【精選】小班音樂教案范文合集5篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班音樂教案 篇1
一、開始部分
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天又是什么樣子的?
小結(jié):春天有盛開的`小花,變綠的小草等。
二、基本部分
1、教師出示一副圖,讓幼兒看看都有什么?
2、教師進(jìn)行小結(jié):這就是春天的圖畫,引出課題《春天歌》
3、先讓幼兒范聽歌曲。
4、教師再范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞。
5、教師再逐句教給幼兒。
6、幼兒進(jìn)行集體唱,分組唱,單個唱。
三、結(jié)束部分
教師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天歌,小朋友都表現(xiàn)得很好,可有那個小朋友到前面來演唱一下呢?
四、活動延伸
活動課帶幼兒到室外演唱美麗的春天,感受春天的美好。
小班音樂教案 篇2
活動目標(biāo):
1、邊玩邊感受,在玩游戲的`過程中,知道名稱,了解內(nèi)容,初步掌握節(jié)拍喜歡跳舞。
2、激發(fā)幼兒參加音樂活動的愿望。
活動準(zhǔn)備:
歌曲圖片、舞板
活動過程:
一、聽音樂進(jìn)教室:
1、拍手點頭的音樂伴奏下,老師邊念歌詞《拍手點頭》幼兒邊敲舞板進(jìn)活動室。
2、小寶寶,快快快,找椅子,坐下來。
舞板寶寶快回家,小門關(guān)緊,頂呱呱。
二、在玩游戲的過程中掌握節(jié)拍:
1、看誰做得對:
老師說:請你拍手,幼兒說:我就拍手(拍肩、拍肚、拍腿等)
2、看樣學(xué)樣:
老師按歌詞順序做動作,幼兒模仿。
3、感受音樂:
、倮蠋熯叧叡硌莺髥柪蠋熛茸鍪裁磩幼?出示相應(yīng)圖片,又做了什么?(拍拍手、點點頭)拍手點頭以后老師又做了什么動作?(邊做動作邊暗示:小腳走走)小腳走走轉(zhuǎn)幾圈呀?(轉(zhuǎn)一圈)介紹轉(zhuǎn)一圈(我先看著小朋友,我走呀走又看到你了老師邊說邊示范)出示相應(yīng)圖片。轉(zhuǎn)彎一圈后,老師心里怎樣呀?(高興)高興臉上就干什么?(笑了)怎么笑的?幼兒學(xué)笑。
、诮處熯呏笀D片,邊做動作。
教師指著圖片唱一句,做動作重復(fù)一句,邊指邊唱跳二遍。
③教師手持指偶,邊表演邊唱。
第二遍可以讓幼兒跟著指偶隨意表演
4、音樂游戲:貓捉老鼠
請幼兒根據(jù)琴聲捉相應(yīng)幾只老鼠。
附:拍手點頭
5 1 1 | 3 5 1 | 3 5 1 3 | 2 2 2 |
拍拍 手 點點頭 拍拍 手 點點 頭
6 1 2 3 | 5 5 3 | 2 3 5 6 | 1 1 1 ||
小腳 走走 轉(zhuǎn)一 圈 拍手 開心 哈哈哈哈……
小班音樂教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、樂意參與輪唱的活動,并學(xué)習(xí)用生動的表情進(jìn)行演唱。
2、初步學(xué)習(xí)分角色進(jìn)行演唱的方法以及學(xué)習(xí)用輕聲高位進(jìn)行演唱的方法。
3、感受與同伴輪唱的愉悅情緒。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
【活動過程】
1、律動:豬小弟
2、練聲曲:小烏鴉
指導(dǎo):
A、幫助幼兒感受并使用輕聲高位的方法進(jìn)行演唱。
B、引導(dǎo)幼兒用連貫和跳躍的不同的方法進(jìn)行演唱。
3、歌曲:春天
指導(dǎo):
A、引導(dǎo)幼兒用連貫的方法演唱第一段、用比較跳躍的方法演唱第二段。
B、提示幼兒用輕聲高位的方法進(jìn)行演唱。
4、表演輪唱:春天
指導(dǎo):
A、提示幼兒用生動、愉快的表情進(jìn)行演唱。
B、幫助幼兒選擇適當(dāng)?shù)念^飾進(jìn)行扮演活動。
C、提示幼兒要仔細(xì)聆聽同伴的演唱,輪到自己演唱時就要大膽進(jìn)行演唱。
5、律動:蝴蝶飛
【環(huán)境材料】
柳樹、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔頭飾若干。
教學(xué)反思:
通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的.目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
小班音樂教案 篇4
活動目的:
(1)會用自然的聲音、輕松地演唱歌曲。
。2)能注意咬字清晰、準(zhǔn)確,并回創(chuàng)編簡單的動作做表演。
活動準(zhǔn)備:各種各樣的球、錄音機(jī)、錄音帶
活動過程:
一、律動:《可愛的小動物》
能創(chuàng)編各種小動物的可愛形象
二、練聲:歌曲《小火車》
能唱準(zhǔn)火車的“嗚”音
三、學(xué)習(xí)新歌
。1)熟悉旋律(1—2次)
(2)學(xué)唱新歌
咬字要清晰、準(zhǔn)確。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲(1—2次)
。4)請個別幼兒出來唱歌
。5)歌表演:《有趣的大皮球》
讓幼兒大膽地創(chuàng)編簡單的動作,配合歌曲一起表演唱。
。6)請個別創(chuàng)編動作較好的幼兒進(jìn)行表演。
四、音樂游戲:《小青蛙》
在游戲中,要求幼兒聽著音樂的節(jié)拍、拍準(zhǔn)或踏準(zhǔn)節(jié)奏。
活動反思:
小班歌曲《有趣的大皮球》的'歌詞和旋律都比較簡單,比較適合小班幼兒的教學(xué),而且在平時的活動中,幼兒對玩皮球很感興趣。在歌曲的學(xué)唱過程中,選擇與孩子們生活中喜愛的事物—大皮球”相結(jié)合,整個活動在老師游戲口吻帶動下,可以讓孩子們的整個學(xué)唱過程顯得更為生活化、更為游戲化。在教學(xué)活動的開始,我先讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗熟悉理解歌詞,組織幼兒學(xué)習(xí)歌詞“看小貓和小狗給我們帶來了什么呀?大皮球長得什么樣呀?你玩過皮球嗎?皮球可以怎么玩呢?拍的時候會怎么樣的?”鼓勵幼兒結(jié)合經(jīng)驗說說,拍皮球的時候你有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密呀?還邊拍邊問:為什么這個皮球一會跳的低一會跳的高呢?幼兒發(fā)現(xiàn)拍的輕球跳的低拍的重球跳的高,與此同時引導(dǎo)幼兒用做動作邊用較輕和較響的聲音念這幾句歌詞。
由上可見,幼兒園的歌唱活動應(yīng)該是生活化、游戲化的歌唱活動,是集多種領(lǐng)域相互滲透式的歌唱活動。我們可以通過以下幾點優(yōu)化歌唱活動教學(xué)組織:
1、用多種方式練習(xí),提高學(xué)習(xí)的趣味性。在幼兒進(jìn)行練習(xí)、鞏固的時候,不能簡單、機(jī)械地重復(fù),教師要善于觀察孩子的情況,及時總結(jié),并在音準(zhǔn)、節(jié)奏、感情處理、速度和力度等方面對孩子提出恰當(dāng)?shù)囊蟆M瑫r還要注意個人、小組、集體相結(jié)合,即可以預(yù)防孩子歌唱疲勞,又可以使孩子養(yǎng)成注意傾聽他人習(xí)慣。
2、用多種多樣的方式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。任何手段都是為了達(dá)到目的而創(chuàng)造和采用的,我們在進(jìn)行教學(xué)的時候,可以用一種,也可以同時采用幾種方法,教學(xué)有法,但無定法。
3、充分運(yùn)用各種感官,增強(qiáng)活動的樂趣。德國著名作曲家、音樂教育家卡爾.奧爾夫提出把語言、動作、音樂和表情緊密地結(jié)合在一起去進(jìn)行教學(xué),充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性。在歌唱活動中,我們也可以根據(jù)歌曲的內(nèi)容、幼兒的能力,適當(dāng)?shù)睦奂觿幼饕蛩、語音因素、游戲因素等,還可以組織幼兒體驗領(lǐng)唱、輪唱、分聲部合唱等多種形式,增加歌唱的樂趣,豐富歌唱的內(nèi)容。
在了解幼兒年齡特點的基礎(chǔ)上,通過以上幾點可以有效消除反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的枯燥感,使幼兒邊玩邊唱,輕松主動地學(xué)會了歌曲,使歌唱活動顯得如此自然和順理成章。在整個活動中,也能使幼兒情緒高漲,興致盎然。同時,教師也要在歌唱活動中盡可能地提供給幼兒合適的合理的操作機(jī)會,有了一定操作經(jīng)驗的孩子們,更能真正成為主動學(xué)習(xí)的主人。
小班音樂教案 篇5
活動目標(biāo):
1、 感知歌曲活潑、有趣的情緒,在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
2、嘗試按照x x x x │ x x x x │ x x │ x - 的節(jié)奏創(chuàng)編簡單動作及歌詞。
3、能夠大膽在集體面前表演,體驗與同伴游戲及表演的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、場地布置;適宜全體幼兒站立活動的圓圈,圈上設(shè)置一“小老師”的標(biāo)記。(能夠全體幼兒站立活動的圓圈)
2、幼兒已初步熟悉歌曲的旋律,及“小老師”的游戲玩法;幼兒邊拍手唱歌邊繞圈走,當(dāng)歌曲結(jié)束,走到指定位置的'幼兒為“小老師”,“小老師”做兩個動作,幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱;或“小老師”創(chuàng)編歌詞,其他幼兒按歌詞做動作。
活動過程:
1、律動:隨《摸摸鼻子拍拍手》的旋律,幼兒自由律動。
2、學(xué)習(xí)歌曲《摸摸鼻子拍拍手》
。1)教師做動作,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
指導(dǎo)重點:鼓勵幼兒看老師動作按節(jié)奏說出歌詞:
。▁ x x x │ x x x x │ x x │ x -)
摸 摸 鼻子 摸 摸 鼻子 拍~ 拍~ 手
。2) 在教師提示下,幼兒嘗試唱出歌曲。
。3) 學(xué)習(xí)歌曲名稱。
。4)學(xué)唱歌曲2---3次,解決高音的難點部分。
3、創(chuàng)編活動:嘗試按歌曲節(jié)奏創(chuàng)編簡單動作及歌詞。
(1)鼓勵幼兒想出新動作,大膽創(chuàng)編歌詞。
。2)游戲:小老師。
指導(dǎo)重點:
①提示幼兒按照節(jié)奏做動作。
、诠膭睢靶±蠋煛贝竽憚(chuàng)編與別人不同的動作,帶領(lǐng)全體演唱。
。3) 嘗試按歌曲節(jié)奏創(chuàng)編與同伴合作的動作及歌詞。
此活動的準(zhǔn)備主要是幼兒的知識經(jīng)驗,在日;顒雍陀螒蛑校捎幸庾R地豐富幼兒的動作和相關(guān)動詞如:跳、摸、捏、轉(zhuǎn)、蹲、抱、扭、、、等。在活動中,教師的教育機(jī)智也非常重要,如在“小老師”的游戲中:當(dāng)“小老師”無法馬上做出動作時,教師可靈活選取孩子無意識的動作提升、創(chuàng)編:摸摸小手、扭一扭等。
【小班音樂教案】相關(guān)文章:
小班音樂教案06-21
小班音樂教案(精選)07-10
音樂小班教案12-19
【精選】小班音樂教案07-10
小班音樂教案:音樂的天堂03-06
小班傘音樂教案11-09
小班音樂小馬教案12-09
春天小班音樂教案01-20
小班音樂秋天教案11-12
小班音樂游戲教案05-15