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學(xué)生支教申請(qǐng)書范文
在法律不斷完善的社會(huì)中,申請(qǐng)書使用的次數(shù)愈發(fā)增長,正確運(yùn)用申請(qǐng)書可以達(dá)到事半功倍的效果。那么寫申請(qǐng)書真的很難嗎?以下是小編精心整理的學(xué)生支教申請(qǐng)書范文,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生支教申請(qǐng)書范文1
教育局和市團(tuán)委:
大學(xué)生是一種擁有知識(shí)層次普遍較高、較廣闊、較深厚的群體,是推動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的一支重要力量。大學(xué)生的主要任務(wù)是在校園里進(jìn)行學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化、專業(yè)知識(shí),拓展視野,提升自身技能,增加自我學(xué)習(xí)能力、交流溝通能力、表達(dá)能力,為以后工作、生活而奠定基礎(chǔ)。然而,在這學(xué)習(xí)過程中,僅僅在校園里進(jìn)行文化理論知識(shí)的學(xué)習(xí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足得了大學(xué)生對(duì)社會(huì)、生活的認(rèn)知能力的需求,缺少鍛煉、改善機(jī)會(huì),缺乏社會(huì)實(shí)踐能力、社會(huì)閱歷。從校園走向社會(huì),需要一個(gè)鏈接,而鑄成、支撐、持續(xù)這個(gè)鏈接的,需要社會(huì)、學(xué)校、老師、大學(xué)生的支持與關(guān)注。古有云之:師者,授業(yè)亦傳道,遇惑而解。
社會(huì)調(diào)查,生產(chǎn)實(shí)踐,社區(qū)服務(wù),公益活動(dòng),勤工儉學(xué),參觀訪問,科技活動(dòng),志愿者活動(dòng)的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式,這不僅成為我們大學(xué)生能夠獲得更多更好的社會(huì)實(shí)踐能力、社會(huì)閱歷的重要渠道,還是幫助大學(xué)生更加認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)社會(huì),樹立正確的理想、信念和價(jià)值觀的不可缺少途徑。志愿服務(wù)作為一種超越現(xiàn)實(shí)利益之外的行為,擴(kuò)展著志愿者的心靈體驗(yàn),擴(kuò)展著志愿者對(duì)人和社會(huì)的深度理解。作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在更大范圍內(nèi)、更高層次上去理解實(shí)踐志愿服務(wù)的涵義——志愿者誓詞:盡己所能,不計(jì)報(bào)酬,幫助他人,服務(wù)社會(huì);實(shí)踐志愿精神,傳播先進(jìn)文化,為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
送人玫瑰,手有余香——參與志愿者活動(dòng)是助人,亦是自助,是樂人,亦是樂己。我們走出狹窄的生活圈子,才可以了解到更為廣闊的社會(huì)和人生。在為他人服務(wù)的同時(shí),志愿者也獲得了學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的機(jī)會(huì),從豐富生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐學(xué)會(huì)和理解了很多原來陌生的東西,開闊了眼界,增長了見識(shí),提高了能力。
陽光支教服務(wù)隊(duì)正是在奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的精神中萌生起來。陽光支教服務(wù)隊(duì)由群眾性大學(xué)生志愿者組織自主創(chuàng)立的團(tuán)體,充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生志愿者的作用,組織我院學(xué)生深入農(nóng)村基層,服務(wù)基層,對(duì)貧困山區(qū)小學(xué)特別是留守少年兒童進(jìn)行心理學(xué)業(yè)輔導(dǎo),開展健康有益的文化活動(dòng)。
由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡和自身?xiàng)l件及歷史原因,遠(yuǎn)在西藏、云南、青海、貴州,近在我們廣西天等、隆安、融水、三江、田林、鳳山、東蘭、都安、大化等貧困山區(qū),因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因,以致教育教學(xué)滯后,很多貧困山區(qū)孩子不懂得什么是英語、音樂、藝術(shù)、舞蹈,他們從來就不知道什么是校運(yùn)會(huì),甚至有的孩子輟學(xué),在窗外探望,看著同齡人坐在教室里的小板凳上,那雙凍傷的小手握著已經(jīng)短得不能再用的鉛筆,伸長脖子看著黑板……每每思此,潸然淚下。在融水縣平漂小學(xué),全校70多個(gè)學(xué)生,只有八位老師,平均年齡過50歲,有兩位老師即將退休;大化縣龍萬新村只開設(shè)小學(xué)一至三年級(jí),僅有40多歲的班愛花老師一人授課,學(xué)生之后在完小上四年級(jí)。教學(xué)點(diǎn)共39名學(xué)生,其中15名孤兒,來自教學(xué)點(diǎn)所在村落及周邊村落;麻窩鄉(xiāng)瓦扎爾小學(xué),一個(gè)老師,九個(gè)學(xué)生。學(xué)校在山頂,學(xué)生們的學(xué)習(xí)條件相當(dāng)艱苦,中午一般都吃從家里帶的冷饃,特別是在冬天,更是難以下咽……風(fēng)景是如此的美妙,大山環(huán)繞,藍(lán)天、白云映襯下的山特別的吸引人,這片圣潔的土地養(yǎng)育出了純潔、樸素、勤勞的山民,但也給他們帶去了更多的考驗(yàn),讓他們獨(dú)自去承受未免太沉重,希望有更多的人去幫助他們,和他們一起承擔(dān)。
我們不能只是一味感動(dòng)哪些在用馬斯洛的認(rèn)知——自我實(shí)現(xiàn)是人的.最高需要——實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我們可以為小學(xué)的孩子教授課堂內(nèi)外的知識(shí),帶給他們一句優(yōu)美的英文,帶給他們一首感恩的歌曲,帶給他們一首勵(lì)志詩歌。把我們?cè)谡n堂上講課的聲音延續(xù)下去,讓知識(shí)化作感恩,讓愛得以延續(xù),讓他們的笑容依然燦爛。
我們相信支教是付出愛心和表達(dá)社會(huì)責(zé)任感的有效方式之一,我們?cè)敢庠诖蚶砗米约荷畹耐瑫r(shí),用這種方式表達(dá)我們對(duì)生活在同一片藍(lán)天下的孩子們的熱愛。
我們的支教活動(dòng),并不是孩子們教學(xué)的主體,我們所提供的,是一種補(bǔ)充教育。幫助孩子們建立積極的生活態(tài)度和更好的認(rèn)知能力,是我們支教的最大心愿和價(jià)值所在。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:
日期
學(xué)生支教申請(qǐng)書范文2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
我是市場營銷專業(yè)xxx,我自愿申請(qǐng)加入xx大學(xué)研究生支教團(tuán),赴貴州省大方縣開展義務(wù)支教,為當(dāng)?shù)氐奈幕逃ㄔO(shè)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。
我是從大山里走出來的一名土家族大學(xué)生,從小學(xué)一路到高中,我身邊的大多數(shù)同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的輟學(xué)打工去了,而我成了極少數(shù)能堅(jiān)持讀到大學(xué)的人,所以我深刻的體會(huì)到知識(shí)改變命運(yùn)的道理,尤其對(duì)于農(nóng)村孩子來說,多學(xué)知識(shí)甚至成為了改變命運(yùn)的唯一途徑。不能說讀了大學(xué)我就比別人優(yōu)越多少,但至少我能跳出農(nóng)門,在發(fā)展平臺(tái)更廣闊的城市去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。同時(shí),我深知一個(gè)大學(xué)生只顧自己的職業(yè)發(fā)展是不夠的,一個(gè)只追求自我利益的人生是不完美的人生。在祖國的西部山區(qū),還有很多孩子沒有很好的條件讀書,孩子們渴望知識(shí)的.眼神與西部地區(qū)稀缺的教育資源形成了鮮明的對(duì)比,而我作為新時(shí)代的青年應(yīng)該有勇氣投入到西部建設(shè)的浪潮中去,給那里的孩子們帶去文化知識(shí),把自己的青春年華融入到西部支教的光榮事業(yè)之中。
在這之前,我們學(xué)校已經(jīng)派遣了好幾屆研究生支教團(tuán)去貴州,他們?cè)谖鞑恐Ы踢@一平凡的崗位上充分發(fā)揚(yáng)了xx吃苦耐勞的精神,他們的工作得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。作為一名大學(xué)生黨員,為了延續(xù)從xx那里傳承下來的這一xx的光榮事業(yè),我有責(zé)任接過師兄師姐們手中的接力棒,到祖國需要的西部去義務(wù)支教一年。
我申請(qǐng)去貴州支教并不是一時(shí)的熱血澎湃,而是經(jīng)過理智的自我分析之后的決定。
首先,我大學(xué)三年以來的成績一直不錯(cuò),尤其大二大三兩年都穩(wěn)居班級(jí)前三的位置,同時(shí)還輔修了xxx,作為對(duì)第一專業(yè)的補(bǔ)充,它拓展了我的知識(shí)面,這可以證明自己擁有扎實(shí)的知識(shí)技能和良好的學(xué)習(xí)能力,是能夠勝任一名支教生的工作的。
其次,大學(xué)期間我積極參與學(xué)生工作,曾在院學(xué)生會(huì)秘書處任職兩年,參與學(xué)院20xx—20xx年度學(xué)生綜合測評(píng)工作,鍛煉了數(shù)據(jù)分析能力及抗壓能力,負(fù)責(zé)過學(xué)院體操隊(duì)的活動(dòng)策劃及訓(xùn)練工作,以及新浪華農(nóng)紅色微博上線儀式,湖北省市場營銷學(xué)會(huì)20xx學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)場安排工作等。在歷時(shí)一年的中德合作農(nóng)藥廢棄包裝物調(diào)查項(xiàng)目中,作為聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)召集下鄉(xiāng)調(diào)查的學(xué)生培訓(xùn),調(diào)查問卷的收發(fā)及數(shù)據(jù)錄入,費(fèi)用報(bào)銷等相關(guān)事宜。同時(shí)各種課外實(shí)踐我都有參與,例如飛航杯案例分析大賽,合得國際杯20xx華中地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)商戰(zhàn)大賽,利用20xx年暑期在學(xué)?萍继帉(shí)習(xí),還參加過校內(nèi)外的攝影大賽、演講比賽等,并獲得了一些小獎(jiǎng)勵(lì)。這些經(jīng)歷教會(huì)了我如何平衡學(xué)習(xí)與生活,提升了自己的綜合素養(yǎng),鍛煉了分析問題和解決問題的能力,表達(dá)能力也得到了鍛煉。
再次,我身體素質(zhì)良好,體型雖略顯消瘦但耐力很好,尤其長跑是我一直以來的強(qiáng)項(xiàng),高中每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)長跑項(xiàng)目我都有拿獎(jiǎng),大學(xué)雖沒參加校運(yùn)會(huì),但每次體育課1500m測試成績都在九十分以上。大三以來差不多每晚都會(huì)出門鍛煉一小時(shí),并堅(jiān)持冷水澡。有了體質(zhì)的支撐,我能迅速適應(yīng)貴州支教地區(qū)的艱苦環(huán)境。
最重要的一點(diǎn)是我對(duì)將面臨的支教環(huán)境有充分的認(rèn)識(shí),高考之后我曾到家鄉(xiāng)xx的一個(gè)農(nóng)村小學(xué)支教過一個(gè)月,所以對(duì)于支教生活我并不陌生,山區(qū)小學(xué)的艱苦我也經(jīng)歷過,除了物質(zhì)上的清貧之外更難熬的是與外界隔絕的孤獨(dú)寂寞。我生于xx山區(qū),小時(shí)候家里也很清貧,經(jīng)常是在學(xué)校忙學(xué)習(xí),回家還有農(nóng)活兒要做,有著和貴州山區(qū)孩子們相似的求學(xué)經(jīng)歷,讓我能更深刻的從內(nèi)心理解他們。而且我家鄉(xiāng)的方言和貴州地區(qū)的方言極為相似,這使我能與當(dāng)?shù)厝死嚯x。
或許去貴州支教會(huì)失去許多在城市發(fā)展的機(jī)會(huì),尤其明年畢業(yè)之時(shí),看著朝夕相處四年的同學(xué)都要到好公司好單位去工作或者去更好的大學(xué)深造,也許這會(huì)讓人產(chǎn)生心理落差,但我毅然選擇了支教,并不會(huì)后悔。我認(rèn)為年輕人就應(yīng)該多一些不尋常的經(jīng)歷,到艱苦的環(huán)境中去歷練一番,這將是受益一生的財(cái)富。況且支教既能服務(wù)于貴州地區(qū)教育建設(shè),又能使自己的性格品質(zhì)和身體素質(zhì)得到磨練,同時(shí)還能提升自己的學(xué)習(xí)能力,何樂而不為呢?
如果我有幸被挑選上,我一定努力做到:克服艱難困苦,積極工作,用愛心與耐心去悉心教導(dǎo)孩子們,在學(xué)習(xí)與生活方面努力做到為孩子們著想;發(fā)揚(yáng)華農(nóng)學(xué)子勤儉樸實(shí)的可貴品質(zhì),以xxx的事跡激勵(lì)自己,在支教崗位上耐住性子、樂于奉獻(xiàn);在支教的同時(shí)不放松專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),利用閑暇時(shí)間給自己充電,為返校后的繼續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
以上是我的支教申請(qǐng)書,情詞懇切,句句屬實(shí),懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),謝謝!
申請(qǐng)人:xxx
20xx年9月19日
學(xué)生支教申請(qǐng)書范文3
校領(lǐng)導(dǎo):
我志愿參加到鹽城濱海的支教活動(dòng),為當(dāng)?shù)氐姆鲐毥ㄔO(shè)貢獻(xiàn)自己的一分力量,為促進(jìn)學(xué)校間的進(jìn)一步交流,為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。
我想支教生活也許是清苦的,寂寞的,單調(diào)的,可是,為人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊(duì)伍中,將會(huì)是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的閱歷,提高自己的能力,增加對(duì)祖國和人民的.感情,也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀,堅(jiān)定自己為黨為人民服務(wù)的信念。
濱海的經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá),甚至可以說非常落后,經(jīng)濟(jì)的落后直接導(dǎo)致教育的落后。因此,我知道選擇到濱海援教,就等于選擇了坎坷和困難,就等于選擇了吃苦和受累。
對(duì)此,我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質(zhì),過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范,才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃,工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應(yīng)黨和人民的號(hào)召,去濱海支教,我將會(huì)竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實(shí)實(shí)教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),在那里奉獻(xiàn)青春,揮灑熱血,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去,用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:
日期
學(xué)生支教申請(qǐng)書范文4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
本人叫xx,女,學(xué)歷本科,中共黨員,20xx年7月畢業(yè)于徐州師范大學(xué)信息與傳播學(xué)院,畢業(yè)后在我校擔(dān)任信息技術(shù)高中教學(xué)工作,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教育教學(xué)水平也不斷地得到提高,一直以來都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作;根據(jù)教育局文件規(guī)定教師晉升中學(xué)高級(jí)職稱,必須有在農(nóng)村學(xué)校的支教經(jīng)歷,也為了促進(jìn)中學(xué)教育教學(xué)的進(jìn)一步交流,更好地提高工作能力和思想水平,使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富,進(jìn)一步提高自身的素質(zhì),我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級(jí)的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教,竭盡全力,盡我所能地工作,踏踏實(shí)實(shí)教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),爭取在有限的時(shí)間里為對(duì)方學(xué)校的教育工作盡自己的`綿薄之力,用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲!我一定主動(dòng)配合對(duì)方學(xué)校做好教育教學(xué)工作,一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:
20xx年xx月xx日