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        大班民間游戲老鷹捉小雞教案

        時間:2024-10-11 21:07:45 教案 我要投稿
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        大班民間游戲老鷹捉小雞教案

          在教學工作者實際的教學活動中,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的大班民間游戲老鷹捉小雞教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        大班民間游戲老鷹捉小雞教案

        大班民間游戲老鷹捉小雞教案1

          活動目標:

          1.發(fā)展幼兒的動作靈敏性和反應能力,學會躲閃。

          2.學會與同伴協商合作游戲。

          3.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          5.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

          活動準備:

          小雞頭飾若干,老母雞,老鷹頭飾各一個。

          活動過程:

          1.準備活動:熱身操

          2.教師:小雞們,今天天氣真好,媽媽帶你們散步好不好?

          3.幼兒了解規(guī)則后進行游戲 幼兒分組游戲,比賽看那只老鷹最厲害,教師提醒幼兒分組游戲時速度不要過快,小心摔倒

          4.加強安全提醒進行游戲

          5.結束部分:舞蹈:小雞小雞在哪里

          活動反思:

          對于大班小朋友而言,這節(jié)活動看似簡單但卻是適合的,因為孩子們有游戲經驗,所以導入部分很簡單,孩子們已經有了自由組織游戲的能力所以進行了分組游戲,就像案例中所說的唯一要多加強調的是安全,安全教育要在隨時隨地中提醒幼兒。孩子們大都能積極參與游戲,少數幼兒再重復游戲幾次后就沒有了興趣,主要原因在于沒有新的'挑戰(zhàn),難度沒有提升。如果在活動中加一些難度度,比如:過橋,跨小河,鉆爬等過程,由易到難,層層遞進,相信孩子們的興趣會不斷提升而不是下降的!

        大班民間游戲老鷹捉小雞教案2

          活動目標:

          1、嘗試運用海綿條的柔軟可變性,探索海綿條的多種玩法。

          2、利用海綿條,結合民間體育游戲,發(fā)展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動作技能。

          3、通過幼兒對民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團結合作的精神,弘揚我國民族文化。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

          活動準備:

          1、人手一根海綿條(分紅、黃、藍、綠四種)。

          2、民間游戲城等嘗試區(qū);雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。

          活動過程:

          一、游戲導入,準備活動

          (幼兒扮演小雞,老師扮演雞媽媽,)

          師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊,跟著媽媽出發(fā)吧。

          (幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練)

          (老鷹音樂響起)師:哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。

          (師幼玩老鷹捉小雞游戲)

          師:老鷹飛走嘍!(幼兒歡呼)

          二、探索海綿條的多種玩法

          1、老鷹隨時都會回來抓我們的,我們要好好想想辦法保護自己。

          (出示海綿條)看,我的身上有什么?”(引導幼兒觀察討論.軟軟的,可以彎)

          這個叫做海綿條,這可是一根神奇的海綿條,它可以變成各種東西幫助我們對付老鷹。我把它彎成半圓變成城門,老鷹來的時候就可以鉆進城去躲起來。還可以彎成圓形變成方向盤,老鷹來了就開著汽車跑。

          2、海綿條真神奇!你們也有一根海綿條,你們也來變一變,想想怎樣保護自己呢?

          (探索一物多玩)

          3、老鷹來了,我們要互相幫助,可以共同想辦法去對付它。(幼兒兩兩合作,分組合作)

          三、了解民間游戲

          雞寶寶們的海綿條魔力真大啊,相信老鷹來了我們也不怕了,F在,雞媽媽要帶你們去民間游戲城玩,想知道那兒有什么嗎?我們一起去看看吧!    (播放錄象)

          四、通過玩民間游戲,訓練幼兒體能動作

          民間游戲城里面的小朋友在做各種游戲,你們想去玩嗎?但民間游戲城有個奇怪的規(guī)矩,必須自己搭建城門才能進去。

          1、游戲“城門城門幾丈高?”(訓練鉆)

          組織幼兒分組用海綿條搭建城門。(逐漸降低城門高度,提高幼兒鉆的難度,配歌謠3)我們進入了民間城了,(幼兒歡呼)。

          2、過獨木橋(訓練平衡走)

          瞧,這里是一片沼澤地,我們怎么過去呢?(幼兒討論)

          “讓我們把海綿條連起來搭成一座橋走過沼澤地!”(逐漸縮窄橋的寬度,加深難度訓練幼兒平衡走,配歌謠2)

          3、三大炮(訓練投擲)

          孩子們,你們看老鷹就在那里,讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹,好嗎?

          五、童謠韻律,放松活動

          孩子們歡呼,“老鷹跑了,”! 你們出汗了嗎?我們一起洗個澡吧! (做簡單有趣的韻律操)

          民間游戲城還有好多好玩的游戲,我們下次在來玩吧。(結束活動)

          活動反思

          這節(jié)大班民間體育游戲《老鷹捉小雞》的總體特點是構思新穎,設計巧妙、過程自然、活動效果好。

          亮點一:民間體育游戲的繼承與創(chuàng)新。

          《老鷹捉小雞》將民間體育游戲和建構式主題《彎彎繞饒》巧妙地融合在一起,既弘揚我國了民族文化,同時又賦予傳統游戲新的生命。這節(jié)課以《老鷹捉小雞》游戲引入從而激發(fā)幼兒戰(zhàn)勝老鷹的愿望到最終戰(zhàn)勝它為主線,在此過程中,有效地處理好了老游戲新玩法的關系。比如在傳統《老鷹小捉雞》游戲中,小雞永遠注定是失敗者,而在這節(jié)體育游戲中,則改變傳統游戲的規(guī)則,讓老鷹和小雞處于同等地位,使原來游戲捉與被捉的局面發(fā)生了根本變化,激勵小雞敢于向強者挑戰(zhàn)的勇敢精神。

          亮點二:充分調動幼兒的積極性,促進了幼兒動作和社會性行為的發(fā)展。

          這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過《城門城門幾丈高》、《過獨木橋》、《三大炮》三個民間游戲,采取循序漸進的方法,訓練了幼兒走、鉆、爬、投擲等動作,教師有效調節(jié)運動量和運動密度,使幼兒的體能得到了很好的鍛煉,體育活動能力得到了提高,同時促進了幼兒社會性行為的發(fā)展,培養(yǎng)了孩子們不怕困難、勇于合作的'精神。

          亮點三:教具新穎可操作性強。

          利用彩色布條和子母貼進行包裝的廢舊海綿條,色彩鮮艷亮麗,孩子們非常喜愛,自然把孩子們分成紅黃藍綠四組,便于教師進行借班教學;在游戲中海綿條可直可彎,還可互相連接,就象變魔術,幫助孩子們戰(zhàn)勝了老鷹,充分體現了一物多玩的特點,調動了幼兒的創(chuàng)新精神,使海綿條在這節(jié)游戲課中充分地發(fā)揮了極為廣泛的使用價值。

          亮點四:背景音樂和民間童謠的合理使用。

          在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,合理使用朗朗上口的民間童謠進行有目的地貫穿,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使幼兒在多種感官的參與下,主動、整體地發(fā)展,使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。

        大班民間游戲老鷹捉小雞教案3

          活動目標

          1. 利用活動幫助幼兒練習跑、伸臂等動作,發(fā)展幼兒身體的協調性、靈敏性。

          2. 引導幼兒積極動腦,主動克服困難和與同伴合作的意識。

          3. 在活動中培養(yǎng)幼兒遵循活動規(guī)則和活潑開朗的性格,使幼兒樂于才加戶外活動。

          4. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          5. 提高幼兒思維的敏捷性。

          教學重點、難點

          重點:引導幼兒積極活動,主動與別人合作。

          難點:培養(yǎng)幼兒主動參與的興趣。

          活動準備

          1、 頭飾

          2、 錄音機、磁帶

          3、 檢查活動場地及幼兒自身衣著。

          活動過程

          一、扮演角色、活動身體

          給幼兒戴上頭飾,在教師帶領下熟悉不同的角色。分配角色。

          師引導:老鷹來捉小雞,雞媽媽要盡全力保護小雞,小雞要躲在媽媽身后互相幫助。

          二、教師演示、講解規(guī)則

          1、 師扮演雞媽媽,讓幼兒有序的排在自己的身后當雞寶寶。

          2、 一個幼兒扮演老鷹,師教授動作要領。老鷹張開翅膀、教師伸開雙臂扮演母雞。

          3、 當老鷹來捉,小雞要隨母雞跑,也可以蹲下來。

          4、 被抓住的小雞在一邊看、

          三、提供材料、自由練習

          1、 小朋友在玩的`時候想一想,老鷹怎樣才能捉住小雞,母雞怎樣做才能保護小雞呢?

          2、 幼兒自由練習,師巡視指導。引導幼兒注意安全,變換動作。

          四、角色轉換,多次感受

          五、結束活動,放松身體。

          教學反思:

          對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對簡單,因此出現個別幼兒的參與度不高的現象,在今后的活動中應充分考慮到這一點,促使幼兒全體全面諧調發(fā)展。

        大班民間游戲老鷹捉小雞教案4

          活動目標:

          1、嘗試運用海綿條的柔軟可變性,探索海綿條的多種玩法;

          2、利用海綿條,結合民間體育游戲,發(fā)展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動作技能;

          3、通過幼兒對民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團結合作的精神,弘揚我國民族文化。

          活動準備:

          1、人手一根海綿條(分紅、黃、藍、綠四種)。

          2、民間游戲城等嘗試區(qū);雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。

          活動過程:

          一、游戲導入,準備活動(幼兒扮演小雞,老師扮演雞媽媽,)師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊,跟著媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練)(老鷹音樂響起)師:哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。

          (師幼玩老鷹捉小雞游戲)師:老鷹飛走嘍!(幼兒歡呼)

          二、探索海綿條的多種玩法

          1、老鷹隨時都會回來抓我們的,我們要好好想想辦法保護自己。

          (出示海綿條)看,我的身上有什么?"(引導幼兒觀察討論.軟軟的,可以彎)這個叫做海綿條,這可是一根神奇的海綿條,它可以變成各種東西幫助我們對付老鷹。我把它彎成半圓變成城門,老鷹來的時候就可以鉆進城去躲起來。還可以彎成圓形變成方向盤,老鷹來了就開著汽車跑。

          2、海綿條真神奇!你們也有一根海綿條,你們也來變一變,想想怎樣保護自己呢?

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          3、老鷹來了,我們要互相幫助,可以共同想辦法去對付它。(幼兒兩兩合作,分組合作)

          三、了解民間游戲雞寶寶們的海綿條魔力真大啊,相信老鷹來了我們也不怕了,F在,雞媽媽要帶你們去民間游戲城玩,想知道那兒有什么嗎?我們一起去看看吧!

          (播放錄象)四、通過玩民間游戲,訓練幼兒體能動作民間游戲城里面的小朋友在做各種游戲,你們想去玩嗎?但民間游戲城有個奇怪的規(guī)矩,必須自己搭建城門才能進去。

          1、游戲"城門城門幾丈高?"(訓練鉆)組織幼兒分組用海綿條搭建城門。(逐漸降低城門高度,提高幼兒鉆的難度,配歌謠3)我們進入了民間城了,(幼兒歡呼)。

          2、過獨木橋(訓練平衡走)瞧,這里是一片沼澤地,我們怎么過去呢?(幼兒討論)"讓我們把海綿條連起來搭成一座橋走過沼澤地!"(逐漸縮窄橋的寬度,加深難度訓練幼兒平衡走,配歌謠2)

          3、三大炮(訓練投擲)孩子們,你們看老鷹就在那里,讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹,好嗎?

          四。童謠韻律,放松活動孩子們歡呼,"老鷹跑了,"!

          你們出汗了嗎?我們一起洗個澡吧!

          (做簡單有趣的韻律操)民間游戲城還有好多好玩的游戲,我們下次在來玩吧。(結束活動)

          活動反思:

          這節(jié)大班民間體育游戲《老鷹捉小雞》的總體特點是構思新穎,設計巧妙、過程自然、活動效果好。

          亮點一:民間體育游戲的繼承與創(chuàng)新。

          《老鷹捉小雞》將民間體育游戲和建構式主題《彎彎繞饒》巧妙地融合在一起,既弘揚我國了民族文化,同時又賦予傳統游戲新的生命。這節(jié)課以《老鷹捉小雞》游戲引入從而激發(fā)幼兒戰(zhàn)勝老鷹的愿望到最終戰(zhàn)勝它為主線,在此過程中,有效地處理好了老游戲新玩法的關系。比如在傳統《老鷹小捉雞》游戲中,小雞永遠注定是失敗者,而在這節(jié)體育游戲中,則改變傳統游戲的規(guī)則,讓老鷹和小雞處于同等地位,使原來游戲捉與被捉的局面發(fā)生了根本變化,激勵小雞敢于向強者挑戰(zhàn)的`勇敢精神。

          亮點二:充分調動幼兒的積極性,促進了幼兒動作和社會性行為的發(fā)展。

          這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過《城門城門幾丈高》、《過獨木橋》、《三大炮》三個民間游戲,采取循序漸進的方法,訓練了幼兒走、鉆、爬、投擲等動作,教師有效調節(jié)運動量和運動密度,使幼兒的體能得到了很好的鍛煉,體育活動能力得到了提高,同時促進了幼兒社會性行為的發(fā)展,培養(yǎng)了孩子們不怕困難、勇于合作的精神。

          亮點三:教具新穎可操作性強。

          利用彩色布條和子母貼進行包裝的廢舊海綿條,色彩鮮艷亮麗,孩子們非常喜愛,自然把孩子們分成紅黃藍綠四組,便于教師進行借班教學;在游戲中海綿條可直可彎,還可互相連接,就象變魔術,幫助孩子們戰(zhàn)勝了老鷹,充分體現了一物多玩的特點,調動了幼兒的創(chuàng)新精神,使海綿條在這節(jié)游戲課中充分地發(fā)揮了極為廣泛的使用價值。

          亮點四:背景音樂和民間童謠的合理使用。

          在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,合理使用朗朗上口的民間童謠進行有目的地貫穿,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使幼兒在多種感官的參與下,主動、整體地發(fā)展,使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。

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