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        大班《我們的祖國真大》教案

        時間:2024-09-11 16:33:04 教案 我要投稿

        大班《我們的祖國真大》教案

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的大班《我們的祖國真大》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        大班《我們的祖國真大》教案

        大班《我們的祖國真大》教案1

          《幼兒園指導(dǎo)綱要》提出要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解!睂W(xué)習(xí)兒童文學(xué)作品是幼兒語言學(xué)習(xí)的重要途徑之一。

          詩歌語言簡練、內(nèi)容有趣、形象生動,朗誦起來朗朗上口,深受幼兒的喜愛。但由于其思維具體形象,受生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)的限制,在學(xué)習(xí)詩歌的過程中還不能夠充分感受、表現(xiàn)詩歌的優(yōu)美意境。

          我們試圖通過多種方式引導(dǎo)幼兒在認(rèn)真傾聽的基礎(chǔ)上,采用合作學(xué)習(xí)的方式,自主學(xué)習(xí)、感受理解詩歌的內(nèi)容及優(yōu)美的意境,教師通過圖示梳理的方式加深幼兒對作品的理解及對優(yōu)美意境的感受,多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩歌,達(dá)到提高幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)的目的。

          教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

          通過觀察中國地圖了解祖國的地大物博,資源遼闊,孩子們都紛紛說出了自己的感受,感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮”從而引導(dǎo)幼兒說我們的祖國真大……以通過看南北方的四季特征,了解了南北方的氣候差異。從觀察圖片的基礎(chǔ)上,理解了兒歌的內(nèi)容。并以“冬爺爺”“春姑娘”找家的游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣,從直觀上學(xué)習(xí)詩歌。

          通過觀看大屏幕上中國地圖,激發(fā)孩子的探索欲望。因?yàn)樵凇督處熡脮稀烦霈F(xiàn):啊,祖國,媽媽,您的孩子在同一個時間里,有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜的詩句。讓孩子們在了解祖國人們在同一時間里的不同活動。在教授時可以根據(jù)孩子的活動情況適時播放圖片。在觀看南方景色的時候,我就讓孩子們看了三遍,充分了解南方的一年四季鮮花盛開的特點(diǎn)。

          在課上,當(dāng)講到南北兩個方位詞時,幼兒對于關(guān)于地理方面的知識了解不夠深,分不清南北在哪,還應(yīng)該是在活動前的準(zhǔn)備或活動后的延伸部分或生成的課程,不應(yīng)占據(jù)這一活動的多半時間。我覺得自己在活動中,缺少了情景性的語言,應(yīng)該多培養(yǎng)幼兒在語言方面的鍛煉。

          活動目標(biāo)

          1、理解詩歌內(nèi)容,了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。

          2、有表情地朗誦詩歌,使幼兒初步了解祖國地域之遼闊廣大,激發(fā)作為中國人的自豪感。幼兒教育網(wǎng)

          活動準(zhǔn)備

          1、中國地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國真大》

          2、錄音機(jī),磁帶等。

          3、紙、水彩筆、教具:可操作性掛圖一幅、教師梳理的圖標(biāo)若干。

          4、本市(縣)、中國地圖各1張。地球儀兩個。一朵小紅花。每個幼兒備一張自己的照片(不超過2寸)。

          活動過程

          1、教師以游戲“我是小導(dǎo)游”的形式,鼓勵幼兒結(jié)合中國地圖互相說一說自己知道的地方,這些地方的氣候是什么樣的`,人們的生活習(xí)慣如何等。

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌內(nèi)容。

         。1)欣賞詩歌《我們的祖國真大》。教師隨詩歌內(nèi)容的變化,引導(dǎo)幼兒將“冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花”的圖片分別粘貼在中國地圖的相應(yīng)位置上。

          附:詩歌《我們的祖國真大》

          我們的祖國真大,

          北方,有冬爺爺?shù)募遥?/p>

          十月就飄大雪花。

          我們的祖國真大,

          南方,有春姑娘的家,

          一年四季開鮮花。

          啊,偉大的祖國是媽媽!

          東西南北中的孩子,

          在同一個時候,

          有的滑雪,有的游泳,

          有的圍著火爐吃西瓜。

         。2)根據(jù)需要,教師可提出如下問題讓幼兒說說:什么地方十月就飄起了大雪花,什么地方一年四季都盛開著鮮花,小朋友分別都在做什么等。通過詩歌讓幼兒了解北方冬天來得較早,并且比較冷;南方是個溫暖的地方,一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時間過著四季不同的生活。

          (3)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩歌,學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

         。4)出示教學(xué)掛圖,讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。

          3、鼓勵幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容繪畫。

          4、我的家在哪里

          教師出示本市(縣)地圖。并提問:“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園?”當(dāng)幼兒找到時,請用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒?”小朋友分組到地圖前找自己的家,找到自己家的小朋友,可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過大家一番尋找和粘貼,一幅生動、親切的“我的家”的地圖制成了。

          5、中國的南方和北方

          教師引導(dǎo)幼兒用生動的事實(shí)(我去旅游,爸爸出差……)說明我國南方和北方距離之大。

          6、我們的祖國--中國真大

          教師出示地球儀,并提問:“誰能找到中國在什么地方?”“我國周圍有哪些國家?”此時,教師出示世界地圖,引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國家比較,最后得出“我們中國在世界上是個很大的國家”的結(jié)論。

          活動延伸

          將幼兒制作的詩歌配畫,投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩

          區(qū)域活動

          拼圖游戲。

          活動經(jīng)驗(yàn)

          1、知道地圖的作用,了解地圖上的一些著名的地方,

          2、知道外出旅游時,地圖也是我們的好幫手。

          活動材料

          地圖拼圖。

          活動指導(dǎo)

          1、幼兒合作拼擺中國地圖,教師知道有困難的幼兒。

          2、展示自己的拼圖作品,并和伙伴說說自己了解的一些地方以及地圖的作用。

          活動結(jié)束:

          提出仿編詩歌的要求,引發(fā)幼兒的想象性思維。

          教學(xué)反思

          《我們的祖國真大》作為一次語言活動其主要目標(biāo)為讓幼兒理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦詩歌,感受祖國疆域的遼闊,產(chǎn)生自豪感。整堂課下來效果還是不錯的:

          一,幼兒可以基本背誦整首詩歌,并有感情的誦讀整首詩歌。

          二,通過對《我們的祖國真大》詩歌的學(xué)習(xí),幼兒感受到了祖國疆域的遼闊,產(chǎn)生了一定的自豪感。

        大班《我們的祖國真大》教案2

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)欣賞兒童詩,增強(qiáng)對詩歌韻律的敏感性。

          2、感受我們的祖國真大,增強(qiáng)做一個中國人的自豪感。

          活動準(zhǔn)備:

          中國地圖

          前期經(jīng)驗(yàn):對中國地圖有一定了解。

          活動過程:

          一、看看中國地圖——感受祖國的幅員遼闊

          1、師:你知道我們的祖國叫什么嗎?

          師:中國的`地圖像什么?

          2、小結(jié):我們的祖國叫“中華人民共和國”,簡稱“中國”。我們的祖國很大,很大。它在就像一只雄壯、美麗的大公雞。

          二、在中國地圖上找一找——了解南、北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動

          1、師:中國的最北方在哪里?最南方在哪里?(最北方:漠河,最南方:南沙群島)

          2、師:最北方和最南方的天氣一樣嗎?

          追問:零下20度是什么樣的天氣,20度是什么樣的天氣?

          那里的孩子又會做些什么呢?(最北方的地方天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。最南方那里則一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)

          3、隨幼兒的回答,教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。

          小結(jié):我們的祖國真大!當(dāng)北方飄著雪花,人們在雪地上滑冰時,南方卻盛開著鮮花,大人和孩子們在吃著西瓜。

          三、欣賞詩歌——體會詩歌的韻律

          1、結(jié)合小圖卡,用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。

          2、師:聽了這首詩歌,你們有什么感受?

          3、師:這首詩歌是怎么贊美我們祖國的?

          4、幼兒跟隨教師朗誦詩歌。

          5、小結(jié):從這首兒童詩中,我們知道了祖國幅員遼闊。那么除了北方和南方有那么大的不同之外,東面與西面有什么不一樣嗎?關(guān)于這個問題,請你們回家去動動腦筋找找答案吧。

        大班《我們的祖國真大》教案3

          活動目標(biāo):

          一、理解詩歌內(nèi)容,感知祖國幅員的遼闊,初步理解祖國“真大”的含義。

          二、感受詩歌優(yōu)美的意境,萌發(fā)愛祖國的情感。

          三、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌,提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力

          活動準(zhǔn)備:

          一、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識中國地圖,請家長向幼兒介紹祖國各地同一時間的氣候變化,理解、感受祖國的幅員遼闊。

          二、課件

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

          師:今天,老是帶來了一張中國地圖,關(guān)于它你都知道些什么?(鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的看法)

          二、多種方式欣賞詩歌(幫助幼兒自主感知理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的意境)

          1、老師運(yùn)用播放課件、充滿感情的朗誦的方法,讓幼兒傾聽并欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境

          師提問:聽聽看詩歌里說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子在同一個時候都在干什么?他們在同一個時候干的事情一樣嗎?哪里不一樣?

          2、集體交流。師幼共同理解詩歌內(nèi)容。你聽到了什么?看到了什么?北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

          三、多形式幫助幼兒學(xué)習(xí)詩歌

          1、看圖示幼兒自主朗誦詩歌(教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況)

          2、討論:為什么說東西南北中的孩子在同一個時候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義)

          3、教師采用分組、分段等方式鼓勵幼兒大膽、富有感情的朗誦詩歌。

          四、活動結(jié)束:提出仿編詩歌的要求,引發(fā)幼兒的想象思維。

          師:我么的祖國這么大,還有哪些不同?小朋友們回家好好想想,等下次我們一起也把它變成好聽的詩歌。

          活動反思:

          今天上午我執(zhí)教了大班語言活動——《我們的祖國真大》在課的開始,我就帶領(lǐng)大家看了祖國風(fēng)光的圖片,孩子們都紛紛說出了自己的感受,感受到了"祖國真美""祖國真漂亮。"也感受到了南北方的四季特征,了解了南北方的氣候差異,從而理解了兒歌的內(nèi)容。同時我感到電腦帶來的方便,自己可以根據(jù)孩子的活動情況適時播放圖片。在觀看南北方景色的時候,我就讓孩子們看了好幾遍,讓幼兒充分感受南北方景色的差異。

          我以游戲"我是小導(dǎo)游"的'方式,和大家觀看大屏幕上的中國地圖,激發(fā)孩子的探索欲望。因?yàn)樵谠姼柚杏幸痪涫牵喊,祖國媽媽,您的孩子在同一個時間里,有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜的詩句。讓孩子們在了解祖國人們在同一時間里的不同活動,從而激發(fā)孩子去探索世界上人們在同一時間里的不同活動,孩子們說出了很多其他國家的名字,積極性很高。

          在整個活動的組織過程中,幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置,知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動。兒歌的內(nèi)容比較簡煉,應(yīng)該比較容易掌握,但在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)熱情還不夠高漲,可能有的提問設(shè)計(jì)不是太合理,導(dǎo)致幼兒回答問題出現(xiàn)針對性不夠。有的兒歌的內(nèi)容教師的解釋不夠到位,幼兒理解不夠。例如:圍著火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國的哪里?為什么要圍著火爐吃西瓜?在以后的區(qū)角活動中,可以利用"小舞臺",繼續(xù)鼓勵幼兒朗誦表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,達(dá)到有表情地朗誦。

        大班《我們的祖國真大》教案4

          活動目標(biāo):

          1、理解詩歌的內(nèi)容,感受詩歌語言的簡練之美。

          2、初步學(xué)習(xí)用甜美、自豪的聲音朗誦詩歌。

          3、增強(qiáng)做一個中國人的自豪感。

          活動準(zhǔn)備:

          1、中國地圖一幅;圖夾文兒歌大圖片;小圖卡:文字“南”、“北”。冬爺爺、雪花,春姑娘、花;⒂斡、圍著火爐吃西瓜。

          2、抒情的背景音樂,筆記本。

          3、教師和幼兒事先共同收集“祖國大、祖國美、祖國物產(chǎn)豐富”的資料。

          活動過程:

          1、教師引導(dǎo)幼兒調(diào)動原有的經(jīng)驗(yàn)、探究祖國之大。自然認(rèn)讀文字“南”、“北”。

          (1)老師要請小朋友看一樣?xùn)|西。

         。ǔ鍪局袊貓D):這是什么?誰能在地圖上找到祖國的最南邊和最北邊?

         。2)教師隨著幼兒的回答出示字卡“南”、“北”,幼兒自然地認(rèn)讀。

          (3)地圖上最南邊和最北邊是哪里?(最北的地方是漠河,中國的最南面是南沙群島)

          2、了解南方與北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動

         。1)討論:每個地方的天氣一樣嗎?有什么不同?

          零下20度是什么樣的天氣,20度是什么樣的天氣?那里的孩子又會做些什么呢?(北方天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。南方一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)

         。2)隨著幼兒的回答,教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。

          3、幼兒欣賞詩歌。

         。1)教師結(jié)合小圖卡,用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。

          (2)教師:聽了這首詩歌,你們有什么感受?(注意讓幼兒感受到祖國的大、祖國的美,激起幼兒做一個中國人的'自豪感。)

         。3)教師:這首詩歌是怎么贊美我們祖國的?它的語句聽上去怎么樣?(讓幼兒感受到詩歌語言的簡練。)

          4、幼兒運(yùn)用多種方式學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

         。1)幼兒看著小圖卡,跟著教師朗誦詩歌。

          (2)幼兒分成兩組輪流朗誦詩歌的第二句、第三句,共同朗誦第一句和最后一段。

          (3)全體幼兒起立,跟隨教師在音樂聲中有表情地朗誦詩歌

          (4)結(jié)合詩歌內(nèi)容表演相關(guān)的動作。

        大班《我們的祖國真大》教案5

          目標(biāo)

          使幼兒初步了解祖國地域之遼闊廣大,激發(fā)作為中國人的自豪感。

          能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

          發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

          準(zhǔn)備

          本市(縣)、中國地圖各1張。地球儀兩個。一朵小紅花。每個幼兒備一張自己的照片(不超過2寸)。

          過程

          1、我的家在哪里教師出示本市(縣)地圖。并提問:“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園?”當(dāng)幼兒找到時,請用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒?”小朋友分組到地圖前找自己的家,找到自己家的小朋友,可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過大家一番尋找和粘貼,一幅生動、親切的“我的家”的地圖制成了。

          2、我們的祖國——中國真大教師出示地球儀,并提問:“誰能找到中國在什么地方?”“我國周圍有哪些國家?”此時,教師出示世界地圖,引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國家比較,最后得出“我們中國在世界上是個很大的國家”的結(jié)論。

          3、中國的南方和北方教師引導(dǎo)幼兒用生動的事實(shí)(我去旅游,爸爸出差……)說明我國南方和北方距離之大。 如“我和爸爸去南方(?冢,坐了三天火車才到。”“我和媽媽去北方(齊齊哈爾),坐了兩天火車才到。以此說明中國之大。作為一個中國人,感到自豪。

          教學(xué)反思

          這節(jié)課開始的時候,我就帶領(lǐng)大家看了祖國風(fēng)光的`圖片,孩子們都紛紛說出了自己的感受,感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮!币哺惺艿搅四媳狈降乃募咎卣,了解了南北方的氣候差異,在整個活動的組織過程中,幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置,知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動。兒歌的內(nèi)容比較簡煉,應(yīng)該比較容易掌握,但在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)熱情還不夠高漲,可能有的提問設(shè)計(jì)不是太合理,導(dǎo)致幼兒回答問題出現(xiàn)針對性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠,例如:圍著火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國的哪里?為什么要圍著火爐吃西瓜?在以后的區(qū)角活動中,可以利用“小舞臺”,繼續(xù)鼓勵幼兒朗誦表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,達(dá)到有表情地朗誦。

        大班《我們的祖國真大》教案6

          活動目標(biāo):

          1、理解詩歌內(nèi)容,感知祖國幅員的遼闊,初步理解祖國“真大”的含義。

          2、感受詩歌優(yōu)美的意境,萌發(fā)愛祖國的情感。

          3、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌,提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力

          4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

          5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識中國地圖,請家長向幼兒介紹祖國各地同一時間的氣候變化,理解、感受祖國的幅員遼闊。

          2、課件

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

          師:今天,老是帶來了一張中國地圖,關(guān)于它你都知道些什么?(鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的看法)

          二、多種方式欣賞詩歌(幫助幼兒自主感知理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的意境)

          1、老師運(yùn)用播放課件、充滿感情的朗誦的方法,讓幼兒傾聽并欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境

          師提問:聽聽看詩歌里說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子在同一個時候都在干什么?他們在同一個時候干的事情一樣嗎?哪里不一樣?

          2、集體交流。師幼共同理解詩歌內(nèi)容。你聽到了什么?看到了什么?。,北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

          三、多形式幫助幼兒學(xué)習(xí)詩歌

          1、看圖示幼兒自主朗誦詩歌(教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況)

          2、討論:為什么說東西南北中的孩子在同一個時候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義)

          3、教師采用分組、分段等方式鼓勵幼兒大膽、富有感情的朗誦詩歌。

          四、活動結(jié)束:提出仿編詩歌的要求,引發(fā)幼兒的想象思維。

          師:我么的祖國這么大,還有哪些不同?小朋友們回家好好想想,等下次我們一起也把它變成好聽的詩歌。

          活動反思:

          這節(jié)課開始的時候,我就帶領(lǐng)大家看了祖國風(fēng)光的.圖片,孩子們都紛紛說出了自己的感受,感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮!币哺惺艿搅四媳狈降乃募咎卣,了解了南北方的氣候差異,在整個活動的組織過程中,幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置,知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動。兒歌的內(nèi)容比較簡煉,應(yīng)該比較容易掌握,但在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)熱情還不夠高漲,可能有的提問設(shè)計(jì)不是太合理,導(dǎo)致幼兒回答問題出現(xiàn)針對性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠,例如:圍著火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國的哪里?為什么要圍著火爐吃西瓜?在以后的區(qū)角活動中,可以利用“小舞臺”,繼續(xù)鼓勵幼兒朗誦表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,達(dá)到有表情地朗誦。

        大班《我們的祖國真大》教案7

          活動目標(biāo)

          1、喜歡參加學(xué)習(xí)詩歌活動,感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感,培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

          2、理解詩歌內(nèi)容,感知祖國地大物博,初步理解祖國“真大”的含義。

          3、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌,提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

          4、領(lǐng)會詩歌蘊(yùn)含的哲理。

          5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn)是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容;

          難點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié),進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義。

          活動準(zhǔn)備

          中國地圖,錄音機(jī)、磁帶,畫好祖國版圖輪廓線的背景圖,詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容

          活動過程

          一、開始環(huán)節(jié)

          1、引出課題,引導(dǎo)幼兒感受“祖國真大”。

          (1)出示背景圖:這是哪個國家的地圖?

          (2)尋找家鄉(xiāng)位置,感受“祖國真大”。

          2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

          二、基本環(huán)節(jié)

         。ㄒ唬┩ㄟ^范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境。(聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們在同一個時候做些什么?)

         。ǘ┘w交流,師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

          1、幼兒交流互動學(xué)習(xí):你聽到什么?看到什么?(教師重點(diǎn)觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難)

          2、教師用圖片梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容:北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

          (三)多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩歌。(幫助幼兒進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容,感受、表現(xiàn)詩歌意境)

          1、看圖幼兒自主朗誦詩歌。(教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況)

          2、討論:為什么說東西南北中的孩子在同一個時候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義)

         。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌(引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境)

          1、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。(初步學(xué)習(xí)用動作表達(dá)詩歌意境)

          2、多形式朗誦詩歌(采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行,進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣)

          3、配樂朗誦詩歌(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩歌優(yōu)美的意境。)

          四、結(jié)束環(huán)節(jié)

          教師提出仿編詩歌的要求,引發(fā)幼兒的想象性思維。

          五、延伸環(huán)節(jié)

          請幼兒根據(jù)所學(xué)詩歌的內(nèi)容,用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫,表達(dá)自己愛祖國媽媽的情感。

          教學(xué)反思

          這節(jié)課開始的時候,我就帶領(lǐng)大家看了祖國風(fēng)光的圖片,孩子們都紛紛說出了自己的感受,感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮!币哺惺艿搅四媳狈降乃募咎卣,了解了南北方的氣候差異,在整個活動的.組織過程中,幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置,知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動。兒歌的內(nèi)容比較簡煉,應(yīng)該比較容易掌握,但在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)熱情還不夠高漲,可能有的提問設(shè)計(jì)不是太合理,導(dǎo)致幼兒回答問題出現(xiàn)針對性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠,例如:圍著火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國的哪里?為什么要圍著火爐吃西瓜?在以后的區(qū)角活動中,可以利用“小舞臺”,繼續(xù)鼓勵幼兒朗誦表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,達(dá)到有表情地朗誦。

          小百科:祖國是祖先開辟的生存之地,人們崇拜、愛惜和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。人們對祖國的感情包括了對國家主權(quán),大好河山,燦爛文化以及骨肉同胞的感情。

        大班《我們的祖國真大》教案8

          觀察記錄是幼師走進(jìn)幼兒心靈的重要通道,一份好的觀察記錄可以讓幼師對幼兒背后的行為進(jìn)行分析和更好地了解幼兒,從而達(dá)到更有效的教育。通過測量地圖的游戲,讓小朋友學(xué)會測量并感受祖國的地廣物博。

          觀察對象:

          許詡

          年齡段/班:

          大班

          觀察背景:

          近期,孩子們對“測量”產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是,在“國慶節(jié)”主題中,班級在益智區(qū)投放了中國地區(qū)、操作紙“各地娃娃到北京”,孩子們開展了測量地圖的游戲。

          觀察目標(biāo):

          1、學(xué)會運(yùn)用多種測量工具在地圖上沿直線進(jìn)行測量,測量時要注意工具的首尾相接。

          2、記錄測量結(jié)果,感受不同城市之間的距離是不一樣的。

          3、在游戲中,感受祖國的地廣物博。

          觀察過程:

          許詡和劉彤兩個人玩了起來。經(jīng)過商量,許詡用回形針測量,劉彤用火柴棒,一起測量“北京——南京”的距離。許詡把回形針一個一個連接,擺放在北京和南京之間,數(shù)一數(shù)用了多少個,記錄在表格里,劉彤也迅速的用火柴棒擺放好完成了測量,“祖國一點(diǎn)都不大,北京到南京才用了7個回形針,8個火柴棒!

          “看,回形針比火柴棒短,你們測量的`結(jié)果是不是有問題呢?”我把兩種測量工具放在一起對比了一下,“測量的時候要直線測量,第一個的結(jié)尾是第二個的開始。再試一下吧!”兩個孩子聽了我的話再一次進(jìn)行了測量。“原來我們的結(jié)果真的有問題呢,應(yīng)該是用了5個回形針,3個火柴棒!薄澳悄銈冎览_到北京有多遠(yuǎn)嗎?”“拉薩上有小花標(biāo)記,我們一會就能測量出來!痹掃沒說完兩個孩子已經(jīng)開心的擺弄起自己的測量工具。

          第二天一早,許詡跑到我身邊:“老師,昨天我用了回形針、火柴棒測量了地圖,尺子也可以測量!我把尺子帶來了,你看!眮淼降貓D前,許詡已經(jīng)用他的尺子開始了測量:“爸爸說一格是一厘米,一厘米、兩厘米......老師,北京到南京有16厘米!”看到許詡興奮的樣子,小雅、樂樂也跑過來圍觀,“許詡真善于思考,除了我們用到的回形針、火柴棒、尺子,我們可以找到更多的測量工具嗎?”“可以,長條積木、繩都可以作為測量工具!焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f開了,“大家去教室找一找這些測量工具試試吧!”孩子們分頭行動,不一會,幾個孩子用自己收集來的各種工具開始了新的測量。

          觀察分析與反思:

          為了進(jìn)一步幫助幼兒了解中國,我從幼兒最近的興趣點(diǎn)“測量”入手,投放中國地圖,通過實(shí)踐、探索讓幼兒發(fā)現(xiàn)祖國之大,學(xué)會測量的方法,探索不同的測量工具,體驗(yàn)不同工具測量結(jié)果的差異性。在測量的過程中,測量結(jié)果出現(xiàn)偏差,老師及時介入,結(jié)合記錄結(jié)果,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)測量工具與測量結(jié)果的差異性,比較分析不同的測量結(jié)果,明白不同測量工具與測量結(jié)果的關(guān)系,并給予一定的引導(dǎo),幫助幼兒進(jìn)一步掌握正確的測量方法。

          追隨孩子的興趣點(diǎn),進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)探究品質(zhì),我對益智區(qū)材料進(jìn)行了更新,投放了不同的貼紙,孩子可以選擇自己喜歡的城市,用不同的工具繼續(xù)測量。

          祖國各地還有其不同的特色,如拉薩的布達(dá)拉宮,北京的天安門等,可以引導(dǎo)孩子調(diào)查了解不同地域的特色,將其做成具有代表性的圖片標(biāo)記在地圖和記錄表上標(biāo)識,孩子在測量的過程中,能獲得更加多元的認(rèn)識。

        大班《我們的祖國真大》教案9

          教學(xué)目標(biāo):

          1、了解我國的地域特點(diǎn)。

          2、有感情地朗誦詩歌,感悟做一個中國人的自豪。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入:

          同學(xué)們,你們都到過哪些地方?說一說對他們的印象。(學(xué)生相暢談感受)

          二、觀看、欣賞:

          1、出示一幅中國地圖,讓幼兒觀察、欣賞地圖,了解我國地域的廣大,初步認(rèn)識到我國是一個地域廣闊、美麗富饒的國家。

          2、老師與幼兒共同欣賞詩歌《我們偉大的祖國》。

          請幼兒思考:詩歌里是怎樣說我們祖國偉大的?

          什么地方一年四季如春,鮮花盛開?什么地方冬天比較寒冷,甚至下雪?

         。ㄎ覈赜驈V闊,南北氣候相差較大,北方一年四季分明,冬冷夏熱;南方一年四季比較溫暖潮濕。(舉例說明一些城市,北方城市如濟(jì)南、北京、濰坊等;南方城市如廣州、長沙、南京等)

          3、指導(dǎo)幼兒看課本插圖,再讀詩歌,讓孩子們進(jìn)一步了解祖國各地的氣候特點(diǎn)。

          4、有感情地朗誦詩歌,如師范讀、幼兒領(lǐng)讀、指名讀等,體會詩歌蘊(yùn)含的'情感。

          三、課后反思:

          課堂上,我讓幼兒觀看祖國插圖,了解祖國特點(diǎn),激發(fā)熱愛祖國的情感;認(rèn)識祖國各地不同的人的活動,感悟作為一名中國人的自豪。

        大班《我們的祖國真大》教案10

          活動目標(biāo)

          一、培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣,感受詩歌優(yōu)美的意境,萌發(fā)愛祖國的情感

          二、理解詩歌內(nèi)容,感知祖國幅員的遼闊,初步理解祖國“真大”的含義

          三、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌,提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

          活動準(zhǔn)備

          1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識中國地圖、請家長向幼兒介紹祖國各

          地同一時間的氣候變化,理解、感受祖國的幅員遼闊。

          2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備

          (1)錄音機(jī)、磁帶等

          (2)教具:可操作性掛圖一幅、教師梳理的圖標(biāo)若干。

          活動過程

          一、談話引題,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

          ㈠教師:今天,老師帶來了一張中國地圖,關(guān)于它你都知道些什么?

         、嬉龑(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

          二、多種方式欣賞詩歌

         。ㄒ唬┩ㄟ^范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境。(聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們在同一個時候做些什么?)

         。ǘ┘w交流,師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

         、 幼兒兩兩交流互動學(xué)習(xí):你聽到什么?看到什么?

         。ń處熤攸c(diǎn)觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難)

          2. 教師用圖示梳理的`方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

          三、多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩歌

         。ㄒ唬┛磮D示幼兒自主朗誦詩歌。(教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況)

         。ǘ┯懻摚簽槭裁凑f東西南北中的孩子在同一個時候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義)

         。ㄈ⿲W(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌(引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境)

          1、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。(初步學(xué)習(xí)用動作表達(dá)詩歌意境)

          2、多形式朗誦詩歌(采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行,進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣)

          3、配樂朗誦詩歌(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩歌優(yōu)美的意境。)

          四、結(jié)束:提出仿編詩歌的要求,引發(fā)幼兒的想象性思維

          師:我們的祖國這么大,還有哪些不同?我們一起回班也把它編成一首好聽的詩歌吧。(活動自然結(jié)束)

          附:詩歌《我們的祖國真大》

          我們的祖國真大,

          北方,有冬爺爺?shù)募遥?/p>

          十月就飄大雪花。

          我們的祖國真大,

          南方,有春姑娘的家,

          一年四季開鮮花。

          啊,偉大的祖國是媽媽!

          東西南北中的孩子,

          在同一個時候,

          有的滑雪,有的游泳,

          有的圍著火爐吃西瓜。

          評析

          詩歌語言簡練、內(nèi)容有趣、形象生動,朗誦起來朗朗上口,幼兒學(xué)習(xí)起來很感興趣。

        大班《我們的祖國真大》教案11

          活動目標(biāo)

          對中國地圖感興趣,知道中國的南北區(qū)域。

          理解詩歌內(nèi)容,了解中國南北氣候差異。

          有感情地誦讀詩歌,萌發(fā)愛祖國的情感。

          活動準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:“中國地圖”圖片;“南北大不同”組圖;《我們的祖國真大》詩歌音頻及圖片。

          活動過程

          出示圖片“中國地圖”,引導(dǎo)幼兒了解中國的南北區(qū)域。

          ——這是哪個國家的地圖?

          ——中國的地圖長得像什么?(大公雞)

          ——找一找我們住的地方在大公雞的哪里?

          ——這是中國的北方還是南方呢?

          ——中國地圖上的的“南方”和“北方”以哪里為分界線?

          小結(jié):中國的地圖長得像一只雄赳赳氣昂昂的大公雞,以秦嶺、淮河為界限,分

          為北方和南方。我們住在xx,是秦嶺淮河以x,所以我們住在x方。

          出示組圖“南北大不同”,引導(dǎo)幼兒了解中國南北氣候的差異。

          ——在夏季的時候,中國所有的地方都比較炎熱,但是到了秋冬,南北方的差別就很大,一起來看看吧。

          ——冬天的北方是什么樣的?人們穿得怎么樣?

          ——冬天的南方是什么樣的?人們穿的怎么樣?

          小結(jié):在冬天,北方非常非常寒冷,經(jīng)常下雪,人們外出都穿著厚厚的衣服,把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。而南方很少下雪或者不下雪。在最南的地方,即使到了冬天,天氣也不會很冷。

          播放詩歌音頻及圖片《我們的祖國真大》,引導(dǎo)幼兒理解詩歌,感知祖國的廣闊。

          1.播放詩歌音頻及圖片,引導(dǎo)幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。

          ——有一首詩歌描述了我們祖國南北方的不同,我們一起來聽聽吧。

          ——北方是誰的家?幾月就開始下雪?說明了什么?(北方秋冬氣溫低)

          ——南方是誰的家?什么時候會盛開鮮花?說明了什么?(南方一年四季氣溫都比較高,四季如春)

          ——東西南北中的孩子在同一時候,都做了哪些事?

          2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒感知祖國真大。

          ——東西南北中是什么意思?請你在中國地圖上指出來。

          ——東西南北中的孩子為什么能在同一時候做不同的事?

          小結(jié):中國很大很大,所以住在中國東邊、西邊、南方、北方、中部的`小朋友們在同一時候做的事情也不一樣。比如秋冬時節(jié),南方的廣東、海南天氣還很熱,那里的小朋友可以游泳;而北方的黑龍江已經(jīng)很冷,開始下雪,那里的小朋友可以滑雪;同時西北邊的新疆因?yàn)樵缤砗椭形绲臍鉁刈兓艽,所以有圍著火爐吃西瓜的說法。

          再次播放詩歌音頻及圖片《我們的祖國真大》,鼓勵幼兒有感情的朗誦詩歌。

          1.鼓勵幼兒跟讀、有感情地朗誦詩歌。

          ——我們的祖國真大呀,你愛我們的祖國嗎?請你帶著熱愛祖國的心情朗誦詩歌吧。

          2.組織幼兒分組朗誦詩歌。

          附【詩歌】

          我們的祖國真大

          我們的祖國真大,北方,有冬爺爺?shù)募,十月就飄雪花。

          我們的祖國真大,南方,有春姑娘的家,一年四季盛開鮮花。

          東西南北中的孩子們,在同一時候,有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。

        大班《我們的祖國真大》教案12

          活動目標(biāo):

          1、初步了解祖國的地域遼闊,認(rèn)識中國地圖,認(rèn)識地圖上的東、南、西、北。

          2、欣賞詩歌,知道我們的祖國真大,在同一時間,有不同的季節(jié)特征。

          3、增長為祖國而感到自豪的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          1、中國地圖、教學(xué)掛圖一幅。

          2、標(biāo)記圖:山、樹。

          3、認(rèn)識家鄉(xiāng)、首都、長江、黃河的經(jīng)驗(yàn)。

          活動過程:

          一、出示中國地圖,激發(fā)幼兒了解祖國的興趣。

          1、看圖說說:我們的首都北京在那里?請幼兒在地圖上找一找首都北京在什么地方?

          2、讓幼兒談?wù)勛约喝ミ^的地方,在地圖上找一找

          3、讓幼兒 在地圖上找出中國最北、最南的地方

          二、出示教學(xué)掛圖,欣賞詩歌《我們的祖國真大》

          提問:

          1、在北方,是什么樣子的?小朋友在做什么?

          2、在南方,是什么樣子的?小朋友在做什么?

          3、在西邊,人們在做什么?

          師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《我們的祖國真大》

          三、認(rèn)識中國地圖上各省的標(biāo)記,知道全國有31個省,每個省都有一個省會

          1、觀察中國地圖、

          2、指認(rèn)各省的分界線。

          3、數(shù)數(shù)共有多少個省。

          4、說說我們所在的省,省會。

          四、請幼兒在地圖上做標(biāo)記

          1、在家鄉(xiāng)的.位置上做標(biāo)記。

          2、找出首都北京,放上天安門的模型。

          3、在東北三省擺上樹,喜瑪拉雅山上擺上山脈的標(biāo)記。

          4、用黃,藍(lán)皺紙標(biāo)出長江,黃河。

          教師:小朋友,你覺得我們的祖國怎樣呢?你喜歡嗎?一起念兒歌: 《我們的祖國真大》。

          兒歌:我們的祖國真大

          我們的祖國真大,北方,有冬爺爺?shù)募?,十月就飄雪花 。

          我們的祖國真大,南方,有春姑娘的家 ,一年四季開鮮花。

          啊!偉大的祖國-------媽媽,東南西北中的孩子,在同一時候。

          有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜、

        大班《我們的祖國真大》教案13

          目標(biāo):

          1.從同一時候各地氣候的不同感知祖國真大。

          2.感知詩歌的趣味性,學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩歌。

          重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)詩歌。

          難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩歌。

          準(zhǔn)備:

          1.課件《我們的祖國真大》,天氣預(yù)報視頻。

          2.有觀看天氣預(yù)報的初步經(jīng)驗(yàn),布置好動態(tài)天氣預(yù)報中的材料。

          過程:

          1.出示中國地圖,引起幼兒興趣

          師:你們認(rèn)識這是什么?

          我們的中國地圖像什么?

          你覺得我們的`祖國怎么樣?

          小結(jié):我們在江蘇只是地圖上的一個很小的地方,我們的祖國真大!

          2.播放天氣預(yù)報視頻,以播報天氣預(yù)報的方式來朗誦詩歌

         。1)師:你們看看這位阿姨在干什么呀?

          我們一起來聽一聽她今天給我們播報了一段什么天氣預(yù)報

         。2)教師朗誦詩歌

          3.幼兒學(xué)習(xí)詩歌

         。1)回憶詩歌內(nèi)容,教師逐一出示圖標(biāo)。

          (2)教師完整朗誦詩歌

         。3)幼兒看圖標(biāo)學(xué)習(xí)朗誦、記憶詩歌

          4.通過提問讓從幼兒同一時候各地氣候的不同感知祖國真大

          (1)師:我們都看過了天氣預(yù)報,有沒有發(fā)現(xiàn)全國各地的氣候有什么不同?

          為什么說我們的祖國真大呢?

          我們的祖國真大,南方和北方在同一個時間溫差那么大。作為中國人你們心里感覺怎么樣?

          (2)幼兒自由討論、回答。

          (3)教師小結(jié):我們的祖國很大,南方和北方在氣候上有很大的差異。南方一年四季都很溫暖,而在北方,現(xiàn)在就開始下雪了,很冷很冷,因此在同一個時候我們的祖國會發(fā)生很多不同的事情。

          5.游戲:動態(tài)天氣預(yù)報

         。1)幼兒自由分組,教師講解游戲規(guī)則,讓幼兒鞏固詩歌內(nèi)容。

          (2)幼兒游戲,結(jié)束活動

        大班《我們的祖國真大》教案14

          目標(biāo):

          1、理解詩歌內(nèi)容,感知祖國幅員的遼闊,初步理解祖國“真大”的含義,萌發(fā)愛祖國的情感;

          2、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌,感受詩歌優(yōu)美的意境,大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己的理解和感受。

          3、理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

          4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

         。1)、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前請家長引導(dǎo)幼兒認(rèn)識中國地圖、了解祖國各地同一時間的氣候變化,初步感受祖國的幅員遼闊。

         。2)、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:詩文錄音或磁帶;中國地圖;圖標(biāo)若干;與詩文內(nèi)容相應(yīng)的圖片。

          導(dǎo)入環(huán)節(jié):

          出示中國地圖,談話引題,激發(fā)幼兒參與活動的興趣:今天,老師帶來了一張中國地圖,關(guān)于它你都知道些什么?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá),比如請去過季節(jié)反差較大地區(qū)旅游的幼兒談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

          多種方式欣賞詩歌

          1、通過范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境:聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們在同一個時候做些什么?

          2、幼兒同伴兩兩交流互動學(xué)習(xí):你聽到什么?看到什么?(教師重點(diǎn)觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難)

          3、教師用圖示梳理的'方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

          多形式學(xué)習(xí)詩歌

          1、看圖示幼兒自主朗誦詩歌。(教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況)

          2、討論:為什么說東西南北中的孩子在同一個時候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義)

          3、有表情地朗誦詩歌:采用多形式朗誦詩歌(相互朗誦、分段朗誦、配樂朗誦等),重點(diǎn)在于進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣,引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境。

          仿編詩歌

          引導(dǎo)幼兒仿編詩歌,激發(fā)幼兒的想象性思維:我們的祖國這么大,還有哪些不同?我們一起把它編成一首好聽的詩歌吧。

          教學(xué)材料

          我們的祖國真大

          我們的祖國真大,

          北方,有冬爺爺?shù)募遥?/p>

          十月就飄大雪花。

          我們的祖國真大

          南方,有春姑娘的家,

          一年四季開鮮花。

          啊,偉大的祖國是媽媽!

          東西南北中的孩子,

          在同一個時候,

          有的滑雪,有的游泳,

          教學(xué)反思

          這節(jié)課開始的時候,我就帶領(lǐng)大家看了祖國風(fēng)光的圖片,孩子們都紛紛說出了自己的感受,感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮!币哺惺艿搅四媳狈降乃募咎卣,了解了南北方的氣候差異,在整個活動的組織過程中,幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置,知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動。兒歌的內(nèi)容比較簡煉,應(yīng)該比較容易掌握,但在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)熱情還不夠高漲,可能有的提問設(shè)計(jì)不是太合理,導(dǎo)致幼兒回答問題出現(xiàn)針對性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠,例如:圍著火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國的哪里?為什么要圍著火爐吃西瓜?在以后的區(qū)角活動中,可以利用“小舞臺”,繼續(xù)鼓勵幼兒朗誦表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,達(dá)到有表情地朗誦。

        大班《我們的祖國真大》教案15

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)欣賞兒童詩,增強(qiáng)對詩歌韻律的敏感性。

          2、感受我們的祖國真大,增強(qiáng)做一個中國人的自豪感。

          活動準(zhǔn)備:

          材料準(zhǔn)備:中國地圖

          前期經(jīng)驗(yàn):對中國地圖有一定了解。

          活動過程:

          一、看看中國地圖

          感受祖國的幅員遼闊

          1、師:你知道我們的祖國叫什么嗎?

          師:中國的地圖像什么?

          2、小結(jié):我們的祖國叫“中華人民共和國”,簡稱“中國”。我們的祖國很大,很大。它在就像一只雄壯、美麗的大公雞。

          二、在中國地圖上找一找

          了解南、北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動

          1、師:中國的最北方在哪里?最南方在哪里?

         。ㄗ畋狈剑耗,最南方:南沙群島)

          2、師:最北方和最南方的天氣一樣嗎?

          追問:零下20度是什么樣的天氣,20度是什么樣的天氣?

          那里的孩子又會做些什么呢?

          (最北方的地方天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。最南方那里則一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)

          3、隨幼兒的'回答,教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。

          小結(jié):

          我們的祖國真大!當(dāng)北方飄著雪花,人們在雪地上滑冰時,南方卻盛開著鮮花,大人和孩子們在吃著西瓜。

          三、欣賞詩歌

          體會詩歌的韻律

          1、結(jié)合小圖卡,用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。

          2、師:聽了這首詩歌,你們有什么感受?

          3、師:這首詩歌是怎么贊美我們祖國的?

          4、幼兒跟隨教師朗誦詩歌。

          5、小結(jié):

          從這首兒童詩中,我們知道了祖國幅員遼闊。那么除了北方和南方有那么大的不同之外,東面與西面有什么不一樣嗎?關(guān)于這個問題,請你們回家去動動腦筋找找答案吧。

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