一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)1
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,回顧班級中的點點滴滴,所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級是校園生活中的一個起步階段,很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談:
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的,一個學(xué)期下來,一下子長大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正,再也不像上學(xué)期那樣上課就會隨便站起了走動了。你看小宇的字寫的多么認(rèn)真了,再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。
二、關(guān)心孩子我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童,常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣,愛著這群孩子。愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機(jī)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機(jī)的,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯。
三、表揚孩子對于一年級的'孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又受到獎勵了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。小杰和文政就是這樣的孩子,特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說你有進(jìn)步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進(jìn)心也很強(qiáng)。
四、加強(qiáng)與家長間的交流良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常是通過打電話與家長們交流,遇到節(jié)假日,我還會發(fā)短信祝福他們,跟家長就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。n通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,當(dāng)然也存在著不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。
一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)2
歲月如歌,云卷云舒,當(dāng)我忙碌而充實地度過每一天的時候,一具學(xué)期又接近了尾聲;貞浺荒昙壣蠈W(xué)期的工作,有苦,有甜,有笑,有淚,收獲頗多。
(一)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)
一年級孩子剛從幼兒園孩童轉(zhuǎn)變成小學(xué)生,不少幼兒適應(yīng)也隨之帶了過來,如:上課隨便下座位、別愛舉手回答咨詢題等,所以,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)是我教學(xué)工作開始的重點。我用兩個星期左右的時刻對孩子學(xué)習(xí)適應(yīng)進(jìn)行特別指導(dǎo),包括怎么樣坐,怎么樣拿書,怎么樣握筆,基本上一具動作一動作地反復(fù)訓(xùn)練,直到徹底符合要求。經(jīng)過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。
(二)巧抓識字教學(xué)
識字,在我國語文教育史上,一直是啟蒙教育時期的教學(xué)重點。它是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是提高學(xué)生語文素質(zhì)的基本要求,所以在低年級語文教學(xué)中識字教學(xué)至關(guān)重要。教材的安排也是十分重視識字的教學(xué),特別是在一年級語文上冊教材中,對識字量的要求比較高,一篇課文要學(xué)會十幾個字,教學(xué)任務(wù)重。在平時教學(xué)中我依照低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料的特征,在識字的教學(xué)中,加強(qiáng)形象化、直觀性,引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。經(jīng)過形象、直觀的教學(xué),加上豐富的意象,學(xué)生能輕松的掌握所學(xué)的漢字。特別是我在教學(xué)中制造出了猜字迷教學(xué)、兒歌識字法、活動識字法(經(jīng)過競賽、游戲識字)、生字卡片識字(自做生字卡片)、日子識字法(經(jīng)過廣告、招牌識字)、比較識字法等識字辦法,讓孩子在歡樂中掌握識字辦法,增加識字量。
(三)狠抓寫字訓(xùn)練。
(四)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀
新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)更是加大了朗讀的力度,提倡以讀為本的教學(xué)理念,引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)、讀中識、讀中悟。針對一年級孩子爽朗愛動、注意力容易分散的特征,我經(jīng)常采取別同的形式,讓孩子們充分朗讀課文,如此,會收到良好的教學(xué)效果。特別是一年級學(xué)生摹仿力強(qiáng),因此我盡可能的范讀課文,讓孩子跟著我一起品讀課,感覺朗讀的歡樂,并且在摹仿讀的過程中,孩子們也得到了一定的朗讀技巧。
(五)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)
書香班級是我們的班級特色。從學(xué)生到老師,再到家長,我們都努力營造讀書的氛圍。在開學(xué)初的家長會上,我就給家長推舉了不少兒童讀物,并且鼓舞學(xué)生利用學(xué)過的拼音,自己讀兒歌和故事,在讀書的并且又更好的掌握了拼音,一舉兩得。在此基礎(chǔ)上,我們班級小黑板上以豐收園的形式,在上面寫著孩子們自己喜歡的兒歌,每天請2個孩子來教大伙兒讀自己喜歡的兒歌,激發(fā)了學(xué)生濃濃的讀兒歌的興趣。我們班上還有圖書角,并鼓舞學(xué)生能為班上捐出自己的圖書。經(jīng)過學(xué)生們的努力,我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。如今,閱讀課外書差不多變成我們班級一道亮麗的風(fēng)景。孩子們經(jīng)常如饑似渴的沉醉在閱讀的世界,從別愛讀書到愛讀書,從五分鐘到十分鐘再到半小時
(六)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量
一具班級42個孩子,42個孩子都別一樣,同意能力也有別同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅持別放棄每一具后進(jìn)生,以良好的.心態(tài)接納他們,讓他們得到更多的關(guān)懷和保護(hù)。特別是班上一具好動小男孩,開始時還很別習(xí)慣學(xué)校的學(xué)習(xí)、日子,我尋來他的爸。媽一起商議孩子的教育咨詢題。經(jīng)過各方面的努力,他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的。
(七)存在的咨詢題與別腳
1、教學(xué)機(jī)智有待提高,面對課堂上學(xué)生的別同咨詢題,要求我們更要在備課時,別僅備教材,還要備學(xué)生,注意預(yù)設(shè)和生成。 2、注意對別同學(xué)生要有別同的教學(xué)辦法,縮小學(xué)生間的差異。在這學(xué)期的教學(xué)過程中,我始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),堅持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開辟與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從日子源泉中別斷吸取進(jìn)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和日子教材的結(jié)合中,開發(fā)了課程學(xué)習(xí)的廣大乾坤。
總之,在將來的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取有更大進(jìn)步。
一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(1)班語文教學(xué)以及班主任工作。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提,盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課
做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,撰寫教案,課堂上以積極飽滿的情緒投入課堂教學(xué),盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍,對學(xué)生以表揚激勵為主,并且在教學(xué)的過程中不斷反思,逐步完善自己的課堂教學(xué)。
二、重視學(xué)生的朗讀和寫字
在語文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,教給學(xué)生朗讀方法,對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,并且尊重學(xué)生個人的朗讀體驗,不斷激勵表揚學(xué)生。寫字是語文教學(xué)的重點,在語文課堂上我注重讓孩子自主識字,觀察關(guān)鍵筆畫,并且嚴(yán)格要求學(xué)生按筆順寫字。
三、重視課外閱讀
每天早讀堅持讓學(xué)生讀《日有所誦》,午讀堅持讓孩子讀課外書,并且鼓勵孩子在完成作業(yè)后堅持半小時的課外閱讀。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段培養(yǎng)的重中之重,一年級下學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣相對于上學(xué)期有了進(jìn)步,但是仍然存在著一些問題,這學(xué)期我主要從以下幾個方面培養(yǎng)孩子懂得學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括本文具的擺放、課堂上的舉手發(fā)言的'習(xí)慣、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,正確的認(rèn)讀書和寫字姿勢等。
五、作業(yè)批改
對布置的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真及時的批改,針對錯誤較多的題目進(jìn)行集體訂正和個別錯題單獨輔導(dǎo),并且對孩子的錯題進(jìn)行及時復(fù)批。
總之,本學(xué)期師生共同努力下,學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解能力逐漸增強(qiáng),并積累了許多語文知識,我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力!
一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)4
時光如水,一眨眼的工夫,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了,現(xiàn)將本學(xué)期具體工作總結(jié)以下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,提高學(xué)生語文素養(yǎng)
開學(xué)來,為了讓學(xué)生們盡快地走進(jìn)課堂,力求課堂氣氛輕松活躍,在教學(xué)中改變以往的教學(xué)方法,讓學(xué)生在課堂上動起來,人人參加,人人動嘴,人人動筆。以前是老師教讀,學(xué)生隨著讀,而現(xiàn)在是學(xué)生先自己讀,再由小老師領(lǐng)讀,老師輔以指導(dǎo)。能當(dāng)小老師的孩子多起來了,學(xué)生們都動起來了,課堂上活躍了,這樣大大提高了學(xué)生識字的愛好。例如,在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識漢字;在連、涂、畫、拼、擺等活動中,鞏固漢字,在課后練習(xí)和語文園地中,大量采取“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等情勢,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,培植識字的信心。教學(xué)中,我們從教材實際動身,根據(jù)兒童年齡特點,精心設(shè)計教法,激發(fā)兒童的識字愛好,教給識字方法。
二、利用新舊知識聯(lián)系法進(jìn)行隨機(jī)識字
我們知道,新知識的獲取常常建立在舊知識的基礎(chǔ)上。同樣,學(xué)生認(rèn)識新字的進(jìn)程,也常常是建立在已有的知識上。在教學(xué)進(jìn)程中,我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫、部首、熟字,采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識字。
三、在瀏覽教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多階段反復(fù)識字
本冊共編排34篇課文,每課安排識字量還挺大的。針對識字量過大的問題,教師的指導(dǎo)非常重要。我在瀏覽教學(xué)的各個環(huán)節(jié),注意激發(fā)識字愛好,讓生字屢次復(fù)現(xiàn),在復(fù)現(xiàn)中鞏固識字。
。ㄒ唬┲笇(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音。預(yù)習(xí)是專為學(xué)習(xí)新知識作準(zhǔn)備的。為提高學(xué)生的識字效率,我們要求學(xué)生初讀課文時,“看看生字條中的生字朋友,你已經(jīng)認(rèn)識了誰?跟它打聲招呼吧(讀出字音),還有誰你不認(rèn)識?快把它從課文中找出來,圈一圈,借助拼音讀一讀吧!睂W(xué)生們立刻行動起來,很樂意到課文中認(rèn)生字,獲得了學(xué)習(xí)生字的主動權(quán)。
(二)指導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)生字。合作是一種很重要的學(xué)習(xí)能力。課堂上,我們把學(xué)生分成四個人一小組,每個小組選出一個小組長。在初讀課文后,我讓學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)生字:四人圍坐,每個人都用右手食指指著生字字條中的生字,從小組長開始,輪番教讀,每個字連讀三遍,其他三人跟讀三遍,教讀者一時不會了或者教錯了,其他三人中任何一個可立刻提示或糾正,強(qiáng)化了對字音、字形記憶。之后,讓學(xué)生在小組內(nèi)說說各自的識字方法,并通過評判,讓學(xué)生逐漸領(lǐng)會、進(jìn)而掌控識字方法。通過這種簡單的合作學(xué)習(xí),所有的學(xué)生都主動參與,積極表現(xiàn),實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ),增強(qiáng)了合作精神和競爭意識,提高了學(xué)習(xí)的有效性。
四、重視朗誦品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描寫的精妙,語言運用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解論述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的杰出之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些杰出給學(xué)生留下整體印象,我在瀏覽中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化知道,升華認(rèn)識,彌補(bǔ)空白。
五、教會學(xué)生在瀏覽中鞏固識字
兒童識字,認(rèn)得快,忘得也快。因此,不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識字的重要方法,而把識的字放到語言環(huán)境中鞏固,成效比較好。瀏覽心理學(xué)認(rèn)為,瀏覽不是單純的被動接受的進(jìn)程,而是瀏覽主體積極參與的進(jìn)程。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段,采取多種情勢,反復(fù)朗誦課文,隨課文識字,即在語言環(huán)境中識字,做到字不離詞,詞不離句,便于知道字詞的意思,有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。
六、培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣
剛?cè)雽W(xué)的孩子寫字是極為重要,由于很多的學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成都是在低年級養(yǎng)成的,特別是享受的書寫習(xí)慣,可能會影響到孩子今后是否能寫一手漂亮的好字,正如人們常說的“字如其人”,為了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,第一要做好書寫準(zhǔn)備,在寫字前要讓學(xué)生養(yǎng)成洗干凈手,把書桌整理干凈后再拿出作業(yè)本進(jìn)行書寫,在書寫中展開“小紅花”活動,誰的作業(yè)本字體工整、整潔,誰就會得“小紅花”的嘉獎,“小笑臉”的嘉獎,在作業(yè)本上貼“小紅花”一朵,通過展開“小紅花”很活動,學(xué)生的書寫大大提高了。學(xué)生的書寫工整大方,學(xué)生也養(yǎng)成了寫好字的習(xí)慣。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也獲得了一定的成績,但成績只屬于過去,今后我將連續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力!
一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)了小學(xué)一年級班主任工作。在工作中,我能貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參與教育教學(xué)改革實踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,仔細(xì)備課、上課、聽課、準(zhǔn)時批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、思想政治方面
本學(xué)期,由于我接手了一年級的班主任工作,所以我在思想上更加嚴(yán)于律已,時刻仔細(xì)貫徹教育方針。積極主動地參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),并做好了學(xué)習(xí)筆記20xx字。利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)黨和國家的大政方針,努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作安排,積極協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項工作。
二、教育教學(xué)方面
。ㄒ唬┰诮虒W(xué)工作上。我仔細(xì)抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量。
主要從課前、課中和課后三個方面抓起:
1、抓課前預(yù)備。在課前仔細(xì)鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念,每句話、每個字都搞清晰,了解教材構(gòu)造特點、重點、難點,把握學(xué)問規(guī)律,能運用自如,知道要補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2、抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做好信息反應(yīng),調(diào)動學(xué)生的留意力,使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生歡樂的心情,制造良好的課堂氣氛。并且我留意了課堂語言的簡潔,課堂提問面對全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生們的'學(xué)習(xí)興趣,課堂上講練結(jié)合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
3、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,要注意課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生一年級學(xué)生好動、愛玩,缺乏自制力,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),個別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則,并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,依據(jù)后進(jìn)生的各自狀況,給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”,使其共同進(jìn)步。
。ǘ┰诎嘀魅喂ぷ魃稀W鳛橐幻嘀魅,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都?xì)g樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!
1、專心關(guān)心、關(guān)愛每一個孩子,使他們由于有我這樣的班主任,每天能歡樂充實;同時教育他們在獵取書本學(xué)問的同時還要學(xué)會做人。這是做教師一天工作的重點,也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做。也常常留意標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為,完善學(xué)生的自我形象;在學(xué)習(xí)中相互幫忙,做好一幫一活動。對于后進(jìn)生,我實行多鼓舞少批判的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,由于他們究竟還小!我用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步。用觀賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。
2、注意表率。我時刻注意言傳身教,為人師表。平常學(xué)生上學(xué)早,我上班也跟著早。但凡要求學(xué)生做到的,我首先做到。
三、其他工作
本學(xué)期班級有16名學(xué)生參加了少先隊組織。學(xué)生的思想品德合格率百分之百。在參與學(xué)校組織的體育競賽中,囊獲了跳繩第一、拍球第一、拔河第一的好成績。增加了學(xué)生的分散力。對于學(xué)校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地協(xié)作完成。
一學(xué)期下來,很是辛苦,既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持和理解。使得我比擬順當(dāng)?shù)耐瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)。我有失眠和腰脫的舊病,在單位連最喜愛的乒乓球都不敢打。就怕腰脫犯病耽擱學(xué)生上課。不上課的時候,我喜愛偷偷到樓上躺一會,養(yǎng)養(yǎng)精神。領(lǐng)導(dǎo)知道我睡眠不太好,看到后一般也不會直接說我。其實我內(nèi)心是很擔(dān)心的,也不想這樣做。但是假如我不休息一會的話,將難以應(yīng)付后面的工作,也會影響孩子們學(xué)習(xí)的!在學(xué)校缺乏更好的班主任的狀況下,我想:我應(yīng)當(dāng)勇挑重?fù)?dān),為學(xué)校分憂。堅持就是成功!為自己加油!同時也盼望有更好的教師來接我的班主任工作。
將來對教師的素養(yǎng)要求會更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子四周。努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為學(xué)校美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。
一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)6
本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)完善謝幕,回想一學(xué)期來的教學(xué)工作應(yīng)
當(dāng)算是比較美滿,下面我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。
一、研究教材,掌控新的教學(xué)理念。
一年級使用的是鄂教版教材,體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。我積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想,探索新的教學(xué)方法,教學(xué)中我常常與同年級組的老師一起探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路和教學(xué)方法,獲得了較顯著的教學(xué)成效。
二、識字寫字教學(xué),作為教學(xué)的重點
一年級是識字寫字教學(xué)階段。我采取多種方法讓學(xué)生識字。例如:卡片識字,猜謎識字等方法多樣,推敲到我班學(xué)生學(xué)生才學(xué)完漢語拼音有些孩子對拼音掌控得還不是很好,我采取了由易到難的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生識字。第一借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識字。采取循序漸進(jìn)的方法,讓學(xué)生掌控識字規(guī)律,為瀏覽掃除障礙。
良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的`。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。第一,我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一,并及時糾正學(xué)生不良坐勢,其次講求習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較?粗缸屑(xì)視察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕,比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會評判。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步。
三、重視口語訓(xùn)練,為寫話打下基礎(chǔ)。
口語訓(xùn)練我采取提問,設(shè)計說話題目、的情勢,讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說,要求學(xué)生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達(dá)了才會去寫話。寫話時我先讓學(xué)生說,在交換,然后寫,最后修改并抄正。
四、關(guān)愛學(xué)困生,使學(xué)生學(xué)有所獲。
本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,對那些基礎(chǔ)較差的孩子我沒有舍棄,根據(jù)學(xué)生實際制定幫扶計劃,對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生堅持協(xié)助班主任,與其父母多溝通,對于常常不做作業(yè)的學(xué)生總是利用課余時間督促其完成,對于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
總而言之,本學(xué)期的工作依照計劃已認(rèn)真完成了。期望在下
一年里我班的學(xué)生能在我和學(xué)生的共同努力之下成績能再上一個新臺階。
一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)7
本學(xué)期我擔(dān)任了1年級1班的班主任,班里有女生23名,男生29名。孩子們很活潑,小腦袋學(xué)知識挺快,也一天到晚胡思亂想個不停,要管理好他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點,我主要做了以下幾項工作:
首先,加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
回憶起開學(xué)第一個月的情形,的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。
其次,多表揚多獎勵,激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間,每天的教室打掃,我也都會[資料來源于]沿用早讀課的獎勵方法,多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
再次,關(guān)心學(xué)生,事無巨細(xì)
關(guān)心學(xué)生的生活,是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨上班時,做到“一看、二摸、三問”!耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,身體、精神、情緒是否正常!岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?
很多在校用餐的孩子,我都建議家長給他們備好水果,每天午飯后,孩子們就在教室里吃水果。這一做法,受到孩子和家長的歡迎。孩子們年齡小,經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,安慰他們,不必?fù)?dān)心掉課,健康的.身體是最重要的。
最后,要和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,表達(dá)自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的。一個學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。
一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)8
在不知不覺中一年過去了,孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學(xué)生,在他們成長的歷史長河里,一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而有誰不明白一年級的學(xué)生無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),都具有無足輕重的作用,在這個學(xué)期里我從以下幾方面做工作:
一.開學(xué)準(zhǔn)備工作:
1、布置教室,在教室的后墻上設(shè)計了“紅花朵朵”的欄目,貼上每個同學(xué)的照片,給每一張照片一定的空間,在同學(xué)們表現(xiàn)好的時候給他們印上紅花章。
二.每周做以下工作
1、值日生日記,值日生檔案,班級日記。
2、 作業(yè)的布置,我們每天都有作業(yè),作業(yè)的形式多種多樣,有時是向家長匯報一周天的學(xué)習(xí)情況、有時是給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。
3、 檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生,由學(xué)生自己檢查,并指出不足。 值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問題并建議改正措施。
4、小組評比,每周評出一個先進(jìn)小組。
5、.每周組織班會,由班干部找班會主題,利用班會來滲透素質(zhì)教育
6、統(tǒng)計一個月來 作業(yè)全交名單。
7、給班干部提建議,給班主任提意見。
8、樹立永爭第一的信心,積極參加學(xué)校的各種活動。
在這個學(xué)期里我們班參加了學(xué)校組織的“趣味運動會”獲得了團(tuán)體一等獎和幾個項一等獎的好成績。期末考試也獲得了全年級平均分第一的好成績。
一學(xué)期以來我以人為本,教育學(xué)生成為一個 正直,善良,智慧,健康的人。 2.營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。 3.教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。 4.利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。 5.關(guān)愛每一個學(xué)生,走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。 6.上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上,永爭第一!作為我的工作思路,關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生,始終以不讓任何同學(xué)掉隊為努力方向。
在一個學(xué)期的工作中我注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,組織了題為“我會做”、“我會說”、“我會記”、“我會寫”“我能分辨”……的主題班會。教育學(xué)生明理、誠信。
在小干部的培養(yǎng)方面,我讓每個同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會,讓每一位學(xué)生都找到適合自己的'職務(wù),讓學(xué)生學(xué)會自己管理的同時學(xué)會管理班級,讓班干部成為教師的得力助手。
同時我還充分利用家長會、家訪,加大對學(xué)生的了解面,并與家長聯(lián)合教育學(xué)生,對學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤,及時把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長,并從家長的評價中,獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。在自身工作方面,我努力爭取家長的理解和認(rèn)可,得到了許多家長的好評。通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),我一年級二班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,以后我將繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。
一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)9
一學(xué)期結(jié)束了,本班各項工作順利完成,在此感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,感謝家長們的全力配合,感謝各位任課老師的協(xié)助,現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、孩子們的成長
20xx年9月,新學(xué)期伊始,我班從學(xué)前班升入一年級,原有22人,新入4人,共計26人,其中女生11人,男生15人。由于是搬入新校舍的過渡期,本班孩子和新招的一年級二班孩子合班上課,老帶新,大帶小,結(jié)對子,當(dāng)“小老師”帶著新生,提升了自信心,增強(qiáng)了責(zé)任感,每個孩子都有所成長。
1、趙xx
趙xx學(xué)前班就入校了,年齡比其他孩子長幾個月,心智發(fā)展比較超前,做事沉穩(wěn),樂于助人,一直是班中的大姐姐形象,深得孩子們喜歡。本學(xué)期各方面表現(xiàn)比較突出,積極上進(jìn),凡事不甘落后,學(xué)習(xí)認(rèn)真,勞動踏實,組織能力,自理能力較強(qiáng)。需要繼續(xù)學(xué)習(xí)完善禮儀禮貌方面,學(xué)習(xí)與人正確交往的技巧。截止目前,經(jīng)典方面,15首歌詩全部掌握150分,《大學(xué)》背誦已經(jīng)通關(guān)到第十段100分,假期后演講成語故事1次10分,累計得分260分。
2、陳xx
陳xx是老生,最為突出的是超強(qiáng)的記憶力,原因是她的母親從小便注重經(jīng)典的學(xué)習(xí),扎下了良好的根基。比較自律,能夠大膽表達(dá)自己的意愿。本學(xué)期在與人交往方面,掌握了基本方法,禮貌方面有所進(jìn)步,能與同學(xué)和睦相處。學(xué)會了經(jīng)典吟誦,組織能力有所增強(qiáng),愿意為同學(xué)們服務(wù),主動擔(dān)當(dāng)經(jīng)典和識字小老師。需要在學(xué)習(xí)的專注力反面繼續(xù)努力,老師也會為他設(shè)定相應(yīng)的課程內(nèi)容和進(jìn)度,前提是要先練好定靜功夫。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,《中庸》背誦到第33段330分。假期后演講成語故事5次50分,累計得分740分。
3、許xx
許xx是老生,性格活潑開朗,學(xué)習(xí)興趣濃厚,最突出的特點是講禮貌,主動向人打招呼,問好,深得學(xué)校老師的贊許。上課積極發(fā)言,大膽表達(dá)。本學(xué)期姐姐孟藝馨入校,與他同班,內(nèi)心的安全感大大增強(qiáng),凡事都愿與姐姐分享,表現(xiàn)出小男子漢的寬容、大度。建議家長嚴(yán)格要求孩子,立規(guī)矩,到哪里守哪里的規(guī)矩會更加快樂。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分。假期后講成語故事4次40分,累計得分400分。
4、王xx
王xx是老生,性格沉靜,上學(xué)期常常因為經(jīng)典通不了關(guān)而哭鼻子,本學(xué)期,在爸爸媽媽的幫助下,各方面能力都突飛猛進(jìn)。上課聽講十分認(rèn)真,不懂的能夠及時問老師,當(dāng)堂課的內(nèi)容能夠當(dāng)堂掌握,尤其是經(jīng)典背誦,再無畏難情緒,表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比較自律,能夠主動交朋友,自信心增強(qiáng)。建議家長帶孩子多與其他小伙伴玩耍,走到哪里盡快融入,哪里都是快樂的家。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分!吨杏埂繁痴b到25課250分,累計得分610分。
5、聶xx
聶xx是老生,性格活潑開朗,善于與人交往。最大的特長是運動,因為父母都曾是運動員,注重身體素質(zhì)的培養(yǎng),因此,聶xx掌握了慢跑,滑雪,爬山等的正確方法,在班中擔(dān)任體育委員,協(xié)助老師集隊,領(lǐng)操,發(fā)揮了小老師的作用。較之學(xué)前班,聶xx逐漸克服了對背經(jīng)典的畏難情緒,學(xué)習(xí)興趣漸濃,積極上進(jìn)。希望父母注重對孩子習(xí)慣的嚴(yán)格要求和培養(yǎng)。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第八課80分,累計得分230分。
6、代xx
代xx是老生,文靜、內(nèi)秀,各個方面都表現(xiàn)得比較突出,是個全面發(fā)展的孩子。最大的特長是自信的表達(dá)能力,可以在演講和口才方面著重培養(yǎng)。上課認(rèn)真聽講,積極思考,回答問題,表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,樂于幫助同學(xué),做事踏實,對老師布置的任務(wù)能夠善始善終,用心對待。吟誦調(diào)掌握地很好,常常作為吟誦小老師幫助大家,深受同學(xué)們喜歡。希望加強(qiáng)運動,增強(qiáng)體能,迎接未來更大的挑戰(zhàn)。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,假期中講故事3次30分,累計得分390分。
7、xx
xx是老生,做事沉穩(wěn),內(nèi)在秩序感很強(qiáng)。最大的特點是表達(dá)的條理性和邏輯性比較好,和學(xué)前班比起來,這個學(xué)期在情緒控制和與同伴相處方面進(jìn)步很大,上課的專注力提高,能積極思考,往往能從不同的角度提出不同的觀點,學(xué)習(xí)興趣也有所增強(qiáng)。希望父母對孩子的教育方面更加放手一些,培養(yǎng)男孩子的擔(dān)當(dāng)精神。未來的世界是孩子們的。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第6課60分,假期講成語故事2次20分,累計得分260分。
8、徐xx
徐xx是老生,經(jīng)歷了姐姐生病的變故,心智成長了很多,懂得關(guān)心同伴,喜歡與老師交流。改變了學(xué)前班時只在自己的小世界的狀況。最大的特點是,聽力很好,喜歡唱歌,音準(zhǔn)好,吟誦調(diào)掌握地很好,學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣比較濃厚。上課的專注力需要進(jìn)一步加強(qiáng),在生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面希望家長能夠抓細(xì)節(jié),同時注重孩子體能鍛煉,促進(jìn)全方面發(fā)展。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,假期講成語故事3次30分,累計得分390分。
9、郭xx
郭xx是老生,家在伊犁,父母很用心,無論多忙,每周都飛來烏市與女兒團(tuán)聚,感受家的溫馨。家庭環(huán)境對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。郭xx能感受到父母的這份心,學(xué)習(xí)很努力。升入一年級后,各方面的發(fā)展進(jìn)步都很大,尤其是學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,之前背書有些畏難,這學(xué)期已基本克服,積極主動要求讀書。心地善良,性格文靜。樂于助人,人緣很好,深受小伙伴歡迎。希望父母能多多放手,讓孩子大膽嘗試、體驗。截止目前,15首歌詩已經(jīng)全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第七段70分,累計得分220分。
10、李xx
李xx是老生,年齡偏小,很會關(guān)照同伴,常常表現(xiàn)得像個大姐姐。這學(xué)期進(jìn)步最大的方面是生活習(xí)慣和自律性,做事速度加快了,上課能夠認(rèn)真聽講,對老師提出的問題能夠比較積極地思考。學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng),能夠主動找老師背書,希望父母能夠給孩子提供自己做主的機(jī)會,自己的事情盡量讓孩子自己決定,以培養(yǎng)孩子的判斷能力。截止目前,15首歌詩已基本掌握150分,累計得分150分。
11、瑪xx
瑪xx是法籍,計劃回法國上學(xué),父母非常重視孩子對中文的學(xué)習(xí)和掌握。有兩個弟弟,因此,很會照顧身邊的同伴,自理能力強(qiáng)。本學(xué)期性格比之前開朗了很多,能夠主動交朋友,與老師交流,上課專注力增強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣也比以前濃厚,教同伴法國歌曲,深受同學(xué)們的喜歡。希望回到法國,能夠繼續(xù)學(xué)好中文,將來回國,造福家鄉(xiāng)。截止目前,15首歌詩已全部掌握150分,《大學(xué)》背誦了第1段加10分,累計得分160分。
12、蔣xx
蔣xx是老生,本學(xué)期進(jìn)步很大,原因是父母對教育的重視,父母率先學(xué)習(xí),樹立榜樣,帶孩子當(dāng)義工,為他人服務(wù),培養(yǎng)恭敬心。蔡禮旭老師說“一分恭敬得一分利益,十分恭敬得十分利益。”蔣xx沒有了上學(xué)期的悶悶不樂,變得開朗、自信起來,能大膽表達(dá),上課認(rèn)真,積極思考,克服了背經(jīng)典的畏難情緒,學(xué)習(xí)興趣濃厚。希望父母繼續(xù)以身教引導(dǎo)孩子,為孩子注入更多的正能量。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,《中庸》背誦到第5段50分,假期講成語故事4次44分,累計得分454分。
13、徐xx
徐xx是老生,年齡偏小,今年最大的進(jìn)步是體能增強(qiáng)了,身體素質(zhì)比之前好了,適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境,性格也比之前開朗了很多,主動交朋友,主動表達(dá)自己的意愿,學(xué)習(xí)興趣和能力都有所增強(qiáng),上課積極舉手回答問題,善于思考。希望父母放手,給孩子更大的空間,發(fā)揮自己的主動性,在安全的前提下,大膽嘗試和體驗,只有自己親歷過,印象才更深。截止目前,15首歌詩全部通關(guān)150分,《大學(xué)》通關(guān)第1課10分,累計得分160分。
14、邵xx
邵xx是老生,經(jīng)歷了學(xué)前班一年的情緒波動,本學(xué)期對學(xué)校生活基本適應(yīng),盡管有時候還會有反復(fù),能夠與老師平靜地溝通和表達(dá)內(nèi)心的想法。邵xx最大的特點是,口才非常好。講歷史故事就像講評書一樣,很吸引人,得到老師和同伴的贊許。也因此越來越自信,學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚,上課積極思考,回答問題,下課不懂的能及時問老師。希望父母都抽出時間陪伴孩子,傾聽孩子,讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生更大的安全感。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第10段100分,假期講成語故事5次52分,累計得分302分。
15、張xx
張xx是老生,也是本班進(jìn)步最大的孩子之一,隨著對學(xué)校環(huán)境的適應(yīng),不再哭鬧,逐漸將注意力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上。上課比較認(rèn)真,能積極舉手回答問題,善于動腦筋。心地善良,關(guān)心同伴,讀背經(jīng)典聲音洪亮,講故事也很生動,是班級里的“故事大王”,克服了以前不敢表達(dá)意愿的畏難情緒,能夠準(zhǔn)確地表述自己的想法。希望家長完全放手,繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力。這是孩子認(rèn)識世界的途徑。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第5段50分,假期講成語故事2次22分,累計得分222分。
16、楊xx
楊xx是老生,性格文靜、內(nèi)秀。做事有條理,有主見。自律性強(qiáng),在班里一直都是講故事高手,口語表達(dá)能力突出,聲音清脆。本學(xué)期最大的進(jìn)步是能夠主動交朋友,能大膽與老師交流,表達(dá)自己的意愿了。學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng),主動找老師背書,吟誦調(diào)很好聽。希望家長創(chuàng)造更多的機(jī)會讓孩子表現(xiàn)、表達(dá),培養(yǎng)孩子的膽量。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第5課50分,累計得分200分。
17、吳xx
吳xx是老生,開朗、活潑,善于與同伴交往,善于與人交流。本學(xué)期,學(xué)習(xí)欲望和自律性都有所增強(qiáng),上課積極思考,舉手回答問題,樂于幫助他人。希望父母放手讓孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子主動做事的意愿。截止目前,15首歌詩全部通關(guān)150分,《大學(xué)》背誦到第6課60分,累計得分210分。
18、陳xx
陳xx是學(xué)前班第二學(xué)期來我班的,基本沒有因為不適應(yīng)環(huán)境而哭鬧過,各方面發(fā)展穩(wěn)步向前。最大的特點是,很體貼,關(guān)心人。自理能力,自律性強(qiáng)。一次,腿摔了,老師要幫他拿東西,他說不能累著老師,一定要自己拿。能夠忍耐。本學(xué)期,學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,情緒輕松、快樂,上課也能高效率地當(dāng)堂掌握。希望父母能夠帶孩子多進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體能。截止目前,歌詩15首全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第5課50分,累計得分200分。
19、許xx
許xx是老生,性格外向,開朗。因為去過世界很多國家,見識廣博,常常給同伴講自己的見聞,口語表達(dá)能力較強(qiáng),吸收接納知識的'能力較強(qiáng),喜歡唱歌,善于與人交往,人緣很好,具有一定的組織能力,是個小“娃娃頭”。學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,上課積極舉手回答問題,能大膽表達(dá)自己的觀點。識字量大,喜歡閱讀。希望父母能夠引導(dǎo)孩子看看“名人的童年”等書籍,多讓孩子干活,培養(yǎng)孩子的恭敬心。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到第9段90分,假期講故事2次20分,累計得分260分。
20、孫xx
孫xx是老生,性格內(nèi)斂、沉穩(wěn)。因為識字量大,讀課外書多,上課特別積極舉手,善于思考,有班中素有“小博士”之稱。學(xué)習(xí)興趣濃厚,善于表達(dá)。做事踏實、認(rèn)真。學(xué)習(xí)效率高,基本當(dāng)堂課就能掌握所學(xué)內(nèi)容,常常擔(dān)當(dāng)吟誦或者識字小老師,是老師的得力助手。希望父母能夠多帶孩子與其他孩子主動交往,進(jìn)一步培養(yǎng)禮儀禮貌。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分。累計得分360分。
21、吳xx
吳xx是班中年齡最小的,四歲多來上學(xué)前班,從剛開始的苦惱不止到現(xiàn)在完全適應(yīng)學(xué)校生活,經(jīng)歷了大約兩個學(xué)期的時間。性格活潑、開朗的xx,做事認(rèn)真,有條理,有主見。本學(xué)期情緒穩(wěn)定后,學(xué)習(xí)興趣漸濃,上課能夠?qū)W⒙犞v,主動讀書。希望父母放手讓孩子鍛煉,剛開始可能速度慢一點,只要堅持自己的事情自己做,一定會越來越熟練,對孩子獨立性的培養(yǎng)有好處。截止目前,15首歌詩全部通關(guān)150分,《大學(xué)》背誦到第1段10分。累計得分160分。
22、成xx
成xx是這個假期進(jìn)步最大的孩子!巴Un不停學(xué)”之后,在父母的幫助下,成xx不僅背書很認(rèn)真,還按照假期作業(yè)要求,每天練習(xí)毛筆字和識字,認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)。本學(xué)期,成xx從剛開始不愿意進(jìn)教室,到后來主動要求背書,學(xué)習(xí)的積極性逐漸提升,也能夠大膽地表達(dá)自己的意愿了,講故事比較生動,自信心有所增強(qiáng)。希望父母放手讓孩子多干家務(wù)活,在干活中孩子自主動腦子解決問題,為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學(xué)》背誦到11段110分。假期后講成語故事3次30分,累計得分290分。
23、李依龍
李依龍是本學(xué)期來的新生,之前讀過經(jīng)典,有一定的基礎(chǔ)。第一次接觸吟誦,也很快就掌握了,可見悟性比較好。最大的特點是做事情善于動腦筋,手比較巧。對老師布置的任務(wù),能夠認(rèn)真地對待,能夠大膽表達(dá)自己的意愿。希望父母能夠與孩子共同學(xué)習(xí),讓孩子覺得學(xué)習(xí)是快樂的事情,是大人也樂意做的事情。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,假期講故事3次30分,累計得分390分。
24、吳xx
吳xx是本學(xué)期來的新生,與平行班的吳佳頤是雙胞胎姐妹,兩人最大的特點是喜歡跳舞,唱歌。性格活潑開朗。上課積極舉手回答問題,善于思考。小xx剛開始不太適應(yīng)學(xué)校生活和班級管理方式,比較抵觸上學(xué),尤其對背誦經(jīng)典有畏難情緒。大約兩個月后,漸漸適應(yīng)了,嘗到了“專心的學(xué)就能痛快的玩”的甜頭,學(xué)習(xí)興趣有所提升,樂意來學(xué)校了,身體狀況也越來越好。希望父母能夠協(xié)助學(xué)校,在家中堅持讓孩子讀背經(jīng)典,每天都喝一點最有營養(yǎng)的“奶粉”。截止目前,15首歌詩全部通關(guān)150分,累計得分150分。
25、祖xxx
祖xxx是班中唯一的維吾爾族孩子,也是本學(xué)期來的新生,性格開朗,活潑,善于與人交往、交流。做事積極,熱心。樂于助人,學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課專心聽講,積極回答問題。自理能力較強(qiáng),具有一定的組織能力,希望父母能夠注重培養(yǎng)孩子“用人物,須明求”的習(xí)慣。截止目前,15首歌詩全部掌握150分,累計得分150分。
二、生活管理
生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,主要由教學(xué)老師在集體教學(xué)中就普遍存在的問題,進(jìn)行演示,講解。之后在生活區(qū)實踐,并由生活教師指導(dǎo)、落實。經(jīng)歷了學(xué)前班一年的學(xué)習(xí),本學(xué)期重點培養(yǎng)的生活習(xí)慣是對物品的整理和在限定的時間內(nèi)完成整個宿舍的內(nèi)務(wù)整理。一個宿舍是一個團(tuán)隊,每個宿舍有舍長,負(fù)責(zé)協(xié)助值日生打掃和檢查。最后,生活教師總檢查。優(yōu)秀的宿舍獎勵宿舍游學(xué)分。用餐和進(jìn)出課室,均由各隊隊長帶領(lǐng)。全班50個孩子,共分成了6個組,每組的組長由孩子自己推選,一個月輪換一次。隊長組織本隊用餐、喝水等集隊,人數(shù)夠了,方可進(jìn)行活動。各隊都有團(tuán)體分,每周末的游學(xué),團(tuán)體分最高的三個隊有資格參加。各組成員扣分,同時也扣團(tuán)隊的分?jǐn)?shù),孩子們之間相互監(jiān)督,相互促進(jìn)。
三、班級建設(shè)
合班以后,我和二班班主任胡嘉琳老師明確分工,我主帶語文,胡老師主要帶數(shù)學(xué)(生活中學(xué)習(xí))和配課。不論遇到任何問題,都由兩人協(xié)商解決,整個學(xué)期,班級工作順利、有序開展,氛圍和諧、輕松。
學(xué)校也很體恤一年級的孩子,進(jìn)入嚴(yán)冬后,大會議室裝了爐子和火墻之后仍然不夠暖和,就將李校長接待客人的大蒙古包給我們當(dāng)教室用,蒙古包里繡花墻壁,掛著冬不拉等樂器和民族服飾,偌大的榻榻米,剛好夠我們50名左右的孩子上課,溫暖的火爐,舒適的環(huán)境,孩子們知道這機(jī)會來之不易,都很珍惜,六個隊豎排坐,各隊進(jìn)行好習(xí)慣比賽,從進(jìn)門、脫鞋、疊放衣物,都一一過關(guān)后才進(jìn)入上課環(huán)節(jié)。
經(jīng)典的內(nèi)容仍以歌詩為主,學(xué)完15首歌詩,全部通關(guān)的孩子便可以拿到《大學(xué)》,學(xué)《大學(xué)》之前,給孩子們講了“孔子三講”中的兩講,“孔子家世”和“好學(xué)博學(xué)的孔子”,讓孩子們了解儒家,先升起恭敬心,再讀《大學(xué)》,孩子們很愛聽孔子的故事。陳xx,孟奕馨,馬可亦非,趙xx最努力,每次早讀都早早到教室,拿出歌詩大聲吟誦。徐xx,李xx,張xx這學(xué)期進(jìn)步很大,去年學(xué)習(xí)興趣不濃,這學(xué)期已經(jīng)跟上了大部隊,吟誦時能放開聲音了。低年段識字為先,孩子們識字量差異很大,孫xx,陳xx已經(jīng)認(rèn)識1000多個常用漢字了,郭xx,代xx,趙xx都能當(dāng)識字小老師了,部分孩子只認(rèn)識幾十個,就進(jìn)行“結(jié)對子”,孩子們將認(rèn)識的和不認(rèn)識的字分別放在兩個識字錦囊里,由小老師去教結(jié)對子的小伙伴,以快帶慢,玩識字通關(guān)游戲,小老師給自己的“學(xué)生”通關(guān)并計數(shù),申林子報告說李xx新學(xué)會了6個字,王舜禹學(xué)會了10個新字,小老師們頗有成就感,小學(xué)生們也學(xué)的很開心。
其他科目,比如書法,武術(shù)及音樂、美術(shù)等都按計劃如期進(jìn)行。孩子們都有自己的存折本,每天記錄加分減分的情況,就是他們的“班幣”,用這些“班幣”去買“玩”的機(jī)會,本學(xué)期每周都組織游學(xué)活動,爬木棧道兩次,去了一次“七坊街”,一次“熊貓餐廳”。有時周五舉行“禮品大放送”,一周夠40分的,帶了識字錦囊的,認(rèn)真當(dāng)小老師的孩子都得到了禮品。孩子了解了玩和學(xué)的關(guān)系,學(xué)起來動力更足了。
盡管本學(xué)期開學(xué)較晚,還經(jīng)歷了“9·28祭孔大典”,“猩紅熱事件”以及冬運會提前放假等,但在家長們的全力幫助下,直至1月13日正式放假前,本班的教育教學(xué)工作基本圓滿完成。本學(xué)期一共游學(xué)6次,其中兩次家長觀摩并參與。經(jīng)典歌詩15首和《大學(xué)》背誦,其中已有8人全篇通關(guān),大多孩子即將背完。書法練習(xí),每周交一篇作業(yè),由書法宋亞梅老師在網(wǎng)上指導(dǎo)。習(xí)勞也不時有孩子發(fā)來照片,做飯、洗衣服、打掃房間,家長們也逐漸認(rèn)識到,干活也是學(xué)習(xí),也是素質(zhì)的一部分。
四、家校工作
本學(xué)期共計召開網(wǎng)絡(luò)家長會四次,面對面家長會兩次。家長通過看班主任的教學(xué)日志(博客),電話交流,家長會中溝通,及時了解孩子在校的情況,關(guān)于家長反映孩子在校生活習(xí)慣的問題,與生活老師共商解決方案,大多孩子在整理物品,打掃衛(wèi)生,尤其是餐后值日,生活老師一對一指導(dǎo),洗碗,擦桌子的方法均已掌握。天氣容許的情況下,我班每周進(jìn)行游學(xué),其中去參觀“七坊街”和“熊貓餐廳”,部分家長參與,進(jìn)一步了解了“玩中學(xué),學(xué)中玩”的方式,對素質(zhì)教育有了進(jìn)一步認(rèn)同。
五、改進(jìn)部分
本學(xué)期按計劃完成了教學(xué)工作,游學(xué)計劃及生活培養(yǎng)計劃。在此過程中,還有很多不足之處。
1、培養(yǎng)習(xí)慣不夠徹底,有時因為手頭有其他事情,看到的情況沒有及時處理,比如:有的孩子不按時到教室,遲到等。只是說要扣分,并沒有落實。
2、部分新生對學(xué)習(xí)仍然有畏難情緒,要多加關(guān)注。
3、要處處內(nèi)觀自己的思想,多看林老師的教育教學(xué),去掉雜念,落實素質(zhì)教育。
4、組織孩子們“玩”起來,我自己要成為“大玩家”,做回孩子,真正走進(jìn)孩子。
5、家長反映的問題,部分沒有落實到位,要樹立“孩子的事情無小事”,“教育的事情無小事”的思維。
6、下學(xué)期,進(jìn)一步與家長緊密合作,家校共育,無縫鏈接,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)10
時光飛逝,在不知不覺中一年級下學(xué)期就這樣過去了;叵肫痖_學(xué)第一天的手忙腳亂措手不及,到現(xiàn)在的應(yīng)對自如游刃有余,真的感謝能有這樣一個機(jī)會既磨練了自己,又讓自己認(rèn)識了那么多可愛的小天使。在這一年里,我擔(dān)任的是一年級(xx)班的班主任。一個充滿歡聲笑語的集體,在這學(xué)期又加入了四個性格迥異的新生,共同組成了活潑的班集體。在這學(xué)期里,我感受到了前所未有的酸甜苦辣。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有許多的不足與遺憾。下面就介紹一下這學(xué)期以來班級的一些具體情況以及我所有的主要工作。一、班級管理方面
1、基本情況
本班有學(xué)生40人,大部分同學(xué)能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),上課留心聽講,課后自覺復(fù)習(xí)功課,按時完成作業(yè),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,基礎(chǔ)不扎實,成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差,課后不按時完成作業(yè),書寫馬虎。作業(yè)每天要靠老師看著完成,因此,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、主要做法
。1)常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
。2)細(xì)處關(guān)愛,親近學(xué)生愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生!案腥诵恼,莫先乎情!惫ぷ髦,我努力做到于細(xì)微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”
。3)具體要求,指導(dǎo)到位我認(rèn)為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好。
。4)帶頭示范,直觀引導(dǎo)低年級學(xué)生深入了解自己的班主任是一位怎樣的老師。他們會關(guān)注班主任的每一個動作,每一個眼神,每一個表情,認(rèn)真傾聽班主任的每一句話。他們對班主任有一種特殊的信任和依賴感。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)、言行舉止、一舉一動都會成為班里幾十個孩子的榜樣。所以在班級工作中,我時刻注意自己的形象,一切從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。要求學(xué)生做的事,老師自己先做,做得更好。請同學(xué)們注意衛(wèi)生,不要隨便亂扔垃圾,垃圾自己撿。學(xué)生被要求不要遲到。在我的帶領(lǐng)下,我們班大部分同學(xué)都能講衛(wèi)生,不遲到,個個文明守紀(jì)律。
。5)抓住優(yōu)點,激勵成長每個學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
。6)充分利用每一次大大小小的活動和競賽,提高班級的集體凝聚力。這學(xué)期舉行了數(shù)學(xué)和語文知識競賽,舉行了春游,舉行了六一活動和跳蚤市場活動。在每一次活動中,孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神,而隨著每一次活動的深入,孩子們的集體榮譽感也逐漸提高,逐漸意識到這是一個集體,應(yīng)該為集體努力。
二、與家長之間的聯(lián)系
。1)兩次家長會順利召開本學(xué)期期中考試后家長會主題是《家校共同撐起孩子》。期末主題是《我要升二年級了》。我很感謝一年以來家長們對我的工作給與了巨大的`支持與肯定。家長會上交流了心得交換了意見,使我們之間的關(guān)系更加親密。(2)群及時溝通交流每天及時的在群里與家長溝通交流,反應(yīng)孩子的在校學(xué)習(xí)情況與生活情況,幾時給家長發(fā)照片視頻等,讓家長在第一時間看到孩子的情況。孩子有任何問題第一時間向家長匯報孩子在校有任何問題,第一時間和家長取得聯(lián)系,取得家長的信任與諒解。孩子的每一次測試檢驗,都及時和家長反應(yīng)。
(3)與父母建立良好的關(guān)系。父母和老師之間的良好關(guān)系對孩子來說非常重要。在平時的工作中,我耐心禮貌地對待每一位家長,與每一位家長都建立了良好的關(guān)系。讓父母對我有信任感,放心把孩子交給我。
總之,小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學(xué)一年級的班主任,要帶好一個班的孩子,教育好一個班的人,確實不容易。但一年級又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,一年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會到達(dá)令人滿意的效果?傊褪菨M滿的愛。發(fā)自內(nèi)心地愛你的學(xué)生,包括他們的父母。只有這樣,這個班級才能和諧,才能長久。
一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)11
本學(xué)期,我擔(dān)任一年級的班主任工作。孩子們小,天真活潑,小腦袋學(xué)知識挺快,也一天到晚胡思亂想個不停,要管理好他們可有些不容易。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束,本人將班主任工作總結(jié)如下:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系
平時關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),多留意他們的學(xué)習(xí)情況,抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時候,耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體
上、思想上有什么特殊情況,及時和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
4、學(xué)習(xí)情況
在這一學(xué)期來看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,只有少部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),不喜歡學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)不好的主要原因是:(1)、基礎(chǔ)知識、書寫較差,讀書不認(rèn)真,不出聲,僅是動動口做個樣了。(2)、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對于那些不想學(xué)習(xí),書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育,使其在思想方面上加于重視,并作為一個班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,讓他們也認(rèn)識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),與組為單位,幫助差生,評出較好的有進(jìn)步的`同學(xué)進(jìn)行表揚,這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高。
總之,社會是在不斷進(jìn)步的,隨之孩子的思想也是不斷在更新的,所以在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,爭取邁上一個更高的臺階。
20xx年6月27日
一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)12
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,回想班級中的點點滴滴,所付出的辛勞沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生,是校園生活中的一個起步階段,很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績亦有不足。就本學(xué)期的工作談一談。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行動習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。由于我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,采取各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中,我展開各種活動來鼓勵孩子們,比如我會視察孩子們的優(yōu)點,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,路隊走得好的,站的直的,愛勞動的,講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,提升他們的自信心,一個學(xué)期下來我發(fā)覺成效很好。
二、關(guān)心孩子
我們班有37名學(xué)生,平時都是吃住在校園,每個星期放假回家一次。我作為班主任跟他們相處的時間很長,所以漸漸地培養(yǎng)出了感情,我很愛這些孩子。愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會常常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機(jī)把孩子叫到身邊,和他們聊談天:告知他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,避免感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告知他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)?……在這種輕松的談天氛圍下,掌控好時機(jī)的,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺這樣的成效還不錯。經(jīng)太長時間的相處與感化,我發(fā)覺多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真多了,生活的自理能力也得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、夸獎孩子
對于一年級的孩子來說,夸獎的成效是非常好的。平時,我會在跟他們談天的時候告知他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上常常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”……當(dāng)我和家長交換時,常常聽他們說起,孩子們回家說老師又夸獎他什么了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,特別好的時候一定是老師夸獎多的時候,只要老師說你有進(jìn)步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進(jìn)心也很強(qiáng)。
四、重視落后生轉(zhuǎn)化工作
對于落后生,不鄙視他們,善于發(fā)覺他們身上的閃光點,鼓勵他們一步一步自我完善。我班有幾個落后生學(xué)習(xí)成績很不理想,上課不注意聽講,作業(yè)常常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),他的自信心肯定會越來越少,乃至還會自暴自棄。我重視發(fā)覺他們身上的閃光點,多鼓勵他們,下課進(jìn)行個別輔導(dǎo),對于他們身上的每一點進(jìn)步,我都及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。對于落后生,我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。毛經(jīng)過大家的共同努力,部分落后生有了很大的進(jìn)步。
五、加強(qiáng)與家長間的交換
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常會通過短信平臺與家長們交換,遇到節(jié)假日,我還會發(fā)短信祝愿他們,跟家長就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在外地打工,他們在父母的關(guān)愛中得到的較少,對于他們我也常常與其談心,多送暖和,家長們從外地打來電話,言語里充滿了感激。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),我們一年級(2)班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,當(dāng)然也存在著不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴連續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。
一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)13
我班共有36名學(xué)生,其中男生21人,女生15人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,我把主要的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)工作
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我結(jié)合上學(xué)期存在的問題首先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。每天一大早,我指揮孩子們清掃衛(wèi)生,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了6個小組長。他們負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及當(dāng)天小組的`各種學(xué)習(xí)任務(wù),如果哪個小組長做的不好,其他同學(xué)檢舉及時更換。這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的能力。
4、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
5、安全教育
安全教育是我每天的必講內(nèi)容,時時提醒學(xué)生把安全放在第一位,珍愛生命。
二、存在著不足。
1、預(yù)見性不強(qiáng)?偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺,但如果用心做到“三勤”,就是“眼勤”,“腳勤”,“嘴勤”的工作能落實堅持下來,工作一定會做好。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。
一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)14
“教育需要激情,需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn);教育需要詩意,需要洋溢著浪漫主義的情懷;教育需要機(jī)智,需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇;教育需要活力,需要以年輕的心跳昂奮地工作;教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求與探索……”特別喜歡朱永新教授的這一段話,這也是我一直想要做到的。一年的班主任工作,我也一直在實踐、在反思,努力把教書育人這件事做得更好!
一。要教育好別人,先提升自己
我記得有這么一句話,如果你想給學(xué)生一杯水,你必須要用一桶水?梢姡瑥V博的知識,對于一個教師多么重要。所以,為了能讓自己的專業(yè)知識再扎實一點,再寬廣一點,在新任教師這一年,我主要讀了以下書籍:《給教師的建議》、《第56號教室的奇跡》《班主任工作漫談》、《心平氣和的一年級》《正面管教》、《教室里的正面管教》、《窗邊的小豆豆》《給我一個班 就心滿意足了》等等。
在這一年里,我覺得看書是提升自己最好的方法。對于一個新班主任,這些書籍,就像一盞明燈,總能在我迷茫、不安的時候,照亮我前進(jìn)的方向。比如, 剛剛接到要做班主任工作的時候,其實,我是非常不安的,因為沒有經(jīng)驗,也不知道從何做起。但是,在閱讀了《心平氣和的一年級》之后,我對于如何管理一年級有了一定的認(rèn)識,并且把書中一些好的做法運用到我的'管理和教學(xué)中來。每次實踐獲得成功后,我都會不斷反思,并且更加堅定要多讀書,多實踐,多反思。以后,我會讀更多更有益的班主任專業(yè)書籍。
二。要經(jīng)營好自己的試驗田
說到班級,我覺得班級是這樣的:一班一世界。為了讓班級更加具有特色,在接手102班時,我就給102班貼上了這樣的標(biāo)簽:快樂、與眾不同、自主獨立。在102班這個大家庭里,學(xué)生必須是身心愉快的,是能在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中收獲的;在102班這個大家庭里,學(xué)生必須是與眾不同的,是敢于創(chuàng)新的;在102這個大家庭里,學(xué)生必須是學(xué)會自主獨立的,自己能做的事情,堅決不麻煩別人。
關(guān)于如何經(jīng)營好自己的試驗田,我從以下幾個方面入手:
1.勤到班、多觀察、多談心
在一年級里,勤到班,非常重要。一年級的小朋友的各種行為習(xí)慣正在形成,作為班主任更應(yīng)該勤到班,多觀察學(xué)生在校的狀態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生與平時相差太遠(yuǎn),就多找學(xué)生談心。
2.培養(yǎng)自己的小助手
讓小助手來管理班級。這個想法,是在看完《班主任工作漫談》之后,萌發(fā)出來的。在我看來,雖然一年級的小朋友看起來很小,但是,只要培養(yǎng)得好,小助手還是能很好地為班級服務(wù)的。從第一學(xué)期到現(xiàn)在,我先后培養(yǎng)了五個值日班長、一個大班長、語文科的學(xué)習(xí)組長、領(lǐng)隊帶隊員等等。小助手,總能在班主任需要的時候,給予很大的幫助。
3.讓全體學(xué)生多參與班級活動
一年級的小朋友看起來很小,好像什么事情都沒有辦法獨立完成一樣。但是,事實不是這樣的。第一學(xué)期,可以借助家長的力量,讓家長陪著參與。第二學(xué)期,學(xué)生的更方面能力強(qiáng)了,就可以獨立參與班級的各種大小事。或者,根據(jù)學(xué)生的能力,分配不一樣的班級活動,這樣學(xué)生既能參與到班級活動中,鍛煉自身,又能在班級活動中,感受自己在班集體的榮譽感和歸屬感。
三。要善于借助別人的力量
1.遇到不懂的事情,積極尋求領(lǐng)導(dǎo)的幫忙
領(lǐng)導(dǎo)總是很熱情的、包容的,總愿意替新老師排憂解難。特別慶幸,遇到的領(lǐng)導(dǎo)都特別友善,遇到不懂的事,就積極向領(lǐng)導(dǎo)請教。
2.借助科任老師、同事的力量
作為新教師,我在科任老師身上,總能學(xué)到很多,并且積極與科任老師交流和溝通,善于與科任老師合作。
3.借助家委會和全體家長的力量
組建家委是一件特別了不起的事,我發(fā)現(xiàn)家委對于班主任、對于班級活動,真的非常重要。
而對于全體一年級的家長,我的做法是:多給家長一些方法和指導(dǎo)。
四。多實踐 勤反思
多看書,然后把理論運用到實踐中去。多實踐,勤反思。反思后,再繼續(xù)實踐。
以上就是我工作一年的班主任工作總結(jié)。
一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)15
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一年,回想這學(xué)期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)教育重點抓
剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用午練時間,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用,采用“天天學(xué)習(xí)”,“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的.姿勢,我采用“你行我也行”的活動進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀(jì)律要加強(qiáng)
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級紀(jì)律才行。因而,我強(qiáng)化以下工作:
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級二班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、班團(tuán)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,我在班級開展”路隊小標(biāo)兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。
3、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點
1、班級衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2、個人衛(wèi)生:利用晨讀時間,檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,不好的給予提醒。
四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級自主化管理形成機(jī)制,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
五、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級開展各種活動。如:技能小能手評選,小書法家、小演講家、小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出了新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。
一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)時光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(2)班的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,總結(jié)起來,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,F(xiàn)在我將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下:
。ㄒ唬、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對人的一生起著非常重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶。因此,本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,我是從以下幾個方面做的
1、低起點
一年級的學(xué)生,只有六、七歲,他們年齡小,依賴性強(qiáng),動手能力差,加上現(xiàn)在大多是獨生子女,長輩寵愛有加,有些學(xué)生習(xí)慣不好,有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急,拔苗助長。因此,我的工作講究了耐心,對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點低,學(xué)會換位思考,站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、掌握情況,學(xué)生才能踏踏實實、循序漸進(jìn),步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。
2、細(xì)要求
對一年級學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,太籠統(tǒng),要近,要細(xì),要小,要實,讓學(xué)生一聽就懂,知道做法,操作性強(qiáng)。所以本學(xué)期,在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,我又逐步強(qiáng)化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大,紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步。
3、強(qiáng)訓(xùn)練
提出了一些細(xì)小的要求,如果不進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練,等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,我按學(xué)校的要求要輕聲、慢步、右行,不隨便撕紙,外出做操要走整齊,同學(xué)之間不踢不挖不咬。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺行為,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,效率也提高了。
4、常評價
一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理,我平時細(xì)心觀察,好的、進(jìn)步的及時表揚,我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑,有時是一次親昵的撫摸,有時是一句由衷的贊揚,5、勤引導(dǎo)
一年級的學(xué)生天真活潑,對小學(xué)生活充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時不知道什么是對的,什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。我充分利用班會時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的,哪些是不對的。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點、范圍小一點、內(nèi)容實一點,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育。對于學(xué)生的點滴變化都記在心里,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,有缺點錯誤,行為有偏差,都及時和他們談心,肯定好的,給以鼓勵;指出錯誤,予以糾正。
。ǘ、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。
把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容。
總之,班主任工作是辛苦的,它要有婆婆嘴、媽媽心,它既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,又要教會學(xué)生做人。
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