【熱門】小班教案范文集合九篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、在說說、學(xué)學(xué)、玩玩的過程中讓幼兒學(xué)兒歌、編兒歌,體會文學(xué)活動帶給小朋友的快樂。
2、通過小朋友對于喜愛的小動物的熟悉度嘗試仿編兒歌,從而發(fā)展幼兒的想象力、口語表達(dá)力。
3、幼兒嘗試與同伴交流、與成人交流。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準(zhǔn)備:
1、知識的準(zhǔn)備:熟悉幾種動物的叫聲、習(xí)性、特征等。
2、材料的準(zhǔn)備:小雞玩具一只,米粒若干。
各種動物的圖片若干,并貼在活動室四周。
活動過程:
一、出示小雞玩具,引起幼兒興趣。
1、老師提問:這是誰呀?
看看小雞在干什么?
小雞最喜歡吃米粒啦,她吃到米粒就怎么樣呀?
(很高興很高興我們用一個詞來表示:歡歡喜喜)
二、學(xué)兒歌、編兒歌。
1、我們?yōu)樾‰u說一首兒歌:
小雞小雞,嘰嘰嘰嘰,吃到米粒,歡歡喜喜。
2、(出現(xiàn)小羊)小羊:“小朋友也為我說一首兒歌吧!毙∨笥迅鶕(jù)小羊的叫聲及喜歡吃的.東西編兒歌。
小羊小羊,咩咩咩咩,吃到青草,歡歡喜喜。
3、(出現(xiàn)小狗)小狗也請小朋友為他編兒歌。
小狗小狗,汪汪汪汪,吃到骨頭,歡歡喜喜。
4、小雞、小狗、小羊聽到小朋友為他們說的兒歌真高興,旁邊還有許多動物也想請小朋友為他們說兒歌,先選一只喜歡的動物,為他編一首兒歌,編好以后說給客人老師聽。
三、總結(jié)評價。
鼓勵幼兒大膽說給客人老師聽,請客人老師給編的好的小朋友刻上五角星。
活動反思:
童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對于小班的幼兒來說,教師在朗讀兒歌時,咬字要清楚,速度要適當(dāng),咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,節(jié)奏要比平時談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時,面部表情,眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、 區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。
2、 能在建構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫,發(fā)展幼兒動手操作能力和創(chuàng)造力。
3、 培養(yǎng)幼兒幫助小動物的情感。
活動準(zhǔn)備:
玩具小豬一只,各類正方形、長方形、半圓形、三角形模板及固體膠、白紙、油畫棒每組若干,教師示范用具一套,課前觀察各種房子
活動過程:
一、 情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、 以故事情節(jié)導(dǎo)入:“呼呼呼”一陣大風(fēng)把兩只小狗家的房子給吹倒了,那怎么辦呢?引導(dǎo)想辦法:造一間既漂亮又牢固的房子。
2、 引發(fā)觀察興趣:你們看,小豬找到了什么?
二、拼拼貼貼,創(chuàng)造房子
1、 觀察認(rèn)識材料
1)小狗找到了哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)
2)分別辨認(rèn)正方形、長方形、三角形、半圓形,讓我們試試用這些材料能不能造出新房子:老師示范模板拼搭新房,并啟發(fā)幼兒來嘗試設(shè)計不同的造型,一起來想想如何來添置窗、煙囪和門。
三、激發(fā)創(chuàng)作,共同參與
。1)幫助能力弱的幼兒,鼓勵能力強(qiáng)的幼兒多造新房。
。2)啟發(fā)幼兒尋找可以做煙囪、門、窗的圖形。
四、欣賞活動
請幼兒相互欣賞拼搭的`房子,激發(fā)下次活動的興趣。結(jié)束語:“小狗很高興,請你們一起到外面玩玩吧!”
個案觀察:
陸怡昊是我班不太愿開口說話的一個孩子,動手的能力相對較差,老師給了她比其她孩子更多的關(guān)心。只要她往我面前一站,舉起小手,我就知道她在找我?guī)兔Γ以囍屗龑ξ艺f,“老師,請你幫我。”可她總不愿開口,開始時,我覺得她是沒適應(yīng),也就不強(qiáng)求,可過了一段時間她仍這樣,覺得這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)。不巧,放在下面盤子里的紙沒有了,她向往常一樣又站在了我的面前,點著盤子示意著我要幫助她取紙,我剛要像以往一樣幫她時,馬上又覺自己這樣做不妥,于是我故意當(dāng)作不知道,對著另一個孩子說:“夏思涵,請你幫我拿張紙巾好嗎?”我有意將“請你幫我”這句話說得比較重,慢。當(dāng)夏思涵幫我取來紙巾后,我較夸張地謝謝了她。陸怡昊看到了好像意識到了什么,嘴巴動了動可沒聲,大概太想畫畫了,過了會終于走到我身旁拉了拉我的衣服,小聲地對我說:“老師,紙沒有了,請幫我拿張紙。”我笑著點點頭說:“老師知道了,愿來你請我?guī)兔δ眉垼院笥惺裁葱枰規(guī)兔Φ恼f出來好嗎,我很愿意幫助你!蔽?guī)退×艘粡埣垼指吲d,小聲對我說“謝謝”。我摸摸她的頭說:“黃曉雯這么有禮貌,老師特別喜歡幫助你!”她不好意思的笑了
小班教案 篇3
一、活動目標(biāo):
1.通過看看、說說,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
2.樂意參加集體粘貼活動,體驗粘貼的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
鼠小弟動物玩偶,大書,小動物圖片,小魚圖片若干、固體膠若干。
三、活動過程:
(一)情景導(dǎo)入
1.老師請來了一位小動物朋友,我們一起看看它是誰?(鼠小弟)和鼠小弟打招呼。
2.今天鼠小弟和它的小伙伴們發(fā)生了一個有趣的故事,這個故事是怎么樣的呢?我們一起來看看吧!
(二)師幼共同閱讀
1.教師開始講述,邊講邊出示圖片,講述開頭:天氣這么熱,鼠小弟和鼠小妹想去干什么呢。ㄈズ_叄
2.繼續(xù)講述故事:時間已經(jīng)過去很久了,大家一起排好隊向著大海出發(fā)了。(引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)排隊規(guī)律,最小的排在最前面,最大的.排在最后面)
3.烏龜說他的那位朋友終于來了,它是誰呢?(鯨魚)
小結(jié):烏龜?shù)呐笥巡粌H大而且還會噴水。
。ㄈ┱迟N活動
1.瞧(出示大圖片),今天有這么的多的小動物都去海邊玩兒了,大家都叫來了自己的好朋友,鯨魚也叫來了自己的好朋友,我們一起猜猜,它會是誰呢!(小魚)
2.幫助小魚游進(jìn)大海,教師示范,幼兒操作。
。ㄋ模┙Y(jié)束部分
我們像小魚一起游出去吧!
小班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。
2、知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準(zhǔn)備
1、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張,電插線板一塊。
2、指偶:灰太狼、小老鼠。
3、幼兒操作用圖片人手一套,笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程
1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問。
(1)故事里有誰?
。2)他們偷的寶貝是什么?(出示電插線板)
。3)電插線板里藏著什么?小朋友可以插電插線板嗎?
。4)我們教室里哪里有電插線板?你們家哪里有電插線板?
2、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。
出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
3、幼兒操作:誰做的對。
每人一套用電方法的圖片,幼兒自己判斷正誤,并將笑臉貼在正確的圖片上,哭臉貼在錯誤的圖片上。
小結(jié):小朋友不碰電插線板,不用手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。
教學(xué)反思:
在活動中教師能給予幼兒充足的.、自由的探索的時間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動。
小班教案 篇5
一、活動目標(biāo)
1、 嘗試打開各種容器,剝剝好吃的食品,探索不同的開啟方式。
2、 嘗嘗各種食品,感受食品的不同特征。
二、重點難點
探索食品不同的開啟方式,感受食品的不同特征。
三、活動準(zhǔn)備
1、 各種食品容器(瓶子、盒子、罐子等)。
2、 各種食品(不同顏色、形狀、味道)置容器內(nèi)放于活動室各處。
3、 濕毛巾人手一份,垃圾盆。
4、 數(shù)字1~5、連手娃娃教具。
四、活動流程
探索操作——交流協(xié)調(diào)——品嘗食品——互換分享——收拾整理
五、活動過程
1、 操作探索:打開食品容器。
有許多好吃的東西藏在了不一樣的盒子、瓶子、袋子里,它們都躲了起來,快去找一找!找到了,想辦法打開來!
2、 交流協(xié)調(diào)——食品容器的開啟方式
你是怎么打開的?(個別講述)
小結(jié):剛才你們有的.是拉、有的是擰、還有的是掰……
原來,打開不一樣的東西可以用不一樣的方法,你們真會動腦筋!
3、 品嘗食品
。1)食品外包裝的開啟方式
a、你拿一樣?xùn)|西,剝開來嘗一嘗。
b、吃到了嗎?吃到了趕快過來,哎,你是怎么吃到的?
結(jié)合實物,隨機(jī)小結(jié)幼兒開啟方法:你們都吃到了好吃的東西,有的用
剝的方法,有的用撕的方法,有的用……
。2)食品的特征
告訴我你吃到了什么?你吃到的東西是什么味道的?(幼兒自由講述)
(幼兒互相交流)你們都說好了嗎?
小結(jié):我們吃的好東西有甜甜的、酸酸的,有圓形、長方形的,也有紅顏色、黃顏色許多許多,好東西有不一樣的顏色、不一樣的形狀、不一樣的味道,所以我們大家都很喜歡它們!
4、 互換分享
a、 數(shù)一數(shù),自己的好東西有幾個。
b、好東西,分著吃
有了好東西大家一起吃多開心呀!
兒歌: 好東西 分一分
你一個 我一個
大家吃 真開心
5、 收拾整理
朋友的東西都嘗到了嗎?
我們先出去體鍛,回來再吃好嗎?把你的好東西放到一個好地方來。
我們把垃圾送回家吧!
活動反思:
在活動中:
孩子們探索著各種食品的開啟方法,提高了自我服務(wù)能力;
一起分著吃好東西,體會著與同伴分享的快樂;
同時,感知著不同的顏色、味道、形狀,并積累了數(shù)經(jīng)驗。
——是“整合”理念的最好詮釋。
小班教案 篇6
設(shè)計意圖:蛋是幼兒每天都要吃的食物,它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲——發(fā)現(xiàn)蛋的特點——找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點——嘗蛋的活動,激發(fā)幼兒對蛋的興趣,培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。
活動目標(biāo):1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。
2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:雞蛋、鵪鶉蛋若干,母雞和鵪鶉圖片各一幅,小花若干
活動進(jìn)程:
一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。
二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。
提問:剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?
蛋寶寶為什么可以滾動?搓蛋寶寶時有什么感覺?它們的媽媽是誰?
三、游戲:給蛋寶寶送紅花
提問:你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?
四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的.相同之處與不同之處。
提問:雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?
小結(jié):雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處:都有蛋黃和蛋白、蛋殼,都是橢圓形,都有營養(yǎng),都可以進(jìn)行孵化。
雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處:大小不同,蛋殼上的花紋不同,媽媽不同,孵化出來的寶寶不同。
五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。
小班教案 篇7
活動名稱:
《各種各樣的聲音》
設(shè)計意圖:
生活中各種各樣的聲音無處不在,有鳥叫聲,雷鳴聲,樹葉的沙沙聲,琴兒的叮咚聲……這些都有會引起孩子們的好奇和探索,為滿足幼兒的探索欲望,教師采用"六個一"交互使的辦法,充分調(diào)動幼兒的積極性。
活動生成:
激發(fā)幼兒進(jìn)一步尋找、發(fā)現(xiàn)更多生活中各種各樣聲音。
活動目標(biāo):
1、使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。
2、通過探索,操作活動來激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、人手一件能發(fā)出聲音的玩具。
2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆《這是誰的聲音》的光盤3、錄音機(jī),有"牛、羊、下雨、洗衣機(jī)、小蜜蜂、公雞"的圖片
活動過程:
1、聽一聽:老師啟動"會發(fā)聲音"的玩具狗
2、玩一玩:請幼兒自選玩具
3、說一說:玩具發(fā)出的聲音。
4、看一看:根據(jù)圖片模仿各種聲音。
5、唱一唱:《模仿聲音》的歌表演
6、猜一猜:電腦娃娃中的`《這是誰的聲音》播放課件"小孩笑聲、馬叫、掌聲、槍聲、汽車跑的聲音"
小結(jié):今天我們玩得真開心,聽到了這么多好聽的聲音,請小朋友每人拿一件玩具,我們繼續(xù)去尋找更多的聲音吧!活動延伸:請小朋友們和老師繼續(xù)尋找更多的聲音。
小班幼兒對聲音非常感興趣,教師抓住幼兒特點,將生活中有聲的現(xiàn)象集中在一起,采用多種形式激發(fā)幼兒的興趣,在聽、玩、說、看、唱、猜自由、寬松的環(huán)境中幼兒愉快地參與了本次活動。
小班教案 篇8
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,體驗勞動的快樂。
2、知道雞蛋有多種吃法,并喜歡吃雞蛋。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.熟雞蛋若干,塑料小刀。
活動過程
1、玩蛋
每位幼兒一個熟雞蛋。
讓幼兒自由探索雞蛋的.各種玩法。(會滾動、能轉(zhuǎn)動。)
提問:猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?
2、剝蛋
鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼,并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。
教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。
3、切蛋
讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。
觀察:熟雞蛋里面是什么樣的?
4、煎蛋
教師制作煎雞蛋,提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋,并特別注意安全,不能讓油濺到身上和臉上。
5、嘗蛋
讓幼兒品嘗雞蛋,體驗勞動后的快樂!
6、討論:雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)
活動延伸
幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢),熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。
小百科:雞蛋又名雞卵、雞子,是母雞所產(chǎn)的卵。其外有一層硬殼,內(nèi)則有氣室、卵白及卵黃部分。富含膽固醇,營養(yǎng)豐富,一個雞蛋重約50克,含蛋白質(zhì)6-7克,脂肪5-6克。雞蛋蛋白質(zhì)的氨基酸比例很適合人體生理需要、易為機(jī)體吸收,利用率高達(dá)98%以上,營養(yǎng)價值很高,是人類常食用的食物之一。
小班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、說兒歌配動作,使幼兒手口協(xié)調(diào)。
2、認(rèn)識手指,喜歡有一雙能干的手。
3、促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展
活動準(zhǔn)備:
自制手指套若干(紙制)。頭飾“羊”“狗”。
活動過程:
1.認(rèn)識手指:
“一只手有幾個手指?”五個手指一樣嗎?”比一比手指的長短、粗細(xì)。
小朋友有名字,手指也有名字,請小朋友記住手指的`名字。讓幼兒指著手指記名字:大拇指、食指,中指,無名指、小拇指。
出示手指套,每個幼兒一個指套,玩“手指戴帽游戲。教師說指名,幼兒將指套套在該指上,或幼兒任意自套自報指名。
2.引起說兒歌的興趣:
“手指很能干,能做各種動作。”教師演示兒歌中的手指動作。食指拇指碰碰,讓幼兒看看像什么動物的嘴,(小雞)。做食指中指并攏分開(像剪刀)。捏個拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是贊揚)。
教師邊做動作邊念兒歌,引起幼兒的興趣,然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌,逐漸配上相應(yīng)的動作,達(dá)到手口協(xié)調(diào)。
3.復(fù)習(xí)朗誦兒歌
“小羊買魚”,出示角色頭飾“羊”“狗”,分角色表演兒歌。
附兒歌:
手指謠
食指拇指碰碰,
做只小雞叫叫:
嘰,嘰,嘰!
食指中指并攏,
做把剪刀玩玩:
嚓,嚓,嚓!
五個手指捏捏,
做個鎯頭敲敲,
咚,咚,咚!
伸出拇指翹翹,
夸你戴上紅花:
好,好,好!
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