欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>計算機教案

        計算機教案

        時間:2024-10-06 03:41:19 教案 我要投稿

        計算機教案 15篇

          作為一名老師,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的計算機教案 ,僅供參考,大家一起來看看吧。

        計算機教案 15篇

        計算機教案 1

          教材分析:

          本課主要是讓學(xué)生了解計算機病毒的危害性,知道它的產(chǎn)生及傳播途徑,正確對待計算機病毒,了解計算機殺毒軟件,學(xué)會自我保護的方法。通過學(xué)習(xí),要加強學(xué)生的計算機信息安全和軟件保護意識

          教學(xué)目標:

          知識目標:

          1.什么是計算機病毒?

          2. 計算機病毒的產(chǎn)生、傳播過程。

          3. 如何預(yù)防計算機病毒?

          技能目標:

          1. 學(xué)會使用殺毒軟件。

          2. 學(xué)會預(yù)防計算機病毒的方法(殺毒、使用正版、安裝軟件、備份等)。

          情感目標:

          通過學(xué)習(xí),學(xué)生能自覺遵守計算機信息安全和軟件保護等條例。

          教學(xué)重難點:

          教學(xué)重點:

          1. 什么是計算機病毒?

          2. 計算機病毒的產(chǎn)生、傳播過程。

          3. 如何預(yù)防計算機病毒。

          4. 計算機信息安全和軟件保護的'學(xué)習(xí)。

          教學(xué)難點:

          1.認識計算機病毒。

          ※2. 正確使用殺毒軟件。

          3. 如何加強學(xué)生的計算機信息安全和軟件保護的意識。

          課前準備:windows xp系統(tǒng)、殺毒軟件。

          教學(xué)設(shè)備:機房

          教學(xué)課時:1課時

          教學(xué)過程:

          教師活動

          1、同學(xué)們平時在使用電腦的過程中是否遇到過病毒?

          2、這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于病毒的一些知識,首先來看一則flash

          (播放flash:小胖vs電腦病毒)

          1、 看了這則flash,大家有什么想法?

          2、 flash中的小胖是怎么對待電腦病毒的?

          3、 我們同學(xué)在使用電腦過程中,如果遇上病毒了是怎么解決的呢?

          4、 看來同學(xué)們家里都很有錢,電腦中病毒了換一臺就好了,你們的方法都是正確的,但是也是不可取的,下面讓同學(xué)們從書上、網(wǎng)上以及老師放在你們桌面上的資料里了解一下病毒,在看資料的同時找出下面四個問題的答案:

         。1) 什么是電腦病毒

         。2) 病毒的特征

         。3) 病毒的傳播方式

         。4) 怎么預(yù)防病毒

          5、 學(xué)生回答

          6、 計算機病毒知識競答

          7、 小結(jié):flash電腦病毒的自白

          8、 看了病毒的自述,我們知道,其實計算機病毒并不可怕,大家回去可以為你的電腦做一次全身檢查。

          問題答案:

         。1)指編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者數(shù)據(jù),影響計算機使用并且能夠自我復(fù)制的一組計算機指令或者程序代碼。

         。2)傳染性、寄生性、隱蔽性、觸發(fā)性、破壞性

          (3)網(wǎng)絡(luò),u盤,光盤

          (4)防火墻

          課堂點評

          學(xué)生積極性很高

          回答比較積極

          課堂活躍

        計算機教案 2

          教學(xué)目的:學(xué)習(xí)圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作,掌握圖文混排的技巧。

          教學(xué)重點:圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作;圖文混排的技巧。

          教學(xué)時間: 2課時

          教學(xué)步驟:

          一、藝術(shù)字的插入

          顯示繪圖工具欄:視圖→工具欄→繪圖/圖片。

          方法①:插入→圖片→藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。

          方法②:單擊繪圖工具欄按鈕藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。

          二、 文本框的插入與修飾

          本框的插入方法①:插入→文本框→橫(豎)排→在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個框→輸入文字。

          方法②:單擊繪圖工具欄按鈕 →在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個框→輸入文字。

          文本框的修飾:選定→格式→文本框→選擇顏色和線條/選擇文本框的環(huán)繞方式。

          首字下沉設(shè)置:選定段落→菜單中格式→首字下沉,在對話框中選擇。

          三、 圖片的插入與設(shè)置

          圖片的插入:插入→圖片→剪貼畫/來自文件→選擇路徑→選擇圖片

          圖片格式的設(shè)置:選定→格式→圖片→選擇環(huán)繞等(可選圖片工具欄)

          自選圖形繪制方法:單擊繪圖工具欄按鈕“自選圖形” →選擇標注等項目中的圖形→在需要的地方左鍵按住不放拖動→調(diào)整→(也可在上面輸入文字:①直接輸入。②右擊該圖形→選擇添加文字)

          四、頁面設(shè)置

          頁眉頁腳的設(shè)置:視圖→頁眉和頁腳(雙擊互相切換)。

          頁碼的設(shè)置:插入→頁碼→選擇位置和對齊方式。

          頁面格式設(shè)置:文件→頁面設(shè)置→紙型→紙型小三角選型號

          五、上機操作:

          ㈠、文件要求:

          1、在C盤上新建一個文件夾;將該文件夾重命名為高中信息技術(shù)考試。

          2、在“高信息技術(shù)考試”文件夾中,新建word文檔,文件名為“班級+學(xué)號”(例如:30112);打開該文檔,輸入第二題的文字(使用漢字輸入法方法不限),根據(jù)第三題的文字材料,按第二題要求編輯該段文字。

          該文檔保存在已建立的“初中信息技術(shù)考試”文件夾中。

         、、設(shè)計板報:

          1.主題要求:根據(jù)內(nèi)容,突出環(huán)保,自己命標題。使用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字體并居中。

          2.版面要求:設(shè)置紙張大小為16K,頁邊距上下各2厘米,左右各為1.5厘米;并是圖文并茂。

          3.段落設(shè)置:把本文分為三段,將文章段落設(shè)置為四號楷體字,并進行合理的排版;

          4.圖片設(shè)置:Word剪貼畫中找一幅合適的圖片,并插入到右上角適當(dāng)?shù)奈恢,并將該圖片設(shè)置為四周型環(huán)繞;

         、、文字材料:

          一直以來,我都堅定——我是一名環(huán)保主義者!這樣的想法,很早了吧,應(yīng)該是在上小學(xué)時吧!那個時候,我老在做著同一個夢,夢里總是有很多人在往家鄉(xiāng)那條叫閩江的`河里灌清水……做了那個夢,我就想我要環(huán)保,我是環(huán)保的,一直都是!福建——福州——我生在這里、長在這里。正如你所想,比起別的城市,這里四季如春,鮮花常開——個美麗的地方。但我也不得不承認,這座美麗的城市正慢慢失去她昔日的風(fēng)采:滇池的污染問題已不再是新聞,市中心的空氣也越來越污濁……目睹這些總是我讓我心痛不已——我想我是該做些什么的——是時候了!

        計算機教案 3

          教學(xué)目標

          1、掌握計算機的組成。

          2、掌握開關(guān)計算機的方法。

          3、了解在機房操作的要求。

          教學(xué)重點

          1、計算機的組成及其開關(guān)機的方法。

          教學(xué)難點

          計算機的基本組成。

          教學(xué)用具

          1、多媒體

          課時安排

          一課時

          教學(xué)過程

          一、導(dǎo)入

          復(fù)習(xí)上一節(jié)課的。

          二、新授

          任務(wù)一、了解計算機的作用

          1、提問:到現(xiàn)在,你知道計算機有哪些作用?

         。▽W(xué)生回答后,教師,并結(jié)合生活舉例)

          2、教師強調(diào),使學(xué)生認識到在當(dāng)今社會和生活中,計算機發(fā)揮著其無可比擬的巨大重要作用。

          任務(wù)二、認識計算機

          1、展示計算機的組成部分及各自名稱。

          (四部分)

          2、介紹和學(xué)習(xí)四個部分的各自作用。

         。▊鬟f信息的方法、方式、技術(shù))

          3、教師強調(diào)。

          任務(wù)三、學(xué)會計算機的開啟和關(guān)閉

          1、學(xué)習(xí)和掌握計算機正確的開啟方法。

          教師講解

          演示

          兩步驟

         。ㄒ獜娬{(diào)開機順序及開機后的相關(guān)要求:先開顯示器,后開主機;開啟之后不要動計算機任何部位,等待計算機自動進入)

          2、桌面的簡單認識。

          3、學(xué)生簡單鼠標移動操作。

          4、學(xué)習(xí)和掌握計算機正確的`關(guān)閉方法。

          教師講解

          演示

          四步驟

         。ㄒ獜娬{(diào)關(guān)機順序,要記得關(guān)閉顯示器,要讓學(xué)生知道主機會自動關(guān)閉,不用再按主機按鈕)

          三、課堂

          本節(jié)課所學(xué)知識及所掌握了的技能。

          四、作業(yè)布置

          1、熟記計算機四個組成部分名稱及各自作用。

          2、熟記計算機的開啟和關(guān)閉正確方法、順序。

          教學(xué)反思

          由于學(xué)生是第一次開機和關(guān)機,在按顯示器和主機電源開關(guān)的時候,有部分學(xué)生力度不到而打不開,也有部分學(xué)生沒等顯示器燈亮就去開主機了(有些是顯示器按鈕沒有按下,便去開主機,導(dǎo)致了順序顛倒),這要在今后的教學(xué)中強調(diào)。

        計算機教案 4

          教材分析:

          《保護我的計算機》是寧夏教育廳教研室編著電子工業(yè)出版社出版的四年級第六單元的內(nèi)容,教材由“任務(wù)引導(dǎo)”、 “知識窗”等模塊構(gòu)成較完整的知識體系,由“網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患”、“個人計算機的網(wǎng)絡(luò)安全” 兩部分內(nèi)容組成。目的是讓學(xué)生了解常見的網(wǎng)絡(luò)安全隱患,學(xué)習(xí)一些常見的網(wǎng)絡(luò)安全措施,要讓學(xué)生知道:網(wǎng)絡(luò)雖已成為人們獲取信息的主要渠道之一,但開放的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也帶來了眾多的安全隱患。“知識窗”模塊,主要介紹了“系統(tǒng)漏洞與補丁”,使給學(xué)有余力的同學(xué)提供了拓展知識的.空間。教材由 “做一做”、 “試試看”模塊構(gòu)成課內(nèi)操作實踐體系;(“做一做”模塊讓學(xué)生參照操作步驟完成任務(wù)后,可以模仿或自主確定方法步驟,進行“試試看”的模塊)。使學(xué)生學(xué)會使用常見的網(wǎng)絡(luò)防護軟件來保護個人計算機的安全。使學(xué)生樹立正確網(wǎng)絡(luò)安全與防范意識,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

          教學(xué)目標:

          1、知識和技能:

         。1)知道網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患;

         。2)了解網(wǎng)絡(luò)防護軟件的種類,掌握360安全衛(wèi)士的基本使用方法,學(xué)會維護個人計算機的網(wǎng)絡(luò)安全。

          2、過程與方法

          通過自主探究、交流學(xué)習(xí),知道網(wǎng)絡(luò)安全隱患和防范措施。

          3、情感態(tài)度價值觀

          樹立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范的意識。

          教學(xué)重點:學(xué)會網(wǎng)絡(luò)防護軟件的使用方法。

          教學(xué)難點:能夠樹立網(wǎng)絡(luò)安全與防范意識。

          教學(xué)媒體(資源):

          微機室 360安全衛(wèi)士 計算機多媒體課件(ppt演示文稿) 片斷

          教學(xué)過程:

          教學(xué)

          環(huán)節(jié)

          教師的活動

          學(xué)生的活動

          教學(xué)媒體(資源)

          的作用和運用

          設(shè)計意圖、依據(jù)

          一、談話導(dǎo)入

          1、提問:同學(xué)們,你們平時上網(wǎng)最喜歡做些什么呢?上網(wǎng)時遇到過哪些問題?

          2、出示課題《網(wǎng)絡(luò)安全與防范》

          學(xué)生回答

          齊讀課題

          出示課件:幻燈片1,出示課題

          聯(lián)系生活實際引入學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          二、建構(gòu)新知

          1、網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患

         。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患。)

          師提出問題:網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患都有哪幾種?

          引導(dǎo)學(xué)生看書63-64頁快速瀏覽網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患這部分內(nèi)容。

          引導(dǎo)學(xué)生回答提出的問題,師進行小結(jié)。

          師引導(dǎo)再次閱讀網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患這三部分內(nèi)容,還能獲得哪些知識。

          師巡視指導(dǎo)

          2、個人計算機的網(wǎng)絡(luò)安全

          師引導(dǎo)學(xué)生說出防護軟件的種類。

          師小結(jié)常用的防護軟件的種類。

          引導(dǎo)以360為例進行學(xué)習(xí)。

          引導(dǎo)完成做一做

          師指明學(xué)生演示操作。

          師出示知識窗

          學(xué)生看書快速瀏覽相關(guān)內(nèi)容,找出問題的答。

          匯報學(xué)習(xí)結(jié)果

          看書自學(xué)

          學(xué)生匯報學(xué)習(xí)收獲

          學(xué)生回答防護軟件種類

          學(xué)生探究學(xué)習(xí)完成做一做

          學(xué)生演示

          學(xué)習(xí)知識窗

          出示課件:幻燈片2

          明確問題,探究找出問題的答案。

          出示片斷(病毒):進一步體驗病毒的危害。

          出示課件:幻燈片3,進一步了解網(wǎng)絡(luò)隱阱

          出示課件:幻燈片4,了解常用的防護軟件。

          出示課件:幻燈片5,明確任務(wù)及要求,幫助學(xué)生完成任務(wù)。

          出示課件:幻燈片6,了解漏洞與補丁的相關(guān)知識。

          通過自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患及其表現(xiàn)形式。

          引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)360安全衛(wèi)士的使用方法,舉一反三,知道其它防護軟件。

        計算機教案 5

          教學(xué)目標:

          1.認識本課2個生字,理解關(guān)鍵性詞語的意思,如“信息、信息高速路、便捷、網(wǎng)上購物、拍賣、五州四海、電子郵件、羨慕”等。

          2.能正確朗讀課文。能讀懂本課的內(nèi)容,了解敘述的順序。

          3.了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義和用途及有關(guān)知識,從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

          教學(xué)重點難點:1.感情的朗讀課文,理解課文內(nèi)容,初步認識網(wǎng)絡(luò)的用處。2.增長學(xué)生的見識,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣,關(guān)心信息技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用。學(xué)情分析:了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義和用途,從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生使用的動手能力。

          教學(xué)準備:

          生字小黑板、計算機。

          課時安排:二課時。教學(xué)思路及過程:

          第一課時一、談話激趣,導(dǎo)入新課。

          板書課題:學(xué)生談自己的想法感受。小結(jié),過渡

          二、檢查預(yù)習(xí),順情引導(dǎo)。

          1.檢查學(xué)生認識生字情況,(課件1出示詞語)比較難理解的通過各種方式理解:

          1)聯(lián)系上下文理解

          2)通過肢體語言理解

          3)在實際生活中理解

          2.檢查學(xué)生初讀課文情況,整體感受課文內(nèi)容

          3.評價(學(xué)生自己評價,學(xué)生之間評價,老師評價)

          4.小結(jié),過渡

          三、協(xié)作學(xué)習(xí),解決疑難。

          1.默讀課文,試著自己讀懂課文。2.小組內(nèi)討論交流。3.匯報自學(xué)成果,教師相機引導(dǎo)。

          4.抄寫詞語。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。聽寫生字、詞。二、精讀課文。1.再讀課文,老師出示自讀要求(課件出示2。a按自己喜歡的方式讀課文;b邊讀邊想,讀懂了什么,還有哪些不明白;c請教周圍伙伴解決問題,還是解決不了的旁邊打上問號,一會兒告訴老師。)

          2.學(xué)生提出問題(簡單的.老師隨即解決)。

          3.師生共同歸納問題。

          老師隨即打出問題。

          學(xué)生可能會說:為什么電腦網(wǎng)絡(luò)這個新鮮玩意兒到底是什么呢?網(wǎng)絡(luò)到底神奇在哪兒?(出示課件3)

          4.分小組討論以上問題。

          (以一小組為例,重點說明。在解決問題的同時指導(dǎo)朗讀,充分利用身邊的多媒體輔助工具,例如投影儀,可出示課文內(nèi)容,用各種方式讀:例如指名讀,評價,賽讀;師范讀)

          5.其他小組也可按照這個小組的匯報方法交流,也可有自己的想法。

          三、總結(jié)全文,拓展練習(xí)。

          1這篇課文給你了一個什么樣的感受?

          2.聯(lián)系生活實際,說說電腦網(wǎng)絡(luò)給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了什么影響?

          3.老師出示寬帶網(wǎng),給學(xué)生提供一些比較好的網(wǎng)站,學(xué)生也可以自主查閱更多網(wǎng)站,親身感受寬帶網(wǎng)帶來的神奇。

          4.把自己的知道的網(wǎng)絡(luò)用處寫下來,如果有時間可以進行交流。

          四、板書設(shè)計。

          我家跨上了信息高速公路

          互聯(lián)網(wǎng)(奇妙)

          查閱信息

          建立聯(lián)系

          網(wǎng)絡(luò)購物

          其他用途

        計算機教案 6

          一、教材分析

          本課選自西安交通大學(xué)出版社《信息技術(shù)》七年級(上)第二單元第一節(jié)。本課理論部分過多,包括計算機的工作原理以及硬件組成兩部分內(nèi)容,旨在引導(dǎo)學(xué)生了解計算機工作原理以及計算機硬件組成結(jié)構(gòu),使學(xué)生更加深刻的認識計算機。

          二、學(xué)情分析

          七年級學(xué)生都使用過電腦,但是真正打開計算機看過內(nèi)部構(gòu)造的學(xué)生卻很少,因此有必要在理論課的基礎(chǔ)上,讓他們知道并見識主機箱內(nèi)部構(gòu)造,了解各部分硬件的名稱以及作用。

          三、教學(xué)目標

          1.知識與技能

          了解計算機的基本工作原理和硬件組成。

          2.過程與方法

          通過讓學(xué)生動手主動參與實踐(觀察拆開的計算機)的過程,進一步感性地認識計算機硬件和結(jié)構(gòu),掌握學(xué)習(xí)方法。

          3、情感態(tài)度與價值觀

          通過活動培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識、競爭意識,增強小組的集體榮譽感和凝聚力。

          四、教學(xué)重點難點

          重點:硬件系統(tǒng)的組成及硬件功能。

          難點:計算機主要硬件的`技術(shù)指標。

          五、教學(xué)準備

          1. 準備好多媒體課件,保證機房教學(xué)軟件運轉(zhuǎn)正常。

          2. 每個小組準備一臺拆開的主機箱。

          3. 準備學(xué)生自主學(xué)習(xí)資料包。

          六、教法和學(xué)法

          講解法、實驗法、自主學(xué)習(xí)法。

          七、教學(xué)環(huán)節(jié)

          1.課時安排

          1課時

          2.教學(xué)過程

          教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

          創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

          (3分鐘)開題:通過視頻“未來計算機”

          我們怎么得出“電腦”的答案?引出我們大腦的思維過程

          圖片展示大腦思維過程:

          請學(xué)生描述人腦的思考過程。

          猜謎語

          思考大腦思維過程:

          眼睛耳朵接收到問題,大腦思考,接著通過嘴巴說出答案

          謎語入門,快速直接。

          計算機的基本工作原理

          (3分鐘)

          分組自主學(xué)習(xí)計算機硬件

          (15分鐘)

          提問:我們的計算機是怎樣工作的呢?和我們?nèi)祟惖乃伎歼^程有沒有共同點呢?

          計算機正是模仿人腦進行工作的,其部件如輸入設(shè)備、中央處理器、輸出設(shè)備等分別與人腦的各種功能器官對應(yīng),從而完成信息的輸入、處理、輸出等,計算機也因此被稱作“電腦”。

          展示圖片,教師講解計算機工作過程。

          帶著問題來學(xué)習(xí)

          問題:計算機各部分硬件功能及作用?

          1、把學(xué)生分成10個小組,每個小組學(xué)習(xí)計算機硬件的一部分內(nèi)容

          2、學(xué)生打開學(xué)習(xí)資料包中“計算機硬件”PPT并分組學(xué)習(xí)。

          3、提問各個小組學(xué)生并總結(jié)小組學(xué)習(xí)成果。

          觀察、思考

          分析出計算機的工作過程可以用“輸入、處理、輸出”6個字來概括。

          自主學(xué)習(xí)并聆聽其他小組的學(xué)習(xí)成果,認真總結(jié)計算機的各部分硬件功能及作用

          通過類比,讓學(xué)生知道計算機的工作過程

          通過自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生對計算機硬件進行整體認識

          猜猜我是誰(活動)

          1、讓學(xué)生打開學(xué)習(xí)資料包中的“猜猜我是誰”文檔,讓學(xué)生分組討論并猜出學(xué)習(xí)資料中描述的計算機硬件名稱。

          認真分析

          總結(jié)分類通過活動讓學(xué)生進一步掌握計算機各部分硬件及其特點。

          分組識別硬件

          1、 識別機箱中的CPU、電源、主板。

          2、 識別機箱中的內(nèi)存、硬盤。

          3、 識別機箱中的聲卡、顯卡和網(wǎng)卡。

          各組組員開始討論,以上的任務(wù)要求,對機箱中的各個部件進行討論研究。小組觀看打開的電腦主機識別主機內(nèi)硬件學(xué)生觀看分析教師巡視指導(dǎo)。

          游戲挑戰(zhàn)(6分鐘)打開學(xué)習(xí)資料包中“硬件匹配”和“硬件裝機”Flash游戲并通過練習(xí)對本節(jié)課內(nèi)容進行回顧并總結(jié)。完成練習(xí)并總結(jié)內(nèi)容

          運用所學(xué)知識進行挑戰(zhàn)游戲。

          計算機硬件歸類劃分(3分鐘)

          1、 對零散的計算機硬件進行系統(tǒng)分類。

          2、 總結(jié)課堂內(nèi)容,并提出指揮計算機硬件的運行是軟件,引出下節(jié)課內(nèi)容。認真聽講,總結(jié)課堂內(nèi)容總結(jié)課堂知識并引出下節(jié)課內(nèi)容。

        計算機教案 7

          教學(xué)目標:

          1、認識計算機病毒。

          2、了解計算機病毒的特點和危害。

          3、掌握防治計算機病毒的基本方法。

          重點難點:

          目標2、3

          教具準備:

          相關(guān)素材、電腦、投影機、幻燈片等

          教學(xué)時間:

          2課時。

          教學(xué)過程:

          一、計算機病毒

          計算機病毒是一個程序,一段可執(zhí)行碼 ,對計算機的正常使用進行破壞,使得電腦無法正常使用甚至整個操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣,計算機病毒有獨特的復(fù)制能力。計算機病毒可以很快地蔓延,又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個用戶傳送到另一個用戶時,它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨立存在的,它隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中,既有破壞性,又有傳染性和潛伏性。輕則影響機器運行速度,使機器不能正常運行;重則使機器處于癱瘓,會給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計算機病毒。

          二、計算機病毒的表現(xiàn)和危害

          計算機受到病毒感染后,會表現(xiàn)出不同的癥狀,下邊把一些經(jīng)常碰到的現(xiàn)象列出來,供用戶參考。

          (1) 機器不能正常啟動

          加電后機器根本不能啟動,或者可以啟動,但所需要的時間比原來的啟動時間變長了。有時會突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。

          (2) 運行速度降低

          如果發(fā)現(xiàn)在運行某個程序時,讀取數(shù)據(jù)的時間比原來長,存文件或調(diào)文件的時間都增加了,那就可能是由于病毒造成的。

          (3) 磁盤空間迅速變小

          由于病毒程序要進駐內(nèi)存,而且又能繁殖,因此使內(nèi)存空間變小甚至變?yōu)椤?”,用戶的什么信息也進不去。

          (4) 文件內(nèi)容和長度有所改變

          一個文件存入磁盤后,本來它的長度和其內(nèi)容都不會改變,可是由于病毒的`干擾,文件長度可能改變,文件內(nèi)容也可能出現(xiàn)亂碼。有時文件內(nèi)容無法顯示或顯示后又消失了。

          (5) 經(jīng)常出現(xiàn)“死機”現(xiàn)象

          正常的操作是不會造成死機現(xiàn)象的,即使是初學(xué)者,命令輸入不對也不會死機。如果機器經(jīng)常死機,那可能是由于系統(tǒng)被病毒感染了。

          (6) 外部設(shè)備工作異常

          因為外部設(shè)備受系統(tǒng)的控制,如果機器中有病毒,外部設(shè)備在工作時可能會出現(xiàn)一些異常情況,出現(xiàn)一些用理論或經(jīng)驗說不清道不明的現(xiàn)象。

          (7)藍屏

          經(jīng)常會出現(xiàn)藍屏,尤其是在按鍵盤的時候,一按就死機。

          以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式,肯定還會遇到一些其他的特殊現(xiàn)象,這就需要由用戶自己判斷了。

          三、檢查與清除計算機病毒

          教師演示計算機防毒軟件瑞星網(wǎng)絡(luò)的清除計算機病毒。

          四、預(yù)防計算機病毒

          首先,在思想上重視,加強管理,止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機器中拷信息,都應(yīng)該先對軟盤進行查毒,若有病毒必須清除,這樣可以保證計算機不被新的病毒傳染。此外,由于病毒具有潛伏性,可能機器中還隱蔽著某些舊病毒,一旦時機成熟還將發(fā)作,所以,要經(jīng)常對磁盤進行檢查,若發(fā)現(xiàn)病毒就及時殺除。思想重視是基礎(chǔ),采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段,一種是在計算機中加一塊防病毒卡,另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣,一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點,預(yù)防與消除病毒是一項長期的工作任務(wù),不是一勞永逸的,應(yīng)堅持不懈。

        計算機教案 8

          一、教學(xué)目標:

          1、認識8個生字。

          2、學(xué)習(xí)帶著問題默讀課文。

          3、知道阿蘭圖靈成為計算機理論的奠基人與他小時侯勤于動腦、勇于實踐是分不開。

          二、教學(xué)重點、難點:

          1、學(xué)習(xí)帶著問題默讀課文,培養(yǎng)自學(xué)能力。

          2、理解小阿蘭童年的“怪”與長大成為“計算機之父”有沒有關(guān)系。

          三、教學(xué)準備:

          課件。

          四、教學(xué)時間:

          一課時。

          五、教學(xué)過程:

         。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,揭示課題。

          師:同學(xué)們最喜歡上哪門課?大家非常愛上計算機課,那你們知道是哪位科學(xué)家最早提出利用機器模擬人類的各種計算的嗎?他叫阿蘭·圖靈,是計算機理論的奠基人,被人們譽為“計算機之父”。

         。ǘ┳宰x課文,提出問題。

          1.自讀課文,提出問題。

          2.檢查讀書,全班質(zhì)疑。(他的童年和一般人的童年有什么不同?從哪看出他“怪”?他的童年和長大成為“計算機之父”有關(guān)系嗎?)

          3.默讀課文,自己解疑。

          (三)小組交流,檢查自學(xué)。

          1.輪流讀文,讀準字音。

          2.提出疑問,討論解決。

         。ㄋ模┤嘤懻,檢查自學(xué)。

          1.輪流讀書,了解全文。

          2.討論問題,解決疑問。

          師:通過自學(xué),小組討論,誰愿意代表小組發(fā)言,幫同學(xué)解決難題?

         。1)表現(xiàn)阿蘭“怪”的語句。

         。◤穆衲绢^水手,用花草制飲料、臺階粉,寫書,研究愛因斯坦的'理論,做小實驗這五件事,讓學(xué)生抓住描寫小阿蘭的語言、神態(tài)、動作來交流。)

          問:小阿蘭這么怪,你們覺得他是一個怎樣的孩子?(愛鉆研,肯動腦,喜歡動手操作的好孩子。)

         。2)他童年的“怪”和長大成為“計算機之父”有關(guān)系嗎?

         。á傧胂罅ωS富,獨立思考,有創(chuàng)新精神,使他長大能夠提出有關(guān)計算機理論。②童年對科學(xué)的興趣和勇于實踐的態(tài)度,使他長大能敢于提出別人沒有提過的設(shè)想,并加以實踐。)

          問:阿蘭圖靈長大成為“計算機之父”,除了剛才同學(xué)們分析的兩種情況,還有哪些原因?

         。ㄋ麍猿植恍,不斷開拓;家長的理解和認可等。學(xué)生說的合乎情理,師應(yīng)加以肯定。)

          (五)總結(jié)升華,知識拓展。

          1.生談收獲體會。

          2.交流課外資料。

         。┳鳂I(yè)。

          摘錄自己認為好的詞、句。

        計算機教案 9

          一、教學(xué)目的:

          1.正確,流利地朗讀課文。

          2.理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

          3.培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

          二、教學(xué)重點:

          說明電腦與多媒體的關(guān)系。

          三、教學(xué)難點:

          通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的'能力。

          四、教學(xué)準備:

          收集有關(guān)電子計算機與多媒體的資料。

          五、教學(xué)過程:

          (一)導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣

          有人說“學(xué)會英語和電腦,是進入21世紀的通行證”

          新世紀已經(jīng)到來了,你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?

          讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計算機與多媒體〉〉

          (二)初讀課文,整體感知

          1.練習(xí)把課文讀正確,讀流利。

          2.在文中注明,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的。

          3.把你感興趣或不懂的地方提出來。

          (三)朗讀課文,分析理解

          1.提示:有些專用詞語找出來,先讀順口。

          (1)課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識?

          (2)什么是多媒體?

          (3)電子計算機與多媒體之間有著這樣的關(guān)系?

          2.小組討論,交流。

          (1)四人小組討論

          (2)練習(xí)說話:電子計算機之所以被稱作“電腦”是因為-----

          (3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明?(填空)

          (4)哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?

          指名朗讀這一段,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢?

          (電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”)

          (5)學(xué)習(xí)課文第五自然段。

          (四)教師介紹引入:

          其實現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。

          根據(jù)你得了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

          (五)激情延伸,擴展思維。

          1.十年,二十年之后的電子計算機會“神”到什么程度?

          2.將來你想發(fā)明這樣的計算機。

          (六)理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法。

          1.快速瀏覽課文,看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?

          (給每一部分加上一個合適的小標題)

          2.電子計算機那么神奇,但作者介紹卻淺顯易懂,一個重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明,這是一種很有用的說明方法,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。

          六、教學(xué)結(jié)束:

          布置作業(yè):根據(jù)你的想象,寫一寫十年,二十年后的電子計算機。

        計算機教案 10

          教學(xué)目的和要求

          1、學(xué)生了解計算機組成各部分的名稱和作用。

          2、學(xué)生知道什么是計算機軟件,了解計算機軟件的作用。

          3、學(xué)生了解計算機處理信息的過程。

          4、通過介紹國產(chǎn)軟件,對學(xué)生進行愛國主義教育。

          教學(xué)重點:

          1、學(xué)生了解計算機組成各部分設(shè)備的作用。

          2、學(xué)生了解計算機處理信息的過程。

          教學(xué)難點:計算機硬件和軟件的概念。

          教學(xué)準備:計算機及相關(guān)軟件。

          教學(xué)過程

          一、質(zhì)疑導(dǎo)入

          我們知道計算機又叫信息處理機,因為它處理信息的能力很強。那么,同學(xué)們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的.呢?

          通過今天的學(xué)習(xí),大家就一定能解決這個問題。

          二、自主學(xué)習(xí),探究新知

          1、先請同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分,邊看書邊思考:

         、儆嬎銠C是由哪兩部分組成?

         、谟嬎銠C硬件是由哪幾部分組成?

         、塾嬎銠C軟件有哪幾類?它們各有什么用途?

          教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

          2、指名學(xué)生回答問題①,教師補充說明并注意糾正。

          學(xué)生答后,追問:誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件?

          教師說明:硬件是指看得見、摸得著的部件,像鼠標、顯示器、打印機等;軟件是用來指揮計算機工作的命令語言,它是看不見、摸不著的,但離開了軟件,計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件,就好比人有身體,卻沒有知識和思想,還不能為人們做事,要讓它“活”起來,還要讓它掌握“知識”、形成“思想”--這就是軟件。

          4、指名學(xué)生回答問題②,你有幾種分法?怎樣分?

          從外觀上看,計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。

          從功能上看,計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

          5、指名學(xué)生回答問題③。

          學(xué)生答后,教師簡介常用的操作系統(tǒng):DOS、Wind5 O

        計算機教案 11

          一、教材分析

          《用計算機寫文章》是新時代出版社小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊的第11課的教學(xué)內(nèi)容。

          1、本節(jié)課的主要內(nèi)容是拆分與合并的段落方法和文章段落格式、段落縮進的設(shè)置。它是學(xué)生學(xué)習(xí)WORD承前啟后的一個教學(xué)內(nèi)容。在此之前,學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)了WORD中的文字塊操作。在這之后學(xué)生將學(xué)習(xí)WORD中的更加復(fù)雜的內(nèi)容。

          2、 通過動手實踐,解決實際問題,從而培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

          二、學(xué)情分析

          三年級學(xué)生對信息技術(shù)已具備了一些學(xué)習(xí)能力。同時好奇心強、求知欲旺盛、易于接受新知識,個性色彩十足的word對此年齡段的學(xué)生具有很大的吸引力。

          三、教學(xué)目標

          [知識目標]:1、讓學(xué)生學(xué)會拆分與合并的段落方法。

          2、學(xué)會文章段落格式、段落縮進的設(shè)置。

          [技能目標] :1、讓學(xué)生進一步掌握電腦的基本操作。

          2、讓學(xué)生將所學(xué)WORD知識應(yīng)用于實際。

          [情感目標]:1、進一步增強學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的能力和精神。

          2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力。

          四、教學(xué)重難點

          基于上面的分析,我將本節(jié)課的.教學(xué)重點確定為:讓學(xué)生學(xué)會文章段落格式的設(shè)置。

          突出重點的方法:1、讓學(xué)生體會通過格式設(shè)置可豐富版面內(nèi)容,給人賞心悅目的感覺。2、通過教學(xué)反復(fù)練習(xí),從而完成對教學(xué)重點的突出。

          教學(xué)難點:學(xué)會設(shè)置正文的首行縮進的方法。

          突出難點的方法:通過分組練習(xí),小組長和教師的輔助,化難為易

          本節(jié)課的課時設(shè)置是2課時 ,本課是第一課時。

          五、教法與學(xué)法

          [教法] 本節(jié)課將采用“微課教學(xué)法”,并借助網(wǎng)絡(luò)電子教室,通過“微課”的模式導(dǎo)入教學(xué)。

          [學(xué)法] 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法則引導(dǎo)學(xué)生自主探索與協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合。用這種學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點:學(xué)生主動參與知識的發(fā)生、發(fā)展過程,在解決問題的過程中學(xué)習(xí),在探究過程中,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新熱情。同時,增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作技巧、人際交往能力,讓學(xué)生進一步學(xué)會學(xué)習(xí)。

          六、教學(xué)資源 計算機網(wǎng)絡(luò)教室

          (一)創(chuàng)設(shè)情景,引入課題

          視頻(一)

          老師向?qū)W生展示一篇未經(jīng)處理、修飾的WORD作文“倡議書”,然后再展示一篇已制作好的“倡議書”。問學(xué)生 “哪一篇對視覺沖擊更強烈,更有美感,為什么?”,老師總結(jié)比較這兩者的區(qū)別,由此引出設(shè)置文章格式的重要性,引入本課課題《用計算機寫文章》

          (二)探索新知,學(xué)生自主練習(xí)

          視頻(二)

          1、老師演示如何將文章段落進行拆分和合并。老師教學(xué)生認識“回車鍵”和“退格鍵”。

          2、教師通過網(wǎng)絡(luò)電子教室將未經(jīng)處理的“倡議書”的WORD文件傳給每一個學(xué)生,并提出問題“我們應(yīng)如何將它修飾處理成一篇有美感的作文呢!苯處煱才艑W(xué)生分小組獨立完成。

          3、提醒學(xué)生有些操作步驟忘了的可以看看課本69頁。

          4、各小組長檢查自己組員完成情況并及時向老師反映。

          5、老師點評。

          視頻(三)

          1、老師演示:“如何標題居中” 教學(xué)環(huán)節(jié)

          2、學(xué)生獨立完成:“標題的居中”任務(wù)。組長檢查完成情況。

          3、老師請個別同學(xué)到在電腦上來進行操作演示給所有學(xué)生看。

          (三)布置任務(wù),分組協(xié)作

          任務(wù):學(xué)生設(shè)置正文段落首行縮進2個漢字。

          1、學(xué)生獨立完成,小組長可以幫助遇到困難的組員。

         。ǹ蓞⒄諘71,72頁書本知識完成)

          2、老師檢查完成情況,并點評,請個別學(xué)生上機演示給其他學(xué)生,由學(xué)生點評。

          視頻(四)

          1、老師其他二種對文章段落首行縮進2個漢字的方法。

          2學(xué)生嘗試著這二種方法對段落進行首行縮進。

          3、有時間可請學(xué)生機上演示給大家看。并由學(xué)生點評。

          (四)課堂總結(jié)

          1) 學(xué)生作品展示,師生共同評價作品,優(yōu)秀的作品進行展示

          2) 讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

          3) 課外延伸,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,課后,讓學(xué)生自己動手用電腦WORD軟件寫一篇短文,完成的 作品發(fā)送到老師的郵箱上。

        計算機教案 12

          教學(xué)目的:

          1 正確,流利地朗讀課文。

          2 理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

          3 培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。 教學(xué)重點: 說明電腦與多媒體的關(guān)系。 教學(xué)難點: 通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

          教學(xué)時間: —課時

          教學(xué)準備: 收集有關(guān)電子計算機與多媒體的資料。

          教學(xué)過程:

          一導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣

          有人說“學(xué)會英語和電腦,是進入21世紀的通行證” 新世紀已經(jīng)到來了,你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎? 讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計算機與多媒體〉〉

          二初讀課文,整體感知

          1.練習(xí)把課文讀正確,讀流利。

          2.在文中注明,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的'。

          3.把你感興趣或不懂的地方提出來。

          三朗讀課文,分析理解

          1。提示:有些專用詞語找出來,先讀順口。

          1)課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識?

          2)什么是多媒體?

          3)電子計算機與多媒體之間有著這樣的關(guān)系?

          2。小組討論,交流。

          1)四人小組討論

          2)練習(xí)說話:電子計算機之所以被稱作“電腦”是因為-----

          3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明?(填空)

          4)哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系? 指名朗讀這一段,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢? (電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”)

          5)學(xué)習(xí)課文第五自然段。

          教師介紹引入: 其實現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。 根據(jù)你得了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

          四激情延伸,擴展思維。

          1。十年,二十年之后的電子計算機會“神”到什么程度?

          2。將來你想發(fā)明這樣的計算機。

          五理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法。

          1?焖贋g覽課文,看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分? (給每一部分加上一個合適的小標題)

          2。電子計算機那么神奇,但作者介紹卻淺顯易懂,一個重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明,這是一種很有用的說明方法,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。

          六布置作業(yè)

          根據(jù)你的想象,寫一寫十年,二十年后的電子計算機。

          七板書設(shè)計

          電子計算機→介紹電腦的誕生和初期用途 ‖ 與 計算機會越來越“神” ‖ 多 媒 體→展示當(dāng)今電腦的多媒體用途

        計算機教案 13

          教材分析:

          這篇課文簡要的介紹了從電子計算機的發(fā)明到多媒體的運用的基本情況,展示了電子計算機的飛速發(fā)展和燦爛前景。

          教學(xué)目標:

          學(xué)會本課3個生字。能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

          教學(xué)重點:

          理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機與多媒體的.關(guān)系,感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

          教學(xué)難點:

          要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

          教學(xué)構(gòu)想:

          教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文,邊讀邊思考,然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備,并請電教老師為學(xué)生講解、演示。

          教學(xué)準備:

          投影儀、投影片、電子計算機。

          教學(xué)時間:

          2課時

          第一課時

          教學(xué)內(nèi)容:

          學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,要求學(xué)生反復(fù)讀,一邊讀一邊思考,使學(xué)生通過自己的讀,基本理解課文講的幾個要點。

          學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

          一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣。

          1、同學(xué)們,有人說“學(xué)會英語和電腦,是進入21世紀的通行證”,新世紀已經(jīng)來到了,你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計算機和多媒體》。

          2、板書課題。

          二、自讀課文。

          1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

          2、在文中批注,哪些內(nèi)容是你原先知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的。

          3、把你感興趣或不懂的地方提出來。

          三、指名朗讀課文。

          1、指名朗讀課文。

          2、同學(xué)互相指正字音,識記生字。

          3、出示“史密森博物館”“埃尼阿克”等較拗口的專有名詞讓學(xué)生讀熟。

          四、再讀課文。

          1、分小組朗讀課文。思考:

          (1)課文介紹了有關(guān)計算機的哪些知識?

          (2)什么是多媒體?

          (3)電子計算機和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?

          2、在課文中畫一畫,注一注。

          3、同學(xué)之間討論交流。有什么疑問可以提出來討論。

          五、釋疑、交流。

          1、課文介紹了有關(guān)計算機的哪些知識?

          (1)世界上第一臺電子計算機是1946年誕生的埃尼阿克。

          (2)短短幾十年繁衍了好幾代。

          (3)和人腦一樣,把外界傳來的信息進行迅速的判斷和處理,稱為“電腦”。

          2、練習(xí)說話:電子計算機之所以被稱為電腦,是因為……

          3、什么是媒體?什么是多媒體?你能舉例說明嗎?

        計算機教案 14

          一、教學(xué)內(nèi)容

          教學(xué)內(nèi)容選用中華人民共和國教育部制訂的《普通高中技術(shù)課程標準》(20xx年4月版)中信息技術(shù)部分的選修模塊1“算法與程序設(shè)計”第一章的第一課“計算機解決問題的過程”,教學(xué)時數(shù)為1課時(45分鐘)。《普通高中技術(shù)課程標準》建議“算法與程序設(shè)計”模塊在高中二年級第一學(xué)期或以后開設(shè)。

          二、教材分析

          根據(jù)20xx年4月版《普通高中技術(shù)課程標準》的闡述,“算法與程序設(shè)計”是普通高中信息技術(shù)的選修模塊之1,它的前導(dǎo)課程是信息技術(shù)的必修模塊“信息技術(shù)基礎(chǔ)”。學(xué)生在“信息技術(shù)基礎(chǔ)”模塊里已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機的基本操作,掌握了啟動程序、窗口操作和文字編輯等基礎(chǔ)知識。學(xué)生可以利用上述的基礎(chǔ)知識,用于本節(jié)課的啟動Visual Basic程序設(shè)計環(huán)境,輸入程序代碼,運行程序等操作。本節(jié)課“計算機解決問題的過程”是“算法與程序設(shè)計”模塊的第一節(jié)課,上好這節(jié)課是使學(xué)生能否學(xué)好“算法與程序設(shè)計”這一模塊的關(guān)鍵。本節(jié)課的教學(xué)目的是讓學(xué)生理解分析問題、設(shè)計算法、編寫程序和調(diào)試程序等用計算機解決問題的`基本過程,認識其在算法與程序設(shè)計中的地位和作用,它也是后續(xù)課程如模塊化程序設(shè)計、各種算法設(shè)計等課程的基礎(chǔ)。

          與本節(jié)課相聯(lián)系的舊知識是計算機的基本操作中鼠標、鍵盤操作,啟動、關(guān)閉程序,窗口、菜單操作和文字編輯等基礎(chǔ)知識,還有解決數(shù)學(xué)問題的步驟等知識。

          三、教學(xué)目標

          知識性目標:

          1、讓學(xué)生了解算法、窮舉法、程序設(shè)計語言、編寫程序和調(diào)試程序等概念。

          2、讓學(xué)生知道對現(xiàn)實問題的自然語言的描述,特別是類似程序設(shè)計語言的自然語言描述。

          3、讓學(xué)生理解分析問題、設(shè)計算法、編寫程序、調(diào)試程序這一用計算機解決問題的基本步驟,認識其在算法與程序設(shè)計中的作用。

          技能性目標:

          1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)舊知識的規(guī)律、方法和步驟,并把它運用到新知識中去的能力。

          2、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)試程序的能力。

          3、培養(yǎng)學(xué)生合作、討論、觀摩、交流和自主學(xué)習(xí)的能力。

          情感性目標:

          通過“韓信點兵”這個富有生動情節(jié)的實例和探究、講授、觀摩、交流等環(huán)節(jié),讓學(xué)生體驗用計算機解決問題的基本過程。

          四、重點難點

          本節(jié)的重點用計算解決問題的過程中的分析問題、設(shè)計算法、和上機調(diào)試程序等步驟。用計算解決問題的過程中的分析問題、設(shè)計算法也是本節(jié)的難點。

          五、教具選擇

          1、可以進行屏幕廣播的多媒體電腦室。

          2、教師自行設(shè)計制作的課件。

          3、印刷《計算機解決問題的過程》教學(xué)活動表(見附1)。

          六、教學(xué)方法

          讓學(xué)生在人工解題中發(fā)現(xiàn)分析問題、設(shè)計算法等步驟,并把它應(yīng)用到用計算機解決問題中去,這是構(gòu)建主義中知識遷移的方法。本節(jié)課還采用了探究、講授、觀摩、交流、閱讀材料等多種教學(xué)活動的有機結(jié)合的方法。

          七、教學(xué)過程

         。ㄒ唬┮

          教師:“在科技發(fā)達的今天,我們到處都可以看到計算機的蹤影,感受到計算機給學(xué)習(xí)、生活帶來的方便。然而,在驚嘆計算機的神奇和享受的歡樂的時候,你是否了解計算解決問題的基本過程?有沒有思考過其中的奧妙呢?下面我們先看一個古典的問題:”

          學(xué)生觀看約1分鐘的電視劇《漢劉邦》片斷,內(nèi)容大致如下:

          “韓信是我國西漢初著名的軍事家,劉邦得天下,軍事上全依靠他。韓信點兵,多多益善,不僅如此,還能經(jīng)常以少勝多,以弱勝強。在與楚軍決戰(zhàn)時韓信指揮諸侯聯(lián)軍,在垓下十面埋伏,擊敗楚軍,楚霸王項羽因此自殺。”

          片斷結(jié)束時屏幕出現(xiàn)“韓信點兵”問題:“相傳漢高祖劉邦問大將軍韓信統(tǒng)御兵士多少,韓信答說,每3人一列余1人、5人一列余2人、7人一列余4人、13人一列余6人……。劉邦茫然而不知其數(shù)。你呢?”

         。ǘ﹩栴}

          教師:“下面我們先助劉邦解決一個簡單的問題!

          展示題目:

          “韓信點兵”問題1:求整除3余1、整除5余2、整除7余4的最小自然數(shù)。

         。ㄈ┨骄

          把全班分成16個學(xué)習(xí)小組,每個小組的同學(xué)一起探究、討論問題。利用已學(xué)過的數(shù)學(xué)知識找出題目已知什么求什么、明確已知和未知之間的關(guān)系和寫出求解問題的解題步驟。并填寫《計算機解決問題的過程》教學(xué)活動表中的“探究問題記錄表”。如下:

          探究問題記錄表分析問題(找出已知和未知、列出已知和未知之間的關(guān)系)寫出解題步驟結(jié)果

          給5分鐘學(xué)生討論,教師在這過程中到各學(xué)習(xí)小組中,引導(dǎo)個別學(xué)習(xí)小組分析問題、寫出解題步驟。

          教師提問2~3個同學(xué),從中逐漸引導(dǎo)出類似如下的分析問題和解題步驟,并給出算法的概念。

          分析問題(找出已知和未知、列出已知和未知之間的關(guān)系)寫出解題步驟

          設(shè)所求的數(shù)為X,則X應(yīng)滿足:

          X整除3余1X整除5余2X整除7余4

          1、令X為1。

          2、如果X整除3余1,X整除5余2,

          X整除7余4,這就是題目要求的數(shù),則記下這個X。

          3、令X為X+1(為算下一個作準備)。

          4、如果算出,則結(jié)束;否則跳轉(zhuǎn)2。

          5、寫出答案。

          教師解釋第3步“另X為X+1”并指出它與數(shù)學(xué)中的區(qū)別,并從上面的解題步驟中總結(jié)出窮舉的算法。

          教師:“剛才有些同學(xué)把題目解出來了,答案是67,韓信作為大將軍,統(tǒng)率士兵當(dāng)然不止67人,下面我們來解決一個數(shù)據(jù)量稍大的問題!

        計算機教案 15

          教材分析

          本節(jié)課陜西省九年義務(wù)教育九年制初級中學(xué)教科八年級(上冊)信息技術(shù),第一章《計算機系統(tǒng)》第六節(jié)《計算機安全》的內(nèi)容,本節(jié)內(nèi)容具有較大的現(xiàn)實意義和教育意義。

          本節(jié)是第一章《計算機系統(tǒng)》的最后一節(jié),內(nèi)容以理論知識形式呈現(xiàn),較為枯燥,學(xué)生不易接受。在這種情況下,教師一般會盡量采用一些生活中的實例來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我非常同意這樣的做法,但如果僅僅靠實例吸引學(xué)生是不夠的,還需要學(xué)生主動學(xué)習(xí)。在本節(jié)課中主要有兩個內(nèi)容——計算機病毒與計算機安全,本節(jié)課的核心目標是為了能讓學(xué)生“主動”獲取知識、“主動”進行計算機病毒的防治、“主動”遵守計算機安全規(guī)范,“主動”形成使用計算機的良好習(xí)慣,所有的目標都圍繞著“主動”兩個字。

          如何能讓不同的學(xué)生更有效地“主動”起來,這就是教學(xué)過程中的重點和難點。

          學(xué)情分析

          教學(xué)對象是初二年級的學(xué)生,初中學(xué)生活潑好動、好奇心強、求知欲旺,在課堂中很容易受其它因素的影響,在課堂中對知識的獲取很大程度上還基于感性的經(jīng)驗,還不能進行較為系統(tǒng)的小結(jié),這是教師在課堂教學(xué)中需要重點關(guān)注學(xué)生的部分。

          初二的學(xué)生,愛動愛玩,如果課堂教學(xué)拘泥于教師一板一眼的傳授知識,可能不到一會學(xué)生的`注意力就不集中,開始做自己的事情了。因此,選擇什么樣的教學(xué)模式進行教學(xué)也很重要。

          現(xiàn)在學(xué)生家中多數(shù)有計算機,學(xué)生有一定的見識,具備一定的學(xué)習(xí)能力以及分析問題的能力,班級中有良好的學(xué)習(xí)氛圍。針對這種情況,在課堂教學(xué)中可以更傾向于體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,在教學(xué)設(shè)計中適當(dāng)增加學(xué)生表現(xiàn)的機會,教師只負責(zé)“穿針引線”。

          教學(xué)目標

          1.知識與技能

          A、了解計算機病毒的概念、一般特征及傳播途徑

          B、掌握防毒、殺毒的基本方法,學(xué)會主動防范計算機病毒

          C、了解計算機安全的含義及常見的安全措施

          2.過程與方法

          在提問與回答的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,提高提高學(xué)生分析、解決實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神。

          3.情感態(tài)度與價值觀

          增強技術(shù)利用中的責(zé)任感,形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與正確使用計算機的良好習(xí)慣。

          4.行為與創(chuàng)新

          通過大膽的“辯論賽”環(huán)節(jié),提高學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)效率。

          教學(xué)重點和難點

          1.教學(xué)重點:掌握計算機病毒的防治

          2.教學(xué)難點:如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的計算機安全意識

        【計算機教案 】相關(guān)文章:

        計算機教案11-12

        [經(jīng)典]計算機教案05-15

        計算機教案05-15

        計算機教案15篇11-24

        計算機教案15篇(精選)05-15

        [精選]計算機教案15篇05-15

        計算機教案(15篇)11-24

        計算機病毒教案09-25

        計算機教案(集錦15篇)04-02