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        小班語言糖果雨教案

        時(shí)間:2024-08-14 13:53:50 教案 我要投稿
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        小班語言糖果雨教案

          作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的小班語言糖果雨教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小班語言糖果雨教案

        小班語言糖果雨教案1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,知道不同顏色的糖果有不同的味道。

          2、能夠大膽想象并用自己的語言清楚表達(dá)自己想要下場什么雨。豐富詞匯“密密麻麻”。

          3、感受聽故事,參與想象的樂趣。

          活動(dòng)重點(diǎn)

          欣賞故事,理解故事內(nèi)容,知道不同顏色的糖果有不同的味道。

          活動(dòng)難點(diǎn)

          能夠大膽想象并用自己的語言清楚表達(dá)自己想要下場什么雨。豐富詞匯“密密麻麻”。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:閱讀圖畫書《神奇糖果店》,知道下雨時(shí)的云朵是灰色的,糖果有很多顏色和味道的。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:魔法師糖糖、課件、糖果玩具。

          活動(dòng)過程:

          一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          1、談話交流導(dǎo)入活動(dòng)。

          提問:小朋友們,你們喜歡下雨嗎?天上的云和雨是什么樣子的呢?你還見過其他顏色的云和不同的雨嗎?

          2、出示“魔法師糖糖”導(dǎo)入活動(dòng)。

          提問:老師請來了一位魔法師糖糖,我們一起來聽聽糖糖有什么本領(lǐng)呢?糖果雨會(huì)是什么樣子的呢?我們到故事里聽一聽吧。

          二、完整講述,引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。

          1、提問:你聽到故事中都有什么顏色、口味的糖果了嗎?(豐富詞匯:密密麻麻。)

          小結(jié):密密麻麻就是又多又密。

          2、提問:誰來撿糖果了?他們都裝在哪里了?(豐富詞匯:鼓鼓的、漂亮的頭巾)

          三、鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的想法,大膽想象。

          1、提問:你們想下一場什么樣的雨呢?糖糖他要給咱們下一場什么糖果雨呢?鼓勵(lì)幼兒充分想象大膽表達(dá)自己的想法。

          2、提問:你們撿到什么顏色的'糖果了?什么味道的呢?提醒小朋友每天只能吃一顆糖,吃完糖要記得喝水漱口。

          課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì):

          《指南》中指出:“3—4 歲幼兒喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思。”因此,在課后利用區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的想象不一樣的雨。

          1、 在美工區(qū)提供多種材料,用制作、泥工、繪畫等方式表征自己想像的不一樣的雨。

          2、在表演區(qū)投放紗巾、發(fā)夾、彩綢等各種道具引導(dǎo)幼兒扮演各種糖果。

          3、戶外活動(dòng)時(shí)帶幼兒到草地上玩“糖糖,變變變”的游戲。

          4、在語言區(qū)投放手偶“糖糖”、背景圖,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事,并講給同伴聽。

        小班語言糖果雨教案2

          教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容:語言——糖果雨

          1、理解故事內(nèi)容,感受“糖果雨”的樂趣。

          2、引導(dǎo)幼兒大膽想像,并樂意表達(dá)自己的想法。

          3、理解詞:糖果。

          重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感受“糖果雨”的樂趣,理解詞:糖果。,

          難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽想像,并樂意表達(dá)自己的想法。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          掛圖13號。

          活動(dòng)過程:

          一、說說“雨”,激發(fā)興趣。

          你見過下雨嗎?雨點(diǎn)是怎么樣的?它是怎么落下來的?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說一說、做一做。今天有個(gè)地方在下雨,下的可是一場奇怪的雨,我們一起來聽聽故事吧!

          二、欣賞故事,理解內(nèi)容。

          1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片①,看看這些雨是怎么樣的?

          2、教師結(jié)合圖片講述故事。

          3、引導(dǎo)幼兒在說說、做做中理解故事內(nèi)容。

          a故事中的雨有些什么顏色?

          b孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的?是什么味道的?

          c原來下的是什么雨?引出故事題目《糖果雨》。什么叫糖果?

          d發(fā)現(xiàn)糖果雨后,他們是怎么喊的?

          討論:圖片上的'糖果雨還有什么味道?

          e大家撿起糖果雨都放到了哪里?

          f你見過糖果雨嗎?喜歡嗎?為什么?

          三 、欣賞故事,理解內(nèi)容。

          1、引導(dǎo)幼兒再次傾聽故事,并嘗試講述。

          2、你們想不想我們這里也下一場糖果雨呢?你還想下什么味道的糖果雨呢?

          四、延伸活動(dòng),激發(fā)幼兒大膽制作糖果雨的欲望。出示大雨點(diǎn),激發(fā)幼兒的制作欲望。

          大雨點(diǎn)落下來了,可是還沒有糖果味道,等下請你們添上奇特的糖果雨吧!

          幼兒嘗試制作,教師巡回指導(dǎo)。

        小班語言糖果雨教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1,通過繪畫內(nèi)容豐富寶寶的想象力。

          2,通過分步講解,使寶寶初步了解涂色的先后步驟。

          3,嘗試在輪廓線里涂色。

          4,在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          5,進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          范畫、糖果雨輪廓線畫紙、蠟筆、桌布

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入

          師:小朋友糖果雨的故事你們還記得嗎?

          幼:記得

          師:就是天空中飄來一塊糖果云,然后就下起了糖果雨,大家都到外面檢糖果。今天李老師就把糖果雨帶來了。

          二、出示范畫及示范畫

          師:糖果云、糖果雨

          1,糖果云:糖果云的'頭、身體、尾巴,應(yīng)該先涂哪里呢?有個(gè)標(biāo)準(zhǔn):先涂前面的,前面的圖是完整的;后涂后面的,后面的被擋住了。頭是完整的,我們先涂頭。

          師:頭是什么顏色?幼:黃色

          師:拿出黃色蠟筆在黑線里面涂,嘴巴涂紅色,眼睛涂藍(lán)色,黃色要涂涂滿。

          師:身體什么顏色?幼:粉色

          師:對,用粉色的涂身體,綠色涂尾巴。

          2,糖果雨:糖果雨有一排排大的、也有小的。大的離我們近,先涂大的,從上往下涂,大的都涂完再涂小的。

          三、幼操作師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評

          師:小朋友要在黑線里面涂哦,現(xiàn)在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊,快把好吃的糖果涂出來。

          活動(dòng)反思:

          總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

        小班語言糖果雨教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,感受“糖果雨”的樂趣。

          2、引導(dǎo)幼兒大膽想像,并樂意表達(dá)自己的想法。

          3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          4、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          掛圖

          活動(dòng)過程:

          一、說說“雨”,激發(fā)興趣。

          1、你見過下雨嗎?小雨點(diǎn)是怎么樣的?它是怎么落下來的?

          (引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說一說、做一做。)

          2、今天老師要給小朋友講一個(gè)故事叫《糖果雨》。

         、傩∨笥涯阋姽枪陠?

         、谀悴虏绿枪陼(huì)是什么樣子的雨?

          師總結(jié):小朋友你們覺得糖果雨是……、……樣子的。糖果雨到底是不是這樣的呢,讓我們一起來聽一聽這個(gè)故事《糖果雨》

          二、欣賞故事,理解內(nèi)容。

          1、教師完整的講述故事

          (要求) 請小朋友邊聽故事邊想一想故事中的糖果雨都是什么顏色的?有什么味道呢?

          2、逐段分析故事

         、俟适轮械奶枪甓际鞘裁搭伾?(相應(yīng)顏色的糖果)有什么味道呢?

          (紅、紫、綠……)根據(jù)幼兒說出的顏色及味道出示相應(yīng)糖果圖片

          重點(diǎn):綠色-薄荷味,玫瑰色-草莓味

         、(補(bǔ)充)還有什么顏色的糖果雨啊?

         、 看地上都是什么啊?(糖果)

         、 密密麻麻的糖果啊鋪滿了馬路,小朋友看馬路變得怎么樣啦?(五顏六色)

          ③小朋友看見了怎么樣?老太太看見了怎么樣?

         、苣阌X得他們現(xiàn)在會(huì)是什么樣的心情啊?(開心……)

         、菪∨笥涯阆矚g糖果雨嗎?為什么?(糖果甜甜的吃了以后我們會(huì)覺得很高興、很開心)

          三、啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。

          1、假如你是天空里的魔法師,你最想下一場什么雨?例如:餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。( 引導(dǎo)幼兒大膽想象并說出自己的想法。)

          四、“糖果雨”來啦!

          1、剛才,小朋友當(dāng)了魔術(shù)師,讓天上下了許多神奇的雨,有……雨,有……雨,真有趣!下面老師也來當(dāng)魔術(shù)師,假如我是魔術(shù)師,我想讓天上也下許多……,教師向天上拋糖果,教師問:什么雨?你們喜歡嗎?

          你們想不想品嘗糖果啊

          小朋友找一顆你喜歡的.糖果品嘗吧?吃完后告訴你的好朋友你吃到的是什么味的糖果?然后去衛(wèi)生間拿自己的小杯子漱漱口,防止蛀牙。

          教學(xué)反思:

          在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過程中,自己覺得還是比較流暢的,當(dāng)然也會(huì)存在一些問題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開放性問題,如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來,你會(huì)怎么做時(shí),一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說拿一把傘打開,把糖果接;有人說伸出雙手接;有人說快去撿;還有人說拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺得欣喜不已,沒想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。通過分段講述故事,幼兒基本能在老師的提問中,加深對故事內(nèi)容的理解。開放性的提問如果你是天空里的魔法師,你會(huì)下一場什么雨?又一次為幼兒插上了想象的翅膀,有人說下一場蜜蜂雨;有人說下一場傘雨;有人說下一場蝌蚪雨等,最后我變成了魔法師,在教室里下了一場糖果雨(撒糖果),孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已,都想去撿來吃了,在快樂的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。

          小百科:糖果是糖果糕點(diǎn)的一種,指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣,則稱為甜食(如糖葫蘆)。

        小班語言糖果雨教案5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、理解故事內(nèi)容,感受糖果雨給人們帶來的快樂與甜蜜。

          2、能膽大想象和表達(dá)下神奇雨的愿望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT

          活動(dòng)過程

          一、談話導(dǎo)入

          我們都看見過下雨,可是,有一次天空中下了一場奇怪的雨,你們猜猜會(huì)是什么雨呢?

          二、理解故事內(nèi)容

          1、完整欣賞故事

         、俚降资鞘裁礃拥挠昴,我們來聽一聽。

         、谕暾蕾p故事。

          ③天空中下起了什么樣的雨?這些糖果雨有哪些顏色?

          2、分段欣賞第一段

         、賴L的是什么顏色?是什么樣的味道?

          ②還可能是什么顏色?什么味道?

          3、分段欣賞第二段

          ①誰來撿糖果?怎樣撿的?撿了放在什么地方?

         、趽斓竭@么多的糖果,心里很開心,還想等更多的.糖果雨,可是后來還有嗎?

          三、拓展想象神奇的雨

          如果你下一場神奇的雨,你會(huì)下什么樣的神奇的雨呢?

        小班語言糖果雨教案6

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,感知天上下“糖果雨”的樂趣。

          2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),大膽講述吃過哪些顏色及口味的糖果。

          3、嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師……”的句型,表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制圖片若干,各色手工糖果若干

          三、活動(dòng)過程:

          (一)活動(dòng)引入:

          教師:寶寶們,你們認(rèn)識我嗎?(不認(rèn)識)其實(shí),我是一個(gè)魔術(shù)師!有些小朋友肯定不太相信,所以,我特意給大家?guī)硪欢渖衿娴脑贫洌业倪@個(gè)云朵,它既不下雨,也不下雪,它呀,會(huì)下糖果!下面,我就給寶寶們講一個(gè)《糖果雨》的故事。

          (二)借助圖片進(jìn)行分層次提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

          1、完整傾聽故事后提問:

          天上下了一場什么雨?

          這些糖果都有哪些顏色?

          2、分段欣賞故事第一部分,熟悉故事中不同顏色、不同口味的糖果特征。

          傾聽故事后提問:

         、俟适吕锏男∨笥褔L的是什么顏色、什么口味的糖果?

         。ń處煾鶕(jù)幼兒回答與講述情況,插入相應(yīng)糖果特征小圖片)

          ②你還希望下什么顏色的糖果雨?

         、圻@種顏色的'糖果可能會(huì)是什么口味的?

          3、分段欣賞故事第二部分,理解故事中“糖果雨”給人們帶來的快樂與甜蜜。

         、賻е鴨栴}聽故事:你在故事里聽到有誰來撿糖果?

         、趦A聽故事后提問:孩子們和老婆婆是怎么裝糖果的?

          4、發(fā)散性提問:你喜歡糖果雨嗎?你最喜歡吃什么糖果?

          (三)、拓展性提問,啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。

          師:假如你是魔術(shù)師,你想下一場什么樣的雨?

          1、引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師,我想下一場……”的句型大膽想象講述:

          例如:餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

          2、給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。

          (四)、教師拋撒糖果雨,引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。

          師:今天,咱們的糖果云真開心!它要親自來給大家分享糖果:

         、俳淮螒蛞(guī)則與要求:

          建議“變魔術(shù)”之前,幼兒自己用小手把小眼睛蒙起來。

         、诮處煉仦⑻枪,并提醒幼兒千萬不能偷看,否則“魔術(shù)”就不靈了。

          ③睜開小眼睛看一看,找一找,地上都有哪些糖果?如果喜歡的話,就來撿一顆你喜歡的糖果吧。P(guān)注孩子們的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況,提醒孩子注意輕輕撿拾,防止發(fā)生碰撞或爭搶的情況。)

          (五)對寶寶們在課堂上的表現(xiàn)做點(diǎn)評,然后結(jié)束課堂。

          寶寶們也發(fā)現(xiàn)了,老師給大家的糖果不是真正的糖果,它是糖果云送給每個(gè)寶寶的禮物。糖果云讓我告訴寶寶們:你們回家和爸爸媽媽一起做一些漂亮的糖果,然后拿到幼兒園和好朋友們一起分享吧!

        小班語言糖果雨教案7

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、理解故事內(nèi)容,感受“糖果雨”的樂趣。

          2、能用自己的話表達(dá)自己想象的各種神奇的雨。

          3、能夠大膽想象,并樂意表達(dá)自己的想法。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          PPT課件、糖果。

          【活動(dòng)過程】

          一、通過談話,引起幼兒興趣。

          師:小朋友,你們喜歡吃糖果嗎?都吃過哪些糖果?為什么喜歡吃?

          師:今天我們一起聽一個(gè)有趣的童話故事《糖果雨》。

          二、分段講述故事,并通過提問初步理解故事內(nèi)容。

          1、講述故事。

          師:有一塊云朵飄過,那是一塊什么云?這塊云下了一場什么雨?有些什么顏色的糖果?小孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?還有一個(gè)孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?他們嘗了糖果后說了什么話呀?

          2、講述故事。

          師:所有的人都到了馬路上,他們是怎么想的?糖果多不多呀?(重點(diǎn)理解詞語密密麻麻)他們看到這么多糖果是怎么做的?

          3、講述故事。

          師:糖果雨停了后,地上都是什么呀?糖果就像地毯一樣鋪滿了馬路,糖果踩在腳下發(fā)出了什么聲音呀?(學(xué)說詞語“咯咯咯咯”)小孩子的書包里也都是什么呀?老太太看見這么多糖果是怎么做的?

          4、講述故事。

          師:那個(gè)城市的人每天都盼望著下糖果雨?可是下了嗎?

          三、體驗(yàn)天上下“糖果雨”的樂趣和吃糖果的甜蜜。

          師:現(xiàn)在有一個(gè)真正的天空魔法師,要來我們班級下一場糖果雨,猜猜看會(huì)下什么顏色糖果雨呢?有些什么糖果呢?

          師:現(xiàn)在請你們閉上眼睛,天空魔法師要下糖果雨了(師撒糖果)。請你們把眼睛睜開,現(xiàn)在快去撿吧!撿好后可以告訴老師“你撿到什么顏色的糖果,吃到嘴里什么味道?

          四、結(jié)束活動(dòng)。

          師:糖果雖然好吃,但是也不能多吃,吃多了我們的牙齒上就會(huì)有黑洞洞,會(huì)很疼的。

          附故事:《糖果雨》

          有一天,有朵糖果云飄過來,在城里下了一場糖果雨。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色的,什么顏色的都有。一個(gè)小孩撿了一顆綠的放在嘴里嘗了一下,很快就知道這是薄荷味的;另一個(gè)孩子嘗了一顆粉紅色的,那是草莓味的.。

          “快來呀!都是糖果,都是糖果呢!”

          所有的人都到馬路上,都想把自己的口袋塞得滿滿的,糖果雨密密麻麻地落下來,大家撿都來不及撿。

          糖果雨下了一會(huì)就停了,但是,糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路,在路上“咯吱咯吱”地響。孩子們一個(gè)個(gè)把自己的書包裝的鼓鼓的。老太太們摘下漂亮的頭巾,把糖果放在里面,打成一個(gè)小包袱。

          直到現(xiàn)在,還有許多人等著從天上落下糖果雨呢!

          但是那朵云再也沒有從城市上空飄過,糖果雨也再也沒有下過了。

        小班語言糖果雨教案8

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、理解故事內(nèi)容,感受糖果雨給人們帶來的快樂與甜蜜。

          2、能膽大想象和表達(dá)下神奇雨的愿望。

          3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          ppt。

          【活動(dòng)過程】

          一、談話導(dǎo)入。

          我們都看見過下雨,可是,有一次天空中下了一場奇怪的雨,你們猜猜會(huì)是什么雨呢?(幼兒自由猜測)

          二、理解故事內(nèi)容。

         。ㄒ唬┩暾蕾p故事。

          1、到底是什么樣的雨呢,我們來聽一聽。

          2、完整欣賞故事。

          3、天空中下起了什么樣的雨?這些糖果雨有哪些顏色?

         。ǘ┓侄涡蕾p第一段。

          1、嘗的是什么顏色?是什么樣的味道?

          2、還可能是什么顏色?什么味道?

         。ㄈ┓侄涡蕾p第二段。

          1、誰來撿糖果?怎樣撿的?撿了放在什么地方?

          2、撿到這么多的糖果,心里很開心,還想等更多的糖果雨,可是后來還有嗎?

          三、拓展想象神奇的雨。

          如果你下一場神奇的雨,你會(huì)下什么樣的神奇的'雨呢?(請幼兒大膽想象進(jìn)行講述。)

          教學(xué)反思:

          在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過程中,自己覺得還是比較流暢的,當(dāng)然也會(huì)存在一些問題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開放性問題,如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來,你會(huì)怎么做時(shí),一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說拿一把傘打開,把糖果接;有人說伸出雙手接住;有人說快去撿;還有人說拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺得欣喜不已,沒想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。通過分段講述故事,幼兒基本能在老師的提問中,加深對故事內(nèi)容的理解。開放性的提問如果你是天空里的魔法師,你會(huì)下一場什么雨?又一次為幼兒插上了想象的翅膀,有人說下一場蜜蜂雨;有人說下一場傘雨;有人說下一場蝌蚪雨等,最后我變成了魔法師,在教室里下了一場糖果雨(撒糖果),孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已,都想去撿來吃了,在快樂的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。

        小班語言糖果雨教案9

          設(shè)計(jì)意圖:

          對于小班的孩子來說糖果是孩子最喜歡的東西之一,它不僅包裝漂亮,味道和口感也是非常好,孩子們都有吃糖果的經(jīng)驗(yàn)和感受。所以以“糖果”為主題呈現(xiàn)給孩子們,他們一定既感興趣,又有話可講。在兒童文學(xué)這片多彩的世界里,童話永遠(yuǎn)給人以無限的遐想。《糖果雨》這個(gè)童話故事給孩子們的正是一個(gè)活潑快樂,富有想象,充滿童趣的氛圍,神奇的糖果雨把孩子們帶進(jìn)了一個(gè)甜膩的、夢幻般的童話世界。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解童話故事內(nèi)容,感受“糖果雨”帶來的快樂與甜蜜。

          2、嘗試大膽想象并用語言講述。

          3、愿意與同伴分享快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有吃過各種糖果,并對各種糖果的口味有所了解。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、云、巧克力、小玩具、糖果等。

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          師:孩子們,看!天空中飄來一朵神奇的大云朵,里面藏著許多雨寶寶,猜猜大云朵會(huì)下什么雨?

          (ppt播放空中飄來一朵大云朵,一下子吸引了幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)起孩子們參與活動(dòng)的興趣)

          幼:大雨、小雨、毛毛雨、雷陣雨…

          師:到底會(huì)下什么雨,一起來聽聽老師帶來的故事。

          二、教師通過多形式講述故事,引導(dǎo)幼兒傾聽和感受,幫助孩子理解故事內(nèi)容。

         。ㄒ唬、教師生動(dòng)地講述故事,引導(dǎo)幼兒傾聽,初步了解故事內(nèi)容

          師:現(xiàn)在你們知道大云朵下了一場什么雨了吧?

          幼:糖果雨

          師:《糖果雨》就是這個(gè)故事好聽的名字。

          師:這些糖果都有什么顏色?

          幼:紅色、綠色、藍(lán)色、紫色……

          師:真的有這么多顏色嗎?好神奇哦,我們一起再來聽一聽,看一看。

         。ǘ⒔處熃Y(jié)合PPT分段講述故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

          1、講述第一段故事,熟悉故事中不同顏色、不同口味的糖果。

          師:故事里的小孩嘗的是什么顏色糖果?

          幼:綠色的

          師:它是什么口味的?

          幼:薄荷味的

          師:另一個(gè)小孩嘗的是什么顏色,什么口味的糖果呢?

          幼:玫瑰紅的,是草莓味的

          師:這里還下了什么顏色的糖果?這種顏色的糖果可能是什么口味的?

          幼:紫色的,它是葡萄味的

          幼:橙色的,它是橙子味的

          幼:黃色的,它是檸檬味的

          師:哇,這么多好吃的糖果,要請大家一起來分享哦。

          (結(jié)合ppt,讓幼兒感受大云朵下糖果雨的神奇,同時(shí)這樣的ppt設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)即具體形象思維,能有效地激發(fā)幼兒大膽表達(dá))

          2、講述故事第二、三段,感受“糖果雨”給人們帶來的快樂與甜蜜,體驗(yàn)分享的快樂。

          師:大家都喜歡糖果雨嗎?

          幼:喜歡

          師:你是怎么知道的?他們在干什么呀?(指圖與孩子互動(dòng):瞧!他把糖果放在那兒?他呢?……)

          幼:他們在撿糖果,小孩把糖果放在口袋里。

          幼:阿姨把糖果放到包里。

          師:哇!他們的心情怎么樣?你看,他們的臉上都露出了開心的笑臉,你們也做一個(gè)開心的表情。

          師:他們撿到糖果可開心啦,那如果我們這里也下一場糖果雨,你會(huì)怎么做?

          幼:我會(huì)去撿糖果。

          師:撿到這么多糖果,你會(huì)怎么做?

          幼:吃掉。

          師:是一個(gè)人都吃掉嗎?還是和誰一起分享呢?

          幼:我想跟媽媽一起分享

          師:你真是個(gè)孝順的寶貝,老師替你媽媽愛一下(擁抱孩子),還可以跟誰一起分享?

          幼:我要跟我的好朋友一起分享

          師:愛分享的寶貝,相信你的好朋友一定很多哦!

          幼:我要跟老師一起分享

          師:謝謝你,我親愛的寶貝!看來“糖果雨”給大家?guī)磉@么多的快樂,想不想再看一看?

         。ㄈ、配樂完整講述故事,拓展想象,引導(dǎo)幼兒用簡短的.語句表達(dá)自己的想法。

          (結(jié)合ppt,教師完整講述故事,再一次把幼兒帶進(jìn)美好的童話世界里,拓展了幼兒的想象)

          師:這座城里的人們一直盼望著再下一場神奇的雨,可是下了嗎?

          幼:沒有

          師:他們可失望了。要不我們幫幫他們。

          幼:好

          師:瞧!老師這兒有一根魔法棒,它可有很厲害的魔法哦。趕緊伸出你們的雙手來接神奇的魔法,有了這些魔法,你想讓天空下一場什么神奇的雨呢?

          幼:我想下場巧克力雨

          師:我猜你一定很喜歡吃巧克力,嗯,下場巧克力雨大家一定會(huì)很開心的。

          幼:我要下場汽車雨

          師:下場汽車雨也很不錯(cuò)哦!

          師:謝謝孩子們,你們的魔法真是太厲害了。看!王老師這兒有一個(gè)魔法盒,我們一起把神奇的魔法吹給他,看看會(huì)有什么神奇的事情發(fā)生呢?

          三、體驗(yàn)“神奇的雨”帶來的快樂,并愿意與同伴分享。

          師:哇!原來他是一朵神奇的云,孩子們伸出你們的雙手,看看你們會(huì)接到什么神奇的雨。ń處煵僮鹘叹呦隆吧衿娴挠辍,幼兒接神奇的雨,體驗(yàn)快樂。)

          師:親愛的孩子們。你接到什么了?什么顏色的,打開來嘗嘗是什么口味?(師幼分享、幼幼分享)

          師:多余的糖果可以拿過去跟客人老師一起分享,別忘了跟他們說祝你們快樂!

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒與同伴、客人老師一同分享快樂。)

        小班語言糖果雨教案10

          葉秀淵有一次,有塊糖果云飄過來,在城里下了一場糖果雨。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色【紅、黃、藍(lán)、綠】的,什么顏色的都有。一個(gè)小孩撿了一顆綠(黃色)的放在嘴里嘗了一下,很快就知道這是薄荷味(香蕉味)的;另一個(gè)孩子嘗了一塊玫瑰色(紅色)的,那是草莓味的!翱靵硌剑《际翘枪,都是糖果!”所有的人都到馬路上來,都想把自己的口袋塞得滿滿的。糖果雨密密麻麻地落下來,大家撿都來不及撿。雨下了一會(huì)兒就停了。但是,糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路,在腳下“咯吱咯吱”響。孩子們一個(gè)個(gè)把自己的書包裝得鼓鼓的。老婆婆們也摘下漂亮的頭巾,把糖果放在里面打成一個(gè)小包袱。直到現(xiàn)在,還有許多人等著從天上落下糖果雨呢!但是那塊云再也沒有從城市上空飄過,糖果雨也再?zèng)]有下過了。

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,感知天上下“糖果雨”的.樂趣。

          2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),大膽講述吃過哪些顏色及口味的糖果。

          3、嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師……”的句型,表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制圖片若干,各色手工糖果若干

          三、活動(dòng)過程:

          (一)活動(dòng)引入:教師:寶寶們,你們認(rèn)識我嗎?(不認(rèn)識)其實(shí),我是一個(gè)魔術(shù)師!有些小朋友肯定不太相信,所以,我特意給大家?guī)硪欢渖衿娴脑贫,我的這個(gè)云朵,它既不下雨,也不下雪,它呀,會(huì)下糖果!下面,我就給寶寶們講一個(gè)《糖果雨》的故事。

         。ǘ┙柚鷪D片進(jìn)行分層次提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,教案《小班語言課教案《糖果雨》》。

          1、完整傾聽故事后提問: 天上下了一場什么雨?這些糖果都有哪些顏色?

          2、分段欣賞故事第一部分,熟悉故事中不同顏色、不同口味的糖果特征。 傾聽故事后提問:①故事里的小朋友嘗的是什么顏色、什么口味的糖果?(教師根據(jù)幼兒回答與講述情況,插入相應(yīng)糖果特征小圖片)②你還希望下什么顏色的糖果雨?③這種顏色的糖果可能會(huì)是什么口味的?

          3、分段欣賞故事第二部分,理解故事中“糖果雨”給人們帶來的快樂與甜蜜。①帶著問題聽故事:你在故事里聽到有誰來撿糖果?②傾聽故事后提問:孩子們和老婆婆是怎么裝糖果的?

          4、發(fā)散性提問:你喜歡糖果雨嗎?你最喜歡吃什么糖果?

         。ㄈ、拓展性提問,啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。

          師:假如你是魔術(shù)師,你想下一場什么樣的雨?

          1、引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師,我想下一場……”的句型大膽想象講述:例如:餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

          2、給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。

          (四)、教師拋撒“糖果雨”,引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。

          師:今天,咱們的糖果云真開心!它要親自來給大家分享糖果:

         、俳淮螒蛞(guī)則與要求:建議“變魔術(shù)”之前,幼兒自己用小手把小眼睛蒙起來。

          ②教師拋灑糖果,并提醒幼兒千萬不能偷看,否則“魔術(shù)”就不靈了。

          ③睜開小眼睛看一看,找一找,地上都有哪些糖果?如果喜歡的話,就來撿一顆你喜歡的糖果吧!

         。P(guān)注孩子們的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況,提醒孩子注意輕輕撿拾,防止發(fā)生碰撞或爭搶的情況。)

         。ㄎ澹⿲殞殏冊谡n堂上的表現(xiàn)做點(diǎn)評,然后結(jié)束課堂。寶寶們也發(fā)現(xiàn)了,老師給大家的糖果不是真正的糖果,它是糖果云送給每個(gè)寶寶的禮物。

          糖果云讓我告訴寶寶們:你們回家和爸爸媽媽一起做一些漂亮的糖果,然后拿到幼兒園和好朋友們一起分享吧!

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