節(jié)約主題班會(huì)教案
漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，大家都參加過(guò)不少主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。什么樣的主題班會(huì)才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的節(jié)約主題班會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
節(jié)約主題班會(huì)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握一些節(jié)約用水的簡(jiǎn)單方法，知道萬(wàn)物離不開(kāi)水。
2、愛(ài)護(hù)珍惜水資源,敢于指出并阻止生活中浪費(fèi)水資源的行為。
3、在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、預(yù)備部分
1、中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
各小隊(duì)長(zhǎng)：第*小隊(duì)隊(duì)員起立!稍息，立正!
2、第×小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前，敬禮，報(bào)告：
“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第×小隊(duì)原有×人，實(shí)到×人，報(bào)告完畢�！�
中隊(duì)長(zhǎng)回答：“接受你的報(bào)告!”
小隊(duì)長(zhǎng)返回原位，發(fā)出“稍息”口令，全小隊(duì)稍息。
3、各小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告完畢，中隊(duì)長(zhǎng)向全中隊(duì)發(fā)出“立正”口令，跑步到中隊(duì)輔導(dǎo)員面前，敬禮，報(bào)告：
“報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有×人，實(shí)到×人�！肮�(jié)約用水從我做起”主題隊(duì)會(huì)一切準(zhǔn)備工作就緒，請(qǐng)您參加我們的隊(duì)會(huì)�！�
輔導(dǎo)員回答：“接受您的報(bào)告，參加你們的隊(duì)會(huì)并預(yù)祝隊(duì)會(huì)圓滿成功�！�
4、中隊(duì)長(zhǎng)：出旗，敬隊(duì)禮。(播放出旗曲)
5、中隊(duì)長(zhǎng)：禮畢，唱隊(duì)歌。(播放隊(duì)歌)
6、中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)坐。隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始，有請(qǐng)我的搭檔蔡風(fēng)煜和我一起主持。
二、正式部分：
(一)導(dǎo)入：
袁：先讓大家猜兩個(gè)謎語(yǔ)
冷也吃得熱也吃得，
彎也走得直也走得，
就是高了走不得。
蔡：刀砍沒(méi)有縫，
槍打沒(méi)有洞，
斧頭砍不爛，
沒(méi)牙能咬動(dòng)。
袁：水，生命之源，
蔡：正是由于有水，地球才有了綠色;
袁：大地才有了生機(jī);
蔡：人類才有了希望。
袁：正是因?yàn)橛兴庞芯G色的小草和美麗的花朵，
蔡：才有枝繁(fan)葉茂(mào)的大樹(shù);
袁：才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種和絢(xuàn)麗多姿(zī);
蔡：才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥(niǎo)兒在樹(shù)林間歌唱。
袁：水，生命之源。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，
蔡：為了我們的家園，
袁：為了明天，，
蔡：為了我，為了你
合：請(qǐng)節(jié)約用水。二(3)班，《節(jié)約用水從我做起》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
1.蔡風(fēng)煜：同學(xué)們，你知道水可以分成幾類嗎?
(學(xué)生回答)
2.袁開(kāi)言：人類可用的淡水主要是河流水、淡水湖泊水以及淺層地下水。
蔡風(fēng)煜：水是人類的生命之源，那你知道水有什么作用呢?
袁開(kāi)言：但是在我們的身邊一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象卻成了司空見(jiàn)慣的事情�，F(xiàn)在我就作為一名小記者來(lái)采訪一下，我們平常會(huì)看到什么浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢?
(同學(xué)回答)
袁開(kāi)言:當(dāng)你看到這些現(xiàn)象的時(shí)候，心里有什么感受?
(同學(xué)回答)
蔡風(fēng)煜：這些浪費(fèi)現(xiàn)象真是和我們的文明社會(huì)極不相稱。水資源的擁有量是有限的，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，珍惜水資源。而節(jié)約用水，要從我做起。
袁開(kāi)言：假如世界沒(méi)有水，會(huì)變成怎樣呢?(先讓同學(xué)回答，再看幻燈片)
蔡風(fēng)煜：請(qǐng)欣賞由等人帶來(lái)的三句半《保護(hù)水資源》
茫茫宇宙大無(wú)邊，
恒星行星萬(wàn)萬(wàn)千，
只有地球才有水，
真可憐!
地球上面水挺多，
就是太咸沒(méi)法喝，
淡水只有一丁點(diǎn)，
靠它活!
地球淡水本就少，
若再浪費(fèi)不得了，
防止污染節(jié)約使，
保保保!
中國(guó)地大物又博，
別忘人口也最多，
人均有水相對(duì)少，
有啥招?
洪澤湖來(lái)綠水庫(kù)，
咱洪澤人的水葫蘆，
千方百計(jì)防污染，
護(hù)護(hù)護(hù)!
要想節(jié)水辦法多，
一水多用是法寶，
淘米洗菜澆花草，
沖廁所。
自來(lái)水管真方便，
又能洗來(lái)又能涮，
誰(shuí)要把它瞎糟蹋，
咱們和他把賬算，
對(duì)對(duì)對(duì)!
誰(shuí)要把它瞎糟蹋，
我們和他把賬算，
把——賬——算!
蔡風(fēng)煜：是啊!同學(xué)們，水是如此寶貴，大家怎能去浪費(fèi)它，現(xiàn)在我來(lái)采訪一下生活中你是如何做到節(jié)約用水的?
(同學(xué)發(fā)言)
蔡風(fēng)煜：可有一點(diǎn)要申明，“節(jié)約用水”并不是限制人用水，更不是不讓用水。
袁開(kāi)言：其實(shí)，節(jié)約水是讓人合理地用水，高效率地用水。
蔡風(fēng)煜：節(jié)約用水并不影響我們的生活質(zhì)量。人人有珍惜資源、糾正他人浪費(fèi)水之義務(wù)。
袁開(kāi)言：那種認(rèn)為“只要我交了水費(fèi)，就可以隨意揮霍，浪費(fèi)水是我自己的事，別人管不著”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，
蔡風(fēng)煜：那種認(rèn)為“水只有兩塊多錢(qián)，很便宜，多用一點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要”的'觀點(diǎn)更是有害的。節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任。
袁開(kāi)言：這幅圖就能很好的告訴我們誰(shuí)如何有效地用水。
蔡風(fēng)煜：先淘米再洗菜，然后涮拖把，最后沖廁所。
袁開(kāi)言：現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下，每出示一句，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀。
蔡風(fēng)煜：水如此寶貴，請(qǐng)每位同學(xué)都想一句節(jié)約用水的宣傳語(yǔ)。有誰(shuí)想好了嗎?
請(qǐng)同學(xué)發(fā)言
蔡風(fēng)煜：談?wù)勀憬裉斓氖斋@。
袁開(kāi)言：說(shuō)說(shuō)你以后要怎樣做?
蔡風(fēng)煜：最后，我們用一首節(jié)約用水的拍手歌來(lái)結(jié)束今天的隊(duì)會(huì)。
?你拍一，我拍一，愛(ài)惜用水我做起。
?你拍二，我拍二，節(jié)水娃娃笑呵呵。
?你拍三，我拍三，水的新聞看一看。
?你拍四，我拍四，點(diǎn)點(diǎn)滴滴要重視。
?你拍五，我拍五，天天節(jié)水不馬虎。
?你拍六，我拍六，水的資源貴如油。
?你拍七，我拍七，節(jié)約用水記心里。
?你拍八，我拍八，衣食住行不離它。
?你拍九，我拍九，水是我們好朋友。
?你拍十，我拍十，浪費(fèi)用水多可恥。
袁開(kāi)言：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
三、輔導(dǎo)員老師講話。
同學(xué)們，今天的班會(huì)非常成功，大家對(duì)于節(jié)約用水都有了自己新的理解，我希望你們能在保證自己做到節(jié)約的情況下，再引導(dǎo)周圍的親朋好友。時(shí)刻提醒自己注意節(jié)約用水。
四、宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。
1、輔導(dǎo)員：全體起立!舉起右拳，請(qǐng)呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義而奮斗。
生：時(shí)刻準(zhǔn)備著。
2、中隊(duì)長(zhǎng)：退旗。少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。(播放退旗曲)
3、袁開(kāi)言：二(3)班“節(jié)約用水從我做起”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
節(jié)約主題班會(huì)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
加強(qiáng)同學(xué)們的勤儉節(jié)約意識(shí)，加深同學(xué)們對(duì)勤儉節(jié)約的認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們從教室做起、從校園做起，從自己的身邊小事做起，時(shí)刻注意勤儉節(jié)約。確立勤儉節(jié)約目標(biāo)，改掉不良習(xí)慣，人人爭(zhēng)做勤儉節(jié)約能手。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激情引趣導(dǎo)入新課
節(jié)約是一種美德，美學(xué)大師朱光潛說(shuō)：“有錢(qián)難買幼時(shí)貧�！蔽覀兇蠖喽际仟�(dú)生子女，父母盡一切所能為我們創(chuàng)造最好的生活條件，所以也造成了很多人不懂“節(jié)約”二字，只要求吃好的，穿好的，玩具越多越好，越高級(jí)越好。更不懂得糧食、衣服和玩具等物來(lái)之不易，有的人隨便拋灑糧食，不愛(ài)護(hù)衣物，對(duì)玩具隨意破壞，亂丟亂扔。
二、創(chuàng)設(shè)情景提出問(wèn)題
出示情境圖，反映現(xiàn)實(shí)生活中存在的浪費(fèi)問(wèn)題，如，有的孩子筆還有一大截就不要了;草稿紙上零零碎碎地畫(huà)了一點(diǎn)東西就扔了;不想吃的飯菜說(shuō)倒就倒了;牛奶不愛(ài)喝就倒掉。
三、小組合作探究新知
讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這樣做好嗎?這些行為就是巨大的浪費(fèi)。這同樣不利于我們形成節(jié)約的習(xí)慣。應(yīng)該怎么做?讓同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流，怎樣做才是好的、對(duì)的?
四、交流評(píng)價(jià)歸納總結(jié)
對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，節(jié)約的內(nèi)容主要包括如下幾點(diǎn)
1.節(jié)約糧食、水電，不隨意浪費(fèi)和拋灑糧食;
2.愛(ài)惜玩具、文具、圖書(shū)、衣物及其他物品
3.學(xué)會(huì)節(jié)制不合理的欲望，不該買的東西就不要買
4.愛(ài)護(hù)公物，對(duì)損壞的公物懂得報(bào)修或?qū)W者修理。
五、教師總結(jié)
第一，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。
生活條件改善了，我們手中的錢(qián)越來(lái)越多，主要是來(lái)自于長(zhǎng)輩們給的零用錢(qián)和壓歲錢(qián)。錢(qián)多了，我們對(duì)于錢(qián)的態(tài)度也就顯得不太珍惜了。所以，要做到真正的節(jié)約，首先從觀念上就要做到樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。
一是金錢(qián)不是白來(lái)的。我們中有很多人不知道家長(zhǎng)掙錢(qián)的辛苦，以為錢(qián)來(lái)得很容易，所以花起來(lái)也不心疼。在國(guó)外，有很多孩子也是從中小學(xué)就開(kāi)始打工掙學(xué)費(fèi)。因?yàn)橛辛饲袑?shí)的勞動(dòng)過(guò)程，他們對(duì)于錢(qián)的來(lái)之不易才有切身的體會(huì)，花起錢(qián)來(lái)也就不會(huì)過(guò)于大手大腳。這一點(diǎn)，我們中國(guó)的中小學(xué)生也可以學(xué)一學(xué)。
二是懂得金錢(qián)不是萬(wàn)能的，還有比金錢(qián)更重要的東西。金錢(qián)很重要，但不是最重要的。還有很多東西比金錢(qián)還重要。有錢(qián)可以買來(lái)財(cái)物，卻買不來(lái)精神和道德;有錢(qián)可以買來(lái)書(shū)本，卻買不來(lái)知識(shí);有錢(qián)可以買來(lái)藥品，卻買不來(lái)健康;有錢(qián)可以買來(lái)化妝品，卻買不來(lái)自然美、心靈美;有錢(qián)可以雇人替你干活，卻買不來(lái)自己的智力與能務(wù);有錢(qián)可以卻拉攏別人，卻買不來(lái)真正的友誼……
三是不義之財(cái)不可取。我們一定要靠誠(chéng)實(shí)的'勞動(dòng)去換取金錢(qián)，任何歪門(mén)邪道來(lái)的錢(qián)都不能要。對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，只難花自己掙的錢(qián)或者是家長(zhǎng)給的，決不能私自拿家里的錢(qián)，更不能偷別人的錢(qián)。
第二，花錢(qián)有節(jié)制，不要揮霍浪費(fèi)。
我們手中有一些零用錢(qián)，那是父母給我們以備每天的開(kāi)銷，但是我們之中的很多人總是拿這些錢(qián)來(lái)隨意花費(fèi)，買許多根本不需要買的東西，造成金錢(qián)上的浪費(fèi)。
要想做到這一點(diǎn)，在買某一件東西時(shí)可以問(wèn)一問(wèn)自己，這件東西是不是一定要買?沒(méi)有它行不行?如果答案是肯定的，那么我們就不要再買了。
另外，不要揮霍浪費(fèi)。我們有很多人覺(jué)得錢(qián)是很重要的，不能隨便浪費(fèi)，可是對(duì)于衣物、食品、玩具和文具等一些東西，就沒(méi)有節(jié)約的觀念了。錢(qián)筆還有一大截就不要了;草稿紙上零零碎碎地畫(huà)了一點(diǎn)東西就扔了;不想吃的飯菜說(shuō)倒就倒了;牛奶不愛(ài)喝就倒掉。這些行為就是巨大的浪費(fèi)。這同樣不利于我們形成節(jié)約的習(xí)慣。
第三，有科學(xué)消費(fèi)的觀念。
我們現(xiàn)在手上的壓歲錢(qián)和零用錢(qián)多了，我們要拿這些錢(qián)進(jìn)行科學(xué)消費(fèi)。
一是精神性消費(fèi)。我們可以在家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)下拿出一些錢(qián)來(lái)買書(shū)和雜志等，搞精神消費(fèi)，而不要全是買吃了、穿的和玩了。我們可以備一個(gè)小書(shū)架，一個(gè)月一本書(shū)、一本雜志、一張報(bào)紙，這一日積月累的積攢，到了一定的時(shí)間，我們就會(huì)有一批相當(dāng)可觀的藏書(shū)，這對(duì)于我們的一生都會(huì)有好處。
二是道德情消費(fèi)。我們可以把省下來(lái)的零用錢(qián)用在支援災(zāi)區(qū)重建上，也可以捐給希望工程。如果我們能用自己省下來(lái)的錢(qián)來(lái)捐獻(xiàn)，那才是高尚道德的表現(xiàn)。
三是發(fā)展性消費(fèi)。我們可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下把錢(qián)省下來(lái)交學(xué)費(fèi)、買書(shū)本，用于上學(xué)，這種消費(fèi)不僅是為我們自己的進(jìn)一步發(fā)展，也可以為家長(zhǎng)省下一筆錢(qián)來(lái)，也算是為父母分憂。
四是儲(chǔ)蓄。我們手中有了錢(qián)，可不要一下子全花光。我們可以在父母的指導(dǎo)下節(jié)約，可以試著學(xué)習(xí)理財(cái)。儲(chǔ)蓄就是很好的方法之一。
六、自我評(píng)估、深刻反省
你是不是經(jīng)常把不愛(ài)吃的菜扔桌上?
對(duì)于已經(jīng)舊了的衣服，你總是把它扔在柜子底層，從來(lái)不穿它，然后又經(jīng)常要求父母給買衣服;
看到別的同學(xué)有了高級(jí)的玩具和書(shū)包，你最起碼也要成為第二個(gè)擁有的人;
好朋友過(guò)生日，你一定會(huì)買很昂貴的禮物，因?yàn)槟氵^(guò)生日的時(shí)候，也希望他們送這樣的禮物給你;
你從來(lái)沒(méi)有要把有壓歲錢(qián)存在銀行的想法;
你拒絕了父母要用你的壓歲錢(qián)交學(xué)費(fèi)的提議，你認(rèn)為學(xué)費(fèi)應(yīng)該是父母拿錢(qián)出來(lái)交，而不是你;
如果學(xué)校提出要獻(xiàn)愛(ài)心，你就會(huì)回家找父母要錢(qián)，從來(lái)沒(méi)想過(guò)要?jiǎng)佑米约旱牧慊ㄥX(qián)。
節(jié)約主題班會(huì)教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，讓同學(xué)們知道水的珍貴，懂得節(jié)水的重要意義。
2、教育學(xué)生從自身做起、從小事做起，養(yǎng)成在生活中自覺(jué)節(jié)約用水的習(xí)慣，養(yǎng)成文明而環(huán)保的生活方式和道德素養(yǎng)。
3、能自覺(jué)宣傳并帶動(dòng)身邊人共同養(yǎng)成節(jié)水的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備課件和視頻資料、圖片，幫助學(xué)生排練情景劇
2、學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生課前了解水的資料、調(diào)查生活中浪費(fèi)水和節(jié)約水的現(xiàn)象。搜集、制定一些節(jié)水標(biāo)語(yǔ)。
班會(huì)流程：
一、 引入
師：孩子們，準(zhǔn)備好上課了嗎？上課！
同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)一則謎語(yǔ)，請(qǐng)看：它在小溪里散步，在池塘里睡覺(jué)，在江河里奔跑，在海洋里舞蹈。這是什么？對(duì)，是水。
水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財(cái)富。然而，由于各種原因，現(xiàn)在我們已經(jīng)明顯體會(huì)到水質(zhì)的變化及供水的不足，已經(jīng)感覺(jué)到水資源的嚴(yán)重危機(jī)。今天我們就來(lái)聊聊關(guān)于水的話題。
二、活動(dòng)一: 水滴演一演
師：同學(xué)們，沒(méi)有水，誰(shuí)都無(wú)法生存。它時(shí)時(shí)、處處都在為我們?nèi)祟愒旄＃?/p>
下面請(qǐng)同學(xué)們談一談，我們都用水做了什么？生說(shuō)。
師：同學(xué)們真會(huì)觀察生活，說(shuō)得真好��！水是我們?nèi)祟惿姹夭豢缮俚闹匾镔|(zhì)，是人類最寶貴的資源。大家看，小水滴來(lái)到我們中間了，它們有話要對(duì)大家說(shuō)。
小水滴扮演者講解水的作用。
師：我國(guó)水資源缺乏，已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重了。20xx年6月，中國(guó)長(zhǎng)江以南8個(gè)省份出現(xiàn)了歷史罕見(jiàn)的持續(xù)高溫少雨天氣，范圍特別廣，溫度異常高。請(qǐng)大家觀看有關(guān)的新聞。
首先播放視頻，然后觀看圖片。
師深情描述：
我國(guó)南方地區(qū)，是個(gè)美麗的地方，卻xx旱無(wú)情的籠罩著。在這個(gè)時(shí)候，水嚴(yán)重影響了人們的生活，它成了人們希望的來(lái)源。 師：同學(xué)們，假如真的沒(méi)有了水，地球?qū)?huì)變得怎樣呢？生想象說(shuō)。 師:沒(méi)有生命，沒(méi)有綠色，原本美麗的地球變得毫無(wú)生機(jī)。（播放課件）
三、活動(dòng)二：調(diào)查與展示現(xiàn)實(shí)中的水
師：同學(xué)們，你們知道地球上的.水有多少嗎？
�。ǔ鍪菊n件說(shuō)明：雖然水資源很多，可是供人們飲用的水是少而又少。）
師：在旱區(qū)人民飽受干旱饑渴的時(shí)候，我們的現(xiàn)實(shí)生活中卻發(fā)生了許多不和諧的現(xiàn)象。課下我們班的小記者進(jìn)行了深入調(diào)查，下面有請(qǐng)他們匯報(bào)。
3名小記者分別進(jìn)行發(fā)言采訪活動(dòng)。
師：小記者們有一雙會(huì)觀察的眼睛，謝謝你們的報(bào)道。
師：然而，在我們身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象卻屢禁不止。請(qǐng)欣賞小片段。
學(xué)生表演情景劇。
師：真是個(gè)不錯(cuò)的同學(xué)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤能及時(shí)改正。
四、“奇思妙想”
師：是的，同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣節(jié)水呢？都找到哪些節(jié)水妙招呢？下面讓我們進(jìn)入“奇思妙想”活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們小組交流搜集到的節(jié)水小妙招，看誰(shuí)的辦法又多又實(shí)用。
1、小組交流。
2、展示綜合后的各種妙招。
同學(xué)們真是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子，想出了這么多的節(jié)水妙招，很全面很細(xì)致，集合了在不同的場(chǎng)所節(jié)水的妙招，有在家里、學(xué)校里、公
節(jié)約主題班會(huì)教案4
教學(xué)目標(biāo):
1、了解水在生活中的重要作用,知道我們的生活離不開(kāi)水。感受水與生活的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)生探索水,保護(hù)水的意識(shí)。
2、通過(guò)搜集信息與實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然的意識(shí)。
3、能夠用多種辦法收集資料,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn):了解水的作用,節(jié)約用水。
教學(xué)難點(diǎn):因溫州地區(qū)水資源充足,學(xué)生難體會(huì)“缺水”。
教學(xué)時(shí)間:20xx.11.29
主持人:紀(jì)雨順
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
1、萬(wàn)物之靈、地球體內(nèi)的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財(cái)富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如云
你們知道這些美好的詞匯都是描寫(xiě)什么的嗎?
2、對(duì),水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財(cái)富。這節(jié)班會(huì)課,我們就來(lái)聊聊節(jié)約用水的話題。
二、水的用途
1、身邊哪些地方要用到水?
2、除了在生活中離不開(kāi)水以外,水還有哪些用途?
三、水的現(xiàn)狀
1、地球上的水資源現(xiàn)狀。
地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)告訴學(xué)生淡水資源只占地球水資源的一小部分。
2、通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)說(shuō)明地球上淡水的.情況以及人類實(shí)際上可以利用的淡水資源。
3、我國(guó)以及我們身邊的水資源情況
(1)中國(guó)在水資源方面的現(xiàn)狀
a、我國(guó)的水資源也是嚴(yán)重匱乏的,人均僅擁有水資源2200立方米,人均占有量?jī)H占世界平均數(shù)的1/4,是世界最缺水的13個(gè)國(guó)家之一。
b、看一段視頻和一些圖片,來(lái)感受中國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家。
(2)我們身邊的水資源情況。板書(shū)“身邊”。
4、國(guó)家在節(jié)約用水方面的一些舉措。
四、算一算
1、平日刷牙時(shí)的用水習(xí)慣。
2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。
3、由身邊的小事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。板書(shū)“從小事做起”。
五、金點(diǎn)子
1、在節(jié)約用水方面,你還有哪些好的金點(diǎn)子想和大家分享?
2、學(xué)校在節(jié)約用水方面開(kāi)展了哪些活動(dòng)。
六、拓展
1、增加的一個(gè)好習(xí)慣:和父母一起節(jié)約用水。
2、制作節(jié)約標(biāo)語(yǔ):節(jié)約用水,從點(diǎn)滴做起!
節(jié)約主題班會(huì)教案5
千年之首，“世界水日”和“中國(guó)水周”主題分別是“衛(wèi)生用水”和“加強(qiáng)節(jié)約和保護(hù)，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用”�？粗@樣的主題，我們不禁想起那句警世名言：如果我們不珍惜寶貴的水資源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我們的眼淚!
水資源，人類社會(huì)共同面臨的“危機(jī)”
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可代替的特殊資源。沒(méi)有水就沒(méi)有生命，就沒(méi)有文明的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。世界上的水資源是有限的，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展必須與水的供應(yīng)相適應(yīng)，不能無(wú)限制地采水用水，不能超越水資源的承載能力。當(dāng)今世界，隨著人口的不斷增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量不斷增加;同時(shí)，由于不合理的利用，本來(lái)短缺的淡水資源日益緊張。
我國(guó)的水資源短缺，由來(lái)以久。從歷史上來(lái)看，我國(guó)是干旱發(fā)生頻繁的國(guó)家，素有“十年九旱”之說(shuō)。在2200多年的歷史文獻(xiàn)記載中，發(fā)生大的旱災(zāi)就達(dá)1300次之多。我國(guó)水資源人均占有量只有2300立方米左右，約為世界人均水量的四分之一。我國(guó)水資源不僅人均占有量少，而且水資源分布極不均勻，長(zhǎng)江以北水系流域面積占國(guó)土面積的63.5%，水資源卻占全國(guó)的19%。隨著我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水的缺口也越來(lái)越大。目前我國(guó)農(nóng)業(yè)灌溉每年平均缺水300多億立方米，全國(guó)農(nóng)村還有3000多萬(wàn)人飲水困難。全國(guó)有400多個(gè)城市缺水，缺水比較嚴(yán)重的城市有110多個(gè)，全國(guó)城市日缺水量為1600萬(wàn)立方米，每年因?yàn)槿彼绊懝I(yè)產(chǎn)值20xx億元以上，影響城市人口約4000萬(wàn)人。
除了我國(guó)，世界上還有很多國(guó)家和地區(qū)都存在嚴(yán)重缺水問(wèn)題。
聯(lián)合國(guó)水資源大會(huì)指出：“我們正進(jìn)入一個(gè)新的水資源緊缺時(shí)代”。全球日益加劇的水危機(jī)，引起了國(guó)際社會(huì)的高度重視，1972年的聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議和1977年的聯(lián)合國(guó)水事會(huì)議就曾向全世界發(fā)出警告：“水不久將成為一項(xiàng)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)，石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)就是水。”世界各國(guó)都開(kāi)始對(duì)水問(wèn)題給予前所未有的重視，逐漸對(duì)水資源危機(jī)形成共識(shí)。1995年8月世界銀行調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)告公布：擁有世界人口40%的26個(gè)國(guó)家正面臨水資源危機(jī)，這些國(guó)家的農(nóng)業(yè)、工業(yè)和人民的健康受到嚴(yán)重威脅;發(fā)展中國(guó)家約有10億人喝不到清潔水，17億人沒(méi)有良好的衛(wèi)生設(shè)施，80%的疾病由飲用不潔水引起，并造成每年2500萬(wàn)人死亡。1999年“世界水日”，聯(lián)合國(guó)發(fā)出警告，隨著人類生產(chǎn)的發(fā)展和生活水平的提高，世界用水量正以每年5%的速度遞增，每15年用水總量就翻一番，除非各國(guó)政府采取有力措施，否則，在20xx年前，地球上將有二分之一以上的人口面臨淡水資源危機(jī)，三分之一以上的人口得不到清潔的飲用水。水資源的短缺已成為當(dāng)今全球性的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要制約因素。合理利用水資源，是人類可持續(xù)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，而節(jié)約用水是水資源合理利用的關(guān)鍵所在，是最快捷、最可行、最廣泛有效地維護(hù)水資源可持續(xù)利用的途徑之一。
節(jié)約用水，我們共同的責(zé)任
可以說(shuō)，通過(guò)多年的努力，我國(guó)的節(jié)水事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步，但是和一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們還存在著距離。
農(nóng)業(yè)，是水資源的用水大戶，也是水資源的浪費(fèi)大戶。在我國(guó)，“土渠輸水、大水漫灌”的農(nóng)業(yè)灌溉方式目前還仍在普遍沿用，灌溉用水一半在輸水中就滲漏損失了，灌溉用水的利用系數(shù)大多只有0.4，不足一些發(fā)達(dá)國(guó)家的一半水平。我國(guó)每平方水灌溉后增產(chǎn)糧食0.5公斤，發(fā)達(dá)國(guó)家則可達(dá)2公斤。工業(yè)，因?yàn)楝F(xiàn)有用水設(shè)施技術(shù)落后，目前我國(guó)工業(yè)萬(wàn)元產(chǎn)值用水量為103立方米，美國(guó)是8立方米，日本只有6立方米，是發(fā)達(dá)國(guó)家的10～20倍;我國(guó)工業(yè)用水的重復(fù)利用率僅為40%左右，而發(fā)達(dá)國(guó)家平均為75%～85%。城市居民生活用水不講節(jié)約、鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，節(jié)水教育任重道遠(yuǎn)。僅北京市一年跑冒滴漏的水就達(dá)36萬(wàn)噸。同樣是缺水的'以色列，不僅居民沖廁與洗手是兩套管道，就是沖廁也分大便和小便兩個(gè)按鈕。正是水憂患意識(shí)極強(qiáng)的以色列人，發(fā)明了農(nóng)業(yè)滴灌技術(shù)
從現(xiàn)在起到下世紀(jì)中葉，是我國(guó)全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的時(shí)期。隨著人口增長(zhǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，用水量將大幅度增長(zhǎng)，水資源供需矛盾更趨尖銳。據(jù)預(yù)測(cè)，全國(guó)遇中等干旱年要實(shí)現(xiàn)水資源大致供需平衡，在考慮采取嚴(yán)格節(jié)水措施的基礎(chǔ)上，20xx年總需水量為6988億立方米，20xx年為8000億立方米，20xx年至少需8500億立方米，分別需要比1995年供水能力5500億立方米增加1500億立方米、2500億立方米及3000億立方米。由此可見(jiàn)，用水的缺口是相當(dāng)大的。我們只有堅(jiān)持開(kāi)源節(jié)流并舉、把節(jié)流放在首位的方針，進(jìn)一步強(qiáng)化節(jié)水工作，實(shí)現(xiàn)以節(jié)水為中心的水資源優(yōu)化配置和高效利用，努力實(shí)現(xiàn)供需的基本平衡，才有可能順利實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)。
節(jié)約用水，保障水資源的可持續(xù)利用，是我們共同的事業(yè)，更是我們共同的責(zé)任!
世界淡水資源許多人把地球想象為一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，其71%的表面覆蓋著水。其實(shí)，地球上97.5%的水是咸水，只有2.5%是淡水。而在淡水中，將近70%凍結(jié)在南極和格陵蘭的冰蓋中，其余的大部分是土壤中的水分或是深層地下水，難以開(kāi)采供人類使用。江河、湖泊、水庫(kù)及淺層地下水等來(lái)源的水較易于開(kāi)采供人類直接使用，但其數(shù)量不足世界淡水的1%，約占地球上全部水的0.007%。全球每年降落在大陸上的降水量約為110萬(wàn)億立方米，扣除大氣蒸發(fā)和被植物吸收的水量，世界上江河徑流量約為42.7萬(wàn)億立方米，按1995年的世界人口計(jì)算，每人每年可獲得的平均水量為7300立方米。由于世界人口不斷增加，這一平均數(shù)已較1970年下降了37%。
節(jié)水小方法
節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在千秋，這是經(jīng)過(guò)討論同學(xué)們一起研究出一些生活節(jié)水小方法：
一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;
二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再?zèng)_廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門(mén)窗及家具、洗鞋襪等;
三、大、小便后沖洗廁所，盡量不開(kāi)大水管沖洗，而充分利用使用過(guò)的“臟水”;
四、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水;
五、自行車、家用小轎車清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過(guò)后的余水沖洗;
六、沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4一5kg;
七、家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等;
八、家庭洗滌手巾、小對(duì)象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開(kāi)水龍頭放水沖洗;
九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節(jié)水200kg以上;
十、水龍頭使用時(shí)間長(zhǎng)有漏水現(xiàn)象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原來(lái)一樣的墊圈放進(jìn)去，可以保證滴水不漏;
十一、將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3kg;按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水4380kg。
十二、洗菜：一盆一盆地洗，不要開(kāi)著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50kg;
十三、淋�。喝绻P(guān)掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節(jié)水60kg;
十四、手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服則每次洗、清衣比開(kāi)著水龍頭節(jié)省水200kg;
十五、用洗衣機(jī)洗衣服：建議您滿桶再洗，若分開(kāi)兩次洗，則多耗水120kg;節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ)
1、節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。
2、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。
3、大力普及節(jié)水型生活用水器具。
4、節(jié)約用水、保護(hù)水資源，是全社會(huì)共同責(zé)任。
5、開(kāi)源與節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先、治污為本、科學(xué)開(kāi)源，綜合利用。
6、國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水。
7、惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起。
8、堅(jiān)持把節(jié)約用水放在首位，努力建設(shè)節(jié)水型城市。
9、節(jié)約用水、造福人類，利在當(dāng)代、功在千秋。
10、依法管水，科學(xué)用水，自覺(jué)節(jié)水。
11、強(qiáng)化城市節(jié)約用水管理，節(jié)約和保護(hù)城市水資源。
12、努力建立節(jié)水型經(jīng)濟(jì)和節(jié)水型社會(huì)。
13、保護(hù)水資源，促進(jìn)西部大開(kāi)發(fā);節(jié)約每滴水，共同創(chuàng)建節(jié)水城。
14、節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
15、水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。
16、珍惜水就是珍惜您的生命。
17、請(qǐng)珍惜每一滴水。
18、世界缺水、中國(guó)缺水、城市缺水，請(qǐng)節(jié)約用水。
19、浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。
20、水是不可替代的寶貴資源。
21、節(jié)約用水，重在合理用水，科學(xué)用水。
22、樹(shù)立人人珍惜、人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚。
節(jié)約主題班會(huì)教案6
一、指導(dǎo)思想：
地球只有一個(gè)，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)。可是，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。因此我班開(kāi)展了""的活動(dòng)，一方面是為了使學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，另一方面是想通過(guò)學(xué)生調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)�；顒�(dòng)從學(xué)校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會(huì)，形成人人關(guān)心地球，愛(ài)護(hù)地球的良好局面。
二、活動(dòng)方式：召開(kāi)主題班會(huì)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計(jì)用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。
四、班會(huì)過(guò)程：
1.班長(zhǎng)宣布：""主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
2.班干部介紹活動(dòng)內(nèi)容及要求：
同學(xué)們，你們好，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增加和人們無(wú)節(jié)制的利用，地球資源越來(lái)越少了，將來(lái)我們的子孫后代將無(wú)法生存，下面請(qǐng)大家聽(tīng)一下《能源危機(jī)迫在眉睫》吧!
3.發(fā)言：聽(tīng)完了地球的.最后景觀，使我們深刻地感受到保護(hù)地球資源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻(xiàn)吧!
學(xué)生討論：
(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?
電：洗衣機(jī)、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器……
水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……
(2)那么請(qǐng)同學(xué)們想一想在我們用水、用電時(shí)有哪些浪費(fèi)的觀象?
學(xué)生舉例：
如：①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。
②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。
③沖廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長(zhǎng)就會(huì)浪費(fèi)很多水了。
�、苡袝r(shí)上班忘了關(guān)燈，一天沒(méi)人，會(huì)浪費(fèi)很多電。
�、菸覀兗业谋浜苜M(fèi)電。
�、尴丛钑r(shí)，我到媽媽單位去洗，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了。
⑦我們家的電視--開(kāi)就是一天，沒(méi)人看也開(kāi)著，白費(fèi)電。
4.發(fā)言：同學(xué)們總結(jié)出這么多浪費(fèi)水電的地方，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，浪費(fèi)一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算，我國(guó)有12億人口，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?
(學(xué)生算好后匯報(bào)12億人每天浪費(fèi)12億斤水，每月浪費(fèi)360億斤，每年浪費(fèi)4320億斤)再請(qǐng)大家算一算，每人每天浪費(fèi)半度電，12億人一年浪費(fèi)多少?
(0.5×12億× 365天=2190億度)
班長(zhǎng)總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來(lái)，我們見(jiàn)到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個(gè)家庭每個(gè)月節(jié)約1噸水，1度電，我們?nèi)?5個(gè)家庭每年就能節(jié)約420噸水，420度電，日久天長(zhǎng)，我們不同樣為保護(hù)地球資源做出貢獻(xiàn)了嗎?請(qǐng)大家討論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎�，�?jié)約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：
�、僮龅诫S手關(guān)燈。
�、谙匆路䲡r(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。
③買冰箱時(shí)買節(jié)能型冰箱，即省錢(qián)又省電。
�、芩⑼霑r(shí)用一個(gè)大盆接著，不要讓干凈水白白流走。
�、蓍_(kāi)空調(diào)時(shí)把門(mén)窗關(guān)嚴(yán)。
�、尴词窒茨槙r(shí)不要長(zhǎng)流水，不洗時(shí)關(guān)上籠頭。
�、邚谋淅锬脰|西時(shí)盡量一次拿完，做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。
�、辔蚁丛钑r(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。
6、孔雨晨讀《倡議書(shū)》(不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn))
7、班主任總結(jié)：
首先向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝，同學(xué)們統(tǒng)計(jì)了以前家中每個(gè)月的用水、用電的數(shù)量，從今天開(kāi)始。我們記錄一下，這個(gè)月在我們采取了節(jié)約措施以后比以前節(jié)約了多少，又發(fā)現(xiàn)了哪些新的節(jié)約方法，一個(gè)月后我們?cè)賮?lái)匯報(bào)。
8、班長(zhǎng)宣布：《節(jié)約水資源》主題班會(huì)到此結(jié)束!
節(jié)約主題班會(huì)教案7
隊(duì)會(huì)過(guò)程：
1 向家長(zhǎng)代表獻(xiàn)上紅領(lǐng)巾
2 各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員匯報(bào)并邀請(qǐng)參加隊(duì)會(huì)
3 出旗 唱中國(guó)少先隊(duì)隊(duì)歌
4學(xué)生許卓然、朱涵玉（以下簡(jiǎn)稱許、朱）主持：三、四中隊(duì)“節(jié)約用水”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
許：在生活中，最重要的資源是什么呢？
朱：當(dāng)然是水了。
許：對(duì)，水是萬(wàn)物之源�？墒谴蠹矣X(jué)得我們生活中用的水是否真的是用之不盡呢？
朱：看看一小隊(duì)的調(diào)查報(bào)告就知道了。
（一小隊(duì)帶來(lái)用水現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告）
5 許：聽(tīng)了一小隊(duì)的報(bào)告，大家一定有些驚訝吧。
朱：大家先別著急，來(lái)看看二小隊(duì)的節(jié)水竅門(mén)小節(jié)目。讓我們從點(diǎn)滴做起。
�。ǘ￡�(duì)節(jié)水竅門(mén)小品）
6 我們的朱云婷和王秋穎同學(xué)也帶來(lái)了節(jié)水的常識(shí)，不顧她們說(shuō)一回要考考大家，讓我們仔細(xì)聽(tīng)吧。
�。ü�(jié)水常識(shí)報(bào)告）
7 許：怎么樣？我們的同學(xué)在節(jié)水方面的常識(shí)了解的.還不錯(cuò)吧！
朱：不僅如此，為了響應(yīng)這次節(jié)約用水主題隊(duì)會(huì)，有的同學(xué)還創(chuàng)作了自己的作品，請(qǐng)大家欣賞。
�。ü�(jié)水主題作品展示）
8 許：對(duì)了，我差點(diǎn)忘了，咱們班有一個(gè)特色節(jié)目還沒(méi)展示呢！
朱：哦？那快告訴我們！
許：別著急，請(qǐng)欣賞快板表演，表演者龔晨、王舜禹
�。徍屯醣硌荩�
9 許：知道嗎？這個(gè)禮拜可是我們的節(jié)水周。
朱：當(dāng)然知道! 我們?nèi)￡?duì)的同學(xué)得知要舉行“節(jié)約用水”主題隊(duì)會(huì)還特地發(fā)起了一項(xiàng)倡議，讓我們把時(shí)間交給他們，聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。
�。ㄈ￡�(duì)帶來(lái)倡議：“節(jié)約用水從我做起，爭(zhēng)做節(jié)水小中隊(duì)”）
許：請(qǐng)大家在倡議上簽名參加！
朱：歡迎家長(zhǎng)也加入我們的行列，支持我們吧！
10 師：同學(xué)們今天的收獲一定很多，可不知道我們的父母感覺(jué)如何？
許：請(qǐng)家長(zhǎng)也談?wù)剠⒓舆@次隊(duì)會(huì)的感受吧！
�。议L(zhǎng)代表發(fā)言）
11 退旗 呼號(hào)
12 輔導(dǎo)員總結(jié)：背景音樂(lè)（Eyes on me）
水，多么普通而又平凡的字眼，現(xiàn)在卻異常嚴(yán)峻地?cái)[在了我們的面前。
當(dāng)世界上的許多地方因?yàn)樯诳嗫鄴暝划?dāng)養(yǎng)育我們生命的綠洲農(nóng)田正在漸漸消失；當(dāng)孩子們燦爛的笑容在饑渴的荒漠中變成絕望的慟哭時(shí)，在你我生活的校園，在我們的周邊，水的問(wèn)題也嚴(yán)肅和毅然地來(lái)到了我們的面前
同學(xué)們，在我們習(xí)以為常卻也心安理得地“流放”著水龍頭里的清水時(shí)，你可曾意識(shí)到：我們?nèi)司滤烤故?個(gè)立方，這是附近幾戶人家一個(gè)月，甚至偏遠(yuǎn)山區(qū)人家一年的用水量！在我們習(xí)以為常卻也心安理得地“流放”著水龍頭里的清水時(shí)，你可曾意識(shí)到：從你我水中嘩嘩流走的是一個(gè)個(gè)鮮活生命的渴望，是一個(gè)少先隊(duì)員最基本的責(zé)任。
所以，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在就開(kāi)始吧用你的雙手去關(guān)掉正在“哭泣”的水龍頭，讓勤勞和節(jié)約使每一滴水都“來(lái)而有由，去而有值”。用你的眼睛去注意身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象。用你真誠(chéng)的心走到倡導(dǎo)節(jié)水的隊(duì)伍中來(lái)，用你的言語(yǔ)和行動(dòng)讓周圍的人真正地樹(shù)立起節(jié)水的意識(shí)。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓節(jié)約用水不僅僅是一句干枯的口號(hào)，讓綠樹(shù)紅花常駐校園！
13 許和朱：三、四中隊(duì)“節(jié)約用水”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！
節(jié)約主題班會(huì)教案8
一、教育目標(biāo)：
1、通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹(shù)立勤 儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
4、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
二、教育重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：以真實(shí)故事感染教育學(xué)生學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，從我做起。
難點(diǎn)：把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。
三、參與人員 ：五2班全體學(xué)生
四、主持人：隋xx 王xx
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
2.準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。
3.讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
4.準(zhǔn)備變廢為寶的材料。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、 老師帶領(lǐng)認(rèn)識(shí)時(shí)代背景(光盤(pán)行動(dòng))，引出班會(huì)主題。
2、女：曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;
男：曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞;
女：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。
男：勤儉節(jié)約,是一種美德;勤儉節(jié)約,是一種創(chuàng)造;勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
女：今天,我們的'主題班會(huì)就來(lái)談?wù)勗鯓幼龅角趦�節(jié)約
男：下面請(qǐng)大家認(rèn)真地聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)小故事，聽(tīng)完后談?wù)勀愕母惺堋?毛主席 周總理 伊麗莎白女王 豐田公司)
女：哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母惺?學(xué)生談感受)
是啊，這些偉人、名人、名企業(yè)勤儉節(jié)約的故事對(duì)我們每一個(gè)人都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義�，F(xiàn)在的生活條件，與毛主席、周總理生活的那個(gè)時(shí)代不可同日而語(yǔ)。但是生活條件再變，物質(zhì)再豐富，也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的本色。
3、男：同學(xué)們，我們是最幸福的一代，我們不愁吃，不愁穿，生活無(wú)憂無(wú)慮。但是在我們的身邊有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)�，F(xiàn)在，就請(qǐng)大家靜靜地想一想在我們的學(xué)習(xí)和生活中都有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?(學(xué)生說(shuō)后課件展示圖片校園六大浪費(fèi)行為)
4、女：面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部地區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課?當(dāng)肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì)想到還有無(wú)數(shù)人因缺水而生命垂危，面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，作為現(xiàn)代的小學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?請(qǐng)大家再討論針對(duì)以上浪費(fèi)現(xiàn)象我們應(yīng)該怎么做?
5、男：看來(lái)同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少。我們一起再來(lái)回顧一下大家剛剛所說(shuō)的解決措施吧!(大屏幕出示)
同學(xué)們,作為 當(dāng) 代小 學(xué) 生 的 我 們 更 應(yīng) 該 以 身 作 則 ，厲 行 節(jié) 約 ，堅(jiān) 持 從 我 做 起 ，從 現(xiàn) 在 做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí)，現(xiàn)在我號(hào)召，遵守以下“節(jié)約公約”，請(qǐng)大家齊聲朗讀(幻燈片)
一.節(jié)約用水，適量使用;
二.節(jié)約用電，隨手關(guān)燈;
三.節(jié)約糧食，科學(xué)飲食;
四.適度消費(fèi)，精打細(xì)算;
五.珍惜紙張，合理利用;
六.愛(ài)惜圖書(shū)，循環(huán)使用;
七.資源再生，隨手環(huán)保;
八.減少垃圾，廢物利用;
九.互相監(jiān)督，形成風(fēng)氣.
6、女：歷 史 前 賢 國(guó) 與 家，成 由 勤 儉 敗 由 奢，只 要 我 們從 小事 做 起，從 自 身 做 起 ，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。下面就讓我們跟隨老師去做個(gè)變廢為寶小達(dá)人吧!
7、 班主任小結(jié)
8、譚主任講話
節(jié)約主題班會(huì)教案9
背景分析：
20xx年3月22日是第二十四屆“世界水日”，3月22－28日是第二十九屆“中國(guó)水周”。聯(lián)合國(guó)確定20xx年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”（Water and bs）。經(jīng)研究確定，我國(guó)紀(jì)念20xx年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”。在“世界水日”即將到來(lái)之際。為了培養(yǎng)同學(xué)們從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)水資源、節(jié)約用水的好習(xí)慣，3月22日我班開(kāi)展了《小小手 捧起大水滴》主題班會(huì)活動(dòng)。
設(shè)計(jì)理念：
通過(guò)主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí)，并通過(guò)“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動(dòng)身邊人加入到節(jié)約和保護(hù)水資源的行列中來(lái)，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習(xí)慣，同時(shí)，掌握科學(xué)的節(jié)水方法。
教學(xué)目的：
1、通過(guò)兒歌表演、日記，讓學(xué)生對(duì)水和缺水現(xiàn)狀有進(jìn)一步了解。
2、通過(guò)調(diào)查、參觀、體驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)，讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起。
3、通過(guò)交流、辨別，使學(xué)生掌握一些科學(xué)的節(jié)水方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、以小組為單位，排演與水相關(guān)的節(jié)目。
2、拍攝生活中浪費(fèi)水的照片。
3、搜集節(jié)水辦法。
4、老師收集學(xué)生家庭水費(fèi)單，并到學(xué)生家庭中了解用水情況。
5、環(huán)保小分隊(duì)參觀節(jié)水科技館。
活動(dòng)過(guò)程：
序曲：兒歌引入主題班會(huì)內(nèi)容
同學(xué)們，來(lái)看看黑板，你們看到了什么？（好多好多的水滴啊！大大小小的水滴！藍(lán)色的水滴！）
師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，老師變了個(gè)魔術(shù)，將這些藍(lán)色的水滴請(qǐng)到我們教室來(lái)，和我們大家交朋友，讓我們唱著歌兒跟它們打個(gè)招呼吧！
播放音樂(lè)《泉水叮咚響》視頻，學(xué)生跟唱，營(yíng)造活躍的課堂氣氛。
音樂(lè)漸弱……
小胖：老師，聽(tīng)了這首歌，我想問(wèn)大家?guī)讉�(gè)問(wèn)題，可以嗎？
師：當(dāng)然可以！
清清水，我問(wèn)你，你的家，在哪里？
一組：我的家，在四海；
小胖：你的衣，有幾件？
二組：我的衣有三件，寒冰熱氣都是我，溫度一變我也變；
小胖：你的味，可好吃？
三組：要知味，請(qǐng)品嘗，嘗一口，唔……
全班：水啊水啊真可愛(ài)，原來(lái)是無(wú)色無(wú)味的透明鉆。
老師：小胖，你問(wèn)得真好。
小胖：大家答的也好。
師：這節(jié)班會(huì)老師想請(qǐng)你和我一起主持，好嗎？
小胖：沒(méi)問(wèn)題。我已經(jīng)把兒歌中的小水滴給大家?guī)?lái)了。（出示水滴）
師：小小水滴真可愛(ài)，沒(méi)有它，會(huì)怎樣？
小胖：會(huì)怎樣？
師：是��！如果我們生活中沒(méi)有這些可愛(ài)的小水滴，又會(huì)怎樣呢？
版塊一：淡水很珍貴
1、回憶停水時(shí)的不便。
生：我知道，我知道！前不久，咱們百步亭就停水了，停水的滋味可真難受。
出示三張圖片，生相機(jī)描述：
一杯水洗口洗臉，口都還沒(méi)漱干凈，水就只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)了。
我把這丁點(diǎn)水滴在毛巾上，胡亂把臉擦了幾下。今天我當(dāng)了回小花貓。
沒(méi)水沖廁所，臭氣熏天，捏著鼻子的生活可真難過(guò)啊！
師：看來(lái)停水的日子真的很難過(guò)！小胖，你呢？
小胖：停水那天，我一天都沒(méi)有吃到可口的飯菜，只吃了三頓面條。
師：不知道其他同學(xué)有什么樣的感受？
小胖：我來(lái)采訪采訪他們吧！誰(shuí)想說(shuō)？
生和：我想說(shuō)！我想說(shuō)！
生1：那天我們上體育課，玩了丟沙包的游戲，玩得可開(kāi)心了！可當(dāng)我準(zhǔn)備洗手吃午餐時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有水。一天手都是臟臟的，可真難受！
生2：那天沒(méi)水洗碗，我們吃面都用的是方便碗，拿在手里軟軟的，差點(diǎn)把我燙到。
生3：我覺(jué)得這樣做還挺不環(huán)保的。
生4：停水了，害得我澡也沒(méi)洗成，渾身粘粘的，很不舒服。
老師：僅僅半天的停水就已經(jīng)給我們的生活帶來(lái)了這么多的不方便，那么那些居住在常年缺水地方的孩子，又會(huì)怎樣呢？
小胖：讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一位來(lái)自西北地區(qū)的孩子——水娃的日記吧！
2、看《水娃日記》了解缺水地方的生活
播放《水娃日記》
雖然我叫水娃，可我卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自來(lái)水管里流出來(lái)的白花花的水。
村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場(chǎng)雨接水度日．只能靠深一腳淺一腳走上七、八個(gè)小時(shí)挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗臉，然后洗菜做飯，最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。
今天，天還沒(méi)亮，爸爸又要出遠(yuǎn)門(mén)了。他說(shuō)，咱們這里干旱，地里長(zhǎng)不出莊稼，他要出去打工給我賺學(xué)費(fèi)、給咱們家賺買糧食的錢(qián)�？吭陂T(mén)邊，看著爸爸消失在遠(yuǎn)處的身影，我拿起了沉甸甸的擔(dān)子。今天我得像爸爸一樣走到幾里外，給家人挑水了……
師：看著水娃那瘦弱的肩膀、看著那一深一淺的小腳印，還有身后那點(diǎn)點(diǎn)水跡……你們想說(shuō)些什么呢？
小胖：老師，我想水娃之所以叫水娃，一定是因?yàn)樗麄兗姨彼�、太需要水了�?/p>
師：是啊，這個(gè)名字就寄托了他的家人對(duì)水的渴望。
生1：平時(shí)我們一開(kāi)水龍頭就能用上水，他們竟然要走那么遠(yuǎn)的路才能用上，這太不可思議了！
生2：全家人洗臉、洗菜、做飯，最后還要喂牲口的，竟然只是一小杯水。
生3：這么小，就已經(jīng)走這么遠(yuǎn)的路為全家人挑水了，和他比起來(lái)，我們真是太幸福了。
生4：原來(lái)沒(méi)有水，還會(huì)讓生活變得這么貧窮！這是我們以前所不知道的。
小胖：老師，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，我?guī)?lái)的不是一顆小水滴，而是一顆承載著生命的大水滴。
師：是啊！這是一顆承載著生命和希望的大水滴！
生5：老師，我有一點(diǎn)不明白，咱們地球上那么多水，怎么還有地方缺水呢？
3、介紹地球淡水資源
師：你真會(huì)動(dòng)腦筋，咱們地球表面79%的地方都被藍(lán)色的水所覆蓋，這里，這里，還有這里，都是水，確實(shí)是名副其實(shí)的水球�？墒沁@么多水中大部分都是海水，不能使用。
小胖：老師，我暑假去了海邊，我知道，海水又咸又苦，不能喝！
師：是啊，不僅咱們?nèi)瞬荒芎取⑶f稼不能喝，就連工業(yè)生產(chǎn)也難以派上用場(chǎng)。因此我們真正能直接使用的只有淡水！
小胖：那我們地球上的淡水有多少呢？
師：你瞧，如果這就是地球上的水資源，（出示餅圖），猜猜看，我們的淡水有多少？
小胖：一半。
生1：四分之一！
生2：五分之一！
師：孩子們，咱們所擁有的淡水并不多，它僅僅只占總水量的2.5%，也就是這么多，這些都是不能用的。（拿掉咸水部分）
可這些淡水里還有很多被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中，就是你們看到過(guò)的冰川，那能用嗎？真正能為我們所用的其實(shí)只有這么一點(diǎn)點(diǎn)�。玫舨荒苁褂玫牡�
眾生：��！
個(gè)別生：只有這么一點(diǎn)點(diǎn)！
師：就這么點(diǎn)還要供給全球70多億人來(lái)喝、來(lái)用、來(lái)灌溉、來(lái)生產(chǎn)。
小胖：真是不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳！原來(lái)我們可以使用的淡水這么少！多么珍貴�。� 我們一定要好好珍惜�。ǔ鍪景鍟�(shū)“珍惜水”）
師：是啊，當(dāng)我們因停水而感到生活不便時(shí)，當(dāng)西北地區(qū)的人因缺水而陷入貧困時(shí)，我們才真正感受到水資源是那么缺乏，那么珍貴�？墒巧钪形覀冇质窃趺醋龅哪�？
4、了解生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象
第一組一生：我們第一小組就在生活中捕捉到了這樣一組浪費(fèi)水的鏡頭。請(qǐng)大家和我一起看大屏幕。出示學(xué)生搜集照片，第一組學(xué)生相機(jī)介紹：
圖1:大家看，這么大一盆水就洗一雙襪子，多浪費(fèi)��！
圖2:桶里的水接滿了，可是沒(méi)人管，水漫了一地。
圖3:有些同學(xué)喜歡把水龍頭開(kāi)得大大的洗手，洗完手后水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，就走了，水就這樣一滴滴地流走了，多讓人心疼��！
圖4有的同學(xué)把喝不完的水都倒了，真可惜！
圖5消防栓破裂了，沒(méi)及時(shí)檢修，水流得滿地都是。
師：同學(xué)們調(diào)查得很仔細(xì)，看到這些現(xiàn)象，我都覺(jué)得太浪費(fèi)了。你瞧，咱們只要稍不留神，水就悄悄流走了。
小胖：是啊！咱們地球上的水本就少，還讓水這樣白白地流走多可惜�。∵@樣浪費(fèi)下去可不得了。
第一組：是啊，是��！可不得了！
白：地球上面水挺多，
白：就是太咸沒(méi)法喝，
白：淡水只有一丁點(diǎn)，
第一組：靠它活！
白：地球淡水本就少，
白：若再浪費(fèi)不得了，
白：防止污染節(jié)約用，
第一組：保保保！
白：中國(guó)地大物又博，
白：別忘人口也最多，
白：人均有水相對(duì)少，
第一組：有啥招？有啥招？
白：有妙招！有妙招！有妙招！
師：什么妙招？
生：節(jié)水妙招！
小胖：你們有什么節(jié)水妙招？
一組一生：我們收集了身邊不少節(jié)水的好辦法！
版塊二：節(jié)水從我做起
1、第一組學(xué)生交流身邊的節(jié)水好辦法
生1：我有一個(gè)好辦法，咱們喝水的時(shí)候應(yīng)該喝多少打多少，這樣可以避免喝不完倒掉。
生2：我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校廁所里新安裝了一個(gè)手動(dòng)沖水器，只有當(dāng)需要沖水時(shí)，按一下就可以沖水了。
生3：我還和他專門(mén)去問(wèn)了后勤的熊主任，自從安了這個(gè)手動(dòng)沖水器，每個(gè)月咱們學(xué)�？梢怨�(jié)約五六千元的水費(fèi)呢！
生4：我還知道我們洗手的時(shí)候可以把水龍頭關(guān)小點(diǎn)，這樣也可以節(jié)約不少水。
小胖：真的嗎？這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)真的可以節(jié)約不少水嗎？
老師：不相信？那咱們就請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)洗洗手，看看吧。來(lái)，你來(lái)，你來(lái)。
指名二生到水池洗手。
師：孩子們都過(guò)來(lái)看看吧！ 生圍觀 。
師：把你們洗完手的`水端過(guò)來(lái)。
二生把盛著自己洗手水的水槽端到桌子上。
師：同學(xué)們，看到這兩盆水，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
生1：他用了這么多水，而他只用了這么一點(diǎn)點(diǎn)。
師：是啊，我估計(jì)了一下，差不多多3升的樣子。也就是我們平時(shí)喝的飲料瓶，6瓶的水。知道為什么會(huì)有這么大的差別嗎？
生2：因?yàn)樗词质撬_(kāi)的比較大，而他洗手時(shí)水開(kāi)的比較小。
生3：他用洗手液時(shí)，水龍頭關(guān)掉了。他用洗手液時(shí)，水龍頭沒(méi)有關(guān)，水還在嘩嘩地流。
小胖：看來(lái)洗手的學(xué)問(wèn)可真大！
師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？只是調(diào)了調(diào)水量，關(guān)了關(guān)龍頭，洗一次手就可以節(jié)約3升水，我們每天要洗多少次手啊？如果按每天三次來(lái)算，一人每天就可以節(jié)約9升水，全班42個(gè)人，就可以節(jié)約378升水，那么一個(gè)月呢？太多了，我都算不過(guò)來(lái)了……同學(xué)們，就這么一個(gè)小小的舉動(dòng)就可以節(jié)約這么多水，日積月累，只要我們每個(gè)人每天做好每件小事，就可以節(jié)約大量水資源。
2、第二組介紹家庭節(jié)水好辦法。
師：第一組給咱們介紹了不少節(jié)水好辦法。二、三組呢？
生1：洗米的水可以洗碗筷，這樣不僅節(jié)水還可以去油。
生2：咱們洗澡時(shí)，剛流出的通常是冷水，我們可以把這些冷水用盆接起來(lái)，用來(lái)洗手、澆花、洗衣服。
生3：我們家用的是節(jié)水馬桶，有3升鍵和6升鍵，沖小便時(shí)我們按3升鍵，沖大便時(shí)我們可以按6升鍵。
生4：我們還要及時(shí)修理壞了的或者滴漏的龍頭，這樣也可以節(jié)水。
師：看來(lái)大家還搜集了不少家庭中節(jié)水的好辦法。我想考考你們，你們知道自己家一個(gè)月用了多少水嗎？老師這里收集了咱們班每個(gè)家庭的水費(fèi)單，我在翻看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，同樣是三口之家，有的家庭一個(gè)月用了15噸，有的家庭用了30噸。（出示用水量）
小胖：為什么會(huì)有這么大的差別呢？
師：是啊，我也覺(jué)得挺奇怪的，帶著這個(gè)疑問(wèn)，我走訪了這兩個(gè)家庭，了解到這樣一些現(xiàn)象。
請(qǐng)看大屏幕。
分別出示三組圖片，再同一畫(huà)面出示。
洗菜（浸泡洗 流水沖）
洗衣（一件衣服洗一桶水洗 多件衣服一桶水洗）
洗澡（十分鐘洗 半個(gè)小時(shí)洗還沒(méi)洗完）
師：你們知道了嗎？
眾生：我知道！我知道！
生1：嘩啦啦的水就只洗了一片菜葉，要洗一把菜得多少水啊!
生2：這么多水只洗一件衣服太浪費(fèi)水了，如果是一件，可以用手洗，衣服多了可以用洗衣機(jī)洗，那就節(jié)約多了。
生3：10分鐘就可以把自己洗干凈，不能因?yàn)橄矚g沖水，就洗半個(gè)小時(shí)，那得浪費(fèi)多少水��！
師：真棒！你們一下子就找出了原因�？磥�(lái)兩家用水為什么會(huì)有這么大的差別就因?yàn)檫@些小小的舉動(dòng)，因而這一家是15噸，而另一家是30噸，那么一個(gè)月下來(lái)用的少的這家就節(jié)約了15噸水。
小胖：那一年下來(lái)就節(jié)約了180噸。
師：如果我們每個(gè)家庭都能這樣節(jié)約用水，那要節(jié)約多少水資源啊！
3、國(guó)家節(jié)水
師：同學(xué)們，在珍惜水資源方面，我們的國(guó)家也高度重視。
1、1988年開(kāi)始，水利部確定每年的3月22日至28日為“中國(guó)水周”。
2、20xx年開(kāi)始，在全國(guó)推動(dòng)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)。
3、20xx年3月22日，我國(guó)的節(jié)水標(biāo)志的誕生了。
4、20xx年，我國(guó)節(jié)水灌溉企業(yè)走向國(guó)際市場(chǎng)。
5、20xx年，推出一新型節(jié)水模式——合同節(jié)水。
4、第三組介紹：參觀節(jié)水科技館
師：前不久，我們班的環(huán)保小分隊(duì)專門(mén)去全國(guó)第一家以“節(jié)水”為主題的科技館——武漢節(jié)水科技館進(jìn)行了參觀，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們的介紹吧！
生1：小區(qū)污水經(jīng)過(guò)處理后達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)就是中水，可以用來(lái)沖廁，洗車，綠化等用途，河水經(jīng)處理后可以做自來(lái)水用，更可以做中水用了。
生2：節(jié)水科技館里面真好玩，我才知道原來(lái)雨水可以通過(guò)中水回用收集起來(lái)供我們使用。
生:3：我在跑步機(jī)上“化身”成水滴體驗(yàn)經(jīng)過(guò)了“格柵、厭氧反應(yīng)池、曝氣池、沉淀池、反滲透膜”等多道工序的污水處理過(guò)程，曾經(jīng)的污水最后成為中水，回用于綠化、清潔、景觀用水等，再次造福我們。
生4：我來(lái)到節(jié)水洗車展項(xiàng)，模擬進(jìn)行微水洗車、無(wú)水洗車及中水洗車，不同的洗車方式所用的水量也不同，通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比，我們可以切身體會(huì)到節(jié)水洗車的優(yōu)勢(shì)。
小胖：通過(guò)他們的介紹，讓我們大開(kāi)眼界，讓我們了解到國(guó)家正用更新更科學(xué)的方法來(lái)節(jié)水。
5、介紹其他各國(guó)節(jié)水妙招
師：是啊，不光我們國(guó)家，現(xiàn)在各個(gè)國(guó)家都將節(jié)水作為一項(xiàng)基本國(guó)策，在節(jié)約水資源方面采取了許多科學(xué)有效的方法。
出示各國(guó)節(jié)水妙招圖片，師相機(jī)介紹
�。�1）以色列的滴灌技術(shù)世界聞名，走上了科技節(jié)水之路。由于水在同一點(diǎn)上滲入土壤是減少蒸發(fā)、高效灌溉及控制水、肥、農(nóng)藥最有效的辦法，于是發(fā)明了滴灌技術(shù)。
�。�2）美國(guó)的“耐旱風(fēng)景”，選用當(dāng)?shù)丶饶秃涤置烙^的植物,來(lái)代替耗水量大的草坪。不僅節(jié)省了用水量，而且還是一道亮麗的風(fēng)景。
(3)加拿大科學(xué)家發(fā)明了一種集霧取水法。 在山上離地面兩米的地方迎風(fēng)豎立尼龍膠網(wǎng)，從海洋吹來(lái)的霧在網(wǎng)上凝結(jié)成水珠，再流到水槽中。
（4）荷蘭人則用人工增雨的辦法，用飛機(jī)、火箭彈等向云中播散干冰、碘化銀、鹽粉等催化劑，促使云層降水或增加降水量，給水資源短缺的地方帶來(lái)一絲希望。
尾聲：
生：老師，今天咱們真是知道了不少好的節(jié)水辦法！
師：是啊，同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)看看這些水滴，現(xiàn)在從這些水滴中，你們又看到了什么呢？（綠色、生命、生態(tài)、希望、未來(lái)、科技……）
師：同學(xué)們說(shuō)得太就好了，是啊，我們的生活離不開(kāi)水，社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)水，萬(wàn)物都離不開(kāi)水的滋養(yǎng)，沒(méi)有水，地球還是我們的家園嗎？同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始在心中播下科技節(jié)水的種子，用我們智慧的雙手捧起這大大的水滴吧！
活動(dòng)延伸或思考：
我們?cè)J(rèn)為，水是取之不盡，用之不竭的。通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解到水已經(jīng)成為一項(xiàng)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。并且樹(shù)立了珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí)。并通過(guò)“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動(dòng)身邊人加入到節(jié)約和保護(hù)水資源的行列中來(lái)，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生懂得，不僅要努力探索科學(xué)的節(jié)水方法，還要運(yùn)用科技去創(chuàng)造可為我們所用的水資源。
班會(huì)點(diǎn)評(píng)：
本節(jié)班會(huì)課從第一分鐘開(kāi)始就緊緊抓住了學(xué)生的注意力，形式新穎又符合學(xué)生特點(diǎn)，從整節(jié)課堂來(lái)看，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)不落俗套，高潮迭起，尤其是學(xué)生的個(gè)人發(fā)言，用精辟絕倫一詞形容也不為過(guò)，輕松、活躍、有深度、有內(nèi)涵是我對(duì)這節(jié)課的總體感覺(jué)， 饒老師以“科學(xué)節(jié)水”貫穿整節(jié)課的構(gòu)思也讓人感到十分巧妙，將“知情意行”中的“行”做重要環(huán)節(jié)來(lái)設(shè)計(jì)，從生活中的節(jié)水小妙招，到國(guó)家節(jié)水措施，再到各國(guó)節(jié)水妙招，尤其是在結(jié)尾處，用雙手捧起含著地球的大水滴，讓人更是眼前一亮。
節(jié)約主題班會(huì)教案10
一、主題活動(dòng)背景：
通過(guò)學(xué)習(xí)地理《中國(guó)的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%，其中部分還分布在兩極冰川中，難以利用。
隨著社會(huì)的發(fā)展，一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更加短缺。
二、主題活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，學(xué)會(huì)探究知識(shí)的方法。
4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生都來(lái)關(guān)心自然環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。
5、通過(guò)活動(dòng)，設(shè)計(jì)節(jié)約用水方案，培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)。
三、主題活動(dòng)過(guò)程與方法：
準(zhǔn)備階段：
(一)上網(wǎng)查找有關(guān)水內(nèi)容：
1、水資源概況。
2、怎樣愛(ài)護(hù)水資源：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。
3、水體污染的主要來(lái)源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。
4、防治水污染措施：(1)工業(yè)的`廢水、廢氣、廢渣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排;(2)農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥;(3)生活污水經(jīng)集中處理達(dá)標(biāo)后排放;(4)合理開(kāi)發(fā)和利用水資源。
(二)明確本次活動(dòng)的目的意義：
1、了解水資源概況，做節(jié)約用水衛(wèi)士。
2、懂得節(jié)約用水的重要性。
3、學(xué)會(huì)節(jié)約用水方法。
看視頻：有關(guān)水污染情況，土地干旱情況。
探討階段：
討論：
1、如果一只壞的水龍頭，每秒鐘漏滴一滴水，假設(shè)平均每20滴水為1毫升，試計(jì)算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少?請(qǐng)問(wèn)：你從中得到什么啟示?
2、請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查日常生活中用水情況，明白怎樣做才能節(jié)約用水。你在日常生活中看到哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢?
例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水沖馬桶，沖洗拖布時(shí)請(qǐng)不要大開(kāi)水龍頭。水龍頭損壞，及時(shí)修理。農(nóng)業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水及時(shí)制止。水管漏水，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)等。
3、出示《節(jié)水徽記》標(biāo)志，讓學(xué)生探討其寓意。
展開(kāi)行動(dòng)階段：
請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出公益廣告：請(qǐng)珍惜、愛(ài)護(hù)每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。
拓展與延伸：中國(guó)缺水，世界缺水，淡水資源的缺乏引起了世界關(guān)注，為此聯(lián)合國(guó)決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”，而我國(guó)決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提醒人們節(jié)約用水，熱愛(ài)家園，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)人們賴以生存的家園——地球。
小結(jié)：同學(xué)們，水是生命之源，讓我們攜起手來(lái)，從自身做起，珍惜每一滴水，保護(hù)我們?nèi)祟惞餐募覉@。
節(jié)約主題班會(huì)教案11
活動(dòng)背景：
勤儉節(jié)約一詞，相信還會(huì)有不少同學(xué)在疑問(wèn)：什么是勤儉，而什么又是該節(jié)約的呢?節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)呢?要弄清這一點(diǎn)，還需要從浪費(fèi)的根源說(shuō)起。
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性，意識(shí)到中國(guó)的資源危機(jī)制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并號(hào)召全體同學(xué)遵守《中學(xué)生節(jié)約公約》，互相督促，參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、取材于校園中浪費(fèi)水電糧食的相片
2、取材于校園中破壞公物的相片
3、小品《如此浪費(fèi)》
4、高一年段“節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)”問(wèn)卷調(diào)查
5、地理、政治小組針對(duì)資源短缺及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響問(wèn)題制作幻燈片
6、每位同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙準(zhǔn)備有關(guān)生活中浪費(fèi)的材料及節(jié)約的“金點(diǎn)子”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、持人開(kāi)場(chǎng)白：
甲：同學(xué)們，老師們，(合)下午好!今天我們高一(2)班班會(huì)的主題是——(合)“節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)�！�
甲：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
乙：老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。
甲：勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。建國(guó)初期，毛主席曾說(shuō)：“要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國(guó)的方針�！币遥赫沁@一方針，才使我們年輕的共和國(guó)醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林。
甲：可是，今天，節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)呢?經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備，大家好象發(fā)現(xiàn)了很多我們生活中浪費(fèi)的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。
二、同學(xué)圍繞生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)言
a、圍繞辦公場(chǎng)所大開(kāi)空調(diào)，以致樓內(nèi)人員需穿長(zhǎng)袖衣來(lái)抗寒，講述辦公場(chǎng)所電浪費(fèi)的現(xiàn)象。
b、圍繞商場(chǎng)的霓虹燈徹夜未眠講述電浪費(fèi)的情況。
甲：以上兩位同學(xué)針對(duì)辦公場(chǎng)所、商場(chǎng)的電浪費(fèi)做了發(fā)言。那么，除了電浪費(fèi)，還有什么方面有浪費(fèi)的現(xiàn)象呢?
c、洗車?yán)速M(fèi)大量水
d、通過(guò)食堂、飯店大量剩菜、剩飯的事例講述糧食浪費(fèi)。
e、以漫畫(huà)作品講述水浪費(fèi)、包裝浪費(fèi)的現(xiàn)象。等等
甲：看來(lái)大家對(duì)生活中大量的浪費(fèi)都深有體會(huì)，節(jié)約的道理大家都懂，但又有多少人真正在實(shí)踐呢?所以，今天我就讓我們以另一種形式來(lái)重新體會(huì)節(jié)約這個(gè)詞。請(qǐng)看小品“如此浪費(fèi)”。
三、小品表演“如此浪費(fèi)”
小品內(nèi)容梗概：從一個(gè)住宿生在校期間洗衣浪費(fèi)水，吃飯浪費(fèi)糧食，學(xué)習(xí)浪費(fèi)電、紙張，講究名牌四方面進(jìn)行表演。同時(shí)主持人在旁加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，把一個(gè)浪費(fèi)學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學(xué)們陣陣掌聲。
四、甲：感謝精彩表演，我剛才看到同學(xué)們都開(kāi)懷地大笑。其實(shí)，這個(gè)小品表現(xiàn)的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過(guò)它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象放大了而已。試問(wèn)，在座的各位，當(dāng)然也包括我自己，又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米?如果大家都不記得了，那么，請(qǐng)看一看我們攝影小組的同學(xué)在校園中抓拍的相片。
五、乙用幻燈片展示校園中的浪費(fèi)現(xiàn)象
圖片：1、食堂餐桌;2、垃圾桶里的饅頭;3、地上的可樂(lè)瓶;4、一雙襪子、一桶水;5、草叢中的`一毛錢(qián);6、地上的草稿紙
乙：上周，我們?cè)谀甓沃嗅槍?duì)“校園節(jié)約”做了一份問(wèn)卷調(diào)查。根據(jù)問(wèn)卷，我們擺出了校園七大浪費(fèi)行為。(幻燈片)校園七大浪費(fèi)行為
一、不關(guān)緊水龍頭
二、肆意攀比高消費(fèi)
三、不隨手關(guān)燈和電扇等
四、大量使用一次性用品
五、浪費(fèi)糧食
六、光線明亮?xí)r仍開(kāi)燈
七、浪費(fèi)紙張(紙張只使用一面)
甲：面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當(dāng)教室宿舍里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課?
同學(xué)發(fā)言：
聯(lián)系自己，每年交學(xué)費(fèi)時(shí)的狼狽，兄長(zhǎng)輟學(xué)供己讀書(shū)的窘迫，全家人節(jié)衣縮食與校園中同學(xué)生活上的鋪張浪費(fèi)形成鮮明對(duì)比，呼吁同學(xué)應(yīng)勤儉節(jié)約。
甲：現(xiàn)在，聽(tīng)了以上這幾位同學(xué)的發(fā)言，觀看了相片，可能同學(xué)們會(huì)意識(shí)到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為�？墒�，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛(ài)惜，對(duì)待公共資源，也存在浪費(fèi)，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。請(qǐng)看相片。
乙用幻燈片展示1、受傷的椅子;2、二樓的消防栓;3、墻上的黑腳印;4、地上的長(zhǎng)粉筆;5、壞了的水龍頭;6、23點(diǎn)的教室
乙：同學(xué)們，公家的東西也要錢(qián)。上周，我們問(wèn)卷調(diào)查一個(gè)題目：你節(jié)約是為了省錢(qián)還是省資源，24.5%選擇省資源，75.5%選擇省錢(qián)。今天，我們先不批判這些破壞公物同學(xué)的品格有問(wèn)題。我們從資源角度來(lái)對(duì)節(jié)約做一下分析。請(qǐng)地理科代表用幻燈片為大家進(jìn)行講解。
李：由于我國(guó)人口數(shù)量大，使自然資源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的數(shù)據(jù)：淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為世界人均九分之一，耕地資源為世界人均的五分之一，45種主要礦產(chǎn)資源為世界人均二分之一。依次具體比較水資源、土地資源、森林資源，得出結(jié)論：中國(guó)人均資源短缺。
乙：資源短缺對(duì)經(jīng)濟(jì)有何影響呢?請(qǐng)聽(tīng)政治科代表的解釋。
楊：觀點(diǎn)為“能源短缺制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。先肯定改革開(kāi)放以來(lái)取得的巨大經(jīng)濟(jì)成就，再提出面臨能源危機(jī)的矛盾。從電資源緊張限制生產(chǎn)，煤炭供應(yīng)緊張導(dǎo)致各地煤礦不顧安全加大生產(chǎn)導(dǎo)致礦難事故一再發(fā)生進(jìn)行具體解釋。接著與先進(jìn)國(guó)家比較資源短缺同時(shí)又面臨資源的利用率低下，從而聯(lián)系到溫家寶提出的建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召，強(qiáng)調(diào)從我做起，從小做起，推行節(jié)約。
甲：同學(xué)們或許現(xiàn)在可以從一個(gè)更高的角度來(lái)理解節(jié)約的含義，那應(yīng)該怎么做，才能做到節(jié)約呢?有什么好方法?
同學(xué)發(fā)言：
a：生活上省電、省水的小竅門(mén)
b：向先進(jìn)國(guó)家學(xué)習(xí)，利用科技手段節(jié)能
c：向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，取眾所周知的節(jié)能明星陳佩斯為例
d：節(jié)約順口溜
總結(jié)詞：
甲：今天，通過(guò)這次班會(huì)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，也就達(dá)到了我們這次班會(huì)的目的了。今天，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是全新的社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不僅有利于節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)，也有利于自己的發(fā)展。
乙：作為當(dāng)代中學(xué)生的我們更應(yīng)該以身作則，厲行節(jié)約，堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí)，現(xiàn)在我們號(hào)召，遵守以下“中學(xué)生節(jié)約公約”，請(qǐng)大家齊聲朗讀(幻燈片)
一.節(jié)約用水，適量使用;二.節(jié)約用電，隨手關(guān)燈;
三.節(jié)約糧食，科學(xué)飲食;四.適度消費(fèi)，精打細(xì)算;
五.杜絕占座，充分利用;六.珍惜紙張，合理利用;
七.愛(ài)惜圖書(shū)，循環(huán)使用;八.資源再生，隨手環(huán)保;
九.減少垃圾，分類存放;十.互相監(jiān)督，形成風(fēng)氣.
甲：歷史前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚.我們堅(jiān)信
合：節(jié)約離我們一定不會(huì)遠(yuǎn)!
節(jié)約主題班會(huì)教案12
一、活動(dòng)目的：
1．通過(guò)活動(dòng)使隊(duì)員懂得勤儉節(jié)約的重要性。
2．懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
3．使隊(duì)員從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，制作多媒體課件，選好學(xué)生主持人，表演學(xué)生進(jìn)行排練。
三、活動(dòng)過(guò)程：
匯報(bào)演出
�。ㄒ唬╊A(yù)備部分。
1．小隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)；小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)；中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。
2．中隊(duì)輔導(dǎo)員提出簡(jiǎn)要希望。
3．出隊(duì)旗、唱隊(duì)歌；
4．隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始。
�。ǘ┱讲糠�。
竺：六(3)中隊(duì)《節(jié)約是美德》主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。（鼓掌）
滕：勤儉節(jié)約是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號(hào)召全國(guó)人民廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng)，這是利國(guó)利民的長(zhǎng)期任務(wù)。
竺：我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。
滕：下面請(qǐng)來(lái)看一組小品，你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在我們身邊還真有這樣的事呢？
竺：下面請(qǐng)王xx、阮xx為我們表演小品《水》。請(qǐng)鼓掌。
……
滕：上課了，這兩位同學(xué)誰(shuí)都不關(guān)水龍頭，都走了。請(qǐng)問(wèn)：他們的行為對(duì)嗎？
眾生：不對(duì)。
竺：有什么不對(duì)的地方？請(qǐng)你們踴躍發(fā)言。
生一：略
竺：說(shuō)得對(duì)，xxx你的意見(jiàn)呢？
生二：略
滕：說(shuō)得好，xxx你的意見(jiàn)呢？
……
竺：剛才的我們所看到的不是個(gè)別現(xiàn)象。日常生活中，不乏洗手、洗東西時(shí)不關(guān)水龍頭的人。
滕：我也常見(jiàn)到用完水后不把水龍頭擰緊的人。洗浴時(shí)只需用小流卻用中流、只需用中流卻用大流等現(xiàn)象，更是隨處都有。
竺：最近，在報(bào)上天天可以看到干旱、缺水、電力緊張等字眼，真的讓人心急如焚。
滕：可就在這時(shí)，有一些人卻在大手大腳地用水，更有甚者，為了自己的利益，竟不惜打開(kāi)消防栓取水。
竺：報(bào)上說(shuō)，像這樣違規(guī)取水每天浪費(fèi)自來(lái)水近千噸之多，不能不讓人吃驚！讓人心痛！
滕：節(jié)約用水，這是一個(gè)連小孩都知道的事�！八巧�，請(qǐng)節(jié)約第一滴水”。
竺：對(duì)，但愿我們都從自己做起，節(jié)約每一滴水！
滕：剛才的小品《水》，表演得真精彩。下面讓我們請(qǐng)：應(yīng)xx、夏xx、陳xx、周xx為我們表演小品《春游》。
……
滕：請(qǐng)問(wèn)，像這樣的.行為你們?cè)诖河位蛉粘Ｉ钪幸?jiàn)過(guò)嗎？
眾生：見(jiàn)過(guò)。
竺：上回春游，我在中隊(duì)做了統(tǒng)計(jì)，吃不了的食品扔掉的有11人呢，真浪費(fèi)啊！
滕：是啊，餐廳、學(xué)校食堂“浪費(fèi)糧食”現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。
竺：也許因?yàn)槌Ｒ?jiàn)，有人已經(jīng)漠視了盤(pán)中餐的來(lái)之不易。
滕：盡管到處張貼著“請(qǐng)珍惜糧食”的標(biāo)語(yǔ)，但有的單位就餐過(guò)后，桌上、地上被丟棄的食物白花花一片，有些如包子、饅頭的還完好無(wú)損。
竺：浪費(fèi)背后藏著的東西最可怕——就是人們對(duì)浪費(fèi)糧食的漠視。
滕：更有甚者認(rèn)為“大吃大喝不是浪費(fèi)，而是刺激消費(fèi)！”
竺：“節(jié)約是一種美德”，浪費(fèi)糧食，丟掉的不僅是財(cái)物，更是美德！
滕：下面請(qǐng)方xx為我們表演兒歌：《浪費(fèi)糧食不應(yīng)該》，掌聲鼓勵(lì)。
……
竺：各位同學(xué)，你知道我們每天吃的飯菜來(lái)的多不容易嗎？
滕：農(nóng)民伯伯要經(jīng)過(guò)耕地、播種、澆水、施肥、除草等這么多步驟才能種出糧食來(lái)。
竺：對(duì)啊，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
滕：如果我們每天每個(gè)人浪費(fèi)一粒米，那么一年浪費(fèi)的米就夠一百個(gè)人吃一年的。
竺：所以我們吃飯的時(shí)候不要做“漏嘴巴”，不要挑食，不剩飯剩菜，更不能把不愛(ài)吃的東西隨便扔掉。
滕：否則你就會(huì)像草莓兔那樣餓肚子了。
竺：無(wú)謂的浪費(fèi)是一種不尊重自然和他人勞動(dòng)果實(shí)的可恥行為！
滕：讓我們攜起手來(lái)，節(jié)約糧食，珍愛(ài)勞動(dòng)成果！
竺：下面請(qǐng)聽(tīng)，一支鉛筆的嘆息。有請(qǐng)金xx。《鉛筆的嘆息》
……
滕：這就是一支鉛筆的自述，聽(tīng)得叫人臉紅。鉛筆頭到處亂扔，練習(xí)本撕下一張又一張。竺：就是丟失一毛錢(qián)，也是不愿意伸手去撿。滕：請(qǐng)大家想一想，現(xiàn)在國(guó)家還不富裕，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟。
竺：所以，我們少先隊(duì)員要開(kāi)展“一字節(jié)約”活動(dòng)。從自己身邊做起，節(jié)約一分錢(qián)，一粒米，一張紙，一滴水……
滕：說(shuō)得對(duì)！一中有百，有千，有萬(wàn)……積少成多，積土成山。
竺：我們要懂得聚沙成塔、積腋成裘的道理,注意節(jié)約一滴水、一度電、一滴油......
滕：最近我們中隊(duì)分工對(duì)一粒米、一滴水進(jìn)行了算帳，下面，請(qǐng)隊(duì)員說(shuō)一說(shuō)。
……
竺：謝謝第一小隊(duì)給我們的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)。
滕：下面有請(qǐng)第二小隊(duì)隊(duì)員給我們匯報(bào)。
……
竺：這些水如果讓你喝……
婷：哈，你干脆叫我在里面游泳好了。
滕：下面有請(qǐng)第三小隊(duì)隊(duì)員給我們匯報(bào)。
……
竺：聽(tīng)了第三小隊(duì)的介紹，使我也開(kāi)了眼界。懂得了一分鐘的寶貴。因此，我們必須抓緊每一分鐘，別讓時(shí)間從我們的身邊溜走。
滕：下面有請(qǐng)第四小隊(duì)隊(duì)員給我們匯報(bào)。
……
竺：太好了！這則倡議短小精悍，內(nèi)容扎實(shí)，我舉雙手贊成。（鼓掌）
齊：我們堅(jiān)決響應(yīng)。
滕：下面，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)鄧奶奶的話：“我希望你們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨，要把增產(chǎn)節(jié)約和國(guó)家、人民的利益緊密的聯(lián)系在一起，以艱苦樸素、勤儉節(jié)約為榮，以追求奢侈豪華、鋪張浪費(fèi)為恥，并把我的希望變成你們的行動(dòng)，形成良好校風(fēng)，這對(duì)國(guó)家、人民喝你們自己都是有益的，你們說(shuō)對(duì)嗎？”
生齊：對(duì)，勤儉節(jié)約，從一做起，節(jié)約美德，由我傳承！
滕：下面有請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員講話：祝賀你們！這次活動(dòng)開(kāi)展得很成功，節(jié)約，是對(duì)家庭幸福的盤(pán)算，也是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。節(jié)約是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，是一種態(tài)度；節(jié)約是一種智慧，是對(duì)子孫負(fù)責(zé)的身體力行！節(jié)約應(yīng)從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，希望每一個(gè)同學(xué)都能成為自覺(jué)節(jié)約的小公民，為人類社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
竺：（鼓掌）謝謝輔導(dǎo)員給我們的教導(dǎo)。請(qǐng)起立，呼號(hào)，請(qǐng)輔導(dǎo)員領(lǐng)號(hào)。
輔導(dǎo)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
生齊：時(shí)刻準(zhǔn)備著
滕：退旗。敬禮！
竺：禮畢，請(qǐng)坐下，我宣布：《節(jié)約是美德》六（3）主題班隊(duì)活動(dòng)圓滿結(jié)束。
節(jié)約主題班會(huì)教案13
主題：《節(jié)約從我做起》
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生懂得節(jié)約的重要性，進(jìn)而養(yǎng)成不亂花零錢(qián)、不亂丟棄學(xué)習(xí)用品，愛(ài)護(hù)一切公共設(shè)施的良好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1、師：“同學(xué)們，今天我給大家看幾個(gè)小鏡頭�！�
（生觀浪費(fèi)的小鏡頭）
2、“請(qǐng)你們當(dāng)一次小偵探或小記者，調(diào)查一下，生活中還有哪些行為，表面看起來(lái)是小事，其實(shí)也是浪費(fèi)的一種表現(xiàn)。”
�。▽W(xué)生自由結(jié)組討論，記錄結(jié)果）
二、聯(lián)系生活實(shí)際，舉一反三
1、師：“請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你們的調(diào)查結(jié)果。”
1） 掃除用具隨處亂扔。
2） 用腳踢門(mén)，用勁關(guān)門(mén)窗。
3） 用完水后不關(guān)水龍頭。
4） 在桌椅、墻壁上亂圖亂畫(huà)。
2、師：“日常生活中，同學(xué)們的.這些不拘小節(jié)，隨隨便便，暫時(shí)看不出給別人、集體、社會(huì)帶來(lái)什么傷害，但久而久之會(huì)……”
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生想像這些東西幾經(jīng)破壞后的樣子）
3、 師：這與節(jié)約有關(guān)系嗎？
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
4、列出幾條關(guān)于勤儉節(jié)約的名言：
1）勤能補(bǔ)拙，省能補(bǔ)貧。
2）精打細(xì)算，油鹽不斷。
3）一粥一飯汗珠換。
4）糧收萬(wàn)石，也要粗茶淡飯。
5）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
�。▽W(xué)生自由讀，然后談?wù)勆钪懈改讣胰耸窃鯓庸?jié)約的）
摘錄學(xué)生心聲：
生：1：我家吃剩下的飯菜媽媽總不舍得扔，等下一頓飯時(shí)她再吃。
2：我奶奶經(jīng)常把我不穿的襪子補(bǔ)補(bǔ)接著穿。
3：我家的水果爛點(diǎn)時(shí)，媽媽想扔掉。奶奶總是留下來(lái)洗一洗，把爛點(diǎn)剜掉接著吃。
三、總結(jié)升華
1、師：“勤儉是咱們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為二十一世紀(jì)的主人，我們有責(zé)任把這一優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。孩子們，在今后的生活中，你要怎么做？”
2、學(xué)生各自制定節(jié)約計(jì)劃卡，并且好朋友之間互相保管，便于監(jiān)督。
節(jié)約主題班會(huì)教案14
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
我們?cè)J(rèn)為，水是取之不盡，用之不竭的。而今天水已經(jīng)成為一項(xiàng)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。因此，我們要合理用水，節(jié)約用水，提高民眾的節(jié)水意識(shí)。學(xué)生是活動(dòng)的主體，要使學(xué)生通過(guò)各種方式，真正了解節(jié)約用水的重要性與浪費(fèi)水資源的嚴(yán)重性。
活動(dòng)目的：
通過(guò)隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得節(jié)水從點(diǎn)滴做起，從我做起，真正做到節(jié)約用水。使學(xué)生了解一些生活中節(jié)約用水的典型事例；水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系；認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水，通過(guò)多種形式向別人宣傳節(jié)約用水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
干旱地區(qū)圖片、音樂(lè)、PPT、藍(lán)絲帶
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄔ诎嚓�(duì)會(huì)開(kāi)始前，讓同學(xué)們將藍(lán)絲帶系在左手腕上）
一、主持人（xx）伴隨鋼琴曲《雨的印記》出場(chǎng)。
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
男：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們
合：大家下午好！
女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才有了生機(jī)，人類才有了希望。
男：正是因?yàn)橛兴�，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹(shù)，才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種，絢麗多姿。
女：因?yàn)橛兴�，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥(niǎo)兒在樹(shù)林間歌唱。
男：水，生命之源，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請(qǐng)節(jié)約用水。
合：xx學(xué)校七（9）班節(jié)約水資源主題班會(huì)《節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起》現(xiàn)在開(kāi)始。
男：首先請(qǐng)同學(xué)們觀看3月22日節(jié)水日小資料。
二、觀看3月22日節(jié)水日小資料。
女（主持人）：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《水，生命的源泉》朗誦者徐澤霖、朱則儀
三、朗誦詩(shī)歌（徐澤霖、朱則儀）：
《節(jié)約用水小詩(shī)歌》
茫茫宇宙不經(jīng)年，小小赤球烈日炎。
氫氧親吻化清波，江河湖海何其多。
生命本自水中生，草履蟲(chóng)變鯉魚(yú)精。
頑球貪玩滄桑變。游魚(yú)無(wú)奈爬上岸。
哺乳動(dòng)物我同宗，我本演自類人猿。
滄海橫流本無(wú)事，而今成了大問(wèn)題。
圍海填湖找糧食，毀林開(kāi)荒盡牧漁。
可蛉大地魚(yú)蝦盡，猶有毒水盡情流。
縱使南水能北調(diào)，濫污狂費(fèi)濟(jì)事否？
圣水本是生命源，愛(ài)水如同愛(ài)已然
圣水本是貴資源，水缺苗枯斷炊煙。
圣水本是旅游源，山美少水興索然。
圣水本是大財(cái)源，省水就是省金錢(qián)。
全民快快齊動(dòng)員，愛(ài)水節(jié)水護(hù)水源。
為國(guó)為民為自己，福蔭子孫萬(wàn)萬(wàn)年！
男（主持人）：水與我們每個(gè)人都密切相關(guān)，但是我們身邊總有人做不到節(jié)約用水。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請(qǐng)節(jié)約用水。下面請(qǐng)看一組圖片。
四、觀看幻燈片，旱災(zāi)與洪災(zāi)地區(qū)圖片
女（主持人）：看了這個(gè)小短片同學(xué)們一定感觸萬(wàn)千，下面我們進(jìn)入問(wèn)答環(huán)節(jié)。
1．我們應(yīng)該怎么去保護(hù)水呢?
2．在某些干旱地區(qū)，水是十分珍貴的`，但在一些工廠里卻出現(xiàn)了排放污水的情況，對(duì)這一現(xiàn)象你怎么看?
3．水是多么寶貴呀，節(jié)約用水，保護(hù)水資源，大家有什么小竅門(mén)嗎？
五、問(wèn)答環(huán)節(jié)：
1．那我們應(yīng)該怎么去保護(hù)水呢?
�。�1）組織有關(guān)部門(mén)對(duì)我市地下水進(jìn)行抽樣檢查便于將來(lái)治污決策。
（2）城鎮(zhèn)要做好工業(yè)廢水化糞池及生活污水等統(tǒng)一疏通排放。
�。�3）開(kāi)展水資源保護(hù)教育活動(dòng)。
2.干旱地區(qū)無(wú)水可用，但在一些工廠里卻出現(xiàn)了隨意排水的情況，污染了水資源，對(duì)這一現(xiàn)象你怎么看?
�。�1）這種做法既污染了環(huán)境，同時(shí)也污染了寶貴的水資源，而在干旱地區(qū)，水無(wú)疑是最寶貴的東西，所以，我們從現(xiàn)在開(kāi)始，應(yīng)該竭盡所能，去保護(hù)珍貴的水。
（2）水是人類的生命之源，但在科技飛速發(fā)展的今天，在大城市中，水已經(jīng)變得一文不值，人們肆意的污染水，給世界帶來(lái)了巨大的損失，在此我倡導(dǎo)人們，愛(ài)護(hù)水，保護(hù)水，為了世界的明天！
3.節(jié)約用水，應(yīng)該從我們身邊做起，大家有什么生活節(jié)水小竅門(mén)嗎？
（1）蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不僅節(jié)約水，而且能有效清除蔬菜上的殘存農(nóng)藥.
�。�2）淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水
�。�3）養(yǎng)魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。
�。�4）夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水
男（主持人）：同學(xué)們說(shuō)的多好��！水是人類生存的重要物質(zhì)。我們?cè)谡n后搜集了十則節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，我們一起來(lái)看看。
六、十則節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ)，提倡同學(xué)節(jié)約用水。（PPT）
女（主持人）：水是無(wú)法替代的寶貝，大家一定要節(jié)約用水。讓我們一起來(lái)珍惜水！
七、利用幻燈片講三則有關(guān)災(zāi)區(qū)的故事。
男（主持人）：大家的節(jié)水方法可真多。讓我們寫(xiě)一份倡議書(shū)，倡議大家都來(lái)節(jié)約用水。請(qǐng)同學(xué)宣讀我們班的倡議書(shū)。
全體師生一起閱讀節(jié)約用水的倡議書(shū)。
八、播放開(kāi)場(chǎng)時(shí)的歌曲，主持人講結(jié)束語(yǔ)。
男：水，生命的載體
女：水，生命的希望
男：也許，您的行為只是舉手之勞，但它將會(huì)換來(lái)一方凈土、一片藍(lán)天，將會(huì)緩解用水緊張，并由此帶來(lái)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
女：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會(huì)的共同努力。為了我們的未來(lái)，讓我們從現(xiàn)在做起，從小處做起，共同行動(dòng)起來(lái)吧！
合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為了未來(lái)，保護(hù)地球，節(jié)約水資源！班會(huì)到此結(jié)束！
節(jié)約主題班會(huì)教案15
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。
活動(dòng)過(guò)程
1、引入主題班會(huì)內(nèi)容
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜猜看它是什么嗎?
有種東西是個(gè)寶，沒(méi)有顏色沒(méi)味道，世界萬(wàn)物都需要，江河湖海去尋找。從這個(gè)謎語(yǔ)中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待水資源呢?今天，我們中隊(duì)主題班會(huì)的內(nèi)容是《節(jié)約用水，珍惜水資源》，希望大家積極參與。
2、看幾幅嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片
主持人：同學(xué)們，老師這有幾幅嚴(yán)重缺水的圖片，我們一起來(lái)看一下，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕�？赐陥D片，你們想說(shuō)些什么?
3、發(fā)出珍惜水資源的呼吁
是的，節(jié)約用水從我做起，從點(diǎn)滴做起，相信大家在最近的廣播電視上、報(bào)紙雜志上都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或過(guò)珍惜水資源的.呼吁，節(jié)水已迫在眉睫。下面讓我們首先請(qǐng)出我班四位小博士聽(tīng)聽(tīng)他們的呼吁吧!(課前事先安排四位比較好的學(xué)生做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。)
甲：水是生命之源，沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，更沒(méi)有我們?nèi)祟悾绻祟悷o(wú)止境地浪費(fèi)水，那么，人類自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。
乙：雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費(fèi)水，30年后這片神州大地上，可飲用水將會(huì)枯竭。我們可以算一筆帳，如果每人節(jié)約一桶水，那么，全國(guó)就可節(jié)約12萬(wàn)噸水，這些水可以供多少人喝呀!
丙：黃河被人稱為母親河，它是中華民族的搖籃。幾千年來(lái)，它一直澆灌著中華大地，源源不斷地為人類提供著衣食之便�？墒侨缃瘢S河這條中國(guó)第二大河已經(jīng)開(kāi)始斷流了!這條母親河正面臨著枯竭。�。核�面臨著被污染的問(wèn)題。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道，非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬(wàn)多人。我們中國(guó)也不例外，每年工廠排出的污水使我國(guó)的長(zhǎng)江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心啊!
主持人：是啊!水對(duì)于我們是多么珍貴呀!當(dāng)?shù)厍蛏弦坏嗡矝](méi)有的時(shí)候，人們后悔也已經(jīng)來(lái)不及了。水資源是有限的，同學(xué)們，請(qǐng)讓我們節(jié)約每一滴水吧!
4、知道一噸水的作用
主持人：那么，同學(xué)們你們知道一噸水的作用有多大嗎?請(qǐng)看屏(磨面粉34袋，生產(chǎn)藥片20xx片，生產(chǎn)化肥500公斤，生產(chǎn)水泥350公斤，染布
33、3米，煉鋼150公斤)看到這一組組數(shù)字，你們想說(shuō)些什么?
5、看節(jié)約用水的錄像。
主持人：是的，節(jié)約用水是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的，而在我們同學(xué)周圍有許多小朋友都是節(jié)約用水的積極分子，讓我們來(lái)看一下洗手時(shí)是怎樣做到節(jié)約用水的?主持人：是啊!水對(duì)于我們是多么珍貴呀!當(dāng)?shù)厍蛏弦坏嗡矝](méi)有的時(shí)候，人們后悔也已經(jīng)來(lái)不及了。水資源是有限的，同學(xué)們，請(qǐng)讓我們節(jié)約每一滴水吧!
4、知道一噸水的作用
主持人：那么，同學(xué)們你們知道一噸水的作用有多大嗎?請(qǐng)看屏(磨面粉34袋，生產(chǎn)藥片20xx片，生產(chǎn)化肥500公斤，生產(chǎn)水泥350公斤，染布
33、3米，煉鋼150公斤)看到這一組組數(shù)字，你們想說(shuō)些什么?
5、看節(jié)約用水的錄像。
主持人：是的，節(jié)約用水是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的，而在我們同學(xué)周圍有許多小朋友都是節(jié)約用水的積極分子，讓我們來(lái)看一下洗手時(shí)是怎樣做到節(jié)約用水的?
學(xué)生：我們要從自我做起，節(jié)約用水，珍惜每滴水。
6、欣賞小品《收水費(fèi)》
主持人：說(shuō)得真棒，看來(lái)，在我們的生活中有很多人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性了。可是有些人卻仍然覺(jué)得水很平凡，浪費(fèi)一些沒(méi)什么了不起。下面的小品《收水費(fèi)》就為我們帶來(lái)了這樣一個(gè)故事。(1)小品結(jié)束(2)匯報(bào)節(jié)水方法。
(3)主持人小結(jié)：大家剛才說(shuō)了那么多節(jié)水的方法，在生活中節(jié)約用水我們可以從自我做起，從點(diǎn)滴做起。
7、班主任講話。
通過(guò)這次主題班會(huì)，我們知道水是人類的生命之源。我希望大家能從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻(xiàn)我們的力量吧!
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