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        中班語言教案:娃娃

        時(shí)間:2024-10-18 21:39:04 教案 我要投稿

        中班語言教案:娃娃

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的中班語言教案:娃娃,希望能夠幫助到大家。

        中班語言教案:娃娃

        中班語言教案:娃娃1

          一、 活動(dòng)目標(biāo):

          1、幫助幼兒進(jìn)一步感受春天萬物蘇醒的美麗景象。

          2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,并能用完整的語言進(jìn)行表達(dá)。

          3、激發(fā)幼兒熱愛大自然、關(guān)注周圍事物的情感。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《春娃娃》的PPT

          2、小圖片:春娃娃的朋友(蝌蚪、花、草、筍)等若干。

          3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師事先帶領(lǐng)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)一些春天的景物。

          三、活動(dòng)過程:

          (一)談話引題:

          1.現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?。

          2.現(xiàn)在是春天了,你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密呀!

          3.教師小結(jié):小朋友們本領(lǐng)真大,你們發(fā)現(xiàn),春天到了,小草就會(huì)發(fā)芽。。。。。。。,是呀,春天來了,大地就會(huì)變得萬紫千紅、生機(jī)勃勃,特別的美。

          4.我們已經(jīng)知道春天來了,小樹、小動(dòng)物知不知道春天來了呢?它們是怎么知道的呀?

          (二)欣賞故事

          1.引出故事:“老師這里有一個(gè)好聽的故事---它會(huì)告訴我們動(dòng)物、植物們是怎樣知道春天來了的`!

          2.出示PPT,邊看圖片邊聽教師有表情地講述故事。

          3.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)用連貫的語言表達(dá)。

         。1)春娃娃去了哪里了呀?

         。2)布谷鳥是怎樣知道春天來了?

         。3)春娃娃對(duì)布谷鳥說了些什么?

         。4) 布谷鳥醒來以后是怎么做的?請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)動(dòng)作。鳥飛,學(xué)說“布谷 布谷”

         。5)春娃娃又給柳樹姐姐做什么?分男女孩子用肢體學(xué)柳樹的搖擺動(dòng)作。

          (6)那么,還去催誰開花呢?

          4、拓展思維:

          (1)春娃娃有許許多多的朋友,你猜猜他還會(huì)去找誰呢?

         。2)他會(huì)對(duì)好朋友說什么話呢?

          (三)游戲、互動(dòng)。

          1、游戲《春娃娃找朋友》:(春天景物的小圖片若干)

          (1)出示有關(guān)春天的小圖片,并與旁邊的幼兒說說圖片上是什么?

         。2)對(duì)這個(gè)朋友說一句好聽的話,讓春娃娃看看誰說的最好聽,好嗎?

          2、在《春天在哪里》的音樂聲中,找一位老師講一講自己想說的話,孩子和聽課老師一起相互交流欣賞。

        中班語言教案:娃娃2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步理解作品內(nèi)容,體驗(yàn)熱愛大自然的美好情感。

          2、體驗(yàn)冬娃娃的禮物給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件

          活動(dòng)過程:

          1、中班語言領(lǐng)域教案《冬娃娃的禮物》含PPT課件

         。1)看見他們的禮物,冬娃娃發(fā)愁了,因?yàn)樗裁匆矝]有。冬娃娃想啊,想啊,終于想出了好注意。(教師朗誦)。

          (2)提問:冬娃娃想出了什么好主意?他是怎么做的?云兒變成了什么?雪花怎么樣了?

          (3)一群小朋友在雪地上歡叫,他們說了些什么呢?(教師朗誦)。

          (4)提問:小朋友是怎樣說的'?小朋友為什么要謝謝冬娃娃?

          2、再次完整欣賞詩歌。

          提問:為什么說雪花是冬娃娃帶來的最好的禮物呢?

        中班語言教案:娃娃3

          [設(shè)計(jì)思路]

          春天到了,美麗的春天就像一塊磁石深深地吸引著孩子們,戶外活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)草坪內(nèi)返青的小草議論不停、有的孩子在細(xì)心的觀察剛發(fā)芽的柳枝、還有的孩子被天空飄起的'風(fēng)箏深深的吸引住了。他們整天在討論自己在春天里看到、聽到、做過的事情。為了進(jìn)一步讓孩子感受大自然的美麗、多彩;激發(fā)孩子熱愛大自然的情感,我有意識(shí)的設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。采用以下教學(xué)方法來達(dá)到活動(dòng)目的。

          a、談話法。

          b、講述法。

          c、提問法。

          d、表演法。

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1、感受春天大自然的變化,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

          2、培養(yǎng)幼兒力及表現(xiàn)能力。

          3、了解春天的主要特征,知道春天是萬物復(fù)蘇得季節(jié)。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          1、與故事情節(jié)相一致的掛圖一幅 。

          2、錄音機(jī)、故事錄音帶。

          [活動(dòng)過程]

          1、幼兒聽音樂“小鳥的歌”做律動(dòng),引起幼兒的興趣。

          2、組織幼兒談話,說說自己在春天里發(fā)現(xiàn)的秘密;如:春天的天氣、動(dòng)物、植物有什么變化;農(nóng)民伯伯忙著做什么?小朋友參加了那些活動(dòng)?

          3、引導(dǎo)幼兒看圖,教師完整的講述故事“春娃娃串門”。

          4、放故事錄音,幼兒欣賞故事后,提出問題。

          (1)春娃娃去了哪里串門?

          (2)串門后發(fā)生了什么變化?

          (3)你喜歡故事中的動(dòng)物、還是植物?

          5、 幼兒分角色,學(xué)布谷鳥唱歌、柳條飄動(dòng),桃花、梨花盛開,進(jìn)一步感受萬物復(fù)蘇的春景。

          6、啟發(fā)幼兒分組表演故事。

          7、組織幼兒討論:你覺的故事中哪些句子有趣?用生動(dòng)的語言和形象的動(dòng)作表演出來,好嗎?春娃娃還會(huì)到哪里去串門哪?

          8 、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)。

          [活動(dòng)延伸]

          為幼兒提供一些富有春天氣息的粉紅色、淺綠色、黃綠色的毛線、花布、皺紋紙等,鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用材料粘貼出春天的各種花、草、樹、小鳥、春娃娃等;感受春天的特征。

          附: 故事《春娃娃串門》

          春娃娃真調(diào)皮,春風(fēng)一吹他就去串門。春娃娃跑到布谷鳥家里輕輕對(duì)布谷鳥吹了一口氣,布谷鳥生氣的說:“干嗎搗亂?”春娃娃說:“布谷鳥姐姐,快起來吧!農(nóng)民伯伯正等著你唱歌播種呢!辈脊萨B驚叫起來:“哎呀!我怎么把唱歌的事情給忘了!薄安脊,布谷!”布谷鳥清了清嗓子唱起了歌。

          春娃娃跑到揚(yáng)樹姐姐那里,從早到晚不停的給揚(yáng)樹姐姐梳頭發(fā)。揚(yáng)樹姐姐的頭發(fā)由短變長,可漂亮了。春娃娃跑到大地那里給大地抓癢:“你這個(gè)懶蟲,該穿衣服了!贝蟮卣f:“別動(dòng),別動(dòng),再讓我睡一會(huì)兒。”春娃娃說:“不行,你得趕快穿衣服,小朋友還在草地上等著玩呢!贝蟮貨]辦法,只好披上了綠衣裳。

          春娃娃一會(huì)兒去催杏花姐姐開花,一會(huì)兒又催桃花姐姐開花,最后春娃娃實(shí)在跑不動(dòng)了,就躺在梨樹姐姐的身上睡著了。第二天,春娃娃睜開眼睛,看到梨樹姐姐穿了一身潔白的衣服,還有一群小朋友在草地上邊玩邊唱:“春天來,花兒紅,柳葉綠,大家一起做游戲!

        中班語言教案:娃娃4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)量詞:雙、塊、頂、件、條、本等。

          2.能用“我送娃娃……”的句式說一句完整的話。

          3.在“娃娃過生日”的情境中分享快樂。

          4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          娃娃一個(gè)圖片若干。

          活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          學(xué)會(huì)正確使用量詞。

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          今天我們班來了一位客人,你們看是誰?(娃娃)娃娃今天過生日,老師為娃娃準(zhǔn)備了一些禮物,我們來看看有哪些禮物?

          二、逐一出示圖片,初步學(xué)習(xí)量詞:雙、塊、頂、件、條、本。

          例如:(1)出示一件襯衫的圖片

          提問:這是什么?我們應(yīng)該怎樣說?

          一件襯衫(學(xué)習(xí)量詞:件)

          豐富”件”的詞匯::還有一件什么?(一件大衣一件毛衣)

          (2)出示一條圍巾的圖片

          提問:這是什么?我們應(yīng)該怎樣說?

          一條圍巾(學(xué)習(xí)量詞:條)

          再分別學(xué)習(xí):一雙鞋子、一頂帽子、一塊蛋糕、一本圖書、(方法同上)

          三、幼兒集體練習(xí)、鞏固已學(xué)會(huì)的量詞。

          師:剛才我們知道了老師為娃娃準(zhǔn)備的禮物有:一件襯衫、一條裙子、一雙鞋子、一頂帽子、一塊蛋糕、一本圖書,F(xiàn)在我們來做個(gè)游戲,老師指到哪個(gè)禮物,我們小朋友就說出來,比如,老師指在禮物“裙子”上,小朋友就要說出“一條裙子”。我們來看誰說得又快又準(zhǔn)。(如有錯(cuò)誤,老師及時(shí)糾正)

          抽卡游戲.

          四、游戲:給娃娃送禮物。學(xué)習(xí)“我送娃娃……”的句式

          1.老師講解游戲規(guī)則:剛才小朋友們說得真好,現(xiàn)在我們小朋友自己來挑選一件禮物,并說出我送什么給娃娃。如:“我送娃娃一件襯衫”,或“我送娃娃一本圖書”,說對(duì)了,就拿禮物放在娃娃的.前面。

          2.幼兒游戲,老師指導(dǎo),個(gè)別糾正。

          五、幼兒進(jìn)一步正確使用量詞。

          提問:你還想給娃娃送什么禮物?也學(xué)著用“我送娃娃……”來講,應(yīng)該怎樣說?

          六、教師小結(jié)。

          活動(dòng)反思:

          在幼兒園的學(xué)習(xí),我們并不是要讓孩子學(xué)到多少,而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,試探他們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿足和享受到樂趣,進(jìn)而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以,我們教師也無須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案,而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣,以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。

        中班語言教案:娃娃5

          教學(xué)目標(biāo):

          ·在聽聽、看看、角色扮演中,初步感受太陽娃娃對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛之情。

          ·愿意學(xué)說故事中太陽的話——我來抱抱你。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

         。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)生活中曬過太陽

         。ú牧蠝(zhǔn)備)大圖書角色玩具:布娃娃、小鳥、小老鼠太陽娃娃等

          活動(dòng)重點(diǎn):能安靜聽故事

          活動(dòng)難點(diǎn):愿意學(xué)說話————我來抱抱你教學(xué)過程:一、說說太陽

          你喜歡曬太陽嗎?現(xiàn)在的太陽曬在身上,你有什么感覺?

          小結(jié):冬天的太陽真好,曬在我們的身上,熱熱的,真舒服。

          二、故事——太陽娃娃

          1、聽聽故事說說話

          老師講故事—太陽娃娃

          提問:太陽娃娃抱了誰?

          2看看圖書學(xué)說話

          ——故事中插問:

          布娃娃尿濕了,太陽娃娃說什么?(個(gè)別集體學(xué)說:我來抱抱你)

          小老鼠怎么了?太陽娃娃說什么?(個(gè)別集體學(xué)說:我來抱抱你)

          小鳥怎么了?太陽娃娃說什么?(個(gè)別集體學(xué)說:我來抱抱你)

          幼兒扮演太陽娃娃、老師扮演布娃娃、小老鼠、小鳥一起說說講講(我來抱抱你)

          3、扮演角色學(xué)說話

          今天、動(dòng)物幼兒園的.小動(dòng)物有的尿濕了、有的感到冷冷的,它們也想請(qǐng)?zhí)柾尥迊肀П銈冊(cè)敢獍缪萏柾尥迒幔?/p>

          幼兒扮演太陽娃娃學(xué)說——我來抱抱你

          三、活動(dòng)延伸:

          個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中看看、小圖書、講講小故事。

        中班語言教案:娃娃6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能夠結(jié)合“心情表”講述自己的心情故事。

          2、初步感知他人的情緒變化,學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、表情娃娃圖片:(笑笑臉、哭哭臉、生氣、憤怒)。

          2、與幼兒人數(shù)相同的鏡子若干。

          3、幼兒“心情卡”每人一張

          活動(dòng)流程

          1、師幼談話,教師選擇一首歡快的曲子讓幼兒一起欣賞。

         。1)、寶寶聽了這首曲子你們覺的心情怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說出一些表示心情愉快的詞,如:開心、高興等),并讓幼兒用面部表情表現(xiàn)出來。

          2、讓幼兒說自由發(fā)言,和小伙伴一起來分享她們的快樂。

          “寶寶在我們生活和學(xué)習(xí)中,你們還遇到過那些高興的事情?”

          3、讓幼兒用面部來表現(xiàn)心情!澳銈冇羞@么多高興的事情和開心的事情,那有沒有過不順心的事情,讓幼兒自由發(fā)言,當(dāng)你遇到不開心的'事情時(shí),你的心情是什么樣的?(傷心、難過、生氣等)當(dāng)你有這樣的心情時(shí),你的面部會(huì)怎么樣? ”

          4、教師出示表情娃娃圖片,請(qǐng)幼兒猜一猜娃娃的心情:

         。1)、笑笑臉:娃娃為什么這么開心,他遇到了什么事情這么開心?讓幼兒自由回答,發(fā)揮幼兒想想力,讓幼兒做一個(gè)笑笑臉。(幼兒觀察娃娃的面部表情:眼睛和眉毛向下彎,嘴巴向上翹)。

         。2)、哭哭臉:娃娃為什么會(huì)哭?他遇到了什么事情了?讓幼兒自由討論回答,你喜歡笑笑臉還是哭哭臉?(幼兒觀察娃娃面部表情:眼睛和眉毛像上翹,嘴巴像下彎)。

          (3)、生氣:娃娃為什么會(huì)生氣?他遇到了什么事情?讓幼兒自

          由討論回答。你在生氣時(shí)還會(huì)做什么動(dòng)作?(幼兒觀察娃娃面部

          表情:眼睛和眉毛緊皺,兩嘴巴一閉向上翹)。

         。4)、憤怒:娃娃為什么這么憤怒?他怎么了遇到了什么事情?讓幼兒給娃娃想辦法把憤怒變?yōu)楦吲d。(發(fā)揮幼兒想象力)

          小結(jié):每個(gè)人的心情好壞有時(shí)我們會(huì)從她(他)的臉上都會(huì)看出來,遇在這樣的情況時(shí),我們要想各種辦法來幫助她們。

          5、在我們生活中每個(gè)人都會(huì)遇到好多開心的事情,但不可能事事都順心,誰都有不愉快的時(shí)候,當(dāng)我們遇到煩心的事情時(shí),你會(huì)怎樣讓自己變的快樂?讓幼兒想辦法來發(fā)言,發(fā)揮幼兒想象力和口語表達(dá)能力。

          教師小結(jié):每天我們都要應(yīng)該以快樂的心情去面對(duì)每一件事情,你們不高興時(shí),可以告訴老師、小朋友、讓大家一起想辦法來幫助你、還可以聽聽你喜歡的音樂、看看你喜歡的動(dòng)畫片電視、好好睡一覺、到外邊散散步等等,要想辦法讓自己高興起來,笑起來。知道笑能使人美麗健康。那樣我們就會(huì)永遠(yuǎn)是個(gè)快樂的小天使。

          6、聽口令做表情游戲:讓幼兒照鏡子,聽教師指令做不同的表情。如:“變變變,我變的很快樂!變變變,我變的很生氣!… ”

          活動(dòng)延伸:

          出示“心情卡”讓幼兒認(rèn)識(shí)了解,并把每天的心情畫在上面,以便教師及時(shí)了解幼兒每天的情況。

        中班語言教案:娃娃7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能感受普通話四種不同的聲調(diào),練習(xí)發(fā)準(zhǔn)四聲。

          2、認(rèn)真傾聽同伴和老師的發(fā)音,培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

          3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          娃娃一個(gè),雞,羊,狗,兔和茶杯、碗,勺,皮球等。布置一個(gè)娃娃家的場(chǎng)面。

          活動(dòng)過程:

          1、設(shè)置情景,帶幼兒到娃娃家做客。

          今天,娃娃過生日,她請(qǐng)我們?nèi)プ隹。教師帶幼兒進(jìn)入娃娃家。

          2、介紹游戲的玩法。

         。1)娃娃和幼兒互相介紹自己的名字;

         。2)娃娃請(qǐng)小朋友們喝茶,請(qǐng)你們坐下――喝茶請(qǐng)坐。(請(qǐng)幼兒學(xué)說,說對(duì)了即可坐下喝茶)

         。3)娃娃請(qǐng)小朋友們吃飯――豬油炒飯(方法同上)

         。4)娃娃請(qǐng)小朋友們吃菜――番茄炒蛋(方法同上)

         。5)吃完飯,娃娃請(qǐng)大家拍球――拍球比賽。

          (6)和娃娃再見――非常感謝。

          3、幼兒自選小動(dòng)物一個(gè),玩“請(qǐng)客”的游戲,引導(dǎo)幼兒說說自己請(qǐng)了哪個(gè)朋友,怎樣招待他的,請(qǐng)他喝什么?吃什么?玩什么?最后怎么說的。重點(diǎn)幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)四聲。

          請(qǐng)2-3名幼兒在集體面前表演“娃娃請(qǐng)客”的`游戲。

          活動(dòng)反思:

          本活動(dòng)圍繞幼兒生活中常見的事物和現(xiàn)象,創(chuàng)造性、綜合性、趣味性地開展語言游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒語言發(fā)展,提高幼兒積極交往的能力,是新《綱要》兒童語言教育觀的具體體現(xiàn)。

        中班語言教案:娃娃8

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂。

          2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。

          3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用多種表達(dá)情感。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、把教室布置成過年的氣氛,創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱烈的氛圍。

          2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。

          3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過年的圖畫。

          4、歌曲《拜年》錄像帶,彩綢、鑼鼓等表演材料。

          【活動(dòng)重難點(diǎn)】

          有條理地清楚地表達(dá)。

          【活動(dòng)過程】

          (—)開始部分。

          1、小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀?小朋友答:過春節(jié)。

          2、引出主題。讓小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的。

          3、傾聽故事《過年》,可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國北方、南方過年的一些習(xí)俗趣事。

         。ǘ┻M(jìn)行部分。

          1、教師提問小朋友動(dòng)動(dòng)自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了。

          (1)自己和家里人是如何過的?如:全家人吃年夜飯的情景等。

         。2)春節(jié)里有哪些事自己最開心?如:爸爸、媽媽為自己準(zhǔn)備的.新衣服,去長輩或父母的朋友家拜年,和小朋友一起放鞭炮等。

          評(píng)價(jià):幼兒在回答以上幾個(gè)問題時(shí)教師要及時(shí)補(bǔ)充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達(dá)。

          2、設(shè)置場(chǎng)景玩表演游戲:拜年。

          幼兒邊欣賞歌曲《拜年》,邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的?怎樣拜年的?

          【活動(dòng)結(jié)束】

          把小朋友們制作的畫貼在咱的教室;顒(dòng)自然結(jié)束,表揚(yáng)大膽講述的幼兒。

        中班語言教案:娃娃9

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.理解故事內(nèi)容,能在集體面前簡單講述自己的想法。(重難點(diǎn))

          2.通過故事懂得進(jìn)餐時(shí)要養(yǎng)成良好地用餐習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.兩個(gè)娃娃的掛圖。

          2.吃飯歌。

          活動(dòng)過程

          1.了解掛圖里的基本人物。

          拍手問好!今天韓老師給小朋友帶來了幾幅畫,我們來看一下都是有誰呢?(請(qǐng)幼兒看圖說一說)

          :有狗媽媽和狗寶寶,還有小螞蟻,各自與他們打招呼問好!

          2.教師講故事,提問題,使幼兒更好的理解故事。

          教師完整的講遍故事。提問題:

          (1)阿花和胖胖系著圍兜去做什么呢?

          (2)阿花是怎么吃飯的'?胖胖是怎么吃飯的?誰是好寶寶?

          (3)小螞蟻為什么爬到了胖胖的身上?

          (4)胖胖最后是怎么做的?

          3.鼓勵(lì)幼兒說說以后吃飯的想法。

          小朋友,我們以后該怎么吃飯呢?

          師幼:吃飯時(shí),不,一手拿勺,一手扶碗,慢慢吃,不亂撒,吃完要漱口,也要擦嘴巴!

          4.一起做“好好吃飯”的小律動(dòng)。

          小朋友都學(xué)會(huì)吃飯了,我們一起跟著音樂中的小寶寶學(xué)一學(xué),做一做吧!

        中班語言教案:娃娃10

          設(shè)計(jì)思路:

          在一次餐后的散步中,天空不適地飄下了幾絲雨絲,我本想讓幼兒回教室休息,但呈入我眼簾的場(chǎng)景使我驚呆了。小朋友們有些在抓小雨點(diǎn),像是和雨點(diǎn)玩游戲;有些在雨中旋轉(zhuǎn)著身體,享受著大自然中的雨到底有多可愛;有些在抬頭看著雨點(diǎn),像是在思考著什么問題。這時(shí),我班幼兒茅怡婕問:“徐老師,天上的雨到底是從哪兒來的呀?”蹲在地上的郭睿馬上又問:“落在地上的雨點(diǎn)最后又到哪兒去了呢?”“那如果雨落到河里,河水漫出來怎么辦?”王佳依自言自語的問。其他幼兒便紛紛加入了其中,你一言我一句參加了關(guān)于雨的熱烈討論中。于是《水娃娃漫游記》的活動(dòng)就在這樣的情境中開始了。

          本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié):

          第一環(huán)節(jié):通過對(duì)《小蝌蚪找媽媽》故事的回憶引發(fā)幼兒對(duì)水娃娃找媽媽的.興趣。

          第二環(huán)節(jié):師講述故事后,引導(dǎo)幼兒復(fù)述,進(jìn)一步掌握水的特性。

          第三環(huán)節(jié):引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事表演游戲。

          第四環(huán)節(jié):通過變一變,讓幼兒觀察水的態(tài)圖片,想一想水變化的原因。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過對(duì)故事進(jìn)行概括,了解水的特性。

          2.通過對(duì)故事內(nèi)容的理解學(xué)會(huì)比較事物特性,并能自己嘗試編故事

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.已有的關(guān)于水的經(jīng)驗(yàn)

          2.酒精、綠茶、牛奶

          活動(dòng)過程:

          一、想一想——通過對(duì)《小蝌蚪找媽媽》故事的回憶引發(fā)幼兒對(duì)水娃娃找媽媽的興趣。

          1.朋友們,你們聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事嗎?我們一起來回憶一下。

          可以讓個(gè)別幼兒上臺(tái)講故事,教師也可以自己帶領(lǐng)幼兒一起回憶故事。

          小結(jié):小蝌蚪終于找到媽媽了,我們真替小蝌蚪感到開心?墒俏覀冇袔讉(gè)水娃娃也在找媽媽了,看看我們的水娃娃到底有沒有找到媽媽呢?

         。ㄗ匀贿^渡到講故事的環(huán)節(jié))

          二、說一說——教師講述故事后,引導(dǎo)幼兒復(fù)述,進(jìn)一步掌握水的特性。

          1.小朋友們,是誰帶水娃娃到城市里玩的?

          2.大頭孩子帶著水娃娃去找媽媽,第一次找著誰呢?水娃娃怎么說的?

          3.大頭孩子帶著水娃娃去找媽媽,第二次找著誰呢?水娃娃怎么說的?

          4.大頭孩子帶著水娃娃去找媽媽,第三次找著誰呢?水娃娃怎么說的?

          小結(jié):原來水是無色、無味、透明。

          三、演一演——引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事表演游戲

          準(zhǔn)備好道具,即酒精、綠茶、牛奶、水,讓幼兒表演,講師講述。(共九個(gè)角色,教師扮演講述者)

          四、變一變——通過水不同形態(tài)的照片引起幼兒對(duì)水探索的欲望

          1.你們知道水娃娃還會(huì)變魔術(shù)了,怎么變的了,下次嚴(yán)老師再告訴你們(引起下節(jié)課,水娃娃變成氣體和小冰雹)

          附故事:

          一天,大頭兒子正在河邊開開心心地玩耍,突然,幾個(gè)淘氣的水娃娃對(duì)大頭兒子說:“大頭兒子,你帶我們出去玩玩吧,我們整天呆在河里悶死了,我們想到城市里去長長見識(shí)!”大頭兒子還在猶豫,可是幾個(gè)水娃娃又趕緊說道:“你就帶我們?nèi)グ桑闶莻(gè)樂于助人的好孩子,會(huì)滿足我們?cè)竿!?/p>

          就這樣,大頭孩子答應(yīng)了他們,幾個(gè)水娃娃和大頭兒子離開了小河,來到了城市里,開開心心地玩了好幾天。一天,幾個(gè)水娃娃對(duì)大頭兒子說:“我們想媽媽了,你帶我們?nèi)フ覌寢尠桑?”大頭兒子又在猶豫,只聽水娃娃們說:“大頭兒子,你是個(gè)樂于助人的好孩子,肯定會(huì)滿足我們?cè)竿!?(這里可以讓幼兒自己猜猜水娃娃會(huì)怎么說,教師可以提醒第一次水娃娃是怎么對(duì)大頭兒子說的)

          大頭兒子答應(yīng)了他們,首先把水娃娃們帶到了酒廠,酒精媽媽開心地對(duì)他們說:“好孩子,你們跑哪兒去呢?可把我想壞了!”幾個(gè)水娃娃輕輕地?fù)u搖頭說:“你不是媽媽,我們的媽媽喝起來不是辣的,也沒有酒味!保ㄟ@里可以讓幼兒自己發(fā)揮,教師可以引導(dǎo)幼兒了解酒的特性,)

          大頭兒子又把水娃娃們帶到了生產(chǎn)綠茶的工廠里,茶媽媽激動(dòng)地說:“孩子們,你們可回來了!”幾個(gè)水娃娃又重重的搖搖頭,說道:“你不是媽媽,我們的媽媽不是綠色的!”(這里也可以讓幼兒自己發(fā)揮,適當(dāng)引導(dǎo))

          大頭兒子和幾個(gè)水娃娃垂頭喪氣地離開了工廠,突然一個(gè)水娃娃開心地叫道:“媽媽,媽媽,我們好想你!”可是另外幾個(gè)水娃娃說:“那不是媽媽,媽媽是透明的,那個(gè)是牛奶!”(讓幼兒自己發(fā)揮)大頭兒子在一旁開心地說:“你們可都是聰明的水娃娃,你們的媽媽是沒有顏色、沒有味道的,而且是透明的,現(xiàn)在我就把你們送回家!

          最后,大頭兒子把水娃娃們都送到了小河?jì)寢尩膽驯Ю,并答?yīng)下次還帶他們出來玩。

        中班語言教案:娃娃11

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒進(jìn)入中班,獨(dú)立性萌發(fā)意識(shí)逐步增強(qiáng),在與他人交往中也逐步積累了一些經(jīng)驗(yàn)。如今幼兒都獨(dú)生子女,禮貌教育尤為重要,而且都處于自私自我的階段,因此做客禮儀有待引導(dǎo)。故事《風(fēng)娃娃做客》,通過非常平凡的一個(gè)生日會(huì)展開,讓幼兒明白做客的禮儀,遷移到自身的生活經(jīng)驗(yàn),內(nèi)化禮儀。讓幼兒知道一些基本的做客禮儀,知道做客時(shí)懂禮貌才受歡迎。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,了解做客的基本禮儀。

          2、知道做客時(shí)懂禮貌才受人歡迎。

          動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《風(fēng)娃娃做客》故事視頻。

          2、 掛圖。

          活動(dòng)過程:

          一、引題

          小公雞要過生日了,它想邀請(qǐng)好朋友來家里做客,它會(huì)邀請(qǐng)誰呢?我們一起來看看它邀請(qǐng)了誰,會(huì)發(fā)生什么事情呢?

          二、播放故事視頻,理解大意。

          教師分段播放故事視頻,并提問。

         。ㄒ唬┙處煵シ殴适聫拈_始至“但雞媽媽的`門還是關(guān)得緊緊的”。提問:

          1、誰來小公雞家里做客?

          2、風(fēng)娃娃是怎么到小公雞家做客的?

          3、小公雞讓風(fēng)娃娃進(jìn)門了嗎?為什么?

          4、接下來會(huì)發(fā)生什么呢?

         。ǘ┙處煵シ殴适轮痢靶」u非常熱情的把小白鵝也請(qǐng)了進(jìn)去”。提問:

          1、小黃鴨是怎么到小公雞家做客的?

          2、小公雞讓它進(jìn)門了嗎?為什么?

          3、小白鵝又是怎么到小公雞家做客的?

          4、猜測(cè):風(fēng)娃娃看到了,你覺得風(fēng)娃娃接下來會(huì)怎么做呢?

         。ㄈ┙處煵シ殴适伦詈笠徊糠。提問:

          1、這一次風(fēng)娃娃是怎樣做的?

          2、最后小公雞為什么讓風(fēng)娃娃進(jìn)門呢?

         。ㄋ模┛磼靾D學(xué)講故事。

          教師逐一出示掛圖,請(qǐng)小朋友一起來回憶并試著講述故事。

          三、遷移練習(xí),鞏固行為。

          1、你是講禮貌的小朋友嗎?你是怎么到朋友家做客的?你會(huì)怎么敲門呢?

          2、到朋友家做客,我們應(yīng)該注意些什么?

          3、教師總結(jié)做客禮儀。

        中班語言教案:娃娃12

          語言活動(dòng):樹媽媽和樹葉娃娃

          活動(dòng)目的:

          1.引導(dǎo)幼兒專心地聽故事,感受作品中所表達(dá)不同情感-----樹媽媽和樹葉娃娃在一起的快樂情感和分離的悲傷情感。

          2.能試著說說,演演,并用歌聲表現(xiàn)故事中情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖片三張,錄音磁帶(秋日私語),樹葉娃娃頭飾。

          活動(dòng)過程:

          流程:欣賞配樂故事------再次欣賞故事(配畫)-----師生雙向提問并學(xué)唱歌曲------故事表演。

          (一)欣賞配樂故事

          老師要給小朋友講個(gè)故事,故事的名稱就叫“樹媽媽和樹葉娃娃”,聽了這個(gè)名字,請(qǐng)你猜一猜故事里可能講些什么?

          1.欣賞故事。

          (1)提問:故事里講了件什么事情?(故事講了樹葉娃娃離開了樹媽媽,后來又回到樹媽媽身邊的事情)。

          (2)請(qǐng)小朋友再聽一遍故事,聽完故事有什么問題可以提出來。

          (二)再次欣賞故事。(老師邊講邊配畫)

          1.幼兒自由提問。

          老師,幼兒共同幫助解決幼兒提出的問題。

          2.老師提問。

          (1)夏天的時(shí)候,樹媽媽的心情是怎么樣的?為什么?

          (2)秋天到了,樹媽媽看到樹葉娃娃都飄走了,她的心情又怎么樣?為什么?

          (3)小樹葉聽到了樹媽媽的歌,它們是怎么做的?什么是安慰?(讓媽媽快樂起來,高興)。

          3.幼兒學(xué)唱。

          (1) 請(qǐng)你們來當(dāng)關(guān)心媽媽的小樹葉,唱歌給媽媽聽,你們聽,樹媽媽唱起了傷心的歌謠。(老師唱第一段,幼兒唱第二段)

          (2) 媽媽知道你們的'心里也很難受,可是,如果讓媽媽看到你們這么難受,媽媽也會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)那么把難受的樣子藏起來,拿勇敢的樣子在唱歌媽媽聽一遍。

          幼兒再次練習(xí)。

          4.學(xué)說安慰媽媽的話。

          現(xiàn)在媽媽有點(diǎn)放心了,你們?cè)賮碚f一句安慰媽媽的話,讓媽媽更加高興一點(diǎn)。

          5.第二年春天到了,樹葉娃娃有沒有回來?現(xiàn)在樹媽媽的心情又 怎么樣了?

          (三)故事表演。

          你們喜歡小樹葉嗎?我們就來表演這個(gè)故事,請(qǐng)你們打扮一下(拿胸飾)來當(dāng)可愛的樹葉娃娃、老師演樹葉媽媽

          集體表演。

        中班語言教案:娃娃13

          設(shè)計(jì)意圖:

          秋天來了,各種各樣的水果也都成熟了,幼兒能經(jīng)常見到并吃到各種各樣的水果,他們也喜愛這些水果。我選擇《水果娃娃來聚會(huì)》這一活動(dòng),兒歌的內(nèi)容貼近幼兒生活,是幼兒所熟悉的,符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),便于幼兒接受。通過學(xué)習(xí)兒歌能有節(jié)奏地朗誦兒歌,體驗(yàn)朗誦兒歌的樂趣,感受秋天水果豐收的`氣氛。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解兒歌內(nèi)容,能有節(jié)奏地朗誦兒歌。

          2.體驗(yàn)朗誦兒歌的樂趣,感受秋天水果豐收的氣氛。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入

          師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

          幼:秋天

          二、圖片呈現(xiàn),理解兒歌

          1.第一幅圖

          師:對(duì)了秋天來了,聽,什么聲音?

          幼:風(fēng)聲、樹葉落下來了。

          師:秋天到了,小樹葉變黃了,秋風(fēng)輕輕地吹,小樹葉慢慢飄落下來。秋天還是一個(gè)豐收的季節(jié),許多水果娃娃也來報(bào)到了,有哪些水果娃娃呢,小朋友們猜一猜。

          幼兒:香蕉、蘋果、梨子……

          (也可能是彎彎的香蕉呢!紅通通的蘋果,甜甜的梨子)

          師:我們小朋友說了這么多的水果娃娃,今天到底來了哪些水果娃娃呢,我們一起來看一看吧!

          2.第二幅圖

          師:你們看到誰呀?

          幼:香蕉、石榴……

          3.第三幅圖

          師:你們知道香蕉是怎么來報(bào)到的嗎?

          幼:走過來、跑過來、跳過來……

         。ㄏ憬蹲哌^來,你是這樣認(rèn)為的。香蕉跑過來,看來這香蕉等不急跑過來了……)

          師:香蕉娃娃來了,它們是怎么過來的呀?

          幼:坐船、劃船

          師:對(duì)了,香蕉是劃著小船來的,我們也來學(xué)一學(xué),劃呀劃香蕉劃著小船來。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)(你這只小船劃得真快、真穩(wěn))

          4.第四幅圖

          師:香蕉劃著小船來,石榴娃娃也趕來報(bào)到了,我們看——

          師:我們聽到了石榴什么聲音呀?怎么笑的

          幼:笑的聲音、嘴巴張得大大的。

          師:石榴嘴巴張得大大的,這就是咧著巴笑。我們也把嘴巴張得大大的,朝石榴笑一笑。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)(你笑得真好可、漂亮)

          5.第五幅圖

          師:還有哪個(gè)水果娃娃會(huì)過來呢?哦,是柿子,你們瞧柿子提著什么過來了呀?

          幼:紅燈籠

          師:柿子提著紅燈籠,我們也來學(xué)一學(xué),把紅燈籠提起來(真神氣)

          6.第六幅圖

          師:還有個(gè)水果娃娃來報(bào)到了,看它來了!

          師:原來是橘子,你們瞧橘子是什么顏色的?

          幼:黃色

          師:對(duì)了,橘子披著一件大黃袍,我們一起來說一說,橘子披著大黃袍。

          總結(jié):香蕉、石榴、柿子、橘子這些水果娃娃來聚會(huì)了,它們多么歡喜呀!

          7.第七幅圖

          師:你們瞧它們歡歡喜喜的樣子會(huì)到哪聚會(huì)呢?

          幼:果園、樹上……

          8.第八幅圖

          師:你們瞧它們都跑哪去了呀?

          幼:樹上

          師:對(duì)了,它們都掛到樹梢上去了,歡歡喜喜掛樹梢。

          三、完整欣賞兒歌

          師: 剛才小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多可愛的水果娃娃,你們喜歡不喜歡它們?

          幼:喜歡

          師:這些水果娃娃聚在一起還是一首好聽的兒歌呢,兒歌的名字就叫《水果娃娃來聚會(huì)》,我們一起來聽一聽吧!

          四、學(xué)習(xí)兒歌

          師:兒歌的名字叫什么呀?

          幼:《水果娃娃來聚會(huì)》

          師:我們一起跟著圖片說一說吧!(出示圖片)

          師: 我們小朋友說得真好!

          五、用多種方式幫助幼兒朗誦詩歌

          師:剛才我們是一起朗誦兒歌的,其實(shí)我們朗誦兒歌還有好多種方法呢!現(xiàn)在老師來說兒歌的第一句第二句,你們來說香蕉劃著小船來,石榴咧著嘴巴笑,柿子提著紅燈籠,橘子披著大黃袍。最后兩句還是我來說,我們來試試吧!題目我們一起來說

          師:你們剛才說得真好,瞧!水果娃娃也趕來了,我們小朋友可以選擇你喜歡的水果娃娃戴在脖子上。

          師:香蕉站在這兒,石榴站在這……。這次我們?cè)賮碚f一次,,和剛才不一樣,念到香蕉劃著小船來這句誰說好呢?……

          師:前面開頭兩句和最后兩句我們一起說,好,現(xiàn)在我們來朗誦《水果娃娃來聚會(huì)》

          總結(jié):今天我們和水果娃娃玩得很開心,秋天成熟的水果很多很多呢,!出示卡(看蘋果紅紅的蘋果 葡萄 紫紫的葡萄)我們到外面再和這些水果娃娃做游戲吧!

        中班語言教案:娃娃14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、產(chǎn)生節(jié)約用水的意識(shí)并能付諸行動(dòng)。

          2、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用語言來表達(dá),發(fā)展幼兒講述。

          3、想像水娃娃的漫游過程,樂意用自己的方式記錄和表達(dá)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          有關(guān)水的小游戲。范例圖、記號(hào)筆、紙。

          活動(dòng)過程:

          1、了解水的秘密,知道水娃娃都會(huì)到哪里去漫游。如水娃娃會(huì)到天上漫游,又會(huì)變成雨點(diǎn)和冰雹到山上、陸地上,地底下、河里、江里。

          2、我們經(jīng)常玩水,發(fā)現(xiàn)水還有很多秘密,水可以使糖、鹽、味精溶解,我們生活上離不開水。

          3、把小石塊、沙投放到水里,老師:這些東西又怎樣呢?為什么會(huì)沉到水里?請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來試試。

          4、知道了許多水的事情,也發(fā)現(xiàn)了許多水的秘密,讓幼兒互相交流不出淚;你們還發(fā)現(xiàn)了哪些水的秘密呢。

          5、引導(dǎo)幼兒平時(shí)了解水是怎樣從自來水廠出來的?幼兒互相探討。

          6、幼兒記錄(水娃娃到過的地方真多呀,現(xiàn)在把你最喜歡的'一件事記錄下來,等會(huì)告訴大家。

          活動(dòng)結(jié)束:

          繼續(xù)探討水的變化,了解水的秘密。

        中班語言教案:娃娃15

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水,不浪費(fèi)水資源的優(yōu)良品質(zhì)。

          2、重點(diǎn)字詞的認(rèn)讀: 戲(法)、蒸汽、珍珠、夏(天)、秋(天)、掛、穿。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:字卡、課本。

          活動(dòng)過程:

          1、 談話引起興趣。

          教師在黑板上畫一個(gè)圓圈圈,讓幼兒去猜一猜這是什么,引出水娃娃。

          2、 看圖說話,學(xué)習(xí)兒歌《水娃娃》。

          水娃娃他能變什么戲法?春天他變成了什么?夏天呢?秋天的'水娃娃變成了什么?冬天又變成了什么樣子呢?

          玩連線游戲。

          3、 畫一畫:水娃娃變變變。

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