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        護(hù)校安園專項(xiàng)行動(dòng)工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-03-21 06:55:29 工作總結(jié) 我要投稿
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        護(hù)校安園專項(xiàng)行動(dòng)工作總結(jié)

          總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家收集的護(hù)校安園專項(xiàng)行動(dòng)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

        護(hù)校安園專項(xiàng)行動(dòng)工作總結(jié)

        護(hù)校安園專項(xiàng)行動(dòng)工作總結(jié)1

          為全面貫徹落實(shí)“護(hù)校安園”暨校園周邊環(huán)境整治工作,加強(qiáng)校園安全防范工作,建立健全維護(hù)校園安全長效機(jī)制,我校高度重視“護(hù)校安園”工作的深入開展,現(xiàn)將此項(xiàng)工作的落實(shí)情況匯報(bào)如下:

          一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

          “護(hù)校安園”工作是深入貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)校園安全工作的系列指示精神,切實(shí)履行維護(hù)校園安全的政治責(zé)任。尉犁縣第六小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視“護(hù)校安園”工作,要求全校上下立即行動(dòng),堅(jiān)持標(biāo)本兼治、重在治本、多管齊下的方針,嚴(yán)密排查整治各類校園安全隱患,建立健全警校聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制。

          為切實(shí)將此項(xiàng)工作落到實(shí)處,學(xué)校成立了以校長為組長的“護(hù)校安園”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組(組長:熱依木〃依沙克;組員:張明、吐爾遜〃阿不都外力、吾買爾〃艾買提、焦朝國、劉昌、各班班主任。)為工作的開展提供組織保障。根據(jù)鎮(zhèn)綜治辦、派出所、中心學(xué)校等單位組成的聯(lián)席會(huì)議,對“護(hù)校安園”工作作了全面的部署,全面開展“護(hù)校安園”工作。

          二、明確任務(wù),廣泛參與

          全體教職工明確各自的職責(zé)任務(wù),責(zé)任到人,認(rèn)真落實(shí)了對校園的`安全檢查和各項(xiàng)安全防范措施,聯(lián)合派出所對校園周邊環(huán)境進(jìn)行了摸排并做好管控工作;加強(qiáng)對校園及周邊環(huán)境的排查于整治,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。同時(shí),積極整合基層社會(huì)管理力量,廣泛發(fā)動(dòng)家長、治安積極分子等多種力量共同參與了校園安全防范工作。

          三、強(qiáng)化措施、注重實(shí)效

          為了將“護(hù)校安園”工作抓緊抓實(shí),我們重點(diǎn)做了以下幾方面工作:

          一是加強(qiáng)校園硬件設(shè)施建設(shè)。根據(jù)要求,我校落實(shí)了“八有”,即:有警務(wù)室,有辦公設(shè)施,有牌子,有警方提示,有工作制度,有工作記錄,有監(jiān)控設(shè)備。相關(guān)制度、提示牌等都已上墻或安置在校園門口。

          二是建立健全“護(hù)校安園”工作職責(zé)制度。落實(shí)了工作方案;校護(hù)校隊(duì)嚴(yán)格實(shí)行了定崗定責(zé)制度;制定了巡邏值班制度;出入人員、護(hù)校巡邏登記制度;矛盾排查制度等。從根本上保證了各項(xiàng)工作的正常開展。

          三是嚴(yán)格規(guī)范工作內(nèi)容,確保工作連續(xù)性。重點(diǎn)是加強(qiáng)對相關(guān)工作人員的督查,對值班人員在崗在位及工作開展情況的進(jìn)行檢查,尤其是在上學(xué)放學(xué)時(shí)值班人員工作是否到位,對發(fā)現(xiàn)問題是否能夠及時(shí)予以及時(shí)處理等。

          四是注重開展矛盾糾紛的排查及化解工作。以校園內(nèi)部安全排查為重點(diǎn),實(shí)行周排查制度。以班主任、任課老師、學(xué)生班干部為主認(rèn)真開展矛盾糾紛排查活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)處理。

          四、注重宣傳、形成合力

          我校在開展“護(hù)校安園”工作的同時(shí),注重輿論宣傳。通過班會(huì)、教代會(huì)會(huì)、校委會(huì)及校會(huì)等形式加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的宣傳,通過學(xué)生讓更多的家長了解護(hù)校安園工作的內(nèi)容和重要性,使得學(xué)生家長能夠重視、支持、參與到護(hù)校安園工作中去。

        護(hù)校安園專項(xiàng)行動(dòng)工作總結(jié)2

          為切實(shí)強(qiáng)化校園安全各項(xiàng)工作,確保全體師生安全,全力維護(hù)校園安全和諧,根據(jù)《沙縣教育局關(guān)于開展“護(hù)校安園”專項(xiàng)工作的通知》文件的指示精神,結(jié)合本校實(shí)際,全面組織開展“護(hù)校安園”專項(xiàng)行動(dòng),增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,確保師生人身財(cái)產(chǎn)安全,營造安全、穩(wěn)定、健康、和諧的校園環(huán)境氛圍,F(xiàn)將深入開展“護(hù)校安園”專項(xiàng)行動(dòng)工作情況總結(jié)如下:

          一、高度重視,持續(xù)抓好校園安全的.組織領(lǐng)導(dǎo)

          我校把開展“護(hù)校安園”行動(dòng)工作作為學(xué)校工作重中之重,成立了以校長陳詩棕為組長,分管安全副校長朱瑞亮、總務(wù)處主任黃春偉、安全管理員、保衛(wèi)處為成員的“護(hù)校安園”行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心部署,細(xì)致謀劃,確保各項(xiàng)安全工作的順利開展。

          二、認(rèn)真制定“護(hù)校安園”專項(xiàng)行動(dòng)方案

          根據(jù)上級(jí)文件精神,并按學(xué)校實(shí)情,認(rèn)真制定相應(yīng)的專項(xiàng)行動(dòng)方案,切實(shí)把“護(hù)校安園”活動(dòng)抓出實(shí)效。

          三、廣泛開展安全教育宣傳活動(dòng)

          “護(hù)校安園”活動(dòng)期間,學(xué)校充分利用早會(huì)、主題班會(huì)、校園廣播、校訊通、LED屏等開展形式多樣的安全宣傳教育活動(dòng),讓安全宣傳教育深入到校園、社會(huì)中,增強(qiáng)全體師生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)的能力。

          1.組織參加全國中小學(xué)生安全知識(shí)競賽活動(dòng)認(rèn)真組織全體師生和家長參加全國中小學(xué)生安全知識(shí)競賽,從中學(xué)習(xí)到交通安全、消防安全、飲食安全、地震安全、防溺水、防踩踏,防恐防暴、防性侵害、防詐騙等方面的安全防范知識(shí),提高師生及家長安全防范意識(shí)和自護(hù)自救、應(yīng)急處置能力。

          2.通過組織開展各類演練活動(dòng),使師生掌握正確的逃生要領(lǐng),提高安全意識(shí)和自救互救能力。在遇到各類突發(fā)事故中,能從容應(yīng)對突發(fā)事件,在短時(shí)間內(nèi)有序組織全體師生疏散,最大限度地保護(hù)全體師生的生命安全。每一次的演練活動(dòng)是對我校應(yīng)對和處置突發(fā)事件的檢驗(yàn),對今后學(xué)校應(yīng)對和處置突發(fā)事件奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并不斷地完善各類安全應(yīng)急預(yù)案。

          3.開展防災(zāi)減災(zāi)的宣傳活動(dòng)

          我校開展以“提高基層應(yīng)急能力,筑牢防災(zāi)減災(zāi)人民防線” 為主題的一系列活動(dòng),開展了防震減災(zāi)的疏散應(yīng)急演練,全體師生掌握了應(yīng)對各類突發(fā)事件的防范措施和處置能力,增強(qiáng)全體師生防災(zāi)減災(zāi)的安全意識(shí),真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法。

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