項目申請書

　　在現(xiàn)在的社會生活中申請書使用的情況越來越多，寫作層面上，申請書下級向上級的行文方式。來參考自己需要的申請書吧！下面是小編幫大家整理的項目申請書，僅供參考，大家一起來看看吧。

項目申請書1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　項目名稱：xx雞場

　　項目地址：xx鄉(xiāng)xx村xx組xx農(nóng)場

　　申請人：李xx男，40歲，xx縣xx鄉(xiāng)xx村xx組村民。

　　以前長期在外務(wù)工，僅靠打工微薄的收入養(yǎng)家糊口�，F(xiàn)在了解到家鄉(xiāng)政策好，歡迎農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，所以希望在政府的'扶助下辦一個林下生態(tài)養(yǎng)雞常地，但需要資金25萬元。

xxx

20xx年x月x日

項目申請書2

　　1、什么是項目申請報告

　　項目申請報告，是企業(yè)投資建設(shè)應(yīng)報政府核準的項目時，為獲得項目核準機關(guān)對擬建項目的行政許可，按核準要求報送的項目論證報告。編寫項目申請報告時，應(yīng)根據(jù)政府公共管理的要求，對擬建項目從規(guī)劃布局、資源利用、征地移民、生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟和社會影響等方面進行綜合論證，為有關(guān)部門對企業(yè)投資項目進行核準提供依據(jù)。至于項目的市場前景、經(jīng)濟效益、資金來源、產(chǎn)品技術(shù)方案等內(nèi)容，不必在項目申請報告中進行詳細分析和論證。

　　2、項目申請報告的`由來

　　《國務(wù)院關(guān)于投資體制改革的決定》：對于企業(yè)不使用政府投資建設(shè)的項目，一律不再實行審批制，區(qū)別不同情況實行核準制和備案制。其中，政府僅對重大項目和限制類項目從維護社會公共利益角度進行核準，其他項目無論規(guī)模大小，均改為備案制。

　　總結(jié)：企業(yè)投資項目：核準制：重大項目、限制類項目(《政府核準的投資項目目錄》)向政府提交項目申請報告。備案制：備案制的具體實施辦法由省級人民政府自行制定。

　　3、項目申請報告的性質(zhì)及研究思路

　　按照投資體制改革的要求，政府不再審批企業(yè)投資項目的可行性研究報告，項目的市場前景、經(jīng)濟效益、資金來源、產(chǎn)品技術(shù)方案等都由企業(yè)自主決策。項目申請報告，是企業(yè)投資建設(shè)應(yīng)報政府核準的項目時，為獲得項目核準機關(guān)對擬建項目的行政許可，按核準要求報送的項目論證報告。項目申請報告應(yīng)重點闡述項目的外部性、公共性等事項，包括維護經(jīng)濟安全、合理開發(fā)利用資源、保護生態(tài)環(huán)境、優(yōu)化重大布局、保障公眾利益、防止出現(xiàn)壟斷等內(nèi)容。

　　4、項目申請報告編制要點

　　項目申請報告應(yīng)重點闡述項目的外部性、公共性等事項，包括維護經(jīng)濟安全、合理開發(fā)利用資源、保護生態(tài)環(huán)境、優(yōu)化重大布局、保障公眾利益、防止出現(xiàn)壟斷等內(nèi)容。編寫項目申請報告時，應(yīng)根據(jù)政府公共管理的要求，對擬建項目從規(guī)劃布局、資源利用、征地移民、生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟和社會影響等方面進行綜合論證，為有關(guān)部門對企業(yè)投資項目進行核準提供依據(jù)。至于項目的市場前景、經(jīng)濟效益、資金來源、產(chǎn)品技術(shù)方案等內(nèi)容，不必在項目申請報告中進行詳細分析和論證。

項目申請書3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　為提高個人工作素質(zhì)與能力，以便更好地適應(yīng)企業(yè)的改革和發(fā)展，本人于二OO七年一月參加全國碩士研究生統(tǒng)一招考，目前已被福建師范大學傳播學院錄取為07級傳播學專業(yè)碩士研究生。根據(jù)學校的要求與規(guī)定，被錄用新生應(yīng)進行至少一年的.全日制脫產(chǎn)學習，待修完專業(yè)理論課程并發(fā)表規(guī)定數(shù)量的論文后，方可授予碩士學位與研究生學歷。

　　為順利完成學業(yè)，現(xiàn)懇請單位領(lǐng)導(dǎo)批準本人全日制外出學習的申請。本人一定會充分利用此次外出學習的機會，抓緊提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，爭取畢業(yè)之后能更好地服務(wù)于企業(yè)。

　　因此，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予批準。

　　至此

敬禮

　　申請人：xxx

　　xxx年x月x日

項目申請書4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　座落在距縣城南8公里，靠近201線。交通便利，開發(fā)土地的面積廣。全村有930口人，有耕地2184畝，面積廣，旱地500畝，具有開發(fā)潛力。為了建設(shè)更好地建設(shè)新農(nóng)村，使新民村更好地發(fā)展，就根據(jù)本村實際情況，特申請以下項目。

　　第一項：修建文化廣場，為了豐富農(nóng)村文化生活，使村民在閑暇之時能夠更好地分健身、娛樂，準備修建一個面積3500平方米的廣場。這樣不僅有利于村民們鍛煉身體，也有助于村民們更好地互相友好地相處，聯(lián)絡(luò)感情，豐富群眾的'精神文化生活很有好處。本項目共需水泥175噸，吵料700立方米，人工500人，總投資約需資金18萬元。

　　第二項：23斗26斗水渠，為了節(jié)水便利需要開修23斗26斗水水渠，灌溉面積1500畝，全長2500米，需要投資約13萬元。

　　第三項：打水井一眼，由于本村處于七支末端土地面積較大，澆水年年有困難，容易引發(fā)旱情，種植結(jié)構(gòu)因水而無法調(diào)整，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟受到很大制約，為了更有效地發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，本村急需在25斗井一眼，澆溉面1800畝，需要投資20萬元。

　　第四項：通村道路，由于本村通村道路崎嶇不平，嚴重影響交通和經(jīng)濟發(fā)展，需要修整通村道路3公里，造價60萬元。

　　第五項：土地整理，本村有旱砂地500畝，由于長年干旱無收和，現(xiàn)在由于有井水澆灌可帶來可觀的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟收入。

xxx

20xx年x月x日

項目申請書5

　　項目名稱：

　　科 室：

　　申 請 者：

　　填表時間：

　　年 月 日

　　XX人民醫(yī)院 制

　　填 寫 說 明

　　一、 本院內(nèi)凡申請新技術(shù)、新業(yè)務(wù)臨床應(yīng)用的科室，均應(yīng)如實填報本申請書。

　　二、 項目名稱一項應(yīng)填寫符合ICD-10的標準化全稱。

　　三、 如涉及醫(yī)療器械、藥品的，提供相應(yīng)的'批準文件。

　　四、 申報科室應(yīng)如實填寫，不夠可另附頁。

　　五、 本申請書一式三份，科室、醫(yī)務(wù)科、科教科分別留存。

　　申請開展該項新技術(shù)的科室的承諾

　　該項新技術(shù)、新項目如獲準在本科室進行臨床使用，本科室鄭重承諾：

　　1、嚴格遵守《XX醫(yī)院新技術(shù)準入制度》的有關(guān)規(guī)定，保證開展新技術(shù)、新項目科室人員符合資質(zhì)條件，建立和完善技術(shù)應(yīng)用的規(guī)章制度和操作規(guī)范，確保醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全。

　　2、做好患者的知情同意告知和簽署知情同意書等相關(guān)事宜。 3、注意病例資料的整理和分析，及時總結(jié)臨床試用信息，按階段性規(guī)劃接受評估。

　　4、擁有該項技術(shù)臨床運用應(yīng)有的應(yīng)急措施及預(yù)案。

　　5、如臨床應(yīng)用期間發(fā)生醫(yī)療意外或意外并發(fā)癥，要積極采取措施并做好善后工作，立即暫停臨床試用并上報醫(yī)務(wù)科，提交醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量與安全管理委員會再次審核。

　　科室負責人簽名：

年月日

項目申請書6

xx縣國土資源局：

　　姚永利，xx縣姚家營村村民，計劃在我村村北建設(shè)一個養(yǎng)豬場，申請占地4.5畝，投資30萬元，建設(shè)成年出欄種豬及育肥豬1200頭的養(yǎng)殖場，懇請領(lǐng)導(dǎo)研究批準。

　　項目建設(shè)方案：

　　1. 項目名稱：姚永利養(yǎng)豬場

　　2. 建設(shè)地點、面積：郭莊鎮(zhèn)姚家營村村北，申請占地4.5畝。

　　3. 擬建養(yǎng)殖場標準：建豬舍六棟，每棟400平方米，采用輕鋼結(jié)構(gòu)、彩鋼保溫和通風系統(tǒng)。

　　4. 附屬設(shè)施：飼料間、辦公室、宿舍等600平方米。 豬舍采用封閉式飼料管理模式，場址遠離村莊，各區(qū)生產(chǎn)生活不交叉，保持獨立，減少交叉感染，自動化程度高，對飼料原料嚴格檢驗，保持營養(yǎng)配比，提高成活率，降低生產(chǎn)成本。對整個場區(qū)的廢棄物集中綜合治理，所有糞便發(fā)酵后用于周圍農(nóng)田種植。

　　本項目符合國家產(chǎn)業(yè)政策及河北省良種繁育體系建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，通過引進性能優(yōu)良的種豬，提高肉豬的`產(chǎn)品質(zhì)量，提升消費者的消費檔次。有效地促進我縣農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，拉動無極縣無公害生豬生產(chǎn)，推動我縣地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展進程。

　　因此，我申請建設(shè)種豬繁育場，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準用地要求。

　　申請人：

　　年 月 日

項目申請書7

　　甲方：zz有限公司

　　乙方：有限公司

　　甲乙雙方因房地產(chǎn)開發(fā)有限公司開發(fā)的項目合作事宜，經(jīng)雙方友好協(xié)商，就雙方終止合作及乙方退出房地產(chǎn)開發(fā)有限公司經(jīng)營及其項目建設(shè)的有關(guān)事宜達成如下協(xié)議：

　　一、甲乙雙方同意終止合作關(guān)系，雙方在簽訂本協(xié)議之前所簽訂的一切項目終止申請書書、協(xié)議書以及簽署的相關(guān)文件均終止履行；

　　二、乙方共計投資萬元，由甲方負責返還萬元，余款萬元乙方自愿放棄；

　　三、房地產(chǎn)公司以及該公司的項目等一切權(quán)益和債務(wù)由甲方所有，乙方及其工作人員退出公司以及XX項目；

　　四、萬元（萬元）的.付款方式為分期給付：

　　第一期給付萬元），乙方工作人員于年月日之前移交其保管的保險柜鑰匙以及一切保管的關(guān)于zz公司及其XX項目的財務(wù)、工程等資料，甲方在接收上述資料的同時支付萬元（萬元），乙方工作人員撤離公司；

　　余款萬元（萬元），從20xx年月開始，每個月的5日之前支付不少于萬（萬）元的資金，在一年以內(nèi)付清。

　　五、如甲方第一期付款延遲，乙方有權(quán)不移交資料并不退出公司及其項目，并保留依據(jù)項目終止申請書和法律而產(chǎn)生的索賠權(quán)利；如以后的任何一期付款延遲，甲方應(yīng)支付千分之二/天的違約金；如延期超過30天，應(yīng)按照延期金額的50%支付違約金；

　　六、乙方派駐的工作人員工資由甲方負責發(fā)放其中2人的工資，從欠發(fā)之日至其工作移交完畢為止，具體數(shù)額為元（×個月=）。上述款項由甲方在支付第一期款項的同時給付乙方，由乙方負責統(tǒng)一發(fā)放，乙方派駐zz項目的其他工作人員工資由乙方負責支付，乙方承諾乙方派駐的工作人員不就工資等因勞動關(guān)系產(chǎn)生的權(quán)益向甲方主張任何權(quán)利。

　　七、甲方法定代表人鄭亞玲作為上述甲方義務(wù)的連帶責任擔保人。

　　八、以上協(xié)議雙方簽字后生效。

　　甲方：乙方：

　　年月日年月日

項目申請書8

　　關(guān)于×××建設(shè)項目用地預(yù)審申請報告（正文樣式）

　�。ㄎ奶枺�

　　北京市國土資源局××分局（國土資源部或北京市國土資源局）： 我單位負責開發(fā)建設(shè)的××項目已經(jīng)完成相關(guān)前期工作，特申報建設(shè)項目用地預(yù)審，現(xiàn)就該項目有關(guān)情況報告如下：

　　主要內(nèi)容：建設(shè)單位設(shè)立情況、性質(zhì)（中央國家機關(guān)、事業(yè)單位、駐京部隊或其他性質(zhì)單位）、業(yè)務(wù)范圍和本單位現(xiàn)有用地情況。

　　主要內(nèi)容：該項目建設(shè)的相關(guān)背景、必要性；項目擬用地選址規(guī)劃依據(jù)和具體位臵，建設(shè)項目用地總規(guī)模、用地性質(zhì)、建筑規(guī)模以及功能布局等建設(shè)方案詳細內(nèi)容，項目投資總額和資金來源；建設(shè)項目前期工作進展情況和已經(jīng)取得的相關(guān)批準文件；其他需要特殊說明的情況。

　　主要內(nèi)容：建設(shè)項目用地總規(guī)模及確定的有關(guān)依據(jù)、標準等；建設(shè)項目用地的現(xiàn)狀權(quán)屬情況，包括總用地中國有土地和集體土地面積，用地現(xiàn)狀中農(nóng)用地、建設(shè)用地、未利用地面積情況，占用耕地或基本農(nóng)田的'面積，占用耕地的及補充方式、標準和資金落實情況；建設(shè)項目用地方式（包括征收、占用）等情況；建設(shè)項目相關(guān)用地指標情況，包括建筑密度、容積率、行政辦公及生活服務(wù)設(shè)施用地（或分攤土地面積）情況等。

　　附件：1、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照或法人代碼證書（復(fù)印件）；

　　2.法人身份證明及委托書（復(fù)印件）；

　　3.地形現(xiàn)狀圖（原件加蓋公章）；

　　4.相關(guān)批準文件或其他輔助資料。

　　×

　　×年×月×日

　　XX項目申請報告

　　（通用文本，適用于核準制企業(yè)自行投資項目）

　　ххх公司

　　二00х年х月х日

項目申請書9

xxx教育局：

　　一、項目名稱：

　　基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學模式研究

　　項目負責人：楊XX

　　申請部門：XX學院

　　聯(lián)系電話：13507XX

　　Exmail：yXX968@126.com

　　填表日期：20xxx10x23

　　二、項目立項依據(jù)

　　1、項目的研究意義

　　高職教育由規(guī)模擴張階段進入注重質(zhì)量、發(fā)展內(nèi)涵階段，如何以多種方式滿足多樣化需求，并應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學形式、提高教學效果，是亟待解決的問題。首先肯定的說，盡管翻轉(zhuǎn)課堂在培養(yǎng)學生自主學習意識和提升學習效率方面，有著非常大的優(yōu)勢，但考慮到中國孩子學習的根深蒂固的習慣，一下子徹底推翻傳統(tǒng)，也是不適宜的。所以選擇哪些知識，什么時候來實施就顯得格外重要。對于基礎(chǔ)和入門內(nèi)容，仍然采取先教后學的傳統(tǒng)模式，目的是在老師手把手的幫助下，帶學生入門，打好基礎(chǔ);對于拓展的知識內(nèi)容，則會適當選擇“翻轉(zhuǎn)課堂”新模式來進行。這樣，既可以使學生享受新的學習模式帶來的學習效率的提高，也避免出現(xiàn)知識陌生帶來的學習挫敗感。

　　本課題擬從“軟件工程”這門課程入手，以軟件技術(shù)(企業(yè)應(yīng)用軟件開發(fā)方向)專業(yè)的13級學生(軟件技術(shù)3131x3134班)為載體，以課程資源系統(tǒng)、豐富和適合網(wǎng)絡(luò)傳播為基本要求建設(shè)教學資源共享體系，提出“翻轉(zhuǎn)課堂”下軟件工程課程資源共建共享的策略，并進行相應(yīng)教學模式的研究與實施。

　　2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析

　　軟件工程是一個迅速發(fā)展的新興學科，軟件工程的教育始于20世紀70年代末期，IEEExCS發(fā)起創(chuàng)建軟件工程教程的建議，美國建立了一系列的課程計劃，但是這些課程主要集中在研究生的教育。歷史的經(jīng)驗告訴我們，軟件行業(yè)是個聚集財產(chǎn)、快速致富的行業(yè);中國要走向世界，占據(jù)世界軟件工程中的份額，必須大力發(fā)展計算機軟件工程專業(yè)教育。正是在此種情況下，20xx年6月，國務(wù)院發(fā)布《鼓勵軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》，明確提出鼓勵資金、人才等資源投向軟件產(chǎn)業(yè)，進一步促進我國信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，力爭到20xx年使我國軟件產(chǎn)業(yè)研究開發(fā)和生產(chǎn)能力達到或接近國際先進水平，并要求教育部門根據(jù)市場需求進一步擴大人才培養(yǎng)規(guī)模，依托高等學校、科研院所，建立一批軟件人才培養(yǎng)基地。20xx年12月，經(jīng)國家教育部和國家計委聯(lián)合發(fā)文(教高[20xx]6號)批準，全國首批35所示范性軟件學院正式成立，其目的是批量培養(yǎng)具有國際競爭能力的高層次、應(yīng)用型、符合型軟件工程人才。20xx年，經(jīng)《教育部關(guān)于批準有關(guān)高等學校試辦示范性軟件職業(yè)技術(shù)學院的通知》(教高[20xx]7號)批準，全國35所示范性軟件職業(yè)技術(shù)學院成立，旨在培養(yǎng)強化就業(yè)導(dǎo)向的軟件高技能人才�？傊�，無論哪個層次的軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)策略都是首先著眼于占領(lǐng)軟件市場，再進一步進軍國際市場;在辦學思想上是增加實驗內(nèi)容、縮短授課課時、增加人際交流課、加強實習基地建設(shè)等。但是，如何培養(yǎng)符合企業(yè)實際需求的人才，讓學生真正熟悉軟件開發(fā)的規(guī)范化、企業(yè)化運作規(guī)則并直接參與企業(yè)實際的軟件開發(fā)工作，零距離上崗，能盡快適應(yīng)軟件企業(yè)崗位的需要是大家都很關(guān)心的問題。

　　三、項目實施方案及實施計劃

　　1、具體研究內(nèi)容、研究目標和擬解決的關(guān)鍵問題

　　l研究目標：

　　1)通過整合軟件工程課程的教育教學資源，建立起以“翻轉(zhuǎn)課堂”為平臺的數(shù)字化教學環(huán)境;開發(fā)、收集、組織一批豐富的教育教學信息資源，形成教學資源庫。

　　2)結(jié)合職業(yè)教育的特點，基于“翻轉(zhuǎn)課堂”，開展教育教學、在線學習及習題解答等方面的應(yīng)用研究，促進學生自主學習的發(fā)展，從而提高學生學習的主觀能動性。

　　3)通過研究制定基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程MOOT資源，以促進教師之間的信息傳遞交流。

　　l研究內(nèi)容：

　　1)針對職業(yè)教育的特點，整合現(xiàn)存軟件工程課程的信息資源、開發(fā)新的基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的信息資源，并形成不斷優(yōu)化的資源庫。

　　2)基于各項管理平臺以及數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，探索課程數(shù)字化發(fā)展途徑，研究“翻轉(zhuǎn)課堂”下數(shù)字化課程資源共建共享的策略。

　　2、實施方案、具體實施計劃(含年度進展情況)及可行性分析

　　l實施方案：

　　將“翻轉(zhuǎn)課堂”理念融入《軟件工程》課程的課堂教學、實驗教學及創(chuàng)新實踐教學。本著教師為主導(dǎo)、學生為主體的原則，有步驟有計劃地完成該課程的教學任務(wù)和“翻轉(zhuǎn)課堂”項目。具體流程如下：

　　1)結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”理念確定《軟件工程》的教學目標。

　　2)進行《軟件工程》教材的選擇。

　　3)按照“翻轉(zhuǎn)課堂”項目進行《軟件工程》教學內(nèi)容的取舍。

　　4)融合“翻轉(zhuǎn)課堂”思想撰寫《軟件工程》授課計劃。

　　5)結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”理念進行《軟件工程》教學課件制作。

　　6)按照“翻轉(zhuǎn)課堂”項目方案進行《軟件工程》實驗內(nèi)容安排。

　　7)按照實驗內(nèi)容進行《軟件工程》實驗指導(dǎo)書的編寫。

　　8)采用以教師為主導(dǎo)、學生為主體，基于項目、問題的探究式教學模式進行課堂教學及實踐教學。

　　9)以班級為單位、每班一個項目、每班學生分成若干小組、分工協(xié)作、有步驟有計劃地共同完成該班的項目。

　　l具體實施計劃：

　　第一階段(20xx.12―20xx.3)

　　1)收集資料，整理思路。

　　2)做好課題參與人員的項目分工，并組織學習有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)技術(shù)要求。

　　3)借鑒與學習科學合理的課程設(shè)計方法和教學資源開發(fā)方法，從而提高課程開發(fā)能力和資源開發(fā)水平。

　　4)從學習者角度出發(fā)，如何享用成熟教學方案、優(yōu)質(zhì)教學資源，有效提高學習效果。以此來指導(dǎo)建設(shè)“翻轉(zhuǎn)課堂”。

　　5)撰寫《軟件工程》授課計劃。

　　第二階段(20xx.4―20xx.6)

　　1)按照“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)技術(shù)要求整理課程結(jié)構(gòu)。確定課程基本信息、教學單元授課形式及課程基本資源。

　　2)決定具體內(nèi)容，將具體任務(wù)以模塊的形式任務(wù)分配到個人。

　　3)著手“翻轉(zhuǎn)課堂”應(yīng)有系統(tǒng)化的設(shè)計，包括課程結(jié)構(gòu)和資源結(jié)構(gòu)設(shè)計。不定期交流、及時互通信息及反饋意見。

　　4)采用以教師為主導(dǎo)、學生為主體，多種教學方法與多媒體技術(shù)相結(jié)合，基于項目、問題的探究式教學模式進行課堂教學及實驗教學。

　　5)制作《軟件工程》教學課件。

　　6)編寫《軟件工程實驗指導(dǎo)書》。

　　7)錄制部分視頻單元。

　　第三階段(20xx.7―20xx.12)

　　1)撰寫課題研究階段報告，提交項目中期進展報告。

　　2)分階段召開課題研討會，及時交流階段性成果。

　　3)撰寫論文。

　　4)提交課題結(jié)題報告。推廣課題成果并收集測評反饋建議，在使用中進一步修改、完善，逐步建立教材評價體系和教材更新機制。

　　3、項目預(yù)期的成果和效果(包括成果形式、實施范圍、受益學生數(shù)等)

　　l研究報告：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學模式研究的研究報告。

　　l實施方案：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學模式研究實施方案。

　　l論文：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學模式研究的論文。

　　l其他成果物：《軟件工程》授課計劃、教學課件、《軟件工程實驗指導(dǎo)書》及視頻資源。

　　l預(yù)期效果：將該項目的教學改革成果推廣應(yīng)用到軟件學院其他方向的教學改革中，為學院教學改革、應(yīng)用型人才培養(yǎng)貢獻力量。

　　l受益面：軟件學院20xx級、20xx級軟件技術(shù)(企業(yè)應(yīng)用與開發(fā))的學生，以及后續(xù)該專業(yè)方向的學生。

　　3、本項目的特色與創(chuàng)新之處

　　1)以學生自主學習為主的學習過程

　　傳統(tǒng)的學生學習，以在教學課堂聽教師講課的形式進行，這樣不僅學習的積極性不大，互動性不夠強，更使得學習的效果不夠好，學生的對知識的印象不夠強烈。

　　在新的教學模式中，利用“翻轉(zhuǎn)課堂”使得學生有更多的自主學習的機會，并能主動參與到項目的設(shè)計與開發(fā)的過程中，能切實有效地激發(fā)學生對軟件項目開發(fā)的`積極性，并能在軟件工程教學的過程中取得良好的教學成果。

　　2)以項目答辯代替?zhèn)鹘y(tǒng)筆試

　　軟件工程課程傳統(tǒng)的考試方式是以筆試為主，平時作業(yè)評測為輔的方式進行。軟件工程是一種思想，一種解決方案，是可敬的前人在軟件開發(fā)實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗，并上升到理論，僅僅以理論考試的方式無法考核出學生真正的能力，達不到考核學生素質(zhì)的最終目的。本項目擬在課程中使用軟件項目開發(fā)考核的方式，能有效與案例教學相結(jié)合，在學生專注進行軟件開發(fā)的同時，還能將書本上的軟件工程理論用于實踐，并加以總結(jié)，以答辯的方式呈現(xiàn)出來，提高了學生的溝通能力，是課堂教學的一項突破與進步。

　　3)從傳統(tǒng)課堂到“翻轉(zhuǎn)課堂”的轉(zhuǎn)型

　　課程資源系統(tǒng)、完整、豐富、適用、易用，從服務(wù)高校教師為主到服務(wù)學生、高校教師和社會學習者并重。用基本資源實錄真實的教學過程，以基本資源+拓展資源展示課程的進化，分類指導(dǎo)的課程設(shè)計+教學團隊的教學過程。

　　四、項目研究基礎(chǔ)

　　1、已進行過的相關(guān)研究及成果

　　本人及項目組成員多年來多次擔任湖南科技職業(yè)學院軟件學院軟件工程課程的教學工作，既為本項目的實證研究提供了實驗條件，也為本項目相關(guān)資料的研究搜集、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等提供了便利條件。近兩年，參加了同事主持的課題《高職軟件技術(shù)專業(yè)英語教材改革研究》(主要參與，院級)和《基于ESP理論的高職軟件外包英語課程建構(gòu)研究》(主要參與，省級)，真實體會到學生對軟件工程理論知識的匱乏及實踐經(jīng)驗的缺失。下面列出相關(guān)參考文獻：

　　l主要參考文獻：

　　下面列出一部分已查閱的有參考價值的文獻資料：

　　[1]高XX，趙XX.影響軟件工程學科建設(shè)的幾個因素[J].計算機教育.20xx(1)

　　[2]徐XX，張XX.“軟件工程”課程研究性學習的開展及實踐探究[J].XX理工大學學報.20xx(1)

　　[3]吳XX，唐XX.項目驅(qū)動的軟件工程課程教學模式改革[J].計算機教育.20xx(2)

　　[4]李XX，趙XX.基于CDIO的軟件工程國家精品課程建設(shè)[J].計算機教育.20xx(4).

　　[5]于XX.軟件工程管理的現(xiàn)狀和創(chuàng)新策略[J].微計算機信息.20xx(5)

　　[6]李XX.《軟件工程》課程教學改革探討[J].XX大學學報(自然科學版).20xx(1)

　　[7]莫XX，陳XX.軟件工程專業(yè)綜合實訓教學探索――以XX學院軟件學院為例[J].計算機與現(xiàn)代化.20xx(4)

　　[8]盧XX.基于云計算的數(shù)字博物館信息化建設(shè)研究[J]，電子世界，20xx年07期

　　[9]肖XX，施XX，張XX.基于產(chǎn)業(yè)的知識服務(wù)平臺構(gòu)建研究――以甘肅省支柱產(chǎn)業(yè)知識服務(wù)平臺建設(shè)為例[J]，甘肅科技，20xx年22期

　　[10]張XX.云計算環(huán)境下信息資源共享模式研究[J]，情報科學，20xx年10期

　　[11]李XX.基于云計算的信息服務(wù)研究[D]，XX大學，20xx年

　　2、學校已具備的教學改革基礎(chǔ)和環(huán)境，尚缺少的條件和擬解決的途徑

　　我院目前擁有良好的實驗教學條件，學生在機房PC機前與教師PC屏幕同步進行，并自主開發(fā)實踐。教學環(huán)境如下：

　　計算機房共8個，有400多臺PC;機房和實驗室所有的PC均已接入校園網(wǎng);機房和實驗室配備多媒體教學系統(tǒng)。教師可以與學生進行同步軟件項目的開發(fā);務(wù)必保證每個學生一臺PC機，實驗室與機房在課余時間全部對學生進行開放，保證學生有足夠的時間完成軟件開發(fā)的項目。

　　3、申請者和項目組成員所承擔的教學改革和科研項目情況

　　l已取得的相關(guān)研究成果

　　學術(shù)論文

　　1)一種基于模式的XML索引，XX師范學院學報，楊XX，20xx年第3期

　　2)一種基于OB樹的XML索引結(jié)構(gòu)，科學技術(shù)與工程，楊XX，20xx年第1期

　　3)查詢智能分析代理方法，計算機工程與設(shè)計，楊XX，20xx年第3期

　　4)基于案例驅(qū)動的高職專業(yè)英語課程教學，職業(yè)教育研究，楊XX，20xx年第1期

　　5)嵌入式流媒體播放器軟件的設(shè)計與實現(xiàn)，電腦知識與技術(shù)，劉XX，20xx年第23期

　　6)基于ASP.NET的電子商務(wù)網(wǎng)站的設(shè)計，企業(yè)家天地，劉XX，20xx年第10期

　　7)適應(yīng)高職學生特點開展教學改革的研究與探討，課程教育研究，劉XX，20xx年

　　主持與參與的廳級、省級、國家級課題

　　1)高等職業(yè)教育IT類專業(yè)兩年制人才培養(yǎng)模式的研究和實踐，省級課題，主要參與：楊XX

　　2)高職軟件技術(shù)專業(yè)英語教材改革研究，院級課題，主要參與：楊XX

　　3)基于ESP理論的高職軟件外包英語課程建構(gòu)研究，省級課題，主要參與：楊XX

　　4)基于移動互聯(lián)網(wǎng)的高校數(shù)字化校園研究與實踐，湖南省教育廳，主要參與：劉XX。

　　5)基于遺傳算法的排課系統(tǒng)設(shè)計，院級課題，項目主持人：劉XX。

　　專著與教材

　　1)《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用(SQLServer20xx)》機械工業(yè)出版社，省級高等院校規(guī)劃教材，20xx.03出版，副主編：楊XX

　　2)《PHP+MySQL網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)(項目式)(第2版)》人民郵電出版社，十二五規(guī)劃教材，副主編：楊XX

　　五、經(jīng)費預(yù)算

　　支出科目金額(元)計算根據(jù)及理由

　　合計0.5萬元

　　相關(guān)資料文獻復(fù)印、打印費用

　　企業(yè)調(diào)研相關(guān)費用

　　會議費、差旅費、論文版面費

　　項目組成員補貼

此致

敬禮

　　xxx

　　日期

項目申請書10

　　xxxxx環(huán)境保護局：

　　由我單位投資資金xx萬建設(shè)的SBS改性瀝青防水材料生產(chǎn)項目建設(shè)于xxxxxx，項目占地面積xxx㎡，總建筑面積xxxx㎡。

　　我單位于xxxx年委托xxxxxx公司編制建設(shè)項目環(huán)境影響報告表并于x月x日向天xxxx環(huán)境保護局提交，xxx年xx月xx日得到xxx環(huán)保局的批復(fù)，靜環(huán)保許可表【xxx】xxx號。

　　我公司于xxxx年xx月開始施工建設(shè)，于xxx年xxx月完成項目建設(shè)。在建設(shè)施工過程中，我公司嚴格按照貴局審批意見和環(huán)評報告書中提出的.要求，認真落實環(huán)保設(shè)施的建設(shè)。

　　綜上所述，我公司SBS改性瀝青防水材料生產(chǎn)項目已達到竣工環(huán)保驗收條件，特申請竣工環(huán)保驗收。

　　xxxxxx公司

　　xx年xx月xx日

項目申請書11

尊敬的xx總裁你好：

　　我是于xx年x月x號干部儲備新人中的xx，xx年出生。先是在集團學習了1個半月之后我與幾個年輕人被下放到南寧xx倉庫，我在倉庫學習驗貨、發(fā)貨、揀貨員，通過自己的努力和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，于5月2號開始以業(yè)務(wù)員的身份出去跑業(yè)務(wù)。通過近一個月的業(yè)務(wù)學習，我學到了很多東西，外界藥店、診所也漸漸開始有向我拿貨。并想繼續(xù)開發(fā)新的客戶，我向xx集團領(lǐng)導(dǎo)申請辦理名片，但我現(xiàn)在深知自己依然是集團上面的人，只是在xx暫時學習與鍛煉。

　　我進貴集團只有一個目的，我想做有關(guān)項目開發(fā)的工作。我雖然年齡小，但我有以下幾個特點：

　　1、自主開發(fā)客戶；

　　2、與客戶的前期溝通交流；

　　3、做好目標客戶提交的材料進行審查、判斷，為實地考察作好充分準備；

　　4、實地考察目標客戶，了解目標企業(yè)的真實情；

　　5、編寫項目可行性分析報告，為公司決策層提供可靠、真實的依據(jù)；

　　6、項目材料的整理、歸檔、保存；

　　7、項目后期的跟進；

　　8、積極做好上級交給的'其他日常事務(wù)工作；

　　9、性格穩(wěn)重、意志堅定、細致嚴謹、則性強，風險意識強，有強烈的市場意識

　　以上是我自身具備的幾個優(yōu)勢，但我知道自己還太年輕，不夠閱歷與精煉去完成整個項目開發(fā)、運作。我愿從項目專員做起，腳踏實地認真學習與做好有關(guān)項目這方面的工作安排，誠懇xx總裁以及各界領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會。相信不久的將來我會為中美xx集團做出自己應(yīng)有的奉獻與效益！

　　xx集團

　　藥業(yè)終端部：xx

項目申請書12

　　開縣發(fā)展和改革委員會：

　　為了XXXX，依據(jù)XXX，我單位擬建XXX項目�，F(xiàn)已完成XXX等準備工作,現(xiàn)申請項目備案登記。特將項目相關(guān)情況報告如下：

　　一、單位基本情況

　　本單位全稱XXXX，單位性質(zhì)XXXXX，地址XXXX，法定代表人XXX：營業(yè)執(zhí)照（事業(yè)單位登記證）號碼XXX，法人代碼（有關(guān)憑證）XXXX，注冊資本及行業(yè)資質(zhì)等。

　　二、項目基本情況

　　1、項目名稱：

　　2、項目性質(zhì)：

　　3、擬建地點：

　　4、建設(shè)規(guī)模及主要建設(shè)內(nèi)容：項目總占地面積XXXX平方米,建筑面積XXXX平方米，其中XXX平方米，XXX平方米

　　5、建設(shè)工期及計劃開工時間：建設(shè)工期 個月， 年※月開工。

　　三、項目投資情況

　　項目總投資 萬元，其中自籌 萬元，申請銀行貸款 萬元。

　　本單位對申報資料的.真實性負完全責任。敬請審核準予備案登記。 附：1、《重慶市企業(yè)投資項目備案表》（一式五份）

　　2、單位營業(yè)執(zhí)照（事業(yè)單位登記證）及法人代碼證

　　3、其它憑證（資質(zhì)憑證，移民土地憑證、資金憑證等）

　�。�聯(lián)系人： 聯(lián)系電話： ）

　　Xxxxx（公章單位）

　　二○XX年 月 日

　　------------

　　一、格式：

　　標準的紅頭文件(有正式文號)

　　二、題頭：

　　關(guān)于×××項目的備案（核準）申請報告

　　三、企業(yè)簡介：

　　企業(yè)基本情況、主要產(chǎn)品、產(chǎn)量、技術(shù)水平和能力

　　四、主要原因：

　　擴大生產(chǎn)規(guī)模、提高產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)水平

　　五、項目內(nèi)容：

　　引進(國產(chǎn))主要設(shè)備名稱及數(shù)量(臺／套)。

　　六、投資額度：

　　總投資×××萬元，其中國產(chǎn)設(shè)備投資×××萬元，引進設(shè)備投資×××萬元(折合外匯×××美元)，土建投資×××萬元。

　　七、資金來源：

　　企業(yè)自籌×××萬元，銀行貸款×××萬元，其它×××萬元。湖南省企業(yè)技術(shù)改造項目核準備案申請表

　　八、如引進設(shè)備，則須注明“符合《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄〈20xx年本〉》中第幾條第幾款。

項目申請書13

xxx教育局：

　　一、理論意義

　　隨著我國高校近幾年的連續(xù)擴招，我國的高等教育也由精英教育逐步向大眾教育轉(zhuǎn)變。大學獨立學院在高校隊伍中是一個特殊群體，是我國高等教育大眾化過程中產(chǎn)生的新的教育組織形式,為公立高校擴大招生規(guī)模、提高辦學能力發(fā)揮了積極作用。

　　實行分級教學改變了傳統(tǒng)班級授課制采取統(tǒng)一的大綱、統(tǒng)一的教材、統(tǒng)一的進度、統(tǒng)一的要求來對待所有的學生，力圖讓學生“齊步走”這種不切實際的做法。它讓英語水平相當?shù)膶W生在同一個課堂學習英語，老師針對同一水平的學生安排相應(yīng)適合的教學任務(wù)和教學進度，這樣能夠激發(fā)學生的興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣，使處在不同英語水平層次上的學生都能提高英語水平，并完成教學任務(wù)和目標。

　　二、實踐意義

　　盡管就目前情況來看，英語分級教學法雖然還沒有在所有高校全面展開，但從我校實施的情況來看，該方法有利于提高學生學習積極性和教學效果，有利于提高教學質(zhì)量，更好貫徹因材施教原則。

　　1.分級教學開辟了獨立院校英語教學的新模式

　　英語分級教學正視學習者的差別，并把它作為可挖掘資源，在教學過程中實施差別策略，從學生實際出發(fā)，為學生發(fā)展著想，為每個學生學習上的成長提供條件， 為每個教師創(chuàng)造性地進行教學提供了施展才華的平臺。分級教學打破了傳統(tǒng)的專業(yè)班級授課制的舊框架，真正地考慮了每個學生的學業(yè)需求和學習中的情感需求，它體現(xiàn)了社會對教育的基本要求，體現(xiàn)了教育的原始而純樸的功能。

　　2.分級教學促進了教學管理和教學方法的創(chuàng)新

　　分級教學在獨立院校是新生事物， 我們在教學管理上無路可循，但也不能因循守舊。為此，教師必須根據(jù)不同的教學目標及學生需求，積極探索多元教學方式如案例教學、反思性教學、研討式教學、研究式教學、虛擬實踐教學以及網(wǎng)絡(luò)支持式教學等，促進學生全面發(fā)展。

　　3.分級教學優(yōu)化了教學過程

　　(1)激發(fā)學生的興趣。分級教學充分調(diào)動了不同層次學生學習英語的主動性和積極性，使不同層次的學生都有較大的收獲。有了成功的感覺，也就產(chǎn)生了較濃的興趣，有了較濃的興趣就有了學習的動力，學習上的一切困難就迎刃而解了。

　　(2)有利于組織課堂教學。采用分級教學后，教師可以針對不同班級的實際情況，設(shè)計出不同的教學方案，靈活掌握課堂授課內(nèi)容及速度。在實際教學中，可以從全局出發(fā)考慮所有學生的需求來確定授課內(nèi)容，因材施教，有的放矢地進行教學活動。因此更能節(jié)省教師的勞動，提高教學效率。

　　(3)形成良好的學習氛圍。在分級教學中，學生起點和終點水平比較明確，教學是在規(guī)定級別中進行的，所以成績評定比較合理，在同一級別中，教師和學生都能對教學質(zhì)量有比較性的鑒別，增強了競爭的意識和氣氛，也有利于形成了一種自覺學習英語的氛圍。

　　4.分級教學推動了素質(zhì)教育、確保教學質(zhì)量。

　　大學教學的目的不僅要塑造學生的專業(yè)素質(zhì)，也要培養(yǎng)學生的非專業(yè)素質(zhì)。大學英語分級教學針對每一級別學生制定了不同的教學目標、教學方法，各層次的學生都能在各自的起點上更好地提高自己，因此有利于大面積提高教學質(zhì)量。并且教師在課堂教學中傳授知識的同時，也培養(yǎng)學生的非專業(yè)素質(zhì)。如教會學生如何思考、如何學習、如何做人等。讓教學的主要目標不僅僅是傳授知識，而更應(yīng)是傳授方法、訓練思維、開啟智慧。

　　2、對課題實施和完成條件的論證：負責人的研究水平、組織能力和時間保證;參加者的'研究水平和時間保證;資料設(shè)備，科研手段及所在單位所能提供的經(jīng)費保障。

　　一、課題實施條件

　　隨著我國高校擴大招生、高等教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，國內(nèi)大學英語教學出現(xiàn)了班級過大、學生水平參差不齊的狀況，大學英語教學面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。新修訂的《大學英語教學大綱》提出“各校應(yīng)按照學生的交際英語水平組織教學，實行分級教學”。因此，許多高校都進行了分級教學的改革與嘗試。

　　我校是一所新興的獨立院校，其教學目標是培養(yǎng)應(yīng)用性的人才，既“以實用為主，應(yīng)用為目的”。因此，其英語教學也應(yīng)貫徹“實用為主，夠用為度”的方針，既要培養(yǎng)學生具備必要的英語語言基礎(chǔ)知識，也應(yīng)強調(diào)培養(yǎng)學生運用英語的實際能力。但由于獨立院校大多數(shù)學生的家庭條件優(yōu)越，依賴性強，自主性差。同時，受地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異以及學生偏科等因素的影響，學生入學時英語基礎(chǔ)較差，水平參差不齊。所以有必要在英語教學中對學生進行合理的分級，因材施教，做到有的放矢、各取所需、各有所得，使不同基礎(chǔ)的學生都有所收獲。

　　我校對多所實施分級教學的大學進行了考察和學習，在學習中得到了許多成功的經(jīng)驗，并結(jié)合我校的實際情況開始了大學英語分級教學的探索和實踐。

　　二、教學設(shè)備

　　為確保分級教學的順利進行，學校提供了兩個語音室及三個多媒體實驗室，同時花費了資金十余萬購買了雅信達英語軟件學習平臺并聘請了教學經(jīng)驗豐富了外籍教師但任學生的口語教學工作。

　　三、教師資源

　　基礎(chǔ)教學實驗中心外語教研室共有英語教師20多名，其中副教授3名，講師5名;碩士以上學歷6人。教師資源豐富，并根據(jù)分級教學中學生的特點進行合理的安排，以保證分級教學的順利進行。

　　四、課題項目實施方案及實施計劃

　　1.具體改革內(nèi)容、改革目標和擬解決的關(guān)鍵。

　　一、具體改革的內(nèi)容和目標

　　為了適應(yīng)不同學生的入學基礎(chǔ)， 滿足不同學生的發(fā)展意愿， 充分體現(xiàn)因材施教、主動參與、分層優(yōu)化、分類指導(dǎo)、整體推進的教學原則，促進英語教學的整體優(yōu)化，大面積地提高英語學習成績，我們必須構(gòu)建合理的、完善的、適合我校發(fā)展的分級教學模式。我校英語分級教學模式的構(gòu)建主要從以下三個方面來開展：

　　(一)教學方面

　　1.科學的分級，設(shè)定教學目標

　　2.制定教學計劃及教學方案

　　3.改革教學方法、教學模式

　　(二)管理方面

　　1.分級教學的系統(tǒng)保障

　　2.分級教學的班級管理

　　3.分級教學的課后保障

　　(三)考核方面

　　1.完善考核制度

　　2.升降級滾動制度

　　3.題庫的建設(shè)

　　二、擬解決的問題

　　分級教學針對不同的層次因人制宜采取適當?shù)慕虒W方法，使學生能夠循序漸進，逐步提高。分級教學雖然在我們的大學英語教學工作重發(fā)揮了重要的作用， 但是由于英語分級教學還只是在我院處于試行階段，發(fā)展尚未完全成熟，因此在實行過程中還存在著一些問題：

　　1.教學管理問題

　　大學英語分級教學打亂了系、專業(yè)及班級的原有模式,不可避免地給教學管理方面帶來一系列問題。這主要體現(xiàn)在排課和學生管理等方面。由于分級編班，一個英語教學班中可能會出現(xiàn)幾個不同專業(yè)班的學生，這樣就使相關(guān)院系對學生管理變得分散化，且責任不明。同時由于實行滾動機制，班級成員可能定期都會發(fā)生變化，這也加大了管理部門對教學管理及學籍管理的難度。

　　另外，分級教學給學生的考勤、考試安排和成績登記工作也提出了難題。讓部分學生有機可乘，無故缺席，影響教學效果。分級教學過程中的的考試安排、閱卷、成績錄入增加了教師、教務(wù)員的工作量，也容易出現(xiàn)差錯和疏漏。由此而見,要想保證英語分級教學工作的順利開展，取得理想的效果，必須改進教學管理。

　　2.考核標準及滾動調(diào)整問題

　　考試是檢查教學效果的必要手段。在我校因為精品班與普通班的教學側(cè)重點不同，教學計劃、教學進度、教學內(nèi)容、教學方法也都不盡相同，因此，期末考試采用的是不同難度的試卷。但精品班學生認為普通班的試題太簡單，容易得高分;普通班的學生則認為自己在考試中學到的東西不及高級班，覺得不公平。而且我們?nèi)狈σ粋�合理的分級教學班級成績的換算標準，這使得在獎學金等評定或其他評優(yōu)方面以及滾動調(diào)整方面都欠缺公平性。怎樣才能更合理地反映出學生的真實水平， 亦需仔細思考。

　　3.對學生心理的不利影響

　　分級教學中，人們關(guān)注的是短時期內(nèi)不同層次的學生英語水平提高的程度，或是英語考級率的提高，卻忽視了學生的心理變化和對學生的情感教育。精品班的部分學生心理上有優(yōu)越感，認為自己的英語成績較好而放松了英語學習，認為自己在英語學習中已是佼佼者，逐漸產(chǎn)生自滿心理，學習上不能刻苦奮進，導(dǎo)致成績下降;普通班的部分學生心理上有自卑感，覺得進了差班，自信心受挫，有一種自暴自棄的感覺，慢慢產(chǎn)生了厭倦英語學習的心理。因而，分級教學在實際操作當中極易造成兩極分化，達不到其真正的目的。

此致

敬禮

　　xxx

　　日期

項目申請書14

　　XX環(huán)境保護局：

　　我公司擬投資 80 萬元，在 街 號，進行 餐飲服務(wù)，占地面積 平方米，使用面積 平方米，法人： ，電話： ，項目規(guī)模：同時可容納 80 人用餐，廚房灶口數(shù)： 0 個，主要以經(jīng)營： 為主。根據(jù)《中華人民共和國環(huán)境影響評價法》的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將有關(guān)材料報送你局，請予受理，并按有關(guān)規(guī)定辦理為盼。

　　附件：1.《工商營業(yè)執(zhí)照》復(fù)印件或

　　《企業(yè)名稱預(yù)先核準通知書》復(fù)印件

　　2.營業(yè)場地周邊環(huán)境狀況圖

　　3.經(jīng)營生產(chǎn)工藝流程圖

　　4.租賃合同或產(chǎn)權(quán)證明等相關(guān)資料

　　聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：

　　XXX 公司 年 月日

項目申請書15

　　項目名稱：

　　掛靠單位：

　　申 報 人：

　　所在專業(yè)：

　　聯(lián)系方式：

　　指導(dǎo)教師：

　　聯(lián)系方式：

　　大學生科技創(chuàng)新基金管理辦公室 制

　　填表日期: 年 月 日

　　(正反雙面打印)

　　項目名稱 起止日期 申請經(jīng)費 學 號 姓 名 E-mail 年 月 日 —— 年 萬 元 電 話 簽 名 月 日

　　申請者情況

　　姓 指導(dǎo)老師

　　目負責人獲獎情況

　　研究內(nèi)容提要(100 字左右)

　　國內(nèi)外本項目的'研究狀況(本欄目為空的，一律不予立項)

　　項目的創(chuàng)新點(100 字左右)

　　項目的研究意義與選題依據(jù)

　　研究詳細內(nèi)容

　　技術(shù)指標

　　研究進度安排

　　中期目標

　　預(yù)期研究成果(實物、軟件、報告、論文等)

　　經(jīng)費算(調(diào)研、資料、耗材、元器件等)

　　指導(dǎo)教師意見：

　　指導(dǎo)教師簽字： 年 學院大學生創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組意見： 月 日

　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽字： 學院蓋章： 學校大學生創(chuàng)新工作指導(dǎo)委員會意見： 年 月 日

　　負責人簽字： 年 月 日

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