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        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>實(shí)用文檔>工作總結(jié)>小學(xué)五年級(jí)班工作總結(jié)

        小學(xué)五年級(jí)班工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-05-13 11:59:04 工作總結(jié) 我要投稿

        小學(xué)五年級(jí)班工作總結(jié)

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)班工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        小學(xué)五年級(jí)班工作總結(jié)

        小學(xué)五年級(jí)班工作總結(jié)1

          一學(xué)期很快過(guò)去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的協(xié)助支持下,在全班同學(xué)的共同努力下,學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

          一、常規(guī)工作常抓不懈,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

          本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校的每周工作安排,我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,陶冶學(xué)生的道德情操,增強(qiáng)道德意識(shí),從而使學(xué)生愛(ài)護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施,為班級(jí)爭(zhēng)做好事。讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助,人人爭(zhēng)先;在生活中做到情如手足;在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致,發(fā)揮集體的力量,為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)。再者,利用班級(jí)輿論的力量,對(duì)一些行為不規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們?cè)谛3蔀檎嬲暮脤W(xué)生。主要結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓(xùn),吸取其經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育;最后,利用每周一次的班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、講文明、懂禮貌、安全等教育,并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

          二、勤跟嚴(yán)管,加強(qiáng)班級(jí)日常管理工作

          班主任的工作是比較瑣碎的,主要體現(xiàn)在每天的日常管理工作中。在平常的班級(jí)管理上,勤跟嚴(yán)管很重要。我覺(jué)得主要有以下幾“勤”。一是要“腳”勤,無(wú)論是從早讀到兩操,還是到每天的衛(wèi)生、紀(jì)律等

          方面,尤其到了冬天,每天早到校監(jiān)督檢查衛(wèi)生、早讀,每天要每時(shí)每刻關(guān)注學(xué)生的生活狀況,可以說(shuō)班主任時(shí)刻都要深入學(xué)生的生活中,了解學(xué)生情況,遇到偶發(fā)事件及時(shí)處理;二是“眼”勤,既要勤于觀察,了解學(xué)生,了解班級(jí),獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,又要時(shí)時(shí)留心,注意觀察,感知學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài),發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件的萌芽及時(shí)采取措施。無(wú)論上課還是下課都要觀察學(xué)生戴口罩的情況,還有班級(jí)垃圾箱隨時(shí)都要關(guān)注;三是“口”勤,要勤于與學(xué)生交談,說(shuō)服教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程,道理的闡發(fā),感情的表達(dá),行為的引導(dǎo),往往要借助于口頭語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)。如每天給學(xué)生說(shuō)要講衛(wèi)生,病從口入,要及時(shí)清洗口罩,不能戴像抹布一樣的口罩,還要隨時(shí)檢查,每天放學(xué)時(shí)要提醒學(xué)生回家清洗口罩;四是“手”勤,班主任要以身作則,用行動(dòng)做出榜樣。例如,刮風(fēng)時(shí),隨手關(guān)窗;順手撿起地上的一塊廢紙扔進(jìn)垃圾筒中;隨手整理講桌、勞動(dòng)工具等物品,盡管老師極其微小的動(dòng)作,但給學(xué)生以積極的心理暗示,使學(xué)生效仿,對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用,達(dá)到好的效果。如我每天只要一進(jìn)班,就開(kāi)始四處環(huán)視檢查個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生,逐步養(yǎng)成了習(xí)慣,使學(xué)生也慢慢關(guān)心班集體了,每天早晨、下午上課前,形成了衛(wèi)生區(qū)有人撿、教室衛(wèi)生多人管的局面。

          三、培養(yǎng)班級(jí)干部,發(fā)揮干部作用。

          班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生?本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作

          放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。首先對(duì)全體班委成員進(jìn)行競(jìng)選確定,針對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),肯定班干部的成績(jī),對(duì)工作突出的班干部繼續(xù)留任,并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn),給他們明確職責(zé),讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理,一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的.管理能力,又提高了班級(jí)管理的效率和作業(yè)質(zhì)量,使班級(jí)秩序井然。同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識(shí),形成了良好的班風(fēng),增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生組長(zhǎng)分管的衛(wèi)生區(qū)的檢查;學(xué)習(xí)委員每天的課內(nèi)外作業(yè)的收交和家庭作業(yè)的布置;體育委員的廣播操,值日生眼保健操檢查;小組長(zhǎng)每天的家庭作業(yè)檢查,大組長(zhǎng)每天課堂作業(yè)的監(jiān)督檢查等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì),對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái),過(guò)舒心的日子,而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展。

          四、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)安全教育,周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施,防患于未然。

          本學(xué)期中,能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素,對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。

          1、全員參與,層層發(fā)動(dòng)。通過(guò)手抄報(bào)、黑板報(bào)、寫國(guó)旗下講話稿等形式,多層次、全方位地大力宣傳;健康知識(shí)進(jìn)農(nóng)活動(dòng)和“預(yù)防手足口

          病”的重要意義,體現(xiàn)“小手拉大手”的教育行為,使家長(zhǎng)對(duì)健康知識(shí)和預(yù)防手足口知識(shí)有了一定的了解,使家長(zhǎng)提高了認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)校的工作也給予了一定的支持。實(shí)現(xiàn)了以實(shí)際出發(fā)為原則,切實(shí)提高了活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。

          2、利用晨會(huì)檢查、班會(huì)課、品德與社會(huì)課等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式的教育以及防農(nóng)藥中毒等教育,進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí)。

          4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的路隊(duì)安全教育,放學(xué)時(shí)路隊(duì)重新編排,每隊(duì)都有專人負(fù)責(zé),力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去”。

          五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好孩子。

          孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會(huì)面、電話聯(lián)系等形式,向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),推薦一些教育方面的書籍,如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作,使很多家長(zhǎng)重視了對(duì)子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,收到了較好的效果。

          六、分層教育,轉(zhuǎn)化后進(jìn);

          我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如:周志毅、張仁和等行為習(xí)慣紀(jì)律差的,如王婧雅、王薇佳等學(xué)困生,我

          堅(jiān)持每天檢查、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”,充分利用班會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,逐步形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

          總之,在這半年的時(shí)間里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中,我認(rèn)識(shí)到,班主任要在各項(xiàng)工作中,善于采取各種教育措施,充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,使班集體在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到一定的積極作用,使學(xué)生的積極性得到發(fā)揮。

        小學(xué)五年級(jí)班工作總結(jié)2

          本學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的大力支持下,加上全班同學(xué)的共同努力,我們的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都取得了明顯的進(jìn)步,成功地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地展望未來(lái),現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

          一、常規(guī)工作常抓不懈,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

          本學(xué)期,在學(xué)校的周常工作中,我會(huì)利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,提高他們的道德意識(shí),讓他們愛(ài)護(hù)和保護(hù)學(xué)校和教室的設(shè)施,為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。同時(shí),我也會(huì)教育學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則,在學(xué)習(xí)上互相幫助,共同進(jìn)步,在生活中互相關(guān)愛(ài)如手足,在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一致,展現(xiàn)集體力量,為班級(jí)和學(xué)校榮譽(yù)而努力。此外,我還會(huì)利用班級(jí)輿論的力量,教育那些行為不規(guī)范的同學(xué),讓他們認(rèn)識(shí)到做人的道理,成為真正的好學(xué)生。為了更好地教育學(xué)生,我會(huì)結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例進(jìn)行分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),幫助學(xué)生進(jìn)行自我教育。最后,每周一次的班隊(duì)活動(dòng)也是我的教育重點(diǎn),通過(guò)這些活動(dòng),我會(huì)教育學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、文明禮儀、安全等方面的知識(shí),并引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)入手,形成良好的行為和文明習(xí)慣,為他們未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          二、勤跟嚴(yán)管,加強(qiáng)班級(jí)日常管理工作

          班主任的工作雖然瑣碎,但卻很重要,因?yàn)樗苯雨P(guān)系到班級(jí)的日常管理。在班級(jí)管理方面,勤奮和嚴(yán)格都是非常重要的。我認(rèn)為班主任需要做到以下幾點(diǎn)“勤”:首先是要有“腳”勤,從早晨的早讀到兩次大課間操,再到每天的衛(wèi)生、紀(jì)律等方面,都需要班主任的積極參與和監(jiān)督。

          每天早到校監(jiān)督檢查衛(wèi)生、早讀,每天要每時(shí)每刻關(guān)注學(xué)生的生活狀況,可以說(shuō)班主任時(shí)刻都要深入學(xué)生的生活中,了解學(xué)生情況,遇到偶發(fā)事件及時(shí)處理;既要勤于觀察,了解學(xué)生,了解班級(jí),獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,又要時(shí)時(shí)留心,注意觀察,感知學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài),發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件的萌芽及時(shí)采取措施。無(wú)論上課還是下課都要觀察學(xué)生戴口罩的情況,還有班級(jí)垃圾箱隨時(shí)都要關(guān)注;勤,要勤于與學(xué)生交談,說(shuō)服教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程,道理的闡發(fā),感情的表達(dá),行為的引導(dǎo),往往要借助于口頭語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)。如每天給學(xué)生說(shuō)要講衛(wèi)生,病從口入,要及時(shí)清洗口罩,不能戴像抹布一樣的口罩,還要隨時(shí)檢查,每天放學(xué)時(shí)要提醒學(xué)生回家清洗口罩;勤,班主任要以身作則,用行動(dòng)做出榜樣。刮風(fēng)時(shí),隨手關(guān)窗;順手撿起地上的一塊廢紙扔進(jìn)垃圾筒中;隨手整理講桌、勞動(dòng)工具等物品,盡管老師極其微小的.動(dòng)作,但給學(xué)生以積極的心理暗示,使學(xué)生效仿。

          三、培養(yǎng)班級(jí)干部,發(fā)揮干部作用。

          作為一名班主任,工作非常繁忙,需要處理各種事務(wù)。如何才能做好這份工作,又能夠騰出更多時(shí)間來(lái)備課、思考課堂教學(xué),以及給予學(xué)困生更多的輔導(dǎo)呢?我認(rèn)為,關(guān)鍵在于要充分信任學(xué)生,并將他們視為自己的合作伙伴。首先,我們應(yīng)該讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)。我們可以通過(guò)班會(huì)、學(xué)生代表會(huì)等形式,向?qū)W生們傳達(dá)我們希望他們?yōu)榘嗉?jí)做出貢獻(xiàn)的意愿,并邀請(qǐng)他們提出建議和意見(jiàn)。在制定班規(guī)時(shí),也可以征求學(xué)生們的意見(jiàn),這樣可以增強(qiáng)學(xué)生們的主動(dòng)性和責(zé)任感。當(dāng)然,在執(zhí)行班規(guī)時(shí),我們也要保持一定的嚴(yán)格程度,確保班級(jí)的秩序和紀(jì)律。其次,我們還可以把學(xué)生們視為自己的小助手。例如,在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí),可以讓學(xué)生們擔(dān)任組織者、主持人、志愿者等角色,讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。同時(shí),在日常教育教學(xué)中,我們也可以給學(xué)生們委以一些小任務(wù),如記錄班級(jí)考試成績(jī)、管理班級(jí)文具等,這樣既能減輕我們的工作負(fù)擔(dān),也能讓學(xué)生感受到被信任和重視。最后,我們還需要定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,建立良好的家校關(guān)系。在與家長(zhǎng)溝通時(shí),我們應(yīng)該坦誠(chéng)地談?wù)搶W(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn),并邀請(qǐng)家長(zhǎng)提出建議和意見(jiàn)。如果有學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難或者行為問(wèn)題,我們也可以與家長(zhǎng)進(jìn)行合作,共同找出解決問(wèn)題的有效方法。通過(guò)以上的方式,我相信我們可以充分信任學(xué)生,讓他們成為我們的合作伙伴,從而在班主任工作中獲得更多的時(shí)間和機(jī)會(huì),為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。

          我認(rèn)為班主任應(yīng)該放手讓學(xué)生自己去管理班級(jí),這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的能力,還可以解放班主任的時(shí)間。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),班主任需要培養(yǎng)出一批小干部,并對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。首先,班主任應(yīng)該讓全體班委成員競(jìng)選確定,然后對(duì)上學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),肯定班干部的成績(jī),留任突出的班干部,并給他們明確職責(zé),讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理。每個(gè)班干部要對(duì)一個(gè)具體的事務(wù)負(fù)責(zé),例如班長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)協(xié)調(diào)檢查,衛(wèi)生組長(zhǎng)分管衛(wèi)生區(qū)的檢查,學(xué)習(xí)委員收交作業(yè)和布置家庭作業(yè),體育委員負(fù)責(zé)廣播操和眼保健操檢查,小組長(zhǎng)檢查家庭作業(yè),大組長(zhǎng)監(jiān)督課堂作業(yè)等。班委會(huì)需要與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。由責(zé)任人制定檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會(huì)執(zhí)行。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì),對(duì)每周情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生。如果出現(xiàn)問(wèn)題,班主任需要及時(shí)處理。通過(guò)以上措施,班級(jí)的各項(xiàng)工作可以照常開(kāi)展,班主任也能夠從瑣事中解脫出來(lái),過(guò)上更加舒心的日子。

          四、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)安全教育,周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施,防患于未然。

          本學(xué)期中,能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素,對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。

          1、我們積極開(kāi)展全員參與、層層發(fā)動(dòng)的健康宣傳活動(dòng)。我們通過(guò)手抄報(bào)、黑板報(bào)、寫國(guó)旗下講話稿等形式,全面宣傳健康知識(shí),并向農(nóng)民群眾普及預(yù)防手足口病的知識(shí)。我們深入田間地頭,將健康知識(shí)進(jìn)農(nóng)活動(dòng)融入到農(nóng)民日常生產(chǎn)生活中,幫助他們更好地了解和掌握健康知識(shí),從源頭上預(yù)防疾病的發(fā)生。

          病”的重要意義,體現(xiàn)“小手拉大手”的教育行為,使家長(zhǎng)對(duì)健康知識(shí)和預(yù)防手足口知識(shí)有了一定的了解,使家長(zhǎng)提高了認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)校的工作也給予了一定的支持。實(shí)現(xiàn)了以實(shí)際出發(fā)為原則,切實(shí)提高了活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。

          2、我們學(xué)校注重學(xué)生的安全教育,通過(guò)晨會(huì)檢查、班會(huì)課、品德與社會(huì)課等方式及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火等方面的正確使用和防范措施的教育,讓學(xué)生意識(shí)到安全的重要性。同時(shí),我們也注重教育學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自救和求助方法,包括火災(zāi)、水災(zāi)等情況下如何保護(hù)自己,避免傷害。此外,我們還提醒學(xué)生注意防范農(nóng)藥中毒等事項(xiàng),促進(jìn)了學(xué)生的健康與安全成長(zhǎng)。

          4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的路隊(duì)安全教育,放學(xué)時(shí)路隊(duì)重新編排,每隊(duì)都有專人負(fù)責(zé),力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去”。

          五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好孩子。

          孩子的進(jìn)步,學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同努力。為了更好地了解學(xué)生的情況,我采取了多種方式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,促進(jìn)友好交流。本學(xué)期,我將繼續(xù)開(kāi)展家訪、碰頭會(huì)面、電話聯(lián)系等活動(dòng),向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn),并推薦一些優(yōu)秀的教育書籍,如《怎樣教育子女》、《怎樣使你的孩子更聰明》、《父母必讀》等。同時(shí),我也會(huì)向家長(zhǎng)提出要求,希望他們?cè)诩依飫?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,成為孩子的榜樣。通過(guò)這些工作,我相信家長(zhǎng)會(huì)更加重視對(duì)子女的教育,改進(jìn)教育方法,增強(qiáng)責(zé)任感,并取得更好的效果。

          六、分層教育,轉(zhuǎn)化后進(jìn);

          我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如:周志毅、張仁和等行為習(xí)慣紀(jì)律差的,如王婧雅、王薇佳等學(xué)困生,我堅(jiān)持每天檢查、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”,充分利用班會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,逐步形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。

          在這半年的時(shí)間里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中,班主任要在各項(xiàng)工作中,善于采取各種教育措施,充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用。

        小學(xué)五年級(jí)班工作總結(jié)3

          我擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作,班主任工作涉及到很多方面,在這學(xué)期中總的來(lái)說(shuō),學(xué)生的表現(xiàn)還是較好,但仍有少數(shù)學(xué)生由于基礎(chǔ)沒(méi)有打好,對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,缺乏一些努力的精神;個(gè)人行為習(xí)慣的養(yǎng)成也有欠缺。違反學(xué)校的紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生 為了當(dāng)好班主任,我付出了加倍努力,重點(diǎn)做好了如下幾方面工作。具體做法是:

          一、充分利用宣傳陣地

          板報(bào)和向廣播站投稿是宣傳的最有效,最直接的途徑.我力爭(zhēng)把板報(bào)辦好,讓學(xué)生從中受到教育,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生每周向廣播站投稿,教會(huì)他們發(fā)現(xiàn)新人新事及時(shí)表?yè)P(yáng),這樣同學(xué)們的思想有了明顯提高,做好事的同學(xué)比比皆是。還利用班會(huì)隊(duì)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開(kāi)去,讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),自己解決出現(xiàn)的矛盾.更多的時(shí)候,我要求學(xué)生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育

          二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

          尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德.怎樣尊師,見(jiàn)到老師問(wèn)好,當(dāng)然不錯(cuò).但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的'尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開(kāi)動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問(wèn);格式正確,布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)身邊的財(cái)物等.我從如下方面的培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣:守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時(shí)回答問(wèn)題.我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果;不隨地丟東西,上下樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個(gè)人必須遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn).

          三、充分發(fā)揮小助手的能力

          在我的班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),幫助老師的能力,于是各盡所能,讓他們找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來(lái)方便,為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事.班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了.

          每當(dāng)我有事不在學(xué)校時(shí),課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),.使學(xué)習(xí)井然有序.每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動(dòng)調(diào)查,開(kāi)會(huì)商討,提出解決的辦法.自己管理自己,發(fā)揮能力是我班的班風(fēng).

          五年級(jí)學(xué)生,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,孩子們會(huì)失去原有的好奇,失去激情和探索精神.因此,只有放開(kāi)手腳,他們才會(huì)進(jìn)取,才會(huì)創(chuàng)新.

          四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

          作為教師,我知道,孩子需要鼓勵(lì),需要信心.我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诓煌矫,不同程度上有了缺點(diǎn),我總是與他們個(gè)別交談,講明道理引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足,從而改掉壞習(xí)慣,讓他們明白來(lái)學(xué)校的目的,我更明白,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛(ài),需要激勵(lì),需要贊美,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的引導(dǎo)他有所進(jìn)步。

          五、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

          學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),與家長(zhǎng)取得了共識(shí),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。

          六、加強(qiáng)安全教育

          作為班主任,為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,

          努力做到“安全無(wú)小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時(shí)的空余時(shí)間,一次次強(qiáng)調(diào),做到防患于未然。

          回顧一學(xué)期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂(lè),這使我的生活多姿多彩,使我過(guò)得有滋有味.使我積累了經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性.我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師.

          六、加強(qiáng)安全教育

          這兩學(xué)期,學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,學(xué)生的活動(dòng)空間小了,又因?yàn)楹闷娴仍颍瑵撛谥簧侔踩[患。為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到“安全無(wú)小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時(shí)的空余時(shí)間,一次次強(qiáng)調(diào)。

          作為一位年輕教師,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實(shí)踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來(lái)越好,爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任

        小學(xué)五年級(jí)班工作總結(jié)4

          光陰似箭,時(shí)間過(guò)得飛快,瞬間間我們又完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。回顧這段時(shí)間,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)的指引,感謝各科任老師和家長(zhǎng)們的積極配合和耐心幫助,讓我們成功地完成了教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)在,我將具體工作總結(jié)如下:

          1、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育,幫助他們明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

          2、改變傳統(tǒng)教育“一言堂”式教學(xué)所使用的陳舊教案,集體備課,不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。把學(xué)生作為教育教學(xué)過(guò)程的主體,從而形成主體參與型課堂教學(xué)模式所需要的新型教案。教學(xué)中我注重引導(dǎo)孩子從反復(fù)讀中把握每篇課文的'主要內(nèi)容、情感,然后分析重點(diǎn)詞句,盡量避免將文章分解,將自己的感受傳授給學(xué)生。

          3、在我的教學(xué)中,我秉持主體教育理論的指導(dǎo),注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓他們成為學(xué)習(xí)的主體。我認(rèn)為教師應(yīng)該是引導(dǎo)者和指導(dǎo)者,而學(xué)生則應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主角。因此,在教學(xué)過(guò)程中,我盡可能地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我評(píng)價(jià)。每節(jié)語(yǔ)文課,我都會(huì)留出幾分鐘的時(shí)間讓學(xué)生分享自己的收獲與不足,提出改進(jìn)意見(jiàn)。這樣不僅可以讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己,還可以促進(jìn)同學(xué)之間的交流互動(dòng),提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)效果。

          4、多采用講故事、做實(shí)驗(yàn)、猜謎語(yǔ)……等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的手段創(chuàng)設(shè)情景,課前導(dǎo)入多樣化,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。課后作業(yè)既要有利于夯實(shí)基礎(chǔ),又要注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

          5、我在教學(xué)中注重開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng),讓學(xué)生在興趣中學(xué)知識(shí)。本學(xué)期我們正在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的第五單元,我給學(xué)生們自由發(fā)揮,讓他們自己成為老師,搜集資料并分享感受,繪制手抄報(bào)展示成果。然而,在這個(gè)過(guò)程中,我也意識(shí)到了一些問(wèn)題,比如有一些學(xué)生缺乏指導(dǎo),沒(méi)有完全投入到活動(dòng)中。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到今后需要更加重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的指導(dǎo),確保每個(gè)人都能夠全身心地參與到活動(dòng)中。

          6、我們要讓“與好書交朋友”的課內(nèi)外閱讀活動(dòng)貫穿始終,引導(dǎo)學(xué)生從閱讀中獲取知識(shí)和思維的提升,并通過(guò)模仿優(yōu)秀作品、學(xué)習(xí)作者的寫作手法來(lái)提高自己的寫作能力。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生需要不斷地閱讀、反思和寫作,逐漸培養(yǎng)自己的讀寫能力。

          7、加強(qiáng)觀察指導(dǎo),幫助學(xué)生選擇材料,指導(dǎo)學(xué)生具體、生動(dòng)地寫作。加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的輔導(dǎo),努力學(xué)習(xí)他人的寫作方法,積累豐富的語(yǔ)言材料,使學(xué)生的閱讀水平和寫作水平互協(xié)發(fā)展。

          8 關(guān)注對(duì)中下生的輔導(dǎo),及時(shí)為他們“排憂解難”。

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