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        幼兒園中班健康教案

        時(shí)間:2024-08-01 10:41:27 教案 我要投稿

        【精】幼兒園中班健康教案

          作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班健康教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【精】幼兒園中班健康教案

        幼兒園中班健康教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害,養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          2.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的.好習(xí)慣。

          3.初步了解健康的小常識(shí)。

          4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5.知道檢查身體的重要性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD,圖片等。

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          1.組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD,圖片等。

          2.讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中,感受體驗(yàn)勤剪指甲的重要性及正確的方法。

          討論:為什么長指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?

          小實(shí)驗(yàn):將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。

          3.請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌,以多種途徑進(jìn)入人體,給身體健康造成的危害。

          4.教育幼兒要勤剪指甲,并請家長配合教育

        幼兒園中班健康教案2

          【教材分析】

          奇妙的爬行設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察爬行動(dòng)物的特點(diǎn),體會(huì)其美感,能夠大膽想象、創(chuàng)作,并充滿畫面作畫。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,體驗(yàn)細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的作畫習(xí)慣,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對未知世界勇于探究的精神。

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活中爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)從中體會(huì)其美感。

          2、通過繪畫培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。

          3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛及保護(hù)小動(dòng)物的情感。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解爬行動(dòng)物,并發(fā)揮自己的想像能力,創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          難點(diǎn):如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn),并充滿畫面。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          教師準(zhǔn)備:課件、小爬蟲、A4白紙、學(xué)生準(zhǔn)備:彩筆

          【教學(xué)方法】

          【教學(xué)過程】

          一、導(dǎo)入:

          師:大千世界無奇不有,在我們身邊有一些小動(dòng)物嗡嗡嗡地竄來竄去,或者扭動(dòng)身體爬來爬去,它們就是爬蟲。

          問:你有沒有想過,如果你是一只小小的會(huì)爬行的動(dòng)物,你最想當(dāng)什么?(小瓢蟲、小螞蟻、小毛毛蟲、小海龜、、、、、、)師:今天我們就一起來學(xué)習(xí)奇妙的爬行。板書----奇妙的爬行

          二、新課講授

          1、觀察、分析不同種類爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)。

         。1)欣賞爬蟲和爬行動(dòng)物的圖片、視頻。

          師:在世界上的每一個(gè)角落都會(huì)有他們的身影,我們一起來看看。PPT(2)引導(dǎo)學(xué)生說出爬行動(dòng)物的特點(diǎn)問:誰來說說這些動(dòng)物是怎樣爬行的?

          爬行時(shí)有什么特點(diǎn)呢?

          老師準(zhǔn)備了幾個(gè)爬行動(dòng)物的頭飾,咱們請幾個(gè)同學(xué)上來進(jìn)行一個(gè)爬行動(dòng)物比賽,看看哪個(gè)動(dòng)物爬行特點(diǎn)最有趣,爬的最快。還要看看哪個(gè)同學(xué)表演的最像。(表演時(shí)配背景音樂)(或提前準(zhǔn)備蝸牛、烏龜、螞蟻,沙灘、樹葉、樹枝背景,讓學(xué)生擺放并模仿爬行動(dòng)物的樣子說爬行時(shí)的特點(diǎn)及它的生活環(huán)境。)

         。ㄎ伵#鹤盥、可愛;烏龜:慢、膽小;螞蟻:快、活潑)

         。3)小結(jié):

          這些動(dòng)物在爬行時(shí)都有不同的特點(diǎn),有的爬行速度非常快,有的卻很

          慢,還有的特別膽小非常有趣。那么,今天我們就把這奇妙而有趣的'爬行動(dòng)物描繪下來好不好?

          3、布置作業(yè):

         。1)請同學(xué)們設(shè)計(jì)爬行動(dòng)物和爬行的背景,比一比誰畫的爬行動(dòng)物又大又美,設(shè)計(jì)的旅行又奇妙又有趣。(2)教師示范,欣賞小朋友作品。(3)作業(yè)要求

          爬行動(dòng)物:大、美、飽滿背景:簡單不涂色用黑色勾邊。

          4、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

          5、作業(yè)展示、評(píng)價(jià):

          師:同學(xué)們,你們畫的可真漂亮呀,來介紹一下自己的作品吧,說說你畫的是誰?它們都在干什么?

         。1)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作品。

          (2)小結(jié):請同學(xué)們回家將作業(yè)涂色完成,周一由美術(shù)課代表收齊交給老師。

          6、教師小結(jié):

          同學(xué)們,一個(gè)完整的世界,不單是人類的家園,還是許許多多其他生物的家園,所以我們要保護(hù)他們,讓他們能與我們一起快樂的生存。(下課)

          板書設(shè)計(jì)

          奇妙的爬行

        幼兒園中班健康教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、大膽探索竹梯的不同玩法、發(fā)展攀爬、跨跳等多種能力。

          2、體驗(yàn)創(chuàng)造性玩竹梯及游戲的成功與滿足。

          3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小筐子4個(gè)。

          2、竹梯12個(gè)。

          3、在墻上貼上許多可摘卸的水果的圖片。

          活動(dòng)過程:

          一、準(zhǔn)備部分。(時(shí)間約為5分鐘)教師:今天,我們要到果園里去幫助農(nóng)民伯伯干活,我們先來練練本領(lǐng)。

          跟著音樂做各種模仿動(dòng)作:摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各種動(dòng)作。鍛煉頭部、頸部、手腕、腳踝等動(dòng)作,做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

          二、基本部分。(時(shí)間約為15-20分)

          1、嘗試竹梯的多種玩法。(時(shí)間約為3分鐘)

          (1)教師提供竹梯,請幼兒探索竹梯的.多種玩法。

          指導(dǎo)語:竹梯除了平時(shí)勞動(dòng)時(shí)用,可不可以做游戲呢?請大家試一試在竹梯上面可以做什么運(yùn)動(dòng)?

          (2)幼兒大膽嘗試,教師鼓勵(lì)幼兒跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。鼓勵(lì)幼兒探索新的玩法。

          2、重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí),練習(xí)攀爬竹梯。(時(shí)間約為5分鐘)指導(dǎo)語:"樹上"有很多果實(shí),可是我們要怎么才能把果子摘下來呢?

          幼兒合作,攀爬竹梯。鼓勵(lì)膽小幼兒勇敢攀爬。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。

          請能力強(qiáng)的幼兒示范。

          3、摘果子游戲(時(shí)間約為10分鐘)教師:剛才老師接到村長的一個(gè)電話,他說:有位外商寄來了訂貨單,需要好多水果,今天下午交貨,來不及摘怎么辦?;、教、案來自:快思老、師教、案網(wǎng);(幫助摘果實(shí))規(guī)則:小朋友要排成4列隊(duì)伍,幼兒依次出發(fā),要跳過障礙物(跨跳平放竹梯),渡過小河(爬平放的竹梯),爬上梯子去摘果子,將摘下的果實(shí)放到邊上的竹筐里后,迅速跑回與下一個(gè)幼兒拍手,下一個(gè)幼兒再出發(fā)。比比看那組小朋友果子摘的最快。

          要求:一次只能摘一個(gè)果實(shí),一個(gè)一個(gè)依次攀爬竹梯,教師在竹梯旁指導(dǎo)、保護(hù)。

          幼兒練習(xí)兩遍。教師點(diǎn)評(píng)。

          三、結(jié)束部分。(時(shí)間約為3分鐘)游戲結(jié)束,放松身體練習(xí)指導(dǎo)語:今天我們出色地完成了村長交給的任務(wù),幫了農(nóng)民伯伯的大忙,村長說:謝謝小朋友。

          幼兒伴隨音樂將滿滿竹筐的果實(shí)搬回教室。

          教學(xué)反思:

          我通過示范,強(qiáng)化縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng):雙腿屈膝,使勁向上跳起,同時(shí)伸一只手臂高高舉起。在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗(yàn)摘到果子的成就感。在活動(dòng)中,自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了,積極性特別高昂;顒(dòng)進(jìn)行中,教師以一個(gè)活動(dòng)的發(fā)起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍;在集體探索的過程中,教師又充當(dāng)了一個(gè)玩伴的角色,起到了較好的主導(dǎo)作用;最后,教師又以一個(gè)引導(dǎo)者的身份,強(qiáng)調(diào)以孩子為主體,真正體現(xiàn)了孩子的主體地位,也充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,把活動(dòng)推向了高潮。

        幼兒園中班健康教案4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見的安全標(biāo)志。

          2、能正確的在相應(yīng)的位置或場地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志。

          3、嘗試根據(jù)老師的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的安全標(biāo)志。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見的安全標(biāo)志

          難點(diǎn):能正確的在相應(yīng)的位置或場地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、多媒體課件。

          2、準(zhǔn)備一個(gè)安全標(biāo)志相關(guān)的安全小故事。

          3、禁止吸煙、禁止觸摸、禁止攀爬、禁止奔跑、禁止翻越五種安全標(biāo)識(shí)一樣6份。

          4、畫紙、水彩筆。

          活動(dòng)過程

          一、認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬標(biāo)志

          1、禁止標(biāo)志吸煙

          今天小兔和爸爸一起來到了學(xué)校,看,一進(jìn)學(xué)校大廳,它看到了什么?有一個(gè)什么標(biāo)志?(禁止吸煙)這是什么標(biāo)志?你是從哪里看出來是禁止吸煙的標(biāo)志?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片細(xì)節(jié))為什么要有這個(gè)標(biāo)志?這個(gè)安全標(biāo)志有什么用?告訴我們應(yīng)該怎樣做?如果沒有這些標(biāo)志在此吸煙會(huì)發(fā)生什么事?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想象、互相討論)

          2、禁止奔跑標(biāo)志

          小兔走到學(xué)校樓梯,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)相同的標(biāo)志(說完再出示PPT),說說這是你看到了什么標(biāo)志?(如果孩子不會(huì),就用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒)這個(gè)標(biāo)志告訴了我們什么?

          得出結(jié)論:知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能奔跑。

          3、禁止攀爬標(biāo)志

          小兔繼續(xù)走,來到了樓道,它又看到了什么標(biāo)志?(禁止攀爬)這是什么標(biāo)志?你是怎么知道是不能爬(禁止攀爬)?遇到看到這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做?

          得出結(jié)論:知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能攀爬。

          二、理解禁止標(biāo)志的涵義,找到其相同點(diǎn)。

          1、剛才我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)標(biāo)志,一起來回憶一下,小兔走進(jìn)學(xué)?吹搅耍空f出后貼出標(biāo)志.........我們來看看它們都小朋友們仔細(xì)看看折三個(gè)標(biāo)志有什么相同的地方?

          2、三個(gè)標(biāo)志有什么不同的地方?.

          3、小結(jié):這三個(gè)標(biāo)志都是禁止標(biāo)志,都是紅色的,圓形的,中間畫了一條斜線是告訴我們不能做圖中的事情。

          三、認(rèn)識(shí)禁止觸摸、禁止倚靠標(biāo)志

          除了這些安全標(biāo)志,老師還有一些標(biāo)志,小朋友們來看一看、說一說它們是什么標(biāo)志?表示什么意思?

          依次出示禁止倚靠、禁止觸摸的標(biāo)志卡。

          你知道這是什么標(biāo)志嗎?哪些地方是不能倚靠的?為什么XXX不能倚靠?

          這是什么標(biāo)志?(禁止觸摸)你為什么說這是禁止觸摸喃?哪些地方是不能觸摸的?為什么?

          四、貼安全標(biāo)志:(每組六名幼兒共用一份材料隨機(jī)六張安全標(biāo)志卡)在教室貼上相應(yīng)的安全標(biāo)志(分組限時(shí)粘貼)

          1、你們都認(rèn)識(shí)了這些安全標(biāo)志,知道了用途,請你們看看我們的教室里哪些地方需要這些安全標(biāo)志呢?想一想。 2、將你自己手中的安全標(biāo)志貼在合適的地方。(幼兒分組貼上安全標(biāo)志)

          3、幼兒介紹自己貼的安全標(biāo)志。

          你貼的是什么標(biāo)志?把安全標(biāo)志貼在這里是提醒大家什么?為什么要貼在這里?

          4、小結(jié):我們一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能讓自己或者他人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

          五、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志:(小朋友在床上禁止做什么事情)

          班上有很多小朋友在午睡時(shí)總是做一些危險(xiǎn)的事?午睡在床上那些危險(xiǎn)的'事情是不能做的?老師給小朋友準(zhǔn)備了…這是什么?(出示禁止標(biāo)志)請小朋友們畫出你們認(rèn)為在床上不能做的事。

          1、教師命題激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì)的興趣

          2、幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志

          3、請小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

          六、活動(dòng)延伸:

          幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

          活動(dòng)總結(jié)

          本次活動(dòng)從課上到課后的情況來看,課上孩子們興趣濃厚,老師以組織者引導(dǎo)者的身份,帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí),課上孩子積極回答問題,紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題,找安全標(biāo)志卡、貼安全標(biāo)識(shí)卡更是意猶未盡。孩子們不僅觀察到圖片中的細(xì)節(jié),也學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用,懂得了觀察到標(biāo)志我們應(yīng)該怎么做,保護(hù)自己。但是從課堂的設(shè)問上我還是沒有做到簡潔明了,在“閃卡”游戲環(huán)節(jié)中,可讓孩子扮演老師出示圖卡其它幼兒猜,讓孩子與孩子們互動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)讓我更懂得如何去根據(jù)孩子的喜好去設(shè)計(jì)適合的活動(dòng)方案,讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

        幼兒園中班健康教案5

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。

          3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因,知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

          【活動(dòng)分析】

          循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,針對本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況,我準(zhǔn)備對幼兒進(jìn)行《天天來刷牙》的護(hù)牙教育,以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,知道怎樣保護(hù)牙齒,采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行;難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因,借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破;顒(dòng)用故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒思考,"冬冬為什么牙疼","冬冬的齲齒是怎樣形成的",引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的'原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,做牙齒健康情況記錄表,進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒,通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí),讓幼兒掌握正確的刷牙方法;顒(dòng)后,為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,記錄每天的刷牙情況,以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

          【活動(dòng)過程】

          一、利用故事導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣

          開門見山,聽故事直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關(guān)思考,"冬冬為什么牙疼"。

          二、圍繞主題進(jìn)行針對性談話

          1、了解齲齒形成的原因

          "冬冬的齲齒是怎樣形成的",借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。

          2、觀察自己的牙齒健康情況

          幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,并做記錄,分健康牙齒和不健康牙齒兩類,展示在相應(yīng)的展板上,教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì),揭示保護(hù)牙齒的必要性。

          3、如何保護(hù)牙齒

          (1)引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法

          飯后漱口,早晚刷牙;合理營養(yǎng),多曬太陽,預(yù)防疾病;少吃甜食、零食等。

          (2)講解刷牙的正確方法

          幼兒觀看課件,形成直觀印象,教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。

          三、結(jié)束

          幼兒實(shí)際操作,用清水練習(xí)刷牙,活動(dòng)自然結(jié)束。

          幼兒園大班健康教案《我愛刷牙》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道吃完東西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上,對牙齒會(huì)有傷害,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。

          2、認(rèn)識(shí)刷牙工具,并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。

          3、愿意早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè),大礦泉水3瓶2、小水桶17個(gè),小方凳17張3、黑色餅干糖果若干,糖果盤2個(gè),鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過程:

          一、品嘗餅干

          1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"2、餅干香香的,吃起來味道一定很不錯(cuò)吧!請幼兒品嘗餅干。

          3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

          二、發(fā)現(xiàn)問題

          1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

          2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

          3、師幼交流:殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺?好看嗎?舒服嗎?殘?jiān)粼谘揽p里會(huì)有什么樣的后果?

          4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》?春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié),讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘ρ例X的傷害。

          1)小紅臉和小藍(lán)臉是誰?是怎么來的?(食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌)2)你喜歡他們嗎?為什么?

          2)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉?

          三、嘗試解決問題

          1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛簟?舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。

          3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請幼兒模仿。

          你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。

          上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

          早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。

          刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。

          5:討論:什么時(shí)候要刷牙和漱口,怎樣保護(hù)牙齒?

          【堅(jiān)持每天早晚刷牙,飯后漱口。不吃過多的甜食,不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫(yī)!

        幼兒園中班健康教案6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.體驗(yàn)與同伴一同活動(dòng)的樂趣。

          2.通過擺弄、模仿、變換各種動(dòng)態(tài),提高身體的表現(xiàn)力。

          3.知道身體部位的變化可以表現(xiàn)出豐富的動(dòng)態(tài),對人的各種身體動(dòng)作感興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1。材料準(zhǔn)備:繩子扎成的跳舞小人(與幼兒人數(shù)相等)、動(dòng)態(tài)小人圖、數(shù)碼相機(jī)、多媒體設(shè)備。

          2。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解身體主要部位的位置和名稱。

          活動(dòng)過程:

          1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒展現(xiàn)身體動(dòng)作的興趣。

          師:今天老師帶來了一位小客人,你瞧!(邊操作邊念兒歌)小人小人他愛動(dòng),動(dòng)動(dòng)這,動(dòng)動(dòng)那,動(dòng)動(dòng)全身樂哈哈。小朋友你們好!

          2.觀察與模仿

          (1)觀察動(dòng)態(tài)圖,引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)。

          師:小人小人愛跳舞,仔細(xì)觀察,小人做了哪些動(dòng)作?是怎么做的?請你來學(xué)一學(xué)。

          (2)感知不同動(dòng)態(tài)圖,幼兒嘗試合作表現(xiàn)

          師:小人喜歡和朋友一起跳舞,你們也來試一試吧。(自由結(jié)伴模仿學(xué)習(xí))

          3.探索與表現(xiàn)

         。╨)幼兒操縱自己小人的`動(dòng)態(tài),然后用身體動(dòng)作表現(xiàn)。

          師:每個(gè)跳舞小人要找一位小朋友,請你讓跳舞小人做不同的動(dòng)作,然后來學(xué)一學(xué)小人的動(dòng)作。

         。2)用身體做動(dòng)作,然后用小人表現(xiàn)動(dòng)態(tài)。

          師:你做動(dòng)作,讓小人來學(xué)一學(xué)。

          (3)鼓勵(lì)幼兒相互合作表現(xiàn)

          師:找你身邊的朋友一起擺出各種動(dòng)作造型,試一試合作做動(dòng)作。

          教師與孩子一同探索,并抓拍孩子有創(chuàng)意的動(dòng)作照片。

          4.展示與交流

          將一些幼兒的表現(xiàn)拍下,通過大屏幕觀看,相互交流。

          師:剛才我們和小人一起跳舞,創(chuàng)造了各種各樣的動(dòng)作,觀在我們一起通過大屏幕來看一看?纯茨膫(gè)動(dòng)作有創(chuàng)意,哪些朋友合作得最默契。請你們找一找。找到后給全體小朋友來表演。

        幼兒園中班健康教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。

          2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

          3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。

          4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

          5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          重點(diǎn)與難點(diǎn):

          正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入

          1)以紅星娃娃發(fā)出作客的'邀請導(dǎo)入。

          2)幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

          3)幼兒按老師說的門牌號(hào)找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

          二、認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情

          1)說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

          2)做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。

          三、說說高興與生氣的事

          1、卡片聯(lián)想。

          1)說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。

          2)游戲:"點(diǎn)芝麻"教師或幼兒點(diǎn),被點(diǎn)到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會(huì)怎么樣?)。

          3)把卡片送回家

          4)驗(yàn)證卡片

          2、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。

          1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣?

          2)生氣時(shí)可以做些什么?

          --介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:

          1)可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣

          2)可以對別人說出生氣的原因

          4)為別人想一想

          5)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就沒事了。

          四、教師小結(jié):原來每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候,當(dāng)你高興的時(shí)候,應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣,大家都會(huì)來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時(shí)傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

          五、做做高興生氣的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。

          六、做做高興的游戲

          1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

          2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

          --如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣?如果小朋友不小心撞到了你,你會(huì)怎么做?

        幼兒園中班健康教案8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道鼻子的功能。

          2.學(xué)習(xí)簡單的保護(hù)鼻子的方法,有初步的保護(hù)鼻子的意識(shí)。

          活幼準(zhǔn)備

          材料準(zhǔn)備:香水一瓶、鼻子姐姐頭飾一個(gè)、小豬姐弟和熊醫(yī)生頭飾各一個(gè)、小豬玩具、故事表演的場景(包括小醫(yī)院的材料及標(biāo)志)、擺放物品的桌子、小盤子、紙球小豆子。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師要閱讀有關(guān)鼻子構(gòu)造及功能的專業(yè)書;掌握幼兒對鼻子及功能的認(rèn)識(shí)程度。

          活動(dòng)過程

          1.游戲“猜晴最什么”引起幼兒活動(dòng)興趣

          出示小豬玩具,引出禮物,

          師:小豬給小朋友帶來了小禮物,下面請小朋友閉上眼晴猜一猜到底是什么?小朋友可以閉著眼睛聞一聞。

          師:小朋友,小豬給你們帶來了什么禮物?

          幼:有香味,是香水?

          分析:教師在導(dǎo)人部分使用游戲的形式,并請小朋友閉上眼睛聞,一下子就激起了幼兒的興趣,使幼兒更專注于下面的內(nèi)容,還能起到暗示鼻子用途的作用。

          2.引出鼻子的功能

          師:誰能告訴我,你是怎么知道的?

          幼:我聞到香味了;我用鼻子聞到的。

          師:小鼻子的.本領(lǐng)真大!你們說一說,小鼻子除了聞味還能干什么?

          幼:小鼻子還能聞出許多味;還能出氣。

          引導(dǎo)幼兒閉上嘴巴,捏住小鼻子,吸氣一一呼氣——吸氣。再放開鼻子請幼兒重復(fù)呼吸的動(dòng)作。

          師:剛才我們扭著小鼻子還能出氣嗎?

          幼:不能。

          師:我們的小鼻子能夠呼吸。

          師:(小結(jié)〉我們的鼻子能聞味和呼吸。

          分析:請幼兒在體驗(yàn)的過程中感受鼻子的功能,比教師一味講解更有益于幼兒理解和接受,使幼兒的感知更加直接。

          3.利用故事,學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法

          邀請其他教師進(jìn)行輔助表演。一名教師扮演小豬嚕嚕、一名教師扮演豬姐姐、還有一名教師扮演熊醫(yī)生。

          師:有一只小豬長得很可愛,可是他不知道保護(hù)自己的小鼻子,結(jié)果出現(xiàn)了危險(xiǎn),到底發(fā)生了什么事呢?請小朋友看一個(gè)故事。

          幾位教師開始表演。

          師:嚕嚕做得對鳴嗎?

          幼:不對,他不應(yīng)該摳鼻孔,也不能把東西塞進(jìn)鼻孔里。

          師::還有哪要東西不能塞進(jìn)鼻子里?

          幼:小豆豆、小種子、手指頭……

          師:我們什么東西都不能往鼻孔里塞。

          師:誰能說一說應(yīng)該怎樣保分鼻子呀?

          幼:不摳鼻孔、不往鼻子里塞東西。

          分析:故事表演的形式更加生動(dòng)、直觀,幼兒看起來更直接,教師能夠把握活動(dòng)的節(jié)奏,適時(shí)與幼兒互動(dòng),使幼兒更加容易理解,進(jìn)一步明確摳鼻子等不良行為的危害。

          4.教師以鼻子姐姐的身份總結(jié)鼻子的功能及簡單的保護(hù)方法。

          教師忽然提出班上又來了一位客人,請小朋友看看她是誰?于是借請客人的機(jī)會(huì),教師帶頭飾出場,向幼兒自我介紹,并總結(jié)自己的功能及保護(hù)方法。

         。1)功能:聞味、呼吸。

         。2)保護(hù)方法:我們要保護(hù)好小鼻子,不能摳鼻子,也不能往鼻子里塞東西。玩耍時(shí)不碰撞鼻子,天冷時(shí)戴口罩,多喝水、多吃水果來防止鼻子流血。

          分析:教師以鼻子姐姐的身份出現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),主要是為了再次吸引幼兒的注意力,使活動(dòng)更具游戲性,幼兒的注意力更加集中。

          5.看照片判斷行為的對與錯(cuò)

          讓幼兒現(xiàn)察與本活動(dòng)相關(guān)的日常行為照片,請幼兒說出對與錯(cuò)。(最好是幼兒日常生活中一些不良習(xí)慣及流鼻血的照片)

          6.和鼻子姐姐學(xué)兒歌

          小鼻子呀真神氣,我知道要保護(hù)你。

          不用小手摳鼻孔,不往鼻里塞東西。

          天冷給你戴口罩,玩時(shí)我也不碰你。

          多喝水和吃水果,為了讓你不上大。

          分析:4、5、6步具有承上啟下的作用,層層遞進(jìn),使活動(dòng)銜接更為緊密,突出游戲化的特點(diǎn),使枯燥的講解更加生動(dòng)有趣,為更好地達(dá)成目標(biāo)作鋪墊。

          延伸:帶領(lǐng)幼兒做游戲“貼鼻子”。

          兒歌

          小鼻子呀真神氣,我知道要保護(hù)你。

          不用小手摳鼻孔,不往鼻里塞東西。

          天冷給你戴口罩,玩時(shí)我也不碰你。

          多喝水和吃水果,為了讓你不上火。

        幼兒園中班健康教案9

          設(shè)計(jì)意圖

          生活中離不開體育,體育給他們帶來無窮的樂趣。為了加強(qiáng)中班幼兒在跳、快跑等方面的協(xié)調(diào)性,結(jié)合近年來我園在“快樂體育”教學(xué)方面進(jìn)行的探索,我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《我們?nèi)ソ加巍。整個(gè)活動(dòng)以輕快的音樂和有趣的游戲貫穿,在材料的提供方面有意識(shí)地運(yùn)用了園本課程資源中的農(nóng)村教育資源之一“稻草”及其制品,讓幼兒在別具一格的玩稻草制品游戲和自制稻草制品活動(dòng)材料中發(fā)揮主體性和創(chuàng)造性,發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和動(dòng)手操作能力,感受到參與體育活動(dòng)帶來的樂趣,充分展示了“快樂體育”的魅力。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育的價(jià)值。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、嘗試自制稻草制品的多種玩法,在此過程中掌握雙腳跳、跨跳的技能并能在寬20厘米的平衡線中間走。

          2、通過玩“打老鼠”等系列游戲,加快奔跑的速度,提高動(dòng)作的靈敏度性和協(xié)調(diào)性,發(fā)展平衡能力和動(dòng)手操作能力。

          3、體驗(yàn)自制游戲材料與同伴參與體育活動(dòng)的快樂,激發(fā)對大自然的熱愛之情。

          4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          幼兒已有包紙球的經(jīng)驗(yàn),對稻草及其制品較為熟悉。

          材料準(zhǔn)備:

          1、稻草若干把,各種花式的草墩若干個(gè),用草編織的'小路若干條,草球若干個(gè),大小稻谷若干袋,顏料、絲帶、彩帶若干。

          2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡2個(gè)、田野場景圖片、錄音機(jī)、錄音帶。

          3、場地設(shè)置:見活動(dòng)過程中的圖示。

          活動(dòng)過程

          1、師幼討論,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和熟悉活動(dòng)材料。

         。1)師(出示稻草)鞏固對稻草的認(rèn)識(shí):“小朋友看這是什么?(稻草。)你知道它是從哪里來嗎?。ㄌ锢飦淼。)它是什么形狀的?(長長的、圓圓的、中間是空的。)它有什么用處呢?”(幼兒自由表述。)

          (2)鞏固對稻草制品的認(rèn)識(shí),引發(fā)對利用自制材料進(jìn)行游戲的興趣。

          師(展示各種樣式的草墩和草繩):“你們知道這是什么?如果用這些稻草、草墩、草繩我們可以做些什么呢?”

          讓幼兒自由商量討論,在老師的協(xié)調(diào)、啟發(fā)下,幼兒自由分組開展操作活動(dòng)。

          2、幼兒分組自制游戲材料,發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。

         。1)幼兒根據(jù)教師提供的材料進(jìn)行分組操作,教師指導(dǎo)。

          第1組:包草球。

         、僦笇(dǎo)語:“我們怎樣才能把稻草包成一個(gè)球狀呢?可以借鑒我們以往學(xué)過的包紙球的辦法。”

          ②幼兒嘗試將稻草包成草球狀。

          第2組:涂染和裝飾。①指導(dǎo)語:“選擇你自己喜歡的顏色把它們涂得漂漂亮亮,同時(shí)也可以用各種彩帶、絲帶幫它們裝扮,活動(dòng)時(shí)請小朋友注意保持環(huán)境衛(wèi)生,不要讓這些稻草制品掉眼淚呀!

          ②幼兒對草墩、草墊等制品進(jìn)行涂染和裝飾。

          第3組:變造型。①指導(dǎo)語:“我們可以把稻草制品變成各種形狀,請你們來變一變!

          ②幼兒利用材料的特殊性對稻草制品進(jìn)行重新變形。共同分享變廢為寶成果的快樂。

          3、利用自制游戲材料進(jìn)行多層次游戲,發(fā)展跑、跳、平衡等多種運(yùn)動(dòng)技能。

          (1)花樣玩稻草制品。

         、俟膭(lì)幼兒觀察、設(shè)想并討論:“請小朋友想一想,用剛才自己做的草球、草墩和草繩可以玩什么體育游戲?有多少種玩法?”

         、谟變簢L試以多種花樣玩稻草制品,同時(shí)進(jìn)一步熟悉活動(dòng)材料。

         、壅埻娴煤玫挠變菏痉侗硌莼油娴静葜破。

          幼兒想到嘗試用單、雙腳跳過草墩;跨跳、側(cè)跳過草繩;把兩條長草繩擺成小路快速走;把草球直接扔到筐里或朝某個(gè)方向扔等。

         。2)系列游戲:“我們?nèi)ソ加巍薄?/p>

         、僬堄變涸O(shè)想并表述自己玩游戲的方法。

          指導(dǎo)語:“如果我們用這些稻草制品來玩一個(gè)‘郊游’的體育游戲,你們想怎樣玩才最有趣呢?”

         、诶蠋煾鶕(jù)幼兒提出的玩游戲的方法,結(jié)合預(yù)設(shè)方案,組織系列游戲“郊游”。

          游戲1“我們?nèi)ヌ镆啊,?xùn)練跨跳與平衡能力。

          A、規(guī)則:要求幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)地做跨跳和走路的動(dòng)作,從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上,走小路(草繩制)時(shí)不能走出草繩范圍,若跨跳不成功的要重新跳過,走出草繩的則要重新走過。(場景示意圖見圖1。)

          B、在幼兒游戲2——3遍后,配班老師適時(shí)出示田野場景圖片,表示游戲結(jié)束。

          圖1

          游戲2“我們在田野游玩”。

          A、增加游戲難度:改變草繩的投放方法與擺放密度,調(diào)整及加寬草墩距離,提高幼兒跳的興趣。

          B、規(guī)則:幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過小溝(草繩制),跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,再雙腳跳到草墩上,不能掉下來。(場景示意圖見圖2。)

          圖2

          C、鼓勵(lì)幼兒原路返回,看誰跳得又快又準(zhǔn),結(jié)束游戲。

          D、引導(dǎo)幼兒談?wù)劥舜谓加蔚母惺埽涣骺偨Y(jié)跳與平衡走的經(jīng)驗(yàn)。

          游戲3:“幫農(nóng)民伯伯打麻雀和老鼠”。

          A、營造氛圍,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

          播放背景音樂(麻雀和老鼠的聲音),引導(dǎo)幼兒傾聽。請幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望并向老師和同伴報(bào)告。(幼:“不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食!保┲笇(dǎo)語:“那怎么辦好呢?”請幼兒自由說出辦法來對付麻雀和老鼠。(音樂響起前,請一些幼兒戴上麻雀、老鼠頭飾先扮偷吃糧食狀,然后音樂變化時(shí)分別藏到禾把后面讓其余幼兒尋找。)

          規(guī)則:幼兒分組聽音樂雙腳跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀;拿起草繩抓老鼠,互換角色持續(xù)游戲多遍。(場景示意圖見圖3。)

          游戲過程中及時(shí)提示幼兒注意快跑和躲閃的安全,見圖4。

          結(jié)束活動(dòng)

         。1)幼兒幫農(nóng)民伯伯送稻草和稻谷回“家”。

          提示語:“小朋友剛才真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠,F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家吧!庇變嚎梢赃x擇兩人抬著稻谷、自己托著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加),高高興興地回“家”(見圖5)。

         。2)聽音樂做放松動(dòng)作——按摩操,結(jié)束本次活動(dòng)。

          活動(dòng)延伸

          1、幼兒把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷,可以成為開展其他活動(dòng)的資源。

          2、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)游戲比賽在體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘浚ㄟ^游戲教學(xué)能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神、競爭意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受幼兒的喜愛,也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。

          活動(dòng)反思

          1、活動(dòng)重視幼兒主體性的發(fā)揮。

          從自制材料環(huán)節(jié)到游戲玩法討論等環(huán)節(jié)無不體現(xiàn)了以幼兒為主體的精神。

          2、材料提供的豐富性和園本化。

          (1)活動(dòng)中提供給幼兒的草球、草繩、草墩和禾把的花式多樣化,教師由此體驗(yàn)到輔助材料多一些更能刺激幼兒創(chuàng)造的欲望,提升活動(dòng)的效果。

          (2)善于利用園本課程資源和教研成果,在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行變廢為寶的自制材料過程中豐富了體育活動(dòng)的教育教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)也有機(jī)地整合了體育、科學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容,有效滲透環(huán)保理念。

          3、多層次游戲目標(biāo)清晰,難易有別,利于幼兒積極性的調(diào)動(dòng)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),同時(shí)富有鄉(xiāng)土特色。

          讓幼兒在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累,持這以恒,就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。

        幼兒園中班健康教案10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在鼻子出血時(shí),會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

          2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護(hù)鼻子的方法。

          3、遇到問題時(shí),能不慌亂和害怕。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。

          2、關(guān)于鼻子的課件。

          活動(dòng)過程:

          1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂!

          讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?

          2、小實(shí)驗(yàn):介紹鼻子的用處。

         。1)組織幼兒討論:鼻子有什么用處?

          (2)聞氣味小實(shí)驗(yàn):

          出示幾個(gè)小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。

         。3)呼吸小實(shí)驗(yàn):

          請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。

          提問:這樣有什么感覺?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)

          3、了解鼻子出血的急救方法。

         。1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。

         。2)討論:鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說說鼻子出血時(shí)自己或別人是怎么做的?

         。3)請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>

         。4)教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時(shí)馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時(shí)還可以用冷毛巾敷。

          4、討論:保護(hù)鼻子的方法。

          (1)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護(hù)我們的鼻子。

         。2)教師小結(jié):小朋友要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的方法;平時(shí)不挖鼻孔,游戲時(shí)注意保護(hù)自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

          活動(dòng)分析:

          幼兒期的孩子活潑好動(dòng),對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3——6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn),自我保護(hù)的.意識(shí)較差,常常不能預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識(shí)十分有必要。

          針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們設(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動(dòng),目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子,在鼻子出血時(shí),遇到問題時(shí),不慌亂、不害怕,會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人;顒(dòng)中通過形象的語言和生動(dòng)的課件,讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實(shí)驗(yàn),使幼兒在輕松愉快中獲得知識(shí),了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺,?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí),自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷。

          可以說整個(gè)活動(dòng),幼兒是比較感興趣,真正地學(xué)有所獲!

        幼兒園中班健康教案11

          活動(dòng)名稱:保護(hù)耳朵活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道耳朵的功能,會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

          2、懂得耳朵對人的重要性,了解保護(hù)耳朵的辦法。

          活動(dòng)重難點(diǎn):知道耳朵的功能,了解保護(hù)耳朵的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂、鈴鼓、黃豆、PPT活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          1、通過復(fù)習(xí)歌曲《小手拍拍》導(dǎo)入活動(dòng)

          播放《小手拍拍》音樂視頻,教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)。

          2、重點(diǎn)提出耳朵來講。提問:耳朵在哪里,長什么樣?幼兒討論并回答。

          教師總結(jié):耳朵摸起來軟軟的,像數(shù)字3,每個(gè)小朋友有兩只小耳朵。

          二、具體過程

          1、了解耳朵的用處(1)耳朵能聽見聲音直接提問:耳朵有什么作用?幼兒討論并回答。教師總結(jié):我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。(2)游戲環(huán)節(jié)—猜一猜。

          師:現(xiàn)在,請小朋友們把眼睛閉上,看看你們能不能猜到老師在干什么?我看看你們誰最厲害,猜的又對又快。

          幼兒們閉上眼睛后,教師做動(dòng)作,讓幼兒猜出老師在干嘛。

          師:咦,奇怪,你們不是都閉著眼睛嗎,怎么還知道我干了些什么呀?

          幼:我們聽見了,用耳朵聽的。

          (3)再次游戲,讓幼兒感知耳朵的用處。

          讓幼兒閉起眼睛,分別請個(gè)別幼兒上來說話,讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能干什么?教師總結(jié):

          我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音,說話聲、拍手聲、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音,還有分辨聲音的功能。

          2、討論保護(hù)耳朵的方法

          教師播放ppt圖片,讓幼兒觀察圖片上的行為,并進(jìn)行討論提問。(1)不用力揪耳朵。

          (2)不用棍子或者尖的`東西戳耳朵。

          (3)避開噪聲,例如鞭炮的爆炸聲,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人燃放鞭炮時(shí),我們應(yīng)該站得遠(yuǎn)一些,或用手捂住我們的耳朵。

          (4)天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等,保護(hù)好耳朵,不要被凍傷。(5)繼續(xù)討論保護(hù)耳朵的其他方法

          A、教師拿出黃豆提問:那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎?幼:不行,那樣就聽不見了。

          教師總結(jié):小朋友們說的很對,我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里,那樣做是很危險(xiǎn)的,會(huì)傷害到我們的耳朵。

          B、游泳玩水、洗澡時(shí),要加強(qiáng)對耳朵的保護(hù),一旦有水入耳,應(yīng)及時(shí)將水倒出,或者用毛巾馬上擦干。 C、耳朵生病時(shí),要及時(shí)看醫(yī)生。

          三、結(jié)束部分

          做律動(dòng)《小手拍拍》結(jié)束活動(dòng)。

        幼兒園中班健康教案12

          健康是指人體各器官系統(tǒng)發(fā)育良好,體質(zhì)健壯,功能正常,精力充沛,并具有良好勞動(dòng)效能的狀態(tài),通常用人體測量、體格檢查和各種生理指標(biāo)來衡量,F(xiàn)代健康的含義不僅是傳統(tǒng)所指的身體沒有病而已,根據(jù)“世界衛(wèi)生組織”的解釋,健康不僅指一個(gè)人身體有沒有出現(xiàn)疾病或虛弱現(xiàn)象,而是指一個(gè)人生理上、心理上和社會(huì)上的完好狀態(tài)。包括軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì)健康、智力健康、道德健康等。下面是小編為你帶來的幼兒園中班健康教案:小雞快跑 ,歡迎閱讀。

          設(shè)計(jì)意圖:

          是孩子們喜聞樂見的小動(dòng)物形象。孩子們對于小雞的故事知道很多。如小雞找媽媽、小雞出殼了等等。現(xiàn)在我們利用這一可愛形象,來練習(xí)動(dòng)作的`發(fā)展。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)孩子練習(xí)信號(hào)助跑跨越,繞過障礙。

          2.培養(yǎng)幼兒的合作能力,體驗(yàn)雞媽媽對消極的關(guān)愛之情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》;在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上);雞媽媽頭飾一個(gè),小雞頭飾人手一個(gè),老鷹頭飾四個(gè)。

          活動(dòng)過程:

          1.邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。附兒歌:

          小雞學(xué)本領(lǐng):一二三四五六七,一群小雞做游戲。嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,跑來跑去真喜歡;東灼灼西啄啄,小蟲吃到嘴里去,了的心里甜如蜜。小雞、小雞真快樂,拍拍拍翅膀,彎彎腰,扭扭脖子,踢踢腳,快快樂樂心情好。

          老師戴母雞頭飾,幼兒帶小雞頭飾,根據(jù)兒歌四散走走、跑跑,蹲下捉蟲等動(dòng)作。

          2.通過游戲,練習(xí)助跑跨跳,繞過障礙。

          教師以游戲的口吻告訴幼兒:小雞們都長大了,要學(xué)到更難得本領(lǐng)了。今天要跟媽媽去很遠(yuǎn)的地方去捉蟲,路上要跨過柵欄,繞過小樹林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

          教師適當(dāng)示范,幼兒四散練習(xí)。

          3.利用游戲,練習(xí)聽信號(hào)助跑跨跳,繞過障礙。

          告訴幼兒有幾只老鷹要從這里飛過,當(dāng)媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號(hào)時(shí),要趕快跨過柵欄,繞過樹林躲起來,不要讓老鷹捉住。

          請四名幼兒飾老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào),小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過障礙躲藏的動(dòng)作。

          當(dāng)老鷹提到2——3名小雞時(shí),小雞與老鷹對換角色。

          4.放松活動(dòng)

          表揚(yáng)幼兒做的真好,提醒小雞們該回家休息了,幼兒排成一隊(duì)邊說兒歌小雞學(xué)本領(lǐng)邊做小雞走的動(dòng)作離開場地。

        幼兒園中班健康教案13

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、不怕困難,嘗試用頭頂“運(yùn)食物”,體驗(yàn)成功游戲的樂趣。

          2、能用頭頂運(yùn)物,保持身體平衡向前走。

          3、能與同伴合作玩接力游戲,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          8個(gè)籮筐,蘋果、橙子、茄子、南瓜等食物。

          活動(dòng)過程

          一、熱身活動(dòng)。

          ——跟著音樂做列隊(duì)練習(xí),列隊(duì)完畢做熱身操。(腳腕、下肢、手臂等運(yùn)動(dòng))

          ——雙手打開,踩直線跟隨音樂走。

          二、“運(yùn)食物”游戲。

          1、自主探索:嘗試運(yùn)用各種食物及物品。

          ——這里有4籮筐的食物,請你們想一想,怎樣才能把這些東西運(yùn)到前面的那4個(gè)籮筐?要求走動(dòng)的過程中不能用手拿食物。

          ——請幾個(gè)幼兒上來用自己的方式試一試。

          ——將幼兒分為兩大組,分別練習(xí)運(yùn)不同的食物。

          2、重點(diǎn)突破:頭上放物品雙手展開,雙腳交替向前走。

          ——教師示范頭頂運(yùn)食物:雙手展開,兩腳交替向前走,注意保持身體的平衡。

          ——幼兒自由練習(xí),教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒不怕困難,勇于挑戰(zhàn)。

          3、趣味游戲:“運(yùn)食物”。

         。1)教師介紹游戲方法:將幼兒分為4個(gè)小組。幼兒站在跑道的起點(diǎn)上沿著直線走,頭頂放食物雙手打開雙腳交替向前走,走20米左右換另外一個(gè)幼兒,依次接力往終點(diǎn)方向走(在運(yùn)食物的途中如果東西掉地的話得從起點(diǎn)重來一次),到達(dá)終點(diǎn)把物品放到籮筐里,然后起點(diǎn)那邊的幼兒接著繼續(xù)運(yùn)食物,規(guī)定時(shí)間5分鐘,運(yùn)得最多食物的小組獲勝。

          4、表揚(yáng)活動(dòng)中能遵守規(guī)則、會(huì)合作的`小組。鼓勵(lì)未獲勝的幼兒不氣餒、多練習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)步。

          三、放松活動(dòng)。

          ——隨音樂做腿部及手部放松動(dòng)作(輕敲、捏、撫摸等)。提示幼兒擦汗、換衣服。

          應(yīng)變活動(dòng)

          游戲環(huán)節(jié):運(yùn)食物踩直線交替向前走,可采用跑道上的線條或教師畫出規(guī)定的線條。

          活動(dòng)延伸

          幼兒熟悉游戲的玩法后,可以讓幼兒運(yùn)更多的物品,或者用身體的其他部位來運(yùn)物品。

          區(qū)角活動(dòng)

          益智區(qū):引導(dǎo)幼兒用身體部位來運(yùn)物品,注意保持身體平衡,鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和平衡力。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          給幼兒游戲的過程拍照,并將照片貼在教室內(nèi)。

          家園同步

          家長可以引導(dǎo)幼兒玩一些類似走平衡木的游戲,鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和平衡力。

          隨機(jī)教育

          在平時(shí)生活當(dāng)中過一些小橋或者獨(dú)木橋的時(shí)候,提醒幼兒保持身體平衡,不要害怕,鼓勵(lì)幼兒大膽往前。

        幼兒園中班健康教案14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解人體主要關(guān)節(jié)名稱及關(guān)節(jié)對人體活動(dòng)的重要性。

          2.學(xué)會(huì)簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

          3.愿意積極參加到活動(dòng)中。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有玩過小螞蟻的手指游戲。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:紅綠積木若干、《會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)》課件、音樂《公共汽車》。

          教學(xué)過程:

          一、手指游戲?qū)牖顒?dòng)。(游戲調(diào)動(dòng)幼兒參與興趣)

          1.師:小朋友你們喜歡玩手指游戲嗎?我們一起來玩手指游戲“小螞蟻”吧!

          2.提問:“你們剛才在玩手指游戲“小螞蟻”的時(shí)候,身體的什么地方在動(dòng)呢?怎么動(dòng)的?誰來跟大家說說!”

          小結(jié):剛才我們在玩游戲的時(shí)候胳膊在動(dòng),手腕在動(dòng),手指在動(dòng)。這個(gè)胳膊手指為什么會(huì)動(dòng)呢?因?yàn)樯眢w上有關(guān)節(jié),骨頭和骨頭連接的'地方就是關(guān)節(jié)。

          二、探索發(fā)現(xiàn)身體上會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)。

          1.幼兒探索尋找身體上的主要關(guān)節(jié)。

          我們身體上除了手上和胳膊上又關(guān)節(jié)還有什么地方也有關(guān)節(jié)呢?請小朋友們自己找找看看身體哪個(gè)地方有關(guān)節(jié)可以動(dòng),找出身上的關(guān)節(jié),并上貼上標(biāo)記。(引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等)

          2.出示人體關(guān)節(jié)分布圖,了解關(guān)節(jié)名稱。

          三、游戲“機(jī)器人與小朋友”,感知關(guān)節(jié)的作用。

          1.你們喜歡玩游戲嗎?我們一起來玩“機(jī)器人和小朋友”的游戲吧!(幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼兒扮小朋友,教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別運(yùn)積木,比賽看哪隊(duì)先將積木運(yùn)到指定的位置。)

          2.討論:為什么小朋友隊(duì)運(yùn)的快,機(jī)器人隊(duì)運(yùn)的慢?

          3.師幼共同小結(jié)。

          四、教師出示圖片,幼兒觀察,感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

          1.圖一:幼兒互相推拉搶玩具。提問:“他們在干什么?這樣做會(huì)怎么樣?”

          2.圖二:幼兒游戲奔跑。提問:“奔跑的時(shí)候應(yīng)該注意什么?容易怎么樣?”

          3.圖三:幼兒從高處往下跳。提問:“這樣玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問題?”

          4.討論:“這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友關(guān)節(jié)受傷?那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢?”

          5.小結(jié)。

          五、隨音樂《公共汽車》離開活動(dòng)場地。

          現(xiàn)在讓我們一起坐公共汽車把我們認(rèn)識(shí)的關(guān)節(jié)去告訴其他小朋友吧!

        幼兒園中班健康教案15

          一、設(shè)計(jì)意圖

          《綱要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知識(shí),知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官,對于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確,嚴(yán)重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛,并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)和方法,我設(shè)計(jì)了“眼睛的秘密”教學(xué)活動(dòng)。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。

          2、創(chuàng)編“眼保健操”,體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。

          3、懂得保護(hù)眼睛的重要性,掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、每人一面小鏡子。

          2、眼睛的結(jié)構(gòu)圖,對視力有益的食物圖片,掛圖《眼睛生病了》。

          3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶:幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。

          4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。

          四、活動(dòng)過程

          (一)黑暗體驗(yàn),感受眼睛的重要性

          幼兒戴上自制的眼鏡,體驗(yàn)看不見東西時(shí)的感受。認(rèn)識(shí)眼睛在生活中的重要性。

          (二)初步了解眼睛的'功能

          1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?/p>

          師:在捉迷藏的時(shí)候,眼睛被蒙住你有什么感受?

          2、師:我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)

          教師小結(jié):我們的眼睛真了不起,能讓我們看到很多很多的東西?墒悄銈兞私庾约旱难劬幔

         。ㄈ┝私庋劬Ω鞑糠值拿Q

          1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛:眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么?

          2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

          教師小結(jié):眼睫毛對眼睛有保護(hù)作用,能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射,也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。

          (四)討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法

          1、師:認(rèn)識(shí)了眼睛,知道了眼睛的用處,我們就應(yīng)該好好地來保護(hù)眼睛,應(yīng)該怎樣保護(hù)呢?

          2、出示掛圖《眼睛生病了》,提問:這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會(huì)生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。)

          3、討論:眼睛為什么會(huì)生?(如用臟手帕擦眼睛,用臟手揉眼睛,看書或看電視時(shí)間太長、坐姿不端正等。)

          4、討論:日常生活中_我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛?

         。1)看電視時(shí),距離電視2米以上,看電視時(shí)間不能過長:看書時(shí)身體要坐正,不能趴著或仰著看書,看書時(shí)間長了,要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書;畫畫、寫字時(shí)要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離;平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用,并定期消毒和清洗,防止相互傳染:眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。

         。2)出示對視力有益的食物圖片,如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等,引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃,食品應(yīng)多樣化,葷素合理搭配,這樣對我們的眼睛、身體有好處。

         。ㄎ澹﹦(chuàng)編“眼保健操”

          1、教師請幼兒取出小老鼠指偶,引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長,將指偶呈現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動(dòng),不讓老鼠逃跑。這一過程,輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。

          2、教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的方法。

          3、幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編眼保健操。

          4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時(shí)給予支持、引導(dǎo)、幫助,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),用自己喜歡的方式記錄。最后,展示幼兒的記錄。

          5、教師小結(jié):今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起,改掉那些不好的習(xí)慣,好好地保護(hù)我們的眼睛。

          五、活動(dòng)結(jié)束

          1、評(píng)價(jià)

          2、總結(jié)

          六、活動(dòng)延伸

          1、將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng)。

          2、幼兒將“眼保健操”設(shè)計(jì)圖帶回家,提醒自己和家長不忘保護(hù)視力。

          3、進(jìn)一步開展有關(guān)如何保護(hù)眼睛的討論。

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