中學(xué)教師工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的中學(xué)教師工作總結(jié),歡迎大家分享。
中學(xué)教師工作總結(jié)1
也許是命運(yùn)的安排,我由一名小學(xué)教師成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一員。
角色突然的轉(zhuǎn)變,使我覺得很茫然。我這個(gè)人適應(yīng)能力差,不善交往,沒(méi)有自信心,剛來(lái)的時(shí)候?qū)Νh(huán)境不適應(yīng),但是同事們的熱情很快拉近了我們之間的距離,很快融入這個(gè)大集體里。在工作上,一直做小學(xué)工作的我,剛到這里就像一個(gè)無(wú)知的孩子,無(wú)所適從。每當(dāng)工作中遇到困難的時(shí)候,x主任和x主任就像給學(xué)生講課一樣耐心的講解,直到我明白為止。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下我順利完成了這個(gè)學(xué)期的工作。
一、德育工作
這學(xué)期我兼任檢查紀(jì)律衛(wèi)生工作。衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校的門面,它直接影響一個(gè)學(xué)校的形象。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,往往忽視衛(wèi)生。這樣就需要我們經(jīng)常督促他們。在檢查衛(wèi)生的時(shí)候我力爭(zhēng)做到勤檢查,嚴(yán)要求,公平公正。我認(rèn)為扣分不是目的,督促他們養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣才是真正的目的。
嚴(yán)格的紀(jì)律是我們?nèi)〉煤玫慕虒W(xué)成果的保證。我除了檢查衛(wèi)生之外,還檢查學(xué)生遲到。開始經(jīng)常有學(xué)生遲到,自己心慈手軟,只是警告他們。有一次,上課鈴聲剛響,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有6名學(xué)生拿著水桶剛走出教學(xué)樓。我明白了我們這個(gè)學(xué)校,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,不愛學(xué)習(xí),松散懶惰,取水只是借口,逃避學(xué)習(xí)才是真正的目的。于是我查完課后,就來(lái)到3樓等候他們,一會(huì)他們扛著水桶上樓了,我告訴他們遲到了,他們振振有詞,給班級(jí)取水。我說(shuō):“給班級(jí)取水是好事,為什么下課不去,上課去?”他們啞口無(wú)言,開始央求我,我趁機(jī)教育他們。然后毫不留情的把他們記錄下來(lái),扣分。學(xué)生都有集體榮譽(yù)感,再加上班主任老師的批評(píng)教育,幾次之后,遲到現(xiàn)象大有好轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在我們學(xué)校窗明幾凈,秩序井然,不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮和我們檢查督促,更主要的是班主任的耐心教育的結(jié)果。
二、教務(wù)工作
這學(xué)期除了檢查紀(jì)律衛(wèi)生外,我還擔(dān)任教務(wù)工作。作為一名教務(wù)干事,我深知教學(xué)工作的重要性;同時(shí)也體會(huì)到自己工作政策性強(qiáng)、業(yè)務(wù)性強(qiáng)、服務(wù)性強(qiáng),而且工作繁瑣。但我以自己的細(xì)心、耐心和強(qiáng)烈的責(zé)任心,協(xié)助主任做好教學(xué)工作。
1、查課:
上學(xué)期期末開始我擔(dān)任查課工作,這個(gè)工作看起來(lái)簡(jiǎn)單,但我認(rèn)為非常重要。鈴聲就是命令,每節(jié)課一聽到鈴聲,就像條件反射似的,我立刻來(lái)到各班教室。教師們都非常自覺,當(dāng)我來(lái)到教室門前檢查的時(shí)候,教師們已經(jīng)走上講臺(tái)。偶爾有的教師由于某種原因沒(méi)及時(shí)來(lái)到教室門前,我就及時(shí)提醒他們上課,力爭(zhēng)不耽誤學(xué)生的一分鐘。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我心里都有些沾沾自喜,因?yàn)檫@樣才充分顯示了我工作的重要性,可惜老師們給我這種近乎“幸災(zāi)樂(lè)禍”的機(jī)會(huì)太少了,微乎其微。
2、換課:
一年三百六十五天,沒(méi)有誰(shuí)能保證自己天天沒(méi)事情的。同事們有事情請(qǐng)假或?qū)W校搞活動(dòng),這時(shí)是我最忙碌的時(shí)候,拿著課程表,絞盡腦汁給同事們調(diào)課,力爭(zhēng)課調(diào)的科學(xué)合理,讓被調(diào)課的同事滿意。但是我深知調(diào)課就打亂了同事的正常工作計(jì)劃,給被調(diào)課的教師帶來(lái)不便。記得我第一次調(diào)課的時(shí)候,我把請(qǐng)假的同事2節(jié)課分別調(diào)給了兩名同事,心想他們一人一節(jié),不至于很累。這時(shí)張立新對(duì)我說(shuō):“兩節(jié)課是兩個(gè)班的,應(yīng)該給一個(gè)人上,不然進(jìn)度不一致。這兩節(jié)課我上吧!边@件事我記憶如新,我非常感謝xx老師,經(jīng)她這么一提示,我才發(fā)覺調(diào)換課也有學(xué)問(wèn),自己不懂業(yè)務(wù),應(yīng)該多向他們請(qǐng)教。這些熱心的同事,不僅僅是我的良師,還給我的工作以極大的支持,化解我工作中的一個(gè)個(gè)難題。記得今年xxx老師有病的時(shí)候,正趕上xxx出水痘,這樣這兩名教師的課節(jié)要落到其他的同事身上。老師們毫無(wú)怨言,王老師請(qǐng)假的第二個(gè)星期,xxx老師已經(jīng)多上了兩節(jié)課,但是有的教師課調(diào)不開,我硬著頭皮又找到了他,他二話沒(méi)說(shuō),欣然接受。王老師請(qǐng)假的最后一個(gè)星期。自己經(jīng)驗(yàn)不足,星期一沒(méi)有安排教師待課?墒堑叫瞧谝煌趵蠋熇m(xù)假,第一節(jié)課就是物理,這時(shí)心急如焚的我急忙找到了蘇立梅老師,說(shuō)明了情況,蘇老師連忙拿起書,說(shuō):“那我去上。”望著她匆匆離去的背影,我心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。以后我吸取了教訓(xùn),調(diào)課的'時(shí)候調(diào)出提前量,以防萬(wàn)一,而且有時(shí)早晨還要去辦公室看一看,看哪位教師請(qǐng)假,提前調(diào)課,避免被調(diào)課的老師措手不及。
不僅僅這些老教師有這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,新教師也是如此。新教師中調(diào)課最多的是xx、xx,每次有緊急情況,我擔(dān)心別的教師課備不出來(lái),第一個(gè)找到的是她們,每次找到她們,她們都會(huì)爽快的回答;“行,我去。”正是因?yàn)橛羞@些兢兢業(yè)業(yè),顧全大局,有良好的師德師風(fēng)的教師們,才彌補(bǔ)了我工作經(jīng)驗(yàn)的不足,才使我這學(xué)期的工作圓滿結(jié)束。同時(shí)也讓我感受到了同事之間親如手足的情誼。每次做課節(jié)費(fèi)的時(shí)候,我都力求做到準(zhǔn)確無(wú)誤。有的老師看到我這樣認(rèn)真,勸我說(shuō),我們都不查課節(jié)多少,錯(cuò)幾節(jié)我們也不知道。但是我深知課節(jié)費(fèi)是對(duì)教師辛勤工作的認(rèn)可,是對(duì)教師的精神鼓勵(lì)。所以每月我都不允許出現(xiàn)失誤,使教師們對(duì)我的工作放心,讓他們?cè)谟鋹偟男那橄鹿ぷ鳌?/p>
三、財(cái)務(wù)管理
這學(xué)期我還擔(dān)任財(cái)務(wù)管理工作。工作中做到認(rèn)真仔細(xì),不差一分一厘,讓領(lǐng)導(dǎo)放心。存錢取錢的時(shí)候很少請(qǐng)假,都是占用自己寶貴的休息時(shí)間。
四、協(xié)助工作
我們訓(xùn)導(dǎo)室是個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,在我們這個(gè)集體里,工作不分你我,領(lǐng)導(dǎo)分配下來(lái)的工作我們一起動(dòng)手。我也是如此,經(jīng)常協(xié)助其他的同事工作。
五、存在不足
沒(méi)有最好,只有更好。雖然我盡最大的努力認(rèn)真工作,但是在工作中難免還存在著不足:
1、工作經(jīng)驗(yàn)不足,做事前考慮的不夠周到。
2、性格比較急躁,總是急于求成;有時(shí)說(shuō)話不走大腦,會(huì)得罪人,希望老師能原諒我。
3、調(diào)課的時(shí)候有時(shí)不夠合理。
但是我是以滿腔的熱情投入工作的,工作時(shí)力求做到勤奮、認(rèn)真、謹(jǐn)慎,如果出現(xiàn)什么失誤,那是我的工作能力有限,絕不是我的工作態(tài)度問(wèn)題。如果工作中出現(xiàn)問(wèn)題,希望老師們和領(lǐng)導(dǎo)們及時(shí)提醒,及時(shí)補(bǔ)救,以便能高水平、高質(zhì)量的完成工作
六、努力方向
下學(xué)期無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作,我都會(huì)盡心盡力,欣然接受。爭(zhēng)取干一行,愛一行,專一行,勝任一行。在工作中不斷完善自已,使自己盡快的熟悉業(yè)務(wù)。發(fā)揮自己的余熱,更好的為教師們服務(wù),為我們這個(gè)新誕生的學(xué)校工作,竭盡全力使自己的工作讓同志們滿意,讓領(lǐng)導(dǎo)們放心。
中學(xué)教師工作總結(jié)2
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的教學(xué)理念。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),向身邊的老師學(xué),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇,自己決心以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、實(shí)施新課改
通過(guò)學(xué)習(xí),使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。初中部的“學(xué)案導(dǎo)學(xué),小組合作,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式,本期主要實(shí)施“小組合作”,在課堂中,我能注重小組合作探究活動(dòng),充分發(fā)揮小組作用,達(dá)到“兵教兵,兵強(qiáng)兵”的效果,也讓學(xué)生體會(huì)到了新課改的實(shí)效。
三、落實(shí)課堂教學(xué)
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。本期教案主要以簡(jiǎn)案的形式呈現(xiàn),但每上完一節(jié)課后,我都能認(rèn)真寫好反思,總結(jié)每節(jié)課的得失。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽公開課多次,自己執(zhí)教一節(jié)公開課,并與縣局一起組織了在我校舉行的“株洲市初中新概念物理教學(xué)大賽”,聽了十多節(jié)專題教學(xué)課,受益匪淺。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、存在的問(wèn)題
1、教材挖掘不深入,因?yàn)槌踔胁康膶W(xué)案是上期編好的,所以大部分時(shí)候也就沒(méi)有對(duì)教材和練習(xí)進(jìn)一步深化了。
2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的`引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏方法指導(dǎo)。
4、對(duì)于后進(jìn)生關(guān)注還不夠,由于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力了解不夠,上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的一些盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
五、努力的方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持課改。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思。
中學(xué)教師工作總結(jié)3
回首,這已經(jīng)走過(guò)的三個(gè)月的時(shí)間里,我各方面能力都得到了鍛煉和提升,中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)。
在教學(xué)方面,本來(lái)學(xué)歷史專業(yè)的我,來(lái)到這里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),政史不分家,你把七年級(jí)五六班的政治歷史都帶起來(lái)吧,就這樣我身兼兩科,由于是新老師,在教學(xué)方面,我沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),所以我主動(dòng)聽老教師講課,,參加學(xué)校組織的各種例會(huì),學(xué)科研討會(huì),一課多研等活動(dòng),使自己在教學(xué)方面逐漸走向成熟,在學(xué)校組織的.新老師公開課中,我的《三國(guó)鼎立》一課,受到了老師們的一致好評(píng),雖然對(duì)政治教學(xué)有些茫然,但我時(shí)刻牢記,選擇頂崗就要不怕困難,并且迎難而上,我虛心請(qǐng)教了學(xué)校里政治教學(xué)領(lǐng)頭人,,也許,功夫不負(fù)有心人,在我的努力和學(xué)生的積極配合下,第一次月考,七年級(jí)五六班以優(yōu)異的成績(jī),進(jìn)入學(xué)校表?yè)P(yáng)榜。
說(shuō)到月考不得不提到監(jiān)考,在監(jiān)考時(shí)我嚴(yán)禁杜絕,作弊行為的發(fā)生,我盯緊每一位學(xué)生,并且嚴(yán)格遵守監(jiān)考規(guī)章制度,到點(diǎn)發(fā)卷,到點(diǎn)收卷,去教導(dǎo)處領(lǐng)卷,考試結(jié)束后,積極參與評(píng)卷,并且做到,對(duì)每一位學(xué)生,每一張考卷負(fù)責(zé)
在生活方面頂崗在這里,我感覺每天真的很充實(shí),由于身兼兩科,所以我的課會(huì)很多,每周十六節(jié)正課,而且還有早自習(xí)午自習(xí)和晚自習(xí),上完晚自習(xí)還要查宿舍,這樣的生活雖然每天會(huì)很累,但是我認(rèn)為比起大學(xué)校園生活的那種無(wú)聊感,選擇頂崗我無(wú)怨無(wú)悔。
除了每天按時(shí)上課,按時(shí)值班,我還積極參加班內(nèi)文化建設(shè),由于自己在寫字方面比較擅長(zhǎng),所以在學(xué)校安排手抄報(bào)比賽時(shí),我代表五六班全體師生參加,并取得了優(yōu)異的成績(jī)。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),為給家長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍和展現(xiàn)我們豐富多彩的班級(jí)文化,我主動(dòng)提出為五六班布置教室。
由于和孩子們年齡相仿,在開展課余活動(dòng)時(shí),孩子們喜歡讓我參與進(jìn)去,我?guī)ьI(lǐng)他們進(jìn)行了跳大繩比賽,拔河比賽,在活動(dòng)中,使同學(xué)們明白了團(tuán)結(jié)就是力量,眾人齊心其力斷金的概念。
頂崗在韓家洼中學(xué)使我在教學(xué)方面,班級(jí)管理方面,課余活動(dòng)組織方面的能力,都得到了提升。我相信,這里只是我的一個(gè)開始,在以后的工作中,我會(huì)不斷努力不斷發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而不懈奮斗。
中學(xué)教師工作總結(jié)4
五月份學(xué)校有一個(gè)“紅五月唱響紅歌”的合唱比賽,而合唱團(tuán)剛剛組建起來(lái),我想給每個(gè)班選班歌的目的一是想在比賽的時(shí)候每個(gè)人展示合唱班歌,二是讓大家唱起來(lái),參與進(jìn)來(lái),體驗(yàn)合唱的感覺。
利用沒(méi)課的時(shí)間我在網(wǎng)上找了許多適合當(dāng)做班歌的歌曲,也有選擇地做了取舍,有些老歌,有些近代的`歌曲,有些我認(rèn)為他們可能會(huì)喜歡的歌曲都下載了一些,課上給他們放了,讓他們挑選。告訴他們選班歌的幾個(gè)需要遵循的原則:一是正能量,積極向上,理想夢(mèng)想,不能與愛情有關(guān)。二是不然就全班同學(xué)幾乎都會(huì)唱的,但不是太喜歡的歌曲,不然就是全班同學(xué)可能有不會(huì)唱的,但是旋律和歌詞大家都很喜歡的我們可以一起學(xué)唱。課上大家都很積極,也給推薦了很多歌,目前每個(gè)班都已經(jīng)選好了各班的班歌。打算下周開始正式教唱。
在選班歌的過(guò)程當(dāng)中我深刻地認(rèn)識(shí)到了,音樂(lè)的多樣性,并且每個(gè)人對(duì)音樂(lè)類型的喜愛都是不同的,每個(gè)班幾乎都是很難達(dá)成一致的意見,結(jié)果肯定是一方妥協(xié)或者退步了一點(diǎn)。就是沒(méi)有一首歌是全班所有的學(xué)生都同意做班歌的,他喜歡這個(gè),他喜歡那個(gè),就是各種不統(tǒng)一,不過(guò)后來(lái)經(jīng)過(guò)協(xié)商還是都定下來(lái)了。這一現(xiàn)象讓我對(duì)我今后的教學(xué)有了一個(gè)需要注意的地方,就是需要照顧到每個(gè)學(xué)生對(duì)不同音樂(lè)的欣賞和評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程中需要注意每個(gè)學(xué)生對(duì)不同音樂(lè)的看法。我知道這很難,不過(guò)我會(huì)盡量,因?yàn)榘嗬锿瑢W(xué)說(shuō)多也不多,說(shuō)少也有二十來(lái)個(gè),如果單單用課上的時(shí)間去做一些事,那肯定是不夠的。所以我還在開拓別的機(jī)會(huì),爭(zhēng)取別的時(shí)間。
這周打算錄課,要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備,虛心接受老師回饋的意見和建議,希望自己的教學(xué)水平能有那么一點(diǎn)點(diǎn)的提高。
中學(xué)教師工作總結(jié)5
感覺時(shí)間過(guò)得好快,我來(lái)天宇就已經(jīng)半學(xué)期了。從學(xué)生到老師,這個(gè)突然的角色轉(zhuǎn)變,起先并不十分適應(yīng)。跟著時(shí)間的流逝,慢慢的我適應(yīng)了這里。我在這半學(xué)期得到最多的是收獲,我收獲了經(jīng)驗(yàn),收獲了從理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐的體驗(yàn),收獲了與老師們、學(xué)生們的感情。很快這半學(xué)期的工作就已經(jīng)結(jié)束了,這是我畢業(yè)第一次參加的工作,第一次面對(duì)我工作上的自我認(rèn)識(shí),也是第一次寫我的工作總結(jié),我從思想,教學(xué),擔(dān)任副班主任,考勤這幾個(gè)方面對(duì)工作上做了自我的認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱衷于教育事業(yè)。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上,在同事、學(xué)生的心目中樹立起一位好教師的形象。逐漸的使自己的思想上一個(gè)新的臺(tái)階,同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始。這一學(xué)期在我做好自己本分工作的同時(shí),我認(rèn)真的服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面,這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重。我擔(dān)任了舞蹈和語(yǔ)文的教學(xué),但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我每天都堅(jiān)持看一些關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的書籍來(lái)豐富自己。還抽出多余的時(shí)間聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,讓有經(jīng)驗(yàn)的老師給我提出寶貴的經(jīng)驗(yàn)。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。這學(xué)期我主要擔(dān)任三個(gè)班的舞蹈教學(xué)和兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和了解,我對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等都較為清楚了,在教學(xué)上經(jīng)過(guò)一定的磨練和積累,這學(xué)期的工作還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重任,因?yàn)橐粋(gè)班級(jí)里面總存在一定的優(yōu)生和后進(jìn)生。在語(yǔ)文教學(xué)方面,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。在舞蹈教學(xué)方面,我總是把韌帶和舞感差一點(diǎn)的學(xué)生利用下課時(shí)間單獨(dú)的.輔導(dǎo),給她們加油鼓勁,讓他們有信心,肯努力的去學(xué)的更好做的更好。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步。在這學(xué)期4月份,我上了一堂語(yǔ)文的公開課,剛接到消息的我感到非常緊張。我認(rèn)真仔細(xì)的做好公開課的一切準(zhǔn)備。我在多媒體教室用幻燈片模式上了這堂課,這堂課對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次工作以來(lái)最有意義的事情,我得到了聽課老師的表?yè)P(yáng),得到他們的建議,得到他們的經(jīng)驗(yàn),得到他們對(duì)我的評(píng)價(jià)。這樣使我看到自己教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),從而加強(qiáng)和改善。
在這學(xué)期期中,我擔(dān)任了一個(gè)班的副班主任工作,最開始我在很多方面都不知如何去做。通過(guò)正班主任陳老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我對(duì)班主任工作有了全面的了解。在歐校長(zhǎng)對(duì)我的談話中,我對(duì)班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí)和感悟。班主任就像孩子們的父母,要教育和關(guān)愛共存,要讓孩子們感覺我們的學(xué)校是一個(gè)溫馨的大家庭。我深刻的記得,歐校長(zhǎng)在大會(huì)上講的那句刻苦銘心的話,我們天宇學(xué)校雖然不是最全面最好的中專學(xué)校,但是我們是最溫暖最溫馨的中專學(xué)校。我們班有幾個(gè)孩子性格比較內(nèi)向,平時(shí)總是不怎么說(shuō)話,我利用晚上睡前查寢室的時(shí)間和他們聊聊天,聽聽他們的故事和想法,然后去開導(dǎo)她們的思想,讓她們活潑起來(lái),融入進(jìn)這個(gè)集體中來(lái)。還有幾個(gè)孩子可能因?yàn)榧彝セ蜃陨碓虿幌肜^續(xù)讀了,我利用多余的時(shí)間找她們問(wèn)問(wèn)情況,努力讓她們繼續(xù)學(xué)習(xí),并且認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我們班每學(xué)期會(huì)組織搞幾次生日會(huì),慶祝在一個(gè)月里一起生日的孩子,在生日會(huì)上,孩子們表演的節(jié)目都朝氣蓬勃,她們個(gè)個(gè)都喜笑顏開。在學(xué)校組織的籃球比賽中,我們班取得了全校女子第2名,在籃球比賽中我和陳老師每一場(chǎng)都陪伴孩子們,看到她們的勇敢,堅(jiān)強(qiáng),傷心,快樂(lè)…我看到孩子們的傷心,快樂(lè),我心里總是很欣慰,她們傷心了就知道要努力,快樂(lè)時(shí)就知道更要進(jìn)步。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們期末的晚會(huì),我負(fù)責(zé)幼師班的舞蹈編排和指導(dǎo)工作,而這次晚會(huì)搞的是有聲有色,內(nèi)容是豐富多彩。
在這學(xué)期里,我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法上還有很多不足的地方,與學(xué)生的溝通上也欠缺。在下學(xué)期里,我要更好的改進(jìn)自己的教學(xué)方法,更好的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我的課堂更生動(dòng)更有趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)繼續(xù)努力工作,不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
中學(xué)教師工作總結(jié)6
在一學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了XX教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,F(xiàn)具體總結(jié)
一、班主任工作
在擔(dān)任X班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的XX教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育XX教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的'風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學(xué)XX教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有XX興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為XX興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,XX水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的XX,各方來(lái)賓對(duì)我校學(xué)生的XX有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外,負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,不計(jì)酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時(shí)保質(zhì)完成工作。如……
在這一學(xué)年的工作中,通過(guò)和同事共同的努力,提高了我校的XX水平,取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的XX水平,營(yíng)造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
中學(xué)教師工作總結(jié)7
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)。我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,采取相應(yīng)的教學(xué)措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的'毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,
8、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè)。積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
中學(xué)教師工作總結(jié)8
全面實(shí)施教師繼續(xù)教育是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平和科研能力、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍,我們確立了以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系,創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng),通過(guò)派出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程研修、校際交流、校本培訓(xùn)、校本教研等方式,對(duì)全體教師進(jìn)行了全方位、多角度的不同層次的培訓(xùn)。一年來(lái)共派出教干教師參加縣級(jí)以上培訓(xùn)學(xué)習(xí)120余人次,組織教師參加校際交流50余人次,組織任課教師參加遠(yuǎn)程研修70余人次等,有效的促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平大幅度的提高,F(xiàn)把一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、明確目標(biāo),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
我校成立了以黃xx校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校教師教育進(jìn)行規(guī)劃、組織、實(shí)施、檢查等。學(xué)校將教師教育納入到學(xué)校工作總體規(guī)劃之中,并結(jié)合本校實(shí)際制定出了教師教育培訓(xùn)方案、計(jì)劃,建立并落實(shí)了各種制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭自覺遵守各項(xiàng)制度,積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)每位教師給予很高的期望,希望教師都能在原有的.基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。
二、加強(qiáng)管理,優(yōu)化教師繼續(xù)教育
為了保證教師培訓(xùn)效果、快速提高教師業(yè)務(wù)水平和加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng),我校采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等方式開展教師培訓(xùn)工作,通過(guò)專家指導(dǎo)、科研帶動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境,做到有計(jì)劃、有方案、有考核、過(guò)程記載詳實(shí),并對(duì)教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行量化,并將其計(jì)入教師績(jī)效考核成績(jī)。
1、探索教師培訓(xùn)模式
構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái),通過(guò)整合三種學(xué)習(xí)方式“個(gè)人自學(xué)研修、同伴互助交流、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)”來(lái)促進(jìn)教師專的業(yè)發(fā)展。
2、校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合
根據(jù)我校的實(shí)際情況,將校本教研和校本培訓(xùn)相結(jié)合,以教師為主體,以教師教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題為研究對(duì)象。踏踏實(shí)實(shí)的將校本教研工作引向深入。初步形成了“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—集體研討—解決問(wèn)題—回歸課堂—再次研討—生成新問(wèn)題”的模式。在校本教研工作中,老師們的教育理念、教學(xué)水平均有不同程度的提高。
3、骨干教師培訓(xùn)
認(rèn)真做好“師徒結(jié)對(duì)子”工作,青年教師要拜一位有高度事業(yè)心、責(zé)任心,具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為指導(dǎo)老師。對(duì)于青年骨干教師優(yōu)先組織安排各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),和優(yōu)先推報(bào)各級(jí)各類公開課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等。鼓勵(lì)他們積極參加聽評(píng)課,撰寫教學(xué)案例和論文及課題研究等活動(dòng),對(duì)他們進(jìn)行多形式、多途徑、多層次的培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)成效與反思
回顧一年來(lái)的教師教育工作,在上級(jí)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教師的支持和配合積極參與下,取得了一定成績(jī),一批有名望的教師嶄露頭角,脫穎而出的青年教學(xué)新秀正在涌現(xiàn)。但在培訓(xùn)中還存在一些不容忽視的問(wèn)題,如:教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促,教師的教育教學(xué)反思力度不夠,因?qū)W校自身?xiàng)l件的限制,外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少且培訓(xùn)層次水平不高導(dǎo)致骨干教師偏少,同時(shí)也限制了年輕教師的成長(zhǎng)提高等。這些問(wèn)題有待今后高度重視,采取有效措施認(rèn)真解決,確保我校教師教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。
中學(xué)教師工作總結(jié)9
自1994年7月參加工作以來(lái)一直在雪野旅游區(qū)上游中學(xué)從事教育教學(xué)工作。十五年來(lái),一直奮斗在教學(xué)第一線,愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),勤勤懇懇,任勞任怨, 腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項(xiàng)任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,充實(shí)自我。多年來(lái)我一直向教科研要質(zhì)量,向教科研要素質(zhì),努力推行素質(zhì)教育,堅(jiān)持教改代教研,先后榮獲萊城區(qū)“教學(xué)能手”、萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào)。深受同行的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定,學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎,F(xiàn)將五年來(lái)我在教育教學(xué)方面的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、為人師表,率先垂范。
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代。從事思品教學(xué)和班主任工作以來(lái),我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論,苦練基本功;為更好地適應(yīng)工作,訂閱了大量的相關(guān)書籍資料;從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn);還積極參加省市區(qū)的各種培訓(xùn)活動(dòng):20xx年7月參加萊蕪市骨干教師培訓(xùn),20xx年8月參加山東省骨干教師培訓(xùn),每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓(xùn)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識(shí),首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng);要想提高學(xué)生素質(zhì),首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中,做到為人師表,率先垂范。20xx年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任” 榮譽(yù)稱號(hào),連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
二、精益求精,追求卓越。
“學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇,“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來(lái),我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,在多次執(zhí)教省、市公開課、示范課、錄像課中,又進(jìn)一步的探索和實(shí)踐,逐步形成“激情、務(wù)實(shí)、求活、高效”的思想品德課教學(xué)風(fēng)格!凹で、務(wù)實(shí)、求活、高效” 情感型教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來(lái)感染學(xué)生,促使學(xué)生入情入境明理知味,同時(shí)著眼夯實(shí)能力的訓(xùn)練,致力于學(xué)生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展,提升課堂效率,達(dá)到教學(xué)的最高境界。
三、扎實(shí)工作,實(shí)在收獲。
通過(guò)十多年的實(shí)踐,我的教育科研工作取得了明顯的`成效。首先,教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng),我的理論水平有了明顯的提高,課堂教學(xué)變得有思想、有個(gè)性,教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題,從而找到解決問(wèn)題的突破口,使自己逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二,課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)學(xué)習(xí),在課堂上,教師角色發(fā)生了根本性的變化,師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人,師生關(guān)系和諧,課堂氣氛活躍,教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。
通過(guò)努力,我本人也取得了一點(diǎn)可喜的成績(jī):
(1)堅(jiān)持主持并參與教育課題的研究工作,效果優(yōu)秀。
20xx年6月,主持研究的《利用信息技術(shù)實(shí)踐初中思想品德課新型教學(xué)模式的研究》被山東省電教館立項(xiàng)為“十一五”教育技術(shù)研究課題的子課題。20xx年6月在課題中期評(píng)估中被評(píng)價(jià)為二等獎(jiǎng)。
(2)注重研究,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫成文;積極參加各種活動(dòng),并且獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
、儆20余篇論文在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)和發(fā)表。其中20xx年2月在《萊蕪教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學(xué)習(xí)方式探索”。20xx年6月在《現(xiàn)代教育》發(fā)表“淺談思想品德課逆向課堂教學(xué)模式”。撰寫的《張揚(yáng)個(gè)性,走自己的路》一文獲“山東省教育科學(xué)研究所教研成果”論文評(píng)選一等獎(jiǎng),《活動(dòng)課,真正“活動(dòng)”起來(lái)》一文獲“中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng)!兑騽(shì)利導(dǎo),提高活動(dòng)課教學(xué)質(zhì)量》一文獲“中國(guó)教育學(xué)會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。
、谠诩寄鼙荣惙矫妫?jiǎn)卧囶}、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)課件多次獲區(qū)、市、省級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。其中20xx年4月我自己撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒》獲省教研室評(píng)比一等獎(jiǎng)并入選《山東省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》一書;20xx年9月我制作的網(wǎng)絡(luò)課件《行為不同 結(jié)果不同》獲省電教館二等獎(jiǎng)。多件課件獲市、區(qū)電教館、教研室組織的評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)。
(3)兢兢業(yè)業(yè),努力工作,教學(xué)工作一步一個(gè)臺(tái)階。
今后,我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,認(rèn)真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源,不斷探索教育科研的新途徑,進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動(dòng),增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性,使教育科研成為課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。
中學(xué)教師工作總結(jié)10
明天即將進(jìn)行期末考試,因成績(jī)還沒(méi)有出來(lái),所以不敢對(duì)自己的教育成果進(jìn)行評(píng)論。很擔(dān)心,又很期待!擔(dān)心成績(jī)不理想,無(wú)法向領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生、還有自己交代;期待一學(xué)期的努力總要憑借這個(gè)成績(jī)加以說(shuō)明。但無(wú)論結(jié)果如何,我想我都應(yīng)坦然面對(duì)。因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力而為了。回顧一學(xué)期來(lái)自己的努力如下:
盡職盡責(zé),全力以赴。每天的早來(lái)晚走、加班加點(diǎn)已是六中班主任的常態(tài),遲到、早退、請(qǐng)假也幾乎與六中班主任無(wú)關(guān)。身為其中一員,我在踐行著!
一天幾乎要十二小時(shí)都在學(xué)校,可依然感覺真正用在教學(xué)教研上的時(shí)間不是很充分。總感覺有些課備得還不夠充分,有些課上得還不夠完美!
教學(xué)中,我努力做到不僅關(guān)注自己教法,還指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,防止學(xué)生做無(wú)用功或者不做功。首先夯實(shí)基礎(chǔ),不會(huì)僅僅為了趕進(jìn)度而不顧學(xué)生掌握的情況,而是根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)及掌握的情況放慢教學(xué)進(jìn)度。讓每一位學(xué)生都能獲得不同程度的提高和進(jìn)步,讓學(xué)生真正成為課堂的主人是我一貫的做法。為此我深入班級(jí),深入學(xué)生,了解學(xué)生的需要,變自己要講為學(xué)生要聽,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,能動(dòng)性;同時(shí),在平時(shí)的練習(xí)中,強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好答題習(xí)慣。
其次,小組合作學(xué)習(xí)可以說(shuō)是我們六中的一大特色,小組合作學(xué)習(xí)把“不求人人成功,但求人人進(jìn)步”作為教學(xué)評(píng)價(jià)的最終目標(biāo),把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)變成小組間的競(jìng)爭(zhēng),形成組內(nèi)合作,組間競(jìng)爭(zhēng)的`格局,在這種目標(biāo)結(jié)構(gòu)中,小組成員有著共同的期望和目標(biāo)定向,可以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí),樂(lè)于學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)習(xí)效率。因此本學(xué)期我在課堂上盡可能發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
本學(xué)期我加大了對(duì)作業(yè)的監(jiān)督力度。除了認(rèn)真批改學(xué)生們的課堂作業(yè)外,對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)我也盡量擠時(shí)間檢查,或抽查,或全部檢查,并根據(jù)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行量化,讓學(xué)生把學(xué)習(xí)落實(shí)到位。
另外我還盡量擠時(shí)間做學(xué)生思想工作,與學(xué)生談心交流,取得了絕大多數(shù)同學(xué)的信任,因?yàn)槲沂冀K相信:親其師。信其道!
總之,我每天都在盡職盡責(zé),不管結(jié)果如何,我都問(wèn)心無(wú)愧!
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