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        中班安全教育防拐防騙教案

        時間:2024-09-03 21:20:42 教案 我要投稿

        中班安全教育防拐防騙教案

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        中班安全教育防拐防騙教案

        中班安全教育防拐防騙教案1

          活動時間:20xx年6月21日

          活動地點:各班活動室、大操場

          活動對象:小、中班幼兒

          活動目標:

          暑期即將來臨,為了進一步提高家長及幼兒的安全警覺性,增強幼兒的自我防范意識和自我保護能力,我們中班年級組于6月21日開展了“防騙防拐”安全教育的系列活動。

          活動過程:

          系列活動一:“防拐防騙”安全演練

          1、年級組發(fā)動家長參與到活動中來,專門請平時不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當“騙子”,利用誘人的美食,新穎的玩具去“誘拐”孩子們。

          小結(jié):從活動中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑,乖乖地跟著“騙子”走,這說明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。

          2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程,然后根據(jù)活動的具體情況,各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動,如:“一個人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應(yīng)對方案。

          系列活動二:舉行“防拐防騙”家長座談會

          活動結(jié)束后,班級老師與所有的幼兒家長進行了交流和總結(jié)。通過這次的演練活動,幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的`,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導孩子如何去做。家長們更要提高警惕防范,在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子,讓孩子隨時在自己的視線之內(nèi);入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園,家長委托別人接孩子,不僅要帶好接送卡,還要事先給班級教師打電話預先告知。

          反思:

          這次“防拐防騙”的安全系列活動,不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷,更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力,在引導孩子們增強自我保護意識的同時,教師及家長也應(yīng)提高防范意識,將安全教育融入到日常生活中,不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力,培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力,確保自己的人身安全。

        中班安全教育防拐防騙教案2

          教學目標:

          1、讓學生知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。

          2、培養(yǎng)學生的自我保護意識和能力。

          教學過程:

          一、通過故事組織學生討論

          1、教師講述故事

          教師:放假了,一天涂涂和爸爸媽媽一起去外面玩,涂涂松開爸爸媽媽的手一個人跑去其他地方玩,一個陌生人走到涂涂面前對他說:小朋友,公園里有小猴玩雜技表演很好看,并要帶涂涂去看,涂涂就跟著陌生人走了。結(jié)果陌生人把涂涂帶到很遠很遠的地方,涂涂再也回不了家,見不到爸爸媽媽了!爸爸媽媽找不到涂涂變得特別傷心、難過。

          2、組織學生討論

          教師:涂涂為什么會遇見陌生人?(因為涂涂一個人亂跑,離開了爸爸媽媽)

          教師:涂涂跟誰走了?(陌生人)什么是陌生人呢?(不認識的人)

          教師:他怎么會跟陌生人走呢?結(jié)果怎么樣?

          教師:結(jié)果怎么樣?

          教師小朋友能不能相信陌生人的話?為什么不能輕易相信陌生人的話?

          教師小結(jié):陌生人有可能是壞人,壞人會同好吃的食物、有趣的'玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回到自己的家里,再也見不到爸爸媽媽,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走!

          二、創(chuàng)設(shè)情境,在情景中學習對付陌生人的方法

          情景一:一個陌生阿姨敲門進教室,對xx說:“xx,我是你媽媽的朋友,你媽媽今天沒空來接你,讓我接你回家,你跟我走吧!

          教師提示:你認識她嗎?如果你不認識她那能不能相信她的話。

          教師:小朋友想一想,xx應(yīng)該對這位陌生人說什么呢?(阿姨,我等媽媽來接我,我不跟你走)讓學生練習

          教師小結(jié):我們遇到不認識的人,不跟他走,這樣,陌生人見騙不了小朋友只好自己走了。

          情景二:小朋友正在草地上做游戲,一位陌生的叔叔進來,對一位小朋友說:“小朋友,你真可愛,叔叔給你吃巧克力!

          教師提示:陌生人給的東西能不能吃?為什么不能吃?(不能吃,別人的東西不能要)

          教師:那我們應(yīng)該對陌生人說什么呢?(叔叔,我不吃巧克力。)如果陌生人又拿玩具給小朋友玩,小朋友該怎么做呢?能不能接受陌生人的禮物?為什么?(不能收陌生人的禮物,叔叔,不用了)

          教師小結(jié):陌生人給的任何東西都不能收,因為我們不認識她,不知道她是不是騙人的,陌生人給的東西不好。

          三、活動結(jié)束

          教師:我們快過新年了,快放寒假了,小朋友在家里不能一個人跑去去玩,一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去。在外面玩的時候不能自己跑的太遠,不能跟陌生人走。每天我們放學后也要牽著爸爸媽媽的手一起回家,不要一個人亂跑。

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