袋鼠媽媽教案
作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的袋鼠媽媽教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
袋鼠媽媽教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的.能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木。
活動(dòng)過(guò)程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作。
2、游戲:《袋鼠媽媽》
玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3、分散活動(dòng):提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
反饋活動(dòng)中,幼兒在跳得過(guò)程中,由于個(gè)別幼兒跳的較近,導(dǎo)致后面的快的幼兒就會(huì)不小心絆倒前面幼兒,幼兒參與活動(dòng)的積極性很高,但活動(dòng)秩序較亂,游戲內(nèi)容掌握不到位。
活動(dòng)反思:
次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),重、難點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂,有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少,應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng),增加鍛煉身體的熱情。
袋鼠媽媽教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)幼兒的走、跳、跨的技能,鍛煉幼兒下肢能力。
2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,提高自我保護(hù)能力。
3.形成大膽、勇于挑戰(zhàn)精神,喜歡實(shí)踐探索,并體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):掌握“跳”、“跨跳”的基本動(dòng)作要領(lǐng);
教學(xué)難點(diǎn):在游戲過(guò)程中遵守游戲規(guī)則以及做到“跳、跨跳”的注意事項(xiàng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、擴(kuò)音器一個(gè),空曠的場(chǎng)地。
2、音樂(lè):《跟我做一做》。
3、萬(wàn)能點(diǎn)24個(gè),連接管2條。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師:小朋友,今天,動(dòng)物國(guó)王給我們小兔一家布置了一個(gè)小任務(wù),需要我們?nèi)ハ虼髬寢寣W(xué)本領(lǐng),但是袋鼠媽媽的家在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,而且路坑坑洼洼的,很難走,兔寶寶們,你們有信心去克服困難,完成動(dòng)物國(guó)王布置的任務(wù)嗎?我們兔寶寶平時(shí)棒棒噠,我相信,只要你們跟著兔媽媽做,認(rèn)真聽(tīng)兔媽媽的口令,注意安全,我們一定能完成任務(wù)的,加油哦,F(xiàn)在,為了更快更好的去完成任務(wù),我們要先來(lái)練習(xí)怎樣去通過(guò)袋鼠媽媽家所遇到的障礙,在練習(xí)前,我們先要活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
二、熱身跑
。1)教師帶領(lǐng)幼兒繞圈變速跑、聽(tīng)口號(hào)跑。
三、熱身操(跟我做一做)
。1)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行模仿動(dòng)作熱身。
四、幼兒自由探索場(chǎng)地內(nèi)器械的玩法。
師:今天,我們?nèi)ハ氪髬寢寣W(xué)習(xí)本領(lǐng)的路上將要經(jīng)過(guò)一座小橋,走過(guò)一段坑坑洼洼的小路,還要跳過(guò)一些高高的小山坡哦,那我們利用地上這些器械來(lái)把遇到的這障礙物搭建好之后,就來(lái)練習(xí)一下怎樣又快又安全地聽(tīng)過(guò)吧,兔寶寶們,你們有信心嗎?(有),接下來(lái)請(qǐng)兔寶寶們利用這些器械嘗試怎樣搭建獨(dú)木橋、彎曲的小路和高高的山坡。
。1)給幼兒提供自由探索場(chǎng)地內(nèi)器械的各種搭建方法的機(jī)會(huì)。
。2)展示幼兒搭建的成品,教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)并引導(dǎo)幼兒拼接器械。
師:兔寶寶們剛才經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,搭建了各種有趣的獨(dú)木橋,小路和山坡,非常棒,F(xiàn)在呢,兔媽媽想給大家展示一下自己的搭建方法,需要幾位兔寶寶來(lái)當(dāng)我的小幫手。(教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒一起幫忙拼接器械)。
師:現(xiàn)在呢,我們首先來(lái)搭建獨(dú)木橋,兔媽媽需要幾位小幫手。獨(dú)木橋搭建好了,現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)過(guò)獨(dú)木橋的本領(lǐng)。
五、游戲一:小兔過(guò)橋(鍛煉幼兒平衡能力)
游戲說(shuō)明:雙手打開(kāi),雙腳外八,走過(guò)獨(dú)木橋。
游戲規(guī)則:中途不能腳落地(如果落地從起點(diǎn)重新開(kāi)始)
器械擺設(shè)分布圖:如下(15個(gè)萬(wàn)能點(diǎn),12條連接管)
1、教師引導(dǎo)幼兒安全走過(guò)彎彎曲曲的小橋。
師:兔寶寶們,現(xiàn)在我們要走過(guò)一條彎彎曲曲的小橋,小橋下面會(huì)有鱷魚(yú)出現(xiàn),你們可要認(rèn)真聽(tīng)我的口令,跟緊我,這樣才能安全走過(guò)這座小橋噢。
(1)教師引導(dǎo)幼兒排成兩條縱隊(duì),男女各一隊(duì),教師示范動(dòng)作給幼兒看,然后請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行動(dòng)作示范。
師:兔寶寶們,現(xiàn)在我們要開(kāi)始過(guò)橋啦,你們可要認(rèn)真,小心的跟著兔媽媽呀,千萬(wàn)不要掉到河里面被鱷魚(yú)咬到你。
。2)幼兒嘗試練習(xí),教師在旁適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
教師引導(dǎo)幼兒有秩序的進(jìn)行走獨(dú)木橋。
。3)教師評(píng)價(jià)幼兒并進(jìn)行總結(jié),適當(dāng)給予口頭獎(jiǎng)勵(lì)。
現(xiàn)在我們已經(jīng)安全又迅速地通過(guò)了獨(dú)木橋,現(xiàn)在讓我們快速的把獨(dú)木橋變成彎曲的小路。
師:我們迅速又安全的通過(guò)了獨(dú)木橋,現(xiàn)在我們快速地把獨(dú)木橋變成彎曲的小路。
游戲二:小兔過(guò)山路(增加游戲難度,鍛煉幼兒雙腳跳的能力以及跳的同時(shí)雙手如何擺動(dòng)的問(wèn)題)
游戲說(shuō)明:預(yù)備、起跳、騰空、落地,雙腳起跳,雙腳落地,手臂前后擺起來(lái)。
游戲規(guī)則:以”Z”字的形式雙腳跳過(guò),前提是不能碰到障礙物。
器械擺設(shè)分布圖:如下(15個(gè)萬(wàn)能點(diǎn),12條連接管)
1、教師引導(dǎo)幼兒排成三條縱隊(duì),有秩序的安全跳過(guò)山坡。
師:兔寶寶們,剛才你們太棒啦,都安全的走過(guò)了小橋,接下來(lái)我們又迎來(lái)了一個(gè)小小的困難,我們要走過(guò)一段彎彎曲曲的小路,而且這條小路坑坑洼洼的,特別難走,所以一會(huì)呢,兔寶寶們可要跟著兔媽媽跳過(guò)去,注意不要掉到小坑里。
。1)教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒幫忙拼接器械。
。2)教師示范跳的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作以及講解要注意的細(xì)節(jié)。
師:兔寶寶們,我們要雙腳跳過(guò)坑坑洼洼的小路的時(shí)候,要注意觀察兔媽媽的雙手是怎樣擺動(dòng)的哦,小心別掉到坑里呢。
(2)教師請(qǐng)能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作示范。
(2)幼兒嘗試練習(xí)跳的動(dòng)作,教師適時(shí)給予指導(dǎo)。
。3)教師評(píng)價(jià)幼兒游戲并做總結(jié)。
師:兔寶寶好棒,我們又通過(guò)了第二個(gè)障礙物,現(xiàn)在我們要練習(xí)過(guò)小山坡的本領(lǐng)啦。讓我們把彎曲的小路變成小山坡吧。
游戲三:小兔過(guò)山坡(在游戲二的'程度上增加難度,鍛煉幼兒跨跳的能力)
游戲說(shuō)明:通過(guò)跨跳的方式通過(guò)。
游戲規(guī)則:跨跳的過(guò)程身體不能觸碰到器械。器械擺設(shè)分布圖:如下(24個(gè)萬(wàn)能點(diǎn),12條連接管)
1、教師引導(dǎo)幼兒安全跨跳過(guò)山坡。
。1)教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒幫忙拼接器械。
。2)教師引導(dǎo)幼兒排成三條縱隊(duì),進(jìn)行跨跳的練習(xí)。
。3)教師講解動(dòng)作并示范動(dòng)作。
師:現(xiàn)在,我們要跨跳過(guò)這些高高的山坡,我們跨跳的時(shí)候注意不要碰到器械哦,請(qǐng)注意觀察兔媽媽是怎么跨跳的吧。
(4)教師請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范動(dòng)作。
。5)幼兒嘗試練習(xí),教師適時(shí)給予指導(dǎo)。
(6)教師評(píng)價(jià)幼兒并做總結(jié),給予表現(xiàn)好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
六、教師評(píng)價(jià)幼兒,進(jìn)行游戲總結(jié)。
師:兔寶寶們,剛才經(jīng)過(guò)大家的努力,我們已經(jīng)練習(xí)過(guò)三個(gè)障礙物,相信我們?nèi)フ掖髬寢尩穆飞嫌龅降睦щy我們都能克服。讓我們回家好好休息,明天準(zhǔn)備出發(fā)吧。
七、活動(dòng)結(jié)束,做放松運(yùn)動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒整理隊(duì)伍,排成三排散開(kāi),在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思
1、在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行器械探索環(huán)節(jié)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果,在時(shí)間方面和利用器械探索方面日后還需加強(qiáng)練習(xí)。
2、總體上,對(duì)于雙足跳過(guò)障礙物時(shí)雙手?jǐn)[動(dòng)動(dòng)作掌握程度良好。而對(duì)于幼兒走過(guò)平衡橋時(shí)被強(qiáng)調(diào)雙腳要呈外八型通過(guò)的掌握情況不夠好。
袋鼠媽媽教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認(rèn)識(shí)袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2.感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè)與幸福。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。
活動(dòng)過(guò)程:
春天來(lái)了隨著《春天》的音樂(lè)律動(dòng)第一遍幼兒隨音樂(lè)即興表演第二遍師:春天真美呀!小花、小柳樹(shù)你們?cè)谀睦?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來(lái)玩吧!
相親相愛(ài)師:春天來(lái)了,在美麗的春天里有一個(gè)重要的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié)),這是媽媽們的節(jié)日,我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我,我也愛(ài)媽媽。
--說(shuō)說(shuō)講講(伴隨音樂(lè))師:媽媽愛(ài)不愛(ài)你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛(ài)你們的呀?你是怎么愛(ài)媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買(mǎi)好吃好玩的東西……)
小結(jié):
就像我們小朋友說(shuō)的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶,這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。
溫馨分享(欣賞dv錄像)師:想不想知道媽媽有多愛(ài)你呀?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音,聽(tīng)聽(tīng)媽媽到底有多愛(ài)你?
袋鼠媽媽師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰(shuí)的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來(lái)是袋鼠媽媽?zhuān)湍銈兊膵寢屢粯幼顚氊愖约旱男」怨?咦?誰(shuí)是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的.,讓我們一起來(lái)看看。
提問(wèn):她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的?(引出育兒袋)短片欣賞。
袋鼠媽媽很愛(ài)自己的小乖乖,她的胸前有一個(gè)袋袋,像口袋一樣,叫做育兒袋,是用來(lái)養(yǎng)育、保護(hù)自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖,她用自己的育兒袋來(lái)照顧、保護(hù)她的小寶寶們, 熟悉歌曲--欣賞歌曲師:今天老師要為大家唱一首好聽(tīng)的歌曲,叫做《袋鼠媽媽》,這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛(ài)的事情,你們想不想聽(tīng)呀,讓我們聽(tīng)聽(tīng)看歌里講了些什么。
提問(wèn):你們聽(tīng)到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)--幼兒表演歌曲師:聽(tīng)到袋鼠媽媽愛(ài)小乖乖的事情,她們?cè)谝黄鹣嘤H又相愛(ài),我真喜歡這些可愛(ài)的小袋鼠呀,想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?
學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲:
(1)師:"小朋友表演得可真好!我們一起來(lái)玩?zhèn)游戲吧!"
(2)(感受(曲二)狼的音樂(lè))師:"聽(tīng)!好像是誰(shuí)來(lái)了?"
(3)討論:大灰狼是什么樣子的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
(4)幼兒聽(tīng)大灰狼的音樂(lè)做動(dòng)作和表情。
(5)提問(wèn):"你覺(jué)的大灰狼的音樂(lè)是一跳一跳的還是重重的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、慢慢的?它和小袋鼠的音樂(lè)一樣嗎?"
(6)師:"小袋鼠聽(tīng)到狼來(lái)了的音樂(lè)該怎么辦啊?(可以躲起來(lái)等)躲到哪呢?(媽媽的肚子里)還可以躲到哪里?大樹(shù)后,小椅子后,老師后面。"
4.玩游戲:《袋鼠媽媽》
教師交待游戲規(guī)則:
(1)音樂(lè)(一)時(shí),兩人一組,一前一后,前面的學(xué)小袋鼠,后面的學(xué)袋鼠媽媽?zhuān)?qǐng)小袋鼠跟著媽媽一起跳,強(qiáng)調(diào)"蹦跳步"。
(2)音樂(lè)(二)時(shí)提醒幼兒:聽(tīng)到狼出來(lái)時(shí),小袋鼠趕快藏起來(lái)不動(dòng),千萬(wàn)別給大灰狼吃掉了。聽(tīng)到一聲槍聲,大灰狼被獵人打死了。
活動(dòng)反思:
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè)能力的培養(yǎng);教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能;發(fā)揮音樂(lè)的教育作用。音樂(lè)游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴(lài)性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。
袋鼠媽媽教案4
活動(dòng)目標(biāo):
。薄⑼ㄟ^(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征,萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的情感。
。病Ⅲw會(huì)媽媽對(duì)自己的愛(ài)并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
重難點(diǎn):重點(diǎn):用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),唱出歌曲;語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn):欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵,辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):袋鼠、老鼠圖片若干
設(shè)計(jì)思路:在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對(duì)他們講述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事,讓他們充分了解無(wú)論是什么,只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶,所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報(bào)的,讓他們對(duì)愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng),讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛(ài),真正的做到了家園互動(dòng);還可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣,使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。
袋鼠媽媽
活動(dòng)流程:聽(tīng)音樂(lè),搬椅子(做準(zhǔn)備工作)→出示圖片,引起興趣→朗誦詩(shī)歌,了解詩(shī)歌內(nèi)容→欣賞歌曲,跟音樂(lè)打節(jié)奏
一、聽(tīng)音樂(lè),搬椅子①讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)有秩序的搬椅子,并打出音樂(lè)的節(jié)奏。②練聲,復(fù)習(xí)以前的歌曲,集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。
二、出示圖片,引起興趣①說(shuō)出圖片上畫(huà)的'是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。②知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護(hù),老鼠是害蟲(chóng)要加以消滅。
三、朗誦詩(shī)歌,了解詩(shī)歌內(nèi)容①教師提問(wèn),了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。②幼兒討論,袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。
四、欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏①老師彈奏,幼兒打出節(jié)奏。②欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂(lè)跟唱。③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思:
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè)能力的培養(yǎng);教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能;發(fā)揮音樂(lè)的教育作用。音樂(lè)游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴(lài)性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。
袋鼠媽媽教案5
設(shè)計(jì)思路:
在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對(duì)他們講述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事,讓他們充分了解無(wú)論是什么,只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶,所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報(bào)的,讓他們對(duì)愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng),讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛(ài),真正的做到了家園互動(dòng);還可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣,使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。
袋鼠媽媽
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征,萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的情感。
2、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛(ài)并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
重難點(diǎn):重點(diǎn):
用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),唱出歌曲;語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn):欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵,辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):袋鼠、老鼠圖片若干
活動(dòng)流程:
聽(tīng)音樂(lè),搬椅子 (做準(zhǔn)備工作)→出示圖片,引起興趣 →朗誦詩(shī)歌,了解詩(shī)歌內(nèi)容→欣賞歌曲,跟音樂(lè)打節(jié)奏
一、聽(tīng)音樂(lè),搬椅子① 讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)有秩序的`搬椅子,并打出音樂(lè)的節(jié)奏。② 練聲,復(fù)習(xí)以前的歌曲,集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。
二、出示圖片,引起興趣① 說(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。② 知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護(hù),老鼠是害蟲(chóng)要加以消滅。
三、朗誦詩(shī)歌,了解詩(shī)歌內(nèi)容① 教師提問(wèn),了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。② 幼兒討論,袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。
四、欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏① 老師彈奏,幼兒打出節(jié)奏。 ② 欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂(lè)跟唱。③ 讓幼兒回家以后唱給媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思:
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè)能力的培養(yǎng);教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能;發(fā)揮音樂(lè)的教育作用。音樂(lè)游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴(lài)性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。
袋鼠媽媽教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的雙腳跳,并能根據(jù)音樂(lè)的變化表現(xiàn)游戲的情節(jié)。
2、大膽創(chuàng)編并向同伴表達(dá)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。
3、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:袋鼠圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、發(fā)聲練習(xí):《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
2、結(jié)合圖片,說(shuō)說(shuō)袋鼠的外形特征和生活習(xí)性,熟悉歌詞。
“袋鼠媽媽前面有個(gè)什么?”——“袋鼠媽媽有個(gè)袋袋!”
“袋袋里面有個(gè)什么?”——“袋袋里面有個(gè)乖乖!”
“袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的'口袋里?”——“乖乖和媽媽相親相愛(ài)!”
“什么是‘相親相愛(ài)’?”——請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)對(duì)相親相愛(ài)的理解。
小結(jié):“袋鼠媽媽有個(gè)袋袋,袋袋里面有個(gè)乖乖,乖乖和媽媽相親相愛(ài)!相親相愛(ài)!”
3、學(xué)習(xí)模仿袋鼠跳的動(dòng)作,邊說(shuō)邊有節(jié)奏的做;
“袋鼠怎樣走路?”“誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)?”
“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)!”“袋鼠跳的時(shí)候是有節(jié)奏的,看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的?”
(教師模仿袋鼠有節(jié)奏的邊說(shuō)邊跳)
4、欣賞歌表演《袋鼠媽媽》
“這是一首好聽(tīng)的歌《袋鼠媽媽》,現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)∨笥崖?tīng)一聽(tīng)這首好聽(tīng)的歌!”
5、老師帶領(lǐng)幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。
“小袋鼠找到媽媽的時(shí)候,怎樣表示和媽媽相親相愛(ài)?”引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的動(dòng)作表現(xiàn)和媽媽相親相愛(ài)的樣子。
重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒找到一個(gè)同伴,一起拉手表現(xiàn)相親相愛(ài)的樣子。
6、全體幼兒扮演小袋鼠,一起隨著音樂(lè)表演。
“現(xiàn)在請(qǐng)小女孩來(lái)當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)∧泻?dāng)袋鼠乖乖,我們一起再來(lái)表演一遍,好嗎?”
“你喜歡這首歌嗎?回到家里你可以把這首歌教給媽媽?zhuān)寢寢尯鸵黄饋?lái)表演!”
袋鼠媽媽教案7
目標(biāo):
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作。
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲。
3、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
準(zhǔn)備:
4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
過(guò)程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作。
2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3、分散活動(dòng):提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
反思
小孩子在這次活動(dòng)中,都能懂得遵守游戲規(guī)則 ,孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中,大家興致很高,從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí),緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹,通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的.游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,拓展思維,讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。
小百科:袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動(dòng)物 ,主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中,有些種類(lèi)為澳大利亞獨(dú)有。不同種類(lèi)的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活,從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動(dòng)物。
袋鼠媽媽教案8
目標(biāo):
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
準(zhǔn)備:
4個(gè)不同顏色的'大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木。
過(guò)程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作
2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3、分散活動(dòng):提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動(dòng)反思:
反饋活動(dòng)中,幼兒在跳得過(guò)程中,由于個(gè)別幼兒跳的較近,導(dǎo)致后面的快的幼兒就會(huì)不小心絆倒前面幼兒,幼兒參與活動(dòng)的積極性很高,但活動(dòng)秩序較亂,游戲內(nèi)容掌握不到位。
袋鼠媽媽教案9
動(dòng)作建議:
[1]—[8]小節(jié),兩手前伸,兩腳并攏向前有節(jié)奏地跳;
[9]—[16]小節(jié),拉住同伴的手有節(jié)奏的搖晃。
目標(biāo):
1、 積極投入的扮演袋鼠的角色,在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)歌表演;
2、 學(xué)習(xí)袋鼠的跳法,能隨著音樂(lè)的旋律有節(jié)奏的跳;
3、 能初步的與同伴一起用相同的'節(jié)奏跳,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:《袋鼠媽媽》節(jié)奏譜;《袋鼠媽媽》的旋律;袋鼠的圖片;
活動(dòng)前了解袋鼠的外形特征和生活習(xí)性。
過(guò)程:
1、發(fā)聲練習(xí):《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
2、結(jié)合圖片,說(shuō)說(shuō)袋鼠的外形特征和生活習(xí)性,熟悉歌詞。
“袋鼠媽媽前面有個(gè)什么?”——“袋鼠媽媽有個(gè)袋袋!”
“袋袋里面有個(gè)什么?”——“袋袋里面有個(gè)乖乖!”
“袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里?”——“乖乖和媽媽相親相愛(ài)!”
“什么是‘相親相愛(ài)’?”——請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)對(duì)相親相愛(ài)的理解。
小結(jié):“袋鼠媽媽有個(gè)袋袋,袋袋里面有個(gè)乖乖,乖乖和媽媽相親相愛(ài)!相親相愛(ài)!”
3、學(xué)習(xí)模仿袋鼠跳的動(dòng)作,邊說(shuō)邊有節(jié)奏的做;
“袋鼠怎樣走路?”“誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)?”
“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)!”“袋鼠跳的時(shí)候是有節(jié)奏的,看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的?”
。ń處熌7麓笥泄(jié)奏的邊說(shuō)邊跳)
4、欣賞歌表演《袋鼠媽媽》
“這是一首好聽(tīng)的歌《袋鼠媽媽》,現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)∨笥崖?tīng)一聽(tīng)這首好聽(tīng)的歌!”
5、老師帶領(lǐng)幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。
“小袋鼠找到媽媽的時(shí)候,怎樣表示和媽媽相親相愛(ài)?”引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的動(dòng)作表現(xiàn)和媽媽相親相愛(ài)的樣子。
重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒找到一個(gè)同伴,一起拉手表現(xiàn)相親相愛(ài)的樣子。
6、全體幼兒扮演小袋鼠,一起隨著音樂(lè)表演。
“現(xiàn)在請(qǐng)小女孩來(lái)當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)∧泻?dāng)袋鼠乖乖,我們一起再來(lái)表演一遍,好嗎?”
“你喜歡這首歌嗎?回到家里你可以把這首歌教給媽媽?zhuān)寢寢尯鸵黄饋?lái)表演!”
袋鼠媽媽教案10
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步,并能根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
2、創(chuàng)編向同伴表達(dá)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。
3、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、活動(dòng)前熟悉游戲歌曲內(nèi)容。
2、袋鼠媽媽和寶寶活動(dòng)的課件
3、扮演袋鼠媽媽用的大口袋
[活動(dòng)過(guò)程]
一、導(dǎo)入:跟媽媽一起跳進(jìn)活動(dòng)室。
二、通過(guò)看課件了解袋鼠的特征,并練習(xí)跟音樂(lè)有節(jié)拍的雙腳并攏跳。
1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。
師:袋鼠怎樣走路?誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
2、設(shè)置情景,幼兒扮演乖乖,老師扮演媽媽。請(qǐng)乖乖跳到媽媽這里來(lái),跳過(guò)來(lái)的,媽媽抱抱乖乖親親乖乖,并和媽媽做一個(gè)擁抱的`動(dòng)作。
三、老師鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛(ài)的姿態(tài)、動(dòng)作和表情,并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。
1、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛(ài)的動(dòng)作
提問(wèn):什么是相親相愛(ài)?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)相親相愛(ài)的理解。
2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽?zhuān)徊糠钟變喊绻怨,乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個(gè)相親相愛(ài)的動(dòng)作。
四、完整隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。
1、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)
2、全體幼兒拉手一起表演游戲。
3、幼兒2人手拉手進(jìn)行游戲。
五、鞏固游戲情節(jié),增添游戲趣味。
老師和一名幼兒在一個(gè)大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖,玩游戲。
六、活動(dòng)延伸:
幼兒2人一組繼續(xù)用口袋玩游戲。
袋鼠媽媽教案11
活動(dòng)名稱(chēng):
袋鼠媽媽
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
材料準(zhǔn)備:
4 個(gè)不同顏色的`大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
活動(dòng)過(guò)程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作
2、游戲:《袋鼠媽媽》
玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3、分散活動(dòng):提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動(dòng)反思:
次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),重、難點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂,有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少,應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng),增加鍛煉身體的熱情。
袋鼠媽媽教案12
活動(dòng)目標(biāo):
一、讓幼兒在掌握兒歌的基礎(chǔ)上變換多種形式練習(xí)2/4拍的節(jié)奏,如朗誦與默誦相結(jié)合、聲勢(shì)練習(xí)等。
二、訓(xùn)練幼兒對(duì)肢體的控制能力。
三、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、讓幼兒熟悉兒歌,對(duì)2/4拍的節(jié)奏有所了解。
2、準(zhǔn)備獵人的道具、狼的頭飾等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒做手指謠《十個(gè)娃娃哈哈笑》。
2、聽(tīng)力訓(xùn)練:自然界的各種聲響。
3、對(duì)答游戲:《五只小袋鼠》。
4、請(qǐng)幼兒按2/4拍的'節(jié)奏邊拍手邊念兒歌《袋鼠媽媽》。
5、引導(dǎo)幼兒用朗誦與默誦相結(jié)合的方式,練習(xí)2/4拍的節(jié)奏。
例:(朗誦)袋鼠媽媽?zhuān)b)有個(gè)袋袋,
或(默誦)袋鼠媽媽?zhuān)ɡ收b)有個(gè)袋袋。
6、聲勢(shì)練習(xí)。
教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的聲勢(shì),練習(xí)2/4拍的節(jié)奏。根據(jù)兒歌的內(nèi)容,指導(dǎo)幼兒從腳的動(dòng)作開(kāi)始創(chuàng)編。
7、游戲:狼來(lái)了
全體幼兒圍成圓圈當(dāng)袋鼠,順時(shí)針邊跳邊念兒歌,當(dāng)狼來(lái)了,幼兒躲到媽媽身邊,獵人出現(xiàn),開(kāi)槍把狼打死。為增加游戲的趣味性,狼可出現(xiàn)裝死的情節(jié)。袋鼠媽媽帶領(lǐng)孩子們一起看狼是否真的死了,裝死的狼再一次爬起,獵人開(kāi)槍?zhuān)牙谴蛩馈?/p>
袋鼠媽媽教案13
[活動(dòng)目標(biāo)] 1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步,并能根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
2、創(chuàng)編向同伴表達(dá)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。
3、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備] 1、活動(dòng)前熟悉游戲歌曲內(nèi)容。
2、袋鼠媽媽和寶寶活動(dòng)的課件 3、扮演袋鼠媽媽用的大口袋
[活動(dòng)過(guò)程] 一、導(dǎo)入:跟媽媽一起跳進(jìn)活動(dòng)室。
二、通過(guò)看課件了解袋鼠的特征,并練習(xí)跟音樂(lè)有節(jié)拍的雙腳并攏 跳。
1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。
師:袋鼠怎樣走路?誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。2、設(shè)置情景,幼兒扮演乖乖,老師扮演媽媽。請(qǐng)乖乖跳到媽媽這 里來(lái), 跳過(guò)來(lái)的', 媽媽抱抱乖乖親親乖乖, 并和媽媽做一個(gè)擁抱的動(dòng)作。
三、老師鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛(ài)的姿態(tài)、動(dòng)作和表 情,并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。
1、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛(ài)的動(dòng)作 提問(wèn):什么是相親相愛(ài)?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)相親相愛(ài)的理解。
2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽?zhuān)徊糠钟變喊绻怨,乖乖跳到媽?這里要和媽媽做一個(gè)相親相愛(ài)的動(dòng)作。
四、完整隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。
1、師和幼兒 2 人示范表演一遍(手拉手) 2、全體幼兒拉手一起表演游戲。
3、幼兒 2 人手拉手進(jìn)行游戲。
五、鞏固游戲情節(jié),增添游戲趣味。
老師和一名幼兒在一個(gè)大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖,玩游戲。
六、活動(dòng)延伸:
幼兒 2 人一組繼續(xù)用口袋玩游戲。
袋鼠媽媽教案14
活動(dòng)目標(biāo):
提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡能力;培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及發(fā)展親子關(guān)系。
鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
選用材料:
廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即時(shí)貼、針線(xiàn)
制作方法:
1、先將袋鼠媽媽的圖片,小袋鼠字卡圖片壓膜。
2、在袋鼠媽媽肚子上用針線(xiàn)把塑料袋縫上,當(dāng)作袋鼠的大袋子。
3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上,用紙做的草裝飾在盒子上。
應(yīng)用年齡和地點(diǎn):適合于2―4歲幼兒使用,可以作為教師活動(dòng)時(shí)的教具,也可以投放在語(yǔ)言區(qū),識(shí)字區(qū)供幼兒操作。
教具功能:
識(shí)字區(qū):幼兒拿著有袋鼠寶寶的`字卡,念出來(lái)袋鼠寶寶身上的字,再去找袋鼠媽媽。把字卡放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。
教學(xué)反思:
小孩子在這次活動(dòng)中,都能懂得遵守游戲規(guī)則 ,孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中,大家興致很高,從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。
袋鼠媽媽教案15
活動(dòng)目標(biāo)
能創(chuàng)編動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
體驗(yàn)表現(xiàn)袋鼠媽媽的動(dòng)作和表情的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂(lè)《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器。
活動(dòng)過(guò)程
1、以神秘的口吻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你們知道今天誰(shuí)來(lái)了嗎?你們知道袋鼠媽媽要去哪兒?jiǎn)?袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢?我們聽(tīng)聽(tīng)袋鼠媽媽怎么說(shuō)的`。
2、引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容,熟悉旋律。
(1)出示布絨袋鼠玩具,清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真欣賞。
提問(wèn):袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的?她的書(shū)包是什么樣的?藏在哪兒?書(shū)包里有什么?
。2)讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語(yǔ)氣。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編、表現(xiàn)動(dòng)作,教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進(jìn)行指導(dǎo)。
。1)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學(xué),打開(kāi)書(shū)包以及發(fā)現(xiàn)是個(gè)小寶寶時(shí)驚訝的樣子。
(2)播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)動(dòng)作。
4、表演結(jié)束后,讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,感受獲得鼓勵(lì)的滿(mǎn)足。
【袋鼠媽媽教案】相關(guān)文章:
(合集)袋鼠媽媽教案01-17
《袋鼠媽媽》中班教案05-25
袋鼠媽媽教案及教學(xué)反思01-17
小班音樂(lè)教案袋鼠媽媽09-23
小班歌表演教案:袋鼠媽媽03-25
中班音樂(lè)教案:袋鼠媽媽教案及教學(xué)反思03-16
小班袋鼠教案02-14
幼兒園小班教案《袋鼠媽媽》含反思02-18
中班善跳的袋鼠教案03-24