[優(yōu)選]見習(xí)工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的見習(xí)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
見習(xí)工作總結(jié) 篇1
進(jìn)入公司快2個(gè)月了,進(jìn)入公司第一天我就進(jìn)入了XXX項(xiàng)目部。而現(xiàn)在從事的是資料員的工作,從這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我對(duì)資料員的工作也有了詳細(xì)的認(rèn)識(shí)。
在這二個(gè)月的時(shí)間里,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,我自己的努力下,已經(jīng)能勝任一些工作,現(xiàn)將這段時(shí)間我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下:
1、通過學(xué)習(xí)和工作積累使我對(duì)資料整理和收發(fā)有了一定的認(rèn)識(shí)。
平時(shí)我需要收集保存好相關(guān)部門下發(fā)的文件和會(huì)議文件工作,并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入文件盒內(nèi)。做好各類文件、圖紙的下發(fā)、傳閱及傳遞工作并將文件原件存檔。根據(jù)項(xiàng)目部規(guī)定,對(duì)文件進(jìn)行相關(guān)部門的下發(fā)、傳閱、傳遞,接收部門在文件原件上進(jìn)行簽字確認(rèn),并將文件原件存檔。
2、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真工作,使自己素養(yǎng)不斷得到提高。
愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開展并最終取得成功的保障。在這二個(gè)月的時(shí)間里,我遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,努力做好本職業(yè)工作,認(rèn)真地完成好領(lǐng)導(dǎo)交與的每一項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真履行自己的'職責(zé)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能知識(shí),勤學(xué)勤問。
初出學(xué)校的我,對(duì)工作的認(rèn)識(shí)是狹隘的。有很多工作是之前完全沒有接觸過的,需要我去不斷地學(xué)習(xí)與磨練,同時(shí)也要快速的適應(yīng)項(xiàng)目部的工作方式和工作節(jié)奏。自己不懂的問題和拿不準(zhǔn)的事情,一定要的勤學(xué)、勤問,盡快的了解掌握相關(guān)的知識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)。
4、認(rèn)真聽取指導(dǎo)改進(jìn)不足。
雖然來到項(xiàng)目部近二個(gè)月,但對(duì)整個(gè)工程的了解還不透徹,對(duì)各項(xiàng)的分工工作還沒有形成系統(tǒng)的、完整的認(rèn)識(shí)。隨著對(duì)項(xiàng)目部和工作的進(jìn)一步熟悉,我也希望領(lǐng)導(dǎo)今后多指派我更多的工作,我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)知識(shí),通過多看、多問、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)能力。學(xué)無止境,時(shí)代的發(fā)展瞬息萬變,各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識(shí),并用于指導(dǎo)實(shí)踐。
經(jīng)過了這2個(gè)月的工作,我感覺我的人生觀和價(jià)值觀日漸成熟。最后我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和師傅對(duì)我的關(guān)愛與照顧,使我更好的融入了項(xiàng)目部這個(gè)大家庭,更快的適應(yīng)了工作。
見習(xí)工作總結(jié) 篇2
20xx年9月1日,天空下著毛毛細(xì)雨,整個(gè)學(xué)校,到處都濕漉漉的,秋天了,帶著點(diǎn)寒意……可是,孩子們還沒從炎熱的夏天轉(zhuǎn)過來,在微寒的風(fēng)雨中顯得很單薄,卻掩飾不了他們心中的興奮,“就是中學(xué)生了”。終于學(xué)生分班結(jié)束了,我是最后一個(gè)班,即13班的班主任,沒有13班的教室,我在操場(chǎng)上,數(shù)了數(shù),我班有72個(gè)可愛的孩子,我通知孩子們下午2:30到學(xué)校聽安排,看得出,他們臉上的失落……
終于,有13班的教室,但是教室里只有滿地的垃圾和8套歪歪斜斜的桌凳,有一些似乎不能坐,我把學(xué)生安排在教室,不讓其出來,獨(dú)自在一個(gè)我不熟悉的校園和陌生的老師打聽著桌凳到哪找,而這一切,對(duì)于我這個(gè)陌生人來說:一點(diǎn)都不容易,內(nèi)心充滿失落,沮喪…當(dāng)我找到搬桌凳的地方,回教室讓學(xué)生來搬時(shí),眼前的景象讓我呆了至少5秒:垃圾沒有了,教室里干干凈凈,學(xué)生都在教室里嬉戲,很友好,好像是在認(rèn)識(shí)對(duì)方,感動(dòng)著這一切,學(xué)生做的,那時(shí),我想,我是幸福的,因?yàn)槲矣幸蝗憾碌膶W(xué)生,我們有緣,我要延續(xù)這種感動(dòng)。 接下來的兩個(gè)周,有5六個(gè)學(xué)生陸續(xù)走,聽說是到別的班級(jí),當(dāng)時(shí),作為新班主任,我難過,我想,要走,至少讓我知道,后來想想,哪一個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍好的班級(jí),雖然做法不對(duì),但可以理解。
第一次,在我67個(gè)學(xué)生面前講話,我首先感謝我的學(xué)生第一天給我的感動(dòng),以后的日子我們一起努力,他們是我的第一群學(xué)生,我們是有緣分的。之后講了一些簡(jiǎn)單的班規(guī),我自己擬的:我來遲到了,我會(huì)在講臺(tái)上做10個(gè)俯臥撐,學(xué)生遲到了,我看著辦,我要求學(xué)生在課堂上電話不能響,對(duì)我的要求是,如果我電話響了,我馬上把它扔出窗外,寫掉在地上的粉筆,我會(huì)彎下腰把它撿起來,地上的垃圾,我會(huì)彎下腰撿起來,我始終堅(jiān)信:身教遠(yuǎn)大于言傳。后來我發(fā)現(xiàn),地上的垃圾越來越少了,13班是我上過的班級(jí)中,最干凈的一個(gè),他們會(huì)主動(dòng)拖地,當(dāng)學(xué)校有些班的粉筆漫天飛的.時(shí)候,13班粉筆都在盒子里規(guī)規(guī)矩矩的,除了幾個(gè)學(xué)生,其他都沒來遲到過,當(dāng)然,一個(gè)班中同樣難免有幾個(gè)調(diào)皮的,我想,我在努力做一個(gè)好班主任,只為學(xué)生第一天給我的感動(dòng)。
沒有哪一個(gè)師范生,從一畢業(yè)就是一個(gè)好的老師,也沒有一本實(shí)質(zhì)性的教材,可以手把手的教會(huì)一個(gè)新老師如何做一個(gè)好的班主任,甚至沒有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的經(jīng)驗(yàn)是可以復(fù)制的,我們要做的,全靠自己………
調(diào)皮的學(xué)生的天性,前幾天,我班有4個(gè)學(xué)生在第七節(jié)課快下課的時(shí)候翻圍墻,當(dāng)然是出去玩,針對(duì)這四個(gè)學(xué)生,發(fā)起者我是這樣做的:寫一篇4頁(yè)紙的說明,并且文中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字,字跡工整,說明為什么,做什么,后果是什么,將來怎么做,這個(gè)學(xué)生平時(shí)話很多,作文寫的很亂;另外兩個(gè),平時(shí)很懶,拖地兩次,回家給父母洗衣做飯,算是獎(jiǎng)勵(lì),在這之前,聯(lián)系家長(zhǎng),和家長(zhǎng)溝通;最后一個(gè),平時(shí)做事很認(rèn)真,很踏實(shí),我把他叫到辦公室,詢問爸媽做什么,家里幾口人,當(dāng)問到收入來源于哪時(shí),他哭了,說“我錯(cuò)了,老師,我昨天出去打臺(tái)球,花了20塊錢,這錢是理發(fā)的,我錯(cuò)了”,我知道,單單打臺(tái)球,20塊已經(jīng)算多的,講了危害之后,我從包里掏出紙幾15塊錢,把頭發(fā)理了,接下來的日子,他們都還算乖的。
一直聽老師們說:班主任工作是一門藝術(shù),一門值得研究的學(xué)問。當(dāng)時(shí)覺得一句話,現(xiàn)在想想,不僅得偉大的藝術(shù),更是一份沉甸甸的責(zé)任。或許,是作為新老師吧,我對(duì)學(xué)生的成績(jī)要求總是排第三,我認(rèn)為,學(xué)生不僅僅是來學(xué)知識(shí)的,更是來學(xué)做人的,當(dāng)然,如果安全都沒有了,談何做人,談何學(xué)習(xí),每天早上,我都會(huì)對(duì)未到的學(xué)生統(tǒng)計(jì),并且第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,確保他們是安全的,班主任的常規(guī)工作是繁瑣的,但卻是保障,我希望我得學(xué)生都高高興興來到學(xué)校,安安全全的回家。
對(duì)于班會(huì)課,我是這樣做的,除了講安全,講紀(jì)律以外,我經(jīng)常告訴學(xué)生,懷一顆感恩的心,感謝父母賜予我們生命,并不計(jì)回報(bào)的養(yǎng)育我們;感謝老師,給予我們做人的道理和知識(shí),讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上不犯渾;感謝同學(xué)、朋友,是緣分,讓我們走進(jìn)同一個(gè)班級(jí),并相互關(guān)心、相互幫助,很多年之后,可能你會(huì)忘記你的老師,但是,你不會(huì)忘記陪你一起走來的同學(xué)朋友。我不常以批評(píng)的口氣和學(xué)生交流,因?yàn),我不希望,我得學(xué)生,將來是一個(gè)說話都帶刺的,做這些,我只希望,在硬板板的紀(jì)律的監(jiān)督下,我用僅有的身教,可以引引導(dǎo)我的學(xué)生,朝一個(gè)充滿正能量的方向行走,不至于會(huì)迷路。
這就是見習(xí)期,我的體會(huì),教學(xué)生知識(shí),言傳大于身教;教學(xué)生做人,身教大于言傳;做一個(gè)好老師,言傳,身教并行。
見習(xí)工作總結(jié) 篇3
于XX年2月23日到XX年6月18日在xx縣xx鄉(xiāng)中學(xué)進(jìn)行為期四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)的過程中,我主要做了以下幾方面的工作:
1:教育教學(xué)活動(dòng):從實(shí)習(xí)以來教授八年級(jí)英語課程。
2:副班主任工作:擔(dān)任八年級(jí)三班的副班主任。
3:教育調(diào)查:選題,并對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。對(duì)中學(xué)生的心理做分析指導(dǎo).
從一個(gè)對(duì)教學(xué)一無所知的我到現(xiàn)在的能登上講臺(tái),熟練的掌握學(xué)生與課堂教學(xué),xx鄉(xiāng)中給了我一個(gè)比較好的平臺(tái)。在這四個(gè)月的時(shí)間里,我也充分體會(huì)了做一名老師的酸甜苦辣。更讓我懂得了教師身上所擔(dān)負(fù)的那種責(zé)任。在實(shí)習(xí)過程中,作為一名教師,我能嚴(yán)格按照老師的準(zhǔn)則來要求自己,注重自己的儀容儀表,關(guān)心和愛護(hù)我們的學(xué)生,和大家很好的相處,同時(shí),我們還和當(dāng)?shù)氐睦蠋熁ハ嘟涣,結(jié)下了深厚的情誼。作為一名師大的實(shí)習(xí)的學(xué)生,我能夠遵守學(xué)校頂崗辦和實(shí)習(xí)學(xué)校的紀(jì)律,保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。我們平時(shí)還向當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)和我們的指導(dǎo)老師請(qǐng)教,虛心聽取他們的意見和建議,基本保證了學(xué)校給我們布置的任務(wù),努力的塑造了我們師大學(xué)子認(rèn)真務(wù)實(shí)、塌實(shí)肯干、自強(qiáng)不息的形象,希望能給我們靈壽xx鄉(xiāng)中學(xué)校留下好的印象。
在我們實(shí)習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是提高我們的教學(xué)技能。同時(shí),輔助班主任做一些班級(jí)的管理工作,提高我們管理班級(jí)和學(xué)生的技能。下面,我主要從這兩方面來說一下我的感受。
從教學(xué)方面來說,我從寒假開始就為這次實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備了,從心理上和教學(xué)內(nèi)容方面,我都做 了不少努力。從坐上學(xué)校大巴的那一刻,我就讓我自己知道我將是以一名老師的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前,而我不單單再是一名學(xué)生了。而我也把能想到的方面都在心里默默計(jì)劃著,比如說怎么上課,我自己究竟怎么樣才能讓我的學(xué)生對(duì)我的課有好感,而且成績(jī)有一個(gè)比較大的提高。
針對(duì)xx鄉(xiāng)中英語基礎(chǔ)不太好的情況,我在初期上課時(shí)主要是激發(fā)學(xué)生的興趣,同時(shí)對(duì)他們張不了口的情況,盡量發(fā)揮學(xué)生的積極和主動(dòng)性,讓學(xué)生多說。同時(shí),從學(xué)校找來了錄音機(jī),平時(shí)上課也多讓他們進(jìn)行聽力練習(xí),注重他們良好語感的培養(yǎng)。對(duì)這批初中的孩子來說,不適宜讓他們總學(xué)一些死板的知識(shí)。在我上課的時(shí)候,總喜歡給他們補(bǔ)充一些新鮮的知識(shí),比如英語格言啦,其他國(guó)家的情況啦,針對(duì)不同班級(jí)的學(xué)生我也采取了不同的授課方式,我覺得教學(xué)不能千篇一律,要根據(jù)他們的特點(diǎn)來教。同時(shí),我覺得教授這種語言類的知識(shí)一定要有激情,要精力充沛,否則學(xué)生可能回會(huì)更沒有精神聽得下課去。需要營(yíng)造一種氛圍,讓他們喜歡上你的課,而且只有這樣,你才能收到事半功倍的效果。做好了第一步,打下了這樣一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),以后的工作就好開展了。但接下來的工作也不象我想象的那樣輕松,我需要聽課、備課、寫教案,還得批改作業(yè)。因?yàn)樽约簺]有什么經(jīng)驗(yàn),所以遇到各種事情都向老師請(qǐng)教。備課,并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事,內(nèi)容很少,但看你怎么把知識(shí)給學(xué)生了,還要考慮新課改下對(duì)教學(xué)提出的'新要求。我們一下子并不能考慮那么多的方面。但我盡我的努力把我知道的教給學(xué)生,這時(shí)候明顯的感覺到作為一個(gè)老師,你要給學(xué)生一碗水,你自己得有一桶水,學(xué)生沒有什么參考書目,但是,在你講課之前,恐怕你自己需要看上四五本參考書才行的,備完教材還要備學(xué)生的情況:他們會(huì)不會(huì)提出一些問題,自己不會(huì)了怎么處理才好。所以,有課時(shí),我往往是早晨起的很早備課,查資料,寫教案,直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此,我還是覺得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話,講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。另外,一個(gè)老師應(yīng)該有屬于她自己的特有的氣質(zhì),老師要求學(xué)生自己一定做的更好,這樣才能起到言傳身教的作用。另外,批改作業(yè),我糾正每個(gè)錯(cuò)誤,在批語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況勉勵(lì)之,開導(dǎo)之。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改是需要很下一番工夫的,學(xué)生的情況不同,所以批語給的也不一樣,有些話,平時(shí)可能不和他們說出來,但是在批改作業(yè)的時(shí)候就可以適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出來。我對(duì)他們的批語是不拘泥于形式的,并不是單從學(xué)習(xí)上給他們糾正失誤,還從精神上激勵(lì)他們,讓他們知道老師的話絕對(duì)不是敷衍,而是處于真心的鼓勵(lì)。
對(duì)于寫作,我覺得學(xué)生寫作文并不怎么講究章法,他們感興趣的是說出自己的心里話,如果老師把寫作文看成純粹技術(shù)性的練習(xí),不關(guān)心作文的內(nèi)容,就會(huì)失去了解學(xué)生內(nèi)心世界的絕好機(jī)會(huì)。作為教師,我要時(shí)刻牢記教書是為了育人,不要當(dāng)教書匠,要當(dāng)教育家。雖然不是語文老師,但我會(huì)從各個(gè)方面去關(guān)注他們。
身為班主任,我認(rèn)為班主任工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能看到明顯成效。需要在平時(shí)多多關(guān)注學(xué)生。我在初二(3)班這個(gè)實(shí)驗(yàn)班做實(shí)習(xí)班主任時(shí),經(jīng)常和學(xué)生們一起,所以對(duì)他們的各種情況都比較熟悉。初二(3)算是一個(gè)成績(jī)比較好一些的班級(jí),學(xué)生大多都能做到嚴(yán)格要求自己,所以工作做起來自然也就比較輕松一些。我喜歡聽大家一起唱課前歌,我覺得這是體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的表現(xiàn)。
對(duì)于學(xué)生,我是要求他們能夠很好的控制自己、管好自己。一個(gè)好學(xué)生不一定能帶好一個(gè)班,但是一個(gè)經(jīng)常惹事的學(xué)生絕對(duì)可以影響到一個(gè)班。因此,雖然我對(duì)他們一視同仁,但是我在(3)班還比較注重做后進(jìn)生的工作。要實(shí)現(xiàn)沒有教不好的學(xué)生的教育理念,對(duì)學(xué)生有誠(chéng)心,有耐心,而不是一味地訓(xùn)斥,也不能把一些屢教不改、沾染了社會(huì)不良風(fēng)氣的學(xué)生的不良行為控制在一定范圍內(nèi)就算完事。其實(shí)育人和育樹是相通的,樹苗需要適時(shí)的施肥與澆水,才能長(zhǎng)得健壯,人也一樣,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給與鼓勵(lì)和指導(dǎo),才可以沿著正確的方向發(fā)展。學(xué)生的性格和愛好不同,所以對(duì)待他們的態(tài)度和要求也不能是一成不變的,有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)在沒有興趣,就教會(huì)他們?nèi)绾稳プ鋈司秃昧恕6嘟o他們介紹一些名人成長(zhǎng)的例子,讓他們?nèi)ジ形颍ニ伎,去進(jìn)步。培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì),讓他們會(huì)在以后受益。
對(duì)學(xué)生多關(guān)注,但也不能放縱他們,有的學(xué)生覺得和老師關(guān)系好了,于是就對(duì)老師的態(tài)度有些輕浮,對(duì)一些紀(jì)律也就視而不見,還和老師有正面的沖突。這時(shí)候,絕對(duì)要讓學(xué)生知道什么是該做的,什么是不應(yīng)該的,對(duì)老師要有起碼的尊重,不能一味的去寵學(xué)生,對(duì)他們?cè)搰?yán)格的時(shí)候一定要嚴(yán)格,只有這樣,才是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的做法。
在xx的這段時(shí)間,我還進(jìn)行了一些教育調(diào)研的工作,盡管我向一些老師請(qǐng)教,也走訪了其他的幾所中學(xué),只是由于時(shí)間緊迫以及自己認(rèn)識(shí)上的不夠充分,可能做得不夠完善,如果時(shí)間允許的話,我會(huì)做得更好。
在靈壽,除了教學(xué),我們還了解了當(dāng)?shù)氐暮芏囡L(fēng)俗,我們?nèi)ズ退麄円黄鸶惺軓R會(huì)的氣氛,我們?nèi)ヅ郎,去看這的山山水水,去幫助當(dāng)?shù)氐娜藗兏苫睿呛,我們的生活充?shí)而快樂。
我們?cè)陟`壽的這些日子,教給了很多,如何去教課,如何去管理班級(jí),如何與老師相處,如何與學(xué)生相處。同時(shí),我自己也認(rèn)識(shí)了自己的很多不足,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)更加不斷的完善自己,爭(zhēng)取讓自己有更大的進(jìn)步,我愿意和我的xx這群可愛的孩子們一起成長(zhǎng)。
見習(xí)工作總結(jié) 篇4
上學(xué)期期末,在藥學(xué)院的幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下,我們中藥專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了為期一周的參觀實(shí)習(xí)、主要是對(duì)藥用植物和動(dòng)物的種植,飼養(yǎng)及加工進(jìn)行了實(shí)地了解,親自采集制作植物標(biāo)本,同時(shí)還參觀了一家藥廠和成都中醫(yī)藥大學(xué)的博物館、在這次活動(dòng)中我學(xué)到了許多課本上不能學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓我受益匪淺、同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)和能力上的不足。
在峨眉山,聽有經(jīng)驗(yàn)的老師介紹有很多藥用植物都是很有研究和開發(fā)價(jià)值的、但以我們現(xiàn)有的知識(shí)和眼光很難發(fā)現(xiàn)真正具研究和開發(fā)價(jià)值的藥材,因此在以后的學(xué)習(xí)和工作中更要注重從基層學(xué)起,干起,拓展知識(shí)面,不要局限在課本知識(shí)應(yīng)多與外界交流、實(shí)習(xí)剛開始我就意識(shí)到無論做什么吃苦耐勞,勤學(xué)多問,善于發(fā)現(xiàn)問題的重要性、離開峨眉山,我們又來到綿陽的一家中藥飲片廠,在觀看操作人員操作機(jī)器設(shè)備的同時(shí),技術(shù)人員向我們介紹了藥材加工的工藝過程以及中藥飲片的正確儲(chǔ)存方法,并參觀了中藥庫(kù)房,認(rèn)識(shí)到正確儲(chǔ)存藥材的重要性、從中我發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)固然重要,但具體在工作中,積累的經(jīng)驗(yàn)也是很重要的、因此在將來實(shí)習(xí)時(shí),要善于觀察并多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
在綿陽的三臺(tái)縣的麥冬生產(chǎn)基地,我們了解了麥冬的種植,加工,銷售情況,麥冬作為一味中醫(yī)常用藥材逐漸向保健品方向擴(kuò)展,其巨大的市場(chǎng)潛力給我們中藥學(xué)工作者提供了發(fā)揮空間、在江油,附子的種植,加工,銷售情況使我對(duì)中藥材的種植又有了更深的認(rèn)識(shí)、附子除廣泛用于中醫(yī)臨床治療外,還用于人們的飲食、作為藥膳已被人們接受并喜愛、它使人們享受美食的同時(shí)身體健康,因此附子廣闊的市場(chǎng)前景也是很值的我們倍加關(guān)注、在都江堰的梅花鹿基地,老師給我們介紹了梅花鹿和熊的飼養(yǎng)以及鹿角,熊膽的取得過程,還參觀了他們的產(chǎn)品交易市場(chǎng)、最后一站是成都,先參觀成都中醫(yī)藥大學(xué)的博物館了解了不少古文化知識(shí)認(rèn)識(shí)了許多中藥材、然后來到荷花池中藥市場(chǎng),接觸到藥材作為一種商品在市場(chǎng)上的銷售情況、中藥材的.最終作用是治療疾病保養(yǎng)身體,但要達(dá)到這一目的都要經(jīng)過市場(chǎng)運(yùn)作,在市場(chǎng)中產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益,也只有產(chǎn)生了經(jīng)濟(jì)效益才能促進(jìn)和推動(dòng)中藥事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展、因此對(duì)于市場(chǎng)的了解是我們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)之余更應(yīng)加強(qiáng)的。
6天的實(shí)習(xí)雖然短暫,但我到的東西卻不少,學(xué)好專業(yè)知識(shí)是很重要的,但到工作地點(diǎn)實(shí)踐,學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗(yàn)更為重要、了解專業(yè)是必需的,但加強(qiáng)專業(yè)外的各種知識(shí),技能的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)社會(huì)也是不可乎視的、擇業(yè)要根據(jù)自身的特點(diǎn)和社會(huì)的需要選擇,作一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的綜合性人才是我的目標(biāo)、這次實(shí)習(xí)看到的和領(lǐng)悟到的都讓我收獲頗豐,為以后的實(shí)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)積累了經(jīng)驗(yàn)、在取得不少收獲的同時(shí)我也真誠(chéng)的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們精心安排的一切,感謝他們一直以來給予我們的關(guān)心和照顧以及對(duì)我們的付出、在炎熱的七月不辭辛苦陪同我們一起實(shí)習(xí),并在實(shí)習(xí)過程中給予我們巨大的幫助、
見習(xí)工作總結(jié) 篇5
時(shí)光如梭,一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多老教師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把任職以來的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
一年來,我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中更是時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己,積極參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng),努力提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)、老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此,還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。
三、班主任工作情況
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng),讓我一個(gè)普同通大學(xué)畢業(yè)生一進(jìn)校就擔(dān)任班主任,一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任重要性的。班主任除了維持好正常的'教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。
4、今后努力的方向:
、僭谔岣咦陨斫虒W(xué)水平上,爭(zhēng)取多聽,多思,多寫,多交流;
、谡n堂紀(jì)律還有待改進(jìn)。一個(gè)星期一節(jié)課,并且孩子們對(duì)音樂課又是非常的喜愛,所以在課堂上很容易出現(xiàn)“比嗓子”、“比動(dòng)作”等等備課中無法預(yù)設(shè)的場(chǎng)景。
③經(jīng)常向師傅學(xué)習(xí),能在師傅身上學(xué)到更多的知識(shí),能夠獨(dú)擋一面;
、芙(jīng)常看書,多做課件,常寫論文。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
見習(xí)工作總結(jié) 篇6
不知不覺在上海機(jī)務(wù)段出差已有三月有余,從剛來機(jī)務(wù)段的迷茫、彷徨到現(xiàn)在的駕輕就熟、游刃有余,我付出了很大的努力,同時(shí)我也要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷與栽培;感謝隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我技術(shù)方面的指導(dǎo),對(duì)我生活無微不至的照顧;感謝同事們對(duì)我的幫助。
與剛來上海機(jī)務(wù)段不同,我少了一份青澀,多了一份沉穩(wěn),遇到問題不再手忙腳亂,不再無從下手,而是能夠沉著冷靜的應(yīng)對(duì),按著既定的方式有條不紊的分析,處理;仡欉@段時(shí)間的見習(xí)生活,感觸更深,收獲更多。這三個(gè)月里,通過自身的不懈努力,我加深了對(duì)機(jī)車的各個(gè)部件的認(rèn)識(shí),對(duì)機(jī)車工作原理有了更深刻的理解,熟練掌握了機(jī)車的維修技術(shù),在師傅的熱心指導(dǎo)下,積極參與處理平時(shí)機(jī)車發(fā)生的問題,能夠更熟練的把書本上學(xué)到的理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作,用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際工作,用實(shí)際情況驗(yàn)證所學(xué)的理論知識(shí),快速積累工作經(jīng)驗(yàn),讓自己更快更好的完成工作。現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際處理問題讓我的理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不斷提高,我勤奮、積極的態(tài)度和愛崗敬業(yè)的`職業(yè)精神給機(jī)務(wù)段的工作人員留下了良好的印象,他們對(duì)我工作的配合使我能夠順利融入集體,在與機(jī)務(wù)段工作人員合作的過程中更加默契。我深深體會(huì)到良好的合作關(guān)系是每一項(xiàng)工作順利開展并最終取得成功的保障。通過三個(gè)多月的學(xué)習(xí),我各方面能力都得到了進(jìn)一步的提高,對(duì)今后的工作充滿了信心。
安全永遠(yuǎn)是重中之重,我牢記“安全第一、預(yù)防為主”的實(shí)習(xí)方針;加強(qiáng)《安規(guī)》學(xué)習(xí),提高安全意識(shí),更是我們的必修課。“安全無小事”已在我的心中打上深深的烙印。前段時(shí)間,我很榮幸聽取機(jī)務(wù)段安全科科長(zhǎng)的安全教育培訓(xùn)?崎L(zhǎng)對(duì)我的諄諄教誨讓我很是感動(dòng)。課堂上科長(zhǎng)還讓我觀看了歷年來鐵路中出現(xiàn)的重大事故,血腥的畫面,嚴(yán)重變形的機(jī)車,重度傷殘的受害者,痛哭流涕的親人仍歷歷在目。課后還進(jìn)行了安全考試。通過這次培訓(xùn),我對(duì)安全的理解更加透徹,更加懂得按規(guī)作業(yè)的重要性。
一、在橫穿鐵路線時(shí),必須謹(jǐn)記“一停,二看,三通過”。確保自己的安全。
二、上車頂作業(yè)時(shí)必須保證車頂無網(wǎng)壓,必須佩帶安全帶。
三、在車底作業(yè)時(shí),必須有專人監(jiān)護(hù),車體必須懸掛禁動(dòng)牌,工作結(jié)束后,及時(shí)取走禁動(dòng)牌。
注重理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),努力提升工作能力。提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí),提升工作能力的源泉還是學(xué)習(xí)。在過去的一段時(shí)間里,由于工作經(jīng)驗(yàn)積累的還不是很足,我在實(shí)踐中仍然暴露出了一些問題,但通過學(xué)習(xí)機(jī)車高、低壓原理圖,布線圖,系統(tǒng)柜原理圖,拿圖上車去對(duì)比,去實(shí)踐,加深了對(duì)圖紙的理解,也熟練掌握了機(jī)車線路的走線,機(jī)車元器件的布置。學(xué)習(xí)機(jī)車軟件etrain,了解機(jī)車故障代碼,在處理問題時(shí),通過下載數(shù)據(jù)分析,精確掌握機(jī)車故障,準(zhǔn)確、迅速的處理問題。利用etrain監(jiān)控機(jī)車,及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患,及時(shí)排除。熟練利用軟件進(jìn)行無人警惕試驗(yàn),解除火災(zāi)報(bào)警。通過對(duì)圖紙,軟件的學(xué)習(xí),我增加了經(jīng)驗(yàn),有了這些欠缺的經(jīng)驗(yàn),工作起來明顯會(huì)感覺比以往順手。每天都要盡可能地累積經(jīng)驗(yàn),哪怕只是微不足道的細(xì)節(jié),天長(zhǎng)日久下來也是一筆極大的財(cái)富。我堅(jiān)持把學(xué)習(xí)擺在重要位置,不斷提高維修水平和理論水平。時(shí)刻做到自重、自省、
見習(xí)期工作總結(jié)不斷提高,更好地適應(yīng)工作的需要。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),自己逐漸的掌握了一些故障處理的方法:
一、在機(jī)車有問題時(shí),先確認(rèn)各個(gè)元器件是不是在正常位置,然后在確定處理方法。
二、電機(jī)隔離時(shí),先確認(rèn)是否有斷路器斷開,電機(jī)接線盒是否有進(jìn)水現(xiàn)象,然后下數(shù)據(jù)分析,確定造成故障的原因。
三、機(jī)車無感應(yīng)電壓,判斷儀表是否有問題,清潔車頂絕緣瓷瓶。
四、受電弓升不起來,檢查是否有漏風(fēng)現(xiàn)象,是否為升弓電磁閥或是壓力開關(guān)的問題。
五、主斷路器合不上,檢查緊急制動(dòng)按鈕是否合上,主斷路器是否被隔離,是否有接地現(xiàn)象。
每次處理完問題后,我都及時(shí)做總結(jié),找出自己在那些方面沒有掌握透徹,及時(shí)查找資料,把這個(gè)問題完全消化,同時(shí)向經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅請(qǐng)教,比較出自己的不足,和同事溝通,探討問題。經(jīng)常跟隨師傅處理問題,學(xué)習(xí)師傅處理問題的方法,自己堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)筆記,讓自己在以后工作中思路更加清晰。
通過這三個(gè)月的工作,讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到這一工作是一項(xiàng)責(zé)任心很強(qiáng)的工作,也是技術(shù)性很強(qiáng)的工作,要想成為一名合格的售后服務(wù)人員我還需要走很長(zhǎng)的一段路,在這條路上我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己、更多的知識(shí)來武裝自己,拓寬視野,鞏固和運(yùn)用所學(xué)過的理論知識(shí),培養(yǎng)分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)勞動(dòng)觀念。保持良好的心態(tài)、擺正自己的位置,嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。我時(shí)刻提醒自己要保持積極向上、愛崗敬業(yè)的良好心態(tài),擺正一個(gè)學(xué)習(xí)者的位置,遵章守紀(jì),努力工作,努力學(xué)習(xí),不斷提高自身各方面能力!笆聼o巨細(xì),必盡全力”,不論大事小事,每多做一件事情必然會(huì)多學(xué)到一些知識(shí),必然會(huì)多積累一些經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀、人生觀、價(jià)值觀。
通過這三個(gè)月的學(xué)習(xí),我清楚的感覺到自己在成長(zhǎng)、在成熟。但同時(shí)也深深的體會(huì)到眾多的不足,由于工作時(shí)間不長(zhǎng),經(jīng)驗(yàn)不足,自己在工作上還不能像師傅那樣很得心應(yīng)手。在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)保持良好的心態(tài),擺正自己的位置,努力工作,勤于思考,找出不足,進(jìn)一步熟悉專業(yè)知識(shí),針對(duì)性深化理論學(xué)習(xí),并加強(qiáng)鍛煉獨(dú)立解決事務(wù)的能力,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的飛躍,為單位的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
由于機(jī)車不斷的進(jìn)行升級(jí)、改造,我們手中現(xiàn)有的老版圖紙與機(jī)車實(shí)際情況有些地方不相符,給我們檢查機(jī)車故障帶來一些困難,我希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們配發(fā)新版機(jī)車圖紙,謝謝。
見習(xí)工作總結(jié) 篇7
班主任工作是育人的工作。世界上沒有什么東西比人的個(gè)性更復(fù)雜、更豐富了,能夠說每個(gè)孩子都是一個(gè)特殊的世界。所以,教育孩子是一件很重的事情。班主任工作就顯得更重要了。
在實(shí)習(xí)期間我擔(dān)任八年級(jí)(11)班的實(shí)習(xí)班主任。我們班共有71人,他們基礎(chǔ)好、活潑、好問。尤其是上課時(shí)的氣氛十分活躍,有事須維持紀(jì)律。剛接觸這個(gè)班,我首先向原班主任張碧紅教師請(qǐng)教,了解一下我們的一些基本情景,班主任對(duì)我十分熱情,并且傳授給了我很多作為一個(gè)優(yōu)秀班主任的一些經(jīng)驗(yàn),并且給我了一份名單、一份學(xué)生成績(jī)表,想讓我盡快的熟悉他們,能記住學(xué)生的名字,在學(xué)生眼中是很重要的,他們會(huì)覺得自我在教師心中很有地位,覺得教師很關(guān)心自我,這也為實(shí)習(xí)期間班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展大俠了基礎(chǔ)在此我要感激張碧紅教師,正因?yàn)槭墙處熃o與我們石教師工作的大力支持,我們才能夠順利在這個(gè)月完成了工作。
在大概了解班上的日常運(yùn)作、管理工作等,以及了解班上學(xué)生的情景。針對(duì)班上有部分學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的,我要對(duì)一兩名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。一開始,我就為自我定了一個(gè)計(jì)劃:除了日常的工作外,巡班,巡宿舍,看早操等;在班上找一個(gè)后進(jìn)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),談心;開展主題班會(huì)。
我們班上的黃名創(chuàng)同學(xué)各科學(xué)習(xí)成績(jī)不是很夢(mèng)想。經(jīng)過觀察了解到,他平時(shí)較為懶散,早晚讀沒有認(rèn)真的讀,只是張張嘴,有時(shí)甚至連嘴都懶得張開,并且平時(shí)喜歡與周圍的同學(xué)交頭接耳,不遵守課堂紀(jì)律。所以,我找他談話,當(dāng)然,我第一次與他談話,是以朋友的口吻與他談的,好讓他能聽我的話。經(jīng)過幾次的談心,我了解到他雖然比較懶散,但它很聽話,在我的開導(dǎo)之下,他違法課堂紀(jì)律開始慢慢減少,我期望他能夠在將來的實(shí)踐里能夠做得更好。
班主任實(shí)習(xí)獲得的收獲與體會(huì)
第一、作為班主任,要了解學(xué)生,更要無微不至的關(guān)懷學(xué)生。了解學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的心理。于是,利用課余時(shí)間和晚上巡查宿舍的時(shí)候經(jīng)常深入班級(jí),主動(dòng)接近他們,和他們聊天。由于年紀(jì)相仿的緣故,他們和我聊的很多。經(jīng)過聊天,我能夠了解學(xué)生的想法、心事,及時(shí)進(jìn)行開導(dǎo)。
第二、一個(gè)好的班級(jí)必須有良好的`班風(fēng)。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要。對(duì)開展一些團(tuán)體的活動(dòng),豐富他們的課余生活,培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作精神,他們的心連在一齊。所以,我開展了一次主題班會(huì),主題為“同一屋檐下”。目的是增強(qiáng)同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作精神。這次班會(huì)讓學(xué)生一手操辦,我只是從旁指導(dǎo)。目的也是培養(yǎng)學(xué)生的本事。第三、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)前,要先了解自我所教的班級(jí)、教材等,自我做好準(zhǔn)備;學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,準(zhǔn)備好各種資料;幾個(gè)同學(xué)組合起來練習(xí)講課,評(píng)課。尤其我們物理課的,自我熟悉教材后,自我能夠做一些簡(jiǎn)易的教具,這樣有利于實(shí)習(xí)的教學(xué);優(yōu)厚的就是第二課堂的資料,最好也是事先準(zhǔn)備好,因?yàn)樵趯?shí)習(xí)學(xué)?赡軟]有條件讓我們準(zhǔn)備。正所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,做好一切準(zhǔn)備,到時(shí)隨機(jī)應(yīng)變就是了。第四、要轉(zhuǎn)變主角。實(shí)習(xí)生處于一種十分不一般的境地,我們?cè)诮虒W(xué)上既是新手,有事教師,并且是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的學(xué)生,因而十分難處。雖說如此,可是我們必須要轉(zhuǎn)換主角。在學(xué)生面前,我們是一名教師,故我們要有教師的風(fēng)范,“學(xué)高為師,身正為范”,為學(xué)生做好榜樣;在指導(dǎo)教師面前,我們是一名學(xué)生,我們要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教。在實(shí)
習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自我的工作上臺(tái)階。
見習(xí)工作總結(jié) 篇8
臨床實(shí)習(xí)是培養(yǎng)護(hù)生綜合能力的重要階段,也是護(hù)生獲得相應(yīng)知識(shí)和技能的主要途徑。護(hù)理部在醫(yī)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)我院的教學(xué)要求,堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)管理,強(qiáng)化教學(xué)管理,優(yōu)化護(hù)理教師隊(duì)伍,提高臨床教學(xué)質(zhì)量。在各科室的大力支持下,來自7所學(xué)院76名護(hù)生已順利完成臨床實(shí)習(xí)任務(wù),返回學(xué)校。臨床實(shí)習(xí)工作能夠順利開展,離不開各科的大力支持和精心指導(dǎo),F(xiàn)將臨床實(shí)習(xí)總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)教學(xué)管理,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
護(hù)生在實(shí)習(xí)期間,接受學(xué)校和醫(yī)院的雙重領(lǐng)導(dǎo)。醫(yī)院對(duì)護(hù)理實(shí)習(xí)負(fù)總責(zé),護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)本科實(shí)習(xí)護(hù)生的全面管理,在分管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,在教學(xué)及管理中嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理部—護(hù)士長(zhǎng)—帶教老師—護(hù)理學(xué)生管理體制,實(shí)行一對(duì)一的帶教模式,護(hù)理部在主任的指導(dǎo)下,由副主任專職負(fù)責(zé)教學(xué)工作,以保證全面完成教學(xué)計(jì)劃,并對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和反饋。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)習(xí)大綱,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,安排護(hù)生在本院實(shí)習(xí)的科室和時(shí)間,制定出實(shí)習(xí)安排表,并嚴(yán)格執(zhí)行。
二、建立建全帶教管理制度
1、帶教老師的選擇與管理
提高臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量,確定和優(yōu)化帶教老師的隊(duì)伍是關(guān)鍵。為此,我們打破論資排輩,遵照重學(xué)歷又
不唯學(xué)歷,注重綜合素質(zhì)的原則,對(duì)臨床護(hù)理帶教的篩選制定了以下標(biāo)準(zhǔn):具有高尚的職業(yè)道德,熱愛帶教工作,自愿承擔(dān)帶教任務(wù);具備大專及以上學(xué)歷,取得護(hù)師以上職稱;關(guān)愛病人,具有較強(qiáng)的交流溝通能力;業(yè)務(wù)能力強(qiáng),具有團(tuán)隊(duì)精神。
2、教學(xué)雙方記錄制度
護(hù)生在實(shí)習(xí)期間勤做筆記,記?谱o(hù)理知識(shí)、護(hù)理常規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及相關(guān)資料‘在出科前由帶教老師檢查批閱。每周寫一份周記,以每月的第四周周三上交護(hù)理部審閱,讓護(hù)理部更進(jìn)一步了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。老師做好詳細(xì)帶教記錄,為醫(yī)院選用德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才提供依據(jù)。
3、開會(huì)學(xué)習(xí)制度
為總結(jié)成績(jī),及時(shí)糾正缺點(diǎn),不斷提高護(hù)生實(shí)習(xí)質(zhì)量,每周由科室召開護(hù)生會(huì)議一次,護(hù)理部每月組織護(hù)生例會(huì)并進(jìn)行知識(shí)講座二次,向護(hù)生介紹護(hù)理工作的新知識(shí)、新理論、新方法、新經(jīng)驗(yàn),不斷提高護(hù)生的思想素質(zhì)和護(hù)理專業(yè)素質(zhì)。
4、總結(jié)匯報(bào)制度
每周護(hù)生自我總結(jié)并做好記錄,每月護(hù)生向?qū)嵙?xí)組長(zhǎng)匯報(bào)一次,由實(shí)習(xí)組長(zhǎng)定期向帶教老師匯報(bào)一次。通過總結(jié)匯報(bào),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,加以糾正,從而把帶教、管理有機(jī)地結(jié)合起來。
三、嚴(yán)格臨床帶教,培養(yǎng)護(hù)生實(shí)際工作的能力:
1、崗前教育,培養(yǎng)護(hù)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),精湛的護(hù)理技術(shù),團(tuán)結(jié)協(xié)作,無私奉獻(xiàn)的精神;護(hù)生進(jìn)院后,護(hù)理部首先對(duì)其進(jìn)行為期一周的崗前培訓(xùn),內(nèi)容包括:講解醫(yī)院基本概況,醫(yī)院規(guī)章制度,法律法規(guī),病室管理與病情觀察,護(hù)理文書書寫規(guī)范等,讓護(hù)生在進(jìn)入病區(qū)前有充分的心理準(zhǔn)備。同時(shí)進(jìn)行護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行理論與技能考核,全部達(dá)標(biāo)后方可進(jìn)入科室。
2、入科培訓(xùn),帶教老師向其介紹病區(qū)環(huán)境,病房結(jié)構(gòu),科室專業(yè)特點(diǎn),護(hù)理文書書寫,用藥特點(diǎn),以及醫(yī)護(hù)人員和病人的情況等,使她們盡快熟悉工作環(huán)境,增加自信心,為實(shí)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。
3、一對(duì)一”帶教,帶教過程中,要求帶教老師要率先垂范,以身作則,有針對(duì)性,目的性和啟發(fā)性地將護(hù)理學(xué)的重點(diǎn),難點(diǎn)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展,新技術(shù)和防范護(hù)理安全的知識(shí)傳授給護(hù)生,做到放手不放眼。
4、教與學(xué)雙向評(píng)定,在實(shí)習(xí)過程中,護(hù)理部堅(jiān)持每月一次大講課,實(shí)習(xí)科室堅(jiān)持每周一次小講課,每日進(jìn)行充電學(xué)習(xí)制度,對(duì)護(hù)生進(jìn)行法律知識(shí),基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作,?谱o(hù)理知識(shí)及技能,病情觀察要點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)的教育,注重理論聯(lián)系實(shí)際。采取晨會(huì)交接班,護(hù)理查房,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué),隨時(shí)提問和檢查,如出現(xiàn)護(hù)理缺陷、護(hù)理差錯(cuò),帶教老師及時(shí)進(jìn)行分析和總結(jié)。
5、教學(xué)查房
護(hù)生實(shí)習(xí)期間由內(nèi)一、內(nèi)二、外一、外二、康復(fù)、骨科等科室組織教學(xué)查房,首先由老師先介紹患者的一般資料,如護(hù)理問題、護(hù)理措施、護(hù)理效果以及患者目前存在的問題等,然后組織護(hù)生討論,讓護(hù)生分析和評(píng)價(jià),發(fā)表意見,并獨(dú)立完成護(hù)理病歷。使護(hù)生從查房中獲得護(hù)理患者的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并鍛煉她們的`思維和口頭表達(dá)能力。
四、存在問題:
1、實(shí)習(xí)時(shí)間的安排不夠合理,如將大科室,一些比較重要的科室全部集中在實(shí)習(xí)后期,使學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中有前松后緊的感覺,特別是到了后期,學(xué)生見工,面試,試工,轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)相矛盾,使實(shí)習(xí)效果降低。
2、關(guān)于增加動(dòng)手能力的問題,實(shí)習(xí)生普遍都認(rèn)識(shí)到,操作技能是她們今后的“謀生之本”,因此都迫切希望增加她們的動(dòng)手機(jī)會(huì),特別是鼻飼,導(dǎo)尿,吸痰以及某些中醫(yī)的護(hù)理操作,在學(xué)校缺少練習(xí)機(jī)會(huì),因此更加珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),以鍛煉獨(dú)立解決問題的能力。
3、查房工作的系統(tǒng)性問題。護(hù)理查房是學(xué)生們最能學(xué)到第一手知識(shí)的有效形式,因此她們也十分希望在目前個(gè)案查房的基礎(chǔ)上,增加規(guī)范的教學(xué)查房。
見習(xí)工作總結(jié) 篇9
20xx年,我到XX中學(xué)進(jìn)行了為期1天的實(shí)習(xí)工作,非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì),我從中學(xué)到不少。
剛進(jìn)入校園,就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住。辣么多天真可愛的學(xué)生。初到班級(jí)里來自學(xué)生熱情的掌聲,我真的感覺很幸福很幸福。聽指導(dǎo)老師的課,每一幕,每一個(gè)瞬間,即使是微小的細(xì)節(jié),我也感覺印象深刻,至今還記憶猶新。guiding teacher非常care我,細(xì)心指導(dǎo),每次都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n在講課之前,上課前把重點(diǎn)都讓我劃記下來,該如何和學(xué)生說話,如果與學(xué)生溝通,真是面面俱到,我尊的尊的學(xué)到了不少。
實(shí)習(xí)完之后,指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺(tái),我才發(fā)現(xiàn)比想像中的順利。從低頭一個(gè)人講,到很自信地和學(xué)生溝通,是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程,就像一朵花,從含苞待放到正直花期一樣,是一個(gè)美好的過程。同學(xué)們很配合我的工作,上課認(rèn)真聽我講,認(rèn)真唱歌,積極回答我的問題。作為一個(gè)新人,真的讓我感動(dòng)。
不過,在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段,難免有一些孩子是不喜歡服從的。對(duì)于這樣的學(xué)生,身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手段達(dá)到教育的目的;蛟S會(huì)起到反作用,后果不堪設(shè)想。在這樣一個(gè)法制社會(huì)里,人人有權(quán)利,人人有利益,學(xué)生也不例外,如果不尊重學(xué)生的利益,他會(huì)用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益,也就會(huì)反作用與教師。所以,不尊重學(xué)生,不善待學(xué)生就等于毀滅自己。不過善待也總是要有度的。對(duì)于如此頑皮惡作劇的孩子,同樣也要對(duì)癥下藥。最重要的是,不能輕易的放棄他們。
我在初一年級(jí)。這些剛剛小升初的孩子,都還是站在童年的尾巴上對(duì)著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使。他們?cè)谏险n的過程中會(huì)抑制不住自己興奮的情緒,多變的思想,也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會(huì)選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會(huì)有一個(gè)好的開始,整節(jié)課下來也有不錯(cuò)的效果。
在講課方面,我選擇了欣賞課類型,這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識(shí)。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn),我選擇了從動(dòng)畫片入手。因?yàn)閯?dòng)畫片一直以來都深受孩子的喜愛。國(guó)外的一些動(dòng)畫在我小的時(shí)候就很受至今還在熱播。說明他們真的很經(jīng)典,不過這樣經(jīng)典的動(dòng)畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對(duì)白的搞笑劇,真的讓人心寒,也應(yīng)該反思一下。
子曰“三人行,必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的,就算一是一部動(dòng)畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過反復(fù)的思考和斟酌,我找到了一個(gè)切入點(diǎn),就是引用動(dòng)畫片中所用的西方古典時(shí)期音樂片斷,通過展開讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂家及其相關(guān)知識(shí)。
其實(shí),只一支曲子,讓人獲得的知識(shí)也有多方面。比如曲式知識(shí),讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲知識(shí),告訴學(xué)生簡(jiǎn)單的作曲手法,讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律;比如配器知識(shí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)管弦樂隊(duì)中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等,這樣再欣賞管弦樂曲的時(shí)候,就不會(huì)盲目,稍加提示對(duì)曲子會(huì)有更多更新更深的認(rèn)識(shí)和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識(shí),通俗易懂,學(xué)生容易接受掌握。
據(jù)調(diào)查,8%的學(xué)生不喜歡音樂書的內(nèi)容,15%的學(xué)生只喜歡個(gè)別章節(jié),5%的學(xué)生沒有態(tài)度。如果我們不能改變大的環(huán)境,那么我們只好通過改變自己的方式來改變現(xiàn)狀,這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流,多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運(yùn)用拓展的外界知識(shí)素材。
實(shí)習(xí)生活很快就過去了,帶著一絲傷感和不舍我離開了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里,我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利,我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然,在這次實(shí)習(xí)工作中,我還有很多做的不盡人意的地方,相信我會(huì)盡快端正我的態(tài)度,改正我的錯(cuò)誤,以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次感謝我的學(xué)校,實(shí)習(xí)單位,以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。
作為實(shí)習(xí)教師,在兩個(gè)月的工作實(shí)踐中,我積累了不少深刻的體會(huì),盡管是一位實(shí)習(xí)教師教師,但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我,使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮,充滿了收獲。
剛出校門的我,就像孩子們的大姐姐,憑借著心底對(duì)孩子的熱愛,我常常會(huì)不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣,真切地愛他們。我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛,在離開家人的時(shí)候,老師就是她唯一的信賴對(duì)象。尤其這次接了低年級(jí),初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境,出現(xiàn)了各種情況,在我的帶教老師趙老師的言傳身教中,我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心,包容每個(gè)孩子,漸漸地,孩子們和我熟悉起來,也樂意來上課了,F(xiàn)在,孩子們和我的感情很好,他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來與我的感情呼應(yīng),從爸爸媽媽口中,也得知孩子們都深深愛上了音樂課,愛上了老師,正如一句話:“也許你只給孩子一分,但孩子會(huì)匯報(bào)你十分,百分,甚至更多!蔽液芨吲d自己走好了≥
通過這次的經(jīng)驗(yàn),我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題,對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方,這時(shí)候,我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的實(shí)習(xí)過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中,我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢(shì)所在,應(yīng)當(dāng)加以利與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說我和實(shí)習(xí)班上一位同學(xué)談心的時(shí)候,她告訴我她讀二年級(jí)時(shí)成績(jī)很好,幾乎每次考試都是班上的前幾名,數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出,用她自己的話說就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績(jī)直線下降,就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時(shí),她告訴我,由于一次考試的失誤,她就失去了信心,再加上高年級(jí)的要比低年級(jí)要難,使她的成績(jī)更加后退了,以至于現(xiàn)在對(duì)讀書失去了信心,想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過,原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對(duì)她的觀點(diǎn),而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重,并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。
雖然說我的教育道路才剛起了個(gè)頭,但是我對(duì)自己未來的路充滿了憧憬,也充滿了信心,是的良好地師生氛圍感染了我,我為自己身為一名教師而驕傲!
20xx年,我到烏魯木齊十五小學(xué)參加了實(shí)習(xí),非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。 剛進(jìn)入校園,就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住。每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛。初到班級(jí)里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲,我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課,每一幕,每一個(gè)瞬間,哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),對(duì)我來說都是那樣的深刻,至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我,細(xì)心指導(dǎo),每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n,上課前把她課上的重點(diǎn),特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對(duì)學(xué)生說話,如果與學(xué)生溝通,真是面面俱到,著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
聽課實(shí)習(xí)完成之后,指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺(tái),我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講,到很自信的自如的.和學(xué)生溝通,是一個(gè)有點(diǎn)小困難,但是完整也難忘的過程,就像一朵花,從含苞待放到正直花期一樣,是一個(gè)美好的過程。同學(xué)們很配合我的工作,上課認(rèn)真聽我講,認(rèn)真唱歌,積極回答我的問題。作為一個(gè)新人,真的讓我感動(dòng)。
我在二年級(jí)。這些剛剛幼升小的孩子,都還是站在幼兒的尾巴上對(duì)著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使。他們?cè)谏险n的過程中會(huì)抑制不住自己興奮的情緒,多變的思想,也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會(huì)選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會(huì)有一個(gè)好的開始,整節(jié)課下來也有不錯(cuò)的效果。
在講課方面,我選擇了欣賞課類型,這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識(shí)。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn),我選擇了從動(dòng)畫片入手。因?yàn)閯?dòng)畫片一直以來都深受孩子的喜愛。子曰“三人行,必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的,就算是一部動(dòng)畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過反復(fù)的思考和斟酌,我找到了一個(gè)切入點(diǎn),就是引用動(dòng)畫片中所用的西方古典時(shí)期音樂片斷,通過展開讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂家及其相關(guān)知識(shí)。
實(shí)習(xí)生活很快就過去了,帶著一絲傷感和不舍我離開了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里,我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利,我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然,在這次實(shí)習(xí)工作中,我還有很多做的不盡人意的地方,相信我會(huì)盡快端正我的態(tài)度,改正我的錯(cuò)誤,以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次感謝我的學(xué)校,實(shí)習(xí)單位,以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。
見習(xí)工作總結(jié) 篇10
見習(xí)時(shí)間:20xx年x月9號(hào)-20xx年x月16號(hào)
見習(xí)地點(diǎn):學(xué)校后山 恒達(dá)制藥有限公司
見習(xí)內(nèi)容:
1、掌握調(diào)查、采集、野外記錄和植物標(biāo)本壓制的一般過程。對(duì)所經(jīng)過見習(xí)路線的植被情況、群落結(jié)構(gòu)、資源分布以及所采集的物種的生長(zhǎng)環(huán)境、特征等進(jìn)行詳細(xì)記錄。
2、野外植物的識(shí)別,包括歸屬的科、形態(tài)特征及易混植物的區(qū)別。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)所在地常見植物,掌握重點(diǎn)科、屬、種的鑒別特征,有目的地采集一些完整的標(biāo)本留作上臺(tái)紙用。上臺(tái)紙的標(biāo)本要求盡可能體現(xiàn)該種的全部特征(即盡可能有完整的花、果實(shí)和重要營(yíng)養(yǎng)器官)。
3、采集時(shí)注意保護(hù)資源和生態(tài)環(huán)境,采大留小,要注意保留種源。不許隨意破壞植物,造成浪費(fèi)。
4、為了讓08級(jí)學(xué)生能夠更了解就業(yè)環(huán)境,學(xué)院專門組織08級(jí)應(yīng)用化學(xué)(藥學(xué)方向)到恒達(dá)制藥有限公司見習(xí),了解藥物的制作過程以及藥物的生產(chǎn)環(huán)境,為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
體會(huì)收獲:
見習(xí)是將我們所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際,提高我們的動(dòng)手能力,同時(shí)還能提升我們所學(xué)的知識(shí),讓我們學(xué)到的知識(shí)學(xué)有所用。這次我們實(shí)習(xí)是制作藥用植物標(biāo)本、參觀藥廠,都是與我們所學(xué)專業(yè)息息相關(guān);制作藥用植物標(biāo)本是應(yīng)用我們所學(xué)知識(shí),去藥廠是讓我們了解藥品生產(chǎn)工藝流程及對(duì)我們將來從事本專業(yè)工作做一個(gè)了解。因此這次見習(xí)對(duì)我們意義重大,通過一個(gè)星期的見習(xí),我們也受益良多。
一、制作標(biāo)本:通過采集樣本,讓我知道每種植物都有自己的用途,每種植物都是良好的藥材。我們應(yīng)該好好的研究,在將來我們要用我們的知識(shí)與資源,創(chuàng)造對(duì)人類有用、有價(jià)值的東西,讓人們的生活變得更加的美好,讓人們過上幸福的生活、遠(yuǎn)離疾病。我們也知道了大自然的美麗與奧妙。每一種植物都有生命,我們要尊重植物的生命,保護(hù)它們,我們要了解植物的頑強(qiáng)生命力,向它們學(xué)習(xí)。事物在發(fā)展,人類在進(jìn)步,現(xiàn)在依然還有人在破壞大自然,在破壞植物。我們要讓破壞大自然的人明白,人類和大自然是共存的',我們要尊重植物,尊重大自然我認(rèn)為真正做學(xué)問的人是一個(gè)具有極強(qiáng)實(shí)踐能力的觀察者。學(xué)習(xí)了植物學(xué)以后,自己可以從本質(zhì)上了解植物,也可以更深入的研究植物。多姿多彩的大自然哺育了人類,哺育了中華兒女,它們是人類生產(chǎn),生存的必須物質(zhì)。所以我們要愛護(hù)一花一草,珍惜每一個(gè)有生命的物種。在整個(gè)過程中,我們每一個(gè)組員都很認(rèn)真的學(xué)習(xí),通過實(shí)習(xí),我們加強(qiáng)了友誼,也知道了團(tuán)隊(duì)的重要性,我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)結(jié)才是力量。更學(xué)到了做人的道理,體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣、學(xué)習(xí)的重要性。整個(gè)過程,我一直明確實(shí)習(xí)目的和要求,從沒有把實(shí)習(xí)當(dāng)作旅游,而是認(rèn)真對(duì)待。
在實(shí)習(xí)時(shí),我認(rèn)真聽從老師指導(dǎo),細(xì)心辨認(rèn)植物,采集標(biāo)本,作記錄,不懂的同學(xué)之間相互討論,請(qǐng)教老師。采集植物回來以后認(rèn)真辨認(rèn)和壓制標(biāo)本,記好實(shí)習(xí)日記。實(shí)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)了幾十種植物,了解部分植物的用途,很多都是與我們的生活息息相關(guān)的,有的含有揮發(fā)油可以驅(qū)蚊,有的含有黃酮類化合物可以治療,還有其他的含有不同的成分有不同的功效。還有這次讓我們了解到制作標(biāo)本的全過程以及注意事項(xiàng),注意調(diào)整由于標(biāo)本的原因造成的凹凸不平,使木夾內(nèi)的全部枝葉花果受到同等的壓力。壓制時(shí)應(yīng)注意植物體的任何部分不要露出吸水紙外,否則標(biāo)本干燥時(shí),伸出部分會(huì)縮皺,枯后也易折斷。在最初的幾天,特別要勤換紙,每天應(yīng)換干燥的吸水紙至少1-2次,標(biāo)本基本上干燥了,則可隔天換一次,直至標(biāo)本全部干燥為止。換下的濕紙要及時(shí)曬干或烘干,備以后使用。在換紙的同時(shí),還應(yīng)注意對(duì)標(biāo)本進(jìn)行繼續(xù)修整,鋪展枝葉,收藏脫落的花果和清除霉?fàn)等。由于之前有些事項(xiàng)我們沒有注意到,例如大葉片可以剪成幾部分,大的果實(shí)可切成片,因此我們組幾乎沒有大葉子標(biāo)本,大的果實(shí)沒有切片,整個(gè)壓制,干燥不了,發(fā)霉壞掉了,或不敢要植物的果實(shí)。壓制過程,我們并沒有對(duì)標(biāo)本進(jìn)行繼續(xù)修剪,霉?fàn)清除得也不夠。放假時(shí),標(biāo)本已基本干燥,但偏逢上南方的雨季,我們都回家去了,標(biāo)本再?zèng)]換過紙,一些標(biāo)本因此壞掉了,但總的來說還算成功只有通過學(xué)習(xí)才能發(fā)展我們自己,只有把理論與實(shí)際聯(lián)系起來才是重要的,只有這樣我們才能掌握所學(xué)的知識(shí),才能體會(huì)到事物的內(nèi)涵。
二、恒達(dá)藥廠的見習(xí):把實(shí)驗(yàn)室的小型制藥變換到大型制藥去,讓我了解了制藥過程的更實(shí)際的工序,也了解了只要過程中更確切的環(huán)境,設(shè)備要求,雖然是短短的半天見習(xí),但收獲卻是不小了,雖然沒有親身進(jìn)入生產(chǎn)流程線上去感受下,單單從外面看就能了解到生產(chǎn)藥物所要求的嚴(yán)格的環(huán)境,畢竟藥物關(guān)系到人的生命是不可以馬虎的,藥廠的見習(xí)是以后就業(yè)前所必不可少的一道工序,它讓我們提前知道,在真正的藥廠中不會(huì)像在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中讓你胡來,那里的每一道工序都是關(guān)乎人的生命,你沒有胡來的權(quán)利。
這次見習(xí)雖然只有短短的一周,但它的意義卻不是可以用時(shí)間來衡量的,它給我們帶來的影響是在課堂上所沒有的,也是課堂上學(xué)習(xí)不到的,它讓我們知道要想一件有成,其實(shí)過程是很重要的,只有重視過程的人才能在后面沒有后悔,沒有遺憾,如做標(biāo)本,如果你前面都沒壓干,到你壓膜后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這只是曇花一現(xiàn)而已,最后它還是會(huì)壞掉的。相比你在過程的努力與收獲來比其實(shí)你的結(jié)構(gòu)已經(jīng)不是那么重要了,相反如果你在過程中付出了,那么你的結(jié)果會(huì)壞到哪去呢?
所以重視過程,這樣你才能收獲好的果實(shí)。
通過實(shí)踐,深化了一些課本上的知識(shí),獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),另外也認(rèn)識(shí)到了自己部分知識(shí)的缺乏和淺顯,激勵(lì)自己以后更好的學(xué)習(xí),并把握好方向?偠灾,這次實(shí)習(xí)鍛煉了自己,為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!最后,感謝學(xué)校和老師為我們提供的這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)!一周的實(shí)習(xí)雖然短暫,但我到的東西卻不少,學(xué)好專業(yè)知識(shí)是很重要的,了解專業(yè)是必需的,但加強(qiáng)專業(yè)外的各種知識(shí),技能的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)社會(huì)也是不可乎視的。擇業(yè)要根據(jù)自身的特點(diǎn)和社會(huì)的需要選擇,作一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的綜合性人才是我的目標(biāo)。這次實(shí)習(xí)看到的和領(lǐng)悟到的都讓我收獲頗豐,為以后的實(shí)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)積累了經(jīng)驗(yàn)。在取得不少收獲的同時(shí)我也真誠(chéng)的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們精心安排的一切,感謝他們一直以來給予我們的關(guān)心和照顧以及對(duì)我們的付出!
見習(xí)工作總結(jié) 篇11
光陰似箭如月如梭,一天又一天的時(shí)間,我們都過著充實(shí)而又忙碌的日子。曾經(jīng)也幻想過,期待著去教學(xué)實(shí)習(xí),當(dāng)聽到我們?nèi)ヒ娏?xí)幾天的時(shí)候我們都是那么的激動(dòng)。我曾以為在外面很好玩,沒有約束、很自由。所以我們以十八分的熱情去對(duì)待這份工作,充滿著激情。
直到工作了幾天之后才發(fā)現(xiàn)原來是我把社會(huì)想得太美好。沒有被約束著但卻有更大的困難與壓力等著我,我們跑業(yè)務(wù)的那幾天天氣始終有點(diǎn)不好,老是下雨可是我們并沒有就此放棄,每人打著一把傘就又挨家挨戶呢介紹;甚至淋著大雨就去了,帶上最甜美的微笑去對(duì)待每一個(gè)顧客,盡管有些人的態(tài)度并不好但你仍舊必須帶著笑容去迎接,也許你不會(huì)知道當(dāng)你十分熱情對(duì)待他們時(shí)得到的確實(shí)別人難看的'嘴臉,甚至被關(guān)在門外的感覺;也許你也不會(huì)知道當(dāng)你滿心熱枕的去向別人介紹時(shí)卻被說成騙子的感覺,也不會(huì)感受到在滿大街跑業(yè)績(jī)卻仍舊業(yè)績(jī)不好時(shí)的辛酸;也會(huì)有些阿姨見我在大雨中跑時(shí)會(huì)憐惜的對(duì)我說‘阿妹,你們有傘的話就打一下否則會(huì)生病的’,聽著如此溫暖的話語瞬間所有的辛苦都會(huì)被‘融化’,被溫暖印于心間。就在這充忙而又艱辛的日子里,十三天的見習(xí)時(shí)間就在不知不覺間溜過。在這幾天里我們學(xué)到了很多,也成長(zhǎng)了,面對(duì)挫折我們?cè)綉?zhàn)越勇因?yàn)槲抑绖倮邔?huì)是我,面對(duì)困難我們迎刃而解。也知道了社會(huì)的殘酷,嘗到了世間的冷暖。而這一切都要感謝雙虎家私給了我們此次機(jī)會(huì),和帶隊(duì)老師們的關(guān)愛與指導(dǎo),也感謝學(xué)校給了我們
這個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái),讓我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上盡情的揮灑著自己的才能,展現(xiàn)自己的風(fēng)采!我相信在以后的教學(xué)實(shí)習(xí)中我們一定會(huì)做得更好。
見習(xí)工作總結(jié) 篇12
姓從見習(xí)期內(nèi)的崗位認(rèn)知、工作成果、改善意見、個(gè)人心得等幾個(gè)角度進(jìn)行總結(jié):
第一部分:崗位認(rèn)知
現(xiàn)在回想起來,應(yīng)該是在20xx年XX月28日,正式走向自己工作崗位的。當(dāng)時(shí)說來,對(duì)于“項(xiàng)目管理”,我應(yīng)該是一竅不通的;就好像人力部通知自己分到科管部時(shí),當(dāng)時(shí)會(huì)顧名思義的認(rèn)為“科管部”是“科學(xué)管理部”,而不會(huì)聯(lián)想是“科技管理部”。就這樣,懵懵懂懂開始了人生的第一份工作項(xiàng)目管理員。也是從那一刻開始,我需要從零開始,慢慢去了解自己的工作崗位;從“項(xiàng)目管理”的基本概念到“項(xiàng)目管理”的常見方法,任何一個(gè)細(xì)節(jié)都不容錯(cuò)過。非常幸運(yùn)的是,科室的各位同事給了我莫大的幫助。從踏入科室以后,便有專門的導(dǎo)師負(fù)責(zé)我的入職培訓(xùn)。導(dǎo)師為我制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,從項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)知識(shí),到項(xiàng)目管理系統(tǒng)日常工作的實(shí)踐;整個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃理論培訓(xùn)與案例分析、實(shí)例演練相結(jié)合,生動(dòng)而形象,各位導(dǎo)師的講解和分析深入淺出,為我下一步開展工作打下了不錯(cuò)的基礎(chǔ)。具體而言,我的工作主要負(fù)責(zé)家用內(nèi)銷產(chǎn)品型號(hào)的申請(qǐng)、項(xiàng)目的立項(xiàng),以及里程碑相關(guān)節(jié)點(diǎn)的維護(hù);這是基礎(chǔ)工作,或者叫固定工作。
除了這部分工作以外,就是臨時(shí)工作了。臨時(shí)工作,范圍比較廣,涉及公司對(duì)外一些項(xiàng)目的申請(qǐng)工作,公司產(chǎn)品開發(fā)過程中產(chǎn)品開發(fā)流程的梳理,重新制定更優(yōu)化的流程,提升產(chǎn)品開發(fā)效率,縮短產(chǎn)品開發(fā)周期;而對(duì)于公司產(chǎn)品開發(fā)流程的梳理,包含開發(fā)工程中,產(chǎn)品開發(fā)延誤原因的調(diào)查,追究責(zé)任單位責(zé)任,促使其順利履行各自在產(chǎn)品開發(fā)中的職責(zé);包含根據(jù)不同單位的反饋,通過評(píng)估,修訂公司管理規(guī)定,不斷健全;包含根據(jù)不同崗位的反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品開發(fā)流程中的問題,組織會(huì)議,召集相關(guān)人員討論,制定更優(yōu)化的產(chǎn)品開發(fā)流程。
總而言之,在自己崗位將近一年的工作,不但是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,也是一個(gè)不斷實(shí)踐的過程。它讓我認(rèn)識(shí)到,項(xiàng)目管理員這個(gè)崗位,是一個(gè)在產(chǎn)品開發(fā)過程中扮演重要角色的崗位;雖然它不參與到公司產(chǎn)品的直接開發(fā)中,但卻貫穿開發(fā)的'整個(gè)過程;如果把產(chǎn)品開發(fā)比成一輛行駛在軌道上的火車,那項(xiàng)目管理員就是那位不斷檢查鐵軌是否正常,車輛是否安全的鐵路工人。誰能說他不重要,一旦沒有他,即使有再好的火車司機(jī),他也不敢輕舉妄動(dòng)。
第二部分:工作成果
作為一位剛走向自己工作崗位不到一年的見習(xí)生,根本沒有資格談工作成果;最多也只是談?wù)勥@一年以來個(gè)人在工作中的一些感想、體會(huì);也許這才是個(gè)人最大的工作成果。應(yīng)該說,這一年以來,我是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)者。從剛開始的項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),到項(xiàng)目管理系統(tǒng)操作方法的學(xué)習(xí),到各種實(shí)際問題分析方法的學(xué)習(xí)。這里,有太多的東西需要學(xué)習(xí),需要自己去不斷的消化和吸收。首先學(xué)習(xí)的是產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目的立項(xiàng)。公司任何一個(gè)產(chǎn)品的開發(fā)都需要在我們這里立項(xiàng),受控各種節(jié)點(diǎn)。這是一個(gè)基礎(chǔ)工作,也是后續(xù)開展其他工作的基礎(chǔ)。三個(gè)星期以后,我開始獨(dú)自在系統(tǒng)上給各位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人登記立項(xiàng);維護(hù)各種里程碑節(jié)點(diǎn)。
第三部分:改善意見其次是對(duì)于自已崗位的幾點(diǎn)改善意見:第一,加強(qiáng)培訓(xùn),尤其是對(duì)新的管理思想的學(xué)習(xí)。項(xiàng)目管理員的本質(zhì)是管理者,根本是項(xiàng)目。沒有項(xiàng)目,就無所謂項(xiàng)目管理員。因此我們既要加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目本身的管理,也要加強(qiáng)對(duì)人的管理,要不斷學(xué)習(xí)新的管理思想;既要重視實(shí)踐,也不能忽略理論上的充實(shí)和與時(shí)俱進(jìn)。
第二,明確項(xiàng)目管理員的職責(zé),既要重視對(duì)人的培養(yǎng),也要重視對(duì)項(xiàng)目管理員這個(gè)職位的培養(yǎng)。在很多情況下,大家不知道項(xiàng)目管理員是什么?也不知道項(xiàng)目管理員是干什么的?缺乏屬于它獨(dú)有的地位。如果將其比喻成一種產(chǎn)品,就會(huì)感覺這東西既陌生,又平常。
第三,加強(qiáng)總結(jié)。不管是理論還是實(shí)踐,只有不斷的總結(jié),不斷的吸收,才能真正成為自己的東西,并且由量變引起質(zhì)變,創(chuàng)新出屬于自己的東西。
見習(xí)工作總結(jié) 篇13
或許是冥冥中的緣分讓我來到了公司,來到了世貿(mào)中心項(xiàng)目。剛步入工作就能參與修建超高層建筑是我的榮幸,我們的驕傲,按前輩們的話說,就是超高層都建過了,以后還怕什么。
匆匆過去的半年時(shí)間里,我大部分時(shí)間在施工一線協(xié)助工長(zhǎng)組織、協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)工作,其中在A樓跟班學(xué)習(xí)鋼筋排布、綁扎半個(gè)月;在E樓學(xué)習(xí)支模板、澆筑混凝土、現(xiàn)場(chǎng)管理兩個(gè)半月;在F樓學(xué)習(xí)施工組織管理一個(gè)半月;在安全部學(xué)習(xí)安全檢查半個(gè)月后由于項(xiàng)目部需要被借調(diào)到B5,帶工人清潔衛(wèi)生半個(gè)月。
公司2+4+6培養(yǎng)計(jì)劃中的跟班學(xué)習(xí)給了我很不一樣的體驗(yàn),在深刻感受到工人們的辛苦的同時(shí)也對(duì)他們?nèi)菀壮鲥e(cuò)和做不到位的部位及出現(xiàn)這些情況的原因有了更深的認(rèn)識(shí)。例如:木工時(shí)有板料計(jì)算錯(cuò)誤而拼縫過大、大面積鋪平板時(shí)標(biāo)高控制線未拉通線而板面不平、遇到大截面梁時(shí)未回頂且相鄰板底的架體自由端過長(zhǎng)、梁底鋸木面未清掃干凈、墻和柱加固間距過大、在鋪完平板后搭設(shè)剪刀撐難度大而缺失剪刀撐或者把豎向剪刀撐搭設(shè)在橫桿上面、對(duì)梁對(duì)拉螺桿過緊或過松而導(dǎo)致梁變形;鋼筋工常會(huì)梁鋼筋彎錨長(zhǎng)度不足需要適量焊接一段同型號(hào)鋼筋、梁箍筋尺寸變小、柱箍筋間距過大或者縱筋搭接區(qū)段距離板面過近、板筋未按照梅花形綁扎而有跳綁現(xiàn)象、梁幺筋和底筋常有漏綁;泥工得分為熟練和不熟練兩種,熟練的泥工在鋼筋密實(shí)處會(huì)振搗引流、高度大于5米的墻和柱以及厚度的為45公分的板分兩次澆筑時(shí)能在混凝土初凝前把兩段接上而對(duì)于不熟練的泥工就容易造成空鼓現(xiàn)象且喜歡私自加水以便于反漿和更快的泵送混凝土,尤其需要注意凌晨3點(diǎn)到5點(diǎn)的混凝土澆筑振搗問題以及是否拉五零線來控制板面平整度。對(duì)于新舊混凝土相交位置的鑿毛和清理每次都需要現(xiàn)場(chǎng)工長(zhǎng)督促。這些問題可以說是現(xiàn)場(chǎng)的通病,把這些點(diǎn)控制好了,一結(jié)構(gòu)的`質(zhì)量也就有了保障。在后期的輪崗學(xué)習(xí)中我就著重關(guān)注這些問題,作為工作的一大重心。
在輪崗學(xué)習(xí)期間我主要是在施工部,向上要面對(duì)領(lǐng)導(dǎo),橫向要面對(duì)項(xiàng)目其他部門和監(jiān)理,向下要面對(duì)勞務(wù)分包單位。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的決策是堅(jiān)決執(zhí)行,遇到困難時(shí)先獨(dú)自解決,堅(jiān)持一條就是沒有條件創(chuàng)造條件也要上,最后徹底解決不了才找領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)于其他部門是盡量做朋友,良好的私人關(guān)系會(huì)事半功倍,監(jiān)理得有禮有節(jié)盡量按要求來。對(duì)于聽話、不逾矩的好勞務(wù)大部分的時(shí)候我們扮演著一個(gè)服務(wù)者的角色,而對(duì)于差的勞務(wù)就需要多盯著,多敲警鐘且罰款不能少,直至回到正常的軌道。在施工部學(xué)習(xí)時(shí),我嘗試了報(bào)材料計(jì)劃、簽澆筑令并學(xué)習(xí)如何安排工序和工作面。例如:E樓二結(jié)構(gòu)正常情況下砌筑13人、抹灰8人,每周需要一車水泥,每天需要兩車磚和一車沙;每次計(jì)算出來的高標(biāo)號(hào)混凝土要多包、低標(biāo)號(hào)要少報(bào)但總量保持不變。管理班組時(shí),現(xiàn)場(chǎng)塔吊的使用權(quán)常常說他們的爭(zhēng)論點(diǎn)甚至為此斗毆,所以也是我們的一個(gè)工作重點(diǎn),在需要長(zhǎng)時(shí)間使用時(shí)需要提前一天通知各班組做好準(zhǔn)備。保證人、材、機(jī)不缺失也將會(huì)是我以后在現(xiàn)場(chǎng)的基本工作。
以上就是我在試用期間的工作總結(jié),還有很多不足之處希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),在以后的工作中我也會(huì)努力改正再接再厲爭(zhēng)取為項(xiàng)目創(chuàng)優(yōu)增效,為公司健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
見習(xí)工作總結(jié) 篇14
20xx年04月12日星期一18:40時(shí)光如梭,我從大學(xué)的學(xué)生生活一下子踏上了三尺講臺(tái)已經(jīng)快要一年了。從講臺(tái)下聽課的學(xué)生一下子轉(zhuǎn)變?yōu)橹v臺(tái)前上課的老師,這一角色的轉(zhuǎn)換,剛開始我或多或少有些不適應(yīng)。不習(xí)慣每天有學(xué)生拿芝麻大的事情來告狀,不習(xí)慣每天和學(xué)生重復(fù)那些常規(guī)紀(jì)律,不習(xí)慣學(xué)生的作業(yè)本上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)亂涂亂畫的現(xiàn)象,…在此過程中,我有過猶豫,更有過迷茫,"煩"字在心中不斷涌現(xiàn)。然而,當(dāng)晚上梳理當(dāng)天的工作時(shí),我的眼前總揮之不去孩子們期盼的目光,天真的笑臉,難以割舍他們真心的`問候。因?yàn)檫@一切讓我感到幸福,給我勇氣和力量,它促使我?guī)е@份幸福努力搞好教學(xué)。
為了上好一堂課我提前一周備好課,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。在課堂上我有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,極大地活躍課堂氣氛,使我感到欣慰的是我的學(xué)生漸漸的喜歡上了我,喜歡上了我教的數(shù)學(xué)。每當(dāng)課間常常會(huì)有很多學(xué)生主動(dòng)跑到我的辦公室來問我問題,不論是課堂上沒聽明白的,還是在作業(yè)中遇到的,甚至生活中遇到的問題,我都會(huì)耐心細(xì)致的解釋給他們聽,直到他們弄懂為止。
在教學(xué)工作中我認(rèn)為困難較大的是幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提高成績(jī)。為此,我首先努力去了解他們?cè)械闹R(shí)技能,學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助他們找到自身的優(yōu)、缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有和其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。我采取課后多輔導(dǎo),多表?yè)P(yáng),少批評(píng),使他們能盡快地搭上末班車,融入到整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍中。
在一年的學(xué)習(xí)工作中,我也取得了一定的成績(jī):我教的五《4》班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅,五《5》班成績(jī)穩(wěn)中有升,一些原來學(xué)習(xí)習(xí)慣很差的學(xué)生慢慢的也喜歡上了我教的數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)態(tài)度也在漸漸好轉(zhuǎn)。在前不久結(jié)束的尚湖片優(yōu)秀見習(xí)教師評(píng)比中我有幸獲得一等獎(jiǎng)。這是我努力的結(jié)果,但更缺少不了學(xué)校許多老師對(duì)我的關(guān)心和幫助。當(dāng)然在教學(xué)工作中我也存在著許多問題,例如課堂上語言不夠生動(dòng)、許多設(shè)計(jì)方面還有待進(jìn)一步提高,特別是課堂上如何讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,而不是一味由我來講解問題這一方面我做的還是比較欠缺。在學(xué)術(shù)論文方面我還未真正涉足等等,這些都是我以后必須要改進(jìn)的地方。
總結(jié)現(xiàn)在、暢想未來,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,帶著一顆平常之心、一顆博愛之心前行,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
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