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        學(xué)校教研工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-05-11 08:47:35 工作總結(jié) 我要投稿

        關(guān)于學(xué)校教研工作總結(jié)

          總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編精心整理的關(guān)于學(xué)校教研工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

        關(guān)于學(xué)校教研工作總結(jié)

        關(guān)于學(xué)校教研工作總結(jié)1

          20xx第一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期,我校全體中高段語文教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書育人,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù);仡櫼粚W(xué)期來的語文教研工作,既有得又有失,F(xiàn)做如下小結(jié):

          一、工作開展情況

          (一)抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)

          1、深入規(guī)范學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材、研究教法,定期開展教學(xué)研究活動(dòng)。開學(xué)初,我們組根據(jù)組內(nèi)教師實(shí)際情況制定了工作計(jì)劃,安排了形式多樣的活動(dòng),如上公開課、同課異構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)交流等。

          2、教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思入手,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),教學(xué)常規(guī)檢查能嚴(yán)格落實(shí)到位。

          3、反思是新時(shí)代教師進(jìn)步的基礎(chǔ),老師們除了能真實(shí)地記錄自己平時(shí)教學(xué)的隨感、隨想、隨得外,還能積極參加聽課評(píng)課活動(dòng),在活動(dòng)中,教師踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助上課者,提出了卓有成效的見解。各位教師在教學(xué)實(shí)踐中積極探索、認(rèn)真反思,并相互交流、借鑒,提高了教學(xué)能力。

         。ǘ┳コR(guī)管理,提高教學(xué)效率

          1、強(qiáng)化對(duì)課堂結(jié)構(gòu)的改革。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,在教研活動(dòng)中觀看教學(xué)錄像,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,提高語文課堂教學(xué)效率。

          2、落實(shí)學(xué)科常規(guī),重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。

          3、常規(guī)檢查工作有序地開展。檢查中發(fā)現(xiàn)我們大多數(shù)教師在教學(xué)中都能認(rèn)真分析教材,制定教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施。教學(xué)過程合理、清楚,重點(diǎn)環(huán)節(jié)能具體體現(xiàn)設(shè)計(jì)思路。在其中的學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)檢查中,多數(shù)老師作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、仔細(xì),字跡清楚,作文批改符號(hào)規(guī)范。

         。ㄈ┳ソ虒W(xué)活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)

          組織廣大教師積極開展各類創(chuàng)新活動(dòng),通過這些活動(dòng),開闊了學(xué)生的'視野,拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。

          二、存在的不足

          1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),走過場(chǎng),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

          2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高,因此,教學(xué)能力提高不快。

          3、學(xué)生活動(dòng)開展少,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。

          總之,在本學(xué)期里,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作做得更好。

        關(guān)于學(xué)校教研工作總結(jié)2

          數(shù)學(xué)活動(dòng)課,是數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相互結(jié)合、相互滲透的一種新型教學(xué)形式,也可以說是學(xué)校教學(xué)和課堂教學(xué)的延伸。其中,數(shù)學(xué)活動(dòng)既是目的,又是手段,既是手段,又是目的。也就是手段和目的的統(tǒng)一體,兩者不可分割。實(shí)踐活動(dòng)起到了傳播數(shù)學(xué)知識(shí),強(qiáng)化數(shù)學(xué)能力,踐行數(shù)學(xué)理念的作用,它既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,又能啟發(fā)學(xué)生去提出問題,觀察問題,解決問題,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

          而數(shù)學(xué),則為相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)提供了必要的知識(shí)。正因?yàn)閿?shù)學(xué)活動(dòng)具有如此的重要性,本學(xué)期,我將數(shù)學(xué)活動(dòng)課引入校本實(shí)踐課程,通過豐富的活動(dòng)課的內(nèi)容,引入一些具體的實(shí)例,感染學(xué)生的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。下面,我把本學(xué)期校本實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)如下:

          首先是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力

          數(shù)學(xué)活動(dòng)課,重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。一位哲人曾經(jīng)說過這么一句話,“因?yàn)槊恳黄瑯淙~都不同于其它任何一片樹葉,所以,對(duì)于每一片樹葉而言,其本身就是創(chuàng)新!闭怯辛诉@一理由的支持,在進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)課的過程中,我努力保護(hù)每一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)不同于他人的'發(fā)現(xiàn),予以肯定、鼓勵(lì)和支持。比如在“快樂的郊游”活動(dòng)中時(shí),同學(xué)們的創(chuàng)新能力就很強(qiáng),提出了不少問題和解決方案。當(dāng)然,也有一部分同學(xué)所提問題和解決方案并不完全符合要求,或者說他們的方案尚有欠缺,但是,在一開始,我沒有否定他們,而是先鼓勵(lì)他們這種敢于創(chuàng)新的意識(shí)和行為,然后支持他們完善自己的想法,從而達(dá)到真正意義的創(chuàng)新。

          其次通過具體事例讓學(xué)生感染數(shù)學(xué)思想

          數(shù)學(xué)活動(dòng)課的一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是滲透性,所謂滲透,指讓學(xué)生通過具體的事例和操作來感染數(shù)學(xué)思想,來體會(huì)數(shù)學(xué)方法,來應(yīng)用數(shù)學(xué)技能。故而,我在設(shè)計(jì)和布置活動(dòng)的主題時(shí),在很大程度上側(cè)重于實(shí)踐性,動(dòng)手性,滲透性。在進(jìn)行《節(jié)約用水》活動(dòng)時(shí),我要求學(xué)生細(xì)心觀察生活,從實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并努力解決問題,最后組織學(xué)生在活動(dòng)課上匯報(bào)交流自己的方法和過程,以及自己在這次實(shí)踐活動(dòng)中的收獲。將具體的生活實(shí)例和數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想整合起來,讓學(xué)生在動(dòng)手與動(dòng)腦中感悟數(shù)學(xué),應(yīng)用數(shù)學(xué)。

          最后豐富活動(dòng)課的內(nèi)容,增強(qiáng)活動(dòng)課的靈活性。

          數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容應(yīng)該涉及到廣泛的領(lǐng)域,具有很強(qiáng)的靈活性,它可以沒有嚴(yán)密的知識(shí)體系,但一定要有利于學(xué)生豐富知識(shí),發(fā)展能力,陶冶情操。當(dāng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課有了豐富多彩的內(nèi)容時(shí),它的形式就一定會(huì)靈活多樣。在安排數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容時(shí),我盡可能多地安排一些學(xué)生可以通過眼睛去看、雙手去摸、去做,通過大腦去想的實(shí)踐活動(dòng)。如讓學(xué)生調(diào)查自己家的開支情況,在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,嘗試當(dāng)一于的小管家,啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)約,學(xué)會(huì)珍惜;讓學(xué)生動(dòng)手剪七巧板,擺七巧板,摸摸幾何圖形,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖形的感知能力……豐富靈活的活動(dòng)內(nèi)容,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的各種感官去參與活動(dòng),從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

          從整體上來說,這學(xué)期自己的數(shù)學(xué)活動(dòng)課是成功的,但其中也不乏有不完善的地方,如通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀的技巧欠缺,由于時(shí)間關(guān)系,沒有很好地與學(xué)生互動(dòng)等。我想,只要自己再接再厲,在以后的工作當(dāng)中,自己會(huì)有能力解決這些問題的。

        關(guān)于學(xué)校教研工作總結(jié)3

          歲歲黃葉落,今朝又年末。拾起昨日穗,為求來年果。xx學(xué)校的教學(xué)研究工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下,如今已逐漸發(fā)芽,成長(zhǎng)著;仡櫛緦W(xué)期的教研工作,無不感慨良多,F(xiàn)就其中的點(diǎn)滴做一個(gè)小結(jié),以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的作用。

          在六三班語文、民族團(tuán)結(jié)教學(xué)工作上,以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念引領(lǐng)教學(xué),在教參精神、文本內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,撰寫切合實(shí)際的教案,課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生心智,關(guān)注學(xué)生全面而健康的發(fā)展。及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè),且以典型處為基點(diǎn),溫故而知新。做到科學(xué)合理的實(shí)施素質(zhì)教育,把三維目標(biāo)落到實(shí)處。

          一、領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績(jī)的首要保證。

          當(dāng)然,人無完人,金無足赤。由于自己年輕氣盛,在組織教學(xué)方面存在一些不足,而且很難控制自己的情緒,和學(xué)生溝通存在不足。在今后的教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求我自己,努力工作、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn),為學(xué)校美好的將來奉獻(xiàn)自己的力量。

          轉(zhuǎn)眼間,忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的忙碌、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學(xué)、主要成績(jī)、年級(jí)組四個(gè)方面分析我的工作情況。

          學(xué)期伊始,教辦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就多次召開教研工作會(huì)議,商議本期的教研思路。指出:教研就如同船的.舵,好比老人手中的拐杖,它是教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑,一定要讓教研先行,要放開手腳大膽實(shí)踐,力求闖出一條既省力又有效的路子。正因?yàn)橛辛诉@樣的認(rèn)識(shí),有了這樣的魄力,才有了本期教研的大跨步前進(jìn)。同時(shí),學(xué)校各個(gè)教研組組長(zhǎng)都盡心盡職,勇于開拓,不計(jì)報(bào)酬,忘我工作。全體教師都為馬鞍學(xué)校的突起竭盡自己最大的努力,積極投身于教研教改。因?yàn)橛辛诉@些,教研才能真正落實(shí)到教學(xué)之中,為教學(xué)服務(wù),為馬鞍學(xué)校的振興服務(wù)。

          二、教研工作所取得的顯著的成績(jī)。

          輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃,并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析,找出錯(cuò)誤的原因,運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo),并作好記錄。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等,甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),欠交作業(yè)。針對(duì)這種問題,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,共商教育孩子們的方法,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。

          1、教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。由于本期把全校教師劃分為四個(gè)組:語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理化組,并在此基礎(chǔ)上展開教研活動(dòng),要求教師一學(xué)年至少上一節(jié)公開課,教研組內(nèi)實(shí)行集體備課,做好“說”、“講”、“評(píng)”課。教師們相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互探討共同進(jìn)步,教學(xué)技能逐漸成熟,教學(xué)藝術(shù)得到提升。因而,在本學(xué)期舉行的初一語文、數(shù)學(xué)、英語新課標(biāo)探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評(píng)。

          2、教師的教學(xué)研究能力得以增強(qiáng)。教學(xué)是一門藝術(shù)。它有著許多值得去認(rèn)真研究的東西。所有教師正是基于這樣的思想,在教學(xué)實(shí)踐中,不斷結(jié)合自己所任的班級(jí)的情況,所教的學(xué)科的特點(diǎn),根據(jù)不同的客觀情況,采用不同的教學(xué)研究方法。特別是本期的初一教師采用的新教材,實(shí)行的是新課程標(biāo)準(zhǔn),研究該怎樣上,很值得研究。

          3、新的教學(xué)思想漸漸取代了舊的教學(xué)觀念。雖然我們學(xué)校的老師大多是三四十歲的中年人,但有的老師的教學(xué)觀念仍停留在十多年前。為此,我校組織教師從網(wǎng)上查找近當(dāng)代教育改革家如魏書生的演講,下載了一些國(guó)內(nèi)外特級(jí)教師如錢夢(mèng)龍的教學(xué)設(shè)計(jì),引進(jìn)了一些先進(jìn)教學(xué)理念,使一些教師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變。

          4、各科教學(xué)模式已定雛型。語文的教學(xué)采用目標(biāo)導(dǎo)讀法,數(shù)學(xué)的教學(xué)采用強(qiáng)化訓(xùn)練法、英語的教學(xué)采用快速記憶單詞法、物理的教學(xué)采用討論實(shí)驗(yàn)法等已初步成型,教學(xué)中教師基本上能靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種教學(xué)方法,能依據(jù)學(xué)科、學(xué)生、教材的特點(diǎn)選用教學(xué)方法。

          5、教學(xué)質(zhì)量迅速攀升。目前,我校的教學(xué)成績(jī)排名已躍居全區(qū)第九位?彀嗟闹饕獙W(xué)科均名列全鎮(zhèn)前茅。

          轉(zhuǎn)眼間,一年的見習(xí)期即將結(jié)束;仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和見習(xí)班主任工作,積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把見習(xí)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

          三、存在的不足以及改進(jìn)的意見。

          邱校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面安全工作,楊書記負(fù)責(zé)教職工和學(xué)生安全教育工作,王校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)安全工作。德育主任具體班主任、學(xué)生的安全檢察工作,師生安全演練及各種大型活動(dòng)等。教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)教職工教學(xué)安全教育工作,總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施和后勤保障工作,電教主任具體負(fù)責(zé)電教設(shè)備安全工作。

          1、學(xué)科研究不均衡,一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究,教師的研究水平較高,研究熱情飽滿,研究成果喜人。但也有極個(gè)別的學(xué)科研究還有待提高。

          我校以提高安全意識(shí)為主線,建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用,我校堅(jiān)持做到安全工作校長(zhǎng)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓,實(shí)行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員安全工作責(zé)任制,與班主任簽定安全責(zé)任書,層層落實(shí)、責(zé)任到人。定期全面展開校園安全排查,對(duì)查出的安全問題,堅(jiān)持“誰主管,誰負(fù)責(zé);誰檢查,誰負(fù)責(zé);誰驗(yàn)收,誰負(fù)責(zé)”的原則,限期整改。

          2、教研經(jīng)費(fèi)短缺制約著教研工作的開展。教研經(jīng)費(fèi)的投入嚴(yán)重不足,一些教研工作無法實(shí)施。

          在過去的一年中,我感謝每一位和我共事的同事。感謝你們的善待,感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分,感謝你們的善良和美好,感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭!希望來年,我們?nèi)匀荒軌驑s辱與共,共同感覺感受生命和生活的美好美麗,共同去創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來!

          3、部分教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。少數(shù)教師對(duì)教研的成果沒有很好地運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)之中。

          一年來,緊緊圍繞安全生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù),立足我鎮(zhèn)實(shí)際,突出工作重點(diǎn),狠抓關(guān)鍵措施落實(shí),確保安全生產(chǎn)狀況持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

        關(guān)于學(xué)校教研工作總結(jié)4

          隨著新課程改革的不斷推進(jìn),為進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的合作與交流、整合推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)開拓北張莊學(xué)區(qū)教研新模式,努力實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享,管理上互相借鑒,促進(jìn)教師的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)均衡發(fā)展,本學(xué)期我們開展了“北張莊學(xué)區(qū)大教研活動(dòng)”。

          一、認(rèn)真研究,確立組織形式。

          經(jīng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研究,多方征求意見,研討了教研活動(dòng)如何開展,達(dá)成了在教研的時(shí)間、形式和內(nèi)容上的一致。我們將學(xué)區(qū)十所學(xué)校分成東西兩個(gè)教研組并制定了《北張莊學(xué)區(qū)大教研活動(dòng)制度》,確定每周三下午4點(diǎn)到5點(diǎn)為大教研活動(dòng)時(shí)間。

          二、組織實(shí)施認(rèn)真開展。

          1、教師積極主動(dòng),按時(shí)參加活動(dòng),準(zhǔn)備充分,多數(shù)教師積極發(fā)言,能夠提出有建設(shè)性的建議。其中,又年輕教師也有老教師。

          2、組長(zhǎng)盡職盡責(zé),認(rèn)真組織,引導(dǎo)教師發(fā)言,營(yíng)造寬松、和諧、民主、融洽的研討氛圍。

          3、學(xué)區(qū)副校長(zhǎng)、教研員認(rèn)真參加每次的教研活動(dòng),認(rèn)真記錄總結(jié),以身作則,引導(dǎo)教師積極參加活動(dòng)。

          三、活動(dòng)成果。

          1、教師觀念初步轉(zhuǎn)變。在參加了大教研活動(dòng)之后,大部分教師反映良好,普遍認(rèn)為教研活動(dòng)能夠切實(shí)提升教師能力,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去就能取得良好的結(jié)果。

          2、教研氛圍初步形成。部分教師能夠帶著疑惑參加教研活動(dòng),并在活動(dòng)中積極采納別人的意見。教師能把自己的.感受、心得通過聊天的形式進(jìn)行互動(dòng)交流,不僅互相學(xué)習(xí)。

          3、大教研活動(dòng)與學(xué)校教研有機(jī)結(jié)合,切實(shí)調(diào)動(dòng)教師的參與積極性和教學(xué)上的提高。

          4、打破了學(xué)校間的壁壘,不僅促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,還為校與校之間的交流提供了平臺(tái),發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用,不僅讓教師參與教研、投身教研,并且在濃郁的教研氛圍中,大家能夠享受教研。

          四、存在問題。

          1、組織不夠嚴(yán)密,制度不夠完善。

          2、多數(shù)問題討論不夠深入,對(duì)問題研究不夠透徹,個(gè)別教師參與討論較少。

          3、教研過程不夠規(guī)范,隨意性較大。

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