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        大班的游戲教案

        時(shí)間:2024-09-04 18:29:22 教案 我要投稿

        大班的游戲教案

          作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的大班的游戲教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        大班的游戲教案

        大班的游戲教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓孩子體驗(yàn)玩樹葉的樂趣。

          2、讓孩子嘗試樹葉的玩法。

          3、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)能力。

          4、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

          5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          提前帶幼兒到院子里收集槐樹葉

          活動(dòng)過程:

          一、用歌曲《小樹葉找媽媽》導(dǎo)入活動(dòng)師:老師這里有槐樹葉,他們飄落下來想和我們一起玩。

          二、出示槐樹葉,嘗試各種玩法。

          1、師:你們玩過槐樹葉嗎?都是怎么玩的?(幼兒討論)

          2、現(xiàn)在老師給你們每人一枝,你們能玩出和平時(shí)不一樣的玩法嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。

          3、教師隨時(shí)提醒鼓勵(lì)幼兒可以嘗試兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)小朋友一起玩。(發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時(shí)表揚(yáng))。

          三、教授幼兒新的玩法。

          玩法:一名幼兒手里攥住若干串槐樹葉(其中有一串是沒有樹葉的),盡量用手把槐樹葉遮蓋,其他幼兒來抽,抽出來后點(diǎn)數(shù)一下,有幾片就打這個(gè)抽樹葉的小朋友手心幾下,抽到?jīng)]有樹葉的.才算贏。抽完后,請(qǐng)贏得小朋友來攥樹葉,其他小朋友來抽,如此循環(huán)。

          四、幼兒分組來玩猜樹葉的游戲,練習(xí)點(diǎn)數(shù)。

          五、結(jié)束活動(dòng)師:今天,老師還給你們帶來了一件神秘禮物,想不想知道它是什么?出示神秘禮物,用槐樹葉做成的粘貼畫、用槐樹桿做的小漏勺...請(qǐng)幼兒回去后做一下。

          教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        大班的游戲教案2

          目的:

          1.復(fù)習(xí)有關(guān)漢字。

          2.提高孩子的記憶力及綜合分析能力。 準(zhǔn)備:1.棋盤一張。

          2.25張用硬紙片做的棋子(稍小于棋盤格子),分別寫有漢字。其中水果類5張,如:梨、蘋果、桃、杏、西瓜;干果類5張,如栗子、核桃、棗、花生、榛子;蔬菜類5張,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜;農(nóng)作物5張,如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。

          玩法:1.將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤的粗格子里,4位幼兒分別站在棋盤的一方,每人認(rèn)一類棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物)。

          2.幼兒輪流翻棋子,翻時(shí)不能讓其他幼兒看見棋子上的.字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻過來,正面朝上放在自己一側(cè)的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原處,記住下次不去翻它。反復(fù)輪流翻棋,誰最先找夠自己5枚棋子,誰為勝。

          提示:1.為提高游戲難度,可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的其它漢字?jǐn)[在棋盤中。

          2.根據(jù)游戲需要,也可在棋子上寫其它類物品的名稱,如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。

        大班的游戲教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子。

          2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。

          3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          游戲準(zhǔn)備:

          把需要認(rèn)讀的相關(guān)卡片放入一個(gè)紅色的'爆竹筒內(nèi)。

          操作過程:

          師:老師這里有一個(gè)大鞭炮,如果你讀對(duì)了鞭炮里的字母(音節(jié)、生字、詞語、句子),鞭炮就點(diǎn)燃了。誰想來試一試?生齊:節(jié)日到,放鞭炮。什么炮?一位學(xué)生上來抽出卡片,舉起卡片讀,讀完后去點(diǎn)爆竹。如果讀對(duì)了,下面的學(xué)生跟他一起讀,并模擬爆竹的聲音:“嘭——啪”,如果讀錯(cuò)了,就模擬啞炮的聲音:“嗤——”。為了節(jié)省游戲的時(shí)間,老師可以請(qǐng)一組學(xué)生一起上來,進(jìn)行組內(nèi)學(xué)生的競賽,比一比哪位同學(xué)點(diǎn)燃的爆竹最多,也可以進(jìn)行小組之間的比賽,比一比哪一組點(diǎn)燃的爆竹最多。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,幼兒對(duì)體育課興趣十足,在活動(dòng)開始,我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),我選取音樂可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng),不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒有一個(gè)小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈,可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn),幼兒容易在圓圈中撞起來。

        大班的游戲教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒自行分配游戲角色投入表演。

          2、把握游戲規(guī)則,能在活動(dòng)后能養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          4、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂。

          5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn):分配游戲角色并投入游戲

          難點(diǎn):掌握每種游戲角色的基本特點(diǎn)

          材料準(zhǔn)備:娃娃家活動(dòng)區(qū)的'各種材料

          設(shè)計(jì)思路:角色游戲中幼兒以扮演角色為主,體現(xiàn)對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)。他們用自己的方式反應(yīng)家庭生活。通過角色表演幼兒的表達(dá)能力,交往能力都能有效提高。教師可通過觀察更全面了解幼兒的發(fā)展水平。

          活動(dòng)流程:引發(fā)興趣——自主游戲——整理場(chǎng)地——分享快樂

          一、引發(fā)興趣

          引入語:今天我們要玩娃娃家的游戲,開心嗎?

          啟發(fā)幼兒分配游戲角色。請(qǐng)小朋友說說,今天想演誰?和誰一起玩?

          二、 自主游戲

          1、幼兒按意愿選擇游戲角色進(jìn)行游戲。

          2、老師觀察幼兒的活動(dòng)情況,根據(jù)幼兒的活動(dòng)適時(shí)介入指導(dǎo)。

          三、整理場(chǎng)地

          四、 分享快樂

          a) 幼兒說一說。我今天玩了什么?玩得怎么樣?是怎么玩的?

          b) 幼兒相互介紹。

        大班的游戲教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。

          2、樂于與同伴共同探討可回收物品與不可回收物品的種類。

          3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒已能識(shí)辨可回收物品與不可回收物品

          2、小呼啦圈若干個(gè)、簍子若干個(gè)

          3、廢舊物品(易拉罐、廢紙盒、塑料瓶等)

          活動(dòng)過程:

          1、將幼兒分成人數(shù)相等的`兩組,分別站在各自的起跑線。

          2、教師示意開始,兩組的第一名幼兒跳圈到終點(diǎn)(遇單圈時(shí)單腳跳,遇雙圈時(shí)雙腳分開同時(shí)跳)。

          3、到終點(diǎn)后,在終點(diǎn)的“尋寶區(qū)”里將可回收物品選出,并放入空籃中,再延原路返回,拍第二名幼兒的手,依次進(jìn)行。

          4、師及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。

          5、比一比,看哪一對(duì)跑得快、選得對(duì)。

          活動(dòng)規(guī)則:

          1、要跳到圈中心,不能踩線。

          2、跳雙圈時(shí)一定要雙腳同時(shí)落地。

          3、從終點(diǎn)“尋寶區(qū)”里選出可回收物品必須放入空籃中。

          小百科:寶貝,是漢語字詞,拼音是bǎo bèi,意思是第一種解釋把“寶”與“貝”都看成是名詞,把“寶貝”看成名詞與名詞聯(lián)合的詞組。

        大班的游戲教案6

          目標(biāo):

          1、通過游戲培養(yǎng)孩子互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神

          2、鍛煉幼兒手臂力量和培養(yǎng)幼兒之間的相互信任。

          3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          玩法:

          3人一組,2人當(dāng)轎夫,1人當(dāng)新娘。當(dāng)轎夫的幼兒將右手握住自己的左手腕,再用左手握住對(duì)方的右手腕。蹲下,扮新娘的孩子分別將兩只腳跨入兩轎夫的雙手臂之間,兩只手分別搭在轎夫的肩上,"轎夫"立起,開始行走,大家一起邊走邊說兒歌。兒歌終止"新娘下轎"。換角色重新進(jìn)行。

          附:兒歌:

          吱呀吱呀動(dòng)。七鉻七格蓬,花轎抬新娘,噼里啪啦轟。

          教學(xué)反思:

          從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的.孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

        大班的游戲教案7

          活動(dòng)目的:

          1、發(fā)展的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小椅子若干把(同人數(shù));錄音機(jī)和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。

          活動(dòng)過程:

          1、帶領(lǐng)每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立。

          2、在伴奏下,師幼一起做熱身操。

          3、帶領(lǐng)進(jìn)行各種椅子游戲。

          今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬。

         、衮T馬。引導(dǎo)將椅背朝前時(shí)坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來回行時(shí)2-3次。

          ②馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵(lì)合作游戲。

          ③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”,進(jìn)行“爬山”練習(xí),即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)一一跨過所有的“小山”。

         、茏擢(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的`練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后,引導(dǎo)將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走“長獨(dú)木橋”1-2次。

         、葑吣_印。引導(dǎo)椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,沿“馬蹄印”行進(jìn)1-2次。

          4、帶領(lǐng)進(jìn)行放松活動(dòng)。

          ①我們來到了草地,讓我們一起休息一下吧。犠龇潘蛇\(yùn)動(dòng))

         、谙旅嫖覀儼疡R牽回馬廄吧。咳四蒙闲∫巫踊鼗顒(dòng)室。)

        大班的游戲教案8

          目的:

          1、用肢體動(dòng)作模仿開汽車,知道紅燈停、綠燈開。

          2、隨老師和同伴一起愉快游戲。

          準(zhǔn)備:

          廢舊盒子做成的車子人手一輛、紅綠信號(hào)燈、警察帽子、錄音磁帶

          流程:

          (一)、開汽車

          1、今天我們一起來開汽車好不好?現(xiàn)在我們到停車場(chǎng)去找一輛你喜歡的.車,好嗎?(師指導(dǎo)怎么套)

          2、你知道顧老師今天開的是什么車?你今天開的是什么車?(說出各種車的名稱)

         。ㄟ^渡:噢!太好了!來了這么多的車呀?那我們開始出發(fā)吧。

         。ǘ⒓t綠燈

          1、剛才歌里面唱了什么呀?(汽車碰到紅燈的時(shí)候怎么辦?碰到綠燈怎么辦?)

          2、現(xiàn)在我們?cè)賮黹_汽車好不好?(半途出示紅綠燈,根據(jù)紅綠燈的指示做出相應(yīng)的反映)

         。ㄈ㈤_到哪里玩

          1、小司機(jī)的本領(lǐng)真大呀,你們想開到那里去玩呀?(幼兒隨意說出)

          2、還想開到哪里去?(二到三個(gè)地方)

          3、哎呀!汽車開不動(dòng)了怎么辦?

         。ㄋ模⒔Y(jié)束

          師:那我們回到停車場(chǎng)啦!回家嘍。◣煄椭變好撥囎樱

        大班的游戲教案9

          游戲目標(biāo):

          1.復(fù)習(xí)有關(guān)漢字。

          2.提高孩子的記憶力及綜合分析能力。

          3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          游戲準(zhǔn)備:

          1.棋盤一張。

          2.25張用硬紙片做的棋子(稍小于棋盤格子),分別寫有漢字。其中水果類5張,如:梨、蘋果、桃、杏、西瓜;干果類5張,如栗子、核桃、棗、花生、榛子;蔬菜類5張,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜;農(nóng)作物5張,如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。

          游戲玩法:

          1.將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤的粗格子里,4位幼兒分別站在棋盤的.一方,每人認(rèn)一類棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物)。

          2.幼兒輪流翻棋子,翻時(shí)不能讓其他幼兒看見棋子上的字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻過來,正面朝上放在自己一側(cè)的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原處,記住下次不去翻它。反復(fù)輪流翻棋,誰最先找夠自己5枚棋子,誰為勝。

          游戲提示:

          1.為提高游戲難度,可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的其它漢字?jǐn)[在棋盤中。

          2.根據(jù)游戲需要,也可在棋子上寫其它類物品的名稱,如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。

        大班的游戲教案10

          活動(dòng)目標(biāo):

          練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

          樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

          培養(yǎng)幼兒的.合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),紙折飛機(jī)一架!督】蹈琛芬魳贰

          活動(dòng)過程:

          一、準(zhǔn)備活動(dòng):

          師幼一起跟著《健康歌》音樂做動(dòng)作,活動(dòng)一下肢體。

          二、活動(dòng)過程:

          1、教師和幼兒兩臂平伸作飛機(jī)狀,老師在前面,幼兒一個(gè)一個(gè)跟在老師后面轉(zhuǎn)圈飛行。

          2、教師手持飛機(jī),幼兒手持小飛機(jī),四散地站在飛機(jī)場(chǎng)上。

          3、游戲開始,家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛),邊走邊念兒歌:“小飛機(jī),飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中。”念完兒歌,幼兒任意走向周圍的航線,必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走,邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說:“飛機(jī)降落!庇變鹤呋貦C(jī)場(chǎng)蹲下,同時(shí)手臂放下。游戲結(jié)束。

          4、把幼兒分成男孩、女孩兩組分別進(jìn)行游戲,看那組表現(xiàn)好。

          三、放松活動(dòng):

          跟著《小星星》音樂一起做放松活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          通過這節(jié)課的練習(xí),幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走的能力提高,并且規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)。

        大班的游戲教案11

          游戲目標(biāo)

          1.能積極參與愛心醫(yī)院的游戲活動(dòng),初步嘗試扮演醫(yī)生和病人的角色以及了解簡單的看病流程。

          2.認(rèn)識(shí)幾種常用的醫(yī)療器械:聽診器、體溫表、輸液器、注射器,并在游戲時(shí)做到輕拿輕放。

          3.使孩子在游戲角色扮演中體會(huì)不同的角色,學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人,培養(yǎng)幼兒的愛心和同情心。

          4.教育幼兒要講衛(wèi)生,預(yù)防疾病。

          5.學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

          6.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          材料投放

          1.白大褂、聽診器、體溫表、針管、藥盒、藥瓶、鹽水瓶、棉花球、掛號(hào)牌。

          2.廢舊玩具材料:空藥盒、空塑料藥瓶、服藥用的.塑料小碗等。

          3.場(chǎng)地布置:醫(yī)院標(biāo)牌

          觀察要點(diǎn)

          1.觀察幼兒在游戲時(shí)是否能自由地選擇角色,能否按提供的材料進(jìn)行游戲!緝r(jià)值:樂意按自己的意愿扮演角色,有初步的角色意識(shí)。】

          2.觀察小病人看病前是否排隊(duì)取號(hào)!緝r(jià)值:建立小醫(yī)院游戲的規(guī)則!

          3.觀察小醫(yī)生能否根據(jù)不同的小病人采取不同的治病方法!緝r(jià)值:不斷豐富愛心醫(yī)院游戲情節(jié)!

          游戲過程

          一、發(fā)起游戲

          1.教師針對(duì)班上缺勤幼兒談話,喚醒幼兒對(duì)醫(yī)院的生活經(jīng)驗(yàn)。

          (1)教師:今天我們班的小朋友雯雯生病了沒上幼兒園,你們有什么好辦法讓她早日康復(fù),回到幼兒園呢?(幼兒討論)

         。2)教師:是呀,生病了,我們可以到醫(yī)院去看病治病。到醫(yī)院要請(qǐng)誰幫我們看病?

         。3)教師:我們上醫(yī)院看病是不是直接找醫(yī)生幫我們看病呢?要先做什么事情呢?(要先掛號(hào)、然后拿著掛號(hào)的單子找醫(yī)生)

          2.教師:今天,我們就到愛心醫(yī)院去,學(xué)習(xí)新本領(lǐng),幫助生病的小朋友看病,好嗎?

          3.請(qǐng)3—6名幼兒進(jìn)區(qū),按自己的意愿協(xié)商分配角色(醫(yī)生、護(hù)士、病人)。

          二、過程指導(dǎo)

          1.教師介紹、演示材料。

          認(rèn)識(shí)醫(yī)院標(biāo)志,了解大夫聽診器、體溫表,輸液器、注射器,并簡單演示使用方法。

          2.提出本次游戲要求:(1)看病前要排隊(duì)掛號(hào)。(2)看病要保持安靜,不大聲講話。(3)要愛護(hù)玩具,輕拿輕放“醫(yī)療器械”。

          3.游戲指導(dǎo)。

          教師重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)生按一定的流程給病人"看病"。

         。1)先給病人掛號(hào)、排隊(duì)。

         。2)病人拿著掛號(hào)單找醫(yī)生看病,醫(yī)生要熱情地詢問病人哪里不舒服,仔細(xì)地用聽診器、體溫計(jì)等為病人診治。

         。3)護(hù)士教育幼兒不把打針看成可怕的事,做一個(gè)勇敢的好孩子。

          4.交換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行,其他幼兒進(jìn)行觀摩,并輪流進(jìn)醫(yī)院游戲。

          三、結(jié)束游戲,整理評(píng)議

          1.整理材料,并擺放整齊。

          2.分享與評(píng)價(jià)

          (1)教師:今天,你在醫(yī)院里扮演什么角色?你是怎么做的?(情境再現(xiàn)法,提升幼兒經(jīng)驗(yàn))

         。2)在今天的游戲中你遇到哪些問題?是怎么解決的?

          (3)對(duì)今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位的幼兒予以表揚(yáng)。

          活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)我以缺勤幼兒為突破口,不但激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,同時(shí)也喚醒了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),為后面醫(yī)生、護(hù)士角色的扮演奠定了良好的基礎(chǔ)。從幼兒進(jìn)區(qū)自由分配角色可以看出,大部分幼兒已經(jīng)有了初步的角色意識(shí)。但由于幼兒年齡小,又缺乏豐富的生活經(jīng)驗(yàn),在游戲時(shí)幼兒不會(huì)大膽的進(jìn)行語言交流,他們只會(huì)依賴玩具進(jìn)行游戲,滿足于玩具的擺弄之中,缺乏交往能力。如在游戲時(shí),“醫(yī)生”在看病前,不會(huì)詢問“病人”的病因,大部分都是拿起聽診器開始聽診,而“病人”還沒等“醫(yī)生”說什么,就把藥拿走。所以在游戲中,我們一定要隨時(shí)觀察,發(fā)現(xiàn)問題用角色的身份參與語言指導(dǎo):如醫(yī)生可以問病人:“你哪里不舒服?”,病人要問醫(yī)生:“醫(yī)生,我要吃藥嗎?或我需要打針嗎?等語言交流!边@樣可以讓幼兒在模仿中學(xué)會(huì)用語言交往,提高幼兒語言表達(dá)能力。

          角色游戲是現(xiàn)實(shí)生活的再現(xiàn),通過本次活動(dòng),幼兒在愛心醫(yī)院里體驗(yàn)到不同的角色,了解到了醫(yī)生、護(hù)士的職責(zé),學(xué)會(huì)關(guān)心他人,幫助他人,同時(shí)在游戲時(shí)體驗(yàn)了看病的簡單流程,只是還需教師介入提醒。在以后的活動(dòng)中,我們還應(yīng)通過視頻、親身體驗(yàn)等方式豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),讓角色游戲開展的更有效!幼兒玩的更精彩!

          小百科:醫(yī)院一詞是來自于拉丁文原意為“客人”,因?yàn)橐婚_始設(shè)立時(shí),是供人避難,還備有休息間,使來者舒適,有招待意圖。后來,才逐漸成為滿足人類醫(yī)療需求,提供醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu),收容和治療病人的服務(wù)場(chǎng)所。

        大班的游戲教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能輕松自然地雙腿同時(shí)向前跳。

          2、提醒幼兒跳方格時(shí)不能踩線。

          3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.地上畫有格子圖

          2.動(dòng)物頭飾

          活動(dòng)過程:

          1.開始部分

          教師帶幼兒學(xué)青蛙和小兔的跳躍動(dòng)作,春天來了,青蛙和小兔睡醒覺都出來做游戲了(幼兒隨教師在場(chǎng)地中,練習(xí)跳躍)

          2.基本部分

          (1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳跳方格

          教師帶幼兒來到跳房子圖形前,引導(dǎo)幼兒觀察圖形,并鼓勵(lì)幼兒雙腳跳格子

         。2)幼兒練習(xí)雙腳跳方格,教師提出要求,一個(gè)一個(gè)跳,跳的時(shí)候不踩線

          3.結(jié)束部分

          教師:時(shí)間過的真快,不青蛙、小兔子的肚子都餓了,我們回家吃點(diǎn)東西吧(幼兒自由選擇格子圖,依次跳出場(chǎng)地)

          活動(dòng)反思:

          本次體育活動(dòng)孩子們非常喜歡,尤其是情境的設(shè)計(jì),是孩子們更加喜歡玩這個(gè)游戲,并能輕聲的站隊(duì),輕步的走路,在活動(dòng)中,孩子們?yōu)榱吮娟?duì)的'勝利,前后的小朋友配合的非常默契,即使出現(xiàn)投不進(jìn)的情況,孩子們也不責(zé)怪,這一點(diǎn)很難得。不足之處是,1個(gè)別孩子交替跳的不好,老師要及時(shí)的鼓勵(lì)并指導(dǎo),2孩子們平時(shí)運(yùn)動(dòng)量較小,活動(dòng)后明顯感動(dòng)疲乏,在以后的教學(xué)中一定要加強(qiáng)孩子們的體育鍛煉。

        大班的游戲教案13

          相關(guān)知識(shí):

          披在肩上的寬大無袖的御寒外衣。立領(lǐng),對(duì)襟,穿時(shí)以領(lǐng)部短帶系結(jié),領(lǐng)部以下散開無紐扣,上部小下部大。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能隨音樂有節(jié)奏地做踵趾小跑步、踏并步等基本舞步。

          2、遵守游戲規(guī)則,游戲時(shí)能克制自己不偷看藏起來的小朋友。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、一件大斗篷、

          2、幼兒已經(jīng)會(huì)隨旋律演唱“披斗篷的小孩”

          3、已學(xué)過踵趾小跑步、踏并步基本舞步。

          玩法:

          一、“猜娃娃”的'游戲引出活動(dòng)。

          教師用神秘的聲音一邊范唱歌曲一邊把玩具洋娃娃放進(jìn)椅子上的斗篷里,幼兒

          捂住眼睛傾聽歌曲,唱完后教師請(qǐng)幼兒睜開眼睛猜躲在斗篷里的是哪個(gè)娃娃。

          二、隨音樂引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)基本舞步(踵趾小跑步、踏并步)。

          提醒幼兒隨歌詞一小節(jié)完成一次踵趾小跑步

          三、幼兒隨音樂完整地玩《披斗篷的小孩》的音樂游戲.

          歌曲即將唱完時(shí)老師要趁孩子不注意迅速用斗篷遮住一名幼兒的身體,待歌曲唱

          完時(shí)其他小朋友猜猜斗篷里的小朋友是誰,猜對(duì)后繼續(xù)玩游戲。

          教師提醒幼兒積極遵守游戲規(guī)則,游戲時(shí)不偷看藏起來的小朋友。

          附:音樂游戲歌詞:

          “有一個(gè)小小孩站在樹木中,她披著一件奇妙的小斗蓬,站在樹木當(dāng)中,披著小小的斗篷,你猜那是誰站在樹林中?”

        大班的游戲教案14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 能夠積極參加老師組織的各種活動(dòng),同時(shí)保持快樂的心情。

          2、 在老師和同學(xué)的幫助下進(jìn)行組裝各種不同樣式的積木來體驗(yàn)探索的快樂。

          3、 善于與同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)行交流,共同進(jìn)步,從而培養(yǎng)自己手指協(xié)調(diào)能力、口語表達(dá)能力等。

          4、 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          5、 體驗(yàn)童年的快樂。

          活動(dòng)過程:

          1、 在老師的帶領(lǐng)下有組織的分發(fā)不同類型的積木。

          2、 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,討論。

          (1)、比較看那一個(gè)同學(xué)的積木比較好看?

         。2)、分析拼積木的時(shí)候應(yīng)該要注意的問題。

          3、給予每個(gè)同學(xué)充分的時(shí)間,通過合作來拼出好看的積木,指導(dǎo)老師還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),以合理的方式來鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子的勞動(dòng)成果。

          設(shè)計(jì)意圖:

          通過對(duì)《規(guī)程》、《綱要》的認(rèn)識(shí),遵循幼兒身心的規(guī)律與學(xué)習(xí)是必不可少的,《綱要》指出要讓幼兒在“快樂的童年中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,《綱要》科學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)3指出“要密切聯(lián)系實(shí)際生活,利用身邊事物和現(xiàn)象”。

          在平時(shí)枯燥的'課堂中我們加入了組裝積木的游戲來增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力,進(jìn)行自我表現(xiàn)與表達(dá),從中體驗(yàn)到快樂與成功。

          反思:

          在這個(gè)游戲中,老師創(chuàng)造了一個(gè)十分活躍的環(huán)境,一個(gè)自由的空間。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。在活動(dòng)中,老師與學(xué)生互相交流,幼兒與幼兒之間互相交流,幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦,通過實(shí)踐活動(dòng)不僅掌握了一定的簡單的游戲技能,而且體驗(yàn)到了游戲中自主探索的樂趣。

          小百科:童年是指幼年和少年之間的時(shí)間段,沒有確切的定義,時(shí)間在上小學(xué)的前兩年和上小學(xué)的時(shí)間段。

        大班的游戲教案15

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、提高幼兒的競爭能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          2、體會(huì)集體合作游戲的快樂。

          3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):

          幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

          難點(diǎn):

          幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          四個(gè)小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機(jī)

          活動(dòng)過程:

          1、開始:

          老師:我們現(xiàn)在一起做個(gè)游戲好嗎?游戲的名字"搶凳子"

          2、游戲規(guī)則:

          五位小朋友一組,每人張卡片,活動(dòng)室中間放四個(gè)小凳子,老師說開始童幼一起打節(jié)或放音樂五位幼兒要按節(jié)開始走,再說停的時(shí)候搶到自己的位置。。如果搶不到主要被淘汰出局領(lǐng)讀手中的卡片或說一句愛老師的句子。游戲繼續(xù)執(zhí)行,每組玩三邊

          3、活動(dòng)結(jié)束。

          【活動(dòng)反思】

          搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個(gè)游戲,游戲不受時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)的限制,操作性強(qiáng)。但是如果長時(shí)間使用一種規(guī)則進(jìn)行游戲的話幼兒也容易產(chǎn)生厭倦心理。為了增強(qiáng)游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些創(chuàng)新,注入了一些新的元素,將一種游戲演變出多種玩法,讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣點(diǎn)。

          從整個(gè)游戲過程來看,幼兒積極投入,興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動(dòng)作,提高了幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,同時(shí)鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應(yīng)能力。讓幼兒充分體驗(yàn)到了椅子游戲的快樂。

          游戲環(huán)節(jié)安排:在游戲環(huán)節(jié)上,我采用了由易到難,層層遞進(jìn)的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子I——站椅子——多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同,滿足了幼兒不同的`動(dòng)作發(fā)展需要,提高了游戲的質(zhì)量和效果。

          游戲過程分析:游戲開始部分有效利用椅子進(jìn)行了活潑有趣的熱身活動(dòng)。讓幼兒初步體驗(yàn)到椅子的游戲功能。

          自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散,在玩玩試試的過程中把椅子當(dāng)做游戲工具,發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法,知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。

          接下來的搶椅子游戲我設(shè)計(jì)了一個(gè)由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”,在進(jìn)行游戲的同時(shí)發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動(dòng)作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”,發(fā)展幼兒單腳連續(xù)往前跳的動(dòng)作。接下來的“蛇形跑搶椅子”,發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力!半p圈搶椅子”可以讓幼兒對(duì)于男孩女孩有一個(gè)性別認(rèn)知,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。“站椅子”的游戲?yàn)榻酉聛硪M(jìn)行的“多人站椅子”做好鋪墊,使幼兒認(rèn)識(shí)到“搶椅子”不只是坐在椅子上,還可以站在椅子上!耙话岩巫佣嗳苏尽笔且粋(gè)游戲的提升環(huán)節(jié),是對(duì)幼兒平衡能力的一種考驗(yàn)。從兩人站椅子到五人站椅子,一步步的增加難度,滿足幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團(tuán)結(jié)合作、開動(dòng)腦筋才能完成挑戰(zhàn)。

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