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        小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-07-02 11:50:49 工作總結(jié) 我要投稿
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        小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

          總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

        小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

        小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)1

          一、物質(zhì)文化建設(shè)

          我校校園占地面積12654平方米,現(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班,868名學(xué)生,50名專(zhuān)任教師。是一所公辦寄宿制農(nóng)村學(xué)校。一年來(lái),學(xué)校先后投資對(duì)教學(xué)樓、圍墻、學(xué)生走道、學(xué)生公寓、食堂等進(jìn)行了建設(shè),基本建設(shè)體現(xiàn)以人為本的建設(shè)理念,傳統(tǒng)中富于現(xiàn)代,科學(xué)中蘊(yùn)含人文,為具有自己特色的校園文化建設(shè)搭好了骨架。同時(shí)對(duì)少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)室、微機(jī)室、閱覽室、圖書(shū)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)室等專(zhuān)用場(chǎng)所進(jìn)行了改建或擴(kuò)建,每間教室安裝了電子白板,保證了師生學(xué)習(xí)和工作的需要,為教學(xué)現(xiàn)代化和課程改革奠定了基礎(chǔ)。

          1、對(duì)傳統(tǒng)美德長(zhǎng)廊的建設(shè)。是我們對(duì)校園文化構(gòu)思的重中之中。傳統(tǒng)美德與身邊的道德模范圖文并茂的展現(xiàn)在全校師生每天必經(jīng)之路,以仁義禮智信等傳統(tǒng)美德經(jīng)典和十個(gè)宜昌市第一、二屆道德模范事跡,潛移默化的影響著全校學(xué)生的一言一行,特別是每天下午放學(xué),各班學(xué)生統(tǒng)一在班主任老師的帶領(lǐng)下走過(guò)長(zhǎng)廊,邊走邊看邊誦讀,成為學(xué)校每天一道亮麗的風(fēng)景。

          2、對(duì)教學(xué)樓和圍墻的建設(shè)!白屆恳幻鎵(huì)說(shuō)話(huà)”引導(dǎo)全校學(xué)生健康成長(zhǎng)。是我們對(duì)校園教學(xué)樓墻面、操場(chǎng)邊圍墻的構(gòu)思源點(diǎn)。教學(xué)樓一樓以學(xué)習(xí)習(xí)慣為主建設(shè),二樓以勵(lì)志、學(xué)習(xí)類(lèi)成語(yǔ)故事為主建設(shè),三樓以名人勵(lì)志、學(xué)習(xí)小故事為主建設(shè),四樓以勵(lì)志和學(xué)習(xí)累名人名言為主建設(shè)。從養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣成語(yǔ)故事引領(lǐng)名人故事深化名人名言磨練意志漸進(jìn)的建設(shè)方法,來(lái)讓學(xué)生文明、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。操場(chǎng)圍墻將以體育項(xiàng)目知識(shí)、競(jìng)賽等圖文并茂為主建設(shè),學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)、比賽游戲中將和墻面內(nèi)容融為一體。教學(xué)樓道以學(xué)生活動(dòng)為主進(jìn)行建設(shè),分為學(xué)校簡(jiǎn)介、教研教學(xué)、德育活動(dòng)和特色校本課程并配有各類(lèi)活動(dòng)圖片。達(dá)到讓每一面墻所說(shuō)的話(huà),和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

          3、校園內(nèi)的綠化建設(shè)。我們追求以綠為主色調(diào),花開(kāi)四季的效果。努力做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。表明我們追求的是營(yíng)盤(pán)路小學(xué)平安、創(chuàng)新、和諧發(fā)展,花草樹(shù)木的布局錯(cuò)落有致,疏密相間,暗含著:孩子就是祖國(guó)的.花朵,他們的個(gè)體是有差異的,我們將充分尊重這種差異,讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。

          二、精神文化建設(shè)

          校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài),是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。包括校風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)三個(gè)方面。校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造,校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素,體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍、育人氛圍。校風(fēng)具有“強(qiáng)制性”的感染力,很有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用,催人奮進(jìn)。教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格,是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。我們以師德規(guī)范為準(zhǔn)繩,對(duì)教師進(jìn)行“分層管理”。讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口,學(xué)校為他們搭建平臺(tái),讓每一位教師都能有所發(fā)展,推動(dòng)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展,穩(wěn)步攀升。學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和方法,是學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。本年度,我校與三峽大學(xué)土木與工程建筑學(xué)院建立實(shí)踐活動(dòng)基地,和三峽大學(xué)“三大未來(lái)星”足球訓(xùn)練基地建立聯(lián)系,和宜昌市第八中學(xué)、深圳路小學(xué)、南苑小學(xué)、開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)小合作開(kāi)展東山片區(qū)中小學(xué)銜接研究,舉辦了第二屆中小學(xué)鍵球展示活動(dòng)和第一屆科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。從學(xué)生的常規(guī)清潔衛(wèi)生、文明禮儀為突破口,在各類(lèi)實(shí)踐教育活動(dòng)中讓學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的營(yíng)小學(xué)生。

          三、制度文化建設(shè)

          如果把校園文化建設(shè)看成一個(gè)整體,比作一個(gè)完整的人,基本建設(shè)是軀體,環(huán)境建設(shè)好比外衣,文化建設(shè)是眼睛,活動(dòng)建設(shè)是血脈,那么,制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的大腦和靈魂。它決定著校園文化建設(shè)的方向和品位以及校園文化建設(shè)的政治性、先進(jìn)性、科學(xué)性和人文性。一年來(lái),我校十分重視校園文化建設(shè)的研究,班子成員常常學(xué)習(xí)有關(guān)校園文化建設(shè)的理論文章,多次就校園文化建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行研討,并在此基礎(chǔ)上,合理規(guī)劃,建立和完善相關(guān)制度,制訂了《營(yíng)盤(pán)路小學(xué)績(jī)效工資分配方案》、《營(yíng)盤(pán)路小學(xué)班主任考核方案》、《營(yíng)盤(pán)路小學(xué)教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《營(yíng)盤(pán)路小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核方案》等,為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。

          一年來(lái),我校通過(guò)建設(shè)具有特色的校園文化來(lái)推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,鑄就了文明、健康、快樂(lè)、向上的校風(fēng),增強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)功,保證了辦學(xué)思路和辦學(xué)理念的貫徹落實(shí),為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為學(xué)校各項(xiàng)工作的全面提升注入了無(wú)限的生機(jī)和活力。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,未來(lái)任重道遠(yuǎn),我們還要不斷努力、不斷創(chuàng)新,使我校校園文化建設(shè)再上一個(gè)檔次。

        小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)2

          一學(xué)期來(lái),我校緊緊圍繞“以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為突破口,實(shí)現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標(biāo),按照(浬田中心小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案)的具體要求,開(kāi)展了一系列的活動(dòng),在全體師生的共同努力下,已卓見(jiàn)成效。下面就我校本學(xué)期工作開(kāi)展情況作如下總結(jié)。

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施到位

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)活動(dòng)開(kāi)展高度重視,蘭校長(zhǎng)在把握全局的同時(shí)經(jīng)常過(guò)問(wèn),還親自參與擬訂活動(dòng)方案和指導(dǎo)活動(dòng),并為活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)大開(kāi)綠燈;其他班子成員各司其職又團(tuán)結(jié)協(xié)作。在上下共同努力配合下,全校六百多名師生投入到加強(qiáng)校園文化建設(shè)活動(dòng)的熱潮中。開(kāi)學(xué)初的學(xué)校工作計(jì)劃中,制定了校園文化建設(shè)活動(dòng)的具體方案,通過(guò)召開(kāi)行政會(huì)、教師會(huì)、校會(huì)班會(huì),進(jìn)行國(guó)旗下的講話(huà)、常規(guī)課堂、知識(shí)講座等形式向全校師生大力宣傳,組織師生收集素材,交流學(xué)習(xí)、活動(dòng)心得。同時(shí),利用校園文化宣傳長(zhǎng)廊,向紅領(lǐng)巾廣播站投稿,出班刊,上遠(yuǎn)程課等陣地宣傳活動(dòng)的目的意義及開(kāi)展情況,從而營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。

          二、形式多樣、內(nèi)容豐富

          首先,開(kāi)展了豐富多彩的隊(duì)日活動(dòng):

          1、加強(qiáng)了“五愛(ài)”、“四有”、“三字經(jīng)”和“弟子規(guī)”以及“xxxx”等主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。組織了中高年級(jí)隊(duì)員背經(jīng)典、講故事、談體會(huì)等活動(dòng)。11月22日,舉行了中高年級(jí)“三字經(jīng)”和“弟子規(guī)”知識(shí)競(jìng)賽以及高年級(jí)“我的榮辱觀”演講比賽。

          2、抓好每周一升旗儀式,開(kāi)展了按班級(jí)輪流作好國(guó)旗下的講話(huà)、出“時(shí)事要聞”和“生活小常識(shí)”專(zhuān)欄等系列評(píng)比活動(dòng)。

          3、廣泛開(kāi)展創(chuàng)建“誠(chéng)信校園”活動(dòng),使隊(duì)員明確在校做誠(chéng)信學(xué)生,在家做誠(chéng)信孩子,在社會(huì)做誠(chéng)信公民。

          4、通過(guò)值日檢查逐周逐月的評(píng)比和獎(jiǎng)懲、開(kāi)展班隊(duì)間的學(xué)習(xí)競(jìng)賽或評(píng)比、兩個(gè)“窗口”(廣播站和宣傳欄)宣傳等形式,切實(shí)抓好了隊(duì)員的養(yǎng)成教育。

          5、為培養(yǎng)學(xué)生興趣,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和拼搏精神,9月27日,舉行了五六年級(jí)學(xué)生拔河比賽。

          6、開(kāi)展了“創(chuàng)文明、平安班級(jí)”值日檢查評(píng)比活動(dòng),逐周、逐月評(píng)出“文明、平安班級(jí)”,采取“日公示→周授旗→月頒獎(jiǎng)”等形式使活動(dòng)深入的開(kāi)展。

          7、扎實(shí)開(kāi)展了“大唱校園歌曲”活動(dòng)。印發(fā)歌詞歌譜,組織網(wǎng)管員從網(wǎng)上下載mp3歌曲制成光盤(pán),通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站循環(huán)播放,讓師生從看譜、聽(tīng)歌、學(xué)唱到唱會(huì)。

          8、加強(qiáng)了法制、衛(wèi)生以及安全知識(shí)的學(xué)習(xí),成立了班級(jí)和校門(mén)口安全督察小組。組織了全體同學(xué)學(xué)習(xí)(安全教育手冊(cè))、(道路交通安全

          提示)、(未成年人保護(hù)法)以及(預(yù)防未成年人犯罪法)條文內(nèi)容,聽(tīng)專(zhuān)題講座和形勢(shì)報(bào)告等。12月22日,舉行了中高年級(jí)安全知識(shí)競(jìng)賽。

          9、逐步推行“四個(gè)一”活動(dòng),組織學(xué)生利用一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行課外活動(dòng)、一小時(shí)處理個(gè)人事務(wù)、一小時(shí)看少兒電視節(jié)目、一小時(shí)自習(xí)作業(yè),增強(qiáng)其自立自理能力。

          10、落實(shí)“三操一課”工作,廣播體操和眼保健操作為值日檢查必檢內(nèi)容,并進(jìn)行評(píng)比。12月29日,我校舉行了二至六年級(jí)學(xué)生廣播體操比賽。

          11、切實(shí)開(kāi)展了學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的興趣。

          12、組建了學(xué)校文藝隊(duì)、體育隊(duì),并定期開(kāi)展活動(dòng),安排專(zhuān)長(zhǎng)教師進(jìn)行指導(dǎo)。12月22日,召開(kāi)了全鄉(xiāng)學(xué)生冬季田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì);12月27日、29日,分別舉行了校、鄉(xiāng)XX年慶元旦文藝匯演。

          13、開(kāi)展了向身患重疾的縣立中學(xué)高二⒄班劉和斌同學(xué)捐款等獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

          14、開(kāi)展了校園及周邊和各班教室、寢室及“三包”等區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比活動(dòng)。

          其次,硬件設(shè)施方面,除印發(fā)了上述提及的.計(jì)劃方案、通知條文等材料外,加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作:

          1、制定了一套較完善的學(xué)校管理制度(具體內(nèi)容見(jiàn)(浬田鄉(xiāng)小學(xué)制度匯編))。

          2、為改善辦公條件,學(xué)校添置了幾套辦公桌椅。

          3、綠化美化方面,組織了部分教師對(duì)原來(lái)栽種密集的柏樹(shù)、樟樹(shù)以及大門(mén)口的一棵鐵樹(shù)進(jìn)行了移栽。

          4、為解決寄宿生住房問(wèn)題,學(xué)校已申報(bào)立項(xiàng)興建一幢能容納400余名學(xué)生的宿舍樓,并即將動(dòng)工。

          5、學(xué)校財(cái)務(wù)方面為增強(qiáng)透明度,做到周結(jié)、月清,并對(duì)開(kāi)支逐項(xiàng)進(jìn)行公示。

          其三,校本研修方面:

          1、語(yǔ)數(shù)教研組課改工作緊鑼密鼓,分別確立并申報(bào)了教研課題。

          2、組織了全體教師深入學(xué)習(xí)(新義務(wù)教育法)和(規(guī)范辦學(xué)行為九條意見(jiàn))等條文內(nèi)容,擬待時(shí)機(jī)組織全鄉(xiāng)教師對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行筆試。

          3、中心教研組組織了多次全鄉(xiāng)性的教學(xué)研討活動(dòng)(兩次“送課下鄉(xiāng)”——送復(fù)式班教學(xué)示范棵,一次請(qǐng)吉安市新村小學(xué)特級(jí)教師作課改講座)。

          三、成績(jī)顯著、捷報(bào)連傳

          通過(guò)全體師生的共同努力,一學(xué)期來(lái),各項(xiàng)工作已取得了顯著的成績(jī)。特別是在開(kāi)展文體活動(dòng)方面,捷報(bào)連傳。XX年秋學(xué)期縣中小學(xué)單項(xiàng)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我校代表隊(duì)取得全縣小學(xué)組團(tuán)體總分第五名;在XX年縣中小學(xué)(幼兒園)慶元旦文藝匯演節(jié)目評(píng)比活動(dòng)中,獲得了全縣農(nóng)村小學(xué)組總分第五名,其中舞蹈(小草)獲二等獎(jiǎng)——屬全縣中小學(xué)(幼兒園)慶元旦文藝匯演中的節(jié)目(農(nóng)村小學(xué)僅兩個(gè)節(jié)目)之一,這在我鄉(xiāng)小學(xué)文藝方面是史無(wú)前例的!

          四、承前啟后、再創(chuàng)佳績(jī)

          今后,我校將繼續(xù)朝著“以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為突破口,實(shí)現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標(biāo),遵照(浬田鄉(xiāng)小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案)的具體要求,加大工作力度,特別是在開(kāi)展活動(dòng)和設(shè)施配制方面,力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上,不斷總結(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,勇于創(chuàng)新,使我鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階!

        小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)3

          我校以“搶機(jī)遇,抓管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量;重過(guò)程,促養(yǎng)成,育合格人才”為重點(diǎn),以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為契機(jī),在團(tuán)結(jié)進(jìn)取、民主合作的氛圍中,圓滿(mǎn)完成了預(yù)期工作任務(wù)。

          一、加快校園環(huán)境建設(shè)優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化

          本年度,學(xué)校在校園人文環(huán)境方面,著力營(yíng)造凈化、美化工程。一是積極創(chuàng)造條件,加快對(duì)教室、辦公室的維修改造;為各科室安裝了空調(diào);完成“校園廣播系統(tǒng)”“校園安全安防監(jiān)控系統(tǒng)”等設(shè)施設(shè)備,加快現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)步伐,努力構(gòu)建數(shù)字化校園。二是對(duì)校園的美化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,使其布局合理、規(guī)范,給人以整潔、美觀之感。三是不斷優(yōu)化校園音響廣播系統(tǒng),利用紅領(lǐng)巾廣播站堅(jiān)持輕聲播放經(jīng)典名曲,讓師生得到美的享受。充分利用班級(jí)圖書(shū)角、班級(jí)黑板報(bào),營(yíng)造濃厚的書(shū)香外部氛圍。四是保持校園內(nèi)所有教育活動(dòng)、生活場(chǎng)所潔凈。五是搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理,使學(xué)校周邊環(huán)境安全、健康,避免不良風(fēng)氣、行為、文化對(duì)學(xué)生的身心侵害。讓每位學(xué)生在精心設(shè)計(jì)與布置的校園環(huán)境中受到熏陶、感染。

          二、搭建多彩展示舞臺(tái)構(gòu)建學(xué);顒(dòng)文化

          形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的血脈,是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉,它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái),還有利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),還能提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)校充滿(mǎn)生機(jī)與活力。使得在校園內(nèi)形成了天天是創(chuàng)造之時(shí)、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。

          1、常規(guī)德育活動(dòng)營(yíng)造濃厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設(shè),深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育活動(dòng),抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。為此,學(xué)校開(kāi)展了以“創(chuàng)文明班級(jí)、樹(shù)優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng),深入開(kāi)展各種教育活動(dòng),如周一升旗儀式、每周主題班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校及班級(jí)黑板報(bào)檢查、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選、“流動(dòng)紅旗班”月評(píng)、文明班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)等常規(guī)活動(dòng)的開(kāi)展,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育、養(yǎng)成教育,努力在學(xué)生中形成愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法的良好道德觀念和行為習(xí)慣。

          2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。我校始終把養(yǎng)成教育作為德育的突破口,以禮儀教育為載體,按“在家是個(gè)好孩子,在校是個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)是個(gè)好公民”的要求,根據(jù)小學(xué)生不同年齡特點(diǎn)和不同的知識(shí)結(jié)構(gòu),提出不同的要求。積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的心理健康教育,將養(yǎng)成教育轉(zhuǎn)化為活動(dòng),落實(shí)到課程,讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,倡導(dǎo)文明健康的生活方式,讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),營(yíng)造出了和諧融洽的校園氛圍。

          三、規(guī)范師生知情意行彰顯學(xué)校行為文化

          校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn),具體表現(xiàn)在學(xué)生的文明行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。我校做法如下:

          (一)狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表,要重視并加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)和教育,牢固樹(shù)立起全心全意為師生服務(wù)、真心實(shí)意謀學(xué)校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工,用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷,尊重教師的人格與尊嚴(yán),以德治校,以人格魅力和力量使教師信任、信服,構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。

         。ǘ⿵(qiáng)化教職員工行為文化建設(shè)。教師是學(xué)校文化的建設(shè)者,同時(shí)又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對(duì)象,教師形象建設(shè)是流動(dòng)著的校園文化。因此,我校在教師行為文化建設(shè)上一是實(shí)施“三抓”:抓師德建設(shè),抓業(yè)務(wù)培訓(xùn),抓教研教改。二是開(kāi)展“三愛(ài)三心”活動(dòng):熱愛(ài)教育有事業(yè)心,熱愛(ài)學(xué)校有責(zé)任心,熱愛(ài)學(xué)生有愛(ài)心。三是實(shí)踐“四個(gè)負(fù)責(zé)”:為學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé),為學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé),為學(xué)生一生負(fù)責(zé),為所有學(xué)生負(fù)責(zé)。努力促使每位教師成為一個(gè)以信譽(yù)至上、敬業(yè)負(fù)責(zé)、正直誠(chéng)信、好學(xué)力行、重視細(xì)節(jié)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的實(shí)踐者。

         。ㄈ┞鋵(shí)學(xué)生行為文化建設(shè)。我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面,一是著力于誠(chéng)信教育。二是主張自主教育。三是加強(qiáng)感恩教育。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩。因?yàn)槎酶卸鞯膶W(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中,宣揚(yáng)了“一方有難,八方支援”中華民族美德,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的愛(ài)心教育。此外,還教育學(xué)生要懂得對(duì)環(huán)境的感恩,懂得珍惜環(huán)境,樹(shù)立綠色環(huán)保意識(shí)。四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用,努力做到“知行合一”;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,肯定自己,體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂(lè)。五是關(guān)注特長(zhǎng)教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代中,人應(yīng)該有自己的特長(zhǎng)。

          四、美化幼兒園環(huán)境,完善硬件設(shè)施,規(guī)范管理,彰顯辦園特色。

          1、美化幼兒園環(huán)境,完善硬件設(shè)施,優(yōu)化了辦園條件。我校積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召,充分利用閑置校舍增設(shè)幼兒園的契機(jī),想方設(shè)法籌措資金20余萬(wàn)元。建水泥地平1500平方,為學(xué)生提供平整、安全活動(dòng)場(chǎng)所;修下水道150米,解決了雨天積水問(wèn)題;為幼兒改建水沖廁所,鋪人工草坪600平方,購(gòu)置幼兒室內(nèi)外玩具及配套用品投入4萬(wàn)多元;幼兒園班班有空調(diào)、電視、電子鋼琴、滅蚊燈、消毒燈等;室內(nèi)粉刷內(nèi)墻漆1200平方,室外彩繪600平方。

          2、依法辦園,規(guī)范管理,彰顯辦園特色。按要求配備保教人員,落實(shí)待遇,為幼兒園的`發(fā)展提供了相對(duì)穩(wěn)定的素質(zhì)較好的保教隊(duì)伍。家長(zhǎng)接送幼兒制、班級(jí)責(zé)任制、學(xué)期工作量化考核制等管理制度建立了正常的辦園秩序,調(diào)動(dòng)了保教人員的工作熱情,規(guī)范了辦園行為。

          3、開(kāi)展教研,提高保教質(zhì)量。要求幼兒園教師通過(guò)參與上研討課、互動(dòng)評(píng)課等環(huán)節(jié),整體提升了幼教、保育水平。幼兒園組織園本教研時(shí),還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)代表參加活動(dòng),這為了解社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求建立了一條信息通道,也是提高辦園水平的得力措施。

          4、豐富的活動(dòng),寓教于樂(lè)。豐富多采的游戲活動(dòng),是幼兒園進(jìn)行教育教學(xué)的最主要形式,使幼兒在不知不覺(jué)中形成了良好的行為習(xí)慣、發(fā)展了認(rèn)知能力。此外,要求幼兒園還利用開(kāi)展節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)的機(jī)會(huì),充分發(fā)展學(xué)生活動(dòng)能力,使其受到潛移默化的影響。

          五、校園文化的核心是什么?是追求外在的物質(zhì)表現(xiàn)形式,還是呈現(xiàn)精神層面的內(nèi)涵。

          回顧我校在校園文化建設(shè)方面所做出的工作是歷歷在目:閆偉、朱亞軍在學(xué);I建幼兒園、校園文化建設(shè)中,近兩個(gè)月來(lái)沒(méi)有休息一個(gè)節(jié)假日,每天早來(lái)晚走,加班干到深夜是常有的事,只要能為學(xué)校節(jié)約資金再苦再累的活都是自己做,家里的事顧不上管,孩子有病顧不上問(wèn),一心撲在工作上,他們的奉獻(xiàn)精神令人感動(dòng);朱紅玲老師開(kāi)學(xué)初動(dòng)手術(shù),病假?zèng)]有休息完就堅(jiān)持上班,為了校園文化建設(shè)加班加點(diǎn)、不怕臟不怕累,積極承擔(dān)工作精神令人敬佩!樊森、劉冬、陳冬霞、董建華、韓艷、朱冬梅等這些老師顧大局、識(shí)大體,在校園文化建設(shè)中率先垂范、身先士卒,犧牲了休息日,在為學(xué)校文化建設(shè)默默奉獻(xiàn)。正是這些可敬、可愛(ài)的教師們用他們的行動(dòng)無(wú)聲的詮釋了我校文化的核心內(nèi)涵:為師者,要敬業(yè)、講奉獻(xiàn),人格上要有松樹(shù)挺拔與高潔,品德上要有竹子的虛心與堅(jiān)韌。

        小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)4

          我校明確提出了“以物質(zhì)文化建設(shè)為依托,以精神文化建設(shè)為核心”的校園文化建設(shè)思路。在校文化建設(shè)中,一方面加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè),創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;另一方面加強(qiáng)制度文化建設(shè),以制度規(guī)范人,以制度激勵(lì)人,以制度引領(lǐng)師生。經(jīng)過(guò)不斷努力,我校以提升學(xué)校文化的品味為突破口,以發(fā)揮文化環(huán)境育人功能為出發(fā)點(diǎn),立足實(shí)際,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),整體籌劃,全面推進(jìn),分步實(shí)施,樹(shù)立起完整的學(xué)校文化形象,打造學(xué)校文化品牌,賦予校園豐富的生命力,給教師搭建施展才能的平臺(tái),為學(xué)生的發(fā)展提供更廣闊的空間。已建立成有花、有草、有樹(shù)、有木、有詩(shī)、有情、有畫(huà)、有意書(shū)香校園,傳承民族傳統(tǒng),營(yíng)造奮發(fā)向上、文明健康、崇尚和諧的校園人文環(huán)境,形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,F(xiàn)將我校學(xué)校文化建設(shè)工作總結(jié)如下:

          一、明確思路、統(tǒng)籌規(guī)劃、有效實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)

          經(jīng)過(guò)近年來(lái)的不斷探索和實(shí)踐,我們堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持先進(jìn)的文化發(fā)展方向,繼承與創(chuàng)新發(fā)展思路,發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,群策群力,始終“以精神文化引導(dǎo)人,以環(huán)境文化熏陶人,以制度文化約束、激勵(lì)、規(guī)范人,以人文文化培養(yǎng)人、教化人”為學(xué)校文化建設(shè)思路。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案,明確責(zé)任,落實(shí)任務(wù),定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究解決實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題。通過(guò)提升校園靜態(tài)文化品位和創(chuàng)新,豐富校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng),逐步構(gòu)建具有棣花中心小學(xué)特色的學(xué)校文化體系,使學(xué)校成為校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)豐厚、各項(xiàng)制度完善、人際關(guān)系和諧的校園。

          二、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),打造整潔優(yōu)美的學(xué)校物質(zhì)文化

          物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ),也是校學(xué)校文化的載體。我校大到校園的整體布局規(guī)劃,小到一室、一梯乃至一廁的凈化、香化,都作為一種文化內(nèi)涵的表象。使學(xué)生在其間耳濡目染、日積月累,最后形成觀念、化為行為。

          一是學(xué)校成立“五化”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體實(shí)施“凈化”、“美化”、“綠化”、“亮化”、“暢化”工程,使各項(xiàng)硬件設(shè)施做到整體規(guī)劃、分別實(shí)施。學(xué)校硬化操場(chǎng),綠化教師生活區(qū),修建花園,構(gòu)造人文景觀,營(yíng)造良好的育人環(huán)境;二是加強(qiáng)校舍改造,優(yōu)化育人環(huán)境;三是部室健全,管理規(guī)劃,提供育人保障,學(xué)校不僅對(duì)已有的圖書(shū)室、儀器室、體育器材室、少先隊(duì)活動(dòng)室、會(huì)議室等進(jìn)行改造,增添設(shè)施、改造環(huán)境、營(yíng)造氛圍。豐富了我校的教育資源。通過(guò)物質(zhì)文化教育和精神文化教育的有機(jī)結(jié)合,形成一套較為明確、完整的辦學(xué)思想體系和獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,并以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生形成健康、良好的心理素質(zhì)和健全的人格。

          三、堅(jiān)持以人為本思想,構(gòu)建和諧進(jìn)取的精神文化

          思想文化是學(xué)校文化的核心,是學(xué)校的靈魂,是學(xué)校育人目標(biāo)的高度概括。我校通過(guò)在實(shí)踐中不斷總結(jié),探尋到了德育、特色教育之路,逐步形成了新的教育理念,“以特色活校,用質(zhì)量立!背蔀槿I舷碌墓沧R(shí),師生之間情感融洽——尊師愛(ài)生、平等相處、教學(xué)相長(zhǎng)、密切合作;同學(xué)之間親近友愛(ài)——團(tuán)結(jié)互助、相互理解、互勉互勵(lì),同時(shí)我校認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng),緊密結(jié)合時(shí)代精神,努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)校精神文化。一是統(tǒng)領(lǐng)文化建設(shè),根據(jù)學(xué)校的歷史淵源和文化底蘊(yùn),結(jié)合自身實(shí)際及教育發(fā)展現(xiàn)狀,認(rèn)真總結(jié)歸納提煉我校的統(tǒng)領(lǐng)文化內(nèi)涵。我校以“全面發(fā)展、因材施教、環(huán)境育人、創(chuàng)建特色”為辦學(xué)理念;以“全面發(fā)展,學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng);著眼今天,把握明天”為校訓(xùn);以“尊師愛(ài)生團(tuán)結(jié)守紀(jì)”為校風(fēng);以“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”作為教風(fēng);以“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”作為學(xué)風(fēng)。把這些文字懸掛張貼在學(xué)校醒目位置,使全體師生耳詳目熟,用它來(lái)指導(dǎo)、鞭策我們的工作和學(xué)習(xí)。二是文化氛圍建設(shè),學(xué)校通過(guò)對(duì)建筑物的的規(guī)劃及布置來(lái)塑造學(xué)校文化內(nèi)涵,通過(guò)一定的載體對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。如班班懸掛《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》和《小學(xué)生守則》,時(shí)刻規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活。精心設(shè)計(jì)校園人文環(huán)境,充分利用走廊、墻壁、教室張貼懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫(huà)像、格言、匾牌。精心繪制了多種風(fēng)格的文化墻,包括益智類(lèi)、剪紙類(lèi)、山水畫(huà)等,同時(shí)在樓道墻面空白處為每個(gè)班設(shè)計(jì)了一面文化墻,各班文化墻布置圖文并茂、別具一格,有漫畫(huà)、書(shū)法、詩(shī)詞,也有童謠、手抄報(bào),體現(xiàn)了不同年級(jí)、不同班級(jí)特點(diǎn);另外,我們還在教學(xué)樓道張貼了師生書(shū)畫(huà)作品,讓每一面墻壁變成了無(wú)聲的語(yǔ)言,在潛移默化中,向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和文明禮儀教育,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“時(shí)時(shí)愛(ài)教育,處處受感染”文明環(huán)境,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和文明程度提高。三是學(xué)校的人文文化建設(shè)。學(xué)校不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師業(yè)務(wù)能力,形成民主、平等、合作、和諧的人際關(guān)系,營(yíng)造互相幫助,相互尊重,彼此信賴(lài),團(tuán)結(jié)合作,樂(lè)于爭(zhēng)鳴的文明氛圍,積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),為教師搭建施展才能的平臺(tái),為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。我校充分利用宣傳欄、報(bào)欄、學(xué)生手抄報(bào)、學(xué)生書(shū)畫(huà)等形式大力宣傳校園文化,營(yíng)造良好的文化氛圍。

          四、利用辦學(xué)特色優(yōu)勢(shì),健全民主規(guī)范的校園制度文化

          如果把校園文化建設(shè)看成一個(gè)整體,比作一個(gè)完整的人,基本建設(shè)是軀體,環(huán)境建設(shè)好比外衣,文化建設(shè)是眼睛,活動(dòng)建設(shè)是血脈,那么,制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的大腦和靈魂。近年來(lái),我校先后制訂了《沙雅縣第三小學(xué)常規(guī)管理要求》、《沙雅縣第三小學(xué)班級(jí)管理要求》等工作管理制度,并編印成近兩萬(wàn)字的《沙雅縣第三小學(xué)制度匯編》,從教師到學(xué)生,從課內(nèi)到課外,從做人到育人均有章可循。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,構(gòu)建出由“校長(zhǎng)——校委會(huì)——教研組——班主任”組成的內(nèi)部管理模式,使教師的管理與學(xué)生的管理環(huán)環(huán)相扣,相得益彰。從師生的到崗到位、儀表言行到日常工作、教研教改、課題研究,各項(xiàng)工作井然有序、有聲有色。學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀等方面得到規(guī)范,形成“自我養(yǎng)成——逐漸適應(yīng)——習(xí)慣遵守”這一良性循環(huán),師生文化生活健康發(fā)展,養(yǎng)成了校園內(nèi)“事事有人管、時(shí)時(shí)有人管、處處有人管”,師生洋溢出奮發(fā)、向上,文明、尚美的精神風(fēng)貌。同時(shí),我校十分重視學(xué)校文化建設(shè)的研究,班子成員經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的理論文章,多次就學(xué)校文化建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行研討。并在此基礎(chǔ)上,合理規(guī)劃,建立和完善相關(guān)制度,制訂了《沙雅縣第三小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》、《文明班級(jí)評(píng)選方案》、《師德教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》等,為促進(jìn)我校學(xué)校文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。

          五、構(gòu)建富有文化蘊(yùn)含的校園生活,讓學(xué)生在生活中感受人文文化的陶冶。

          活動(dòng)建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的血脈,它豐富活躍著校園文化,豐富多彩的'校園文化活動(dòng),能使學(xué)校充滿(mǎn)生機(jī)和活力。因此,我們非常重視校園文化活動(dòng)的建設(shè)。

          1、堅(jiān)持主旋律,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和時(shí)事政治教育,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之心,報(bào)國(guó)之志。多年來(lái),我們把愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育與改革開(kāi)放和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來(lái),以新學(xué)期升旗、開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)生表彰大會(huì)及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動(dòng)為契機(jī),開(kāi)展了“秉承傳統(tǒng)文明,弘揚(yáng)民族精神”和“國(guó)不可辱、民不可欺、我當(dāng)自強(qiáng)”教育活動(dòng);以改革開(kāi)放好為主題,開(kāi)展了“祖國(guó)在我心中”征文比賽、歌詠比賽等活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛(ài)國(guó)愛(ài)校、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感和使命感。

          2、加強(qiáng)社會(huì)主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們堅(jiān)持開(kāi)展了“塑造文明學(xué)生形象”活動(dòng),開(kāi)展了“愛(ài)父母”、“愛(ài)學(xué)!、“愛(ài)老師”、“愛(ài)老、敬老、助老”系列讀書(shū)活動(dòng)、征文比賽、演講比賽,這些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、奉獻(xiàn)的精神,弘揚(yáng)了助人為樂(lè)的優(yōu)良傳統(tǒng),受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

          3、全員參與學(xué)校文化建設(shè)。良好的學(xué)校文化建設(shè),應(yīng)使每個(gè)人都是學(xué)校文化主旋律中的一個(gè)音符,因此,我們?cè)诮處熤虚_(kāi)展了“建學(xué)習(xí)型校園,做學(xué)者型教師”活動(dòng),引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論,鉆研業(yè)務(wù),提高技能,舉辦了教師優(yōu)質(zhì)課大賽、課改論壇、師德論壇、師德師風(fēng)演講比賽、形成了人人關(guān)心學(xué)校文化,人人參與學(xué)校文化的良好局面;在學(xué)生中開(kāi)展了“;赵O(shè)計(jì)”、“校園文化牌設(shè)計(jì)”、“班級(jí)文化建設(shè)”、“文明班級(jí)評(píng)選”等活動(dòng),激發(fā)了他們愛(ài)我校園、美化環(huán)境的自覺(jué)性和積極性。

          4、我校充分利用校廣播電臺(tái)、宣傳欄、壁報(bào)欄、校園小報(bào)、讀書(shū)征文比賽,文學(xué)、藝術(shù)、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識(shí)講座等豐富多彩的形式,使校園到處充滿(mǎn)濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍,使先進(jìn)文化覆蓋到校園的每一個(gè)角落。

          5、開(kāi)展豐富多彩的文化教育活動(dòng),活躍學(xué)校文化。文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于豐富學(xué)校文化生活,營(yíng)造文化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,陶冶學(xué)生情操有著重要作用。多年來(lái),我校成立了學(xué)生舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、及美術(shù)興趣小組,積極參加各類(lèi)活動(dòng);定期舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、合唱比賽、廣播操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、新年晚會(huì)以及書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、手工藝品展覽等活動(dòng),擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,促進(jìn)了學(xué)校德育和美育工作,提高了學(xué)生的鑒賞能力,使學(xué)校文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn)。

          總之,“最好是暫時(shí)的標(biāo)志,更好是永恒的追求”加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要,是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,是提升學(xué)校文化內(nèi)涵的需要,是提高育人水平的需要。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會(huì)、家庭的密切配合,只有大家都重視學(xué)校文化建設(shè),以人為本,環(huán)境育人的功能才會(huì)得到真正加強(qiáng),學(xué)生才能真正健康的發(fā)展。

        小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)5

          校園文化建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中,以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng),推進(jìn)了德育建設(shè),提高了學(xué)校的發(fā)展層次,形成了較濃厚的校園文化氛圍,營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園。我們的主要做法是:

          一、加強(qiáng)學(xué)校制度文化建設(shè)

          俗話(huà)說(shuō):不依規(guī)矩,無(wú)以成方圓。制度建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校非常注重制度文化建設(shè),以制度約束人,以責(zé)任要求人,以藝術(shù)說(shuō)服人。

          學(xué)校制度的建立遵循以下幾個(gè)原則:

          1、遵循教育規(guī)律,依據(jù)教育政策、法規(guī),緊緊圍繞培養(yǎng)德才兼?zhèn)、素質(zhì)全面的人才這一核心,在充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,建立健全學(xué)校的規(guī)章制度。

          2、學(xué)校制度要全面,做到事事有章可循、有據(jù)可依。

          3、學(xué)校制度要細(xì)致,各項(xiàng)制度內(nèi)容具體明確、操作性強(qiáng),避免粗放管理,走向人治。

          4、要嚴(yán)明,制度紀(jì)律要有貫徹落實(shí),賞罰分明。

          5、建立學(xué)校文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu),明確責(zé)任,加強(qiáng)協(xié)調(diào)。學(xué)校成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)處理日常工作,領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位是學(xué)校各職能部門(mén)。其中教導(dǎo)處負(fù)責(zé)日常的教學(xué)工作,學(xué)生的調(diào)動(dòng)管理工作。大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作,校紀(jì)校風(fēng)建設(shè),學(xué)生的日常行為規(guī)范教育管理工作,班級(jí)管理與評(píng)比,總務(wù)處主要負(fù)責(zé)學(xué)校的物質(zhì)建設(shè),學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理,學(xué)校的財(cái)務(wù)管理。在全面、細(xì)致、嚴(yán)明的制度管理下,逐步培養(yǎng)師生的紀(jì)律意識(shí),形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境,保障學(xué)校教育的有章、有序、有效。

          二、開(kāi)展豐富的文化活動(dòng)

          校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn),是育人的重要途徑。為此,我校充分挖掘潛力,廣泛運(yùn)用教育資源,積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。包括:

          1、主題鮮明,形式多樣的主題班會(huì)。

          根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題,我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì):養(yǎng)成教育(主題有:做一個(gè)講誠(chéng)信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(主題有:感謝父母、感謝老師、關(guān)愛(ài)、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等);

          2、國(guó)旗下的講話(huà),莊嚴(yán)的正面教育。

          我校堅(jiān)持每周一的.升旗制度,充分利用國(guó)旗下的講話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育,如愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。話(huà)語(yǔ)雖不多,但非常注重實(shí)效,在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,嚴(yán)肅的氛圍中,收到了很好的教育效果,國(guó)旗下的講話(huà)已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。

          3、發(fā)揮媒體的作用,營(yíng)造良好的文化氛圍。

          我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施,充分發(fā)揮其宣傳作用,努力營(yíng)造正確的輿論氛圍,以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的情操塑造人,以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時(shí)間1小時(shí),除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外,還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn),在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊,大大活躍了校園文化氛圍。

          4、開(kāi)展各種活動(dòng),搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。

          我們充分廣泛地開(kāi)展各種活動(dòng),為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀”、“珍愛(ài)生命,安全在我心中”、“節(jié)約從我做起”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等專(zhuān)題活動(dòng),既進(jìn)行了思想品德教育,又豐富校園文化生活,開(kāi)拓了同學(xué)們的視野;“祖國(guó)在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“讀書(shū)比賽”、“書(shū)畫(huà)大賽”、“六一游戲活動(dòng)”等活動(dòng),為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái),展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng);“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng),讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí),大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。通過(guò)廣泛開(kāi)展各種活動(dòng),進(jìn)一步凈化了校園文化,抵制了消極、腐朽思想的滲透,抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向,引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,提高了德育的實(shí)效性。

          三、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育

          良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分,是看得見(jiàn)、摸得著的,是德育工作的中心環(huán)節(jié),是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個(gè)方面:

          1、完善“他律”,倡導(dǎo)“自律”通過(guò)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施,使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求;建立良好的獎(jiǎng)懲與激勵(lì)機(jī)制并及時(shí)分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn);在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境,形成健康的輿論,杜絕不良行為的發(fā)生,形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律,還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因?yàn)橐粋(gè)良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過(guò)自覺(jué)地練習(xí)和實(shí)踐才能定型。我們鼓勵(lì)并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育,通過(guò)樹(shù)立榜樣,創(chuàng)設(shè)條件,讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。

          2、扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié),促進(jìn)養(yǎng)成教育

          在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無(wú)小事,事事皆育人;教師無(wú)小節(jié),處處是楷!钡裙庞(xùn)和格言,及時(shí)運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定等集體輿論手段,并與家庭教育達(dá)成共識(shí),讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起,從小事做起”,經(jīng)過(guò)不懈努力,我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌蔚然成風(fēng),已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

          四、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

          1、學(xué)校重視人文建設(shè),提高校園文化品位。“處處是教育之地”,是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。進(jìn)入校園,“文明、自信、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng),上教學(xué)大樓,“行為四十八字”的大型標(biāo)語(yǔ),激勵(lì)著學(xué)生拼搏進(jìn)取;“奮斗改變?nèi)松,拼搏?chuàng)造輝煌”等名人警句,耐人尋味,時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生的斗志;《學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)刻提醒著學(xué)生,學(xué)生作品展,展示了我校素質(zhì)教育的成果。

          2、人人參與,構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化。

          教室是學(xué)生在校園里最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。為了給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境,也為了給每一位學(xué)生提供展示才華,挖掘潛能,充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái),在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級(jí)環(huán)境,凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識(shí)的海洋,不同的年級(jí)不同的班級(jí)有不同的欄目。

          經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐和不斷完善,班級(jí)文化建設(shè)成為了學(xué)校文化建設(shè)的亮點(diǎn)。

          近一年的工作,我們最深的體會(huì)是:大力開(kāi)展校園文化建設(shè),能提高全體師生的素質(zhì),締造和諧校園,能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

          但由于學(xué)校規(guī)模小,資金有限,學(xué)校校園文化的“硬件”還有待進(jìn)一步完備,加大投入,如學(xué)校操場(chǎng)需要平整、硬化、綠化;墻壁需要粉刷、亮化、美化。

          校園文化建設(shè)需要在今后工作中繼續(xù)加強(qiáng)投入力度,使校園文化建設(shè),這枝精神文明之花開(kāi)得紅艷。

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