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一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)1
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)（1）班的班主任工作。一（1）班共有43名學(xué)生，其中男生27人，女生16人。一學(xué)期以來(lái)，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
2、積極參加學(xué)校開展的“一周一養(yǎng)成”活動(dòng)，用十六個(gè)生活小習(xí)慣，十六個(gè)養(yǎng)成目標(biāo)來(lái)促成三大習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級(jí)。
1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀，都感興趣讀。
2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過(guò)班干部的監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。
1、利用班會(huì)，講解安全知識(shí)，如防電、防火、防食物中毒等安全知識(shí)。
2、利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩?行為，都不能做，來(lái)杜絕不安全的行為。
四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。
1、開展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如九月份開展了“普通話推廣”的活動(dòng)，十份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。2、開展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂(lè)”，“你是我的好朋友”等。在活動(dòng)中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì)。
五、堅(jiān)強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的幫助，經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
六、采用多表?yè)P(yáng)，多獎(jiǎng)勵(lì)，少批評(píng)的工作方法。
多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來(lái)，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評(píng)為“十佳少年”。獎(jiǎng)罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會(huì)爭(zhēng)著做好。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律；平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè)的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)2
滴答滴答，時(shí)鐘先生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)轉(zhuǎn)著，帶走了孩子們的哭泣聲，迎來(lái)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。我們?cè)谟幸饬x的忙碌中，結(jié)束了一學(xué)年的小班幼兒生活。回顧這一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，幼兒在各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高�，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：
一、保育工作：
1、自理能力的培養(yǎng)：
開學(xué)初我們通過(guò)布置各種符合小班幼兒年齡特征的墻飾，投放色彩鮮艷的玩具等創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧輕松愉快的氛圍，三個(gè)老師一起與幼兒交流，談話，并通過(guò)肢體語(yǔ)言如：擁抱、安撫、微笑、鼓勵(lì)等使孩子的情緒慢慢由害怕、焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)殚_心、愉快，并喜歡上幼兒園，喜歡班級(jí)的老師。
我班孩子都是在家人的保護(hù)中長(zhǎng)大的，依賴意識(shí)強(qiáng)、自理能力弱，一學(xué)期來(lái)我們注重孩子自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子去做，現(xiàn)在幼兒在進(jìn)餐、穿脫掉衣服、鞋襪等都有了較大的進(jìn)步，4月份我班還評(píng)選了10名幼兒參加年段的自理能力比賽，各取得了優(yōu)異的成績(jī)，從而也進(jìn)一步提高孩子的自我服務(wù)能力。
此外，我班三位老師認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患和消毒工作，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，組織孩子參加園里組織的體檢活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生保健。
2、安全意識(shí)的培養(yǎng)：
由于小班幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)薄弱，班級(jí)男孩子占絕大多數(shù)，調(diào)皮的多，我們通過(guò)早談、故事、兒歌等方式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，現(xiàn)在班級(jí)的幼兒懂得不帶危險(xiǎn)的物品、不碰危險(xiǎn)的物品、初步懂得躲避災(zāi)害的基本方法，懂得在戶外活動(dòng)中要注意安全，初步了解一些簡(jiǎn)單疾病的防預(yù)措施(如夏天到了要多喝水、多吃水果預(yù)防感冒、發(fā)燒)。
6月份我們還組織孩子觀看全園安全展板、參加緊急疏散演練，以提高孩子對(duì)各種安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)及應(yīng)對(duì)緊急事故的方法.
3、常規(guī)的培養(yǎng)：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子在行為習(xí)慣方面、課堂秩序方面都有一定的進(jìn)步，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，懂得傾聽老師、同伴講話，喜歡老師喜歡同伴，能和同伴和睦相處，在活動(dòng)中懂得聽老師的簡(jiǎn)單指令行事，記住了自己的號(hào)數(shù)，能主動(dòng)拿自己的杯子排好隊(duì)裝水，懂得飲水時(shí)不能邊走邊喝。
二、教育教學(xué)工作：
(一)區(qū)域創(chuàng)設(shè)：
開學(xué)初，我們布置了溫馨的閱讀區(qū)，張貼孩子閱讀書時(shí)的照片，激發(fā)孩子愛上閱讀。我們利用彩色的毛線在墻壁上拉出彩虹般的窗簾，一個(gè)大窗簾里畫有全家福，另一個(gè)窗簾里貼著孩子與爸爸媽媽的合照，還有一些孩子們小時(shí)候的衣服布置在墻上，有溫馨的感覺。在家長(zhǎng)的幫忙制作下，我們還增設(shè)了微波爐、電冰箱、洗衣機(jī)、電視機(jī)、飲水機(jī)、衣柜等家具，創(chuàng)設(shè)了溫馨娃娃家。結(jié)合小班段的念唱閩南童謠，懸掛斗笠吊飾。班級(jí)以春夏秋冬為主題的主墻飾，老師布置背景圖，空出大量的面積供幼兒參與布置。班級(jí)的主墻飾不僅給予孩子動(dòng)手參與的機(jī)會(huì)，了解各種季節(jié)、節(jié)日，而且結(jié)合主墻飾的布置對(duì)孩子進(jìn)行一系列的情感教育。
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，定期投放各個(gè)區(qū)角材料，讓區(qū)角起到真正的教育意義，例如，裝飾主墻飾后的毛線小老鼠，我們將其回收利用投放在操作區(qū)，供孩子練習(xí)繞毛線的技能。數(shù)學(xué)活動(dòng)的操作材料使用后，也是將其投放在計(jì)算角，資源二次利用，這樣也省掉我們?cè)偃セㄙM(fèi)時(shí)間做區(qū)角材料。
(二)教學(xué)活動(dòng)：
1、2月份組織幼兒自帶一盞花燈，開展打破班界逛花燈的活動(dòng)，開展常識(shí)活動(dòng)：元宵節(jié)，手工制作：彩燈。讓孩子充分的`感受到了元宵節(jié)的快樂(lè)。3月8日婦女節(jié)組織孩子小手做賀卡，表達(dá)對(duì)婦女們的關(guān)愛之情。同時(shí)，組織孩子到敏月公園春游，感受大自然的美麗，幼兒定期更換自然角種植物，豐富班級(jí)自然角，現(xiàn)在孩子懂得了為植物澆水、觀察小動(dòng)物的生長(zhǎng)。4月份我班開展《清明節(jié)》的習(xí)俗活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒尊敬先人的情感。5月份組織孩子觀看端午節(jié)習(xí)俗展板，結(jié)合圖片讓孩子了解到端午節(jié)的各種習(xí)俗活動(dòng)。此外，我們還帶孩子參觀晉江市老年大學(xué)，我班嘉燦爸爸為班級(jí)提供了一輛大巴，方便接送幼兒。
2、在各種知識(shí)技能方面，我班孩子的拼插能力較強(qiáng)，大多數(shù)的孩子都能獨(dú)立地拼出立體物，孩子們喜歡參與表演游戲，學(xué)會(huì)初步協(xié)商角色、扮演角色。一學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫技能有了較大的進(jìn)步，但在涂色上有的孩子較沒(méi)有耐心，這還需要加強(qiáng)指導(dǎo)的。在老師、家長(zhǎng)講故事的影響下，我班孩子很喜歡聽故事，從而也激發(fā)了部分孩子講故事的意愿，有的孩子還會(huì)進(jìn)行自我創(chuàng)編故事。
3、在家園互動(dòng)、師幼共同努力下，在體育區(qū)角材料制作評(píng)選活動(dòng)中，我班榮獲了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。第二輪自然角評(píng)選活動(dòng)中，我班榮獲了三等獎(jiǎng)。在首屆閱讀節(jié)海報(bào)宣傳制作，我班榮獲了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)的稱號(hào)。
三、開展多樣活動(dòng)，促進(jìn)家園共育：
1、邀家長(zhǎng)來(lái)園講故事活動(dòng)的開展，我班有13位家長(zhǎng)來(lái)園講故事，各個(gè)家長(zhǎng)精彩不一般。我班還評(píng)選出兩位家長(zhǎng)參加園里的首屆閱讀節(jié)之家長(zhǎng)故事明星，給予家長(zhǎng)講故事的肯定。
2、親子故事表演 狼和羊，家長(zhǎng)與孩子共同演繹，10名幼兒童真童趣的動(dòng)作、表情，2位家長(zhǎng)賣力的演出，引來(lái)了一陣陣的掌聲。
3、慶六一親子活動(dòng)，孩子們與家長(zhǎng)手拉手到4個(gè)班級(jí)玩游戲，親子合作、樂(lè)趣多多。
4、家長(zhǎng)開放日，我班31名家長(zhǎng)來(lái)園觀摩孩子在園的學(xué)習(xí)生活，而且我們還與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)，大手牽小手共同設(shè)計(jì)了塑料背心，一起走秀，讓家長(zhǎng)們也參與到我們的教學(xué)活動(dòng)中。
四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：
一個(gè)學(xué)年已經(jīng)過(guò)去了，幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，但還是有些方面存在著問(wèn)題。
1、由于我班幼兒獨(dú)生子女較多，造成家長(zhǎng)的溺愛現(xiàn)象嚴(yán)重。下學(xué)期將加強(qiáng)家教宣傳，更新家長(zhǎng)的家教觀念，使家園做到同步。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3、部分幼兒的積極性較低，不能主動(dòng)地舉手發(fā)言，回答問(wèn)題聲音較小，不能大膽地在集體活動(dòng)中表現(xiàn)自我，展示自己。在步入中班后，我們將與家長(zhǎng)共同配合，通過(guò)兒歌、強(qiáng)帶弱等方式帶動(dòng)幼兒的積極性。
一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)3
在忙忙碌碌中，這學(xué)期已接近尾聲。孩子們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班級(jí)風(fēng)貌。半年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合下，我班堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了本學(xué)期任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：
一、勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)
新學(xué)期以來(lái)，孩子們已完全融入了小學(xué)這個(gè)大集體里，把小學(xué)當(dāng)作了自己的家，無(wú)論在生活、學(xué)習(xí)、與同伴交往方面，都已告別了剛?cè)胄r(shí)的稚嫩，表現(xiàn)出了大孩子的氣慨。在班里，他們都有了自己的好朋友，他們搶著幫老師擦桌子、掃地，這是他們引以自豪的。學(xué)習(xí)方面，大家都養(yǎng)成了上課積極大膽發(fā)言、認(rèn)真坐好，不隨便講話的好習(xí)慣。新學(xué)期里我班參與組織各項(xiàng)活動(dòng)，如：“三、八”婦女節(jié)，我們認(rèn)真抓住時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子懂得去關(guān)愛他人，還組織了給母親獻(xiàn)禮物活動(dòng)；“六一”節(jié)前，我們緊張有序地排練了精彩的節(jié)目，孩子們表現(xiàn)地非常好，超出了我們預(yù)期的想象，得到了家長(zhǎng)們和各位老師的一致好評(píng)。另外我還認(rèn)真參與組織了慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)和孩子們都玩得非常高興。
二、保教并重，加強(qiáng)學(xué)生生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。
記得孩子們剛?cè)胄r(shí)，午休起床后大部分孩子的鞋子都是反穿的，那些沒(méi)穿反的孩子也是偶爾碰對(duì)的，還有一部分孩子專門坐在那里等著老師給穿，現(xiàn)在我們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子并且穿不反。這學(xué)期孩子們的被褥能自己疊得相當(dāng)整齊，在睡眠室大家能做到安靜休息，不影響他人；中午用餐時(shí)，能有意識(shí)地保持餐桌的干凈；我們制定了“喝水多多，身體棒棒”、“節(jié)約用水”等標(biāo)語(yǔ)，并對(duì)表現(xiàn)好的孩子及時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在孩子們都知道：水是寶，一定要節(jié)約用水。這學(xué)期我們還注重培養(yǎng)學(xué)生為他人服務(wù)的意識(shí)。飯后讓孩子們幫忙干些力所能及的活兒，如擦擦桌子摞摞椅子等，現(xiàn)在孩子們都爭(zhēng)著搶著幫老師干活，你不叫他他反而不高興了。剛來(lái)的小朋友疊不起被子時(shí)，能力強(qiáng)的幫一幫等等，讓孩子從小就養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。
在教學(xué)常規(guī)方面，我們教師本著兩個(gè)原則：
�。�1）鼓勵(lì)所有的.孩子積極表現(xiàn)，及時(shí)肯定孩子好的做法及見解，積極發(fā)揮小紅點(diǎn)的魅力，讓每個(gè)孩子在課堂上找到自信。
�。�2）保護(hù)學(xué)生好奇心，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在主動(dòng)中學(xué)習(xí)。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家校共育
學(xué)生各方面的和協(xié)發(fā)展，需要小學(xué)、家庭和社會(huì)的緊密配合。因此只有家校一致教育，孩子才能更好、更健康地發(fā)展。我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解孩子在家的情況，以便在小學(xué)日常的工作中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
�。�1）學(xué)生入校、離校的時(shí)間，只要我們不忙，我們會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)反映孩子在校的情況。
�。�2）電話交流也成為我們與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。
�。�3）結(jié)合節(jié)日與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)，如三、八婦女節(jié)請(qǐng)媽媽來(lái)到小學(xué)與小朋友做游戲，六一兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀看孩子們表演節(jié)目，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)和孩子們一起游戲等。
四、注重個(gè)性，因人施教
在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展。班里有幾個(gè)孩子比較內(nèi)向，沒(méi)有好朋友，上課從不主動(dòng)回答問(wèn)題，這樣的孩子我們總是給他們更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓小朋友主動(dòng)去找他們玩。在全班孩子面前多鼓勵(lì)他們，一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在這些孩子進(jìn)步很大。我們根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求，使孩子在校的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過(guò)家校的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。
五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量
在教育教學(xué)工作中我們嚴(yán)格根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，老師們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課，并及時(shí)的進(jìn)行教育教學(xué)反思，從中不斷的完善提高自己，孩子經(jīng)常配合老師從家中帶些上課用的東西，并經(jīng)常參與到制作的過(guò)程中鍛煉能力；孩子們很高興，家長(zhǎng)們也很滿意。
以上是我對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作的幾點(diǎn)簡(jiǎn)單總結(jié)，相信通過(guò)我們的不斷努力，孩子會(huì)在新的學(xué)年取得新的進(jìn)步。讓我們共同努力吧！
一年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)4
每天與小孩子們?cè)谝黄穑瑫r(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期即將結(jié)束，面對(duì)這半年來(lái)一年級(jí)的班級(jí)工作，我真的不知從哪說(shuō)起。其中的喜憂成敗，只有自己最清楚�，F(xiàn)做個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)吧。
一、我努力做到了每天早去晚回，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到校后都能看到我；放學(xué)后排隊(duì)離校，家長(zhǎng)未能按時(shí)來(lái)接者及時(shí)電話聯(lián)系。
二、每天課前十分鐘教孩子們背古詩(shī)及三字經(jīng)，放學(xué)排隊(duì)走時(shí)復(fù)習(xí)背誦所學(xué)古詩(shī)文及兒歌�，F(xiàn)已積累古詩(shī)16首，三字經(jīng)已背到第十一節(jié)。
三、每天抽出10分鐘的時(shí)間給孩子們講故事，對(duì)他們進(jìn)行安全教育，本學(xué)期未發(fā)生任何安全事故。
四、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。學(xué)生有事未來(lái)或身體不舒服時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。
當(dāng)然，也有些地方做的欠佳，如：
一、個(gè)別學(xué)生上課愛動(dòng)，稍一放松，他就不聽課了。今后應(yīng)密切關(guān)注。
二、天氣冷時(shí)，有個(gè)別學(xué)生會(huì)遲到。課前十分鐘的內(nèi)容沒(méi)能及時(shí)補(bǔ)充。
三、低年級(jí)的'孩子愛告狀，有時(shí)未能及時(shí)處理，可能回給孩子們留下陰影。
四、“學(xué)生一幫一”工程堅(jiān)持不徹底，抽查不及時(shí)。
不管怎么說(shuō)，我對(duì)這個(gè)班級(jí)傾注了我的全部心血，我相信，只要我取長(zhǎng)補(bǔ)短，下學(xué)期，我們班級(jí)各項(xiàng)工作都會(huì)做得更好！
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