欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>大班社會教案

        大班社會教案

        時間:2023-06-11 11:10:26 教案 我要投稿

        精選大班社會教案模板集合5篇

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的大班社會教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        精選大班社會教案模板集合5篇

        大班社會教案 篇1

          活動目標:

          1.學(xué)習(xí)小火車守秩序的好品質(zhì)。

          2.討論在什么情況下應(yīng)該守秩序,理解守秩序的意義。

          活動過程:

          1.老師講故事《小火車頭和他的弟弟們》

          佳佳是一列貨車的火車頭,他有十二個弟弟,就是跟在他后面的十二節(jié)車廂。他們天天都在鐵路上快樂地奔跑著。弟弟們一個跟著一個,緊跟在佳佳大哥的后面,齊心合力,團結(jié)地工作著。他們每天在祖國的大地上辛苦地來來去去,有時運黑黑的煤炭,有時運成堆的木材,有時還運大石頭。小朋友,你們一定見過他們吧!可是有一天啊,發(fā)生了一件事:佳佳的'最小的弟弟非非,也就是排在最后的車廂,他不高興了!他說:“喂,喂!我說,我憑什么要排在最后面?我不喜歡排在這!我要排在你們的前面!”

          2.教師:哎呀!非非不高興了!你們說他這樣好不好?為什么?

          兒童提己的看法。

          3.教師:我們應(yīng)該怎樣排隊?

          我們只有在排隊的時候才要守秩序嗎?還有什么時候?怎么做?

          兒童討論,提出看法。

          4.兒童討論守秩序的意義。

          “我們?yōu)槭裁匆刂刃?如果不守秩序會怎么樣?/p>

          5.“開火車”游戲結(jié)束。

          兒童一個接一個組成火車,排整齊,不能脫節(jié)。

        大班社會教案 篇2

          【活動目的】

          1.幼兒通過自己動手嘗試、實驗,從中發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)會溶解于水,有些物質(zhì)不能溶解于水。

          2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神及細致的觀察力。

          【活動準備】

          每人二只透明杯,小匙一把、彩筆一支。

          桌上備有:奶粉、黃沙、水泥、糖、鹽、洗衣粉若干。

          教師備:大燒杯二只,攪拌棒,清水若干。

          【活動過程】

          一、運用博士爺爺?shù)膩硇,引起幼兒的嘗試興趣

          師:小朋友,博士爺爺又給我們來信了。信中說,他最近又做了一個小實驗,叫“溶解的秘密”。他發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象,請小朋友也來試試,好嗎?

          二、提供多種多樣的實驗用品,便于幼兒進行嘗試活動

          1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀每一組的實驗用品。

          師:博士爺爺給我們準備了許多的實驗用品,但每組的實驗用品都是不一樣的,現(xiàn)在,我們就一起來參觀。

          2.參觀后,幼兒可以在任意地選擇自己喜歡的實驗用品的一組坐下。

          3.幼兒用連貫的語言說出自己桌上的實驗用品。

          提問:你的'桌上有哪些實驗用品?

          (如幼答:我的桌上有半杯清水、一把小匙、幾塊方糖)

          4.提醒幼兒今天的實驗品不可以嘗。

          三、幼兒初次嘗試

          1.請小朋友用小匙取一點實驗品放人你的半杯清水中,輕輕攪拌,看一看,你會發(fā)現(xiàn)什么?

          2.幼兒嘗試實驗。

          教師巡回指導(dǎo)、觀察。

         、僖龑(dǎo)幼兒仔細觀察水的顏色及實驗物在水中的變化。

         、趲椭鷤別能力差的幼兒組織語言說出實驗結(jié)果,使其獲得嘗試的喜悅。

          ③對能力強的幼兒提出高要求,要求能把實驗開始階段和結(jié)束階段的現(xiàn)象進行對比。

          3.實驗結(jié)果匯報。

          ①提問:在實驗中,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          (幼兒答:糖放在水中,不見了。黃沙放在水中,沉在水底)

         、谔釂枺耗男┪锲窌谒胁灰?

          (奶粉、鹽、糖)

          小結(jié):奶粉、鹽、糖放入水中會不見了,我們把這樣的現(xiàn)象叫做溶解。

          ③提問:哪些物品不會溶解于水呢?(黃沙、水泥)

          ④教師做水泥在水中的實驗,引導(dǎo)幼兒仔細觀察水的顏色的變化來辨別水泥是否溶解于水。

          4.發(fā)展思維。

         、龠有哪些東西會溶解于水?

          (冰、味精……)

         、谶有哪些東西不會溶解于水?(石頭、木頭、塑料……)

          四、幼兒再次嘗試,初步了解飽和現(xiàn)象

          1.請幼兒先用彩筆在杯上做水位標記。

          2.請小朋友把會溶解于水的物品任取一樣放入清水杯中,你看一看,會發(fā)現(xiàn)什么?

          3.教師指導(dǎo):鼓勵幼兒多放一些實驗物品,使實驗現(xiàn)象更明顯。

          4.匯報嘗試結(jié)果。

         、偬釂枺簩嶒炛校惆l(fā)現(xiàn)了什么?

          (水位升高了,鹽不再溶解于水……)

         、跒槭裁磿霈F(xiàn)這種現(xiàn)象?

          (幼兒答:因為鹽增加了,而水沒有增加。)

          ③有什么辦法來解除飽和現(xiàn)象呢?(鼓勵幼兒積極動腦、想出既簡單又方便的辦法)

          延伸活動:針對幼兒想出的辦法去嘗試,是否會解決飽和現(xiàn)象?

        大班社會教案 篇3

          活動提示:

          家是孩子們最熟悉的,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是孩子們最親近的人,通過活動,讓孩子進一步熟悉自己的家,了解自己的家人,了解自己爸爸媽媽工作的辛苦,體驗爸爸媽媽、爺爺奶奶對自己的愛和關(guān)心。引發(fā)幼兒關(guān)心家人的情感,感受家庭的溫暖與美好,激發(fā)幼兒熱愛家的`情感。

          活動目標:

          1、懂得家人之間要相互關(guān)心,相互愛護。

          2、感受家庭的溫暖與美好,激發(fā)幼兒熱愛家的情感。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動準備:

          短文《我們是一家》《我愛我家》歌曲磁帶,各種手工材料和繪畫材料。

          活動過程:

          1、聽歌曲《我愛我家》導(dǎo)入,提問:小朋友,你愛你的家嗎?你愛你的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎?他們愛你嗎?------幼兒自由回答。

          過渡:有個小朋友已經(jīng)告訴我們了,我們聽聽他是怎么說的?

          2、欣賞短文,老師誦讀短文,引導(dǎo)幼兒欣賞。

          3、談話:

         、佟⒗蠋熞龑(dǎo)幼兒組討論自己有家庭成員,以及其職業(yè)和每天做的事情,問:小朋友們,你的家里都有誰?他們每天都做什么?幼兒自由和同伴們說一說,老師來回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒圍繞主題進行談話。

         、、老師引導(dǎo)幼兒園集體談話,請幼兒用日常談話方式在大家面前說一說自己對家人的感情。

          提問:小朋友們,爸爸媽媽、爺爺奶奶是怎么愛你的?你愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶媽嗎?你用什么方式表達你對他們的愛?幼兒自由討論,老師注意事項激發(fā)幼兒對家人愛的情感,引導(dǎo)幼兒說出自己愛的表達方式,如:給爺爺奶奶捶背,給爸爸倒水,幫媽媽擇菜等。

          ③、過渡:小朋友,我們今天就給爸爸媽媽、爺爺奶奶制作一個小禮物來表達我們對他們的愛吧!你可能畫一幅畫,折一只小動物,也可以捏一個小泥人等等。

         、堋⑹止ぶ谱鳎豪蠋熣堄變鹤杂蛇x擇材料。制成小禮物。

          活動建議:

          激發(fā)對家人愛的情感,并想到用什么方式來表達自己對他們的愛,可請幼兒表演爸爸媽媽、爺爺奶奶的動作,活躍課堂氣氛。

          活動反思:

          本次活動我采用欣賞班級照片和歌曲《大中國》,讓幼兒逐步了解家的概念,大家庭是由一個一個小家庭組成的,感受到大家庭的溫暖。在學(xué)習(xí)兒歌中采用填空式加深幼兒對兒歌內(nèi)容的理解,第一個環(huán)節(jié)我分三個等次讓幼兒發(fā)揮自己的長處,這個環(huán)節(jié)我是從幼兒的年齡特點來安排的,這就體現(xiàn)了《綱要》中提到的個體差異中的水平發(fā)展的差異,能力傾向差異,學(xué)習(xí)方式的差異,原有經(jīng)驗差異。幼兒有了想說、敢說、喜歡說、有機會說的心理特征,這樣幼兒自然而然地積極參與到活動中。

        大班社會教案 篇4

          一、活動目標

          1、認識圣誕的應(yīng)景物品。

          2、感受圣誕歡樂的氣氛。

          3、增進創(chuàng)造思考的能力。

          二、活動準備

          圣誕應(yīng)景的物品:圣誕樹、圣誕禮物、圣誕襪等

          三、活動過程

         。ㄒ唬┮饎訖C

          1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中有關(guān)圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。

          2、討論與分享:請小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?

         。ǘ┲饕顒

          1、討論:請小朋友想一想、說一說:圣誕節(jié)常見到哪些東西?可以用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)

          2、分組布置:老師先將教室分成四個區(qū)域,中間留通道,布置成商店的`圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7——8人。墻壁、窗戶皆可布置,同時請各組為自己的商店取店名。

          3、建議提供物品:

         。1)老師事先添購圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

          (2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀,提供給小朋友布置使用,同時提供亮片、色紙等裝飾材料。

         。3)教室的玩具可搭建成樹,或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

          (4)提供各式的布,當(dāng)作桌布、窗簾。

          綜合活動:

          1、參觀和評選

         。1)每組評選2人負責(zé)介紹商店的布置,并且圈選獎項。

         。2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表,并說明使用方法。

          獎項 組名 組名 組名 組名 最佳創(chuàng)意獎 最佳美術(shù)獎 最佳造型獎 最佳努力獎

         。3)小朋友自由參觀,并選出4項獎項。

          2、頒獎:由計票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計小朋友的選票結(jié)果,頒發(fā)獎狀或獎品。

          注意事項:

          1、選票獎項在參觀完畢之后進行,也可采取舉手投票。

          2、各組布置時,應(yīng)給予充足時間,可將活動時間延長為2天。

         。1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹、靴子------

         。2)第二天再利用這些物品來布置。

          四、活動結(jié)束

          1、評價

          2、總結(jié)

          五、活動延伸

          全年段可以同一天進行此活動,延伸活動則可安排到其他班級參觀。

        大班社會教案 篇5

          活動過程:

          一、 談話激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗

          師:1.小朋友們,你到過什么地方旅游?你喜歡到哪里去旅游啊?

          2. 你是怎么去的啊?

           教師扮演司機邀請幼兒上車。

          (一)教師戴上司機頭飾,拿上方向盤,告訴幼兒今天要駕駛汽車帶小朋友去旅游。

          師:小朋友們,今天老師要帶你們?nèi)X旅游,好嗎?好的話,就請你坐上我的汽車吧。

          (二) 請幼兒數(shù)數(shù)汽車的位置有幾個。

          (三)教師邀請乘客:嘀嘀嘀,叭叭叭,我開汽車去旅游,汽車開到北京去,看長城看奧運。邀請你也一起去。(可以個別請,也可以分小組請;引導(dǎo)乘客和司機互相問好后入座,說說:我坐在誰的前面,我坐在誰的后面,我坐在誰的旁邊)

          (四)模仿開車,到達北京。(汽車開動時,司機提醒乘客;汽車開動請扶好。到達目的地后提醒乘客,北京到了,請下車。教師可以引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌《開汽車》)

           幼兒扮演司機邀請同伴去旅游。

          (一)請某一幼兒帶上司機的頭飾,拿上方向盤,并大聲的說出旅游地點的名稱。(可以是國家、城市或景點的名稱。)

          (二)引導(dǎo)司機用文明語言邀請乘客,并模仿開車。

          (三)請不同的`幼兒扮演司機進行游戲。(可以引導(dǎo)乘客說說想去的旅游地點,讓司機把乘客送到目的地)

          (四)增加交警的角色,出示紅綠燈,提醒司機注意看紅綠燈,按交通規(guī)則駕駛車輛。

          反思:

          《帶你去旅游》的主要目標是讓幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用于,并能感受大家在一起游戲的快樂。這堂課的第一個環(huán)節(jié)我設(shè)計思考的是師幼互相談話,激發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗。然后教師邀請幼兒乘坐火車,教師扮演司機。期間教師可以把一些旅游地點的知識講給幼兒們,讓幼兒可以對一些基本的社會知識進行了解。在過程中,教師也可以引導(dǎo)幼兒朗誦已經(jīng)學(xué)過的兒歌《開汽車》然后,教師可以隨時更換旅游地點。第三個環(huán)節(jié)我讓幼兒扮演司機邀請同伴去旅游。這節(jié)課小朋友們玩的很開心,而且這種興趣一直延續(xù)到最后。期間出現(xiàn)的問題就是幼兒在扮演司機的時候,為了讓其他幼兒能聽從他的指令,帶他們?nèi)ニ肴サ牡胤,和小朋友?jīng)常拌嘴,而且其他小朋友也不太聽從司機的“指揮”。我想教師可以當(dāng)這位司機的“副司機”幫助幼兒更好的當(dāng)一個快樂的司機。