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        科學(xué)教案

        時(shí)間:2024-10-09 22:48:27 教案 我要投稿

        精選科學(xué)教案四篇

          作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的科學(xué)教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        精選科學(xué)教案四篇

        科學(xué)教案 篇1

          第一單元

          1.1科學(xué)是……

          教學(xué)目標(biāo)

          1、通過(guò)觀察肥皂泡,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

          2、學(xué)會(huì)歸納、總結(jié),激發(fā)學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、做科學(xué)的科學(xué)志趣。

          3、小組合作,運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

          4、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):確定自己小組研究的問(wèn)題并知道如何去研究。

          教學(xué)難點(diǎn):用自己準(zhǔn)備的材料進(jìn)行合作性的研究。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          “七彩”(吹肥皂泡的器具)、肥皂泡的相關(guān)資料、錄像(彩虹的形成和各種肥皂泡)

          教學(xué)時(shí)間:第一課時(shí)

          教學(xué)活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬┙虒W(xué)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生研究肥皂泡的興趣

          1、談話(huà):課間我看到有的同學(xué)在玩肥皂泡,同學(xué)們興趣很濃,我們這節(jié)課就來(lái)研究一下它,好嗎?

          2、生回答。(好。

         。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí),研究肥皂泡

          1、教師:請(qǐng)帶了“七彩”的同學(xué)吹一吹,大家仔細(xì)觀察:你看到了什么現(xiàn)象?你能提出關(guān)于肥皂泡的哪些問(wèn)題?

          (1) 學(xué)生活動(dòng)。

          (2) 學(xué)生回答問(wèn)題。(鼓勵(lì)學(xué)生大膽提)

          2、教師:同學(xué)們觀察得非常仔細(xì),提出了很多問(wèn)題。請(qǐng)思考一下,這些問(wèn)題歸納起來(lái)有哪幾個(gè)方面?

          3、生回答。(顏色、形狀、大小、彈性)

          4、教師:請(qǐng)你選擇一下最感興趣而且是你可以研究的問(wèn)題來(lái)研究。

          <>(學(xué)生選擇問(wèn)題)請(qǐng)大家按選定的問(wèn)題自由結(jié)組。

         。▽W(xué)生自由結(jié)組)

          5、教師:每組同學(xué)對(duì)你們的問(wèn)題先進(jìn)行一下討論,你認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題是怎樣的,準(zhǔn)備怎樣研究?

         。▽W(xué)生討論)

          6、教師:請(qǐng)各組選一位代表,匯報(bào)一下你們的研究方案,其他同學(xué)可以給他們提出建議和意見(jiàn)。

          (生匯報(bào)方案)

         。ㄈ┯^看錄像,改進(jìn)自己的方案

          1、教師:老師也準(zhǔn)備了一些資料,看完后,也許對(duì)你們的研究有所幫助。

          2、學(xué)生觀看錄像,改進(jìn)研究方案。(可與學(xué)生先探討一下)

         。ㄋ模⿺U(kuò)展

          1、教師:同學(xué)們的想法非常好,下課后,請(qǐng)同學(xué)們努力搜集有關(guān)資料,繼續(xù)豐富完善你們的研究方案,分工合作,準(zhǔn)備研究所需的各種材料,也可以請(qǐng)老師、家長(zhǎng)幫忙。

          2、學(xué)生準(zhǔn)備。

          1. 2做一位小科學(xué)家

          教學(xué)目標(biāo)

          1.過(guò)程與方法

         。1)能夠從“玩”中提出問(wèn)題。

         。2)會(huì)提問(wèn)題。

          2.知識(shí)與技能:

          找出與科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的相似之處,認(rèn)識(shí)科學(xué)是什么。

          3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

          樹(shù)立起我們也能做科學(xué)的信心,立志做一位小科學(xué)家。

          二.教學(xué)準(zhǔn)備

          學(xué)生自備:自帶各種玩具。

          三.教學(xué)過(guò)程:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)課:

          今天,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位偉大的科學(xué)家、發(fā)明家愛(ài)迪生。

          (二)自主學(xué)習(xí):

          1.講科學(xué)家的故事:

         。1)同學(xué)們相互講;

         。2)學(xué)生閱讀P5的愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事;

         。3)老師講青霉素的發(fā)現(xiàn)和濾毒罐的發(fā)明故事。

          2.將愛(ài)迪生發(fā)明電燈的過(guò)程與我們吹泡泡的游戲比較,有什么相似的地方?把它記在書(shū)后的活動(dòng)記錄上。

         。1)學(xué)生比較并記錄;

         。2)學(xué)生相互交流;

          3.玩自己帶來(lái)的玩具。

          (1)玩一玩從自己家里帶來(lái)的玩具,能提出什么問(wèn)題呢?

         。2)學(xué)生分組研究;

          (3)匯報(bào)交流;

          (4)得出結(jié)論?茖W(xué)就是這樣的。原來(lái)科學(xué)離我們這么近。我們也能做科學(xué)家。

          4.看P6上的'一幅圖,說(shuō)一說(shuō)科學(xué)是什么?

         。1)學(xué)生觀察研究;

          (2)師生講座后得出:

          自然界→提出問(wèn)題→觀察測(cè)量 查問(wèn)資料→思考→得出結(jié)論。

          5.觀察我們周?chē)氖挛,每個(gè)小科學(xué)家提出10個(gè)科學(xué)的問(wèn)題,記在書(shū)后P74頁(yè)的表格里。提出后最好能夠想辦法解決這些問(wèn)題。

          附板書(shū):

          2.做一位小科學(xué)家

          自然界→提出問(wèn)題→觀察測(cè)量 查問(wèn)資料→思考→得出結(jié)論

          第二單元 2.2尋找有生命的物體

          [教學(xué)目標(biāo)]

          過(guò)程與方法:

         。1)能夠運(yùn)用多種感官去觀察我們周?chē)氖澜纭?/p>

         。2)能夠運(yùn)用文字、圖表等記錄觀察、調(diào)查的結(jié)果。

         。3)能夠有目的地交流研究活動(dòng)的方法與結(jié)果。

          知識(shí)與技能:

         。1)知道大自然中有種類(lèi)繁多的有生命的物體,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物和植物。(2)知道生物體的基本特征和要求。

          情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

         。1)體會(huì)到對(duì)有生命物體進(jìn)行探索的興趣。

          (2)意識(shí)到生命是多種多樣的。

         。3)意識(shí)到生命是寶貴的,要珍愛(ài)生命。

          [教學(xué)準(zhǔn)備]

          尋找一個(gè)合適的地點(diǎn),準(zhǔn)備調(diào)查用的工具材料等。

          [教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]

          讓學(xué)生獲得關(guān)于生物的親身感受是本課重點(diǎn)。討論這些物體為什么是有生命的是本課難點(diǎn)。

          [教學(xué)過(guò)程]

          一、尋找有生命的物體。

          1、談話(huà):今天老師想和同學(xué)們一起去校園里尋找有生命的物體。

          2、室外活動(dòng):尋找有生命的物體。

         。ㄗⅲ┓攀肿屪约喝ふ遥灰幸龑(dǎo),讓學(xué)生憑自己已有經(jīng)驗(yàn)去感知“有生命”。

          能夠運(yùn)用多種感官去觀察我周?chē)氖澜,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物和植物,體會(huì)到對(duì)有生命的物體進(jìn)行探索的興趣。

          二、記錄有生命的物體。

          1、談話(huà):在剛才的活動(dòng)中,你尋找到有生命的物體了嗎?

          2、小組討論,交流。

        科學(xué)教案 篇2

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          托班幼兒喜歡各種各樣的圖形,但對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)很模糊,往往把圖形張冠李戴。為了讓幼兒對(duì)圖形有初步的認(rèn)識(shí),針對(duì)本班低齡幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣的特點(diǎn),我利用紙盒做成小動(dòng)物,讓幼兒根據(jù)小動(dòng)物嘴巴的'形狀給小動(dòng)物喂食,在這基礎(chǔ)使幼兒對(duì)圖形有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1.在認(rèn)識(shí)圓形和方形的基礎(chǔ)上,初步認(rèn)識(shí)三角形。

          2.初步學(xué)習(xí)將圖形按形狀分類(lèi)。

          3.在教師引導(dǎo)下能按游戲規(guī)則活動(dòng)。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.方方、圓圓、三角娃娃各一個(gè)。

          2.圓形、方形、三角形若干個(gè)。

          3.三個(gè)有正方形、圓形、三角形標(biāo)記的小動(dòng)物紙盒。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1.情境導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)興趣。

          圓圓唱“大家好呀,大家好呀,小朋友們大家好“出場(chǎng),并向小朋友問(wèn)好:小朋友們?cè)缟虾!”幼兒向娃娃?wèn)好:“圓圓早上好!”接著由“方方”、“三角娃娃”出場(chǎng)向小朋友問(wèn)好。

          2.認(rèn)識(shí)三角娃娃

          三角娃娃自我介紹:“小朋友們好,我是新來(lái)的圖形寶寶,我是三角形!币龑(dǎo)幼兒觀察三角娃娃的樣子:尖尖的下巴,頭上一邊一個(gè)尖尖的角,有三條邊。

          3.和三角娃娃手拉手,感受三角形的特征。

          出示三角娃娃,逐一和小朋友拉手問(wèn)好。

          4.游戲:給小動(dòng)物喂食:小動(dòng)物肚子餓了,要吃跟自己嘴巴相同的餅干,讓我們來(lái)喂小動(dòng)物吧!

          五、教學(xué)反思:

          幼兒看見(jiàn)圖形娃娃都很開(kāi)心,很積極向娃娃問(wèn)好。給小動(dòng)物喂食,幼兒很興奮,積極參與,每個(gè)幼兒都動(dòng)手。大部分幼兒認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形,其中三角形的名稱(chēng)說(shuō)不出來(lái),在以后圖形游戲中要加強(qiáng)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

        科學(xué)教案 篇3

          【教學(xué)目標(biāo)】

          科學(xué)探究:

          制訂怎樣搜集成長(zhǎng)的證據(jù)活動(dòng)計(jì)劃。

          能搜集實(shí)物、尋找數(shù)據(jù)作為自己成長(zhǎng)的證據(jù)。

          制作一套記錄自己成長(zhǎng)情況的簡(jiǎn)歷。

          情感、態(tài)度價(jià)值觀:

          在搜集成長(zhǎng)證據(jù)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生注重證據(jù),實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

          自覺(jué)、誠(chéng)實(shí)地幫助他人。

          科學(xué)知識(shí):

          了解人的一生生長(zhǎng)的大致過(guò)程及變化。

          【教學(xué)重、難點(diǎn)】

          重點(diǎn):了解自己在不同年齡階段發(fā)生的變化。

          難點(diǎn):制作自己的成長(zhǎng)簡(jiǎn)歷。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          教師:學(xué)生健康檢查記錄。

          學(xué)生:學(xué)生幼兒、兒童時(shí)期穿戴過(guò)的鞋、帽和衣服、照片、成長(zhǎng)日記、成長(zhǎng)記錄卡等。詢(xún)問(wèn)爸爸媽媽有關(guān)自己的成長(zhǎng)情況。

          【教學(xué)過(guò)程】

          第一課時(shí)

          一、我們的成長(zhǎng)變化:

          1、老師板書(shū)課題,指導(dǎo)學(xué)生觀看教材第64頁(yè)上的四張圖片。

          2、討論:我們是從哪里來(lái)的?我們剛出生的時(shí)候是什么樣子的?

          3、在不知不覺(jué)中,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,從出生到現(xiàn)在,我們發(fā)生了哪些變化?

         。ㄟ@個(gè)問(wèn)題的關(guān)系到學(xué)生制定搜集證據(jù)的計(jì)劃,因此,很有必要討論。主要是身高、體重、牙齒等方面的變化,以及學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展情況。)

          4、有哪些事物或數(shù)據(jù)能證明我們?cè)诔砷L(zhǎng)?

          二、制定搜集成長(zhǎng)的證據(jù)的計(jì)劃:

          1.討論:

         、傥覀儜(yīng)該著手搜集哪些方面的成長(zhǎng)的證據(jù)呢?

         。ㄉ砀、體重、牙齒等方面的變化,以及學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展情況)

         、谖覀兛梢匀ツ乃鸭鯓铀鸭匠砷L(zhǎng)的證據(jù)呢?

         。ǚb、照片、影像、用品、玩具、成長(zhǎng)日記、病歷、免疫證……)

          2.學(xué)生分小組制定計(jì)劃。

          3、交流小組的研究計(jì)劃,小組相互評(píng)價(jià)研究計(jì)劃。

          4、搜集到了證據(jù)之后,我們可以怎樣分析自己在那些方面的.成長(zhǎng)變化?

          可以引導(dǎo)學(xué)生用列表的方法分析,如:

          年齡身高(厘米)體重(千克)牙齒其他。

          (也可以把年齡一欄分成4個(gè)年齡段)

          三、布置課外活動(dòng):

          課外按計(jì)劃搜集并分析自己在哪些方面發(fā)生了變化,并提示學(xué)生向爸爸媽媽詢(xún)問(wèn)一些自己成長(zhǎng)過(guò)程中的小故事。

          第二課時(shí)

          一、匯報(bào)導(dǎo)入

          1、上節(jié)課布置了同學(xué)們課外搜集分析了成長(zhǎng)的證據(jù),現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下。

          2、學(xué)生匯報(bào)。(先可以讓學(xué)生小組內(nèi)交流,然后找一兩個(gè)代表全班交流。)

          3、通過(guò)分析搜集到的成長(zhǎng)證據(jù),我們?cè)谀男┓矫姘l(fā)生了變化?

          二、制作自己的成長(zhǎng)簡(jiǎn)歷:

          1、我們了解了從出生到現(xiàn)在我們成長(zhǎng)的變化,如果現(xiàn)在要你制作自己的成長(zhǎng)簡(jiǎn)歷,我們可以怎么做?

          (以卡片的形式呈現(xiàn),可以利用以前的成長(zhǎng)記錄卡)

          2、成長(zhǎng)簡(jiǎn)歷上一定要有那些內(nèi)容?還可以補(bǔ)充哪些內(nèi)容?

          3、學(xué)生制作一個(gè)年齡階段的。

          4、交流評(píng)價(jià)學(xué)生的成長(zhǎng)簡(jiǎn)歷。

          5、布置學(xué)生將卡片做成一整套,告知學(xué)生下一節(jié)課的學(xué)習(xí)需要用到。

          三、活動(dòng):人的一生變化。

          1.預(yù)測(cè):從現(xiàn)在起,隨著時(shí)間的流逝,我們還將發(fā)生什么變化呢?

          2、討論:在人生的不同階段,除了身高和體重的變化外,我們還在哪些方面發(fā)生變化呢?

          3、根據(jù)自己搜集的資料和分析,填寫(xiě)下面表格:

          項(xiàng)目幼兒童年青年中年老年

          體力

          生活自理能力

          4、交流并評(píng)價(jià)學(xué)生填寫(xiě)的表格。

          5、討論:通過(guò)比較分析,你覺(jué)得人在哪些階段更需要?jiǎng)e人的幫助?你準(zhǔn)備怎樣去幫助別人呢?

          四、閱讀:人的壽命變化。

          學(xué)生閱讀并思考:人的壽命為什么能不斷提高?

          六、拓展:

          1、學(xué)生閱讀書(shū)上的資料,了解非典對(duì)人類(lèi)健康的影響。

          2、布置學(xué)生課外搜集資料,同學(xué)之間交流還有哪些因素影響現(xiàn)代人類(lèi)的健康?

        科學(xué)教案 篇4

          教學(xué)內(nèi)容:青島版P2~P4

          教學(xué)目標(biāo):

          過(guò)程與方法:

          1、能提出與病毒相關(guān)的問(wèn)題;

          2、會(huì)查閱與病毒相關(guān)的書(shū)刊和其信息源

          3、能制作有關(guān)病毒的剪貼報(bào).

          4、會(huì)用多種形式表達(dá)、交流研究的方法和結(jié)果。

          科學(xué)知識(shí):

          一、知道一些由病毒感染的病的種類(lèi)主要傳播途徑和預(yù)防措施.

          二、了解病毒是一類(lèi)什么樣的生物.

          三、教學(xué)準(zhǔn)備:

          教師準(zhǔn)備: 有關(guān)病毒的資料

          學(xué)生準(zhǔn)備:

          了解有關(guān)病毒的有關(guān)知識(shí)。

          四、教學(xué)過(guò)程

         。ㄒ唬、提出問(wèn)題

          1、教師提問(wèn):關(guān)于由病毒感染引起的疾病,你知道些什么?如何預(yù)防呢?

          2、學(xué)生交流自己收集的資料。

          (二)、猜想假設(shè)

          1、流感的癥狀有哪些?主要傳播途徑是什么?如何預(yù)防?

          2.學(xué)生討論,指名回答。

          (三)、制定方案

          1.教師講解.

         。ㄋ模、展示交流

          2.狂犬病的`癥狀有哪些?主要傳播途徑是什么?如何預(yù)防?

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         。ㄎ澹┱故窘涣

          5. 病毒是一類(lèi)什么樣的生物?

          6. 學(xué)生討論后,教師講解.

          (六)、拓展延伸(網(wǎng)上學(xué)習(xí))

          1、教師講述:關(guān)于病毒,你還知道些什么?請(qǐng)回去以后在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)。

          2、學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。

          3、課后作業(yè):

         。1)回去查資料,了解人類(lèi)與病毒的抗?fàn)幨?

         。2)利用作文、圖畫(huà)或小報(bào)的形式,說(shuō)一說(shuō)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。

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