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        中班教案

        時間:2024-09-27 11:18:58 教案 我要投稿

        實用的中班教案模板集合七篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的中班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        實用的中班教案模板集合七篇

        中班教案 篇1

          目標:

          1.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

          2.能與父母利用各種廢舊材料設計夏天的服裝。

          3.鼓勵幼兒大膽展現(xiàn)自己設計的服裝,培養(yǎng)創(chuàng)造帶來的成就感。

          準備:

          1.知識準備:

          之前請幼兒和家長尋找各種關(guān)于服裝的消息和圖片等,并把這些資料帶到幼兒園。教師與幼兒觀看討論。

          2.物資準備:

          各種廢舊材料(易拉罐、膠帶、餐合、塑料繩、布片、紙合……)制作工具(剪刀、雙面膠、透明膠、打孔機、訂書機……)

          3.環(huán)境準備:美工區(qū):畫有服裝模特的畫紙,請幼兒添貼各種不同的夏季衣服圖書區(qū):將幼兒各種關(guān)于服裝的圖書陳列,并請幼兒觀察其中的不同材料音樂區(qū):播放服裝秀的光碟,請幼兒自由發(fā)揮當時裝小模特。語言區(qū):討論夏天的衣服都有什么,并統(tǒng)計自己說出的種類。

          活動過程:

          一、引趣部分教師通過幾個啟發(fā)式的提問,引導幼兒說出夏季服裝

          a)師:“誰能告訴大家,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”幼:“現(xiàn)在是夏季!

          b)師:“請小朋友們想一想,夏天我們要穿什么樣的`衣服呀?”幼:“背心、短裙子、短褲、游泳衣、連衣裙、長褲、中褲、吊帶背心、肚兜、雨衣……”

          c)師:“你們知道為什么要穿這樣的衣服呢?”幼:“很熱啊,所以要穿得少一點!薄昂芏鄷r候會下雨!薄皭灍岬模柍鰜砭秃軙!薄

          二、基本部分

          1.通過觀察討論等形式啟發(fā)引導幼兒和家長設計新型的服裝。師:“剛剛大家說得都很棒,下面讓我們看看更多的服裝款式和面料吧。比比看哪家找得多,找得好!”請幼兒和家長通過看圖書、資料等討論夏季衣服的款式、面料。幼:“這本書上的姐姐穿的是用金屬線做的衣服!庇祝骸拔乙郧霸陔娨暽峡催^用玻璃球做的服裝,能發(fā)光的,很美麗!庇祝骸斑@是紗的裙子”……

          2.啟發(fā)幼兒自己設計不同面料和款式的服裝。師:“看來服裝的款式還真的很多,能制作服裝的面料也十分豐富多彩。孩子們,你們想不想也做一個時裝設計師來自己設計一套夏天的衣服來穿啊?”鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,利用現(xiàn)有的材料如何制作出屬于自己的一套夏季時裝。幼:“想啊,想啊!哦……!”

          3.教師巡回指導,并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。

          (圖1)“讓我好好想想做件最酷的衣服!

          (圖2)“吔~~怎么樣,男孩也可以穿吊帶”

          (圖3)“婆婆快幫我把帽子戴好”

          (圖4)“我是威武的戰(zhàn)士”

          (圖5)“嘿嘿……我也戴項鏈了”

          (圖6)“看我是花仙子;)”

          三、結(jié)束部分

          勵幼兒大膽展示自己的服裝

          a)請家長協(xié)助幼兒將自己設計的服裝穿起來,并播放音樂請幼兒在前面跟著音樂表演。

          b)教師幼兒的服裝,并請幼兒和自己的家長及喜歡的朋友合影。

        中班教案 篇2

          中班談話:《愉快的節(jié)日》

          活動目的:

          1、 能圍繞話題,較連貫、流暢地談論自己在假期中的事情。

          2、 能耐心地傾聽同伴講話,了解別人的談話內(nèi)容,養(yǎng)成不打斷別人講話的好習慣。

          活動準備:

          1、 開學前教師對部分幼兒進行家訪,與家長、幼兒交談,了解幼兒的假期情況。

          2、 布置展覽“假期生活記載表”,自制、繪畫的各種作品。

          3、 小紅花若干

          活動過程;

          1、 創(chuàng)設談話情境,引出話題:教師與幼兒一起圍坐在展覽角,引導幼兒觀看同伴的作品和“假期生活記載表”,激發(fā)幼兒談話的興趣。

          2、 引導幼兒圍繞話題“假期中最高興的事和假期中學會的本領”自由談話。(啟發(fā)幼兒將自己的作品中的內(nèi)容接給同伴)

          3、 引導幼兒拓展談話范圍:聽了別人的假期生活活動報告,你喜歡誰的呢?為什么?(鼓勵幼兒為自己認為假期生活愉快、進步、有趣的.小朋友發(fā)小紅花)在以后的假日里,你準備做些什么更有趣的、更有進步的事呢?

          4、 律動《敲鑼打鼓放鞭炮》,進一步感受節(jié)日的喜慶。

        中班教案 篇3

          活動目標:

          1、嘗試運用比較、數(shù)數(shù)、排除等簡單的數(shù)學方法進行7以內(nèi)的推理游戲。

          2、在游戲中學會仔細觀察,體驗成功的快樂。

          活動準備:ppt、草地背景、大小不同七只小雞圖片;胸飾若干、數(shù)字卡。

          活動過程:

          一、活動導入:雞媽媽孵小雞

          1、你們看看這是誰?今天雞媽媽出來散步,也要帶上她的小寶寶,數(shù)數(shù)雞媽媽孵了幾只小雞?(幼兒數(shù))

          2、雞媽媽一共孵了7只小雞。你是怎么數(shù)的?(幼兒介紹數(shù)法)

          小結(jié):數(shù)東西有好辦法,從左往右數(shù),數(shù)看得清楚、容易數(shù)的地方就能數(shù)清楚。

          二、七只小雞做游戲

          游戲一:小雞排排隊

          1、小雞小雞真調(diào)皮,吵吵鬧鬧擠一起。誰來幫他們排個隊,從小到大要整齊。(幼兒給小雞排隊)

          2、你們有不同的意見嗎?(集體糾錯)

          3、我們給小雞寶寶取個名字。

          游戲二:猜猜我是幾號小小雞

          1、七只小雞排排隊,從小到大真整齊,這是幾號小小雞?這是幾號小小雞?(幫助幼兒記住小雞的.號數(shù))

          2、小雞小雞真調(diào)皮,通通轉(zhuǎn)過身子去,請你想一想,這是幾號小小雞?(猜測轉(zhuǎn)過身的小雞的號數(shù))

          3、(改變小雞排隊的位置)小雞小雞真調(diào)皮,跑到隊伍前面去,請你再來想一想,這是幾號小小雞?(7號)為什么?說出理由。

          4、又有3只小雞,跑到隊伍前面去,請你再來猜一猜,這是幾號小小雞?(5號)(3號)

          游戲三:翻牌猜猜幾號小小雞

          1、我們小朋友真聰明,小雞說要加大難度了。(第一次:翻5猜2)小雞小雞真調(diào)皮,跑到東來跑到西。(我們先來看看這些是幾號小小雞?不見了幾號小小雞?(5號和2號)

          2、你是怎么知道的?(1號后面2號沒有了)

          3、第二次:翻4猜3。

          小結(jié):猜數(shù)字也有竅門的,只要先記住自己的數(shù)字,再想一想自己的前面是幾,后面是幾,就能找到好朋友了。

          三、情景游戲:七只小雞做游戲

          1、我們班小朋友真棒真聰明,小雞邀請你們一起做游戲好不好?我是雞媽媽,你們是雞寶寶,和朋友說一說你是幾號小小雞?

          2、小雞小雞快排隊,弟弟一排,妹妹一排,從小到大要整齊(幼兒排隊)

          3、小雞跟著媽媽抓蟲子,小雞小雞真調(diào)皮,愛吃小蟲愛吃米,老鷹要來抓小雞,遮住眼睛變成木頭雞,別動啊,動了老鷹就要吃了你,如果哪只小雞有危險,媽媽拍到你的小腦袋,你就趕緊躲到山洞里。(請走兩個幼兒)

          4、老鷹走了,弟弟、妹妹各一排,從小到大要整齊,不見了誰。浚ㄕ埑鲂‰u)

          我們肚子還沒有吃飽,我們繼續(xù)抓蟲子吃。(躲掉3只小雞)

          重復游戲(1——2次)

          小雞小雞回家了(結(jié)束)

        中班教案 篇4

          活動目標:

          動手學會自制月餅。

          知道做月餅都需要的材料。

          活動準備: 澄粉、糖漿、食鹽、調(diào)和油、各種餡、月餅模、烤箱。

          活動過程:

          1、小朋友們中秋節(jié)要到了,我們過中秋吃什么了?

          2、小朋友記憶力真好,知道要吃月餅。

          3、我們在家吃的月餅是不是都是買好的,回來開袋就能吃啊?

          4、買一袋月餅就一種餡,那我們想吃別的餡是不是還得買,吃不了就會壞掉。

          5、月餅壞了,還能吃了嗎?不能吃了怎么辦?扔掉還浪費。

          6、咱們今天就把這個問題解決了好不?那應該怎么辦哪?

          7、有辦法了,想知道是什么辦法不?我們自己在家做就行了。

          8、小朋友們不會做!那我們學會就行了,想不想學。

          9、我們來準備做月餅需要的材料——有澄粉、糖漿、食鹽、調(diào)和油、各種餡、月餅模、烤箱。

          10、小朋友們材料都準備好了嗎?都認識了在做的時候不要用錯哦!

          11、中秋月餅的'做法——把糖漿和水攪拌均勻,最后摻入澄粉揉和在一起。

          ——拿出準備好的餡,把準備好的都揉成圓團。

          ——拿起面團進行包餡,要把餡完全包好。

          ——包好的要放在月餅模壓好,成型后拿出放在烤盤上,放進烤箱。

          12、小朋友手中的月餅都做好沒?我們一起放進烤箱里吧!你們自己在家的時候,可不許用烤箱,烤箱會燙壞小手的。

          13、你們聽烤箱叮的一聲,我們的月餅烤好了,你們靠邊老師把月餅拿出來,你們離遠點小心燙到你們,聞聞香不香?

          14、自己做的月餅好吃不。磕腔丶乙碳胰俗鲈嘛,這樣中秋節(jié)就不用買月餅了。

          活動結(jié)束。

        中班教案 篇5

          我們自己做“水果”(泥工)

          一、設計意圖:

          在幼兒美術(shù)教育活動中,手工活動是兒童美術(shù)創(chuàng)作活動的另一個組成部分,其中,泥塑活動是其中的一個典型活動,并且深受幼兒喜愛。通過泥塑教學活動,不僅能使幼兒掌握一些簡單的塑造物體形象的方法和技能,并能增強幼兒手的協(xié)調(diào)性、靈活性,從而促進其智力的發(fā)展。

          二、活動目標:

          1、喜歡泥塑活動

          2、使幼兒初步掌握捏、團、搓、壓等技能,并能表現(xiàn)水果的特征

          3、培育幼兒樂于助人的良好品質(zhì)

          三、活動準備:

          1、準備若干紅、黃、綠、黑等橡皮泥、小動物圖片,頭飾以及音樂等

          2、準備香蕉、蘋果、梨等水果

          3、創(chuàng)設“果園”環(huán)境

          四、活動過程:

          1、創(chuàng)設環(huán)境,以提問的方式導入活動,激發(fā)幼兒的好奇心,從而引起幼兒興趣。

          師:小朋友們,看看我旁邊站著的是誰?(配班老師扮演兔媽媽) 幼:兔媽媽,兔媽媽......

          師:對了,就是大家最喜愛的兔媽媽,兔媽媽說豐收的季節(jié)到了,所以兔媽媽今天要求老師要帶大家一起去認識一個的地方,那就是我們最喜歡的水果園,大家開不開心啊。

          幼:開心,開心,我最喜歡水果園了。

          師:那么現(xiàn)在老師想問問大家,有誰知道水果園里有什么?(引導幼兒回答)

          幼:老師,我知道,我知道,有蘋果,香蕉,梨......

          師:嗯,大家都知道呀!今天呢,兔媽媽想讓小朋友們當他的兔寶寶,然后帶大家一起去水果園摘水果,大家說好不好! 幼:好,好,兔媽媽,我是你最愛的兔寶寶......

          兔媽媽:兔寶寶們,秋天來了,園地里的水果都已經(jīng)長大了,我們一起去摘水果 ,好嗎?

          兔寶寶:好呀。(大家一起在音樂的伴奏下,來到水果園地) 兔媽媽:啊,蘋果長得可真多!香蕉也有,梨也很多,快來,快來,我們快找個地方站好,一起來摘水果。(聽音樂邊唱邊采,將事先準備好的水果分發(fā)給大家觀察,觸摸)

          兔媽媽:來,寶寶們,大家摘了那么久的水果,先找張小椅子坐下

          來休息一下,讓媽媽看看,喲,寶寶們真能干,都摘到了很多水果。大家來看一看,摸一摸,蘋果,香蕉是怎么樣的?

          兔寶寶:我的蘋果是紅顏色的,圓圓的,滑滑的;我的香蕉是黃顏色的,長長的,尖尖的;我的梨也是黃顏色的,不是很等圓,上面還有很多黑色小點點。

          2、引導幼兒學習用捏、團、搓、壓方法表現(xiàn)水果的特征。

          兔媽媽:大家觀察的'都很仔細。今天呢,我們班還來了三位小客人,他們都是誰呀?(是小貓、小狗、小雞),兔寶寶們快跟小客人打招呼把。他們也想來吃、摘水果,可是樹上的蘋果沒有了,都被大家摘光了,怎么辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓,長長的水果,送給他們,好嗎?

          兔寶寶:好,小狗,小貓,小雞快來,我們給你做水果。

          (教師邊講邊示范,先取一塊紅色橡皮泥,放在手心,用力團呀團,揉呀揉,看一下,圓圓的、滑滑的,最后插上一個蘋果把。一個大蘋果做好了;取一塊黃色橡皮泥,也是放在手心,搓一下,壓一下,做成長長的,然后再插上香蕉柄,香蕉也做好了。)

          兔寶寶們,我們現(xiàn)在開始做水果吧。

          (幼兒自己動手操作,教師適當指導。)

          3、共同游戲,感受助人的愉悅之情。

          兔媽媽:兔寶寶們真聰明,做了這么多的水果,這些小客人口水都快流出來,趕緊來喂給他們吃吧。嗯,小客人們現(xiàn)在的肚子都吃的飽飽的,來,讓我們一起跟他們唱歌,跳舞,做游戲把!(帶領大

          家做游戲,唱歌跳舞。)

          五、活動延伸:

          今天“兔媽媽”帶大家去摘了很多水果,大家也學會了怎么做水果,老師就請大家今天回到家,教教爸爸媽媽們怎么做水果,好嗎?那么現(xiàn)在我們一起來品嘗下我們自己摘的水果。

        中班教案 篇6

          活動設計背景

          幼兒期的孩子們好奇心強,什么都想看以看、摸一摸,因為他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗,所以不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做,遇到突發(fā)事件時不知如何處理,為保證孩子們的健康和安全,防止意外傷害的發(fā)生,我特設了本節(jié)課,讓孩子們通過對安全標志的認識,了解安全標志的意義,從而提高安全意識,進一步培養(yǎng)自我保護意識和能力。

          活動目標

          1、認識生活中的一些常見標志,了解它們的含義和作用

          2、有初步的安全意識,知道要留心觀察生活中的標志

          教學重點、難點

          重點:了解生活中安全標志的含義

          難點:在日常生活中如何正確運用安全標志

          活動準備

          1、教學活動課件,安全掛圖

          2、每幼兒一份安全標志圖

          活動過程

          一、創(chuàng)設情景,激發(fā)興趣

          1、結(jié)合教學掛圖講述故事

          2、在圖中有很多標志,你在生活中見過這些標志嗎?

          二、會說話的標志

          1、教師出示六個標志(當心觸電、當心夾手、禁止攀登、禁止倚靠、緊張煙火、安全出口)請幼兒猜猜分別是什么含義

          問題:你們見過它們嗎?它們表示什么意思?

          提示:有些圖形比較形象,幼兒容易猜出其含義,有些比較抽象,需要教師加以引導。

          3、介紹標志的含義和作用

          三、小小標志大用處

          1、請幼兒拿出活動材料,講述圖中的場景并動手操作

          問題:圖片里的小朋友遇到了什么?需要哪些小標志的幫助呢?請你把對應的標志貼在圖片旁邊的方框里

          2、教師小結(jié):今天我們認識了一些小小的標志,可別小看了這些標志,通過它們我們就能夠避開危險,保護自己和身邊的'人

          活動延伸:

          1、讓幼兒回家后把今天所學的講給爸爸媽 媽聽

          2、將安全標志掛在班級適當?shù)奈恢,便于幼兒鞏固知識

          3、在日常生活中讓幼兒注意觀察周圍其他標志

          教學反思

          本節(jié)課是引導幼兒認識生活中常見的標志,并了解其含義和作用,培養(yǎng)了安全意識。在活動開始時我以故事的形式導入主題,幼兒很感興趣,本節(jié)課所認識的標志都是幼兒生活中常見的,所以在活動操作的過程中,幼兒幾乎都能很好的找出相應的標志。在活動結(jié)束時,我讓幼兒回家后把今天所學的講給爸爸媽 媽聽,從而加深學習印象,鞏固了學習知識。

        中班教案 篇7

          游戲目標:通過游戲發(fā)展幼兒反應能力。

          游戲準備:空場地、西瓜(頭飾)

          游戲玩法:

          大家分散蹲下當西瓜,一個當選瓜人,游戲開始,選瓜人可以跑到任何一個人的身邊,輕輕地拍頭問:"西瓜熟了沒有"?被拍人如果不想當追者就回答說:"沒有熟"。被拍人要是愿意當追者,就說:"熟了"。馬上可以站起來去拍選瓜人,一旦拍著,選瓜人就要表演一個節(jié)目,選瓜人跑累了可以蹲下當西瓜,此時追者就變成了選瓜人,游戲重新開始。

          教學反思:

          游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的.發(fā)展。

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