數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案
作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案1
活動目標(biāo):
能積極關(guān)注身邊的事物,發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同作用,從中體驗活動的樂趣。
活動重點:
發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,嘗試運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。
活動準(zhǔn)備:
數(shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。
活動過程:
一、開始部分:
師:"今天,小朋友都帶來了有數(shù)字的物品,我們?nèi)⒂^一下,都有些什么物品?這些物品上的數(shù)字有什么用?參觀后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著問題去觀察、去思考,自然地感受數(shù)字和它們的.作用。
二、基本部分
1、提問:
。1)在觀察時你發(fā)現(xiàn)了什么?這些物品上的數(shù)字有什么用?
。2)小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字,它們有什么用?
2、仔細觀察,了解數(shù)字的更多作用。
(1)通過說明方式,幼兒交流、討論。
。2)提問:觀察中,哪些地方有數(shù)字?這些數(shù)字是什么意思呢?
3、利用游戲,升華主題。
游戲《數(shù)字排隊》:讓幼兒自由選擇數(shù)字,自由進行組合,并充分講述。
三、結(jié)束部分:
想象作畫,嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。
數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案2
活動目標(biāo):
。1) 初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。
。2) 學(xué)習(xí)運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題,從中體驗活動的活動。
(3) 激發(fā)對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動重點:初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的.感性經(jīng)驗。
活動難點:學(xué)習(xí)運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。
活動準(zhǔn)備:
。1) 收集生活中常見的有數(shù)字的物品進行展覽。
。2) 教具:0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。
。3) 錄象資料:如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈------
活動過程;
(一). 參觀數(shù)字展覽區(qū)
1、通過參觀展覽,讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
提問:我們身上有數(shù)字嗎?教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?
幼1:我的衣服上有大小尺碼,代表我的衣服大小
幼2:門上有三班的“3”,代表我們的班號
2、相互交流:你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語言進行表述)
門上的數(shù)字是門牌號碼,
日歷上的數(shù)字是表示月份與日期
時鐘上的數(shù)字表示時間
汽車上的數(shù)字表示車牌號碼
引導(dǎo)幼兒回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,進一步感知數(shù)字的用途.
3、請你們猜猜:如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣?(混亂)
(二).了解數(shù)字的用途
1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?
2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢?(請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字)
3、觀看錄象,了解生活中常見的數(shù)字。
(三)數(shù)字游戲(找座位)
要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。
(四)延伸活動:
你能用這些數(shù)字組合成一個有意義的編碼嗎?(比如:1、1、0、組合成110)
(五)小結(jié):在我們的生活中處處有數(shù)字,數(shù)字對我們來說非常重要。
數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案3
活動目標(biāo):
1、萌發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運用
3、幫助幼兒將數(shù)字運用于生活中
活動準(zhǔn)備:
1、活動前布置任務(wù),請幼兒在周圍生活中找一找“哪里有數(shù)字?它們表示什么意思?
2、教具:0—9的數(shù)卡二套,有數(shù)字信息的物品若干,數(shù)字信息若干條
3、學(xué)具:幼兒人手三套0—9的數(shù)卡
活動過程:
一、游戲“請出數(shù)字娃娃”
數(shù)字娃娃來做客,聽來得是幾?
1、我比3多1,是幾?
2(拍六下手)聽我拍了幾下手?
3、7可以分為4和幾?
4、我排在6的后面8的前面,猜猜我是誰?
5、3和5合起來是幾?
6、1個娃娃,1朵花,1個蘋果都可以用數(shù)字幾來表示?
7、我像鴨子,我是幾?
8、我比8多1比10少1,猜猜我是幾?
9、2加3等于幾?
10、1減1等于幾?
教師按0—9的'數(shù)序排列數(shù)字,請幼兒集體讀
二、聯(lián)想生活中的數(shù)字
1、我們周圍生活中有許多數(shù)字,想想你們在什么地方看到過數(shù)字?并說說它們表示什么意思?
2、幼兒自由回答,師隨時引導(dǎo)歸納數(shù)字表示什么意思?
三、感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用
1、說說我們幼兒園有幾個班?我們班共有幾個小朋友?(數(shù)字可表示個數(shù)的多少)
2、認讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可表示長度的長短)
3、看溫度計的刻度(數(shù)字可表示高低)
4、看電子稱上的讀數(shù)說出物重(可表示重量的多少)
5、認讀人民幣,郵票的面值,物價牌上的價格?(可表示金額的多少)
6、找出表示當(dāng)天日期的日歷,說說今天是幾年幾月幾日(可表示時間的順序)
7、認讀郵編,書頁碼,車牌號,信用卡 號碼(可表示號碼的順序)
8、我們是大幾班的小朋友?第3組的小朋友起立(數(shù)字可表示排列的次序)
四、討論“假如沒有數(shù)字,生活會變得怎么樣?
五、按指令擺數(shù)字
1、請找出表示自己年齡的數(shù)字
2、擺出自家電話號碼,門牌號
六、活動延伸:用撲克牌表示大小,次序。
數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案4
活動調(diào)整后的教案:
數(shù)學(xué)活動——生活中的數(shù)字
活動目標(biāo):
1、發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、認識生活中常見的數(shù)字標(biāo)志,初步理解數(shù)字的不同意義。
活動準(zhǔn)備:
1、師幼共同收集日常生活中常見的有數(shù)字的實物。
2、與數(shù)字相關(guān)的生活場景和物品照片的課件。
3、筆、臺歷、空白名片卡。
生活經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解自己的號數(shù)及家里的門牌號、生日是幾月幾日。
重點:理解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。
難點:幼兒的表述。
幼兒年齡:4----5歲
活動過程:
一、講講我找到的數(shù)字
1、引入:“今天數(shù)字和小朋友玩捉迷藏的游戲,請你找找哪件物品上面有數(shù)字。”
2、分組觀察物品。
3、請幼兒說說發(fā)現(xiàn)了哪些物品上有數(shù)字?有什么數(shù)字?(日歷、書、電話、遙控器、鐘表、口杯等)
4、師生共同小結(jié):生活中處處有數(shù)字。
二、找找生活中的數(shù)字
1、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,進一步感知數(shù)字的用途。
教師:“生活中除了這些,你還在哪里見到過數(shù)字?”(如:車牌、廣告牌、救護車、運動服、銀行門口等等)
2、觀看與數(shù)字相關(guān)的生活場景和物品照片的課件,讓幼兒了解數(shù)字在不同地方有不同的用途、表示的意思也不一樣。(物品上的數(shù)字在10以內(nèi),是整數(shù))
食品、門牌號、車牌、電話、鐘表、書本
、挪煌奈锲飞系臄(shù)字的用途。
、仆瑯拥臄(shù)字在不同物品上表示的意思也不一樣。
3、師生共同小結(jié)。
師:“很多東西上有數(shù)字,表示不同的意思。有表示時間日期的,有表示地址的,有表示不同號碼的,有表示價錢的,有表示物體重量的,還有表示物體長短的。有了這些數(shù)字,生活中的'許多事情就會很有序、方便、準(zhǔn)確!”
4、討論:“如果沒有數(shù)字,我們的生活會怎樣? ”
三、制作個人名片
1、展示、示范名片卡的制作。(姓名或自己的號數(shù),幾歲,家里的門牌號,生日是幾月幾日)
2、幼兒分組制作名片卡。(由于幼兒對11——31的數(shù)字的填寫有一定的困難,因此每個桌子上投放一個臺歷,幼兒可以看臺歷上的數(shù)字來填寫。教師自己可以在相關(guān)方面做準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一個臺歷,把孩子的生日記錄在自己的臺歷上,在指導(dǎo)的過程中如果發(fā)現(xiàn)幼兒忘記了自己的生日教師就可以提醒他)
3、與他人交換名片(同伴間交換)。
四、活動結(jié)束
師:“今天小朋友們找了很多生活中的數(shù)字,它們都有不同的用途,請小朋友以后再去找找生活中還有哪些數(shù)字?它們又有什么用途? ”
數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案5
活動設(shè)計背景
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向,使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化,課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗,并且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價值取向已清晰可見:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,使兒童體會數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的價值,增進對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)前的社會已步入一個數(shù)字時代,數(shù)字已隨處可見,并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子,也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方,發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。
活動目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。
2、運用數(shù)字進行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。
3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點
活動重點:初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。
活動難點:學(xué)習(xí)運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。
活動準(zhǔn)備
1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品,布置在活動室里。
2、在教師的衣服上貼一套0—9的數(shù)字。
3、數(shù)字畫出小動物圖片。
4、沒有數(shù)字的鐘面,沒有數(shù)字的秤,電話等圖片。
5、特殊號碼圖片(110,120,119)
6、帶有數(shù)字的物品圖片。
7、布娃娃一個。
活動過程
一、教師以兒歌形式導(dǎo)入。
1像鉛筆細又長,2像小鴨水上漂,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)飄,5像秤鉤來買菜,6像哨子吹一吹,7像鐮刀割青草,8像麻花擰一擰,9像勺子來盛飯,0像雞蛋做蛋糕。
二、出示0--9數(shù)字寶寶,引發(fā)幼兒的興趣。
1、今天老師穿了一件奇怪的.衣服,你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶0--9)
2、都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說出數(shù)字0--9,教師貼在黑板上。)
三、游“數(shù)字世界”。(找找、說說生活中的數(shù)字。)
1、教師:小朋友,今天,老師帶你們到數(shù)字王國去,你們高興嗎?快坐上我的小汽車出發(fā)了。(放音樂《小汽車》)
2、教師:數(shù)字王國到了,看這里的東西可真多,都有什么?(幼兒邊看邊說:日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器……)
3、教師問:(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,趕快告訴旁邊的好朋友。
(2)誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?
四、猜數(shù)字。(猜想物品上數(shù)字用途)
1、教師:數(shù)字王國參觀完了,在這里我們認識了許多帶有數(shù)字的東西,現(xiàn)在我們要開著小汽車回到座位了,快上車吧。(放音樂《小汽車》)
2、教師:剛才,我們逛了數(shù)字王國,發(fā)現(xiàn)這里的東西上都有數(shù)字,請你們想一想,它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘,日歷,電話,汽車等物品,請幼兒分別說一說他們的用處。
①鐘表上的數(shù)字:就是告訴我們幾點,根據(jù)時間去干自己的事情。
、谌諝v上的數(shù)字:就是告訴我們月份和日期。
、垭娫捝系臄(shù)字:就是撥打電話號碼用的。
3、教師小結(jié):數(shù)字在我們的生活中無處不在,除了可以表示數(shù)量,還可以表示號碼、次序、日期、時間、價格等等。有了數(shù)字,生活中的許多事情就會很有序、方便、準(zhǔn)確。
4、生活中一些經(jīng)常用到的特殊號碼110(報警電話)119(火警電話)120
(急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號碼卡片)
五、找數(shù)字。(回憶生活中更多的數(shù)字。)
教師說:“原來,數(shù)字有這么大的用處!那么,在我們的生活中,除了我們今天收集來的這些物品上有數(shù)字外,還有哪些物品上也有數(shù)字呢?”請幼兒自由發(fā)言,談?wù)勊麄冞在那里見到過數(shù)字,有什么用處。(看課件:序號,衣物,冰箱,微波爐,電風(fēng)扇,車的檔位……)
六、游“粗心王國”。
教師說:“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國’游玩,請小朋友看一看,想一想,‘粗心王國’的物品上,少了什么?”
“他們的生活方便嗎?為什么?”
“小朋友,請你們來幫助他們,為這些物品添上數(shù)字,使他們的生活變得更加方便,好嗎?”(粘貼缺少的數(shù)字)
七、欣賞用數(shù)字拼的畫。
教師:粗心國王很后悔,都是因為他的粗心給生活帶來了不變,我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助,我送給你們的禮物。(出示數(shù)字拼的畫)
八、結(jié)束。(隨音樂離開教室)
教師:請小朋友坐上我的小汽車,一起去外面找數(shù)字吧。
活動反思
數(shù)字是無處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。
小百科:數(shù)字是一種用來表示數(shù)的書寫符號。不同的記數(shù)系統(tǒng)可以使用相同的數(shù)字。
數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案6
活動目標(biāo):
1、通過在參觀數(shù)字展覽區(qū)的情景中,幼兒獲得按照數(shù)字內(nèi)容歸類的經(jīng)驗。
2、體驗到生活中各種數(shù)字的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒已經(jīng)到馬路上尋找過數(shù)字,數(shù)字展區(qū)內(nèi)是幼兒找到的數(shù)字照片,記錄紙,以及其它的資料等,剪刀,雙面膠
活動過程:
參觀數(shù)字展覽區(qū)
1、回憶
1)在哪里看到這些數(shù)字寶寶?
2)它們都有哪些不同的意思?
2、歸類
1)我們在生活中找到這么多數(shù)字,它們哪些是一樣的?哪些是不一樣的?
2)這么多的數(shù)字貼在一起,看也看不清楚,怎么辦?
幼兒教師討論
總結(jié):按照電話號碼,門牌號碼這樣的一樣的內(nèi)容放在一起就能看清楚了。
3)幼兒操作:把相同內(nèi)容的資料粘貼在一起。
活動反思:
數(shù)字和我們的`生活有著密切的關(guān)系,沒有數(shù)字我們的生活都會被打亂或帶來很多不便。因此本次《生活中的數(shù)字》就以們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容,讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途,并且學(xué)會運用數(shù)字解決生活中的一些實際,從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的,也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案7
教材分析:
生活中離不開數(shù)字,車牌號、街道號、手機號碼、紅綠燈的時間、服裝的號碼等都是數(shù)字。數(shù)字在不同地方發(fā)揮著不同的作用,吸引著幼兒的注意力使幼兒產(chǎn)生好奇與探究的欲望。本活動以幼兒已有生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),帶領(lǐng)幼兒觀察、對比,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中傳遞給人們的不同信息,探究數(shù)字的不同作用,感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系,體驗數(shù)字給我們生活帶來的方便。
活動目標(biāo):
1.初步理解數(shù)字與人們生活的`關(guān)系,了解數(shù)字在生活中的不同作用。
2.能說出自己知道的數(shù)字在生活中代表的不同意思。
3.感受、體驗數(shù)字給生活帶來的便捷。
活動準(zhǔn)備:
1.活動前引導(dǎo)幼兒找一找、畫一畫生活中帶有數(shù)字的物品,將實物或繪畫作品帶到幼兒園。
2.在教室中投放含有數(shù)字的物品,如食品袋、錢幣、時鐘、溫度計、遙控器、臺秤、大小不一的鞋和衣服等。
3.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件27,“幼兒學(xué)習(xí)材料《快樂總動員》;顒咏ㄗh:
一、組織談話活動,請幼兒說一說自已發(fā)現(xiàn)的數(shù)字以及它們代表的意義。
1.提問:你在哪里發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)字?
小結(jié):小朋友們在門牌、衣服、手機、錢幣、遙控器、掛歷、鐘表、電話等物品上都找到了數(shù)字。
2.引導(dǎo)幼兒討論,了解數(shù)字的不同意義。
提問:你找到的這些數(shù)字分別表示什么意思?
小結(jié):原來我們找到的數(shù)字代表的意義是不一樣的,有的表示電話號碼,有的表示時間,有的表示尺寸,有的表示住址。
二、引導(dǎo)幼兒找一找班級中物品上的數(shù)字,進一步了解數(shù)字的不同作用。
1.提間:我們班里有沒有數(shù)字?在哪里?什么物品上有數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?
2.根據(jù)幼兒的交流隨機引導(dǎo)幼兒進行對比、討論。
例如:幼兒說到鞋子上有數(shù)字,教師隨機提問:鞋子上的數(shù)字有什么不同?哪個數(shù)字的鞋子大、哪個數(shù)字的鞋子?還有哪些服飾上有數(shù)字?這些數(shù)字有什么不同?
小結(jié):鞋子、衣服上的數(shù)字越大,說明鞋子、衣服也越大。
3.提到過小的數(shù)字時,教師可用投影儀顯示,有針對性地引導(dǎo)幼兒討論數(shù)字
例如:食品袋上有什么數(shù)字?“保質(zhì)期:20xx年12月22日”代表什么意思?溫度計上的數(shù)字表示什么?硬幣和紙幣上的數(shù)字有什么不同?
小結(jié):數(shù)字可以表示溫度高低、服飾大小、錢幣面值、保質(zhì)期、物品重量、營養(yǎng)品。三、請幼兒閱讀《快樂總動員》第22-23頁,找一找說一說生活中的數(shù)字。
提問:書中的數(shù)字分別表示什么意思?“120”表示什么?生活中還有哪些特殊的號碼?四、播放課件,引導(dǎo)幼兒進一步感知數(shù)字在生活中的廣泛應(yīng)用。
提問:生活中可以沒有數(shù)字嗎?為什么?
小結(jié):數(shù)字的作用可真大!它可以告訴我們時間、地點、車牌號、服飾大小、食物的保質(zhì)期、貨物的價格、物體的長短和重量以及特殊的號碼等,我們的生活離不開數(shù)字朋友。
數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案8
設(shè)計意圖:
數(shù)學(xué)來源于生活,運用于生活。對于數(shù)字1——10,小朋友們已經(jīng)認識并能夠書寫,但是對于數(shù)字在人們生活中的重要性,孩子們了解不多,可是數(shù)字在生活中卻無處不在,本次活動,我和幼兒共同搜集生活中有數(shù)字的實物,一起探尋、了解各種數(shù)字的含義,通過引導(dǎo)幼兒看圖,發(fā)現(xiàn)數(shù)字的有趣和給我們生活提供的方便,最后引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有經(jīng)驗,創(chuàng)造性地運用數(shù)字,最終完成教學(xué)目標(biāo)。
活動目標(biāo):
1、觀察生活中有數(shù)字的實物,初步了解各種數(shù)字的意義。 2、能結(jié)合自己已有經(jīng)驗,創(chuàng)造性的'運用數(shù)字。 3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動準(zhǔn)備:
收集生活中各種有數(shù)字的物品: 1. 食品類(飲料瓶、食品罐、食品包裝盒等) 2. 生活用品類(沐浴露瓶、掛歷、手機等) 3. 測量類(彈簧秤、卷尺、直尺、額溫儀等)
活動過程:
一、用特殊號碼激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
1、教師出示火警圖片,提問:這時什么數(shù)字?它表示什么意思?打了119,誰會來呢? 2、出示110、120數(shù)字,提問:這些數(shù)字又表示什么意思呢?看看撥打這個號誰會出現(xiàn)?
二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,探索各種數(shù)字的不同含義。
1、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。教師:在生活中數(shù)字是無所不在的,今天就有許多數(shù)字來到我們身邊,讓我們一起來找找吧!
2、鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。教師:你在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,它表示什么意思?誰愿意大膽到前面來,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?(掛歷上的日期、門牌號、額溫計等)。
3、結(jié)合已有經(jīng)驗,創(chuàng)造性的運用數(shù)字。提問:你覺得還可在什么地方貼上數(shù)字標(biāo)記,讓我們的生活變得更方便?(班級門牌號、杯架上貼數(shù)字)等。
4、指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書《生活中的數(shù)字》
活動反思:
本次活動,我和幼兒共同搜集了生活中有數(shù)字的實物,一起探尋、了解了各種數(shù)字的含義,幼兒參與活動積極性高、思維靈活,但是在完成練習(xí)時,幼兒大部分掌握不好,我對自己的教學(xué)方法進行了反思,總結(jié)有以下幾點:一.教師在提問幼兒時語速過快;另外,教師在引導(dǎo)幼兒探尋實物上的數(shù)字時,沒有側(cè)重點和針對性,造成幼兒不懂練習(xí)題怎樣做,通過這次活動,我又發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的許多問題,今后在設(shè)計教學(xué)活動時,一定要了解教學(xué)的重點與難點,科學(xué)合理的促進幼兒愉快發(fā)展。
數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案9
活動目標(biāo):
1、初步理解數(shù)字與生活的關(guān)系,感受數(shù)字在生活中的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力,加深對數(shù)字的認識。
活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒認識數(shù)字1——10,已會表演巧虎數(shù)字操。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:在教室里投放含有數(shù)字的圖片和物品。如:錢幣、時鐘、溫度計、遙控器、掛歷、鞋等。
3、1——10數(shù)字卡片。
活動過程:
一、師幼表演《巧虎數(shù)字歌》導(dǎo)入活動。
猜猜玩玩,讓幼兒感受數(shù)字的外形美。
師:這個數(shù)是外形像鉛筆的數(shù),它是誰?
師:外形像帆船的數(shù)是哪個數(shù)?
……
二、認數(shù)字。
1、教師出示數(shù)字1—10,引導(dǎo)幼兒快速辨認。
師:剛才我們感受了這么多數(shù)字,現(xiàn)在數(shù)字寶寶都躲在我的深身后,要請你們很快的把它認出來。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,再現(xiàn)生活中的數(shù)字。
師:你們在生活中的什么地方也看到過這些數(shù)字。
三、觀察帶數(shù)字的物品,尋找生活中的數(shù)字。
師:今天,我們和爸爸媽媽一起收集了許多帶數(shù)字的物體,我們一起去看看,生活中的哪些地方也有數(shù)字?
師總結(jié):生活中到處都有數(shù)字。錢幣上、體溫計上、掛歷上、鬧鐘上、鞋上、電話上都有數(shù)字。
四、與幼兒探討、梳理不同地方數(shù)字的代表的意義。
1、教師出示報紙上剪下的天氣預(yù)報圖片,引導(dǎo)幼兒討論,上面的數(shù)字代表什么。
師:今天,我?guī)砹艘粡垐蠹埳系念^圖片,這里的25—38這是什么意思?代表的是今天的什么?
師;最低溫度是多少?最高溫度是多少?
2、引導(dǎo)幼兒觀察、探討實物鐘上的數(shù)字
師:鐘上的數(shù)字在哪里?代表什么?
3、引導(dǎo)幼兒觀察、探討體溫計上的數(shù)字
師:這是什么?什么時候用到它?它上面的數(shù)字表示什么?寶寶的體溫是39度,說明他怎么啦?
3、引導(dǎo)幼兒觀察、探討超市飲料上的數(shù)字代表的意思。
師:超市里擺放營養(yǎng)快線的架子上寫著數(shù)字4,是什么意思?
4、引導(dǎo)幼兒觀察、探討鞋上的數(shù)字所代表的意思。
鞋子上的數(shù)字在哪里?代表什么?
師:我們生活中的.許多地方都有數(shù)字,不同地方的數(shù)字代表了不同的意思,如果沒有數(shù)字,我們的生活將會是什么樣子的呢?
四、教師分發(fā)“車票”,引導(dǎo)幼兒坐車。
師:我給每位小朋友都準(zhǔn)備了一張車票,請你看看你拿到的數(shù)字是多少,然后再看看椅子背后的數(shù)字,請找出和你手上數(shù)字一樣的椅子,找好了,就可以出發(fā)!
師幼開火車,結(jié)束活動。
數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案10
活動目標(biāo):
1 對數(shù)字產(chǎn)生興趣;
2 了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1、調(diào)查表
2、與數(shù)字相關(guān)的生活場景和物品的幻燈課件
3、白紙、筆
活動過程:
一、觀察生活中運用數(shù)字的實物幻燈,初步感知數(shù)字的用途。
提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?它們上面都有些什么數(shù)字?這些數(shù)字有什么用呢?(電話機上的數(shù)字是撥電話號碼用的`,電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的,鐘上的數(shù)字是用來表示時間的等等)
二、交流>調(diào)查表,引導(dǎo)幼兒回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,進一步感知數(shù)字的用途。 提問:我們上次一起尋找生活中的數(shù)字,現(xiàn)在來說說看,你在什么地方發(fā)現(xiàn)數(shù)字,它們有什么用?(如:門上的數(shù)字是門牌號碼,日歷上的數(shù)字是表示月份與日期等)
三、尋找身邊的數(shù)字,切身感受數(shù)字與生活的關(guān)系。
提問:我們身上有數(shù)字嗎?教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?
四、嘗試用數(shù)字來設(shè)計一份物品的說明書。
1、請幼兒在白紙上畫一樣物品,然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法數(shù)量等
2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,互相猜測 交流"說明書"數(shù)字所表示的含義。
數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案11
教學(xué)意圖:
生活中處處有數(shù)學(xué), 數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系,沒有數(shù)字我們的生活都會被打亂或帶來很多不便。因此開展了本次教學(xué)活動《生活中的數(shù)字》。以孩子們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容,讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途,并且學(xué)會運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題,從中體驗活動的樂趣。激發(fā)了孩子對數(shù)字的.興趣,陪養(yǎng)孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
教學(xué)目標(biāo):
1、理解所學(xué)數(shù)字在生活中的應(yīng)用,進一步鞏固加深對數(shù)字的認識。
2、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),積極與同伴交流。
3、通過做一做、玩一玩,體驗游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、各種有數(shù)字的包裝盒若干;
2、電話機一部、照片數(shù)張;
3、實物展示臺、投影儀;
4、臘光紙若干。
教學(xué)過程:
1、以數(shù)字兒歌引出課題。
提問:你從兒歌里聽到了哪些數(shù)字?
2、找一找包裝盒上的數(shù)字。
(1)幼兒互相交流。
(2)集體交流。
幼兒積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字,教師鼓勵幼兒大膽猜測數(shù)字的含義。
3、說一說生活中的數(shù)字。
教師利用實物、照片幫助幼兒拓展認識。
4、游戲:打電話。
教學(xué)反思:
本次活動環(huán)環(huán)緊扣,目標(biāo)明確,幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動完成 的還是不錯的。數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道,數(shù)字已成為 了孩子們生活中的一部分,大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在;顒訂酒鹆撕⒆觽儗τ跀(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認識。 讓幼兒感受數(shù)字的趣味性, 對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數(shù)字,并嘗試說出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用,并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動。
不足之處:
1、幼兒的生活經(jīng)驗不夠,老師應(yīng)利用家長資源在與孩子收集材料時,有意識地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字,為活動的順利開展做好準(zhǔn)備。
2、如果在最后一個環(huán)節(jié)前面再重點講解一下幾個特 殊數(shù)字,那效果應(yīng)該會更好吧。
給孩子一些機會,讓他們自己去體驗;給孩子一些條件,讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題,讓他們自己去找答案……。相信孩子,多給孩子一些親身實踐活動的機會。
數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案12
活動目標(biāo):
尋找生活中的數(shù)字,感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。
對數(shù)字感興趣,進一步鞏固對數(shù)字的認識。
活動準(zhǔn)備:
師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片(手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計等),陳列在室內(nèi)。
教師準(zhǔn)備帶有數(shù)字的其他實物或圖片,分類陳列。
活動過程:
幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實物,說明物體上的數(shù)字各表示什么意思。
引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗,想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字,并猜想數(shù)字所表示的`意思以及它們在人們生活中的功用(如門牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等)。
教師出示帶有數(shù)字的其他實物或圖片,啟發(fā)幼兒說出每種物體上數(shù)字的用途,讓幼兒體驗到數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。如:說說家里哪些物體上有數(shù)字,
它表示什么意思?想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字,它們各有什么用處?
討論:假如生活中沒有數(shù)字,會怎么樣?
幼兒園小班教案 我們一起玩紙圈
數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案13
活動目標(biāo):
尋找生活中的數(shù)字,感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。
對數(shù)字感興趣,進一步鞏固對數(shù)字的認識。
活動準(zhǔn)備: 師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片(手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計等),陳列在室內(nèi)。
教師準(zhǔn)備帶有數(shù)字的其他實物或圖片,分類陳列。
活動過程:
幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實物,說明物體上的數(shù)字各表示什么意思。
引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗,想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字,并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們在人們生活中的`功用(如門牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等)。
教師出示帶有數(shù)字的其他實物或圖片,啟發(fā)幼兒說出每種物體上數(shù)字的用途,讓幼兒體驗到數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。如:說說家里哪些物體上有數(shù)字,
它表示什么意思?想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字,它們各有什么用處?
討論:
假如生活中沒有數(shù)字,會怎么樣?
數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案14
設(shè)計意圖:
"數(shù)"來源于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動內(nèi)容靈活豐富,根據(jù)大班幼兒的年齡特點和已有的生活經(jīng)驗,他們對周圍事物充滿好奇心。《綱要》中指出:"教學(xué)活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"因此我選擇這一活動。
一、活動內(nèi)容:
生活中的數(shù)字
二、活動目標(biāo):
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解他們的不同用途。
2、通過游戲,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣體驗活動的樂趣。
三、活動準(zhǔn)備:
1、 收集生活中常見的數(shù)字物品(搖控器、鐘、人民幣等)
2、數(shù)字,在活動室內(nèi)布置"數(shù)字王國"
3、指導(dǎo)幼兒設(shè)計一輛有車牌號的小汽車。
4、錄象資料:如路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行——
5、實物(操作用的鉛筆,記錄紙,數(shù)字卡等)
四、活動重點:
發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解他們的不同用途。
五、活動過程:
(一)找一找、猜一猜發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
1、小朋友,今天"數(shù)字王國"要召開一個數(shù)字展覽會,你們想去參加嗎?現(xiàn)在老師請小朋友開著自己設(shè)計的小車去參加。(幼兒尋找自己課前設(shè)計的小車)
2、啟發(fā)提問:
小朋友找到自己的車嗎?你是怎樣找到的?
( 幼:我看車的顏色、我是看自己的車牌號xx)
3、幼兒聽音樂開著小車律動進活動室。
4、播放錄音;小朋友,歡迎你們來到數(shù)字王國。我為你們準(zhǔn)備了好多的禮物,希望你們喜歡,但我有個要求。我希望小朋友去禮物中找到和我們車牌號有關(guān)的數(shù)字。
5、幼兒在準(zhǔn)備好的禮物中尋找數(shù)字,相互交流自己的發(fā)現(xiàn):你發(fā)現(xiàn)哪些禮物上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語言進行表述)
6、請你們猜猜:如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣?
(這一環(huán)節(jié)由于"數(shù)字"對于幼兒來講比較枯燥,我班幼兒認數(shù)字認的較好,但對于數(shù)字在生活中的應(yīng)用及其與人們生活的"數(shù)字王國"的一系列活動方式來吸引孩子,讓孩子自由尋找實物上的數(shù)字,并鼓勵幼兒相互交流,說一說自己的發(fā)現(xiàn),從中達到教學(xué)目的。)
(二)了解數(shù)字的用途。
1、啟發(fā)提問:
(1)你拿的是什么禮物?上面有什么?標(biāo)在它們身上的數(shù)字有什么用處?(如遙控器、鐘、溫度計等)
(2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處呢?(請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字)師小結(jié):有了這些數(shù)字,真方便。
2、老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)字,請小朋友看一看(觀看錄像邊說:哪些地方有數(shù)字,這些數(shù)字有什么用?)
順序:路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行--(這一環(huán)節(jié)利用教學(xué)媒體,展示生活中生活中有數(shù)字的圖片,進一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運用,體驗數(shù)字和我們的密切關(guān)系。)
(三)想一想:當(dāng)我們遇到以下麻煩或困難你會采用什么辦法幫助解決問題呢?
1、啟發(fā)提問:
(1)如果你在數(shù)字王國遇到壞人時,小朋友會想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號碼請求幫助?(幼:110)
(2)數(shù)字王國的房子著火了,小朋友會想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號碼請求幫助?(幼:119)
(3) 數(shù)字王國里發(fā)現(xiàn)病人需要急救或需要幫助時,小朋友會想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號碼請求幫助?(幼:120)
師小結(jié):110、119、120、這些數(shù)字是我們生活中的特殊號碼,平時沒事不能隨便撥打。
2、組織幼兒討論:如果生活中沒有了這些數(shù)字,會怎么樣?
3、小朋友在生活中還發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字?如果發(fā)現(xiàn)了,你會用什么方法來告訴老師呢?
(幼:寫信、打電話等)(第二、第三環(huán)節(jié)是拓寬幼兒知識經(jīng)驗的環(huán)節(jié)。我充分調(diào)動了幼兒已有經(jīng)驗,猜一猜物體上的數(shù)字各代表什么意思、想一想還在那些地方見過數(shù)字、等。)
(四)、編寫電話號碼
幼兒為'數(shù)字王國'里的數(shù)字娃娃編寫電話號碼。
教學(xué)反思:
本次活動環(huán)環(huán)緊扣,目標(biāo)明確,幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動完成 的還是不錯的。數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道,數(shù)字已成為 了孩子們生活中的一部分,大部分的.孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在;顒訂酒鹆撕⒆觽儗τ跀(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認識。 讓幼兒感受數(shù)字的趣味性, 對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數(shù)字,并嘗試說出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用,并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動。
不足之處:
1、幼兒的生活經(jīng)驗不夠,老師應(yīng)利用家長資源在與孩子收集材料時,有意識地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字,為活動的順利開展做好準(zhǔn)備。
2、如果在最后一個環(huán)節(jié)前面再重點講解一下幾個特 殊數(shù)字,那效果應(yīng)該會更好吧。
給孩子一些機會,讓他們自己去體驗;給孩子一些條件,讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題,讓他們自己去找答案……。相信孩子,多給孩子一些親身實踐活動的機會。
數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案15
活動目的:
1.尋找生活中的數(shù)字,初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的含義。
2.感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用,知道生活離不開數(shù)字。發(fā)現(xiàn)運用數(shù)字可以解決生活中的實際問題。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認識數(shù)字1-10。
物質(zhì)準(zhǔn)備:邀請幼兒與家長一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時鐘、電話、尺子、溫度計等。課件:生活中的'數(shù)字。
活動過程:
1.結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10,幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1-10.
2.出示部分有數(shù)字的生活常見物,了解數(shù)字的用途。
(1)這些物品上的數(shù)字有什么用途?
(2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處?
引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗回憶,講述生活中見過的數(shù)字。
3.引導(dǎo)幼兒觀看ppt課件,進一步了解數(shù)字在生活中的運用。
小結(jié):原來我們生活中到處有數(shù)字,可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中,數(shù)字在我們生活中十分的重要,數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌、電話號碼、身份證、門牌號等等。沒有它,我們的生活將會有許多的不方便。
4.討論:如果沒有數(shù)字,我們的生活會怎么樣?
5.游戲:設(shè)計電話號碼。
為幼兒提供記錄紙與記號筆,引導(dǎo)幼兒按要求自編電話號碼。
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