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        小班德育教案

        時間:2024-09-07 04:13:06 教案 我要投稿
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        小班德育教案

          作為一名教職工,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的小班德育教案,希望能夠幫助到大家。

        小班德育教案

        小班德育教案1

          一、活動目的:

          1、幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子,還會給人帶來許多煩惱。

          2、激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

          二、活動準備:

          情景表演,頭飾(兩只小白豬,小黑豬),各種工具(掃帚,簸箕,雷達,蒼蠅拍,必撲,老鼠夾,神筆)。

          三、活動過程:

          情景感知――討論講述――行為練習

          (一)情景感知:

          1、小朋友,你們喜歡這個家嗎?為什么?(廣泛地請幼兒來講一講,老師聽取意見)2老師也不喜歡這個家,為什么小朋友不喜歡,請大家看一個表演。

          3、幼兒和老師共同看情景表演。

          (二)討論講述:

          1小白豬為什么會肚子疼?(吃了蒼蠅叮過的蛋糕)(引導幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子)

          教師小結:對呀!蒼蠅渾身都是細菌,它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊,廁所里,到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的.東西上,小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕,所以就會肚子疼。

          2、家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子,還會帶來什么煩惱?(讓幼兒講講議議,討論一下)(引導幼兒講出蒼蠅、蚊子、老鼠的危害)

          3、小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎?

          (三)行為練習:

          1、怎樣才能把家里整理干凈呢?

          2、有什么辦法能消滅蚊子、蒼蠅、老鼠呢?

          3、幼兒、小豬、老師共同整理小豬家。

          4現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

        小班德育教案2

          活動目標:

          1.知道小椅子是好朋友,懂得愛惜自己的小椅子。

          2.學會正確搬椅子的方法。

          重點:

          知道小椅子是好朋友,懂得愛惜自己的小椅子。

          難點:

          學會正確搬椅子的方法。

          活動準備:

          好習慣寶寶貼畫。

          活動過程:

          一、開始部分:

          1、教師播放哭的聲音,激發(fā)幼兒興趣。

          教師:這是誰在哭呀?

          2、出示小椅子哭的圖片,引導幼兒猜想小椅子怎么啦?

          教師:今天我聽到了一張小椅子在傷心的哭,小椅子為什么會哭呢?

          鼓勵幼兒大膽想象,并表達自己的想法。

          二、基本部分:

          1.幼兒聽故事《傷心的小椅子》,萌發(fā)愛護小椅子的情感。

          2教師:小椅子為什么會哭?

          2教師小結:小椅子是我們的.好朋友,我們一定要好好愛護它。

          2.師幼共同觀看動畫,學會輕拿輕放小椅子。

          2教師:你的小椅子在哪里?你和你的椅子是好朋友嗎?

          2根據動畫情節(jié),引發(fā)幼兒思考:

          教師:一開始,小椅子為什么不愿意和小朋友們做朋友?

          教師:老師告訴小朋友怎樣搬小椅子?

          2教師請個別幼兒示范正確搬小椅子的方法。

          2教師:生活中,還可以怎樣來愛護小椅子?

          2教師小結:我們要愛護小椅子,輕輕拿輕輕放,不傷害它,這樣小椅子才喜歡我們,愿意和我們做朋友。

          3.玩《開火車》的游戲,練習有序地雙手拿、放小椅子。

          2游戲玩法:引導幼兒搬著小椅子跟著聽著音樂一個跟著一個走,音樂停止,幼兒輕輕的放下小椅子,音樂響起時,幼兒又能輕輕的搬起小椅子一個跟著一個走。

          教師提醒幼兒游戲時,要愛護自己的小椅子,注意不能讓椅子發(fā)出聲響。

          4.欣賞圖片,強化幼兒愛護小椅子的意識。

          2教師依次出示圖片,引導幼兒進行觀察。

          2鼓勵幼兒大膽講述萌萌和豆豆是怎樣愛護小椅子的?

          2引導幼兒向萌萌和豆豆學習,做一個愛護小椅子的好寶寶。

          三、結束部分:

          1.教師引導幼兒用肢體動作展示兒歌的內容。

          小椅子雙手搬輕輕拿輕輕放愛護桌椅我最棒

          2.誦讀國學經典,感受傳統(tǒng)文化的熏陶。

          愛人者人恒愛之敬人者人恒敬之

          ——《孟子·離婁章句下》

        小班德育教案3

          活動目標:

          1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。

          2、學習簡單的自我介紹,能說出自己的名字、年齡和屬相。

          3、敢于大膽的與人交往。

          活動準備:

          1、準備哭、笑、怒三種表情的面具及其幼兒玩的小卡片。

          2、紅絲線如干(幼兒總人數的一半)。

          活動過程:

          一、以情景導入活動:

          1、教師自我介紹:

          教師:“我的名字叫xx×,我是周老師,我屬×,今年×歲了!”

          2、認識表情:

          教師:“我的背后有三張面具,你們看看,這三張面具在干什么?”

          “請你們猜猜,這個人是在笑,還是在哭,或者是在生氣?”

          教師與猜對的幼兒握手、親近,以縮短師生之間的距離。

          3、講述面具上表情的故事。

          二、和朋友做游戲:

          1、和朋友玩。

          教師:“今天我們要來玩一個游戲,《找朋友》。我們用這一根根紅線來找我們的朋友,然后和朋友一起來做游戲。”

          2、教師的手拽朱紅線的中間,兩邊的幼兒扯住絲帶的兩端。教師松手,拉住同一根帶子的.幼兒即為朋友。幼兒間互相介紹自己的名字、愛好。

          3、游戲仿佛進行,用于幼兒互相間的認識。

          4、幼兒兩兩相對玩表情游戲,每對一套小卡片。玩時要說出對方的名字和卡片的表情。

          5、“看你朋友的臉”的游戲,教師依次發(fā)口令,幼兒做動作:

          教師:“看你朋友的鼻子,鼻子下面干凈嗎?”

          “眼睛里面有什么?”

          “伸出舌頭,看看能不能舔到下巴。臉頰、鼻子?”等等(引發(fā)幼兒做和觀察各種奇形怪樣的表情,激發(fā)輕松情緒。)

        小班德育教案4

          活動目標:

          1、有初步的節(jié)水意識,懂得愛護和保護水資源。

          2、能了解人們的生活離不開水。

          活動準備:

          磁帶

          活動過程:

          一、情景導入

          1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己,自由舞蹈。

          2、教師提問:小朋友們,你們跳的那么熱鬧,可老師一直在想個問題,灑水車有什么作用呢?

          二、說一說水的用處

          師:剛剛我們說了灑水車里的水可以給馬路洗澡,那水除了給馬路洗澡還有什么用呢?

          總結:水的用處可大了,能喝、能洗東西、人和動物都離不開水。

          三、學習兒歌《關好水龍頭》

          1、教師讀兒歌,幼兒欣賞。

          2、幼兒跟讀。

          3、教師與幼兒一起重復朗讀兩邊。

          四、總結

          師:小朋友們,我們可渴了要喝水,小魚離不開水,花兒也離不開水,水還能幫助我們講衛(wèi)生、變干凈,所以我們應該愛惜水資源,不能浪費。

          活動延伸

          1、鼓勵幼兒保持清潔,用正確的`方法洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

          2、觀察植物角的植物生長,通過幼兒自己管理,了解植物的生長離不開水。

          附:兒歌《關好水龍頭》

          自來水,嘩嘩流,

          小朋友,忙回頭,

          踮起腳,伸出手,

          擰呀擰,扭呀扭,

          用力關好水龍頭,

          節(jié)約用水記心頭。

        小班德育教案5

          活動領域:

          德育社會

          活動目標:

          1、引導幼兒知道分享能交到更多的朋友。

          2、愿意將自己的食物與朋友們一起分享。

          3、幼兒在情景游戲中體驗分享的樂趣。

          活動準備:

          各種零食若干、掛圖一幅、找朋友音樂。

          活動過程:

          一、開始部分:

          1、帶領幼兒隨著歌曲做律動。

          2、帶領幼兒向孔老夫子鞠躬問好。

          二、基本部分:

          環(huán)節(jié)一:新授課程

          1、“聽”故事提問導入:小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請聽故事《小猴子的生日晚會》。

          2、安靜聽故事,情境導入。

          教師提問:小動物們?yōu)槭裁炊甲吡?

          教師總結:小猴生日,小動物都來為小猴慶祝生日,可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的,他才不愿意和大家一起吃,大家都失望的回家了。小朋友,你們覺得小猴子的做法對嗎?你們愿意把自己的東西給別人吃嗎?我們一起看看儒靈童幼兒園的.小朋友是怎么做的?

          4、認真看動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

          (1)告訴我們什么是分享?

          (2)寶寶學會分享了嗎?

          (3)小朋友,我們以后應該怎樣與好朋友一起分享?

          5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結合劇情節(jié)點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

          教師總結:分享就是將好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享,這樣你會得到更多的玩具,也會有更多的小朋友和你做好朋友。

          環(huán)節(jié)二:圖譜演示,游戲導入

          教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對錯并說明原因。

          教師看圖總結:小朋友分享是件快樂的事,我們除了要跟好朋友之間分享玩具外,還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂!

          環(huán)節(jié)三:游戲互動,鞏固主題。

          游戲名稱:《我會分享》

          游戲準備:掛圖、零食若干。

          游戲玩法:

          1、教師請幼兒在小椅子后面找到老師分享給自己的食品。

          2、請幼兒給掛圖上盤子空空的叔叔阿姨爺爺奶奶送上食品。

          2、游戲找朋友。

          (1)教師請幼兒有序去食品區(qū)取食品。

          (2)教師引導幼兒隨音樂找客人老師做朋友

          (3)鼓勵幼兒將食品分享給自己的大朋友。

          三、結束部分:

          1、帶領幼兒念兒歌《學會分享快樂多》

          2、帶領幼兒唱讀《弟子規(guī)》經典:

          “己有能勿自私人所能勿輕訾”

          活動總結:

          分享就是將好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享,這樣你會得到更多的玩具,也會有更多的小朋友和你做好朋友。

          活動延伸:

          今天我們在分享中得到了快樂,我們一起把剩下的食品分給幼兒園的弟弟妹妹們吧!帶幼兒有序離開。

          家庭小任務:

          家長帶孩子們與院子里的小朋友一起分享玩具。

          活動反思:

          由于小班幼兒年齡小,形象思維占主體地位,活動中我運用了圖片和大量的、零食,引導幼兒在玩中體驗分享的快樂,通過游戲引導幼兒與朋友友好相處,培養(yǎng)其交往能力,我覺得這次活動還是很合適小班的孩子,可以促進幼兒將認知轉化為行動,讓幼兒充分體驗到分享的快樂。

        小班德育教案6

          活動目標:

          1、理解故事的主要內容,學說兔寶寶和兔媽媽換傘時的對話。

          2、通過傾聽故事,知道要為他人著想,不能只想著自己。

          活動準備:

          課件PPT;

          實物:大小傘各一把。

          活動過程:

          一、實物導入

          1、出示大、小雨傘各一把,問:這是什么?它們有什么不同?

          2、誰來幫老師挑選一把雨傘?為什么給老師挑選大雨傘而不挑小雨傘?

          3、請幼兒分別撐一撐這兩把傘,感覺上有什么不同?

          二、出示圖片,引導幼兒看圖講故事

          1、引導幼兒觀察圖一,問:

          圖上有誰?它的手上拿著什么?

          小結:兔媽媽左手撐著大傘,右手拿小傘。走去幼兒園接兔寶寶回家。

          2、引導幼兒觀察圖二,問:

          (1)兔媽媽撐起了什么傘?兔寶寶呢?

          (2)這樣可以嗎?為什么?

          (3)怎么辦?你們有什么好辦法?請說說。

          小結:兔媽媽撐著小傘,雨水把兔媽媽的衣服淋濕了;兔寶寶撐大傘走也走不動。

          3、引導幼兒觀察圖三:問:

          (1)兔寶寶也想出了一個好辦法,你們知道兔寶寶是怎么和媽媽說的'呢?(媽媽,請您跟我換一下傘好嗎?)

          (2)請個別小朋友扮演兔媽媽和兔寶寶練習換傘的對話。

          小結:兔寶寶主動和兔媽媽換小傘。

          4、引導幼兒觀察圖四,問:

          你們看看現(xiàn)在怎么樣?

          小結:兔媽媽撐起大傘帶著撐著小傘的兔寶寶高高興興回家了。

          三、小結,情感提升。

          1、提問:小兔和媽媽是怎樣相親相愛、互相關心的?

          2、你愛自己的媽媽嗎?你為媽媽做什么?

          3、小結:爸爸媽媽愛我們,我們也要愛他們。

        小班德育教案7

          一、活動設計背景。

          在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食,因此設計本課。

          二、活動目標。

          1、教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,珍惜他人的勞動成果。

          2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對的什么是錯的。

          3、教育幼兒學會尊重他人。

          4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

          5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          三、教學重點、難點。

          對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

          四、活動準備。

          配套的教學用書,圖片。

          五、活動過程。

          1、教師談話導入新課。

          師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細觀察。

          師:快看,圖中的'小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?

          3、教師鼓勵幼兒回答問題。

          4、教育總結幼兒回答,教育幼兒吃飯時應坐端正,不撒飯。

          5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。

          師:每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。

          6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。

          7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。

          六、教學反思。

          本節(jié)課我在講解時不夠生動,如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動,更能引起幼兒的興趣,在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做,對幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。

        小班德育教案8

          活動地點

          教室

          活動目標

          1.知道廢物利用,樂趣多。

          2.嘗試包紙、擰紙、粘貼,體驗動手制作糖果的快樂。

          活動過程:

          1.出示玩具小熊,以“小熊糖果店缺貨”情景導入,激起幼兒包糖果的欲望。

          師:小熊店里缺糖果,今天我們帶了很多家里面已經不用的材料,其實他們的用處多多,也可以幫助到小熊。

          2. 家長幼兒共同探索“包糖果”的方法

          (1)說一說:糖果是怎樣包起來的?

         。2)試一試:幼兒自由探索包糖果的.方法。(出示材料)

          3.鼓勵幼兒為小熊包糖果,練習包、擰的技能。

          師:我們可以把瓶子、報紙當作糖果,來給糖果穿上好看的衣服吧!一定要“穿好”,不要露出“小肚皮”呀!

          (教師結合幼兒探索情況,重點范包、擰的操作技巧)。

          4.展示幼兒包的糖果。

          師:你的糖果好吃嗎?有什么味道的?

          在歡樂的音樂聲中教師帶幼兒一起將糖果送給小熊,注意使用禮貌用語。(引導幼兒說:“小熊,我給你送糖果來了!毙⌒苷f:“謝謝!”幼兒說:“不用謝”。

        小班德育教案9

          活動目標:

          1、幼兒初步了解玩滑梯時哪些是正確的行為,哪些是不安全的行為。

          2、學習觀察圖片,并能用簡單的語句表達圖畫上的內容。

          3、形成同伴之間要謙讓的意識。

          活動準備:

          1、《大家一起玩》ppt。

          2、教學掛圖:玩滑梯;滑滑梯的圖片一張。

          活動過程:

          一、出示滑滑梯的圖片,導入活動:

          1、師:“大家看這是什么?”“你喜歡玩嗎?”

          2、談論:“大家說說我們怎樣玩滑梯才會更安全?”

          3、教師和幼兒談論活動情況,確定怎樣的行為最安全。

          二、看看講講:

          教師:“老師這里有一張照片,是小朋友在玩滑梯時拍的,我們一起來看看這些小朋友是怎么玩滑梯的,他們做的對不對?”

          幼兒觀察教師出示的掛圖。

          師:“誰玩滑梯是正確的?”“誰玩滑梯是不安全的?”

          “什么是輪流?大家一起來排隊試試看。”

          2、教師和幼兒共同總結:

          在大家一起玩滑梯的時候,要學會輪流和等待,小朋友之間謙讓,不你推我擠。玩滑梯時不倒爬滑梯。不做危險的動作等。

          三、師生閱讀:

          教師:“剛才我們學了怎樣大家一起玩滑梯,我們小朋友到了幼兒園有許多的玩具可以一起玩,那我們怎么樣大家一起玩玩具呢,現(xiàn)在我們先來看看書上面的.小朋友都是怎么玩的?”

          1、師生共同閱讀《大家一起玩》。

          2、教師講解閱讀的方法。

          教師:“畫面上有誰?在什么地方?他們在干什么?”

          3、教師小結:

          幼兒園里的玩具真多呀,小朋友要學會和大家做朋友,不爭不搶大家開開心心一起玩。

          四、活動延伸:在平時的游戲活動中,讓幼兒學習與同伴分享玩具,并懂得相互謙讓。

        小班德育教案10

          活動目標:

          1、通過游戲讓幼兒體驗互相謙讓的重要性。

          2、鼓勵幼兒在生活中也能主動讓一讓別人,作個有禮貌的好孩子。

          活動準備:教學掛圖、系有細繩的小球、礦泉水瓶子

          活動過程:

          一、游戲“逛公園”

          1、幼兒分成三組,每組五個幼兒。

          2、教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。(紅色代表媽媽,綠色代表爸爸,藍色代表哥哥,白色代表爺爺,粉色代表小妹妹。)

          幼兒將小球放入瓶子(公園)中,教師引導幼兒:公園里有什么,你們在公園里玩得開心嗎?

          (鈴聲響起)教師:“公園里著火了,大家快跑!”

          (鈴聲結束)幼兒松開手,教師引導幼兒觀察,你們從公園跑出來沒有?為什么沒有跑出來?結果怎么樣?你們又是怎么跑出來的?

          3、小結:公園里著火了,大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠,只顧著自己,結果誰也沒有跑出來。都受傷了,有的'人互相照顧,一個一個地跑,就全都跑出來了,誰也沒有受傷。

          二、討論:大家應該讓誰先跑,誰最后跑?為什么?

          三、第二次玩“逛公園”的游戲,鼓勵幼兒按照大家討論的順序從公園里出來。

          四、看圖講述:這些小朋友在做什么?他們做得對不對?我們應該向誰學習?

          五、兒歌:“拍手歌”。結束活動。

        小班德育教案11

          設計意圖:

          幼兒良好的行為習慣對孩子的一生是有益無害的,孩子的行為習慣通過反復的實踐、練習而形成和鞏固的。在孩子的一日活動中蘊涵著許多看似平常的活動,其實這正是培養(yǎng)各種好習慣的大好時機。本班幼兒對玩具非常感興趣,而在收玩具的行為習慣方面有所欠缺。為此,我設計了本次活動《送玩具回家》,通過收整玩具,培養(yǎng)幼兒的行為習慣。

          活動目標:

          1、游戲結束后能主動的收整好習慣。

          2、按玩具的種類進行分類并保持玩具家的清潔、整齊。

          活動準備:

          玩具柜、各種玩具、卡紙、水彩筆活動過程:

          一、以談話的形式導入主題。

          1、提問:誰知道玩具的家在哪兒?

          2、教師向幼兒介紹玩具柜。(玩具柜是玩具的家,是專門擺放玩具的)

          師:玩具柜中的`玩具為什么很亂,亂了怎么辦?

          幼:擺擺好。

          幼:一樣一樣擺放。

          幼:分分類。

          二、師以設疑的方法引導幼兒送玩具回家的方法。

          師:怎樣讓玩具的家變得很整齊?

          幼:分分家。顏色相同的放在一起

          幼:方的放在一起,圓的放在一起

          幼:大的放在一起,小的放在一起

          幼:相同的放在一起

          幼:做標記

          幼:用盒子裝,因為有的玩具太小,用盒子裝起來就整齊了。

          (評析:此環(huán)節(jié),教師未采取直接的語言對幼兒的回答進行肯定與否定,此環(huán)節(jié)為幼兒提供了想像的機會,使幼兒感想、敢說。)

          三、將玩具分類,教師總結并選出最好的方法。

          1、幼兒商討,以小組的形式進行分玩具。

          2、通過實踐活動確定分玩具的最佳方法。

          師:剛才我們用了很多方法進行分玩具,你認為哪一種方法最合適,為什么?

          幼:顏色放在一起的不合適,里面的有大的又有小的,看起來很亂

          幼:圓的放在一起,方的放在一起不合適,里面的有大的又有小的,找的時候很難找

          幼:相同的玩具放在一起最合適,看起來很整齊

          (評析:幼兒通過實踐活動從中找到了擺放玩具的最佳方法。)

          3、師對分玩具的最佳方法進行小結五、引導幼兒做標記

          1、提問:今天,我們將玩具進行了分類,過了幾天如果小朋友忘記了,怎么辦呢?

          幼:做標記

          幼:把標記貼在玩具家里,以后擺放的時候一看就知道了

          2、幼兒制作標記

          四、送玩具回家

          五、延伸活動:

          幼兒根據標記收整為玩具(評析:本次活動的取材來源于日;顒,活動中幼兒對玩具始終保持飽滿的情緒,活動中的氛圍比較活躍,活動中教師的相關問題起到了引領的作用,問題的設置為幼兒提供了想像、表達的機會,孩子們通過想想、說說、議議,實踐等活動從中找到了擺放玩具的最佳方法。充分體現(xiàn)了幼兒是學習的主體,本節(jié)活動的實踐幼兒通過反復的練習,能促進良好行為習慣的養(yǎng)成。)

        小班德育教案12

          活動目標

          1、通過活動激發(fā)幼兒關心、關愛媽媽的情感。

          2、通過親自制作愛心卡片培養(yǎng)幼兒的感恩之情,。

          3、在活動中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)能力。

          活動準備

          1、音樂:世上只有媽媽好

          2、讓孩子學會歌曲:《我的好媽媽》

          3、讓孩子學說一句祝福的話

          4、教孩子送禮物的禮儀:要雙手送禮物

          5、畫好愛心的空白圖片。

          活動過程:

          一、演演唱唱。

          聽歌曲,進行歌表演《世上只有媽媽好》,激發(fā)幼兒情感興趣。

          二、說一說自己的媽媽

          1、介紹節(jié)日

          教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

          2、談話:說說自己的媽媽。引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方?;媽媽每天在家做些什么?

          活動小結:媽媽每天要為我們做很多事情,我們要怎樣對待自己的媽媽呢?

          3、組織討論:知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的'事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。

          三、制作愛心卡片

          1、制作卡片的用意

          2、教會幼兒正確的繪畫;如何涂色。

          四、學唱歌曲:《我的好媽媽》

          通過歌曲,使幼兒體會到媽媽的辛苦,知道應該愛媽媽。

          五、活動延伸

          通過本次教學活動,激勵幼兒回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖。例:幫媽媽捶背、倒杯水?送給媽媽一個甜甜的吻,然后對媽媽說你辛苦了。