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結(jié)對幫扶協(xié)議書
在充滿活力,日益開放的今天,人們運(yùn)用到協(xié)議的場合不斷增多,簽訂協(xié)議可以保障自身的權(quán)益不被侵害。那么相關(guān)的協(xié)議到底怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的結(jié)對幫扶協(xié)議書,希望對大家有所幫助。
結(jié)對幫扶協(xié)議書1
甲方(幫扶園):(以下簡稱甲方)
乙方(受幫扶園):(以下簡稱乙方)
為加大我縣學(xué)前教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育整體水平,根據(jù)教育局的安排,經(jīng)過共同協(xié)商,甲、乙雙方特簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議如下:
。ㄒ唬┯變簣@管理水平幫扶
1、甲方幫助乙方樹立正確的辦園思想和理念,完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范辦園行為和日常工作管理,提高管理水平;開展現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的學(xué)習(xí)與交流。
2、甲乙雙方園長每學(xué)期共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn)。
3、甲方副園長每學(xué)期到乙方參加幼兒園管理活動(dòng)、教育教研工作2次以上。
。ǘ┙逃顒(dòng)工作幫扶
1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方規(guī)范和落實(shí)教育活動(dòng)工作常規(guī),加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革和教育活動(dòng)研究,更新教育活動(dòng)觀念,改革教育活動(dòng)方法,不斷提高保教質(zhì)量和辦園水平。
2、甲方幫助和指導(dǎo)乙方加強(qiáng)各部室建設(shè)和使用,開展好教育技術(shù)能力的運(yùn)用,充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段,切實(shí)提高保教質(zhì)量。
3、甲乙雙方公開課、示范課和教研活動(dòng)等相互開放,優(yōu)秀教學(xué)課件相互交流。
4、甲乙雙方每學(xué)期共同制訂現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)方案,每學(xué)期組織教師實(shí)行共同備課。
。ㄈ┙處煂I(yè)素養(yǎng)幫扶
1、甲方每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師,通過參與集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座和“結(jié)對子”等形式,對乙方教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
2、甲方每年實(shí)行送課上門,每學(xué)期組織各學(xué)科到乙方上示范課1節(jié)以上,舉行教育活動(dòng)專題講座不少于1次。
3、乙方定期組織主要學(xué)科教師到甲方聽課研修。
。ㄋ模┢渌
1、每年由甲方牽頭,雙方共同參與制定幫扶工作安排表。
2、本協(xié)議一式三份,甲乙雙方各執(zhí)一份,報(bào)一份教育局。本協(xié)議自簽訂之日起生效。
甲方代表(園長):乙方代表(園長):
幼兒園結(jié)對幫扶協(xié)議書5
甲方(幫扶學(xué)校):(以下簡稱甲方)
乙方(受幫扶學(xué)校):(以下簡稱乙方)
為加強(qiáng)學(xué)校管理優(yōu)勢互補(bǔ)、教師定期交流培訓(xùn)、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動(dòng)、教育教學(xué)信息交流和開展德育、團(tuán)隊(duì)互幫活動(dòng),充分開發(fā)、利用、享用兩校的教育資源,推動(dòng)兩校共同發(fā)展。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商,達(dá)成以下協(xié)議:
。ㄒ唬⿲W(xué)校管理水平幫扶
1、甲方幫助乙方樹立正確的`辦學(xué)思想和理念,完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理,提高管理水平;加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級管理,開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)。
2、甲方教學(xué)、安全領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期到乙方指導(dǎo)相關(guān)工作等。
。ǘ⒔逃虒W(xué)工作幫扶
1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方規(guī)范和落實(shí)教學(xué)工作常規(guī),加強(qiáng)幼教課程改革和教育教學(xué)研究,更新教育觀念,改革教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
2、甲乙雙方公開課、示范課和教研活動(dòng)等相互開放,優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流。
3、每學(xué)期開展共同備課、教改研討等活動(dòng)。
(三)教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶
1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方制定教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃,開展師德師風(fēng)教育與建設(shè),提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。
2、甲方每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師,通過參與集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座和“結(jié)對子”等形式,對乙方教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
3、甲方組織送課上門,乙方選派主要學(xué)科老師到甲方聽課研修。
。ㄋ模┮曳截(fù)責(zé)詳細(xì)記錄雙方幫扶活動(dòng)情況,及時(shí)收集、整理幫扶工作相關(guān)資料、檔案。甲乙雙方共同做好年度考核工作。
本協(xié)議一式二份,甲乙雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議自簽訂之日生效,幫扶期限為xx年10月至xx年9月。
甲方代表:(園長):
乙方代表(園長):
____年_____月_____日
結(jié)對幫扶協(xié)議書2
甲方(幫扶幼兒園)以下簡稱甲方
乙方(受幫扶幼兒園)以下簡稱乙方
為加大余杭街道學(xué)前教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展推進(jìn)力度,進(jìn)一步扶持民辦教育發(fā)展,提高學(xué)前教育整體水平,促進(jìn)教育公平,余杭街道中心學(xué)校決定在街道內(nèi)開展公民辦幼兒園為期二年結(jié)對幫扶行動(dòng),實(shí)行公民辦幼兒園“一對一”幫扶。經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成以下幫扶結(jié)對協(xié)議:
一、甲方指導(dǎo)乙方每學(xué)期制訂各類工作計(jì)劃和規(guī)章制度,對乙方的園務(wù)管理和教育教學(xué)工作予以指導(dǎo)和幫助,提出書面改進(jìn)意見,并指導(dǎo)實(shí)施。
二、甲方每學(xué)期為乙方提供二次教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會和一次專題講座活動(dòng),上好示范課,幫助乙方教師提高業(yè)務(wù)水平(不含學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織活動(dòng))。
三、甲方指導(dǎo)乙方開展經(jīng)常性的教科研活動(dòng),每學(xué)期指導(dǎo)乙方教科研活動(dòng)二次,并結(jié)合乙方實(shí)際開展研討活動(dòng),指導(dǎo)乙方的教科研活動(dòng)富有實(shí)效。
四、甲方每年承擔(dān)乙方教師至少一周的`跟班學(xué)習(xí)任務(wù),指導(dǎo)學(xué)習(xí)工作,幫助乙方教師提高實(shí)際教育教學(xué)水平,寫好跟班教師評語。
五、甲方根據(jù)乙方各位教師的特長,選配指導(dǎo)教師,幼兒園幫扶協(xié)議書)建立師徒關(guān)系,為乙方重點(diǎn)培養(yǎng)1~2名園級骨干教師。
六、乙方每學(xué)期初,及時(shí)將幼兒園的工作計(jì)劃等告知甲方,征求甲方意見和建議,根據(jù)甲方的指導(dǎo),結(jié)合本園實(shí)際進(jìn)行必要的修改,并將修改結(jié)果反饋給甲方。
七、乙方積極組織本園教職工參加甲方組織的培訓(xùn)、觀摩、教科研等活動(dòng),虛心求教,認(rèn)真實(shí)踐。在甲方的指導(dǎo)下,有計(jì)劃地組織開
展公開課或研究課及備課、說課、評課等活動(dòng),教科研活動(dòng)有計(jì)劃、有總結(jié)。
八、乙方有計(jì)劃地選送教師到甲方參加跟班學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教師要認(rèn)
真寫好學(xué)習(xí)小結(jié),并上好一節(jié)匯報(bào)課。
九、乙方園內(nèi)重大活動(dòng)請甲方派人指導(dǎo),為甲方的指導(dǎo)提供工作
和生活上便利。
十、甲乙雙方每學(xué)期有結(jié)對計(jì)劃和總結(jié),有結(jié)對工作記錄。
本協(xié)議一式四份,甲乙雙方各執(zhí)一份,教育局與中心學(xué)校各備案
一份。自簽字蓋章之日起生效。
甲方:(簽字)乙方:(簽字)
。ㄉw章)(蓋章)
簽字日期: 年 月 日
結(jié)對幫扶協(xié)議書3
為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,推動(dòng)教育衛(wèi)生均衡發(fā)展,加強(qiáng)對中小學(xué)師生隊(duì)伍健康聯(lián)誼,決定從今年開始實(shí)施教育衛(wèi)生援助工程。通過結(jié)隊(duì)幫扶形式,充分利用我鎮(zhèn)學(xué)校的教育資源,發(fā)揮疾病控制和健康教育工作的深入開展,并能通過在校師生向社會領(lǐng)域取得健康知識的傳、幫、帶作用,幫助培養(yǎng)在校師生做健康學(xué)科帶頭人,提高師生健康意識和整體健康水平,促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)健康教育均衡、和諧發(fā)展,經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,就結(jié)對幫扶達(dá)成以下協(xié)議:
一、甲方的責(zé)任與義務(wù)
1、負(fù)責(zé)與乙方協(xié)商制定年度幫扶計(jì)劃,確定專人負(fù)責(zé)并實(shí)施;與乙方建立穩(wěn)定的對口幫扶關(guān)系,并形成暢通的工作聯(lián)系機(jī)制。年度幫扶計(jì)劃報(bào)上級備案。
2、選派一名公共衛(wèi)生專業(yè)醫(yī)生到受援學(xué)校舉行“大手拉小手,健康知識進(jìn)校園”活動(dòng),巡回講授疾病預(yù)防控制知識和健康教育指導(dǎo)課。負(fù)責(zé)春秋入學(xué)接種證查驗(yàn)和指導(dǎo)學(xué)校開展晨午檢工作。
3、負(fù)責(zé)落實(shí)上級分配的預(yù)防接種工作。
4、幫扶學(xué)校添置教學(xué)器材及貧困學(xué)生生活幫助資金,提供工作和學(xué)習(xí)上方便。
二、乙方的責(zé)任與義務(wù)
1、指定專人負(fù)責(zé)幫扶計(jì)劃的實(shí)施,與甲方建立暢通的'工作聯(lián)系機(jī)制。
2、向甲方提供開展疾病控制和健康教育活動(dòng)所需要的時(shí)間、場地、組織和協(xié)調(diào)等工作,為我院進(jìn)校開展衛(wèi)生工作的醫(yī)務(wù)人員提供條件和方便。
3、負(fù)責(zé)向甲方提供本校師生的健康狀況、疫情報(bào)告等基本情況和需求信息。
4、協(xié)助完成預(yù)防接種工作任務(wù)。
三、未盡事宜甲乙雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議一式二份,甲乙雙方各存一份,自簽字之日起生效。
甲方(援助單位):
乙方(受援單位):
甲方簽字:
乙方簽字:
20xx年xx月xx日
20xx年xx月xx日
結(jié)對幫扶協(xié)議書4
結(jié)對幫扶單位:(簡稱甲方)結(jié)對幫扶對象:(簡稱乙方)為充分發(fā)揮示范性幼兒園的骨干引領(lǐng)作用,帶動(dòng)薄弱幼兒園,努力擴(kuò)大全市優(yōu)質(zhì)教育資源,全面提升學(xué)前教育整體質(zhì)量和水平,結(jié)合各園實(shí)際,經(jīng)甲乙雙方同意,簽訂如下結(jié)對幫扶協(xié)議:
一、結(jié)對幫扶時(shí)間
結(jié)對幫扶工作自本協(xié)議簽訂之日起正式啟動(dòng),至20__年底基本結(jié)束。
二、結(jié)對幫扶的原則
1、明確任務(wù),強(qiáng)化責(zé)任。
2、創(chuàng)新形式,講求實(shí)效。
3、加強(qiáng)督導(dǎo),注重總結(jié)。
三、結(jié)對幫扶的主要內(nèi)容從結(jié)對雙方的實(shí)際出發(fā),主要圍繞以下內(nèi)容展開。
1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式依托省級示范園優(yōu)質(zhì)教育資源,結(jié)合結(jié)對幼兒園的'實(shí)際情況,幫助其完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流,更新教師的教育教學(xué)觀念,在教育、教研、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。
2、開展多種形式的幫扶工作
。1)制度建設(shè)的幫扶。
(2)人員素質(zhì)提升幫扶。
(3)教學(xué)資源的支持幫扶。
四、結(jié)對幫扶雙方的權(quán)利和義務(wù)
。ㄒ唬┘追揭J(rèn)真貫徹上級關(guān)于開展結(jié)對幫扶活動(dòng)的精神;乙方要做職工的組織、發(fā)動(dòng)和宣傳工作。
。ǘ┘追揭槍σ曳降耐怀隼щy,制定幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案,并征得乙方同意后實(shí)施,不斷提高結(jié)對幫扶工作的針對性、有效性,使結(jié)對幫扶工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。
。ㄈ┘追揭J(rèn)真落實(shí)結(jié)對幫扶工作計(jì)劃;乙方要全力支持和配合,確保幫扶項(xiàng)目順利完成。
。ㄋ模╇p方要深化結(jié)對幫扶活動(dòng),創(chuàng)新內(nèi)容方法,不斷總結(jié)提高,并做好活動(dòng)記錄,并及時(shí)向各自上級主管部門匯報(bào)開展活動(dòng)的情況。
(五)本協(xié)議書一式兩份,甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方:
乙方:
20__年8月23日
結(jié)對幫扶協(xié)議書5
甲方:
乙方:
為了進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)民辦幼兒園規(guī)范管理,加大公、民辦幼兒園幫扶帶教工作力度,提高民辦幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,縮小城鄉(xiāng)差距,實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué)、優(yōu)勢互補(bǔ)、促進(jìn)均衡、共同發(fā)展。根據(jù)廈海教【20__】1號文件要求,我園和生活片區(qū)民辦幼兒園結(jié)對子,進(jìn)行對口幫扶,時(shí)間定為年月至年月,特制定如下協(xié)議:
一、根據(jù)本園的實(shí)際情況,從人力、物力、財(cái)力上給予幫助,改善被幫扶園的辦學(xué)條件。
二、充分發(fā)揮我園的優(yōu)勢,加強(qiáng)公辦園與民辦園在教育教學(xué)、常規(guī)管理、教研教改、師資培訓(xùn)、新課程改革等方面的交流和探討。
1.每學(xué)期的期初相互交流園工作計(jì)劃,探索提高辦園水平和教育教學(xué)質(zhì)量的新路子,幫助民辦幼兒園制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度。
2.送教下鄉(xiāng)、專題講座。每學(xué)期選派2-3名具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高理論水平的'教師開設(shè)專題講座,上教學(xué)觀摩課、聽課、評課,不斷提高被幫扶園教師的教育教學(xué)水平。
3.根據(jù)民辦幼兒園園舍環(huán)境實(shí)際需要,及時(shí)給予指導(dǎo),幫助其創(chuàng)設(shè)童真、童趣、富有時(shí)代氣息的幼兒園教育教學(xué)環(huán)境。
4.邀請并隨時(shí)接受被幫扶園教師到我園參加教學(xué)觀摩、親子活動(dòng)、家長開放日,教學(xué)教研等活動(dòng),參觀幼兒園的環(huán)境布置、班級區(qū)角設(shè)置及教玩具制作。
5.開展園本教研課題研討,利用我園在開展課題活動(dòng)中積累的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)被幫扶園立足本園實(shí)際,從課程內(nèi)容、設(shè)置、實(shí)施、評價(jià)方面進(jìn)行改革,開展課題工作。
本協(xié)議如有不盡之處,經(jīng)雙方協(xié)商可以另訂補(bǔ)充,本協(xié)議一式三份,甲、乙雙方各執(zhí)一份,教育局存檔一份。
甲方:(蓋章)乙方:(蓋章)
負(fù)責(zé)人:(簽字)負(fù)責(zé)人:(簽字)年月日
結(jié)對幫扶協(xié)議書6
師傅的職責(zé):
拜師后即為徒弟擬定培訓(xùn)計(jì)劃。
在日常教學(xué)中,師傅要經(jīng)常對徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),使徒弟能較快地熟悉教學(xué)工作,不斷地進(jìn)步。
每周至少開展一次師徒之間的互相聽課和評課活動(dòng),一學(xué)期中,師傅指導(dǎo)課不少于10節(jié),聽徒弟的課不少于20節(jié)。
關(guān)注徒弟的課堂教學(xué),特別是徒弟的教學(xué)研討課,課前的教案要師徒商討定稿,課后有評析。
不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況,及時(shí)給予指導(dǎo)和改進(jìn)意見。
毫無保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為徒弟創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,如提供教學(xué)錄像、教學(xué)課件等。
每月開展師徒共讀一本書活動(dòng),寫下讀后感受,師徒經(jīng)常交流讀書感想。
每學(xué)期對徒弟的成長進(jìn)步情況進(jìn)行一次綜合總結(jié)與評價(jià),歸入教務(wù)檔案中。
徒弟的職責(zé):
徒弟要多思、多問、多看、多聽,不斷從師傅和其他教師中汲取知識和經(jīng)驗(yàn)。
多向師傅請教,懂得怎么備課。
徒弟每節(jié)課都要準(zhǔn)備教學(xué)詳案,在集備時(shí)與師傅研討,虛心聽取師傅的意見。課后,對感受較深的內(nèi)容,撰寫反思存入教師個(gè)人成長檔案中。每學(xué)期至少上交到教務(wù)處兩份教學(xué)反思。
采用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式向師傅和其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),先模后教。每周開展至少一次的互相聽課、評課活動(dòng),并留下思考和討論的痕跡。一學(xué)期聽課不少于40節(jié),有記錄和反思。
搜集名師的教學(xué)錄像資料,認(rèn)真揣摩他們的教學(xué)語言和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,找尋規(guī)律,合理有序地積累學(xué)習(xí)心得,指導(dǎo)自己的.教學(xué)實(shí)踐。每學(xué)期至少上交到教務(wù)處兩次學(xué)習(xí)心得。
徒弟每月把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思等交給師傅,征求意見和建議,以提高教學(xué)水平。
多讀有關(guān)教育書籍,多寫讀書筆記,經(jīng)常和師傅進(jìn)行思想交流和碰撞。每學(xué)期至少上交到教務(wù)處兩篇讀書筆記。
每學(xué)期對自己的成長進(jìn)步情況進(jìn)行一次綜合總結(jié)與評價(jià),歸入教務(wù)檔案中。
以上是師徒在日常教學(xué)中的基本要求,可以在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善,師徒間形成一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、互幫互進(jìn)、共同進(jìn)步的良好氛圍。第二學(xué)期徒弟參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評選,師徒綁定,徒弟獲獎(jiǎng),師傅榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號,共同領(lǐng)取獲獎(jiǎng)證書。
此協(xié)議一式三份(學(xué)校、師傅、徒弟各執(zhí)一份),自簽訂之日起生效,希雙方共同遵守。
師傅(簽名):_____________徒弟(簽名):___________________
結(jié)對幫扶協(xié)議書7
為立足課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,著力提高教學(xué)質(zhì)量。利用我校骨干教師的良好的示范引領(lǐng)作用,通過教師間的.結(jié)對,形成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶,共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步強(qiáng)化教師的“競爭意識、責(zé)任意識、主體意識、爭先意識”,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)評價(jià),促進(jìn)結(jié)對學(xué)校教師教育教學(xué)水平。
為進(jìn)一步鞏固結(jié)對幫扶成果,決定簽訂“結(jié)對幫扶”協(xié)議書。協(xié)議明確了結(jié)對雙方的職責(zé),要求雙方恪守其職,團(tuán)結(jié)一致,共同實(shí)施結(jié)對工程。其中,甲方(幫扶教師)每月至少聽被幫扶教師一節(jié)課,每月為被幫扶教師公開至少一節(jié)示范課等;乙方(被幫扶教師)每月至少聽幫扶教師兩節(jié)課,每學(xué)期必須公開一至兩節(jié)匯報(bào)課等,學(xué)期結(jié)束,雙方要寫出結(jié)對幫扶總結(jié)。
經(jīng)協(xié)商由:__________為指導(dǎo)老師___________為幫扶老師。
帶教時(shí)間為:
帶教內(nèi)容為:帶教指導(dǎo)檢驗(yàn)方式:通過開展公開業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行考評,對帶教教師進(jìn)行教學(xué)等各方面進(jìn)行指導(dǎo)。
本協(xié)議一式三份。
指導(dǎo)老師(簽名)
幫扶教師(簽名)
協(xié)議書簽字時(shí)間:
結(jié)對幫扶協(xié)議書8
師父:(年級班)
徒弟:(年級班)
為加快年輕班主任的成長,我校實(shí)行青年教師“傳、幫、帶”導(dǎo)師制。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,特簽定如下師徒結(jié)對協(xié)議:
一、師傅的職責(zé):
主動(dòng)熱情無私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)徒弟制定班隊(duì)工作計(jì)劃,撰寫班級工作反思;每學(xué)期面向徒弟上一堂主題班會示范課,指導(dǎo)徒弟獨(dú)立完成一堂主題班會課。
主動(dòng)向徒弟傳授處理學(xué)生問題的經(jīng)驗(yàn)和方法,主動(dòng)關(guān)注徒弟所帶班級的狀況,并對班級存在的問題提出合理化的解決意見。
學(xué)期結(jié)束時(shí),指導(dǎo)青年教師對班級管理、德育活動(dòng)等方面作進(jìn)行總結(jié),并寫出書面匯報(bào)。
二、徒弟的'職責(zé):
加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持每天閱讀一篇班級教育管理論文,每學(xué)期閱讀一本班主任教育專著,經(jīng)常和師傅交流學(xué)習(xí)心得;
嚴(yán)格按照德育處班級考核要求,向師傅學(xué)習(xí)班級常規(guī)管理方法,做到勤到班、勤督促、與家長勤聯(lián)系;
學(xué)會獨(dú)立處理問題學(xué)生,做好學(xué)生的思想工作,使班級形成健康、向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。平時(shí)工作做好記錄,認(rèn)真撰寫教育個(gè)案。
師徒雙方各司其職,團(tuán)結(jié)一致,共同實(shí)施青藍(lán)工程。
本協(xié)議書自簽定之日起生效,協(xié)議期為一年。協(xié)議書一式三份,師徒雙方各執(zhí)一份,另一份學(xué)校存檔。
師父(簽名)
徒弟(簽名)
結(jié)對幫扶協(xié)議書9
甲方:(簽字)乙方:(簽字)
。ㄉw章)(蓋章)
簽字日期:__年__月__日
甲方(幫扶學(xué)校):長樂市湖南中心幼兒園(以下簡稱甲方)
乙方(受幫扶學(xué)校):長樂市湖南培英幼兒園(以下簡稱乙方)
為加強(qiáng)學(xué)校管理優(yōu)勢互補(bǔ)、教師定期交流培訓(xùn)、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動(dòng)、教育教學(xué)信息交流和開展德育、團(tuán)隊(duì)互幫活動(dòng),充分開發(fā)、利用、享用兩校的教育資源,推動(dòng)兩校共同發(fā)展。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商,達(dá)成以下協(xié)議:
(一)學(xué)校管理水平幫扶
1、甲方幫助乙方樹立正確的辦學(xué)思想和理念,完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理,提高管理水平;加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級管理,開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的'學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)。
2、甲方教學(xué)、安全領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期到乙方指導(dǎo)相關(guān)工作等。
。ǘ、教育教學(xué)工作幫扶
1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方規(guī)范和落實(shí)教學(xué)工作常規(guī),加強(qiáng)幼教課程改革和教育教學(xué)研究,更新教育觀念,改革教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
2、甲乙雙方公開課、示范課和教研活動(dòng)等相互開放,優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流。
3、每學(xué)期開展共同備課、教改研討等活動(dòng)。
(三)教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶
1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方制定教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃,開展師德師風(fēng)教育與建設(shè),提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。
2、甲方每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師,通過參與集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座和結(jié)對子等形式,對乙方教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
3、甲方組織送課上門,乙方選派主要學(xué)科老師到甲方聽課研修。
(四)乙方負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄雙方幫扶活動(dòng)情況,及時(shí)收集、整理幫扶工作相關(guān)資料、檔案。甲乙雙方共同做好年度考核工作。
本協(xié)議一式二份,甲乙雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議自簽訂之日生效,幫扶期限為____年10月至____年9月。
甲方代表:(園長):乙方代表(園長):
。▽W(xué)校蓋章)(學(xué)校蓋章)
__年__月__日
結(jié)對幫扶協(xié)議書10
自愿聘請劉老師為指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師將不定時(shí)地對被指導(dǎo)者給以各方面的關(guān)心和幫助,重點(diǎn)指導(dǎo)課堂教學(xué),每兩周進(jìn)入課堂指導(dǎo)1次,其他指導(dǎo)內(nèi)容不定時(shí),不定數(shù)量。教科室檢查指導(dǎo)教師記錄,并進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,核實(shí)無誤后,被指導(dǎo)者出席各類級別公開課獲得的`課堂教學(xué)成績,將以同比計(jì)入指導(dǎo)教師考核。沒有進(jìn)行過程性聽課指導(dǎo),只在該教師出席各類公開課時(shí)參與該節(jié)課指導(dǎo)的,指導(dǎo)教師只記三分之一的相應(yīng)分?jǐn)?shù)。指導(dǎo)教師履行了指導(dǎo)職責(zé),但被指導(dǎo)教師學(xué)年內(nèi)沒有參與市以上各類公開課的,給指導(dǎo)教師記過程指導(dǎo)分。不盡指導(dǎo)教師職責(zé)的,該協(xié)議無效。
本協(xié)議一式三份,教科室存檔一份,教師自留一份。
本協(xié)議適用于各學(xué)科。
指導(dǎo)教師簽名:
被指導(dǎo)教師簽名:
監(jiān)督單位:
協(xié)議書簽字時(shí)間:
結(jié)對幫扶協(xié)議書11
結(jié)對幫扶單位:中共梁平縣聚奎鎮(zhèn)初級中學(xué)支部委員會(簡稱甲方) 結(jié)對幫扶對象: 中共梁平縣聚奎鎮(zhèn)長嶺村支部委員會(簡稱乙方)
為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),推進(jìn)基層黨組織建設(shè),充分利用學(xué)校教育資源引領(lǐng)作用,帶動(dòng)薄弱支部,努力擴(kuò)大教育資源在推動(dòng)基層黨組織建設(shè)中的積極作用,結(jié)合我支部工作的實(shí)際,經(jīng)甲乙雙方同意,簽訂如下結(jié)對幫扶協(xié)議:
一、結(jié)對幫扶時(shí)間
結(jié)對幫扶工作自本協(xié)議簽訂之日起正式啟動(dòng),至20xx年底基本結(jié)束。
二、結(jié)對幫扶的原則
1、明確任務(wù),強(qiáng)化責(zé)任。
2、創(chuàng)新形式,講求實(shí)效。
3、加強(qiáng)督導(dǎo),注重總結(jié)。
三、結(jié)對幫扶的主要內(nèi)容
從結(jié)對雙方的實(shí)際出發(fā),主要圍繞以下內(nèi)容展開。
1、互相交流、切磋、推進(jìn)基層黨組織建設(shè)
依托學(xué)校教育資源,結(jié)合結(jié)對黨支部的'實(shí)際情況,幫助其完善黨支部各項(xiàng)規(guī)章制度,通過支部與支部之間、黨員與黨員之間的交流,提高黨員的黨性和先鋒模范作用,宣傳黨的方針、路線、政策;警示傳統(tǒng)教育、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)任務(wù),及村黨組織民主生活會,城鄉(xiāng)黨組織黨員“開放式”組織生活會等形式提高支部的引領(lǐng)作用,從而使支部的戰(zhàn)斗力和保壘作用得到充分發(fā)揮,在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中推進(jìn)基層黨組織建設(shè)。
2、開展多種形式的幫扶工作
。1)制度建設(shè)的幫扶。
。2)人員素質(zhì)提升幫扶。
(3)教學(xué)資源的支持幫扶。
四、結(jié)對幫扶雙方的權(quán)利和義務(wù)
。ㄒ唬┘追揭J(rèn)真貫徹上級關(guān)于開展結(jié)對幫扶活動(dòng)的精神;乙方要做好本支部黨員的組織、發(fā)動(dòng)和宣傳工作。
(二)甲方要針對乙方的突出困難,制定幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案,并征得乙方同意后實(shí)施,不斷提高結(jié)對幫扶工作的針對性、有效性,使結(jié)對幫扶工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。
(三)甲方要認(rèn)真落實(shí)結(jié)對幫扶工作計(jì)劃;乙方要全力支持和配合,確保幫扶項(xiàng)目順利完成。
。ㄋ模╇p方要深化結(jié)對幫扶活動(dòng),創(chuàng)新內(nèi)容方法,不斷總結(jié)提高,并做好活動(dòng)記錄,并及時(shí)向各自上級主管部門匯報(bào)開展活動(dòng)的情況。
。ㄎ澹┍緟f(xié)議書一式三份,甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方: 乙方:
20xx年5月28日
結(jié)對幫扶協(xié)議書12
為立足課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,著力提高教學(xué)質(zhì)量。利用我校骨干教師的良好的示范引領(lǐng)作用,通過教師間的`結(jié)對,形成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶,共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步強(qiáng)化教師的“競爭意識、責(zé)任意識、主體意識、爭先意識”,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)評價(jià),促進(jìn)結(jié)對學(xué)校教師教育教學(xué)水平。
為進(jìn)一步鞏固結(jié)對幫扶成果,決定簽訂“結(jié)對幫扶”協(xié)議書。協(xié)議明確了結(jié)對雙方的職責(zé),要求雙方恪守其職,團(tuán)結(jié)一致,共同實(shí)施結(jié)對工程。其中,甲方(幫扶教師)每月至少聽被幫扶教師一節(jié)課,每月為被幫扶教師公開至少一節(jié)示范課等;乙方(被幫扶教師)每月至少聽幫扶教師兩節(jié)課,每學(xué)期必須公開一至兩節(jié)匯報(bào)課等,學(xué)期結(jié)束,雙方要寫出結(jié)對幫扶總結(jié)。
經(jīng)協(xié)商由:__________為指導(dǎo)老師___________為幫扶老師
帶教時(shí)間為:年
帶教內(nèi)容為:帶教指導(dǎo)檢驗(yàn)方式:通過開展公開業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行考評,對帶教教師進(jìn)行教學(xué)等各方面進(jìn)行指導(dǎo)
本協(xié)議一式三份。
指導(dǎo)老師(簽名)
幫扶教師(簽名)
結(jié)對幫扶協(xié)議書13
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,縮小差距,實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué)、優(yōu)勢互補(bǔ)、促進(jìn)均衡、共同發(fā)展,進(jìn)一步提高我市幼兒園辦園的整體水平,根據(jù)天教【20__】207號文件要求,我園和龍集幼兒園結(jié)對子,進(jìn)行對口幫扶,特制定如下協(xié)議:
為加強(qiáng)兩園在教育教學(xué)、常規(guī)管理、教研教改、師資培訓(xùn)、新課程改革等方面的交流和探討。
1、每學(xué)期的期初相互交流園工作計(jì)劃,探索提高辦園水平和教育教學(xué)質(zhì)量的新路子,幫助龍集幼兒園制定科學(xué)合理的.工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度。
2、每學(xué)期選派2-3名具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高理論水平的教師到龍集開設(shè)專題講座,上教學(xué)觀摩課、聽課、評課,不斷提高被幫扶園教師的教育教學(xué)水平。
3師徒結(jié)對,讓結(jié)隊(duì)教師在觀察、記錄、傾聽和解讀的過程中提高對教材把握、方案設(shè)計(jì),從而提高教育教學(xué)實(shí)踐能力。
4、邀請并隨時(shí)接受被幫扶園教師到我園參加教學(xué)觀摩、親子活動(dòng)、家長開放日,教學(xué)教研等活動(dòng),參觀幼兒園的環(huán)境布置、班級區(qū)角設(shè)置及教玩具制作。
5、開展校本教研課題研討,利用我園開在展課題活動(dòng)中積累的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)被幫扶園立足本園實(shí)際,從課程內(nèi)容、設(shè)置、實(shí)施、評價(jià)方面進(jìn)行改革,制定出符合本園特色的園本教材。
本協(xié)議如有不盡之處,經(jīng)雙方協(xié)商可以另訂補(bǔ)充,本協(xié)議一式三份,甲、乙雙方各執(zhí)一份,教育局存檔一份。
甲方:
乙方:
20__.09.20
結(jié)對幫扶協(xié)議書14
結(jié)對幫扶單位:陜西省政府豐園幼兒園(簡稱甲方) 結(jié)對幫扶對象:旬邑縣上官莊幼兒園 (簡稱乙方) 為充分發(fā)揮示范性幼兒園的骨干引領(lǐng)作用,帶動(dòng)薄弱幼兒園,努力擴(kuò)大全市優(yōu)質(zhì)教育資源,全面提升學(xué)前教育整體質(zhì)量和水平,按照《陜西省教育廳關(guān)于開展省級示范幼兒園結(jié)對幫扶活動(dòng)的通知》精神,結(jié)合各園實(shí)際,經(jīng)甲乙雙方同意,簽訂如下結(jié)對幫扶協(xié)議:
一、結(jié)對幫扶時(shí)間
結(jié)對幫扶工作自本協(xié)議簽訂之日起正式啟動(dòng),至20xx年底基本結(jié)束。
二、結(jié)對幫扶的原則
1、明確任務(wù),強(qiáng)化責(zé)任。
2、創(chuàng)新形式,講求實(shí)效。
3、加強(qiáng)督導(dǎo),注重總結(jié)。
三、結(jié)對幫扶的主要內(nèi)容
從結(jié)對雙方的實(shí)際出發(fā),主要圍繞以下內(nèi)容展開。
1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式
依托省級示范園優(yōu)質(zhì)教育資源,結(jié)合結(jié)對幼兒園的實(shí)際情況,幫助其完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,通過園長與園長之間、
教師與教師之間的交流,更新教師的教育教學(xué)觀念,在教育、教研、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。
2、開展多種形式的幫扶工作
(1)制度建設(shè)的`幫扶。
。2)人員素質(zhì)提升幫扶。
。3)教學(xué)資源的支持幫扶。
四、結(jié)對幫扶雙方的權(quán)利和義務(wù)
(一)甲方要認(rèn)真貫徹上級關(guān)于開展結(jié)對幫扶活動(dòng)的精神;乙方要做職工的組織、發(fā)動(dòng)和宣傳工作。
。ǘ┘追揭槍σ曳降耐怀隼щy,制定幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案,并征得乙方同意后實(shí)施,不斷提高結(jié)對幫扶工作的針對性、有效性,使結(jié)對幫扶工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。
(三)甲方要認(rèn)真落實(shí)結(jié)對幫扶工作計(jì)劃;乙方要全力支持和配合,確保幫扶項(xiàng)目順利完成。
。ㄋ模╇p方要深化結(jié)對幫扶活動(dòng),創(chuàng)新內(nèi)容方法,不斷總結(jié)提高,并做好活動(dòng)記錄,并及時(shí)向各自上級主管部門匯報(bào)開展活動(dòng)的情況。
。ㄎ澹┍緟f(xié)議書一式三份,甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方: 乙方:
xx年 月 日
結(jié)對幫扶協(xié)議書15
。20xx-20xx學(xué)年度)
甲方(幫扶學(xué)校):雷山民族中學(xué)(以下簡稱甲方)
乙方(受幫扶學(xué)校):永樂中學(xué)(以下簡稱乙方)
為全面貫徹落實(shí)《雷山中學(xué)教師輪崗交流制度》精神,營造風(fēng)清氣正的農(nóng)村學(xué)校教育發(fā)展環(huán)境,縮小城鄉(xiāng)教育差距,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,加強(qiáng)對村級學(xué)校的支持和幫助。結(jié)合甲、乙雙方學(xué)校建立結(jié)對幫扶關(guān)系,特制定結(jié)對幫扶協(xié)議如下:
(一)學(xué)校管理工作幫扶
1.甲方要幫助乙方樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念,健全和完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范學(xué)校日常工作管理,提高管理水平。建立每學(xué)期兩次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議制度、每月一次教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。
2.甲方幫助乙方制定中長期發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。
3.甲方和乙方每學(xué)年互派1名經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員到雙方學(xué)校掛職,參與學(xué)校的決策與管理。
4.甲方和乙方每年要開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),以及班級管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流與學(xué)習(xí)。推進(jìn)有效德育,培養(yǎng)智慧型德育教師。
5.甲方幫助乙方規(guī)劃校園布局,制定校園“文化、綠化、美化”建設(shè)方案和組織實(shí)施,幫助和指導(dǎo)乙方開展校園文化活動(dòng),做好校園文化、綠化、美化等工作。
。ǘ┙逃虒W(xué)工作幫扶
1.甲方幫助乙方規(guī)范教學(xué)工作常規(guī)管理,建立健全教學(xué)檔案和教研制度。指導(dǎo)和幫助乙方開齊開足國家規(guī)定的.課程,引導(dǎo)乙方教師積極投身課程改革,更新教育觀念,改革教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期開展兩次相互聽課活動(dòng),定期召開科組長會議,研討解決具體教學(xué)問題。6月份選派骨干教師召開中考研討會。
2.甲方幫助和指導(dǎo)乙方利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段改革教育教學(xué),提高效率和水平。幫助和指導(dǎo)乙方開設(shè)信息技術(shù)課,用好各級基礎(chǔ)教育網(wǎng)的教育資源。利用信息化手段,加強(qiáng)與乙方教研活動(dòng)的交流,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享,幫助和帶動(dòng)乙方學(xué)校提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.甲方幫助乙方加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書室的建設(shè)、配備,以及對實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)。
4.共同開展課外活動(dòng)。甲方舉辦各類藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)和讀書節(jié)等大型活動(dòng)和相關(guān)節(jié)慶活動(dòng)時(shí),適當(dāng)組織乙方的師生參與,促進(jìn)學(xué)生相互交流,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
5.共同開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。通過組織共青團(tuán)、少先隊(duì)手拉手等活動(dòng),促進(jìn)甲方和乙方的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。雷山民族中學(xué)團(tuán)委與永樂中學(xué)團(tuán)組織共同開展學(xué)生干部培訓(xùn)班、少先隊(duì)手拉手活動(dòng)。
。ㄈ┙處煂I(yè)發(fā)展幫扶
1、本學(xué)年甲方組織各科優(yōu)秀教師到乙方學(xué)校出示兩次公開(示范)課,舉辦一次培訓(xùn)講座。
2、本學(xué)年召開兩次教育教學(xué)總結(jié)交流會議,對乙方學(xué)校教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)一次。
3、對乙方學(xué)校的常規(guī)工作尤其是教學(xué)點(diǎn)教師的教案設(shè)計(jì)、作業(yè)批閱、學(xué)生輔導(dǎo)、個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)校管理、營養(yǎng)改善計(jì)劃等工作進(jìn)行檢查指導(dǎo),本學(xué)年最少兩次。
4、甲方派至少兩名不同學(xué)科老師到乙方進(jìn)行課程交流與指導(dǎo)。
。ㄋ模┢渌
1.每年由甲方牽頭,雙方共同參與制定幫扶工作計(jì)劃。
2.本協(xié)議一式三份,甲乙雙方各執(zhí)一份,報(bào)一份教育局。本協(xié)議自簽訂之日起生效,本學(xué)年度幫扶期限為20xx年8月至2012年8月。下一階段制訂新的結(jié)對協(xié)議
甲方(蓋章):雷山民族中學(xué) 乙方(蓋章):永樂中學(xué)
代表(簽字):
代表(簽字): 二○xx年八月二十八日 二○xx年八月二十八日
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