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        小熊買東西的教案

        時間:2024-06-16 18:30:50 教案 我要投稿
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        小熊買東西的教案

          作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的小熊買東西的教案,歡迎大家分享。

        小熊買東西的教案

        小熊買東西的教案1

          小班社會教案:看朋友

          設(shè)計意圖

          小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等熱乎得很,但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此,結(jié)合小班數(shù)活動內(nèi)容“認(rèn)識3以內(nèi)的數(shù)”,預(yù)設(shè)了本活動,旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),理解數(shù)的實際意義。

          活動目標(biāo)

          1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動,初步理解數(shù)的`實際意義。

          2、體驗去朋友家做客的快樂。

          活動準(zhǔn)備

          1、布置家的場景:物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片(粘于椅子上)

          2、水果一籃

          3、歌曲:看朋友、找朋友

          活動過程

          1、帶禮物去看朋友

          交代:今天去看朋友,但要帶什么禮物去呢?

          模仿開汽車,邊唱歌:看朋友,到數(shù)字寶寶家。

          敲門,進(jìn)去,和數(shù)字寶寶打招呼。

          個別提問:你在和誰打招呼?

          2、送禮物

         。1)思考:應(yīng)該怎么送禮物,數(shù)字寶寶才高興?

          要求:你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

          幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶

          討論:老師送的禮物對嗎? 互相檢查。

         。2)參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣?(東西擺放)有幾個柜子?看看柜里的東西,你發(fā)現(xiàn)什么?

          交換數(shù)字寶寶朋友,把水果放好。

          3、回贈禮物

          1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼,帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

          個別介紹,互相檢查。

          4、聽音游戲

          聽到幾下聲音,就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。

          5、和數(shù)字寶寶再見,開汽車回。

        小熊買東西的教案2

          教材分析:

          現(xiàn)在的獨生子女非常任性,和家長上街時想買什么就要買什么,不給買就哭鬧,家長通常也就一味遷就,不加以正確引導(dǎo),長久下來,形成不良習(xí)慣。針對這種現(xiàn)象設(shè)計此活動,旨在培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成不亂花錢,不哭鬧著讓家長買東西的良好習(xí)慣。本活動的重難點是通過幼兒在觀看情境表演活動中受到教育,知道哭鬧著讓家長買東西是不好的.。

          活動目標(biāo):

          1、幼兒通過觀看情境表演,知道不能哭鬧著讓家長買東西。

          2、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)不亂花錢的良好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教師和幼兒的情境表演片斷:熊媽媽帶著小熊到百貨商店買東西,小熊看到許我玩具,說:“太好了,媽媽,給我買把槍吧!毙軏寢尳o它買了把槍,小熊看見玩具火車,又說:“媽媽,我還要買小火車!毙軏寢屨f:“你已經(jīng)買過槍了,別的玩具就不要再買了吧?”小熊立刻坐在地上哭鬧起來。

          活動過程:

          一、觀看情境表演,引發(fā)幼兒興趣。

          “熊媽媽帶著小熊上街買東西,請你們看一看發(fā)生了什么事?小朋友認(rèn)真觀看后,說一說看到、聽到了什么?”

          二、通過提問,讓幼兒充分發(fā)表自己的看法,知道不能哭鬧著讓家長買東西。

         。ㄒ唬澳阆矚g小熊嗎?為什么?”

         。ǘ澳阆矚g小熊怎樣做呢?”

         。ㄈ澳愫桶职謰寢屔辖仲I東西時是怎樣做的?”

          三、游戲“小熊買東西”,教育

          不錯的幼兒從小講道理,不亂花錢。

          “我們來玩?zhèn)游戲:小熊買東西,我來當(dāng)熊媽媽,你們當(dāng)小熊,我們一起來買東西!庇變涸诮處熞龑(dǎo)下游戲,教師邊游戲邊觀察幼兒的語言行為,及時加以引導(dǎo)。

          四、小結(jié):

          “今天,我們一起看到小熊買東西的表演,玩了游戲,知道小朋友在跟爸爸媽媽買東西時,不能哭鬧,能和爸爸媽媽商量,爸爸媽媽不同意就不買,從小學(xué)會不亂花錢!

        小熊買東西的教案3

          活動目標(biāo)

          1、愿意和大家一起玩玩具,體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。

          2、初步學(xué)會與同伴交流玩的方法。

          活動準(zhǔn)備

          1、圖片:一起玩玩具

          2、好玩的玩具

          活動過程

          一、出示新玩具,導(dǎo)入活動。

          1、讓幼兒知道玩具大家玩,不獨占、不爭奪。

          2、引導(dǎo)幼兒討論,大家一起玩玩具帶來的愉快。

          二、鼓勵幼兒探索一起玩的方法。

          1、啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?

          (1)輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩

         。2)交換玩

          (3)進(jìn)一步感受輪流玩,能讓大家都快樂的情緒體驗。

          2、教師:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭也不搶,大家都開心。

          三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

          1、和朋友一起玩玩具

          大家說說,畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?

          2、爭搶玩具的孩子

          畫面上的兩個小朋友爭搶玩具,這樣做對嗎?

          你喜歡誰?為什么?

          四、幼兒玩玩具

          鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法,體會一個人玩和大家玩的不同感受。

          (新年教案)我們長大了

          設(shè)計思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識品嘗了過年時缺少不了的糖果,不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大,為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。 幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時,也非?释骄孔约旱纳L過程。。對幼兒來說,自己是怎么來到這個世界上的,是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動,來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長,體驗長大的快樂。 又希望通過新年的主題,讓幼兒體驗到“過年了,大家長大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。 內(nèi)容:語;顒樱何议L大 要求:

          1 幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的長大。

          2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

          3 初步運用比較的方法,了解自己的長大,增強(qiáng)觀察能力。 準(zhǔn)備:

          1 幼兒小時侯的照片、錄象。

          2 各類嬰兒衣物等。 活動重點:幼兒通過操作比較感受到自己的長大。 活動難點:激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。 活動設(shè)計:

         。ㄒ唬┣榫掣兄

          1 教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 請你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會是班中的誰呢?

          2出示個別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰呢?,怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢?

          3小結(jié):我們長大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

         。ǘ┎僮鞅容^:

          1過渡:小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)

          3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個別幼兒試穿、講述。)

          4 小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。

         。ㄈ┯^察發(fā)現(xiàn):

          1 幼兒看錄象一:小時侯的寶寶。 提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

          2 幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個寶寶有什么不一樣呢?

          3 小結(jié):第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

          4 引導(dǎo)討論:(1) 你們和兩個寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。 (2) 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

          5 小結(jié):小時侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會自己做各種事情,希望你們長大后學(xué)會更多的`本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

          幼兒園小班社會教案:開飯了

          目標(biāo):

          1.積極參加活動,體驗為家人準(zhǔn)備“開飯”的快樂情緒。

          2.能初步根據(jù)經(jīng)驗選擇大小不同的碗、勺等餐具。

          3.嘗試運用手指撕紙,揪泥條,以準(zhǔn)備“飯菜”。

          準(zhǔn)備:

          1.幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》。

          2.大小不同的碗、勺若干(多于幼兒人數(shù)),每人一張餐墊。

          3.紙條、紙片、橡皮泥等若干。

          過程:

          1.萌發(fā)參加活動的積極情緒。

          (1) 邊欣賞歌曲《炒小菜》,邊自由跟唱,表演動作。

          (2) 回憶自己在家和誰一起吃飯。

          開飯啦,在家里我們和誰一起吃飯呢?(啟發(fā)幼兒說出家庭成員。)

          2.感知餐桌和餐具,為選擇餐具作準(zhǔn)備。

          (1) 觀察餐墊。

          “餐桌上有什么?看看餐墊,今天誰和我們一起吃飯?

          (2) 觀察碗。

          ● 吃飯時我們用什么盛飯盛菜?

          ● 這里有這么多碗,它們有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出碗的不同顏色,并以兩兩比較的方法區(qū)分大小。)

          3.自由選餐具,體驗一一對應(yīng)。

          (1) 幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗。

          爸爸媽媽和寶寶餓了,要吃飯了,我們?yōu)樗麄兠咳藴?zhǔn)備一只碗吧。

          (教師觀察幼兒選擇的情況,并提示幼兒將碗對應(yīng)地擺放在餐墊上。)

          (2) 交流選擇、擺放的經(jīng)驗,并作調(diào)整。

          ● 你給爸爸選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

          ● 你給媽媽選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

          ● 你給寶寶選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

          ● 你一共選了幾只碗?它們一樣大嗎?哪只最大?哪只最小?

          (3) 幼兒自選勺子,并對應(yīng)地擺在碗里。

          吃飯時除了碗還要什么?三個人吃飯需要幾把勺子?

          4.自主選擇材料做“飯菜”。

          (1) 幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯菜”。

          (2) 教師觀察幼兒的選擇及制作情況,鼓勵幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。

          (3) 鼓勵幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流,學(xué)說:“某某,我請你吃……”

          5. 以“出去散步”的情景結(jié)束活動。

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