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        中班主題教案:小雨沙沙

        時(shí)間:2024-09-17 01:51:18 教案 我要投稿
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        中班主題教案:小雨沙沙

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的中班主題教案:小雨沙沙,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        中班主題教案:小雨沙沙

        中班主題教案:小雨沙沙1

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。

          學(xué)唱歌曲,能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào);具_(dá)到人聲和諧,情感和諧。

          在快樂的情景中自由表現(xiàn),感受大自然的美好。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          歌曲動(dòng)畫課件歌曲錄音。(演唱5遍,伴奏1遍)歌曲圖譜灑水壺

          三、活動(dòng)過程

          一、準(zhǔn)備部分:

          1 律動(dòng) 2 練聲

          二、學(xué)習(xí)歌曲

          1 導(dǎo)入歌曲2 熟悉旋律“請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽歌曲,邊聽邊想,從這首歌曲中,你聽到了什么?想到了什么?感受到了什么?”

          “聽了這首歌,你有什么感覺?”

          請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,仔細(xì)感受,把你聽到的節(jié)奏用手拍出來。

          請(qǐng)小朋友用手拍腿,隨音樂旋律拍出節(jié)奏來。

          3 熟悉歌詞老師清唱歌曲,幼兒聽后講述歌曲的'內(nèi)容請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽老師唱一次,聽聽歌曲里唱了些什么?

          看動(dòng)畫,記憶歌詞(請(qǐng)小朋友看《小雨沙沙沙》的動(dòng)畫片,請(qǐng)你仔細(xì)的聽歌詞)春雨發(fā)出什么樣的聲音?--沙沙沙小雨在哪里?----花園里(魚池里,田野里)花兒快樂得怎么樣?---張嘴巴(搖尾巴,向上爬)看圖譜師:最開始是小雨落在花園里,花兒樂得張嘴巴然后是小雨落在魚池里,魚兒樂得搖尾巴。

          最后是是小雨落在田野里,苗兒樂得向上爬。

          出示圖譜,按歌曲圖譜練唱歌詞,(放伴奏錄音)老師示范,幼兒唱。

          “請(qǐng)小朋友看圖譜,一起來唱這首歌!

          4 幼兒練唱歌曲播放動(dòng)畫,集體演唱。

          隨錄音演唱請(qǐng)小朋友一邊唱,一邊用你喜歡的動(dòng)作來表演

          三、結(jié)束部分:

          小雨要邀請(qǐng)小朋友和它一起唱歌舞蹈,來,我們一起和小雨唱歌跳舞吧。

          教學(xué)反思

          這節(jié)課我主要用聽,唱,動(dòng)這些方式完成的。在編動(dòng)作上孩子們的興趣很高,也是這節(jié)課的升華,每一個(gè)能做出動(dòng)作的地方我都創(chuàng)編了小舞蹈,邊唱邊跳,大大讓孩子們愛上了這首歌。

          我還在這節(jié)課上教會(huì)孩子們打四分音符和八分音符的節(jié)奏。從小要培養(yǎng)起認(rèn)節(jié)奏的習(xí)慣,最后我的目標(biāo)完成了,孩子們能用歡快的歌聲邊唱邊跳表演小雨沙沙,也學(xué)會(huì)了四分音符和八分音符。

          這 節(jié)課我的不足就是在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上不是很連貫,應(yīng)該先按節(jié)奏的讀一讀歌詞,然后再表演,迫于孩子們的熱情我也激動(dòng)的直接跟孩子們表演了。我一直覺得這個(gè)環(huán)節(jié)很 重要應(yīng)該在聆聽之后就進(jìn)行,還有就是我發(fā)現(xiàn)認(rèn)譜子也很重要,下節(jié)課我要在讀歌詞之前教他們唱一唱歌譜,哪怕一節(jié)課就能認(rèn)出三個(gè)譜子積累一學(xué)期就會(huì)認(rèn)識(shí)很 多。

          這就是我的收獲和不足,以后我還會(huì)繼續(xù)研究繼續(xù)努力,讓孩子們?cè)谝魳氛n上真真正正學(xué)到音樂里最基本的東西。

        中班主題教案:小雨沙沙2

          一、說教材

          1.教材分析:《小雨沙沙》的歌詞生動(dòng)形象。歌詞以擬人的手法向孩子們滲透了種子離不開雨露的科學(xué)知識(shí),富有寓意和濃厚的生活氣息,我還準(zhǔn)備充分利用音樂形象對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想情操的教育。歌曲宮調(diào)式,一部曲式,2/4拍,全曲分四個(gè)樂句,第一,二樂句以變化重復(fù)的手法用xxxxx,節(jié)奏生動(dòng)的描述了下小雨的"沙沙"聲。第三,四樂句采用緊縮的手法表現(xiàn)了種子要發(fā)芽、生長(zhǎng)的迫切心情。

          2.教學(xué)目標(biāo):根據(jù)大綱的要求和對(duì)本課教材的分析確定三點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)

          (1)通過游戲來復(fù)習(xí)音高dms及由二分,四分,八分音符和休止符組成的各種節(jié)奏型。

          (2)指導(dǎo)學(xué)生用活潑親切的情緒演唱歌曲。懂得種子發(fā)芽生長(zhǎng)離不開雨露的科學(xué)道理,啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)心地觀察事物。

          (3)通過綜合活動(dòng)啟發(fā)學(xué)生為歌曲創(chuàng)編歌詞,培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)造能力。

          3、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):歌曲的學(xué)唱和歌詞的創(chuàng)編。

          二、說教學(xué)方法

          托爾斯泰指出:"成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。"教師不是為了教,而是幫助學(xué)生學(xué),教學(xué)就是要教給學(xué)生借助自己已有的知識(shí)在獲得知識(shí)。因此,在教學(xué)本課時(shí),一是要盡可能選用趣味性的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣;二,是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生自主參與,自主探索,獨(dú)立獲取知識(shí)。在教學(xué)過程中我綜合運(yùn)用談話法,示范法,猜謎法情景導(dǎo)入等教法誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。同時(shí)充分利用生動(dòng)形象的教學(xué)語(yǔ)言,使之貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)成為師生之間不斷進(jìn)行思維交流與心靈溝通的過程,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

          三、說學(xué)法

          本課主要在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,調(diào)動(dòng)孩子們?nèi)淼母泄,使他們積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué),并在教學(xué)中引導(dǎo)孩子們把無目的的"動(dòng)"變成音樂中有規(guī)律的"動(dòng)",使他們?cè)趷蹖W(xué),樂意學(xué)的基礎(chǔ)上獲取知識(shí),形成技能。

          四、說教學(xué)過程:

          1.組織教學(xué):學(xué)生聽〈春天來了〉的音樂,做各種小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)課堂,目的是為教學(xué)做一點(diǎn)鋪墊,調(diào)節(jié)課堂氣氛。

          2.發(fā)聲練習(xí)

          教學(xué)要具有鮮明的形象性,從直觀入手,使學(xué)生如臨其境,可見可聞,產(chǎn)生真切感,我利用學(xué)生對(duì)周圍事物的理解,眼睛看到的,耳朵聽到的,直觀形象化進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生最終達(dá)到情意的表現(xiàn)。在發(fā)聲練習(xí)中,我采用了發(fā)聲曲《模仿動(dòng)物叫》,不去過分強(qiáng)調(diào)什么口形、氣息、位置、橫膈膜......該怎樣,而是通過動(dòng)作把小雞、小鴨、青蛙等幾種小動(dòng)物形象地表現(xiàn)出來,不用過多地理論講解,學(xué)生就會(huì)把各種聲音表現(xiàn)的淋漓盡致。

          3.聽音游戲

          馬克思曾把具有音樂感知能力的耳朵稱之為"音樂的耳朵"聽辨音高是培養(yǎng)學(xué)生"音樂耳朵"的重要開端,音樂是時(shí)間和聲音的藝術(shù)、時(shí)植的長(zhǎng)短、聲音的強(qiáng)弱,高低等等的要素都具有抽象的特點(diǎn)。因此,我使用形象的手段:利用會(huì)唱歌的繩去引導(dǎo)學(xué)生去感受,發(fā)現(xiàn)和判斷來擺出音高的位置,并能唱準(zhǔn)音高。

          4.節(jié)奏游戲:

          節(jié)奏教學(xué)是音樂教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié),根據(jù)大綱要求,低年級(jí)學(xué)生掌握的音符時(shí)值有二分音符,四分,八分音符,如果只告訴他們二分音符唱二拍,四分唱一拍,對(duì)他們來說是很難理解的,學(xué)生很難理解兩拍,半拍是怎么回事,時(shí)間長(zhǎng)了。

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