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        小班蒙氏數(shù)學(xué)教案

        時間:2024-08-02 07:38:30 教案 我要投稿
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        小班蒙氏數(shù)學(xué)教案

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的小班蒙氏數(shù)學(xué)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        小班蒙氏數(shù)學(xué)教案

        小班蒙氏數(shù)學(xué)教案1

          目地要求

          1、嘗試紅色、黃色、藍(lán)色,感知幾種常見的顏色。

          2、嘗試將相同的顏色物體進(jìn)行配對,在游戲中體驗兩個物體之間的色彩關(guān)系。

          3、初步學(xué)習(xí)收拾學(xué)具的方法

          準(zhǔn) 備

          教具色板、固體膠、幼兒學(xué)具

          二、 蒙氏數(shù)學(xué)《顏色配對》

         。ㄒ唬 預(yù)備活動:

          師:幼互相問候。走線,線上游戲,教師變換兩臂動作,屈

          肘—側(cè)平舉—摸肩—上舉,幼兒跟著老師模仿。

          (二)認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。

          師:今天,我們小三班里來了三位新朋友,他們分別是小紅、

          小黃、小藍(lán),你們想認(rèn)識他嗎,

          (1) 認(rèn)識紅黃藍(lán)三原色。

          (2) 教師出示教具“色版”拿出紅色版:小紅的顏色是紅色,小黃是什么顏色,小藍(lán)?

          的。在依次拿出黃色和藍(lán)色色板,運用三階段教學(xué)法引導(dǎo)

          幼兒知道紅黃藍(lán)三種顏色,(教師命名--這是紅色,辨認(rèn)--哪

          個是紅色的,說出名稱--這是什么顏色,這是紅色……)

          游戲活動--彩色娃娃站起來

          師:今天,小紅……要和小朋友來玩捉迷藏,他們的顏色就藏在小朋友的身上

         。3)游戲--找朋友

          教師講述游戲玩法,由教師拿出一種顏色的色板與幼兒進(jìn)行顏色配對,例如:紅色卡片的.朋友在哪里,幼兒就舉出自己手上的顏色卡片以此類推。

         。ㄈ┎僮鲗W(xué)具

          師:今天,小紅、小黃還有小藍(lán)他們除了和小朋友玩游戲之外,還是來找朋友的,

          教師依次拿出紅黃藍(lán)的另一塊色板,將顏色相同的色板并排在一起,讓幼兒感受顏色的配對,

          提出要求

          1、 自己保管好自己的學(xué)具,掉在地板上馬上撿起來

          2、學(xué)會自己收拾學(xué)具

          幼兒操作學(xué)具,教師指導(dǎo)個別能力較差的幼兒操作

         。ㄋ模┭由

          在平時是可以與幼兒玩一玩顏色接龍從生活中感受顏色的多樣性

        小班蒙氏數(shù)學(xué)教案2

          目 的 要 求

          1、學(xué)習(xí)把5個以內(nèi)的物體高矮正、逆排序。

          2、在操作中體驗高矮的順序關(guān)系。

          3、樂于參與集體游戲活動。

          準(zhǔn) 備

          教具準(zhǔn)備:會變的小丑。

          學(xué)具準(zhǔn)備: 會變的小丑。

          蒙氏數(shù)學(xué):按高矮排序

          (一)預(yù)備活動:

          師幼互問好,走線、線上游戲:高人走、矮人走。

          (二)集體活動:初步感受高矮的順序關(guān)系。

          1、創(chuàng)設(shè)情境:小丑三兄弟來我們幼兒園表演雜技啦,看!它們將頭部、上身和下身都分開了,小丑兄弟說:哪位聰明的小朋友, 幫助我們拼接好呢?

          2、教師出示教具“會變的'小丑”,引導(dǎo)幼兒觀察每三張圖片的右下角都有一個標(biāo)記,分別是月亮、花、和星星。請個別幼兒幼兒上前操作學(xué)具“會變的小丑”,按標(biāo)志將三個小丑分別按頭部、上身和下身的順序拼成3個完整的小丑娃娃,再比較誰高誰矮。

          3、學(xué)習(xí)按高矮進(jìn)行排序的方法。

          繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境,第一節(jié)目表演完畢,小丑演員準(zhǔn)備排好隊向觀眾道謝,我們來給他們按高矮排排隊吧。

          4、教師示范找出最高的一個小丑放在左邊、再找出剩下的小丑中最高的一個,順序擺在右邊,最后將最矮的放在最右邊。從左往右排好。

          (三)小結(jié):這是按從左往右觀察,小丑娃娃越來越來矮。

          游戲大換身。請小朋友操作學(xué)具會變的小丑,先給3個小丑按高矮正逆排序,然后嘗試交換每個小丑穿的衣服和褲子,觀察小丑高度的變化,重新盡心高矮排序。

          (四)游戲活動。“用身體動作表現(xiàn)高矮”,教師和幼兒一起用舉手的不同高度、蹲與站的不同高度等進(jìn)行高矮的排序。

          (五)交流小結(jié)、收拾學(xué)具。

        小班蒙氏數(shù)學(xué)教案3

          設(shè)計意圖

          本活動從繪本故事入手,為孩子創(chuàng)設(shè)了一個游戲情境,讓幼兒在游戲中開展分類活動中,激發(fā)幼兒主動參與活動。在教具設(shè)計方面,教師采取了現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合的方式,一方面利用PPT,發(fā)揮繪本中動物形象的優(yōu)點,營造良好的游戲情境;另一方面利用傳統(tǒng)教具,從集體操作到分組操作再到集體操作,給予幼兒更多實踐操作的機會。

          活動目標(biāo)

          1、能正確說出物體的顏色、形狀,能按物體的一個特征分類。

          2、對操作活動感興趣,初步學(xué)習(xí)按照規(guī)則操作。

          活動準(zhǔn)備

          1、“愛吃糖的大獅子”課件。

          2、教具:紅、藍(lán)、黃、綠顏色標(biāo)記,大盤子三個,大糖果若干。

          3、幼兒操作材料:有形狀標(biāo)記盤子的操作板、“糖果”若干。

          活動過程

          一、故事導(dǎo)入

          森林里住著一只大獅子,它肚子餓了,想要吃小動物。聰明的小狐貍想了個好主意,看一看,誰能看懂小狐貍的主意?

          二、集體活動

          1、第二天小猴子送來好多糖,大獅子說“我想要吃紅色的糖!”,將紅色糖果找出來。

          2、大獅子又說“我還要吃藍(lán)色的.糖!”小猴子很害怕,誰來幫幫它?

          3、還剩下一些糖果,誰能把它們分到一樣顏色的盤子里?

          三、小組操作

          1、這次換小烏龜來送糖果了,大獅子說“我要吃圓形的糖!”小烏龜太害怕了,誰來幫助它把糖果按照形狀分一分呢?

          2、每個小朋友都有一份糖果,每人都有三個盤子,盤子上有標(biāo)記,請你們幫助小烏龜把糖果放到一樣形狀標(biāo)記的盤子里,好嗎?

          3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          4、集體講評:看看有沒有都分對呢?逐一檢查。

          四、故事收尾

          大獅子吃了很多糖果,牙齒真的疼起來了,小狐貍的主意成功啦,我們一起去慶祝下吧!

        小班蒙氏數(shù)學(xué)教案4

          目標(biāo):

          1、能根據(jù)物體的多少進(jìn)行分類。

          2、通過活動,培養(yǎng)幼兒的分析、比較能力。

          準(zhǔn)備:

          1—5的各類實物卡若干,1——5的數(shù)字卡、泡沫板各一,大頭針若干。1-5元的錢幣若干。

          過程:

          1、教師出示帶有1-5數(shù)字的'泡沫板,請幼兒準(zhǔn)確讀出數(shù)字,然后每人拿一張畫有不同數(shù)量物體的卡片,看看自己的卡片應(yīng)該放在泡沫板的什么位置。老師和幼兒共同檢查,請幼兒講講你拿的卡片上有幾個什么?你把它放在哪里?為什么?

          小結(jié):個別幼兒放錯的原因。

          2、幼兒再取卡片,分組進(jìn)行比賽,看誰放的對又快,對優(yōu)勝者獎紅五星。

          3、對幼兒的出色工作發(fā)獎金:每人一張寫有1-5元的錢幣。  看看你是幾元?老師說請把三元的錢舉起來,拿三元錢幣的幼兒舉起卡片,看誰舉得對,反復(fù)多次。

         。、活動延伸:在角色中幼兒可以用錢幣去買商品。

        小班蒙氏數(shù)學(xué)教案5

          活動目標(biāo):

          1、 認(rèn)識紅色、黃色、藍(lán)色三原色。

          2、嘗試將相同顏色的物體配對,鍛煉幼兒的動手操作能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、 教具準(zhǔn)備:“色卡”;紅、黃、藍(lán)三種顏色的即時貼點點;。

          2、 教具準(zhǔn)備:“色卡”彩色筆和筆帽;紅、黃、藍(lán)三種顏色的`色彩娃娃及相應(yīng)的上衣;白紙、白紙、固體膠。

          3、 操作冊3~4頁。

          活動過程:

          1、 熱身活動

          教師幼兒相互問候

          走線,進(jìn)行線上游戲幼兒在音樂伴奏下河教師一起走線,教師變換兩臂動作:屈肘—側(cè)平舉—摸肩—上舉,幼兒模仿。另一教師在另一處 ,給每一位經(jīng)過的幼兒額頭上貼一個顏色點點。

          2、 集體活動:

          創(chuàng)設(shè)情境:教師里來了三位新朋友,他們是小紅、小黃、小藍(lán)。

          (1) 認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色

          (2) 顏色配對

          (3) 幼兒自由操作學(xué)具“色卡”進(jìn)行顏色配對

          3、游戲活動

          4、交流小結(jié),收拾學(xué)具。

        小班蒙氏數(shù)學(xué)教案6

          一、目地要求

          1.能按照物體的一種屬性找出同類或者不同類的物體,并嘗試說出物體的特征。

          2.嘗試按物體的一種特性分類。

          3.體驗操作的快樂。

          準(zhǔn) 備

          教育準(zhǔn)備:“彩色魚”

          學(xué)具準(zhǔn)備:“彩色魚”

          二、 蒙氏數(shù)學(xué)《求同求異》

         。ㄒ唬╊A(yù)備活動:師幼相互問候

          走線:今天我們要去一個好玩的地方,路上會經(jīng)過一座獨木橋,小朋友們可要小心了,不要掉到河里去了。

         。ǘ┘w活動。

          (1)找相同。

         、僬勗拰(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          師:小朋友們,老師抓到了很多條魚,你們想看看這些魚嗎?

          ②出示彩色魚色板,按彩色魚的大小歸類。

          師:你們看,這些魚還在“魚網(wǎng)”里呢,F(xiàn)在,老師要請小朋友幫這些小魚排排隊,

          師:我們來看看他是怎么幫小魚排隊的,老師也要來幫小魚排隊,看老師是怎么排的。

          教師按大小將彩色魚排成三排,并提問幼兒。

          師:這些彩色魚排好隊了,你們說,它們是怎么排隊的?

          師小結(jié):嗯,小朋友們,真聰明,我是按照這些魚的大小來排隊的,大魚的排成一排,比大魚小,比小魚大的魚排成一排,小魚排成一排。

          ③按彩色魚的顏色歸類。

          師:現(xiàn)在,老師要將這些漂亮的'魚重新排隊了,看看老師是怎么排的。

          教師按顏色將彩色魚歸類,顏色相同的排成一隊。

          師:你們看,這些魚兒是怎么排隊的?

          師小結(jié):現(xiàn)在這些魚就像是一家人,穿著同樣顏色的衣服,魚爸爸帶著魚媽媽跟魚寶寶出去玩。

         。ㄈ┯螒颉也煌

          師:現(xiàn)在老師要跟你們玩一個游戲,找一找哪只魚站錯位置了。

          請幼兒閉上眼睛,教師操作教學(xué)學(xué)具,讓幼兒找不同。如:5條大魚和1條小魚;紅色的魚和1條紫色的魚。

          (四)

          幼兒操作學(xué)具,先讓幼兒按照大小將彩色魚歸類,再讓幼兒按顏色歸類。

          師:現(xiàn)在,老師要讓小朋友們幫這些彩色魚排排隊,按照大小來排隊,大魚排成一排,小魚排成一排,比大魚大比小魚小的排成一排。

         。ㄎ澹┙處熝惨曋笇(dǎo)。

          提醒幼兒的操作常規(guī)及按照要求操作學(xué)具。

         。┙涣餍〗Y(jié),收拾學(xué)具。

        小班蒙氏數(shù)學(xué)教案7

          目 的 要 求

          1、學(xué)習(xí)在眾多的物品中找出相同特征的物品并放在一起。

          2、在操作中感知和探索物體的共同特征。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識。

          準(zhǔn) 備

          1、教具準(zhǔn)備:“超市游戲”,紅、黃、藍(lán)呼啦圈各一個

          2、學(xué)具準(zhǔn)備:“超市游戲”,“彩色魚”, 紅、黃、藍(lán)圓形卡片每人一張,幼兒的.衣服、褲子等,各類玩具若干。

          3、《操作冊》第1冊第5-6頁。

          內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)

          一、早談:

          二、科學(xué)領(lǐng)域:(計算)

          蒙氏數(shù)學(xué)——歸類

          (一)預(yù)備活動。師幼相互問候。

          走線,線上游戲:小司機。幼兒每人一張圓形卡片當(dāng)方向盤,一邊念兒歌(兒歌附后)一邊辦小司機在線上開車走,兒歌結(jié)束后,請幼兒找到與汽車相同顏色的停車場(呼啦圈)站好。提醒幼兒安靜地走在紅線上。

          (二)集體活動

          1、教師出示“超市游戲”中的水果和蔬菜圖片。

          師:小司機講許多水果和蔬菜運到了超市里,你們看一看有些什么呢?(幼兒自由說出名稱)

          師小結(jié):請小朋友把他們歸類擺放在貨架上。(請個別幼兒操作)

          2、教師與幼兒一起按類別分類。

          師:這些蔬菜和水果都在一起,賣起來不方便,我們將他們歸為兩類。

          (師講白菜、蘿卜、蘋果、梨分別放在兩個貨架上作標(biāo)記)

          師:請小朋友看看,剛才陳老師排的東西有什么特點?(引導(dǎo)幼兒說出一排是蔬菜、一排是水果。)

          (三)分組活動(第二次活動)

          第一組:按名稱歸類。幼兒利用“超市游戲”中的物品圖片按名稱歸類,可歸類為水果、蔬菜和生活用品三類。

          師:請小朋友把水果、蔬菜、生活用品各放一排。

          第二組:操作“彩色魚”。請幼兒經(jīng)彩色魚按大小分類擺放。

          師:請小朋友將彩色魚同樣大小的擺在一起。

          (四)游戲活動

          游戲“汽車!。幼兒站在自己的呼啦圈里面,教師發(fā)出口令,站在相應(yīng)顏色呼啦圈里的幼兒做蹲下的動作!凹t汽車停、紅汽車停,紅汽車停完黃汽車停。黃汽車停、黃汽車停,黃汽車停完藍(lán)汽車停……”各組可交換位置玩游戲。

          師:老師說什么顏色停,什么顏色要蹲下來。如紅汽車停,紅色呼啦圈里面的小朋友就要蹲下來。

          1、 交流小結(jié),收拾學(xué)具。

          師:請小朋友把桌上的學(xué)具一個一個地放進(jìn)學(xué)具袋子里面。

          附:

          小司機

          方向盤,手中握,

          我當(dāng)司機把車開。

          紅燈亮了停下來,

          綠燈亮了往前開。

          嘟,嘟,嘟,

          嘀,嘀,嘀,

          我的小車跑得快。

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