欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>傻小熊進(jìn)城教案

        傻小熊進(jìn)城教案

        時(shí)間:2024-08-16 09:47:06 教案 我要投稿

        傻小熊進(jìn)城教案

          作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的傻小熊進(jìn)城教案,歡迎閱讀與收藏。

        傻小熊進(jìn)城教案

        傻小熊進(jìn)城教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)各顏色房子的特征及所表示的意義。

          2、借助故事情景加以想象,大膽講述自己的觀點(diǎn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          ppt課件、動(dòng)物、各種顏色的房子

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。

          請(qǐng)小熊來做客。

          二、ppt課件幼兒初步認(rèn)識(shí)各顏色房子的特征及所表示的意義。

          1、幼兒傾聽故事,幼兒去發(fā)現(xiàn)黑房子后面是哪個(gè)小動(dòng)物?觀看圖片,幼兒猜想是什么公共設(shè)施?(出示照相館)

          2、傾聽故事,幼兒通過圖片結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)猜想綠房子是什么公共設(shè)施?(出示郵局圖片)

          3、傾聽故事,幼兒去發(fā)現(xiàn)藍(lán)房子后面是哪個(gè)小動(dòng)物?結(jié)合海獅的生活環(huán)境猜想藍(lán)房子是什么公共設(shè)施?(出示游泳館圖片)

          4、傾聽故事,幼兒去發(fā)現(xiàn)紅房子后面會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物住在里面,教師提示與火有關(guān)。(出示消防局的圖片)

          5、傾聽故事,幼兒去發(fā)現(xiàn)白房子是什么小動(dòng)物?結(jié)合故事中的情景猜想是什么公共設(shè)施。

          6、最后傾聽故事,觀看小熊奶奶的家到底是什么房子。

          三、回顧故事,總結(jié)各色房子的特征以及所表示的'意義。(觀看ppt課件)

          四、游戲:去郊游:

          根據(jù)生活中發(fā)生的現(xiàn)象應(yīng)選擇什么公共設(shè)施,鞏固各種房子的用途及顏色所代表的意義。

          五、活動(dòng)延伸:

          讓我們一起去看看我們幼兒園的房子是什么顏色的吧?

          活動(dòng)結(jié)束

        傻小熊進(jìn)城教案2

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、欣賞故事,初步了解城市中各種不同用途的房子。

          2、通過圖片匹配等方式感知故事結(jié)構(gòu),積極想像,并用不同符號(hào)表示故事中各類不同的房子。

          3、激發(fā)認(rèn)識(shí)所居住房子、社區(qū)不同功能房子的興趣,培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)。

          4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          1、幼兒已有關(guān)于城市各種房子的標(biāo)志和特點(diǎn)的感性認(rèn)識(shí)。

          2、黑色照相館房子、綠色郵政局房子、藍(lán)色游泳館房子、紅色消防隊(duì)房子、白色醫(yī)院房子的圖片。

          3、小熊手偶1個(gè),自制桌面教具。

          4、語(yǔ)言錄音。

          【教學(xué)過程】

          一、教師創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)幼兒回憶關(guān)于房子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

          1、教師出示小熊手偶:有一只小熊,他從來沒進(jìn)過城,如果他到了城里會(huì)發(fā)生什么事呢?

          2、教師:小熊要去找奶奶的房子。你們誰(shuí)愿意來告訴小熊,城里有些什么房子?這些房子是做什么的?

          3、教師根據(jù)幼兒談話內(nèi)容,出示相應(yīng)的`房子圖片。

          二、教師講述故事后針對(duì)故事情節(jié)提問,引導(dǎo)幼兒初步理解故事。

          1、教師播放故事錄音,幼兒欣賞故事。

          2、師:媽媽告訴小熊城市里有哪些房子?小熊先跑到什么房子里去了?小熊為什么要跑出來?

          3、師:小熊沒帶錢,趕緊跑出照相館。他又跑到什么房子里去了呢?他請(qǐng)求大象伯伯把他寄到奶奶家。為什么要從郵寄他的木箱里出來呢?出來后到哪里了?

          4、師:小熊嫌木箱太悶,就逃出來,然后掉到了游泳池里。小熊在游泳池里怎樣了呢?然后他走進(jìn)了什么房子?是誰(shuí)把他送到了白房子醫(yī)院里?

          5、師:最后是誰(shuí)幫助他想了什么辦法才找到奶奶的?

          6、教師根據(jù)幼兒的回答在桌面教具上粘貼相應(yīng)的房子圖片。

          三、教師幫助幼兒初步了解城市中不同用途的房子,引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)表示房子的符號(hào)。

          1、教師幫助幼兒再次指認(rèn)貼好的房子圖片,并請(qǐng)幼兒說一說每一個(gè)房子的特征,如照相館、郵局、游泳館、消防隊(duì)以及醫(yī)院。

          2、幼兒分組,小組內(nèi)分工,分別設(shè)計(jì)代表照相館、郵局、消防隊(duì)等不同房子的符號(hào)。

          3、引導(dǎo)幼兒把房子符號(hào)粘貼在桌面教具上相應(yīng)的房子旁邊,學(xué)習(xí)正確匹配。

          四、教師再次有感情地講述故事,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

          1、師:為什么大家說他是傻小熊呢?故事中傻小熊到哪些房子里了?

          2、教師打亂房子圖片的順序,讓幼兒根據(jù)故事發(fā)生順序排列圖片。

          3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)房子的順序設(shè)計(jì)序號(hào),然后師幼一起講述故事。

          五、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒大膽想像,用不同符號(hào)表示不同功能的房子。

          1、師:你還見過什么樣的房子?這些房子有什么特殊的作用?用什么符號(hào)來表示?

          2、幼兒介紹自己的符號(hào)設(shè)計(jì)并一起展覽。

        傻小熊進(jìn)城教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞故事,初步了解城市中各種不同用途的房子。

          2、通過圖片匹配等方式感知故事結(jié)構(gòu),積極想象,并用不同符號(hào)表示故事中各類不同的房子。

          3、激發(fā)認(rèn)識(shí)所居住城市、社區(qū)不同功能房子的興趣,培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒已有關(guān)于各種房子的標(biāo)志和特點(diǎn)的感性認(rèn)識(shí)、

          2、黑色照相館房子、綠色郵局房子、藍(lán)色游泳館房子、紅色消防隊(duì)房子、白色醫(yī)院房子的圖片。

          3、小熊手偶一個(gè),自制桌面教具。

          4、語(yǔ)言磁帶、錄音機(jī)。

          活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,啟發(fā)幼兒回憶關(guān)于房子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

          1、教師出示小熊手偶:有一只小熊從來沒進(jìn)過城,如果他到了城里會(huì)發(fā)生什么事呢?

          2、教師:小熊要去找奶奶的房子,你們誰(shuí)愿意來告訴小熊,城里有些什么房子?這些房子是做什么的?

          3、教師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容出示相應(yīng)的房子圖片。

         。ǘ┙處熤v述故事后針對(duì)故事情節(jié)提問,引導(dǎo)幼兒初步理解故事。

          1、教師播放故事錄音,幼兒欣賞故事。

          2、媽媽告訴小熊城里有哪些房子?小熊先跑到什么房子里去了?小熊為什么跑出來?

          3、教師:小熊沒帶錢,趕緊跑出照相館,他又跑到什么房子里?他請(qǐng)求大象伯伯把他寄到奶奶家。為什么要從郵寄他的木箱里出來呢?出來后到哪里去?

          4、教師:小熊嫌木箱太悶,錦逃出來,然后就掉到游泳池里。小熊在游泳池里怎樣了呢?然后他走進(jìn)什么房子?是誰(shuí)把他送到白房子醫(yī)院里?

          5、教師:最后是誰(shuí)幫助他想了什么辦法才找到奶奶的?

          6、教師根據(jù)幼兒的回答在桌面教具上黏貼相應(yīng)的房子圖片。

         。ㄈ┙處煄椭變撼醪搅私獬鞘兄胁煌猛镜姆孔,引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)表示房子的符號(hào)。

          1、教師幫助幼兒再次指認(rèn)貼好的房子圖片,并請(qǐng)幼兒說一說每一個(gè)房子的特征,如照相館、郵局、游泳館、消防隊(duì)以及醫(yī)院。

          2、幼兒分組,小組內(nèi)分工,分別設(shè)計(jì)代表照相館、郵局、消防隊(duì)等不同房子的符號(hào)。

          3、引導(dǎo)幼兒把房子符號(hào)黏貼在桌面教具上相應(yīng)的房子旁邊,學(xué)習(xí)正確匹配。

         。ㄋ模┙處熢俅斡懈星榈刂v述故事,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

          1、教師:為什么大家說他是傻小熊呢?故事中傻小熊到哪些房子里了?

          2、教師打亂房子圖片的順序,讓幼兒根據(jù)故事發(fā)生順序排列圖片。

          3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)房子的.順序設(shè)計(jì)序號(hào),然后師幼一起講述故事。

         。ㄎ澹┩卣褂變航(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒大膽想象,用不同符號(hào)表示不同功能的房子。

          1、教師:你還見過什么樣子的房子?這些房子有什么特殊的作用?用什么符號(hào)來表示?

          2、幼兒介紹自己的符號(hào)設(shè)計(jì)并一起展覽。

          活動(dòng)延伸:

          在日常生活中繼續(xù)進(jìn)行談話,讓幼兒討論自己所認(rèn)識(shí)的不同的“房子”并介紹如何識(shí)別這些不同的房子。

        傻小熊進(jìn)城教案4

          活動(dòng)目的:

          1、通過活動(dòng)使幼兒了解故事內(nèi)容,認(rèn)識(shí)各種色彩的房子的特征及所表示的意義。

          2、激發(fā)幼兒大膽想象并表達(dá)自己的理解和觀點(diǎn)。

          3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          4、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紅房子,白房子,黑房子等、教學(xué)掛圖

          活動(dòng)過程:

          一、出示小熊玩具

          1、看看李老師請(qǐng)來的小熊是一只怎么樣的小熊。

          2、這只小熊呆頭呆腦,容易忘事,所以我們叫它傻小熊?傻小熊從來都沒出過城里,想想它走到城里可能發(fā)生什么事?

          3、對(duì)!熊媽媽也是這樣想,所以熊媽媽再三叮囑,城里有好多房子,紅房子,白房子,黑房子,花房子,綠房子,藍(lán)房子,奶奶家是開花店的,那奶奶會(huì)住在什么房子里面?

          二、講述故事

          1、奶奶家的`房子小熊不記得了,那該怎么辦?

          2、小熊闖進(jìn)了黑房子,黑房子里可能是干什么的?為什么?

          3、只聽見“卡嚓”一聲,小熊來到了哪里?口袋里沒錢怎么辦?

          4、小熊又走進(jìn)了綠房子,綠房子又是什么地方?為什么?

          5、小熊闖進(jìn)了藍(lán)房子,想想藍(lán)房子里會(huì)是什么?為什么?

          6、小熊走進(jìn)紅房子,大家一起告訴我紅房子是哪里?為什么?

          7、最后想想小熊會(huì)去什么顏色的房子?

          三、討論

          1、小熊最后找到奶奶家了嗎?你喜歡小熊嗎?為什么?你會(huì)和小熊說什么話?

          2、小熊去過什么顏色的房子?這些房子的顏色為什么都不一樣?

          3、想想除了這些房子,馬路上還有哪些房子?

          4、如果你是一個(gè)設(shè)計(jì)師,你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的房子?

          小百科:熊軀體粗壯肥大,體毛又長(zhǎng)又密,臉形像狗,頭大嘴長(zhǎng),眼睛與耳朵都較小,臼齒大而發(fā)達(dá),咀嚼力強(qiáng)。四肢粗壯有力,腳上長(zhǎng)有5只鋒利的爪子,用來撕開食物和爬樹。尾巴短小。熊平時(shí)用腳掌慢吞吞地行走,但是當(dāng)追趕獵物時(shí),它會(huì)跑得很快,而且后腿可以直立起來。

        傻小熊進(jìn)城教案5

          目標(biāo):

          1.欣賞故事,初步了解城市中各種不同用途的房子。

          2.通過圖片匹配等方式感知故事結(jié)構(gòu),積極想像,并用不同符號(hào)表示故事中各類不同的房子。

          3.激發(fā)認(rèn)識(shí)所居住房子、社區(qū)不同功能房子的興趣,培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)。

          準(zhǔn)備:

          1.幼兒已有關(guān)于城市各種房子的標(biāo)志和特點(diǎn)的感性認(rèn)識(shí)。

          2.黑色照相館房子、綠色郵政局房子、藍(lán)色游泳館房子、紅色消防隊(duì)房子、白色醫(yī)院房子的圖片。

          3.小熊手偶1個(gè),自制桌面教具。

          4.語(yǔ)言錄音。

          過程:

          一、教師創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)幼兒回憶關(guān)于房子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

          1.教師出示小熊手偶:有一只小熊,他從來沒進(jìn)過城,如果他到了城里會(huì)發(fā)生什么事呢?

          2.教師:小熊要去找奶奶的房子。你們誰(shuí)愿意來告訴小熊,城里有些什么房子?這些房子是做什么的?

          3.教師根據(jù)幼兒談話內(nèi)容,出示相應(yīng)的房子圖片。

          二、教師講述故事后針對(duì)故事情節(jié)提問,引導(dǎo)幼兒初步理解故事。

          1.教師播放故事錄音,幼兒欣賞故事。

          2.教師:媽媽告訴小熊城市里有哪些房子?小熊先跑到什么房子里去了?小熊為什么要跑出來?

          3.教師:小熊沒帶錢,趕緊跑出照相館。他又跑到什么房子里去了呢?他請(qǐng)求大象伯伯把他寄到奶奶家。為什么要從郵寄他的木箱里出來呢?出來后到哪里了?

          4.教師:小熊嫌木箱太悶,就逃出來,然后掉到了游泳池里。小熊在游泳池里怎樣了呢?然后他走進(jìn)了什么房子?是誰(shuí)把他送到了白房子醫(yī)院里?

          5.教師:最后是誰(shuí)幫助他想了什么辦法才找到奶奶的?

          6.教師根據(jù)幼兒的回答在桌面教具上粘貼相應(yīng)的房子圖片。

          三、教師幫助幼兒初步了解城市中不同用途的房子,引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)表示房子的符號(hào)。

          1.教師幫助幼兒再次指認(rèn)貼好的房子圖片,并請(qǐng)幼兒說一說每一個(gè)房子的特征,如照相館、郵局、游泳館、消防隊(duì)以及醫(yī)院。

          2.幼兒分組,小組內(nèi)分工,分別設(shè)計(jì)代表照相館、郵局、消防隊(duì)等不同房子的符號(hào)。

          3.引導(dǎo)幼兒把房子符號(hào)粘貼在桌面教具上相應(yīng)的房子旁邊,學(xué)習(xí)正確匹配。

          四、教師再次有感情地講述故事,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

          1.教師:為什么大家說他是傻小熊呢?故事中傻小熊到哪些房子里了?

          2.教師打亂房子圖片的順序,讓幼兒根據(jù)故事發(fā)生順序排列圖片。

          3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)房子的順序設(shè)計(jì)序號(hào),然后師幼一起講述故事。

          五、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒大膽想像,用不同符號(hào)表示不同功能的房子。

          1.教師:你還見過什么樣的房子?這些房子有什么特殊的作用?用什么符號(hào)來表示?

          2.幼兒介紹自己的符號(hào)設(shè)計(jì)并一起展覽。

          活動(dòng)反思:

          情況分析:

          本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)是欣賞故事,初步了解城市中各種不同對(duì)用途的房子。激發(fā)認(rèn)識(shí)所居住城市、社區(qū)不同功能房子的興趣,培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)。在第一環(huán)節(jié)中我讓幼兒先想象一下什么顏色的?第二環(huán)節(jié)中傻小熊把媽媽說的話忘記了后來發(fā)生了什么事?后來是誰(shuí)幫助了傻小熊。最后讓幼兒根據(jù)房子的圖片再講述故事。在活動(dòng)中幼兒對(duì)于各種不同顏色的房子是什么地方通過我的講解和故事的學(xué)習(xí)還是有一定的了解的,能說出什么顏色的'房子是什么地方?偟膩碚f這節(jié)語(yǔ)言課幼兒很喜歡,聽的很認(rèn)真。

          調(diào)整策略:

          在本次的活動(dòng)中我們還有一個(gè)目標(biāo),那就是為各種不同的房子設(shè)計(jì)自己的符號(hào),培養(yǎng)幼兒的符號(hào)意識(shí),但是在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),我們也遇到了問題,由于孩子們的各種知識(shí)準(zhǔn)備不夠,并沒有如我想象中那樣設(shè)計(jì)出各種各樣的符號(hào),最后整理出幾個(gè)比較讓幼兒認(rèn)可的符號(hào)就是:趙炫設(shè)計(jì)一個(gè)信封代表郵局,盛佳璐設(shè)計(jì)的一個(gè)游泳的小人代表游泳館,黃以安設(shè)計(jì)的照相機(jī)代表照相館,還有大家一起設(shè)計(jì)消防隊(duì)標(biāo)記是一團(tuán)火,當(dāng)然醫(yī)院的標(biāo)記大家還是用十字標(biāo)記?傮w來說,我們的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間有些長(zhǎng)(設(shè)計(jì)符號(hào)用時(shí)過長(zhǎng)),但教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到,幼兒也比較喜歡,

        【傻小熊進(jìn)城教案】相關(guān)文章:

        中班教案《傻小熊進(jìn)城》11-01

        中班教案傻小熊進(jìn)城12-13

        中班語(yǔ)言教案:傻小熊進(jìn)城01-09

        中班語(yǔ)言教案傻小熊進(jìn)城01-17

        傻小熊進(jìn)城的活動(dòng)教案一等獎(jiǎng)12-23

        大班語(yǔ)言教案《小熊進(jìn)城》10-27

        大恐龍進(jìn)城教案:大恐龍進(jìn)城教案中班04-01

        兔奶奶進(jìn)城教案01-17

        中班音樂教案:鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城01-17