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        關(guān)愛留守學(xué)生工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-04-04 07:56:42 工作總結(jié) 我要投稿
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        關(guān)愛留守學(xué)生工作總結(jié)

          總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編收集整理的關(guān)愛留守學(xué)生工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關(guān)愛留守學(xué)生工作總結(jié)

        關(guān)愛留守學(xué)生工作總結(jié)1

          每年有一些農(nóng)民常年外出務(wù)工經(jīng)商,由于種種原因,大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書,成為“留守學(xué)生”。調(diào)查顯示,“留守學(xué)生”普遍存在親情缺失和家教缺位,在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題,促進(jìn)“留守”學(xué)生健康成長(zhǎng),我組織班委會(huì)開展了一系列的工作。

          一、 開展“留守學(xué)生”普查。

          首先對(duì)校內(nèi)的“留守學(xué)生”情況展開細(xì)致的調(diào)查,對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,全面了解“留守學(xué)生”的生存狀況和成長(zhǎng)需求,建立“留守學(xué)生”檔案。作為班主任,我在掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實(shí)際,研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施,增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

          二、 營(yíng)造關(guān)愛“留守學(xué)生”氛圍

          我校召開各班班主任會(huì)議,發(fā)動(dòng)他們對(duì)留守學(xué)生充分關(guān)注,對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,全班同學(xué)在看似簡(jiǎn)單的“問一問”、“拉一拉”中營(yíng)造了愛的氛圍,尊重留守學(xué)生的人格,滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈。

          三、 組織豐富多彩的`關(guān)愛活動(dòng)。

          對(duì)于每個(gè)人來說,家是溫暖的,對(duì)于留守學(xué)生來說學(xué)校就是他們溫暖的第二家,老師就是他們對(duì)他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”, 我班在 1

          日常活動(dòng)中格外照顧留守學(xué)生:班會(huì)上給留守學(xué)生更多傾訴的機(jī)會(huì),課外輔導(dǎo)時(shí)讓留守學(xué)生位于最前面,實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識(shí),這一切就是讓留守學(xué)生在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng)。

          四、形成關(guān)愛“留守學(xué)生”的工作合力。

          我在原來的家訪制度基礎(chǔ)上,依據(jù)現(xiàn)有情況,實(shí)行定期不定期的家訪,與留守學(xué)生的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通,增進(jìn)了解,尋求互助,并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人(如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的家教指導(dǎo),幫助他們正確地管教留守學(xué)生。

          我還充分利用節(jié)假日、開學(xué)這些時(shí)間段,爭(zhēng)取與留守學(xué)生的父母進(jìn)行直接對(duì)話,互通信息,或利用電話訪問的形式及時(shí)通報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,達(dá)到學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體,增強(qiáng)“留守”學(xué)生教育合力。

          總之,留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題,全社會(huì)都要關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生,關(guān)注留守學(xué)生問題,老師更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題,為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人。教師有義不容辭的責(zé)任,要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛,利用“留守”這一資源,教育留守學(xué)生學(xué)會(huì)自理、自立、自強(qiáng),自律,鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性,形成健全的人格,促使他們健康的茁壯的成長(zhǎng)。

        關(guān)愛留守學(xué)生工作總結(jié)2

          通過形式多樣的活動(dòng),關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,幫助他們排除種種心理障礙,助長(zhǎng)他們的興趣和熱情,使他們快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)。

          兒童是祖國(guó)的未來,學(xué)生是祖國(guó)的希望,“留守兒童”的問題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對(duì)現(xiàn)狀,我校通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧

          1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

          學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂具體計(jì)劃,實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí),學(xué)文化,不斷提高思想覺悟的主陣地。

          2、教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。

          每班推薦幾名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì),每位教師結(jié)對(duì)1—2名學(xué)生,幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),定期家訪、關(guān)心他們生活、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛留守兒童的成長(zhǎng)日志,讓留守兒童在集體中成長(zhǎng),使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

          4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。

          我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的情況,建立了每

          個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡。通過聯(lián)系卡的建立,加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

          5、積極開展各種活動(dòng)。

          為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng),豐富他們的課余生活,我校在周二至周四的下午課外活動(dòng),開展豐富多彩的課外活動(dòng),如:課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)等。

          6、形成關(guān)愛合力。

          學(xué)校在原來的家訪制度基礎(chǔ)上,依據(jù)現(xiàn)有情況,實(shí)行不定期的家訪,與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通,與留守兒童遠(yuǎn)在外地的家長(zhǎng)定期電話溝通,增進(jìn)了解,尋求互助,并對(duì)老年監(jiān)護(hù)人(如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的家教指導(dǎo),幫助他們正確地管教留守兒童。

          7、組織豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)。

          對(duì)于每個(gè)人來說,家是溫暖的,對(duì)于留守兒童來說學(xué)校就是他們的第二家,老師就是他們對(duì)他們的第二任“父母”,在日常生活中格外照顧留守兒童。開展“非留守孩子”與“留守孩子”的手拉手活動(dòng),如舉行“心連心,手拉手”主題班隊(duì)會(huì)等;在班隊(duì)會(huì)上給留守兒童更多傾訴的機(jī)會(huì);課外輔導(dǎo)時(shí)讓留守兒童享受最優(yōu)先;利用“六一”及藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)讓留守兒童有更多的參與面,實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識(shí),這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng)。

          8、給父母的`一封信。

          各班級(jí)還安排所有的留守學(xué)生給父母寫了一封信,讓學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)情況,生活情況等等向父母進(jìn)行匯報(bào)。目前此活動(dòng)正在進(jìn)行中,這項(xiàng)活動(dòng)將延續(xù)到

          下學(xué)期。

          總之,留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題,為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性,形成健全的人格。將給“留守孩子”家的感受,愛的呵護(hù),自信的感昭,讓“留守孩子”在全面發(fā)展的沃土上健康茁壯地成長(zhǎng)。

        關(guān)愛留守學(xué)生工作總結(jié)3

          “關(guān)愛留守學(xué)生”工作,是我校德育工作的亮點(diǎn)和特色,贏得了很好的社會(huì)聲譽(yù)和國(guó)省地市各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)(尤其值得一提的是:2019年3月全國(guó)婦聯(lián)授予“全國(guó)維護(hù)婦女兒童權(quán)益先進(jìn)集體”)。本著“務(wù)實(shí)客觀、實(shí)話實(shí)說”的原則,現(xiàn)把本學(xué)年度所精心組織并順利完成的主要工作總結(jié)如下:

          一、繼承傳統(tǒng),常規(guī)性工作常抓不懈

          1、新學(xué)年度留守學(xué)生的注冊(cè)登記、資格認(rèn)可,留守學(xué)生詳細(xì)信息表(檔案)的填寫、匯總;各類特殊學(xué)生數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、上報(bào)。

          2、制定、落實(shí)、實(shí)施“留守學(xué)生之家”師生值日表(并正式掛牌值班)、親情相關(guān)視頻預(yù)約制度、書報(bào)借閱制度。

          3、認(rèn)真開展3、4、5、6、9、10、11、12、1總共11個(gè)月份的留守學(xué)生集體生日,并結(jié)合各月份的特點(diǎn),適時(shí)組織、猜謎語比賽、國(guó)慶知識(shí)搶答賽、革命歌曲演唱會(huì)、《藍(lán)坊初中“一日常規(guī)”》講座、《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽、講故事比賽等。

          4、實(shí)施關(guān)愛留守學(xué)生“一對(duì)一”幫扶工程,依次開展學(xué)校行政、黨員、班主任、科任教師的幫扶留守學(xué)生工作,做到有實(shí)際行動(dòng)、有文字記錄

          5、每周一次的學(xué)校廣播站“留守之聲”投稿、稿件的審核、播報(bào)等

          二、堅(jiān)持特色,創(chuàng)造性推進(jìn)“關(guān)愛留守學(xué)生”工作

          1、開展“五個(gè)學(xué)會(huì)”宣講教育活動(dòng),即:學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。

          2、專設(shè)留守學(xué)生“心靈驛站”辦公室,進(jìn)行心理方面的談心、咨詢、溝通、援助等,聘請(qǐng)單坤林、王相根、梁愛軍、金四珍、宋朝暉、宋寶成校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為專家、各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為成員。

          3、元旦文藝匯演“留守學(xué)生之家”特別節(jié)目——詩朗誦《我的祖國(guó)》《感恩的心》。

          4、組織對(duì)部分留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人的“打一個(gè)親情電話”、或“作一次上門家訪”。

          5、組織各個(gè)大型節(jié)日慶祝活動(dòng):三八婦女節(jié)給母親打電話、五一勞動(dòng)節(jié)義務(wù)勞動(dòng)、端午節(jié)包粽子比賽、元旦“感恩”征文

          三、再創(chuàng)亮點(diǎn),扎實(shí)的開展“關(guān)愛留守學(xué)生”工作

          1、師生“同游高安名勝名校、共度圣誕元旦佳節(jié)”大型校外活動(dòng):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分留守學(xué)生、家長(zhǎng)代表、市關(guān)工委、鄉(xiāng)局領(lǐng)導(dǎo)共同參與,參觀高安博物館、吳有訓(xùn)紀(jì)念館、毛澤東故居、石腦中學(xué),接受高安鄉(xiāng)土文化教育、愛國(guó)主義教育。事實(shí)證明,此次活動(dòng)深受師生、家長(zhǎng)歡迎和社會(huì)的`認(rèn)可,取得了極好的效果。

          2、開通新浪網(wǎng)“藍(lán)坊初中留守學(xué)生之家”博客,公開報(bào)道我校“關(guān)愛留守學(xué)生”的規(guī)章制度、重大活動(dòng)安排與記錄,展開與學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的交流等;同時(shí),還創(chuàng)建騰訊網(wǎng)“藍(lán)坊初中留守學(xué)生之家”qq群、空間交流平臺(tái)。

          3、開設(shè)“留守學(xué)生之家”第二課堂,組建象棋隊(duì)、跳棋隊(duì)、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì),開展平時(shí)的鍛煉和學(xué)期末的比武,讓學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)的快樂

          4、組織20xx年度“十佳感恩之星”推薦、評(píng)選、頒獎(jiǎng)系列活動(dòng)和全!皫熒-父母恩”主題演講比賽活動(dòng),對(duì)全校師生進(jìn)行感恩教育,取得的良好效果。

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