幫扶工作總結(jié)通用（15篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的幫扶工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
幫扶工作總結(jié)1
20xx年，在開展結(jié)對(duì)幫扶工作中，我們與仙圩村結(jié)成對(duì)子，雙方在共同關(guān)懷與支持下，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對(duì)幫扶工作。
一、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)"萬名黨員幫萬家"推進(jìn)"強(qiáng)基工程"協(xié)調(diào)村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效組織形式。我局高度重視，成立以黨組書記、局長(zhǎng)陳亭任組長(zhǎng)的掛鉤幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名副職主抓此項(xiàng)工作，落實(shí)一名聯(lián)絡(luò)員，明確職責(zé)。工作中我們堅(jiān)持做到"四有"、"五落實(shí)"，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、有檢查督導(dǎo)；落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。
二、調(diào)查摸底，確保幫扶工作有序進(jìn)行。
良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。結(jié)對(duì)后，為吃透情況，理清工作思路，我們認(rèn)真搞好摸底調(diào)查，
一是堅(jiān)持不增加村級(jí)任何負(fù)擔(dān)，真正按掛鉤幫扶要求開展工作，做到深入基層、深入群眾。
二是通過召開座談會(huì)、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情況，與農(nóng)民面對(duì)面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并將下基層活動(dòng)與"結(jié)對(duì)幫扶"、"強(qiáng)基工程"結(jié)合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進(jìn)了相互的感情，促進(jìn)了幫扶工作的順利開展。
三、制定計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施。
我們制定了嚴(yán)格的考核制度，并把結(jié)對(duì)幫扶工作確定為年度目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容考核，要求制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，理出幫扶工作思路，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。
一是開展與低收入農(nóng)戶"一對(duì)一"對(duì)接，結(jié)合7、1給困難黨員"獻(xiàn)愛心、送溫暖"捐款活動(dòng)，掛鉤幫扶農(nóng)戶戶數(shù)12戶，幫扶農(nóng)戶人數(shù)34人，結(jié)對(duì)黨員干部人數(shù)12人。
二是結(jié)合"百日大掃除"、"青奧會(huì)"大型活動(dòng)籌資5萬元為掛鉤村解決資金困難。三是堅(jiān)持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進(jìn)行幫扶，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強(qiáng)、自立意識(shí)。
四、精心組織，扎實(shí)做好下基層工作。
根據(jù)"萬民黨員干部幫萬家"、"強(qiáng)基工程"工作的要求，緊圍繞各個(gè)時(shí)期的工作主題，收集村情民意，理清發(fā)展思路，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，著力解決了群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。在工作中能夠嚴(yán)格要求自己，正確處理好五個(gè)關(guān)系：
一是正確處理與"兩委"班子的關(guān)系。工作中我們做到協(xié)同而不盲從，協(xié)辦而不包辦；
二是正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。工作再忙也不忘認(rèn)真加強(qiáng)政治理論、農(nóng)村管理等的學(xué)習(xí)，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤兩促進(jìn)；
三是正確處理好重點(diǎn)與次要的關(guān)系。突出工作重點(diǎn)，把握工作進(jìn)度，分層次，分步驟，全面落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)；
四是正確處理好總結(jié)與提高的關(guān)系。堅(jiān)持注重調(diào)查研究，及時(shí)掌握農(nóng)村黨員干部群眾的`思想動(dòng)態(tài)，寫好民情日記，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難，總結(jié)好的做法及經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的工作能力，以實(shí)際行動(dòng)努力樹立掛鉤村的良好形象，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
雖然我局在掛鉤幫扶中做出了一定成績(jī)，但與先進(jìn)單位相比還有一定的差距，在今后的工作中，我們將按照區(qū)委、區(qū)政府的要求，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足，充分發(fā)揮掛鉤幫扶作用，把掛鉤幫扶工作扎實(shí)做好。
幫扶工作總結(jié)2
一、基本情況
1。行政區(qū)劃：xx鄉(xiāng)位于大方縣城東北面，10個(gè)行政村，55個(gè)村民組，面積127.47平方千米，截至20xx年，常住人口12624人，其中農(nóng)業(yè)人口12520人，有苗族、彝族、仡佬族、白族、蒙古族等種民族，少數(shù)民族人口4486人。
2。經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)：20xx年全鄉(xiāng)完成生產(chǎn)總值6900萬元，財(cái)政總收入900萬元；農(nóng)民可支配收入5873元。
3。農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)：20xx年全鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值3760萬元，糧食總產(chǎn)量6518噸，主要有玉米、馬鈴署、養(yǎng)牛、養(yǎng)豬等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。
4。資源數(shù)據(jù)：全鄉(xiāng)森林覆蓋率71%，有林地66060畝，耕地17210畝，主要有煤炭礦產(chǎn)資源，油杉河旅游景區(qū)資源。
5。歷史沿革：xx鄉(xiāng)位于大方縣城東北面，地理位置為東經(jīng)105°47.5′——105°57.2′，北緯27°19.1′——27°28.9′。鄉(xiāng)政府所在地離縣城45公里，周邊與百納鄉(xiāng)、大山鄉(xiāng)、三元鄉(xiāng)、雨沖鄉(xiāng)和金沙縣箐門鄉(xiāng)以及百里杜鵑管理區(qū)接壤，長(zhǎng)百線（長(zhǎng)石至百納）橫貫鄉(xiāng)境內(nèi)，離杭瑞高速路8.5公里，距大納路47公里。區(qū)域面長(zhǎng)東西15。1千米，南北寬17.97千米。鄉(xiāng)內(nèi)山高坡陡，溝壑縱橫，海拔在800—2100米之間，四季特征分明，氣候宜人。區(qū)域內(nèi)地形高差起伏較大，許多地方成懸崖峭壁之勢(shì)，河谷深切，呈山高谷深之態(tài)，以中山地形為主，境內(nèi)平均海拔1475m，山地區(qū)面積占47.4%，丘陵區(qū)面積占42.7%，山間平壩區(qū)面積占9.9%。區(qū)內(nèi)碳酸巖地層分布廣泛，在巖溶地層區(qū)，巖溶發(fā)育強(qiáng)烈，形成了峰叢、漏斗、溶洞、溶蝕裂隙、洼地、落水洞和地下暗河等巖溶地貌；非巖溶地層區(qū)，山頂普遍為山原緩脊地貌，山麓坡面、坡腳及山間盆地平緩地帶常存在厚度較大的殘坡積物。
6。扶貧情況：我鄉(xiāng)是二類貧困鄉(xiāng)、有10個(gè)村，其中：共有7貧困村（一類4個(gè)，二類2個(gè)，三類1個(gè)），非貧困村3個(gè)。20xx年建檔立卡1604戶貧困戶，3510人貧困人口，計(jì)劃減貧1377人。主要發(fā)展了玉米、馬鈴署、養(yǎng)牛、養(yǎng)豬等扶貧產(chǎn)業(yè)。
二、工作開展情況
20xx年以來，在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)黨的十八大會(huì)議精神，緊緊抓住市、縣委主要領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系我鄉(xiāng)的有利時(shí)機(jī)，在市、縣直各有關(guān)單位的關(guān)心、支持、幫助下，實(shí)施“集團(tuán)幫扶，整鄉(xiāng)推進(jìn)”，以農(nóng)民增收為重點(diǎn)，以全面脫貧摘帽為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全鄉(xiāng)廣大人民群眾開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，奮力拼搏，切實(shí)推進(jìn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)又好又快、更好更快發(fā)展，扶貧工作取得階段性成效。一是全鄉(xiāng)減少貧困人口440戶，1377人，貧困發(fā)生率下降了10個(gè)百分點(diǎn)。二是農(nóng)民人均純收入從20xx年末的5873元，提高到20xx末年的6550元，人凈增677元，增長(zhǎng)幅度達(dá)到11.5%。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了抓好落實(shí)精準(zhǔn)扶貧“四法”工作，鄉(xiāng)黨委、政府成立了精準(zhǔn)扶貧“四法”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)黨委書記作組長(zhǎng)，鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，在職領(lǐng)導(dǎo)干部、鄉(xiāng)黨政辦公室、鄉(xiāng)扶貧工作站、鄉(xiāng)財(cái)政分局，各村支部書記為成員。鄉(xiāng)黨委、政府分別召開了相關(guān)會(huì)議，20xx年3月13日，由黨委書記主持召開了全鄉(xiāng)各村支書和村委主任會(huì)議，重點(diǎn)要求要把全鄉(xiāng)貧困人口核實(shí)好，在核實(shí)貧困人口工作中，要把民政部門的低保人口銜接起來，通過認(rèn)真相對(duì)比較，做好貧困農(nóng)戶的識(shí)別工作。20xx年3月17日，按照20xx年3月16日縣委、政府召開的精準(zhǔn)扶貧業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作會(huì)議精神，由黨委書記主持再次召開全鄉(xiāng)各村支書和村委主任會(huì)議。進(jìn)一步核實(shí)全鄉(xiāng)貧困人口，同時(shí)做好扶貧戶、扶貧低保戶的信息采集工作。20xx年5月17日，縣委、政府召開了精準(zhǔn)扶貧“四法”暨建檔立卡工作會(huì)議，為了及時(shí)貫徹會(huì)議精神，在20xx年5月19日下午4點(diǎn)，鄉(xiāng)黨委、政府召開了黨政聯(lián)席會(huì)議。傳達(dá)5月17日召開的大方縣精準(zhǔn)扶貧“四法”暨建檔立卡工作會(huì)議有關(guān)精神，并結(jié)合實(shí)際安排部署本鄉(xiāng)工作。鄉(xiāng)黨委、政府在20xx年5月20日召開了鄉(xiāng)村干部培訓(xùn)會(huì)議，宣傳了貧困農(nóng)戶檔立卡工作的方法和步驟。通過全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村干部的共同努力，主要做了以下工作：
2、做好貧困農(nóng)戶的.識(shí)別工作
根據(jù)大方縣扶貧開發(fā)建檔立卡工作實(shí)施方案，認(rèn)真按照貧困農(nóng)戶建檔立卡的工作方法和步驟，做好貧困農(nóng)戶的統(tǒng)計(jì)工作。
（1）各村召開村民代表會(huì)議。在20xx年5月21至20xx年5月27日，各村召開村民代表會(huì)議，評(píng)議和初選出本村貧困農(nóng)戶名單。
（2）村級(jí)公示初選貧困農(nóng)戶名單。在20xx年5月28日至6月3日各村公示了初選貧困農(nóng)戶名單。
�。�3）鄉(xiāng)級(jí)公示初選貧困農(nóng)戶名單，鄉(xiāng)按照各村上報(bào)的初選貧困農(nóng)戶名單，鄉(xiāng)在20xx年6月日公示了初選貧困農(nóng)戶名單。
�。�4）按照市、縣的通知，20xx年7月28日至8月15日，xx鄉(xiāng)通過10個(gè)村核實(shí)，村級(jí)公示、鄉(xiāng)級(jí)公示，新增了低保戶和五保戶為貧困戶。
通過以上方法和步驟，經(jīng)統(tǒng)計(jì)20xx年末，全鄉(xiāng)有20xx年度建檔立卡貧困戶1604戶，3510人，其中：扶貧戶244戶，773人。扶貧低保戶170戶，416人。低保戶706戶，969人。五保戶59戶，60人。
3、做好精準(zhǔn)扶貧“四法”工作
一是明晰“一條路徑”，即力量法。按照省委“創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)扶貧開發(fā)機(jī)制，增強(qiáng)減貧脫貧的內(nèi)生力量；創(chuàng)新城鄉(xiāng)互動(dòng)發(fā)展機(jī)制，增強(qiáng)減貧脫貧的拉動(dòng)力量；創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)機(jī)制，增強(qiáng)減貧脫貧的支撐力量；創(chuàng)新公共服務(wù)供給機(jī)制，增強(qiáng)減貧脫貧的保障力量；創(chuàng)新扶貧開發(fā)工作機(jī)制，增強(qiáng)減貧脫貧的領(lǐng)導(dǎo)力量”的要求，以改革統(tǒng)攬、開發(fā)扶貧、拔掉窮根為總攻方向，以“五個(gè)機(jī)制撬動(dòng)五個(gè)力量”為總攻路線，以脫貧致富奔小康為總攻目標(biāo)，以“往前沖”的精神、“敢探路”的勇氣、“一起上”的格局、“認(rèn)真抓”的勁頭為總攻要求來貫徹落實(shí)省委要求。
二是構(gòu)建“一套機(jī)制”，即十子法。探索構(gòu)建“十子”機(jī)制，推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧。具體是瞄靶子，建識(shí)別機(jī)制。按照識(shí)別貧困農(nóng)戶的方法和步驟，經(jīng)統(tǒng)計(jì)20xx年末，全鄉(xiāng)有20xx年度建檔立卡貧困戶1604戶，3510人，其中：扶貧戶244戶，773人。扶貧低保戶170戶，416人。低保戶706戶，969人。五保戶59戶，60人。現(xiàn)有縣級(jí)三個(gè)單位幫扶三個(gè)村，解決農(nóng)戶購(gòu)買肥料資金困難問題，投資6.39萬元。梳辮子，建分類機(jī)制。通過分類，全鄉(xiāng)劃分出扶貧戶、扶貧低保戶、低保戶、五保戶四類貧困人口。其中，無勞動(dòng)能力需要社會(huì)保障兜底的低保戶和五保戶有765戶，1089人，有勞動(dòng)能力但需要實(shí)施通過發(fā)展產(chǎn)業(yè)、技術(shù)培訓(xùn)和改善基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)現(xiàn)脫貧的貧困戶有414戶，1189人。結(jié)對(duì)子，建駐村機(jī)制。按照縣委、政府安排，全鄉(xiāng)縣、鄉(xiāng)、村在職班干部的按照“54321”結(jié)對(duì)幫扶要求，共計(jì)幫扶干部220人，幫扶貧困戶839戶，2481人。全鄉(xiāng)10個(gè)村，已安排駐村工作組9個(gè)，幫助村解決相關(guān)困難和問題。理路子，建規(guī)劃?rùn)C(jī)制；想法子，建幫扶機(jī)制；找票子，建融資機(jī)制，鄉(xiāng)黨委、政府積極協(xié)調(diào)爭(zhēng)取小額貼息貸款60萬元，解決村民發(fā)展種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，解決村民的資金困難問題，為村民多找票子想辦法。甩膀子，建動(dòng)力機(jī)制；強(qiáng)班子，建引領(lǐng)機(jī)制，為了全鄉(xiāng)10個(gè)村各項(xiàng)工作，近幾年，xx鄉(xiāng)選派了三名鄉(xiāng)級(jí)干部到村擔(dān)任村支書或是村副支書，三位干部都很好地發(fā)揮了選派村干部的優(yōu)勢(shì)和作用。湊份子，建聯(lián)動(dòng)機(jī)制；造冊(cè)子，建管理機(jī)制。
三是突出“一個(gè)抓手”，即抓手法。圍繞目標(biāo)具體、措施具體、進(jìn)度具體、責(zé)任具體“四個(gè)具體”，制定一個(gè)總的“六個(gè)到村到戶”精準(zhǔn)幫扶工作方案，分別針對(duì)六塊工作制定了單項(xiàng)實(shí)施方案，形成了1個(gè)總的“六個(gè)到村到戶”精準(zhǔn)幫扶工作方案帶結(jié)對(duì)幫扶到村到戶實(shí)施方案，全鄉(xiāng)共計(jì)幫扶干部220人，幫扶貧困戶839戶，2481人。產(chǎn)業(yè)扶持到村到戶實(shí)施方案，全鄉(xiāng)計(jì)劃實(shí)施養(yǎng)鵝23320只，項(xiàng)目覆蓋8個(gè)村，778戶，現(xiàn)正在詢價(jià)采購(gòu)。計(jì)劃種植石榴800畝，項(xiàng)目投資40萬元，現(xiàn)正在組織宣傳發(fā)動(dòng)。教育培訓(xùn)到村到戶實(shí)施方案，計(jì)劃舉行雨露計(jì)劃三位一體增培訓(xùn)100人，投資1萬元。現(xiàn)已爭(zhēng)取雨露計(jì)劃圓。夢(mèng)行動(dòng)補(bǔ)助對(duì)象3人，補(bǔ)助資金每人4000元。金秋助學(xué)補(bǔ)助對(duì)象5人，補(bǔ)助資金每人1500元。完成黔深雨露直通車任務(wù)4人。危房改造到村到戶實(shí)施方案，全鄉(xiāng)完成實(shí)施60戶，投資91.5萬元，在10月底全部實(shí)施結(jié)束。扶貧生態(tài)移民到村到戶實(shí)施方案，鄉(xiāng)計(jì)劃實(shí)施生態(tài)移民1000人，報(bào)告已上報(bào)�；A(chǔ)設(shè)施到村到戶實(shí)施方案，完成實(shí)施通村公路硬化4.7公里，投資235萬元。完成實(shí)施一事一議通組公路硬化3.1公里，投資155.81萬元。完成“四具體”工作方案7個(gè)子方案的“1+7”工作方案。
四是實(shí)現(xiàn)“一個(gè)突破”，即產(chǎn)業(yè)鏈法。要在產(chǎn)業(yè)鏈上發(fā)展，依靠市場(chǎng)激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力上突破。通過產(chǎn)業(yè)鏈生成和發(fā)展要素的主動(dòng)鏈接，鏈動(dòng)農(nóng)戶、合作社、企業(yè)、基地核心要素和科技、教育培訓(xùn)、融資、特色品牌4個(gè)保障性要素，有效整合產(chǎn)業(yè)扶貧的資源和力量，促進(jìn)農(nóng)民尤其貧困農(nóng)民持續(xù)增收，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。
4、做好20xx年減少貧困人口的工作
鄉(xiāng)黨委、政府根據(jù)各村貧困人口的情況，做好20xx年減少貧困人口的分解工作，做好20xx年減少貧困人口的計(jì)劃，有目的性幫扶貧困農(nóng)戶。按照縣委、政府分解的任務(wù)，xx鄉(xiāng)20xx年完成減少貧困人口1377人。
5、項(xiàng)目實(shí)施情況
20xx年實(shí)施好歷年未實(shí)施結(jié)束的財(cái)政扶貧項(xiàng)目，重點(diǎn)實(shí)施20xx年至20xx年項(xiàng)目。20xx年實(shí)施項(xiàng)目總計(jì)10個(gè)，總投資528.3萬元。
三、下一步工作打算
要整合資金和項(xiàng)目，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，推進(jìn)小康路、小康水、小康房、小康電、小康訊、小康寨“六項(xiàng)行動(dòng)”創(chuàng)建工作，大力改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，美化亮化農(nóng)村環(huán)境。要結(jié)合貧困戶的具體情況，著眼市場(chǎng)需求、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力，按照“宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)、宜商則商、宜游則游”和“一村一策、一戶一法”的要求，找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子，制定和完善村級(jí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到“規(guī)劃到村、輻射到戶、帶動(dòng)到人”。實(shí)施好當(dāng)前的項(xiàng)目，同時(shí)要積極爭(zhēng)取各類項(xiàng)目資金的投入，做到項(xiàng)目到村到戶，資金到村到戶，進(jìn)一步做好精準(zhǔn)扶貧“四法”工作。
幫扶工作總結(jié)3
為進(jìn)一步借助市級(jí)示范園的示范輻射作用，本學(xué)年，南湖中心校與大風(fēng)車幼兒園展開了結(jié)對(duì)幫扶工作。兩處幼兒園結(jié)合實(shí)際情況共同制定計(jì)劃，使用多種形式實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶。在整個(gè)幫扶過程中，始終堅(jiān)持對(duì)象針對(duì)化、內(nèi)容實(shí)效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強(qiáng)幫扶活動(dòng)的有效價(jià)值。現(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：
一、高度重視，商定方案
為了確保幫扶工作的順利展開和有效落實(shí)，活動(dòng)前，兩個(gè)單位的園長(zhǎng)和部分骨干教師組成結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，共同商定了活動(dòng)方案，制定了活動(dòng)計(jì)劃，雙方共同協(xié)商，組織幫扶活動(dòng)的展開與實(shí)施。
二、措施得力，輻射面廣
為了使幫扶取得切實(shí)成效，南湖區(qū)中心校對(duì)轄區(qū)內(nèi)的25處園所的實(shí)際情況與幫扶單位實(shí)行了交流，特別是理解到在教師專業(yè)發(fā)展方面、科研活動(dòng)展開方面還比較欠缺，急需有針對(duì)性的培養(yǎng)。所以，本學(xué)年的主要計(jì)劃是，根據(jù)“所需本學(xué)年，兩單位展開了兩次幫扶活動(dòng)，第一次是五月九號(hào)在西片區(qū)的小郝家村社區(qū)幼兒園展開。此次活動(dòng)，大風(fēng)車幼兒園王園長(zhǎng)給小郝家村社區(qū)幼兒園送來了皮球等戶外活動(dòng)器材。就幼兒園保教活動(dòng)中存有的問題實(shí)行了探討，并對(duì)幼兒園的戶外活動(dòng)環(huán)境區(qū)域建設(shè)等工作實(shí)行了仔細(xì)察看，提出了很多合理化建議。兩園一致表示，要把兩園互助共建常態(tài)化，共同提升幼兒園保教水平。
大風(fēng)車幼兒園的范老師還為老師和孩子們展示了一堂別開生面的室外體育活動(dòng)課。范老師富有童趣、游戲化的室外體育課，喚起了孩子們極大的興趣，課堂氣氛活躍，提升了幼兒參與的積極性。同時(shí)，
對(duì)小郝家屯社區(qū)幼兒園的教師，在教育理念、認(rèn)知水平、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、知識(shí)點(diǎn)難度的把握等方面，起到了示范作用。
第二次是十月二十七日在花園社區(qū)中心幼兒園展開活動(dòng)�；▓@社區(qū)中心幼兒園是南湖社區(qū)園當(dāng)中辦學(xué)規(guī)模比較大的一處園所，今年也申報(bào)了濰坊示范園，所以，我們這次活動(dòng)的'目的主要在教改教研領(lǐng)域，大風(fēng)車幼兒園的王園長(zhǎng)帶領(lǐng)她們學(xué)校的兩位骨干教師給我們上了一堂精彩的室內(nèi)活動(dòng)觀摩課，我們園的老師也提供了一節(jié)室內(nèi)活動(dòng)課。兩園的園長(zhǎng)和其他任課教師也都實(shí)行的同堂觀摩，整個(gè)過程在愉悅歡快的氣氛中實(shí)行。
三、相互交流，協(xié)助提升
每次活動(dòng)結(jié)束之后，兩園的園長(zhǎng)和老師們都坐在一起實(shí)行說課評(píng)課，交流經(jīng)驗(yàn)，交流心得。通過交流，幫扶雙方的教師都收到很多啟示，大家一致認(rèn)為受益匪淺。同時(shí)大風(fēng)車幼兒園的園長(zhǎng)和老師們參觀了南湖區(qū)幼兒園的室內(nèi)布置和圓貌建設(shè)，并提出了建設(shè)性的意見。
四、初現(xiàn)成效，共同成長(zhǎng)
“手拉手”愛心捐助和“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)的展開，充分發(fā)揮了大風(fēng)車幼兒園的示范引領(lǐng)作用，通過以強(qiáng)帶弱、互相協(xié)作、共同提升形成了互幫互學(xué)的良好風(fēng)氣，切實(shí)縮小了園所之間的教育差別，推動(dòng)了園際間的均衡發(fā)展；同時(shí)通過互相交流研討，既達(dá)到了對(duì)姐妹園的幫扶作用，又促動(dòng)教師的專業(yè)化發(fā)展，收到了理念共享，共同進(jìn)步的雙贏成果。
一年來，通過雙方的共同努力，幫扶工作取得了一定的成效。教師觀點(diǎn)在逐步改變，業(yè)務(wù)水平在逐步提升，兩園的教師也在交流中逐步成長(zhǎng)。幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正在提升階段，在今后的工作中，兩園表示將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，和結(jié)對(duì)園同進(jìn)步，共發(fā)展，一起撐起學(xué)前教育一片廣闊的天地。
幫扶工作總結(jié)4
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生。因此，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，更應(yīng)側(cè)重需要幫助的學(xué)生，研究需要幫助的學(xué)生，轉(zhuǎn)化需要幫助的學(xué)生。為此，我根據(jù)這些問題學(xué)生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
一、深入學(xué)生，全面了解學(xué)生的心態(tài)
放棄門縫里看人的偏見，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生并非不可救藥。對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點(diǎn)、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查、深入研究，并采取分類教育的方式。用教師美好的靈悟、理智來塑造學(xué)生美好純潔的心靈，使學(xué)困生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)、老師都對(duì)“我”的進(jìn)步寄予很大的希望，鼓勵(lì)他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養(yǎng)學(xué)困生樂觀向上的生活態(tài)度。
二、和諧平等，建立融洽的師生關(guān)系
作為教師，自身的職業(yè)決定了育人的職責(zé)。因此，努力溝通師生，尤其與學(xué)困生情感，搭起相互信任的友愛橋梁，建立起和諧平等、融洽純真的師生關(guān)系。掌握學(xué)困生的心態(tài)，耐心熱情地替他們排憂解難，讓他們覺得自己的榮辱牽動(dòng)著老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”。從他們的一言一行中善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，挖掘他們內(nèi)在的`潛力，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，幫助他們樹立追求目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
三、培養(yǎng)興趣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣由學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任性強(qiáng)弱和學(xué)習(xí)興趣的濃淡來決定。興趣是學(xué)習(xí)的摯友，學(xué)生主動(dòng)積極地獲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效果，形成興趣，才能成為開發(fā)人的智力的動(dòng)力。因此，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中細(xì)細(xì)調(diào)查、研究、比較，掌握了每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn)，切中火候，對(duì)癥下藥。
四、加強(qiáng)輔導(dǎo)，鑄就自信的天地
學(xué)困生之所以學(xué)習(xí)進(jìn)步遲緩，原因固然很多，但我覺得他們最大的莫過于基礎(chǔ)差，在別人面前抬不起頭而喪失學(xué)習(xí)信心，遇到難題自己難以解決而覺得孤立無援，陷入無可奈何之中。我針對(duì)學(xué)困生這種心理，作具體分析，找出問題的癥結(jié)和原因，找準(zhǔn)突破口。讓學(xué)困生從思想和心理上增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心，減輕學(xué)困生精神上的壓力。教育方式上本著多鼓勵(lì)表揚(yáng)、少指責(zé)批判的原則，引導(dǎo)學(xué)困生向優(yōu)等生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦、多練習(xí)、多復(fù)習(xí)、多運(yùn)用，使后進(jìn)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。
五、寬容忍讓，塑造美好的心理品質(zhì)
教師對(duì)學(xué)困生的寬容是指教師能客觀認(rèn)識(shí)與處理學(xué)生中存在的問題。寬容不是遷就，教師對(duì)學(xué)困生的寬容態(tài)度是使教師贏得學(xué)生尊敬的重要感情基礎(chǔ)。因此對(duì)學(xué)生缺乏寬容忍讓，是不可能與學(xué)生建立真正情感關(guān)系的。
總之，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
幫扶工作總結(jié)5
本學(xué)期我承擔(dān)幫扶賴中年老師的工作，在工作中，我們本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。
（一）高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案
我倆緊緊圍繞市關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定，在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展。
（二）重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享
在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
（三）加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制
主要通過教育教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)試題等形式交流，達(dá)到資源共享，互通有無。這樣，建立結(jié)對(duì)幫扶互助互學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
感受與啟發(fā)
我倆開展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是賴中年老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。二是賴中年老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的`均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。五是對(duì)認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的新感受，突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識(shí)和能力。
總之，學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對(duì)幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
幫扶工作總結(jié)6
今年幫扶企業(yè)一些小的容易解決的問題都得到了妥善處理，留下33個(gè)長(zhǎng)期性的幫扶企業(yè)工作總結(jié)、難點(diǎn)或是歷史性的問題未解決，因此今年的企業(yè)幫扶工作任務(wù)更重也更艱巨。為落實(shí)市委、市政府的戰(zhàn)略布署，扶持重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)做大做強(qiáng)，幫扶隊(duì)員再接再厲，克服困難，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，取得了階段性的成果。
一、以推進(jìn)全市新型工業(yè)化會(huì)議為契機(jī)，推動(dòng)幫扶工作的有序深入開展。
一是加強(qiáng)幫扶對(duì)象的針對(duì)性。為了將有限的人力和財(cái)力資源用在刀刃上，成就一批對(duì)懷化經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生舉足輕重影響的企業(yè)，今年我們對(duì)幫扶項(xiàng)目或企業(yè)進(jìn)行了多輪仔細(xì)的遴選，從最初的70家項(xiàng)目或企業(yè)中確定42家進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)幫扶隊(duì)伍的力量。今年我們共對(duì)16名與原單位工作無法脫鉤，精力分散及幫扶不力的工作隊(duì)員進(jìn)行了調(diào)換。
三是樹立典型，發(fā)揮先進(jìn)的模范帶頭作用。我們對(duì)去年幫扶工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和分析，并進(jìn)行評(píng)比表彰，評(píng)選出了11名幫扶工作先進(jìn)個(gè)人，1人在推進(jìn)全市新型工業(yè)化會(huì)議上作了典型發(fā)言。
二、加強(qiáng)對(duì)幫扶企業(yè)的走企業(yè)專利工作總結(jié)訪和調(diào)研，為開展好幫扶工作贏得主動(dòng)。
今年幫扶辦加大對(duì)幫扶企業(yè)的調(diào)研，目前為止已走訪和調(diào)研幫扶企業(yè)20個(gè)，其中少數(shù)企業(yè)走訪過多次。特別是在懷化生態(tài)工業(yè)園，我們組織幫扶企業(yè)、幫扶隊(duì)員及工業(yè)園領(lǐng)導(dǎo)召開座談會(huì)，由企業(yè)介紹情況，市經(jīng)信委劉眉君總工程師提出幫扶工作要求、強(qiáng)調(diào)幫扶工作紀(jì)律，幫扶組長(zhǎng)作表態(tài)發(fā)言，工業(yè)園領(lǐng)導(dǎo)作出承諾，并提出希望和建議，收到了很好的成效。通過走訪和調(diào)研，我們掌握幫扶企業(yè)的第一手資料，為制定幫扶工作計(jì)劃和有針對(duì)性的開展幫扶工作提供依據(jù)。
三、以開展作風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)為抓手，形成一種良好的工作氛圍。
今年3月份市委、市作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組在全市開展“轉(zhuǎn)變方式建‘兩型’，改變作風(fēng)惠民生”作風(fēng)建設(shè)月主題活動(dòng)，我們充分利用這次機(jī)會(huì)，在幫扶隊(duì)員中廣泛深入開展，讓幫扶隊(duì)員帶著任務(wù)、帶著問題扎根企業(yè)開展幫扶工作，取得很好成效，受到省、市的一致好評(píng)和表彰。在活動(dòng)開展中，工作隊(duì)員能做到求真務(wù)實(shí)，深入生產(chǎn)建筑企業(yè)工作總結(jié)一線開展調(diào)研工作，和干部職工座談，和群眾座談，以扎實(shí)的工作作風(fēng)，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各工作組加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)攸h委、政府的溝通協(xié)調(diào)，充分依托當(dāng)?shù)攸h委、政府開展工作，同時(shí)加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)樹立為民務(wù)實(shí)和勤政廉政的良好形象。
四、收集整理并督促落實(shí)幫扶企業(yè)所面臨的問題，找準(zhǔn)幫扶工作的落腳點(diǎn)。
今年我們共收集幫扶企業(yè)所面臨的問題86個(gè)，其中去年未解決的問題33個(gè)，這些都是長(zhǎng)期性的、難點(diǎn)或是歷史性的問題；新問題以市生態(tài)工業(yè)園最為突出，很多是帶共性的矛盾尖銳的問題，如征地拆遷和土地回填，園區(qū)不能在合同規(guī)定時(shí)間向企業(yè)交付土地，一方面企業(yè)正常的項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度受到影響，投產(chǎn)時(shí)間滯后，另一方面造成很多矛盾，也有損整個(gè)懷化招商引資的聲譽(yù)。幫扶隊(duì)員下到企業(yè)后，積極為企業(yè)出主意，想辦法，為企業(yè)排憂解難。涉及14家企業(yè)22個(gè)特別重大制約企業(yè)發(fā)展的`瓶頸問題，上報(bào)市領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)批示，我們聯(lián)系相關(guān)責(zé)任部門予以跟蹤落實(shí)。特別是安紡和惠峰印染的資產(chǎn)處置等歷史性遺留問題市里成立專門的領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)調(diào)解企業(yè)掛職鍛煉工作總結(jié)決。
今年收集的問題部分得到了圓滿解決，如華宏印務(wù)、勇利鋼構(gòu)和綠康蔬菜的環(huán)評(píng)手續(xù)繁鎖、收費(fèi)過高問題，市環(huán)保局開辟了綠色通道，實(shí)行了最低收費(fèi)，企業(yè)十分滿意。大部分問題取得積極進(jìn)展，但也存在少部分問題進(jìn)展十分緩慢。
五、緊緊圍繞幫扶企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，完成市委、市政府交給我們的光榮使命。
今年市里確定進(jìn)行幫扶的42家重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)基本上都有建設(shè)項(xiàng)目，有的是新引進(jìn)項(xiàng)目，有的是整體搬遷，有的是技改擴(kuò)能項(xiàng)目，有的是產(chǎn)業(yè)配套項(xiàng)目，如何讓項(xiàng)目盡快竣工并達(dá)標(biāo)投產(chǎn)成了我們幫扶工作的重中之重。幫扶隊(duì)員下到企業(yè)后，主動(dòng)深入開展調(diào)研，和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)一道將目標(biāo)任務(wù)層層分解，抓落實(shí)，找出制約項(xiàng)目進(jìn)展的關(guān)鍵問題和因素，提前做好準(zhǔn)備工作。目前企業(yè)項(xiàng)目建設(shè)整體進(jìn)展順利，部分已竣工，開始試生產(chǎn)。
幫扶工作總結(jié)7
按照丹寨縣委、縣政府精準(zhǔn)扶貧幫扶計(jì)劃總體要求，結(jié)合本村實(shí)際特制定本幫扶計(jì)劃。
一、基本情況
擺泥村位于興仁鎮(zhèn)政府駐地北部，根據(jù)上級(jí)要求，現(xiàn)擺泥村由原來的擺泥村、杉堡村、窯貨村三個(gè)村組成。全村轄擺泥大寨、羊黨寨、擺勞、金竹坪、杉木沖、花地、水落洞、窯貨大寨、窯貨下寨、三邊、火燒寨、瀨巖、仰天窩13個(gè)自然寨，17個(gè)村民小組，824戶，3372人。其中，享受低保134戶456人，五保戶2戶2人，農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)和新農(nóng)合參合率達(dá)98%以上；精準(zhǔn)扶貧戶218戶945人，貧困發(fā)生率為26.93%；勞動(dòng)力人數(shù)1652人，其中外出務(wù)工458人；擺泥黨總支部委員會(huì)，下設(shè)擺泥、杉堡、窯貨三個(gè)支部，10個(gè)黨小組，2個(gè)寨管委，有正式黨員92人，其中婦女黨員11人，預(yù)備黨員11人。氣候?qū)儆趤啛釒Ъ撅L(fēng)性溫濕氣候，年均日照1281.4小時(shí)，年均溫度14.6—17.2攝氏度，無霜期252-283天，常年降雨量1250mm左右。四季分明、氣候溫暖、光照充足。海拔700-800米，地勢(shì)相對(duì)平緩，土壤有機(jī)質(zhì)含量高，適宜農(nóng)、牧、漁業(yè)發(fā)展。主要居住有苗、漢、水、侗等民族，其中少數(shù)民族占80%。村內(nèi)地勢(shì)相對(duì)平緩，海拔800-850米，土壤有機(jī)質(zhì)含量高，適宜農(nóng)、牧、漁業(yè)發(fā)展。森林覆蓋率40%以上。20xx年人均純收入2712元。近年來，在上級(jí)政府和各級(jí)各部門的大力支持和幫助下，按照縣委“一村一品”發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合擺泥村得天獨(dú)厚的自然優(yōu)勢(shì)，加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，大力發(fā)展以精品水果有中藥材種植和黑毛豬、蛋雞、林下養(yǎng)雞養(yǎng)殖�，F(xiàn)有藍(lán)莓20xx畝、金銀花250畝、太子參220畝烤煙、220畝、棗子180畝；蛋雞20xx0余只，林下養(yǎng)雞120xx余只。建立種植養(yǎng)殖農(nóng)村合作社2個(gè)。
二、致貧原因分析
一是在高坡和半高坡地帶，受交通、地理位置和歷史發(fā)展等因素制約；二是資金緊缺，種植技術(shù)缺乏，嚴(yán)重制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展；三是群眾思想觀念落后，老百姓等、靠、要現(xiàn)象嚴(yán)重。
三、幫扶計(jì)劃
擺泥村“兩委”通過貧困村、貧困戶建檔立卡、致貧原因分析，結(jié)合召開黨支部會(huì)議與村民大會(huì)、逐戶走訪村民了解的情況，為盡快解決貧困村、貧困戶致富需求，大力發(fā)展農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)和村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，結(jié)合該村村情制定《發(fā)展規(guī)劃》，圍繞“十大小康工程”和“五戶聯(lián)�！�、“精準(zhǔn)扶貧”、“一村一品”等工作重點(diǎn)，制定以下幫扶計(jì)劃。
1、立足根本，深入開展黨的群眾教育路線實(shí)踐活動(dòng)。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，以“三實(shí)三同”為總載體，以村兩委領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)、聯(lián)系群眾為突破口，提高基層干部為民服務(wù)水平，提高村干部親民辦事能力。切實(shí)加強(qiáng)黨員干部群眾路線教育，把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)定、州委十二項(xiàng)規(guī)定和縣委十四項(xiàng)規(guī)定作為切入點(diǎn)，著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面的突出問題，對(duì)照“理念理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)”四面鏡子，補(bǔ)精神之鈣，除四風(fēng)之害，祛行為之垢，立為民之制，按照““五戶聯(lián)保”模式，真正實(shí)現(xiàn)“黨群連心、干群貼心、小康齊心、幸福同心、對(duì)黨忠心、事業(yè)誠(chéng)心”的“六心”目標(biāo)，加快擺泥村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)步伐，在擺泥村全面建成小康社會(huì)進(jìn)程中爭(zhēng)先鋒、打頭陣、走前列、作表率。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)，抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善村民生產(chǎn)生活條件，完善辦公設(shè)施和條件。進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，想法解決擺泥村各個(gè)自然寨的庭院硬化、通組公路、聯(lián)戶步道、小水利建設(shè)、垃圾池建設(shè)等項(xiàng)目，完善村級(jí)辦公場(chǎng)所，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的工作環(huán)境，建好計(jì)劃生育、便民服務(wù)等活動(dòng)陣地。開展黨員群眾農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高群眾增收致富能力。扎實(shí)開展好黨的群眾教育路線實(shí)踐活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)增比進(jìn)位、趕超跨越。組織開展慰問困難黨員群眾活動(dòng)，開展“精準(zhǔn)扶貧、手挽手一幫一”活動(dòng)，全面提高工作效率，更好地服務(wù)群眾。
3、圍繞發(fā)展，抓住重點(diǎn)，確保群眾增收，推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)步伐。圍繞“精準(zhǔn)扶貧”和“一村一品”工程，結(jié)合擺泥村實(shí)際，制定《擺泥村發(fā)展規(guī)劃》、依托農(nóng)業(yè)園區(qū)引進(jìn)企業(yè)，大力發(fā)展精品水果、中藥材種植、養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)，確保群眾增收致富。抓好常規(guī)農(nóng)作物生產(chǎn)，搞好科技培訓(xùn)，引導(dǎo)農(nóng)民種植優(yōu)質(zhì)新品種，提高單產(chǎn)。大力推廣科技農(nóng)業(yè)，重點(diǎn)鼓勵(lì)發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)和特色種植業(yè)，加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，搞好山地綜合開發(fā)與利用，發(fā)展高效優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)民收入，探索村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展新路子。抓好勞動(dòng)力再培訓(xùn)工作，增加勞務(wù)輸出，通過多種渠道增加群眾家庭非營(yíng)業(yè)性收入。整合資源，極力打造“甲娘沖休閑農(nóng)莊”項(xiàng)目，落實(shí)好各項(xiàng)涉農(nóng)、惠農(nóng)、富農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)政策，舉全村之力，加快新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程，早日建成小康。
三、工作要求
一是村“兩委”和駐村工作組要以高度的責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)做好精準(zhǔn)扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作的重要性、復(fù)雜性和艱巨性，將此項(xiàng)工作列入重要議事日程，負(fù)責(zé)本村精確扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作的'組織協(xié)調(diào)和落實(shí)，確保精準(zhǔn)扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作不走樣。
二是要積極協(xié)調(diào)、精心安排，積極爭(zhēng)取部門支持，幫助種植戶協(xié)調(diào)貼息貸款和產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目資金，切實(shí)解決幫扶計(jì)劃中需要解決的困難和問題。
三是村“兩委”和駐村工作組要緊密配合，對(duì)照幫扶計(jì)劃，積極爭(zhēng)取廣大群眾的支持，加快逐一落實(shí)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反饋工作中存在的困難和問題，糾正工作中的不足。每月定期向街道報(bào)告工作實(shí)施進(jìn)度，對(duì)在工作中落實(shí)不力、推進(jìn)緩慢，給本村精準(zhǔn)扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作造成負(fù)面影響的相關(guān)責(zé)任人予以責(zé)任追究。
幫扶工作總結(jié)8
本學(xué)期，我校舉行了師生幫扶活動(dòng)，通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生
教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的'情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。這些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類”，“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼，在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>
二、具體問題具體分析
在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
三、對(duì)癥下藥，開發(fā)非智力因素
差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，自卑，性格孤僻，學(xué)校主動(dòng)給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。學(xué)校還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(zhǎng)，愛好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表揚(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
四、爭(zhēng)取差生家長(zhǎng)的配合：
平常的教學(xué)沒有家長(zhǎng)的積極配合，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)校抓住家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，利用家長(zhǎng)會(huì)，及家長(zhǎng)來訪、常和他們聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的合作，督促孩子做作業(yè)。這對(duì)差生成績(jī)的提高有很大的作用
五、給差生指出切實(shí)可行的目標(biāo)
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因，學(xué)校在對(duì)每位差生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
六、學(xué)校在生活上還給予貧困生的幫助
學(xué)校給他們發(fā)放蛋奶、組織他們和父母親情的視頻、同時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)多次給孩子發(fā)放學(xué)習(xí)用品。給他們以父母般的關(guān)懷，使孩子們有了歡樂！
幫扶工作總結(jié)9
段一、引言走幫扶的背景和意義（200字）
走幫扶是一項(xiàng)重要的社會(huì)行動(dòng)，它旨在通過向貧困地區(qū)提供幫助和支持，改善農(nóng)村居民的生活條件和發(fā)展機(jī)會(huì)。近年來，我積極參與了走幫扶活動(dòng)，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我在走幫扶中收獲的心得和體會(huì)。
段二、理解與尊重是走幫扶的基礎(chǔ)（200字）
在走幫扶活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)理解和尊重是關(guān)鍵的因素。在與貧困戶接觸的過程中，我通過傾聽他們的意見和需求，了解到他們的真正困境和希望。只有真正理解他們的想法和困難，我們才能提供有效的幫助。同時(shí)，我們要尊重貧困戶的意見和決策權(quán)，因?yàn)樗麄冏盍私庾约?/p>
的情況。只有通過與他們進(jìn)行有效的'溝通和合作，我們才能找到最符合他們實(shí)際需要的解決方案。
段三、注重可持續(xù)發(fā)展和自我發(fā)展（200字）
走幫扶不僅僅是提供短期援助，更重要的是注重可持續(xù)發(fā)展和自我發(fā)展。在走幫扶過程中，我強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)貧困戶的自我發(fā)展能力和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。通過向他們提供技能培訓(xùn)和職業(yè)指導(dǎo)，我們幫助他們獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，改善生活質(zhì)量。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)他們發(fā)展農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等產(chǎn)業(yè)，增加收入來源。只有通過可持續(xù)發(fā)展和自我發(fā)展，貧困戶才能擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)真正的自立。
段四、資源整合和合作是關(guān)鍵（200字）
在走幫扶活動(dòng)中，資源整合和合作是取得成功的關(guān)鍵。我與志愿組織、政府部門、鄉(xiāng)村干部等聯(lián)合合作，共同為貧困戶提供全面支持。通過整合資源，我們?yōu)樨毨籼峁└嗟脑头⻊?wù)，包括資金、物資和技術(shù)支持等。同時(shí)，我們也積極倡導(dǎo)社區(qū)共建共享的理念，通過合作互助，共同實(shí)現(xiàn)幫扶的目標(biāo)。
段五、走幫扶帶給我的收獲和啟示（200字）
通過參與走幫扶活動(dòng)，我不僅幫助了貧困戶改善了生活，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，走幫扶讓我意識(shí)到貧困并非自身能力不足，而是外界條件的限制。每個(gè)人都值得平等的機(jī)會(huì)和待遇。其次，走幫扶讓我學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)有的生活和資源，并懂得幫助他人是獲得幸福和滿足感的最好途徑。最后，走幫扶還培養(yǎng)了我關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，提高了我的社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)意識(shí)。
總結(jié)：通過走幫扶活動(dòng)，我深刻體會(huì)到理解與尊重、自我發(fā)展、資源整合和合作的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我更好地參與走幫扶活動(dòng)，也讓我在日常生活中更有意識(shí)地關(guān)心他人，積極為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。走幫扶不僅是改善貧困地區(qū)的重要舉措，更是培養(yǎng)和啟發(fā)個(gè)人品質(zhì)的有效途徑。希望通過我的努力和參與，能為更多人帶去希望和改變。
幫扶工作總結(jié)10
經(jīng)過一學(xué)年的師生、家長(zhǎng)共同努力，加之開學(xué)初制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，一學(xué)年來總體達(dá)到了開學(xué)初的既定目標(biāo)，順利完成了班級(jí)學(xué)困生許崇志的轉(zhuǎn)化工作，使他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等有了一個(gè)大的提高，轉(zhuǎn)化工作卓有成效，具體工作總結(jié)如下：
首先，通過一學(xué)年的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，與學(xué)生家長(zhǎng)建立了長(zhǎng)期聯(lián)系機(jī)制，在轉(zhuǎn)化學(xué)生的同時(shí)，也幫助了學(xué)生家長(zhǎng)，使他們樹立了正確的孩子教育觀，對(duì)孩子有了長(zhǎng)期教育計(jì)劃和教育目標(biāo)，也培養(yǎng)了家長(zhǎng)受益的教育方法，孩子管理方法，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方法等，從而減輕了教師自身以后對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的負(fù)荷，形成了學(xué)困生家�；�(dòng)的轉(zhuǎn)化模式，形成合力共同參與的轉(zhuǎn)化格局，效果喜人。
其次，我用科學(xué)的方法培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)和諧的培育條件
教與學(xué)的發(fā)展和人與社會(huì)的發(fā)展一樣，是互動(dòng)的關(guān)系。表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的主動(dòng)精神的認(rèn)可與尊重，和對(duì)教育活動(dòng)影響的自覺認(rèn)識(shí)與細(xì)心把握。在和許崇志的交流中我發(fā)現(xiàn)他常常因?yàn)槌煽?jī)差而遭受指責(zé)，久而久之，他便將別人"你真笨"、"你不行"的看法，內(nèi)化為"我笨"、"我不行"的意識(shí)，不敢正視自己，缺乏進(jìn)取的勇氣和信心。為了轉(zhuǎn)變他的認(rèn)識(shí)為了培養(yǎng)該生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我設(shè)法為他創(chuàng)造一種能使其產(chǎn)生內(nèi)心需要的學(xué)習(xí)情境，讓他有決心，有信心克服不良習(xí)慣，相信自己能夠?qū)W得很好。
2、確立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃
學(xué)習(xí)好與差的一個(gè)重要區(qū)別，在于有無計(jì)劃。恩格斯說："沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是荒唐。"有適用的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科的學(xué)習(xí)，這是優(yōu)良者的共同點(diǎn)。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)活動(dòng)就可以目標(biāo)有序進(jìn)行，檢查和總結(jié)也有了標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。于是我接著啟發(fā)許崇志明確學(xué)習(xí)目的，試著制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在老師的指導(dǎo)下，他根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定了自己努力的目標(biāo)及采取的措施。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以后，同學(xué)們反映，和以前相比，他學(xué)習(xí)有了明確的奮斗目標(biāo)，知道主要做些什么，該做些什么，似乎知道勁兒往哪使了。
3、選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法
有效的學(xué)習(xí)方法之所以必須掌握，不僅僅是為了眼前的學(xué)習(xí)，而在于這種學(xué)習(xí)習(xí)慣將會(huì)伴隨人的全部生活。依據(jù)心理學(xué)原理，學(xué)習(xí)方法，在一定意義上也是一種"習(xí)慣"，但它更多地體現(xiàn)在心智成分。如果將優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法習(xí)慣化了，那么，學(xué)生也就很好地掌握了學(xué)習(xí)方法。據(jù)了解，該生以前沒意識(shí)到自己有什么學(xué)習(xí)方法，更談不上總結(jié)和運(yùn)用了。于是我?guī)е麑W(xué)習(xí)有關(guān)的資料，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，讓他了解一些具體的學(xué)習(xí)方法，并試著將這些方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)實(shí)踐中去，再把所用方法按操作步驟進(jìn)行記錄，及時(shí)總結(jié)運(yùn)用這些方法時(shí)的體會(huì)，吸取長(zhǎng)處，屏棄不足，形成一套自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)程序。由此，該生逐漸明白了，有些學(xué)生之所以學(xué)習(xí)好，是與他們善于總結(jié)和運(yùn)用這種合適自身的學(xué)習(xí)方法分不開的。最好的學(xué)習(xí)方法其實(shí)就是適合自身特點(diǎn)、有自己特色的學(xué)習(xí)方法。它不是一蹴而就的.，而是需要多次實(shí)踐、多次反饋、多次調(diào)節(jié)、多次改進(jìn)，才日益成為適合自己的"最優(yōu)方法"的。
4、實(shí)行良好的自我控制
由于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間，但是面臨這個(gè)已經(jīng)學(xué)了四年的小學(xué)學(xué)困生很長(zhǎng)時(shí)間形成的壞毛病，不可能馬上消失，所以，善于加強(qiáng)自我控制能力的培養(yǎng)就顯得非常重要，加強(qiáng)自我調(diào)控，要求學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)過程中，排除雜念，專注于具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更要正確運(yùn)用學(xué)習(xí)方法、合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)反思學(xué)習(xí)結(jié)果、科學(xué)地把握學(xué)習(xí)過程、集中精力攻克學(xué)習(xí)難關(guān)。為此，我通過指導(dǎo)該生計(jì)劃"學(xué)習(xí)時(shí)間分配表"、"學(xué)習(xí)監(jiān)督表"、和"自我監(jiān)控訓(xùn)練表"等，重點(diǎn)抓了學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施與落實(shí)。我剛開始的時(shí)候?qū)λ囊笙鄬?duì)的寬松一些，讓他覺得完成這些任務(wù)并不難，目的是讓學(xué)生在這種較易于接受的訓(xùn)練過程中，逐步學(xué)會(huì)自己作出時(shí)間安排，以保護(hù)他執(zhí)行計(jì)劃的積極性，增強(qiáng)他的自信心。然后我再一點(diǎn)點(diǎn)加緊力度，使學(xué)生不會(huì)感到太大的壓力，逐漸形成一種積極的動(dòng)力定型。
總之，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作，并不是三言兩語就能說得清楚，也不是三天兩天就能做好的事情。有時(shí)候，你付出了心血，卻發(fā)現(xiàn)這一切是徒勞無功的；但是不管怎么樣，學(xué)困生的進(jìn)步是送給我們最好的禮物，因此，在今后的教學(xué)工作中，我將會(huì)孜孜不倦地進(jìn)行探索，讓更多的學(xué)困生脫離學(xué)困行列。
教師的天職是教書育人，作為一名教師，不僅要教好書，還要擔(dān)負(fù)起育人的任務(wù)。德育教育是學(xué)校教育的根本，學(xué)校教育以德育為先，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人是我們的宗旨。班級(jí)是進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位，班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)工作的得力助手。因此班主任工作是非常重要的。
班主任工作是一門藝術(shù)，一門值得研究的學(xué)問。為什么這樣說呢？因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇亲鋈说乃枷牍ぷ�。本學(xué)期我擔(dān)任高一（4）班班主任。自從我一接手這個(gè)班，我就抱著這樣一個(gè)信念：以高一（4）為家，盡我努力帶好這個(gè)班。但我深知，要管理好一個(gè)班級(jí)并非易事，特別是對(duì)我這樣一個(gè)沒有任何經(jīng)驗(yàn)的人來說。班主任工作是相當(dāng)花時(shí)間的，但僅憑我個(gè)人花時(shí)間是不一定能很快奏效的。我只有多摸索，一方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《班主任》、《班主任之友》，另一方面我多向其他班主任學(xué)習(xí)。
班主任工作，千頭萬緒，怎樣選拔班干部？學(xué)生犯錯(cuò)誤了怎樣教育他？學(xué)生遇挫折了，班主任怎樣與他談心？怎樣加強(qiáng)與學(xué)生的溝通？班里事無巨細(xì)，樣樣都得讓你操心，從課堂紀(jì)律到作業(yè)情況，從遲到早退到衛(wèi)生工作……正在我求知若渴的時(shí)候，學(xué)校又進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，從此我有了我的班主任師傅——芮偉興老師。
在日常工作中我虛心向芮老師學(xué)習(xí)。芮老師有許多好的做法：
�。�1）以時(shí)間來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，做班主任工作要有極大的耐心，要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起“磨”。
�。�2）處處以身作則，為人師表。芮老師很注重身教，上班不遲到，每天一大早就到教室，見到學(xué)生主動(dòng)打招呼，跟學(xué)生一起參加勞動(dòng)……
�。�3）以高三（4）為家，一心撲在班級(jí)，以大量的時(shí)間來換取良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（4）重培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍，在班級(jí)管理中發(fā)揮集體力量。
芮老師的做法，確實(shí)值得我學(xué)習(xí)，我注重努力向他學(xué)習(xí)。我主要著手做了四件事：
①、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)；
�、�、制訂班級(jí)制度，依制度治班；
�、邸⒓訌�(qiáng)學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批責(zé)任感強(qiáng)，有能力，學(xué)生信任的得力助手；
�、�、培養(yǎng)全班學(xué)生高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
工作中我遇到學(xué)生犯了錯(cuò)誤，若比較棘手，我總會(huì)向芮老師匯報(bào)，請(qǐng)教處理辦法。學(xué)習(xí)芮老師表揚(yáng)、批評(píng)學(xué)生的語言藝術(shù)，學(xué)習(xí)他處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等等。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生，做到身體力行，言傳身教。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我堅(jiān)持做到“五個(gè)勤”——眼勤（善于深入同學(xué)之中，觀察同學(xué)們的一言一行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問題），嘴勤（經(jīng)常性強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)紀(jì)紀(jì)律問題），心勤（有一片愛心，經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的尊重和重視），腳勤（經(jīng)常到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題），手勤（和學(xué)生一起參加勞動(dòng)等等）。這一個(gè)學(xué)期來，無論是學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)紀(jì)律，還是衛(wèi)生狀況都比較好。10月份班級(jí)常規(guī)考核優(yōu)秀。其他月份也居前列。兩次調(diào)研考試和期中考試班平均成績(jī)也都居前列。
我深知，班主任工作是千頭萬緒的，忙碌而繁瑣，作為一個(gè)教師，我的職責(zé)不僅僅是教書，還要育好人。我不會(huì)懊悔我的選擇，我會(huì)一如既往地認(rèn)真工作，用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章，更為我校爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)學(xué)校而作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
幫扶工作總結(jié)11
麗水市蓮海農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料有限公司是一家以鉀肥等農(nóng)資銷售為主業(yè)的小微企業(yè)，今年來受疫情反復(fù)的影響，原材料、物流成本急劇上升，給經(jīng)營(yíng)帶來較大的壓力，急需一筆貸款用于日常經(jīng)營(yíng)周轉(zhuǎn)。杭州銀行客戶經(jīng)理在走訪過程中了解到該客戶的融資需求，快速為客戶發(fā)放800多萬元貸款，根據(jù)客戶實(shí)際情況，還為其申請(qǐng)了支小“再貸款”利率優(yōu)惠，在解決企業(yè)燃眉之急的同時(shí)也降低了融資成本。
這是杭州銀行持續(xù)加大對(duì)小微企業(yè)等市場(chǎng)主體金融幫扶力度的一個(gè)典型縮影。今年以來，杭州銀行進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，圍繞政策要求加速落實(shí)細(xì)化措施，出臺(tái)6個(gè)方面15條金融支持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)進(jìn)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃，從用好普惠小微貸款支持工具、落地支小再貸款政策、減費(fèi)讓利、延期寬限、保障服務(wù)、快速響應(yīng)等多方位發(fā)力，全力保障小微企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、個(gè)體工商戶等市場(chǎng)主體融資需求，持續(xù)建立金融服務(wù)小微企業(yè)敢貸愿貸能貸會(huì)貸長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)中小微企業(yè)及個(gè)體工商戶增量、擴(kuò)面、提質(zhì)、降本，打通政策落地見效的“最后一公里”。
精準(zhǔn)滴灌破解融資難題
小微企業(yè)作為經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“毛細(xì)血管”，其融資難問題一直備受杭州銀行的關(guān)注和重視。20xx年杭州銀行小微金融部出臺(tái)了《小微“晨星計(jì)劃”實(shí)施方案》，圍繞客戶、產(chǎn)品、團(tuán)隊(duì)、風(fēng)控、運(yùn)營(yíng)五大維度進(jìn)一步明確了杭州銀行小微信用貸款的發(fā)展方向和路徑，多措并舉推動(dòng)普惠小微企業(yè)信用貸款投放。據(jù)悉，到2022年一季度末，該行普惠小微信用貸款增速14.5%。
為全面貫徹落實(shí)中央及人民銀行對(duì)小微企業(yè)金融支持的工作要求，進(jìn)一步改善小微、民營(yíng)企業(yè)融資環(huán)境，加大對(duì)小微企業(yè)的支持力度，2022年度杭州銀行新獲得支小再貸款25億元，截至一季度末，該行支小再貸款余額共計(jì)85億元。杭州銀行通過“訪客行動(dòng)”積極聯(lián)系小微客戶詢問融資意向，不斷提高審批和發(fā)放效率。支小再貸款作為央行貨幣政策中重要的工具，在貨幣政策傳導(dǎo)、支持金融機(jī)構(gòu)擴(kuò)大小微貸款投放方面發(fā)揮了十分重要的作用，破解小微企業(yè)的融資難題，持續(xù)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)輸血。
減費(fèi)讓利加大紓困力度
聚焦企業(yè)“急難愁盼”，對(duì)制造、貿(mào)易、餐飲、文旅、教培等行業(yè)中受疫情影響經(jīng)營(yíng)遇到暫時(shí)困難的小微企業(yè)，杭州銀行延續(xù)前期既定的紓困政策，通過無還本續(xù)貸、延期、調(diào)整還款計(jì)劃等方式，助力企業(yè)平穩(wěn)恢復(fù)。針對(duì)小微企業(yè)打出優(yōu)惠活動(dòng)組合拳。如針對(duì)小微企業(yè)信用貸款新客戶首月提款推出8折利率優(yōu)惠，個(gè)體工商戶推出最低6.8折優(yōu)惠；推出面向中小微企業(yè)的票據(jù)貼現(xiàn)優(yōu)惠政策，對(duì)貼現(xiàn)融資新客、小票融資企業(yè)、以及制造業(yè)企業(yè)提供票據(jù)貼現(xiàn)利率下浮優(yōu)惠，以降低企業(yè)融資成本；繼續(xù)主動(dòng)承擔(dān)抵押物保險(xiǎn)費(fèi)、評(píng)估費(fèi)、抵押登記費(fèi)；全力推進(jìn)與省、市再擔(dān)保體系的業(yè)務(wù)合作，推動(dòng)再擔(dān)保體系內(nèi)各融資擔(dān)保機(jī)構(gòu)的授信落實(shí)，切實(shí)緩解中小微企業(yè)和科創(chuàng)企業(yè)、個(gè)體工商戶、“三農(nóng)”融資難、融資貴問題。今年一季度該行共發(fā)放8000余張減息券，涉及合同金額近150億元，減免利息約1300萬元，惠及超過7000戶小微客戶
數(shù)智賦能提升服務(wù)質(zhì)效
為幫助小微企業(yè)順利渡過難關(guān)，杭州銀行充分發(fā)揮“數(shù)智賦能”優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步通過技術(shù)創(chuàng)新和模式創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)融資需求和金融供給的精準(zhǔn)匹配和高效對(duì)接，讓小微企業(yè)融資多走“網(wǎng)路”，少跑“馬路”。線上申請(qǐng)、智能審批、隨借隨還，該行發(fā)揮省綜、市綜平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行等電子渠道，依托線上小微信貸產(chǎn)品，發(fā)展數(shù)字普惠服務(wù)，讓小微企業(yè)融資變得更加簡(jiǎn)單。該行整合云小貸及稅金貸產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)小微信用貸款的“四個(gè)統(tǒng)一”，即申請(qǐng)入口統(tǒng)一、準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、業(yè)務(wù)流程統(tǒng)一及額度測(cè)算統(tǒng)一，提升了云小貸產(chǎn)品的延展性，實(shí)現(xiàn)了外部數(shù)據(jù)的`快速對(duì)接、快速上線。如該行通過在省金綜平臺(tái)搭建的白名單跑批模型篩選出全省優(yōu)質(zhì)個(gè)體工商戶，生成白名單，給予預(yù)授信額度，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)個(gè)體工商戶客群的精準(zhǔn)幫扶。
對(duì)于銀行業(yè)來說，有效觸達(dá)小微企業(yè)是提供精準(zhǔn)金融服務(wù)的基礎(chǔ)。杭州銀行堅(jiān)持需求導(dǎo)向，借助科技力量，破解銀企信息不對(duì)稱困局，主動(dòng)了解企業(yè)融資需求，提升小微金融服務(wù)質(zhì)效。該行搭建的蒲公英訪客系統(tǒng)，讓客戶經(jīng)理能夠篩選、查詢有工商信息的對(duì)公客戶（企業(yè)及個(gè)體工商戶），進(jìn)行線上、線下訪客打卡，實(shí)現(xiàn)對(duì)有房、有稅、有結(jié)算三大客群的精準(zhǔn)營(yíng)銷。今年一季度，杭州銀行小微客戶經(jīng)理實(shí)地訪客6.7萬戶，其中新客戶5.8萬戶。
幫扶工作總結(jié)12
自今年3月起，我院按照省委、省政府的統(tǒng)一部署，繼續(xù)承擔(dān)了新一輪扶貧結(jié)對(duì)工作，幫扶對(duì)象是麗水龍泉市寶溪鄉(xiāng)的高山村、塘上村、寶更村和竹?畬族鄉(xiāng)的際上村、羅墩村等5個(gè)村。一年來，在組長(zhǎng)單位省農(nóng)辦的直接指導(dǎo)下，我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視結(jié)對(duì)幫扶工作，從加快推進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，采取深入實(shí)地調(diào)研、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、進(jìn)行專項(xiàng)研究等方法，指導(dǎo)和幫忙結(jié)對(duì)鄉(xiāng)及五個(gè)村制定新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃、生產(chǎn)發(fā)展規(guī)劃和項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)。我院相關(guān)職能部門發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，竭力為結(jié)對(duì)村辦實(shí)事、辦好事、解難事，使當(dāng)?shù)貜V大村民得到實(shí)實(shí)在在的受益。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，職責(zé)落實(shí)
浙委辦[XX]8號(hào)《關(guān)于做好新一輪扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作的通知》下達(dá)后，我院在總結(jié)第一輪結(jié)對(duì)工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)新一輪結(jié)對(duì)工作的要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，院領(lǐng)導(dǎo)班子明確提出要把結(jié)對(duì)扶貧工作作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)來完成。黨委書記帶隊(duì)參加了龍泉新一輪省級(jí)結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議，并赴結(jié)對(duì)村調(diào)研；成立了院新一輪幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確沈正榮副院長(zhǎng)為幫扶分管院領(lǐng)導(dǎo)，院成果推廣辦作為幫扶聯(lián)系的職能部門，負(fù)責(zé)日常幫扶聯(lián)絡(luò)工作。根據(jù)省里的幫扶要求，做到人員、職責(zé)、資金和項(xiàng)目“四落實(shí)”�，F(xiàn)任施培武書記率成果辦專程到省發(fā)改委聯(lián)系，為結(jié)對(duì)鄉(xiāng)爭(zhēng)取項(xiàng)目資助；沈正榮、徐泉玉副院長(zhǎng)與來訪的結(jié)對(duì)鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)座談商討完善五年結(jié)對(duì)幫扶方案等；在本單位基建等經(jīng)費(fèi)及其緊張的狀況下，確定了XX年度幫扶項(xiàng)目，支持落實(shí)XX年幫扶資金25萬元。
二、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，真心幫扶
盡快了解結(jié)對(duì)鄉(xiāng)村的基本現(xiàn)狀，全面了解結(jié)對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展中面臨的主要困難，是幫扶工作爭(zhēng)取落實(shí)資金、保障項(xiàng)目進(jìn)展的'關(guān)鍵，也是本單位真心開展幫扶的切入點(diǎn)。一年來，我院著重做好三項(xiàng)工作
一是及時(shí)掌握結(jié)對(duì)鄉(xiāng)村的發(fā)展重點(diǎn)。我院透過調(diào)研和與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)商討，初步了解到結(jié)對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展主要資料和面臨經(jīng)費(fèi)困難。如寶溪鄉(xiāng)3個(gè)結(jié)對(duì)村是村莊道路建設(shè)修復(fù)、村民休閑娛樂公園建設(shè)、橋梁維修；竹?畬族鄉(xiāng)2個(gè)結(jié)對(duì)村是：道路橋梁改建、老年活動(dòng)中心改建和農(nóng)田水利條件改善等公共設(shè)施建設(shè)。
二是及時(shí)研究提出幫扶資金的支持。近些年來，本院在上級(jí)主管部門的大力支持下，著力從改善科研環(huán)境等入手，投入了不少資金。盡管在基本建設(shè)中遇到經(jīng)費(fèi)缺口等較大的困難，院領(lǐng)導(dǎo)在專門聽取成果辦對(duì)今年院扶貧工作計(jì)劃后，仍想方設(shè)法，劃撥幫扶資金25萬元(此款已于12月初撥付)，用于結(jié)對(duì)鄉(xiāng)村開展鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，為保障結(jié)對(duì)村年度項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展帶給資金支持。
三是及時(shí)聯(lián)系上級(jí)有關(guān)部門給予資金支持。在與竹?鄉(xiāng)黨委和政府交流中，了解到當(dāng)?shù)剜l(xiāng)衛(wèi)生院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金緊缺的困難。為提高結(jié)對(duì)鄉(xiāng)衛(wèi)生院服務(wù)當(dāng)?shù)卮迕竦臐摿�，我院�?jīng)多次與省發(fā)改委匯報(bào)溝通，為結(jié)對(duì)鄉(xiāng)申報(bào)了“龍泉市竹?畬族鄉(xiāng)衛(wèi)生院基礎(chǔ)配套設(shè)施建設(shè)”項(xiàng)目，已獲得《XX年省公共建設(shè)投資計(jì)劃(第二批)》項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助50萬元，預(yù)計(jì)12月底資金可到位。項(xiàng)目完工后將大大改善竹?鄉(xiāng)衛(wèi)生院的基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備建設(shè)，方便村民就醫(yī)，提高村民健康水平等。
同時(shí)，我院還協(xié)助申報(bào)XX年省級(jí)項(xiàng)目“寶溪鄉(xiāng)中心學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目”，用于該校專用教室、圍墻、校門、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的改造和相應(yīng)校舍進(jìn)行維修改造、設(shè)備添置、校園綠化。
三、結(jié)對(duì)幫扶，取得實(shí)效
根據(jù)結(jié)對(duì)村的基本條件、發(fā)展現(xiàn)狀、增收難點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)等實(shí)際狀況，幫忙制訂五年發(fā)展規(guī)劃和年度幫扶計(jì)劃。充分發(fā)揮兩個(gè)鄉(xiāng)高山茶葉和竹林的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，幫忙低收入農(nóng)戶改善生產(chǎn)條件，擴(kuò)大種植面積，增加農(nóng)戶收入。一年來我院為五個(gè)結(jié)對(duì)村帶給幫扶資金25萬元，引進(jìn)幫扶資金50萬元，實(shí)施幫扶項(xiàng)目6個(gè)，幫忙發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)基地面積500畝，幫扶項(xiàng)目農(nóng)戶受益數(shù)443戶；5個(gè)幫扶村群眾經(jīng)濟(jì)收入增幅累計(jì)31.3%；經(jīng)營(yíng)性收入超5萬元的村有3個(gè)；支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦培訓(xùn)班4次，培訓(xùn)人數(shù)300余人(以上數(shù)據(jù)由兩地結(jié)對(duì)鄉(xiāng)政府統(tǒng)計(jì)帶給)。此外，我院在開展結(jié)對(duì)幫扶工作時(shí)，嚴(yán)格遵守“中央八項(xiàng)規(guī)定”和“省委二十八條禁令”，廉潔自律，作風(fēng)優(yōu)良，受到結(jié)對(duì)幫扶村群眾的普遍好評(píng)。
幫扶工作總結(jié)13
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《通城縣教育局在全縣教育系統(tǒng)開展中小學(xué)�！俺青l(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”》文件精神，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，現(xiàn)就現(xiàn)階段工作作如下總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視活動(dòng)有序開展。根據(jù)縣教育局文件和會(huì)議精神，我校成立了由黎逢明校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《通城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶”工作實(shí)施方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對(duì)口學(xué)校走訪，了解對(duì)口學(xué)校現(xiàn)狀;兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討、制訂切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，確保幫扶活動(dòng)的有序開展。
二、走進(jìn)灣小走進(jìn)師生心靈。20__年9月，按照教育局統(tǒng)一安排，我們與五里鎮(zhèn)灣頭小學(xué)建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。為避免結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)流于形式和走過場(chǎng)，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性地開展活動(dòng)。10月18日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行8人來到灣小實(shí)地考察，與灣小領(lǐng)導(dǎo)商談活動(dòng)開展事宜。11月4日，我們派出師生代表共60余人到灣頭小學(xué)開展了幫扶系列活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我們?yōu)闉愁^小學(xué)帶去了資金的幫扶;帶去了實(shí)小師生的愛心捐資捐物;帶去了實(shí)小骨干教師的示范課;帶去了實(shí)小學(xué)生的才藝表演;帶去了實(shí)小師生的關(guān)心與問候。解決了灣小的實(shí)際問題，給灣小師生帶來了教和學(xué)的經(jīng)驗(yàn)以及愛心的春風(fēng)，與灣小師生進(jìn)行了心靈的碰撞，與灣小師生結(jié)下了不解之緣。
三、量體裁衣幫扶形式多樣。通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優(yōu)勢(shì)入手，突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
四、經(jīng)濟(jì)物資支助。通過實(shí)地考察，我們了解到灣頭小學(xué)教室簡(jiǎn)陋，窗戶連玻璃都沒有，學(xué)校里沒有圖書室，在校特困學(xué)生有31人。我們?cè)谧陨斫?jīng)濟(jì)條件緊張的情況下，拿出5000元資金資助灣頭小學(xué)窗戶玻璃安裝和校舍維修;全校學(xué)生自發(fā)捐款3100元，資助給在校的貧困學(xué)生，作為他們生活上補(bǔ)貼;還為31名特困生購(gòu)置了書包和學(xué)習(xí)用品。為灣頭小學(xué)送去了“及時(shí)雨”，解決了灣頭小學(xué)的燃眉之急。
五、教科研合作。幫扶活動(dòng)開展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校發(fā)展才能有動(dòng)力。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，利用實(shí)小的教科研優(yōu)勢(shì)聯(lián)手行動(dòng)，共同解決教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。11月4日學(xué)校共派出語文、音樂、體育3名骨干教師為灣頭小學(xué)師生上示范課。李佳紅老師的語文課巧設(shè)情景，著重訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力;張鳳老師的體育課將游戲貫穿課堂，孩子們興趣盎然;吳恒珍老師的音樂課，更是給學(xué)生耳目一新的感覺。這幾名老師簡(jiǎn)明新穎的'課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使灣小師生受益匪淺。課后兩校教師就課堂教學(xué)進(jìn)行了研討，共同解決教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)效率。
六、學(xué)生結(jié)對(duì)。在結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我們共派出40名學(xué)生代表到灣頭小學(xué)，為灣頭小學(xué)的師生表演了手風(fēng)琴、唱歌、舞蹈等豐富多彩的文藝節(jié)目，并向?yàn)愁^小學(xué)贈(zèng)送了圖書和學(xué)習(xí)用具。同學(xué)們參觀了灣頭小學(xué)校園，舉行了兩校學(xué)生座談會(huì)，開展了“手拉手、共進(jìn)步、共成長(zhǎng)”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。兩校的孩子們交叉坐在一起，相互交流生活、學(xué)習(xí)上的心得與感受，互相了解，交流感情。灣頭小學(xué)面對(duì)艱苦環(huán)境樂觀豁達(dá)的心態(tài)，“努力學(xué)習(xí)、走出大山、改變命運(yùn)”的拼搏精神，深深震撼了實(shí)小的同學(xué)們，激發(fā)了他們的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。中午，兩校學(xué)生共進(jìn)午餐，邊吃飯邊交流。在愉悅的氣氛中，孩子們相互鼓勵(lì)、共進(jìn)步、共成長(zhǎng)，一顆顆心挨得更近了。
開展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將從實(shí)際從發(fā)，注重實(shí)效，使兩校達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我縣農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。
幫扶工作總結(jié)14
在扶貧日即將到來之際，x月xx日，區(qū)委宣傳部全體黨員干部深入xxx鎮(zhèn)xxx村開展扶貧日幫扶慰問活動(dòng)，走訪慰問老黨員、老干部、高齡老人，向他們送去黨和政府的關(guān)懷和溫暖，并致以節(jié)日問候和美好祝愿。
黨員干部帶著慰問品先后來到xxx、xxx、xxx老人家中，與老人們促膝長(zhǎng)談，關(guān)切詢問他們的生活起居、身體狀況，鼓勵(lì)他們堅(jiān)定信心、珍惜身體，靠勤勞的雙手努力過上更好的`生活，并感謝他們?yōu)閤x區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出的積極貢獻(xiàn)，希望他們?cè)诒Ｖ厣眢w的同時(shí)繼續(xù)發(fā)揮余熱，為村里各項(xiàng)工作建言獻(xiàn)策。
xx在走訪慰問中仔細(xì)了解老干部、老同志的保障工作，再三叮囑村委相關(guān)負(fù)責(zé)人要認(rèn)真落實(shí)好老年優(yōu)待政策，維護(hù)好老年人合法權(quán)益，常懷尊老之情、恪守敬老之責(zé)、善謀為老之策、多辦利老之事，大力弘揚(yáng)孝親敬老傳統(tǒng)美德，用心用情用力把老干部、老同志照顧好，讓老年人的晚年生活更幸福、更健康。
幫扶工作總結(jié)15
一、指導(dǎo)思想
為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及補(bǔ)差工作中，補(bǔ)差工作有著十分重要的必要性。通過對(duì)班上學(xué)生的情況的了解與分析，班上的數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)困生主要有：xx等
二、原因分析
1、自身原因
有些學(xué)生自身崇尚享受，在學(xué)習(xí)上吃不起苦，對(duì)家長(zhǎng)和老師的諄諄教導(dǎo)當(dāng)作耳邊風(fēng)；有些學(xué)生本身性格偏激，不服從老師的教導(dǎo)，甚至喜歡與老師對(duì)著干。
2、家庭原因
有些學(xué)生因?yàn)榧胰颂^溺愛與袒護(hù)，喪失了學(xué)習(xí)的目的與責(zé)任心；有些學(xué)生因?yàn)楦改傅囊筇^嚴(yán)厲，達(dá)不到預(yù)期的效果，失去了學(xué)習(xí)的信心，顯得自暴自棄；有些學(xué)生是因?yàn)楦改副旧碛性S多不良習(xí)性，從小耳聞目染并且缺少正確有效的教導(dǎo)，長(zhǎng)期下來心理與行為習(xí)慣產(chǎn)生偏差。
3、學(xué)校原因
我們國(guó)家為了讓每個(gè)人都享有受教育的機(jī)會(huì)，實(shí)行了九年制義務(wù)教育，并且為了保護(hù)未成年人的生理、心理健康頒布了一系列禁止體罰以及變相體罰學(xué)生的法令。有些家長(zhǎng)就認(rèn)為小孩的成績(jī)好壞無所謂，反正都會(huì)初中畢業(yè)，現(xiàn)在隨著各類高職類學(xué)校的增多，只要愿意就算中考成績(jī)不如意，畢業(yè)后的就學(xué)也不成問題，學(xué)生自己也認(rèn)為，就算我違紀(jì)了老師最多也只是說教幾句，不會(huì)留級(jí)，也不會(huì)體罰我，反正也沒什么行動(dòng)威脅到我。這些錯(cuò)誤的認(rèn)知使得許多家長(zhǎng)與學(xué)生都躲過了升學(xué)的壓力，躲過了為自己行為該負(fù)的責(zé)任。在學(xué)校老師一方面為了抓教學(xué)質(zhì)量，對(duì)成績(jī)優(yōu)異、聽話乖巧的.學(xué)生比較關(guān)注，忽視了后進(jìn)生的有效引導(dǎo)，另一方面由于多數(shù)教師缺乏后進(jìn)生的管理經(jīng)驗(yàn)，再加上多數(shù)后進(jìn)生的性格比較執(zhí)拗，很容易造成師生間的沖突，因此，許多教師對(duì)后進(jìn)生采取回避的消極措施。
4、社會(huì)原因
有些學(xué)生受到社會(huì)不良風(fēng)氣的引誘，染上不良的習(xí)慣，如沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，出入歌舞廳，抽煙酗酒等等給學(xué)生的心理健康帶來極大的損害。
三、有效轉(zhuǎn)化的措施
1、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)
后進(jìn)生多數(shù)心理素質(zhì)較差，而且在他們的生活學(xué)習(xí)中遭受最多的就是來自各方面的批評(píng)，他們對(duì)家長(zhǎng)與教師的教導(dǎo)本能上有著抵觸情趣，教師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，應(yīng)先要找出他們的長(zhǎng)處，利用他們感興趣的話題打開師生間溝通的橋梁，并且在整個(gè)轉(zhuǎn)化過程中對(duì)后進(jìn)生的微小進(jìn)步教師要及時(shí)肯定。
2、注重日常幫扶
對(duì)于后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化與成績(jī)提高，教師要善于利用班級(jí)資源，挖掘出班級(jí)里思想進(jìn)步，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生以一對(duì)一的形式與后20％的學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，以優(yōu)等生的行為習(xí)慣來影響后進(jìn)生的行為習(xí)慣，達(dá)到近朱者赤的目的。
3、實(shí)施分層教學(xué)
針對(duì)后20％學(xué)生普遍在學(xué)業(yè)上存在困難的問題，在作業(yè)布置方面，嘗試采取分層布置的策略，對(duì)“后20%學(xué)生”的作業(yè)更重基礎(chǔ)。檢測(cè)中嘗試分A、B卷的形式，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際接受難易程度不同的檢測(cè)，增強(qiáng)后20％學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
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