guī)劃教材,工作總結(jié)由高等教育出版社和人民交通出版社組織的《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電氣與控制系統(tǒng)檢修》和《汽車美容》教材;

          5、指導(dǎo)年輕教師和學(xué)生參加XX年xx市與xx省汽車運(yùn)用與維修技能大賽,并取得優(yōu)異成績(jī);

          6、全體老師完成教師遠(yuǎn)程研修和“弘德育人,廉潔從教”師德培訓(xùn)活動(dòng)并全部考核合格;

          7、完成濟(jì)南市汽車維修中級(jí)工的鑒定工作;

          8、積極參與新校區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì);

          9、指導(dǎo)省、市優(yōu)質(zhì)課比賽等。

          團(tuán)結(jié)的集體、快樂的工作、辛勤的奉獻(xiàn)、默默地耕耘、務(wù)實(shí)的精神是濟(jì)南市教研室汽車專業(yè)中心組固有的特色,教育教學(xué)貼近企業(yè)實(shí)際,項(xiàng)目教學(xué)拉近專業(yè)實(shí)效,技能訓(xùn)練培養(yǎng)綜合素質(zhì),專業(yè)品牌輻射專業(yè)發(fā)展,企業(yè)認(rèn)可檢測(cè)專業(yè)效果,學(xué)做合一強(qiáng)化專項(xiàng)技能,學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)供不應(yīng)求,這足以說明汽車專業(yè)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),以能力培養(yǎng)為本位,提高課堂教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)“教好教會(huì)”、“學(xué)好學(xué)會(huì)”和為把汽車專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成“職業(yè)人”的目標(biāo)是正確的,可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和彰顯的。

          我們堅(jiān)信“把簡(jiǎn)單工作做好就是不簡(jiǎn)單”,在今后的工作中,我們將在做好本中心組常規(guī)工作的基礎(chǔ)上不斷開拓創(chuàng)新,謀求發(fā)展,力爭(zhēng)為我市培養(yǎng)出素質(zhì)高、專業(yè)強(qiáng)的“職業(yè)人”而努力。

        學(xué)科帶頭人工作總結(jié)4

          得知被評(píng)比為初中語文學(xué)科帶頭人,我感動(dòng)、我興奮,因?yàn)樗仁菍?duì)我以往工作的一種肯定,更是對(duì)我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭笞、激勵(lì)與推動(dòng)。我十分珍惜這個(gè)榮譽(yù),深感自身責(zé)任重大,唯恐自身工作不力,孤負(fù)了大家的厚望。我但愿經(jīng)過自身的努力,使自身專業(yè)素養(yǎng)發(fā)生一個(gè)質(zhì)的飛躍,盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。兩年以來,我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé),勤勤懇懇工作,固守師德行為標(biāo)準(zhǔn),努力鉆研學(xué)科教學(xué),默默地在教育的園地里耕耘,欣喜地在勤勞的耕耘中收獲,不時(shí)地在快樂的收獲中生長(zhǎng),自覺自身在教師專業(yè)生長(zhǎng)方面有了很大進(jìn)步。現(xiàn)將兩年來的工作總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)研究,不時(shí)提高自身素質(zhì)

          學(xué)科帶頭人這一稱號(hào),關(guān)乎大家的期望的任,我深感自身肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作,必需具備更高的思想和精神境界,以更高的工作水平來應(yīng)對(duì)。我自知自身尚有很多缺乏,為此我嚴(yán)格要求自身,兩年以來,我一直認(rèn)真的研究黨的教育方針、政策,反復(fù)鉆研教材,閱讀參考書、專業(yè)書,從書中研究有關(guān)知識(shí)、理論,非專業(yè)書也廣讀博覽,豐富自身的知識(shí)面,努力提升自身的人文修養(yǎng),理論水平和專業(yè)能力,切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相厚積從而薄發(fā),理論結(jié)合實(shí)際,也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。

          二、勤奮踏實(shí),積極科研,提高課堂實(shí)效

          我用功扎實(shí)地做好自身的教育教學(xué)工作,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自身的付出,帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充溢熱情地投入自身的工作,營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍,愛自身的學(xué)生,愛自身的工作,從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。

          我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課時(shí),不只要備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的'知識(shí)。隨著新課程改革的不時(shí)深入,我大膽的在教室中引進(jìn)新思路新方法,在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后,又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主研究教室教學(xué)”的教研課題研究。每當(dāng)走進(jìn)教室,我都充溢了感動(dòng)和期待,在與學(xué)生的交流、碰撞中,我盡情地放飛自身的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的立異,讓興趣成為學(xué)生最好的老師,變更研究的積極主動(dòng)性,享受快樂的研究境界。

          三、充沛發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用

          作為學(xué)科帶頭人,我知道自身肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,我積極參與每一次教研活動(dòng),在活動(dòng)中,我積極發(fā)表自身的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷,還是做研究課、公開課、示范課,我都走在教師們的前面,為他們做出表率。在兩年中,我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)公開課,中英文學(xué)校、九峰中學(xué)等幾次兄弟學(xué)校到我校交流和廊田、北鄉(xiāng)、長(zhǎng)來、五山中心教研活動(dòng),我都上了交流研討課,獲得了聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。廊田中學(xué)師資力量較為雄厚,有良好的研究氛圍,但每個(gè)人的能力有差別,特別是新課標(biāo)、材的使用,有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念,我在活動(dòng)中組織他們研究“新課程規(guī)范”和有關(guān)理論,觀看優(yōu)秀錄像課,和他們一起備課,一起研究學(xué)生狀況,有針對(duì)性地提高他們的教學(xué)水平。對(duì)于自身幫帶的年輕教師,經(jīng)常性地一起備課,相互聽課,并做好評(píng)課研討,以求一起提高,一起進(jìn)步。另一方面,對(duì)于有公開課任務(wù)的年輕教師,我協(xié)助出謀劃策,一起修訂教學(xué)設(shè)計(jì),在試教后,提出建設(shè)性的意見,協(xié)助他們快速生長(zhǎng)起來。

          四、研究、反思,努力成為研究型教師

          為不時(shí)進(jìn)步教學(xué)研究能力,我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地應(yīng)用研究到的課改理念,審閱自身的教室,對(duì)教室教學(xué)舉行有意的回顧,體味勝利的方法,尋找改進(jìn)的思路;對(duì)所教學(xué)生的生長(zhǎng)過程舉行分析,總結(jié)勝利的經(jīng)歷,完善有效的方法。并和時(shí)將自身的想法記錄下來,撰寫研究?jī)?yōu)秀論文和教學(xué)反思日記,同時(shí)通過博客方便地將教學(xué)教研、糊口、情感與物質(zhì)效果上傳發(fā)表,形成個(gè)人的資本沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,我還喜歡使用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的息,汲取他人的先進(jìn)經(jīng)歷加以使用嘗試,加入教師qq群與天南地北的大蝦們激烈爭(zhēng)辯、交流研討、析疑解惑。我期盼著通過努力,使自身不時(shí)的空虛進(jìn)步,生長(zhǎng)為研究型教師。

          五、志在耕耘,些許收獲

          沒想過要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo),就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去,做一個(gè)好教師,做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師,每天享受著學(xué)生的享受,快樂著學(xué)生的生長(zhǎng);只想做一個(gè)老師們得過的伙伴,給他們我能給的協(xié)助,讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來,邊走邊唱的同時(shí),也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂

          20xx年12月獲韶關(guān)市“數(shù)學(xué)周報(bào)杯”中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師解題競(jìng)賽一等獎(jiǎng);

          20xx年12月主持的教改實(shí)驗(yàn)課題《學(xué)洋思先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練》獲樂昌市教改效果二等獎(jiǎng);

          20xx年9月申報(bào)教育科研課題《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主研究課堂教學(xué)》通過韶關(guān)市中小學(xué)教育規(guī)劃審批立項(xiàng);

          20xx年12月撰寫教育論文《讓學(xué)生在探究中研究》獲三等獎(jiǎng);

          六、存在題目和努力方向

          我深知,教育是一門科學(xué),我們不能只停留在知識(shí)的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運(yùn)用的,因此,我必需不時(shí)研究,不時(shí)反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才干真正成為全校、全市教育教學(xué)上的帶頭人。

          回顧兩年走過的路程,只感到自身走得艱辛而又沉穩(wěn),平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自身也在不時(shí)反思如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)缺乏,成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人,成為新課程改革的引領(lǐng)人,成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人,成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人。我今后將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,把今天的工作成果當(dāng)作明天工作的起點(diǎn),把它作為人生的一個(gè)驛站,心路的一條起跑線,事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn),積蓄力量,空虛行裝,一如既往,奮力爭(zhēng)先,不時(shí)地從各方面提高自身,更好地在各方面協(xié)商引領(lǐng),使自身無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)!

        學(xué)科帶頭人工作總結(jié)5

          這學(xué)期,我履行了學(xué)科帶頭人的職責(zé)。我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、教研、教改中真正起到傳、幫、帶的作用,現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勎冶緦W(xué)期所做的工作。

          1、切實(shí)做好小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)工作結(jié)合我校的實(shí)況,當(dāng)務(wù)之急就是讓教師盡快掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的教學(xué)技能及教學(xué)方法。我們根據(jù)他們本有的素質(zhì)及成績(jī),分成優(yōu)班和中班,有計(jì)劃、有目的地因材施教。培訓(xùn)的內(nèi)容包括教材的處理、課型的特點(diǎn)、數(shù)學(xué)教學(xué)常用的教學(xué)方法、教師必備的'教學(xué)技能等。

          我認(rèn)真組織我校數(shù)學(xué)教師集體備課,課后暢談授課心得,認(rèn)真反思,力求下一節(jié)課上得更成功,讓老師真正學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用。經(jīng)過這一年的教師培訓(xùn),涌現(xiàn)一批大膽、務(wù)實(shí)的青年骨干教師,他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí),成功地上好了每一節(jié)課,在當(dāng)?shù)仄鸬胶芎玫妮椛渥饔谩?/p>

          2、積累素材,上好每一節(jié)課。

          自當(dāng)學(xué)科帶頭人以來,我廣泛閱讀各類有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的書籍,不斷構(gòu)建豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)自己的知識(shí)裝備,力求使自己的教學(xué)有充足的素材儲(chǔ)備。

          3、上好示范課不驕不躁,嚴(yán)格鞭達(dá)自己,努力進(jìn)取,是我的工作原則。當(dāng)學(xué)科帶頭人以來,我堅(jiān)持為兄弟學(xué)校教師上一節(jié)示范課,與此同時(shí)我不斷更新教學(xué)觀念,嘗試教學(xué)方法,大膽實(shí)踐,并無私地向同仁推廣實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使我校數(shù)學(xué)教學(xué)邁進(jìn)新的教學(xué)臺(tái)階。

          4、積極參加研討活動(dòng)

          本學(xué)期初期我參加了中心學(xué)期組織的教研會(huì),并且還有幸參加了朗等獎(jiǎng)”,這次活動(dòng)的參加使我樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,使我認(rèn)識(shí)到要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教師修養(yǎng),使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。通過學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。

          回首過去的一年,能夠?yàn)槿?shù)學(xué)教學(xué)工作做出綿力,我感到驕傲和自豪,我會(huì)繼續(xù)努力且堅(jiān)信在20xx年會(huì)更出色地完成數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的光榮使命。

        學(xué)科帶頭人工作總結(jié)6

          時(shí)光匆匆,歲月如歌,不經(jīng)意中我已經(jīng)度過了6年的教師生涯。在工作中,我認(rèn)真履行崗位職責(zé),注重發(fā)揮表率作用,勤勤懇懇工作,踏踏實(shí)實(shí)做人,在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅,在愉快的工作中展現(xiàn)自身的價(jià)值,F(xiàn)將教育教學(xué)工作做一總結(jié)。

          一.精心學(xué)習(xí),務(wù)實(shí)理論底蘊(yùn)。

          作為一名教師,我越來越感覺到學(xué)習(xí)的重要性。改革創(chuàng)新使自己具備更高的思想水平和精神境界。不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)利用業(yè)于時(shí)間,我盡量去閱讀一些教學(xué)理論雜志和專著。經(jīng)常上網(wǎng)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《教師博覽》等書刊,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,提升認(rèn)識(shí)水平。

          二.潛心研究,提高科研水平。

          對(duì)待教育教學(xué)工作,我可是盡心盡力,平時(shí)能深入教材,精心備課,在備課時(shí),不僅備教材,還備學(xué)生。盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)。我還組織開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),開展一系列主題鮮明的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得教育,在活動(dòng)中獲的成長(zhǎng)。在活動(dòng)中享受成功的喜悅。

          三.熱心教研,發(fā)揮示范作用。

          作為學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的重任,能夠使其他教師獲得專業(yè)成長(zhǎng),取得成功,我責(zé)無旁貸,并樂此不疲。力爭(zhēng)通過自己辛勤的付出,充分做好示范帶頭作用,日常課堂教學(xué)常年向本校教師開放,帶動(dòng)學(xué)校更多的老師從滿熱情的投入到自己的工作,投入到教育教學(xué)研究中去,營(yíng)照一種‘‘比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍。在教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中,我能及時(shí)的給老師們傳達(dá)有關(guān)培訓(xùn)精神,并帶頭積極參與學(xué)習(xí)。對(duì)老師們學(xué)習(xí)中存在的困難,能及時(shí)提供一些技術(shù)指導(dǎo)并幫助老師們解決學(xué)習(xí)中存在的問題。。我積極參加學(xué)校的每一次教研活動(dòng),盡量不分學(xué)科,不分年級(jí)。每次聽完課,尤其是數(shù)學(xué)課。我都能及時(shí)的和教師溝通交流,說出自己的看法和想法,幫助他們總結(jié)課堂教學(xué)中的得失,促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的提升,每學(xué)期,我深入課堂聽課達(dá)80節(jié)。對(duì)于自己幫帶的'年輕老師,我經(jīng)常和他們共同備課、相互聽課、并結(jié)合具體課例深入探討,以求共同提高,共同進(jìn)步。

          四.科研領(lǐng)路,提升高度。

          幾年來,我積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加每年的教材教法培訓(xùn),普通話測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等。積極參加校際交流活動(dòng),并多次去附近小學(xué)講課、交流探討。在本校不定期的作公開課。積極參加科研課題活動(dòng),《農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)專題設(shè)計(jì)研究》這一課題已批準(zhǔn)立項(xiàng),中期結(jié)題。還參加了萬全縣“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題,課題名稱《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究》等待結(jié)題。在全縣小學(xué)數(shù)學(xué)說課大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

          6年的教師工作,讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣,我深深的品嘗到作為一個(gè)教師的光榮、快樂、責(zé)任與驕傲。作為學(xué)科帶頭人,在今后的工作中,我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。

        學(xué)科帶頭人工作總結(jié)7

          得知被評(píng)選為樂昌市第二批初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,我感動(dòng)、我興奮,因?yàn)樗仁菍?duì)我以往工作的一種肯定,更是對(duì)我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。我非常珍惜這個(gè)榮譽(yù),深感自己責(zé)任重大,唯恐自己工作不力,辜負(fù)了大家的厚望。我希望經(jīng)過自己的努力,使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍,盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。兩年以來,我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé),勤勤懇懇工作,恪守師德行為規(guī)范,努力鉆研學(xué)科教學(xué),默默地在教育的園地里耕耘,欣喜地在辛勤的耕耘中收獲,不斷地在快樂的收獲中成長(zhǎng),自覺自己在教師專業(yè)成長(zhǎng)方面有了很大進(jìn)步。現(xiàn)將兩年來的工作總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)

          學(xué)科帶頭人這一稱號(hào),關(guān)乎大家的期望的信任,我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作,必須具備更高的思想和精神境界,以更高的工作水平來應(yīng)對(duì)。我自知自己尚有很多不足,為此我嚴(yán)格要求自己,兩年以來,我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策,反復(fù)鉆研教材,閱讀參考書、專業(yè)書,從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)、理論,非專業(yè)書也廣讀博覽,豐富自己的知識(shí)面,努力提升自己的人文修養(yǎng),理論水平和專業(yè)能力,切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā),理論結(jié)合實(shí)際,也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。

          二、勤奮踏實(shí),積極科研,提高課堂實(shí)效

          我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出,帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作,營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍,愛自己的學(xué)生,愛自己的工作,從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。

          我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課時(shí),不僅要備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。隨著新課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后,又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當(dāng)走進(jìn)課堂,我都充滿了感動(dòng)和期待,在與學(xué)生的交流、碰撞中,我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新,讓興趣成為學(xué)生最好的老師,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,享受快樂的.學(xué)習(xí)境界。

          三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用

          作為學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,我積極參加每一次教研活動(dòng),在活動(dòng)中,我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷,還是做研究課、公開課、示范課,我都走在教師們的前面,為他們做出表率。在兩年中,我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)公開課,中英文學(xué)校、九峰中學(xué)等幾次兄弟學(xué)校到我校交流及廊田、北鄉(xiāng)、長(zhǎng)來、五山中心教研活動(dòng),我都上了交流研討課,獲得了聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。廊田中學(xué)師資力量較為雄厚,有良好的學(xué)習(xí)氛圍,但每個(gè)人的能力有差異,特別是新課標(biāo)、新教材的使用,有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念,我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論,觀看優(yōu)秀錄像課,和他們一起備課,一起研究學(xué)生狀況,有針對(duì)性地提高他們的教學(xué)水平。對(duì)于自己幫帶的年輕教師,經(jīng)常性地共同備課,相互聽課,并做好評(píng)課探討,以求共同提高,共同進(jìn)步。另一方面,對(duì)于有公開課任務(wù)的年輕教師,我?guī)椭鲋\劃策,共同修訂教案,在試教后,提出建設(shè)性的意見,幫助他們快速成長(zhǎng)起來。

          四、研究、反思,努力成為研究型教師

          為不斷提高教學(xué)研究能力,我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,體會(huì)成功的方法,尋找改進(jìn)的思路;對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過程進(jìn)行分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來,撰寫研究論文和教學(xué)反思日記,同時(shí)通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,形成個(gè)人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息,吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試,加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭(zhēng)辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著通過努力,使自己不斷的充實(shí)提高,成長(zhǎng)為研究型教師。

          五、志在耕耘,些許收獲

          沒想過要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo),就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去,做一個(gè)好教師,做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師,每天享受著學(xué)生的享受,快樂著學(xué)生的成長(zhǎng);只想做一個(gè)老師們信得過的伙伴,給他們我能給的幫助,讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來,邊走邊唱的同時(shí),也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂:

          20xx年12月獲韶關(guān)市“數(shù)學(xué)周報(bào)杯”中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師解題競(jìng)賽一等獎(jiǎng);

          20xx年12月主持的教改實(shí)驗(yàn)課題《學(xué)洋思先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練》獲樂昌市教改成果二等獎(jiǎng);

          20xx年9月申報(bào)教育科研課題《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)》通過韶關(guān)市中小學(xué)教育規(guī)劃審批立項(xiàng);

          20xx年12月撰寫教學(xué)論文《讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》獲樂昌市三等獎(jiǎng);

          六、存在問題和努力方向

          我深知,教育是一門科學(xué),我們不能只停留在知識(shí)的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運(yùn)用的,因此,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能真正成為全校、全市教育教學(xué)上的帶頭人。

          回顧兩年走過的路程,只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思:如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人,成為新課程改革的引領(lǐng)人,成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人,成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人。我今后將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,把今天的工作成績(jī)當(dāng)作明天工作的起點(diǎn),把它作為人生的一個(gè)驛站,心路的一條起跑線,事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn),積蓄力量,充實(shí)行裝,一如既往,奮力爭(zhēng)先,不斷地從各方面提高自己,更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)!

        學(xué)科帶頭人工作總結(jié)8

          一、思想方面:

          我遵守黨和國(guó)家的教育方針,遵守社會(huì)公德,自覺履行教師職業(yè)道德規(guī)范,以德治教,廉潔從教,為人師表,深受學(xué)生喜愛。積極倡導(dǎo)并大力推行素質(zhì)教育,積極投身于新課改的洪流中。本人熱愛教育工作,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,服從學(xué)校工作安排,一直任勞任愿,勇于承擔(dān)學(xué)校美術(shù)特色教育、攝影特色教育和校園文化建設(shè)的.重?fù)?dān)。年度考核合格。評(píng)為勞衛(wèi)小學(xué)20xx年度優(yōu)秀黨員。

          二、科研成果

          1、承擔(dān)重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題“中小學(xué)美術(shù)區(qū)域性學(xué)本課堂教學(xué)實(shí)踐研究”的研究。

          2、創(chuàng)編校本教材《材料致美——少兒綜合材料美術(shù)試用教材》。

          3、論文《材料創(chuàng)造的美——少兒綜合材料繪畫初探》獲第十二屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文三等獎(jiǎng)。

          4、微課作品《過春節(jié)——自制紙燈籠》在20xx年江北區(qū)中小學(xué)幼兒園教師微課作品評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

          5、攝影作品《家鄉(xiāng)》獲第十九屆中小學(xué)師生書法繪畫藝術(shù)大賽教師組攝影一等獎(jiǎng)。

          6、承擔(dān)重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題“中小學(xué)美術(shù)區(qū)域性學(xué)本課堂教學(xué)實(shí)踐研究”的研究。

          7、創(chuàng)編校本教材《材料致美——少兒綜合材料美術(shù)試用教材》。

          8、論文《材料創(chuàng)造的美——少兒綜合材料繪畫初探》獲第十二屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文三等獎(jiǎng)。

          9、微課作品《過春節(jié)——自制紙燈籠》在20xx年江北區(qū)中小學(xué)幼兒園教師微課作品評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

          10、攝影作品《家鄉(xiāng)》獲第十九屆中小學(xué)師生書法繪畫藝術(shù)大賽教師組攝影一等獎(jiǎng)。

        學(xué)科帶頭人工作總結(jié)9

          自從20xx年2月被評(píng)為“宜秀區(qū)第三屆學(xué)科帶頭人”以來, 我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé),恪守師德行為規(guī)范,勤勤懇懇工作,努力鉆研學(xué)科教學(xué),默默地在教育的園地里耕耘,欣喜地在辛勤的耕耘中收獲,不斷地在快樂的收獲中成長(zhǎng),F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)

          評(píng)為學(xué)科帶頭人,我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作,必須具備更高的思想境界,更高的工作水平。一年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策,反復(fù)鉆研教材,閱讀參考書、專業(yè)書……非專業(yè)的書籍我也廣讀博覽,不斷拓展知識(shí)面,努力提升人文修養(yǎng),切實(shí)提高自身素質(zhì)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展的要求,在20xx年六月份,我完成全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)測(cè)試。

          二、勤于實(shí)踐,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格

          我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課,不僅要備教材,還要備學(xué)生,我要讓學(xué)生在課堂上感受語文學(xué)科的魅力,從而愛上語文,學(xué)好語文。

          隨著課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,解決課上的問題。每當(dāng)走進(jìn)課堂,我都充滿了感動(dòng)和期待,在與學(xué)生的交流、碰撞中,我盡情地放飛自己編織了多年的教學(xué)夢(mèng)想,那些如詩(shī)的境界讓我的夢(mèng)充實(shí)、豐盈。我在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新,在語文課堂上,力求達(dá)到三個(gè)“走進(jìn)”——走進(jìn)人物世界,融入語文世界,追求人文合一的對(duì)話境界;走進(jìn)心靈世界,讓興趣成為最好的老師,享受幸福快樂的學(xué)習(xí)境界;走進(jìn)生活世界,讓課堂充滿感動(dòng),體驗(yàn)生命律動(dòng)的教學(xué)境界。

          三、率先垂范,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用

          作為學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,我積極參加每一次教研活動(dòng),在活動(dòng)中,我積極發(fā)表自己的見解和主張。在一年中,我每個(gè)學(xué)期上二節(jié)公開課,20xx年9月,我上的交流研討課——《我喜歡》獲得了聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。對(duì)于自己幫帶的年輕教師,我經(jīng)常和她們一起備課,相互聽課,并做好評(píng)課探討,以求共同提高,共同進(jìn)步。另一方面,對(duì)于有公開課任務(wù)的年輕教師,我?guī)椭鲋\劃策,共同修訂教案,在試教后,提出建設(shè)性的意見,幫助他們快速成長(zhǎng)起來。我所任教的五年級(jí)語文成績(jī)突出,在20xx年9月宜秀區(qū)舉辦的“勿忘國(guó)恥,圓夢(mèng)中華”電影觀后征文中,韓子良、李杉杉的文章都被收進(jìn)文集。

          四、探索反思,努力成為研究型教師

          為不斷提高教學(xué)研究能力,我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,體會(huì)成功的方法,尋找改進(jìn)的思路;對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過程進(jìn)行分析,總結(jié)成功的'經(jīng)驗(yàn),完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來,撰寫研究論文和教學(xué)反思日記,同時(shí)通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,形成個(gè)人的資源沉淀。我積極參與中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過上網(wǎng),學(xué)習(xí)了《教師專業(yè)發(fā)展》《小學(xué)語文》《師德的啟示》等,使自己的思想和知識(shí)有了較大的提高。

          為了提高教學(xué)質(zhì)量,我積極參加市級(jí)課題《小學(xué)“學(xué)困生”教育案例研究》的探究。我期盼著通過努力,使自己不斷的充實(shí)和提高,成長(zhǎng)為研究型教師。

          五、志在耕耘,些許收獲

          沒想過要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo),就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去,做一個(gè)好教師,做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師,每天享受著學(xué)生的享受,快樂著學(xué)生的成長(zhǎng);只想做一個(gè)老師們信得過的伙伴,給他們我能給的幫助,讓我們走在同一條起跑線上。一年來,一路行來也采擷了點(diǎn)滴果實(shí),《還學(xué)生的自主權(quán),使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生自己的事》 、《家庭作業(yè)設(shè)計(jì)隨談》分別在《安慶師訓(xùn)》20xx年第2、3期發(fā)表;《引導(dǎo)幼兒在生活中成長(zhǎng)》一文在《學(xué)前教育新視野》20xx年第4期發(fā)表。

          六、存在問題和努力方向

          我深知,教育是一門科學(xué),我們不能只停留在知識(shí)的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運(yùn)用的,因此,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能真正成為全校、全區(qū)學(xué)科帶頭人。

        學(xué)科帶頭人工作總結(jié)10

          學(xué)科帶頭人的聘期在不知不覺中走到了第三年,這是一段忙碌而又充實(shí)的日子,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),帶給我的不僅僅是榮譽(yù)更多的是責(zé)任和義務(wù)。

          回顧這三年,學(xué)科帶頭人為我打開了一扇窗,把我領(lǐng)向更廣闊的信息技術(shù)教育教學(xué)的天地,讓我在各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,以下是我的總結(jié):

          一、在師德建設(shè)中起表率作用

          在任學(xué)科帶頭人期間,本著為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)科老師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的精神,業(yè)業(yè)的工作,把“敬業(yè)精神”、“服務(wù)精神”、“奉獻(xiàn)精神”、“以身作則”等規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,始終堅(jiān)持“學(xué)為人師,行為世范,為人師表,教書育人”。在教育教學(xué)工作中,除了日常的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作外,還承擔(dān)市、鎮(zhèn)教師的培訓(xùn)工作,各類競(jìng)賽活動(dòng)的'輔導(dǎo)工作,各學(xué)科的課件制作工作,學(xué)校的教輔工作,包括學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理、成績(jī)的統(tǒng)計(jì)、學(xué)籍的管理,電腦的維護(hù)、電教設(shè)備的管理等。

          對(duì)待工作,做到不怕困難,刻苦鉆研業(yè)務(wù),一絲不茍,甘于奉獻(xiàn);對(duì)待學(xué)生,做到用自己過硬的業(yè)務(wù)能力去教導(dǎo)學(xué)生,真正實(shí)現(xiàn)為學(xué)生終身發(fā)展奠基的教育培養(yǎng)目標(biāo);用高尚的品行去感染學(xué)生,真正成為學(xué)生走向正確人生道路的引領(lǐng)人;對(duì)待同事,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神或協(xié)作精神,團(tuán)結(jié)一致,相互協(xié)作,群策群力,引領(lǐng)大家共同發(fā)展,走向教師專業(yè)成長(zhǎng)之路。

          二、在課改與教學(xué)研究中起示范作用

          努力學(xué)習(xí)新課程改革的理念,了解新課程改革的發(fā)展趨勢(shì),掌握新課程改革的進(jìn)程,堅(jiān)定新課程改革的目標(biāo)與方向,積極探索和總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗(yàn),敢于戰(zhàn)勝新課程改革中遇到的困惑與困難,引領(lǐng)學(xué)科教師與新課程共同成長(zhǎng)。

          三、在教育科研中發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用

          信息技術(shù)的發(fā)展一日千里,當(dāng)上信息技術(shù)教師就決定了肩負(fù)著終生學(xué)習(xí)的任務(wù),所以我在掌握課堂的常規(guī)教學(xué)之外,還不斷努力提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,在教育科研中發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。

          四、在教師專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展中起促進(jìn)作用。

          市教育局努力創(chuàng)造最適宜教師專業(yè)發(fā)展的支撐平臺(tái),不斷促進(jìn)教師師德教風(fēng)的優(yōu)化和專業(yè)水平的提升,學(xué)科帶頭人就是要通過自身的示范、引領(lǐng),讓青年教師在教師專業(yè)化成長(zhǎng)中少走彎路;這就是最好的帶頭。在擔(dān)任學(xué)科帶頭人期間,經(jīng)常通過QQ、電話、名師博客等合作交流方式與青年教師就教材、教法、教學(xué)設(shè)計(jì)、科研等方面進(jìn)行研究,促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

          五、學(xué)科競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)科發(fā)展

          在這三年中,輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類信息技術(shù)類競(jìng)賽,在全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)、巴中市小學(xué)程序設(shè)計(jì)活動(dòng)、巴中市多媒體教育軟件競(jìng)賽活動(dòng)中獲多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),使學(xué)校成為巴中市信息技術(shù)教育方面的特色學(xué)校,促進(jìn)了學(xué)校的教育信息化發(fā)展,夯實(shí)了信息技術(shù)學(xué)科在學(xué)校中的地位。

        學(xué)科帶頭人工作總結(jié)11

          反思:本人擔(dān)任學(xué)科帶頭人期間,又兼班主任,因?yàn)榘嗉?jí)工作較多,又一心忙于兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作,對(duì)科研工作有所懈怠,這兩年我認(rèn)真反思自己,確實(shí)是自己做的不夠好!所以在后來的。時(shí)間里,在做好教學(xué)工作的同時(shí),我努力擠出一切時(shí)間做好科研工作。做一名稱職的學(xué)科帶頭人!

          我所做的努力:這兩年我潛心教研,在中心組學(xué)習(xí)時(shí),經(jīng)過我自己不斷努力。教研員給了我向瑞安市開課的機(jī)會(huì),并多次在全市的交流會(huì)中做發(fā)言。

          今后方向:今后我我為自己做了充分的打算和計(jì)劃。一方面,在教學(xué)上,我會(huì)始終堅(jiān)持不放松,因?yàn)榻虒W(xué)是我們的生命線。在科研上我打算做以下努力。學(xué)校教科研信息爭(zhēng)取每學(xué)期發(fā)表1—2篇文章。為此,我要努力寫作!每周至少寫一篇深刻反思,積累素材,新紀(jì)元教育刊物我準(zhǔn)備每學(xué)年至少發(fā)表一篇文章。同時(shí),我也會(huì)向各種報(bào)刊投稿,目前,我已經(jīng)有多篇作品發(fā)表在省級(jí)報(bào)刊上,接下來我將爭(zhēng)取在學(xué)術(shù)方面發(fā)表更多含金量的文章,比如教學(xué)案例、論文方面。同時(shí)在瑞安市每學(xué)期一次的論文案例評(píng)比活動(dòng),我會(huì)積極參加,早做準(zhǔn)備。

          為了提升自身素質(zhì),我會(huì)每年訂購(gòu)3份雜志,同時(shí)購(gòu)買3—5本的本學(xué)科書籍,不斷豐富自身理論水平!爭(zhēng)取做自身有著較快的提高!同時(shí)引領(lǐng)同伴一起進(jìn)步。

          學(xué)科帶頭人教育的教學(xué)工作總結(jié)一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想覺悟和專業(yè)素養(yǎng)

          學(xué)科帶頭人這一稱號(hào),讓我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作,必須具備更高的思想和精神境界,以較高的工作水平來應(yīng)對(duì),所以,提升自己的理論水平,人文修養(yǎng)和專業(yè)指導(dǎo)能力就成為我學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。不斷提高自己的思想覺悟,堅(jiān)決抵制各種不良風(fēng)氣的影響,工作上勤勤懇懇,任勞任怨,時(shí)刻以教師的職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己。時(shí)時(shí)處處以身作則,為學(xué)生做出好的表率。積極參加市區(qū)組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師培訓(xùn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

          二、立足課堂,努力提高自身的教育教學(xué)水平

          我始終從事一線的教學(xué)工作,一直擔(dān)任了品社教學(xué)、語文教學(xué)和班主任工作,我認(rèn)為一線教學(xué)是我專業(yè)發(fā)展的基石和試驗(yàn)田。我能夠及早的將所學(xué)的新知識(shí)應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。我深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,根據(jù)自己的理解對(duì)教材進(jìn)行重組,選擇合適的教學(xué)方法,把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中,把“教”與“學(xué)”的過程融為師生的一個(gè)互動(dòng)過程,充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程,把課堂教學(xué)提升為藝術(shù)化的過程。對(duì)每一節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,力爭(zhēng)堂堂都是精品課,F(xiàn)在,“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式已基本形成,受到了學(xué)生的歡迎和家長(zhǎng)們的好評(píng)。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),我積極參加各級(jí)各類課堂教學(xué)展示,20xx年5月獲山東省品生、品社學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);上學(xué)期在區(qū)內(nèi)提供觀摩課一節(jié),并與聽課老師進(jìn)行了交流互動(dòng),帶動(dòng)了我區(qū)品生、品社課堂教學(xué)的改革。

          三、明確思路,積極作好教研工作

          一個(gè)部門的發(fā)展也是個(gè)人的發(fā)展。開學(xué)至今,學(xué)科部秉持機(jī)電學(xué)生會(huì)“服務(wù)同學(xué),鍛煉自己”的宗旨,在部長(zhǎng)zxx和副部長(zhǎng)xx的帶領(lǐng)下,學(xué)科部的八名干事認(rèn)真做事,用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度完成學(xué)生會(huì)的工作。以下是我們的工作報(bào)告:

          1、開學(xué)初我們舉辦了“我和我的'大學(xué)”主題演講比賽,讓大一新生說出對(duì)大學(xué)的心里話,也讓大家展示了自己,鍛煉了自己。對(duì)于我們學(xué)科部的新干事,更是學(xué)生會(huì)工作的初體驗(yàn),我們收獲頗多。

          2、為了培養(yǎng)大學(xué)生辯論素質(zhì)與口才能力,我們部門舉辦了“機(jī)電杯”辯論賽,比賽分為初賽,半決賽,決賽三場(chǎng),每一場(chǎng)都進(jìn)行得如火如荼,扣人心弦,而此次比賽更是讓我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該不斷地拓展自己,培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。

          3、期中階段我們學(xué)科部進(jìn)行了我們機(jī)電學(xué)院的期中學(xué)分檢查工作,因?yàn)樵诖舜喂ぷ髦邪l(fā)生了一些小失誤,我從中也學(xué)會(huì)了更沉穩(wěn),更成熟,我相信我們會(huì)做得更好。

          4、你不知道的挑戰(zhàn)杯”宣講會(huì)在嘉量會(huì)堂隆重舉行,此次活動(dòng)旨在讓大一新生初步認(rèn)識(shí)挑戰(zhàn)杯,這是非常有意義的。這次宣講會(huì)是我們主辦,我們部長(zhǎng)做了很多,我們幫上忙的很少,但是這次活動(dòng)辦得很成功哦!

          5、本學(xué)期辦的比較大的一個(gè)活動(dòng):科技定向活動(dòng);顒(dòng)的目的在于讓大一新生更好的認(rèn)識(shí)校園,增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本次活動(dòng)是我們副部負(fù)責(zé)的,為了這一次活動(dòng),我們做了很多準(zhǔn)備,也很高興的看著這次的活動(dòng)圓滿落幕,有很大的成就感呢。

          6、每日工作:早晚自習(xí)點(diǎn)名,這是每天比做的工作,所以我們每天都要比別的同學(xué)早到教室,要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待點(diǎn)名工作,也許這是會(huì)讓我們學(xué)科部干事記憶最深的事。我也希望每個(gè)班級(jí)都形成良好的學(xué)風(fēng),我們的工作有利與我們學(xué)院的各項(xiàng)成績(jī)。

          學(xué)科部讓我學(xué)習(xí)了很多,作為一個(gè)大一新生有那樣的工作體驗(yàn)我很高興,我們也會(huì)不斷提高自己的綜合素質(zhì),提高自己的工作能力,為部門做更多事。加油!

        學(xué)科帶頭人工作總結(jié)12

          “捧著一顆心來,不帶半根草去!边@是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照,教師職業(yè)艱辛求卓,教師素質(zhì)的全方位提升、對(duì)教育領(lǐng)域的全新認(rèn)識(shí)以及對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求應(yīng)該是我的終身理想!皠(chuàng)造機(jī)會(huì)總比等待機(jī)會(huì)勝一籌”,這是我的座右銘。作為一名名優(yōu)教師,對(duì)工作的孜孜以求,對(duì)學(xué)生加倍的關(guān)愛,在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟,就是我的人生追求。

          彈指一揮間三年任期即將結(jié)束,在過去的三年里壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為小學(xué)語文學(xué)科帶頭人,我積極履行著自己的職責(zé),認(rèn)真完成上級(jí)業(yè)務(wù)部門交給的工作任務(wù)。認(rèn)真完成學(xué)校交給的教學(xué)、教研任務(wù);仡櫰陂g的工作,有欣慰與成功,也有慚愧與不足。

          一、科研課題是我專業(yè)成長(zhǎng)起點(diǎn)

          教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的課題研究對(duì)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)起著極其重要的'作用。它能有效提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平,幫助教師從“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“研究型”,進(jìn)而提升為“學(xué)者型”。課題研究,是為教師專業(yè)化成長(zhǎng)的一個(gè)重要載體。三來年,我先后參與了《青年教師培養(yǎng)的研究》《小學(xué)生學(xué)習(xí)力之學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》《寫作教學(xué)技藝的研究》《優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用的研究》四項(xiàng)課題的實(shí)踐與研究工作。

          二、課堂教學(xué)是我成長(zhǎng)的催化劑

          “他山之石,可以攻玉”我很幸運(yùn)能成為省名師培養(yǎng)梯隊(duì)的成員,市名師研修團(tuán)隊(duì)的成員,又是市“名師培養(yǎng)基地!钡某蓡T。在每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都使我得到成長(zhǎng)。在我專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期使我的語文教學(xué)里程也有了縱向的推進(jìn),更有了橫向的拓展!正如一滴水,只有融入大海才會(huì)永不干涸。在市語文研修團(tuán)隊(duì)與同伴一起潛心學(xué)習(xí)、一同激情研討、一道磨課歷練。我們每參加一次研修活動(dòng)都能分享彼此的教學(xué)智慧,在同課異構(gòu)時(shí),在差異中展示個(gè)性;評(píng)課議課時(shí),在悅納中體現(xiàn)獨(dú)到;在沙龍論壇時(shí),交鋒中影射視野。我和同伴們共同進(jìn)行各種課型的研究,如閱讀課、略讀課、習(xí)作課、綜合實(shí)踐課。同時(shí)跟據(jù)研究的經(jīng)驗(yàn)分別在省市級(jí)的教研活動(dòng)中做課。XX年在教育部“xx”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究》子課題結(jié)題會(huì)及鶴崗市名優(yōu)教師培養(yǎng)工作匯報(bào)會(huì)上,我執(zhí)教了《快活的小河》一課,得到了好評(píng)。并選派參加了同年7月在中央教科所第十二屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)議會(huì),會(huì)上執(zhí)教了《快活的小河》一課,國(guó)家級(jí)獲二等獎(jiǎng);XX年在黑龍江省小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲錄像課一等獎(jiǎng);XX年參加了送教下鄉(xiāng)活動(dòng),執(zhí)教了三年級(jí)閱讀課《掌聲》。三年來我的課堂教學(xué)隨時(shí)面向全市開放,有家長(zhǎng)進(jìn)入課堂,有幼兒園入校前試聽,鶴崗師專學(xué)生學(xué)習(xí)課堂教學(xué)……我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。我還多次在學(xué)校的教研活動(dòng)中進(jìn)行示范課、研討課,如一年級(jí)閱讀課《小紅花》,二年級(jí)閱讀課《植物媽媽有辦法》,三年級(jí)古詩(shī)教學(xué)《敕勒歌》等。每一次教學(xué)后都認(rèn)真反思課堂上的成功與不足。

          三、教學(xué)研究讓我登高而望遠(yuǎn)

          蘇霍姆林斯基說過:“如果你想讓教師的勞動(dòng),能夠給教師帶來一些樂趣,那么,就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來!苯萄薪谈奶岣吡宋业睦碚撍胶徒虒W(xué)能力,但她僅是局限于如何應(yīng)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。要想成為名師,不僅能教好書而且要善于從實(shí)踐中總結(jié)出理論的能力,形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。我市教育局、教師進(jìn)修學(xué)院請(qǐng)來了中央教科所的專家領(lǐng)導(dǎo),我們向?qū)<野輲煂W(xué)藝,師傅為我們傳經(jīng)送寶,答疑解惑。 只要有時(shí)間就沉下心靜靜地讀書、聽專家講座、看名師教學(xué)實(shí)錄,從理論上、實(shí)踐上豐富自己。從反思中不斷發(fā)現(xiàn)了自己身上的長(zhǎng)處和短處。從實(shí)踐中去探索如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?如何讓課堂充滿生命活力?課堂教學(xué)應(yīng)該采用什么策略?如何從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)讓學(xué)生構(gòu)建知識(shí)?如何體現(xiàn)民主、平等、自由的課堂文化?更多的去考慮到的是學(xué)生的學(xué),而不是教師的教,通過學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在網(wǎng)上建立了名優(yōu)教師工作室,定期發(fā)表研究文章,積極參加網(wǎng)上論壇。積極參加省、市組織的教學(xué)研究引領(lǐng)活動(dòng)。

          四、培養(yǎng)青年教師發(fā)揮指導(dǎo)能力

          作為市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師,發(fā)展自我的同時(shí),還要擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的重任,帶動(dòng)青年教師迅速成長(zhǎng)。一花獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。我有計(jì)劃的培養(yǎng)青年教師,每學(xué)期具體指導(dǎo)不少于2次,注重培養(yǎng)效果,培養(yǎng)對(duì)象每年能在校級(jí)出一節(jié)公開課。我指導(dǎo)的杜嬌老師執(zhí)教的《花果山》一課在省市獲獎(jiǎng),真正起到了輻射與引領(lǐng)作用。

          教育是一種職業(yè),教育更是一種事業(yè)!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索” 成績(jī)?cè)谌〉玫耐瑫r(shí)又將成為歷史。面對(duì)未來,自己秉承敬業(yè)、責(zé)任、誠(chéng)實(shí)的美德,抓住每一個(gè)提高與促進(jìn)的機(jī)遇,在教書育人的舞臺(tái)上盡情書寫屬于我們的篇章。

        學(xué)科帶頭人工作總結(jié)13

          被評(píng)為xxx第六屆教學(xué)帶頭人,對(duì)我來說,更多的不是榮譽(yù),而是壓力和責(zé)任。它是對(duì)我以往工作的一種肯定,更是對(duì)我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。壓力就是動(dòng)力,一年以來,我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé),自覺在教師專業(yè)成長(zhǎng)方面有了一些進(jìn)步,F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

          一、重學(xué)習(xí),練內(nèi)功

          以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書,更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、記住課本知識(shí),在高考中考出好成績(jī),實(shí)際效果也確實(shí)不錯(cuò),但在理論學(xué)習(xí)這一方面不夠重視,還有欠缺。隨著新課程的全面展開,隨著xxx教育格局的調(diào)整,深感要?jiǎng)偃涡滦蝿?shì)下的歷史教學(xué)工作,必須具備更高歷史專業(yè)修養(yǎng)和更高的思想和精神境界,為此,一年來,我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》等相關(guān)學(xué)科知識(shí),使自己的理論水平有所提高;同時(shí)積極參加市、區(qū)以及校內(nèi)的各次教研活動(dòng),借鑒前輩、同輩的睿智,捕捉年輕教師靈動(dòng)的智慧,這也讓我的教學(xué)在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。

          二、重實(shí)踐,提課效

          本年度上半年,擔(dān)任高二歷史選修三個(gè)班,必修一個(gè)班的教學(xué)任務(wù),課時(shí)量13節(jié),下半年擔(dān)任三個(gè)班的選修教學(xué),課時(shí)量是12節(jié)。

          1.作為高三備課組長(zhǎng),和同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié),研究2010、2010年各地的高考卷和模擬卷,尤其是江蘇卷的出題風(fēng)格、考察方式、能力要求等,揣摩高考命題方向,使高三的復(fù)習(xí)活動(dòng)更有目標(biāo)性、方向性、實(shí)效性。同時(shí)根據(jù)《考試說明》,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,編寫教學(xué)案,杜絕單純的拿來主義。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)各個(gè)擊破,力求以我們的最大努力換得學(xué)生的最小付出、最大收益。在課時(shí)嚴(yán)重不足的形勢(shì)下,實(shí)踐著‘先學(xué)后教、先練后講’教學(xué)模式,努力探索“五嚴(yán)”形勢(shì)下提高歷史課堂教學(xué)有效性的方法和途徑,在2010年12月份市教研室對(duì)我校的教學(xué)視導(dǎo)的.反饋中,市教研員在聽了我們?nèi)w高三歷史教師的課后,對(duì)我們的努力和課型給予了高度評(píng)價(jià),認(rèn)為很實(shí)用,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的預(yù)期!

          2.有比較,才會(huì)有甄別。為了出更多的精品課,我們高三備課組開展了“同課異構(gòu)”為主題的教研活動(dòng),讓大家的思維在碰撞中得到提升,讓智慧在集體中得到綻放。本年度,本人共開設(shè)公開課四節(jié),其中三節(jié)課都是這種形式。

          三、勤耕耘,小收獲

          教研方面:

          1.在這一年中,參與了市教研室組織的高中新課程教學(xué)“問題與問題研究”的課題研究,《如何讓歷史教學(xué)貼近現(xiàn)實(shí)生活》被市教研室選登在《問題與問題解決》叢書中;

          2.2010年度,開展了關(guān)于《歷史作業(yè)的布置與講評(píng)策略》的區(qū)級(jí)課題研究,順利結(jié)題,論文《高中歷史作業(yè)的布置與講評(píng)》獲得區(qū)論文一等獎(jiǎng),此課題現(xiàn)已上報(bào)為市級(jí)課題;

          3.《“五嚴(yán)”形勢(shì)下的歷史課堂教學(xué)效益淺析》獲得南京市論文三等獎(jiǎng)。

          4.參與人民教育出版社出版、發(fā)行的高三歷史復(fù)習(xí)資料的編寫。資料編寫的過程是一個(gè)痛苦的過程,但也是一個(gè)迅速成長(zhǎng)的過程。

          5.積極參與學(xué)校的校本課程編寫與研究,與同事編寫的校本課程《走向世界的中國(guó)》《南京民風(fēng)民俗》都得到了市教研室的好評(píng)。

          教學(xué)方面:

          6.被評(píng)為天印高級(jí)中學(xué)第一屆十佳“教學(xué)能手”之一。

          7.在南京市學(xué)業(yè)水平測(cè)試中,相對(duì)于72%的全省合格率,我?guī)У钠胀ò嗪细衤蔬_(dá)到79 %,結(jié)合生情,深感成不易。

          一年來的學(xué)科帶頭人經(jīng)歷,盡管取得了些許成績(jī)和進(jìn)步,但自知做的還是不足。唯一可以自豪的就是,那就是我全心的投入了,并從中感到了無限的樂趣。今后,我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì),并充分利用這個(gè)平臺(tái),努力做到自己的最好,展現(xiàn)出更加豐富的自我。

          ············(更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)咨詢演講稿之家客服!)

        學(xué)科帶頭人工作總結(jié)14

          在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的大力支持下,教導(dǎo)處經(jīng)過先期發(fā)動(dòng)、講課、評(píng)課、活動(dòng)總結(jié)四個(gè)階段,大崗子鎮(zhèn)中學(xué)骨干教師示范課活動(dòng)順利完成,特將活動(dòng)總結(jié)如下:

          一、精心籌劃,活動(dòng)有序開展。

          為保障活動(dòng)的順利開展,教導(dǎo)處精心策劃,根據(jù)學(xué)期初在教職工大會(huì)上評(píng)選出的數(shù)學(xué)組李志華,政史組司穎童兩位老師做骨干教師示范課,并向全體教職工下發(fā)了《關(guān)于開展大崗子鎮(zhèn)中學(xué)骨干教師示范課的通知》,召開了教職工會(huì)議,布置相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容,并爭(zhēng)取了兩位老師的意見,細(xì)化了活動(dòng)規(guī)程,保障了活動(dòng)順利開展。

          二、堂堂精彩,示范效果明顯。

          此次活動(dòng)以“促進(jìn)課堂教學(xué)改革,提升課堂教學(xué)實(shí)效,增強(qiáng)學(xué)科帶頭作用”為主旨,兩位老師精心準(zhǔn)備,兩節(jié)課風(fēng)格各異,堂堂精彩,主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn):

          1、學(xué)案輔助教學(xué)成為一道亮麗風(fēng)采。英語、語文兩個(gè)學(xué)科樣式各異,但在引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)、師生互動(dòng)、當(dāng)堂練習(xí)、課堂反饋、課堂拓展等方面均具有較強(qiáng)的使用效果。英語教師宮海燕熟練、簡(jiǎn)潔生動(dòng),形象的簡(jiǎn)筆畫使課堂教學(xué)氣氛活躍,并使之貫穿教學(xué)始終,語文教師高明華,簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語言較深厚的文學(xué)底蘊(yùn),使本節(jié)語文課錦上添花。

          2、注重方法的指導(dǎo)。有效的方法是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的催化劑,也是提高課堂教學(xué)實(shí)效性的保障。在這次講課中,兩位教師均注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),師師互動(dòng)、生生互動(dòng),真正做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。宮海燕教師并且將最近考試中出現(xiàn)的問題與教學(xué)結(jié)合起來,增強(qiáng)了針對(duì)性。

          3、生活化、趣味性、拓展式教學(xué)得到普遍應(yīng)用。如語文課上高老師積極引導(dǎo)學(xué)生探究,使學(xué)生個(gè)性張揚(yáng),氣氛活躍,拓展知識(shí)領(lǐng)域。

          4、學(xué)生主體,充分體現(xiàn)。在英語教學(xué)中,教師緊緊把握學(xué)科特點(diǎn),充分利用小組、同桌反復(fù)對(duì)話,整節(jié)課都洋溢于學(xué)生說練過程中。

          5、抓成績(jī),我們也要適應(yīng)新課程的'改革要求。抓成績(jī)我們是否一定要回到多講、多練、多背等傳統(tǒng)的老路上,這值得我們商討。這次各組給出了較為清晰的回應(yīng):兩者的結(jié)合是我們探索的方向。

          6、積極參與,聽課人員濟(jì)濟(jì)滿堂,學(xué)生多次發(fā)出感嘆,增強(qiáng)了教師的形象。各組在完成本組聽課任務(wù)的同時(shí),積極參與,聽課效果顯著。

          8、各組評(píng)課務(wù)實(shí)求真,很好的概括了本組的教學(xué)形式與注意事項(xiàng),聽課認(rèn)真,建議誠(chéng)懇。

          三、不足與改進(jìn)

          1、規(guī)范是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。教學(xué)探索與應(yīng)用已鋪開,但仍有許多許多不規(guī)范之處。

          2、聽課教師熱情高漲,但應(yīng)注意按時(shí)參加,更廣泛的參與評(píng)課;

          3、活動(dòng)負(fù)責(zé)人因?qū)M織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)于一些事情考慮不夠周全,給講課聽課教師帶來了一些不便。針對(duì)上述問題我們將積極整理相關(guān)材料,加大對(duì)活動(dòng)的實(shí)施籌劃,加強(qiáng)校內(nèi)培訓(xùn)和校內(nèi)資源開發(fā),為學(xué)校的發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

        學(xué)科帶頭人工作總結(jié)15

          某年,*公司在總結(jié)前幾年?duì)幃?dāng)工種技術(shù)帶頭人活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷改進(jìn)創(chuàng)新活動(dòng)辦法,不斷完善活動(dòng)機(jī)制,不斷提高活動(dòng)水平,不斷增強(qiáng)活動(dòng)效果,使?fàn)幃?dāng)工種技術(shù)帶頭人活動(dòng)日益成為技能人才脫穎而出的載體和平臺(tái)。一年來,公司廣大技術(shù)工人刻苦學(xué)習(xí)本崗位技術(shù),努力干好本職工作,在完成生產(chǎn)工作任務(wù)的同時(shí),廣泛參加了車間級(jí)技術(shù)練兵技術(shù)比武和技術(shù)考核活動(dòng),在此基礎(chǔ)上,有某名技術(shù)工人參加了公司級(jí)工種技術(shù)帶頭人活動(dòng),有_名技術(shù)工人參加了市級(jí)職工技術(shù)大賽并取得優(yōu)異成績(jī),_名技術(shù)工人參加了省青工技術(shù)大賽,_名技術(shù)工人參加了*集團(tuán)舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽初賽,_名技術(shù)工人參加了由國(guó)資委和國(guó)家勞動(dòng)與社會(huì)保障部舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽決賽并獲得金獎(jiǎng),受到工廠和*集團(tuán)的重獎(jiǎng)。

          在某_年公司舉辦的職工技能大賽中,有__名選手獲得技術(shù)能手稱號(hào),有_名選手獲得技術(shù)新人獎(jiǎng),經(jīng)過理論考試實(shí)做技能考試和綜合考核,公司爭(zhēng)當(dāng)工種技術(shù)帶頭人活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)暨考核委員會(huì)評(píng)定,有__名選手獲得某_年度工種技術(shù)帶頭人稱號(hào)。這些工種技術(shù)帶頭人技術(shù)能手和技術(shù)新人,受到了公司黨政工團(tuán)的隆重表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。為了開展好某_年度爭(zhēng)當(dāng)工種技術(shù)帶頭人活動(dòng),公司黨政工團(tuán)召開專門聯(lián)席會(huì)議,把它作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,進(jìn)行了精心部署。使這項(xiàng)活動(dòng)有明確的'工種設(shè)置,嚴(yán)格的評(píng)選條件,周密的組織領(lǐng)導(dǎo),有力的政策導(dǎo)向和規(guī)范的考試考核程序。

          在工種設(shè)置上,我們?cè)O(shè)置了在全公司技術(shù)要求高覆蓋面廣對(duì)生產(chǎn)影響大的八個(gè)主要技術(shù)工種,即電工機(jī)械鉗工模具鉗工車工銑工刨工電焊工和熱處理工。在評(píng)選條件和程序上,我們不僅制定了評(píng)選的基本條件,還制定了嚴(yán)格的考試考核條件和程序,即工種技術(shù)帶頭人的選拔,必須經(jīng)過理論和實(shí)做兩次考試,考試參照國(guó)家職業(yè)技能鑒定和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中高級(jí)技工水平,結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際出題,理論和實(shí)做分別按__%和__%計(jì)算成績(jī),既體現(xiàn)了職工的基本職業(yè)技能,又考察了職工解決實(shí)際問題的能力,使理論和實(shí)踐得到了較好的結(jié)合。

          在技能考試的基礎(chǔ)上,我們還要分“工作量(任務(wù))完成情況”“工作表現(xiàn)(遵章守紀(jì)勞動(dòng)態(tài)度等)”“在生產(chǎn)工作中發(fā)揮作用情況”等三個(gè)方面進(jìn)行綜合考核,考核結(jié)果按__%計(jì)算成績(jī)。評(píng)選以考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù),考核結(jié)果為否決。

          在政策導(dǎo)向上,我們對(duì)工種技術(shù)帶頭人實(shí)行津貼獎(jiǎng)勵(lì)制度,即年度工種技術(shù)帶頭人享受公司設(shè)立的某元/月的專門津貼,時(shí)間為一年,連任連獎(jiǎng)。對(duì)每次技能大賽中取得各工種前三名的優(yōu)勝者,分別給予某元某元某元的獎(jiǎng)金,授予技術(shù)能手稱號(hào)。為了鼓勵(lì)青年技術(shù)工人踴躍參賽,走崗位成才之路,我們今年特別在工具鉗工電工兩個(gè)青工人數(shù)較多的工種設(shè)此文來源于置了技術(shù)新人獎(jiǎng),在年齡__歲以下,技術(shù)等級(jí)在中級(jí)工以下的青年技術(shù)工人中評(píng)選。對(duì)評(píng)選為技術(shù)新人獎(jiǎng)?wù)撸o予某元的一次性獎(jiǎng)勵(lì)。

          在組織領(lǐng)導(dǎo)上,我們建立了由公司黨政工團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)各業(yè)務(wù)室主任主管人員和各車間黨政主要領(lǐng)導(dǎo)組成的公司級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)暨考核委員會(huì),負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),政策制定,綜合評(píng)定,表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在各車間也建立了由車間黨政工團(tuán)和主管人員組成的組織領(lǐng)導(dǎo)暨考核小組,建立了由主管領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技管人員組成的八個(gè)專業(yè)考評(píng)組,負(fù)責(zé)考試考核工作的具體實(shí)施。層次清晰職責(zé)健全管理權(quán)威的組織體系的建立,保證了活動(dòng)集中統(tǒng)一的順利實(shí)施。

          在組織措施上,我們還把職工參賽情況納入經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核,把各單位組織工作情況納入“雙文明”達(dá)標(biāo)競(jìng)賽和黨政工團(tuán)重點(diǎn)工作考核,從組織措施上保證了活動(dòng)的順利開展。

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