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        消防安全知識教案

        時間:2023-06-13 13:25:04 教案 我要投稿

        消防安全知識教案15篇

          作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的消防安全知識教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        消防安全知識教案15篇

        消防安全知識教案1

          一、創(chuàng)設情境

          1、說說對火的認識

          2、師:同學們,你們能說一說火的用處嗎?

          3、對火災的認識

          師:火對于我們并不陌生,火的發(fā)現(xiàn)對于人類的進步和社會的發(fā)展有很大的影響。但是,它和其它的自然現(xiàn)象一樣,都有它的兩重性。如果用的好的話,它會給我們帶來便利如果用的不好的話,它給我們帶來的就是災難。下面就讓我們一起來看一組觸目驚心的火災。(世界十大火災)

          師:看到世界十大火災,你能說一說你的感受嗎?

          生:可怕、無情、恐怖、生命的脆弱……

          4、小結:真是水火無情呀!它吞噬了成千上萬人的性命,燒毀了數(shù)以億計的.財產(chǎn)。面對無情的烈火,我們不能等待,現(xiàn)在就讓我們共同走進消防安全知識,讓“消防安全伴我行”。

          二、探究新知 提升認識

         。ㄒ唬┙涣鲄R報

          師:同學們在課前已經(jīng)和自己的爸爸媽媽填寫了調查表,下面就在你們的小組當中說一說你們的方法吧。

          1、小組交流調查表

          2、每個小組匯報調查表

          3、討論你認為哪種滅火的方法最有效呢?

          4、教師通過課件做簡短的小結。

          (二)火災中的報警

          1、師:見到火災時你應該怎么辦?(打電話119)

          2、教師總結火災報警須知:

          師:事發(fā)時可用任何一部電話播打(注:無論欠費與否)。火災情況要報詳細:×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災,×××物質在燃燒,火勢很大,請速來撲救,并告知報警人的姓名和使用的電話是×××××××。

          要派人來主要路口迎接消防車。

          3、學生模擬撥打報警電話。(活動)

          (三)火災中的自救

          1、如果你現(xiàn)在已經(jīng)身處火場之中,你如何自救呢?(在教室一角布置“家”的場景,提供桌子,電話、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品,學生分組來參與游戲,嘗試用所提供的物品來保護自己,盡快逃離現(xiàn)場,不被火燒傷。)

          2、分組交流在火災中怎樣做的。

          3、匯報,讓做的好的同學來說一說自己的辦法。

         。ㄋ模┨由萘

          1、進行火災逃生的演習。

          2、教師總結(火場逃生七十二字訣)

          熟悉環(huán)境,出口易找; 發(fā)現(xiàn)火情,報警要早;

          保持鎮(zhèn)定,有序外逃; 簡易防護,匍匐彎腰;

          慎入電梯,改走樓道; 緩降逃生,不等不靠;

          火已及身,切勿驚跑; 被困室內,固守為妙;

          迷離險地,不貪不鬧。

          三、再度感悟 明確意識

          生命無法重來,安全不能等待。因此,我們要多學習消防知識,重視消防,參與消防,宣傳消防,消除火災,遠離火災,平安、幸福、快樂、健康的成長。

        消防安全知識教案2

          活動目標:

          1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

          2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

          3、讓幼兒認識消防設施設備,提高防火意識。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準備:

          1、《火災案例》錄像。

          2、人手一塊濕毛巾。

          3、安全出口指示牌,滅火器。

          活動設想:

          一、談話導入活動主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?

          教師小結:火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,!出自:屈老。師!就會發(fā)生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

          二、教師播放《火災現(xiàn)場》視頻片段,引導幼兒進行觀看。

          通過觀看視頻,引導幼兒回答:火災對我們有什么危害?幼兒回答后,教師總結

          三、出示以下幻燈片,引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦?

         。1)如果發(fā)生火災了,該怎么辦?

          教師小結:發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

         。2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。

         。3)如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結:受到火勢威脅時,要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

          師:濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?/p>

          (讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

          (4)發(fā)生火災了,可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結:遇到火災時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

         。5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?師小結:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。

         。ㄗ層變壕毩晸]舞衣物、呼叫等求救方法)。

          四、學習消防安全兒歌

          你拍一,我拍一,生命安全數(shù)第一,你拍二,我拍二,學習消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時。

          活動反思

          自然是如此美好,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的.生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。

          活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力;顒又,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

        消防安全知識教案3

          一、教學活動目的:

          1、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

          2、學會正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉危為安。

          3、加強日常生活安全意識

          二、教學過程

         。ㄒ唬⿲胄抡n。

          1、師導言:火與人類生活密切相關,給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好,它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。

          2. 教師講述 “火災案例”以引起學生注意。

          5日凌晨3時30分許,福利院護理員在巡房時發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出,隨即開門,見室內一床上棉被在陰燃,室內有4張床,每張床各睡2名兒童,門窗緊閉,充滿煙霧,隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救,并自行用水把陰燃的.被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后,第一時間趕赴現(xiàn)場,組織搶救工作。由于受煙熏時間過長,8名兒童經(jīng)搶救無效死亡。 教師出示一組數(shù)據(jù):1993 年以來,火災造成的直接財產(chǎn)損失年均10億元之多,年均死亡多人;1至7月份,全國共發(fā)生火災144217起,死亡963人,受傷883人,直接財產(chǎn)損失46359.4萬元。

          (二) 提問

         。1)一旦發(fā)生火災,你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。

          (2)搶答:發(fā)生火災時,是盲目開窗開門,還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;

          撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

         。3)你能說出幾種逃生方法嗎?表演。(關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)

         。4)校園防火應注意什么?

         。5)如何使用液化氣、煤氣?

          (6)如何使用電器?

          (7)火災撲救有哪些方法?

          (8)人身著火時如何自救?

         。9)樓房著火如何逃生?

         。ㄈ 宿舍消防安全注意事項

         。1)不準攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍;

          (2)不準亂搭接、拆改電線電路;

          (3)不準在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器;

         。4)不準在宿舍樓道、寢室內焚燒廢紙垃圾等;

          (5)不準在宿舍內點蚊香、蠟燭、生火;

         。6)不準開長明燈;

         。7)不準在宿舍里抽煙。

         。ㄋ模┛偨Y

          1、請學生談談這節(jié)課的收獲。

          2、教師總結:這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識,讓我們在日常生活中提高防火意識,珍愛生命,永葆健康、平安。

        消防安全知識教案4

          一、教學目標

          二、教學用具:多媒體課件

          三、教學用時:3課時

          四、教學過程:

          第一課時

          (一)圖片展示,引入新課。

          1、展示各種火災現(xiàn)場圖片,

          師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

          2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

          (1)為什么會發(fā)生森林火災?

         。2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級

          (3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?

          (4)其它…

          3、小結:是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

         。ǘ┱J識滅火設備,牢記滅火方法。方法:運用幻燈片介紹各種滅火設備,牢記各種滅火方法。教師組織學生表演模擬滅火(制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄)

         。ㄈ⿲W會背誦《兒童防火歌》

          兒童防火歌

          小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌。你拍一我拍一,拍完南北拍東西。你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。你拍四我拍四,用火不當會出事。你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。你拍六我拍六,風大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做游戲。你拍八我拍八,電線不能隨便拉。你拍九我拍九,火警電話一一九。你拍十我拍十,人人防火要落實。我拍你你拍我,大家都要來防火。

         。ㄋ模┻M行消防安全知識問答競賽

          三、教學小結:低年級背誦兒歌

          四、作業(yè):準備制作防毒面具的材料。

          第二課時

          一、教學過程:

         。ㄒ唬⿵土暎簭土晝焊琛土暅缁鹬R。匯報家庭調查結果。

          (二)教師介紹火災報警須知:

          1、牢記火警電話"119",事發(fā)時可用任何一部電話播打(注:無論欠費與否)。

          2、火災情況要報詳細:×單位、×區(qū)×街×號發(fā)生火災,×物質在燃燒,火勢很大,請速來撲救,我的電話是×。

          3、要派人來主要路口迎接消防車。

         。ㄈ┙處熞I學生在校內考察逃生路線1、制作逃生路線圖以及制作逃生路標

         。ㄋ模┬〗M為單位制作簡易防毒面具。

          三、教學小結:學生評選出最佳線路圖、防毒面具展示

          四、消防安全知識小競賽:

          A、問答題:

          1、發(fā)生火災時,應撥打什么電話號碼報警?(119)

          2、發(fā)生火災時,小朋友可以參加火災搶險活動嗎?(不能)

          3、什么東西不能玩?(火柴、電源插座鞭炮、煤氣灶煙花、打火機)

          4、當消防車在執(zhí)行任務時,道路上的其他車輛和行人應該怎么辦?(其他車輛和行人應該讓道和讓行,保證消防車的順利通過)

          5、辨認消防安全標志:(緊急出口、火警電話、禁止煙火、注意安全、禁止觸摸、火情警報設施。)

          6、11.9是什么日子?(11.9是消防宣傳安全日。)

          7、如果發(fā)現(xiàn)有火災,但附近又沒有電話或消防隊,該怎么辦?答:可以用打鑼敲鐘、吹哨、喊話等方式向四周報警,動員大家來滅火。

          8、如果自己身上的衣服著火了,應該采取怎樣的措施?答:如果身上的.衣服著火了,不要盲目地亂跑,也不能用手拍打。應該撲到在地上來回滾動,火就會壓火;也可以跳入身旁的水中,也可以用力撕脫衣服。

          9、燃放鞭炮時,應注意什么?答:燃放煙花爆竹時,要在大人的陪同下,遠離燃放處。

          10、為什么大人不在的時候,小朋友不能夠使用燃氣,燃氣有什么危害?答:燃氣的主要成分是一氧化碳,會吸入身體引起中毒,燃氣泄漏還會導致爆炸和火災。

          B、選擇題

          1、油鍋著火了,可以用水來滅火嗎?(B)

          A、可以

          B、不可以

          2、消防車是什么顏色的?(A)

          A、紅色

          B、綠色

          C、黃色

          3、點蚊香要在_C_的地方點。

          A窗口

          B桌子上√

          C空地上

          4、平時要注意_A__的意識。

          A、自我保護

          B、中毒

          C、眼睛

          D、身體

          5、被困在火場時,下列求救方法錯誤的是(C)。

          A在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫

          B 、白天可揮動鮮艷布條發(fā)出求救信號,晚上可揮動手電筒

          C 、大聲哭泣

          6、收看電視時,不正確的做法是(AC)。

          A、雷雨天氣利用室外天線收看電視

          B、把電視機放在干燥通風的地方

          C、可以長時間收看電視

          7、當你在公共場所時,符合安全管理規(guī)定的行為是(B)。

          A、在影劇院、商場內燃放煙花、爆竹

          B、尋找座位時不使用明火照明,用手電筒

          C、隨便按動公共場所電器設備的開關

          五、作業(yè)設計

          第三課時

          教學目標:通過本節(jié)活動課使學生體驗逃生過程,增強逃生意識。

          一、教學過程:

         。ㄒ唬⿲胄抡n。

         。1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

          案例一20xx年2月23日,河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后,到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍,其中1人出于好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口,引起爆炸。當場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。

          案例二20xx年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,在10名老師帶領下,到七、八里外的山上春游,發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。

         。2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例,把所見所聞講述給同組同學聽,以增強火災預防意識,安全意識。

          (二)分組討論“消防安全”應注意的事項,及逃生方法。

         。ㄈ┬〗M代表分題發(fā)言。

         。ㄋ模⿲W習“消防安全常識”教材全文,學習“火災撲救常識”火災無情,一旦發(fā)生火災,同學們要保持清醒的頭腦,爭分奪秒,快速離開。萬一被火圍困,更要隨機應變,設法脫險。

          A、平房起火如何脫險

          1、睡覺時被煙嗆醒,應迅速下床俯身沖出房間。不要等穿好了衣服才往外跑,此刻時間就是生命。

          2、如果整個房屋起火,要匍匐爬到門口,最好找一塊濕毛巾捂住口鼻。如果煙火封門,千萬別出去!應改走其它出口,并隨手把你通過的門窗關閉,以延緩火勢向其它房間蔓延。

          3、如果你被煙火圍困在屋內,應用水浸濕毯子或被褥,將其披在身上,尤其要包好頭部,用濕毛巾蒙住品鼻,做好防護措施后再向外沖,這樣受傷的可能性要小得多。

          4、千萬不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里躲藏。也不要為搶救家中的貴重物品而冒險返回正在燃燒的房間。

          B、教學樓起火時如何脫險

          1、當發(fā)現(xiàn)樓內失火時,切忌慌張、亂跑,要冷靜地探時著火方位,確定風向,并在火勢未蔓延前,朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。

          2、起火時,如果樓道被煙火封死,應該立即關閉房門和室內通風孔,防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻,防止吸入熱煙和有毒氣體,并將向上的衣服澆濕,以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火,可在頭上套一個較大的透明塑料袋,防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道,并采用彎腰的低姿勢,逃離煙火區(qū)。

          3、千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高,可以在老師的保護和組織下,用繩子從窗口降到安全地區(qū)。

          4、發(fā)生火災時,不能乘電梯,因為電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞;應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死,應立即返回到屋頂平臺,并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃破,向外高聲呼救,讓救援人員知道你的確切位置,以便營救。

          C、樓梯被火封鎖后怎么辦

          1、可以從窗戶旁邊安裝的落水管道往下爬,但要注意察看管道是否牢固,防止人體攀附上去后斷裂脫落造成傷亡。

          2、將床單撕開連結成繩索,一頭牢固地系在窗框上,然后向下爬

          (五)實踐活動:

          1、分4人小組,讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣

          2、按照上節(jié)課制定的逃生路線進行逃生演練。過程:

          a、在體育委員帶領下做好準備活動。

          b、放置火災道具。

          c、察看逃生線路。

          d、教師帶領下分組疏散逃生。

        消防安全知識教案5

          (一)班會目的:

          使學生知道一些簡單的安全常識。

          2.使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。

          (二)活動地點:教室

          (三)教育重點:學習防火的生活常識,培養(yǎng)有關防范力。

          (四)班會流程:

          1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演) 2、大家認真觀察表演后討論:

          (1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況) (2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

          3、學習防觸電知識的情景表演:

          (1)第二組代表表演:

          (2)大家認真討論觀察表演后討論:

          a.提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

          b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救? (五)鞏固總結

          1、火警、急救中心電話各是什么?著火打119,急救中心120。

          2、 遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

          注意事項: 防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

          (六)學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

          (七)班主任總結 同學們,生命像是一根絲線,一端系著昨天,一端系著明天。站在兩端之間,我們才知道:因為生命,我們才會擁有今天,因為今天,我們的生命才得以延續(xù)。 生活中總有一些突發(fā)事件,這些突發(fā)事件并不可怕,可怕的是沒有自救互救的`意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力,在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。

        消防安全知識教案6

          一、教學目的:

          1宣傳學習并貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針。

          2了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜身命。

          3掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉危為安。

          二教學活動重點

          消防安全常識,撲救常識,滅火方法參政

          三教學活動難點

          掌握滅火方法

          四活動準備:

          1收集一些:消防安全事故:實例2、4臺小滅火器。

          五教學方法:

          自主參與實踐合作探究式。

          六教學過程:

         。ㄒ唬⿲胝n程

         。1)講述1個“火災案例:以引起學生注意力005年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,在10名教師帶領下,到七八里外的山上春游,發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。

         。2)學生分組討論(56人一小組)“火災案例”,以增強,火災預防意識,安全意識

          (二)分組討論消所安全應注意的事項,火災撲救的方法及逃生方法,提出問題引起學生思考:

         。1) 校園防火應注意什么?

          (2) 外出野炊應注意什么?

          (3) 發(fā)生火災時應如何報警?

         。4) 火災撲救有哪些方法?

         。5) 人身著火時如何自救?

          (三)學生發(fā)言(一兩個小組代表)

         。ㄋ模⿲W習教材內容

          (1)火災的概念:

          火災,就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來,引起火災的原因主要有兩個方面:一是自然因素菜引起的火災:二是人為因素引起的火災

         。ǘ┗馂牡念A防

          1.家庭防火

          安全使用液化石油氣

          安全用電及家電器

          安全使用爐火

          2.學校防火

          禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校

          實驗用的易燃,易爆物品要有嚴格的使用,保管制度,并在專門庫存放,隨用隨領,用完產(chǎn)即清理。

          要建立切實可行的消防制度,關鍵部位要設置滅火器材

          在有寄宿生的.學校里,嚴格管理,不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

          3、山林防火

          要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會

          要采取一定的保障措施,如防止汽車漏氣,扔煙頭引起火災

         。ㄈ┗馂某醢l(fā)時應急措施

          1.報警

          記住火警電話:“119”,同時說明失為地點,由什么引起火災。

          說明報警人的姓名,電話號碼等。

          2.初起火災的撲救措施

          若是因用電不錄引起火災,應迅速切斷電器電源。

          火場的具體情況,可余用隔離法,冷卻法,室息法,抑制法舊種方法滅火

          救火時不要貿然開門窗,以免空氣對流,加速火勢蔓延

          消防隊到達后,起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況

          (四)火場自救與逃生:

          1.加強安全自救的觀念

          2.冷靜選擇逃生路線

          脫離險境時,應冷靜觀察周圍的火情,選擇最安全路線

          3.不盲目跳樓一從各個安全通道,安全門及,防火梯敬

          七、實踐活動

          分組演示滅器的使用

          八、小結:

          自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質,精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。因此,增強防火意識,提高防火自救能力,加強防火安全教育至關重要。

        消防安全知識教案7

          教學目的:

          1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

          2、通過本次班會活動,使同學們了解一些基本的消防規(guī)則,知道發(fā)生火災后應該怎樣做,平時注意怎樣預防火災。

          課前準備:

          1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。

          2、組織學生排演小品。

          3、選好及訓練班會主持。

          4、了解一些基本的消防知識。

          活動過程:

          (一)主持讀前些天發(fā)生的`火災事故的新聞以引入主題。

          1、主持人讀新聞。

          2、主持人:大家聽了這則新聞有什么感想呢?

          3、同學們議論,各抒己見。

          4、主持小結:人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好,就會發(fā)生火災,嚴重威脅人們的生活,給我們的生命財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。

          (二)消防安全知識競賽(搶答形式)

          1、火災的預防包括哪些?

          2、易燃物品應該怎樣放置?

          3、平時用電爐取暖對不對?有什么影響?

          4、蠟燭為什么要及時熄滅?

          5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮?

          6、發(fā)生火災時,要撥打什么報警電話?并且要說清楚什么?

          7、小學生能不能參加滅火行動?

          8、從失火的樓房內怎樣逃離危險?

          (三)看模擬表演,議一議:

          1、表演內容:一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火?

          2、議一議:

         。1)表演中的小朋友違反了什么規(guī)定?

         。2)我們應該怎樣預防火災?

          3、把小朋友的錯誤糾正過來。

          4、談心得體會。

          (四)模擬練習:

          集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做……

          (五)小結:

          1、同學們小結:通過這次活動,你懂得了什么?

          2、小結: 消防知識我們一定要牢記,平時預防為主,因為生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,保護自己的人身安全。

          (六)課外延伸

          請你做個督導員,時刻提醒自己注意消防安全,給一、二年級的小同學做出榜樣

        消防安全知識教案8

          一、教學目的:

          1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針。

          2、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜身命。

          3、掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉危為安。

          二、教學活動重點:消防安全常識,撲救常識,滅火方法

          三、活動準備:收集一些:消防安全事故、實例。

          教學過程:

         。ㄒ唬⿲胝n程

          1、講述1個“火災案例:以引起學生注意力

          20xx年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,在10名教師帶領下,到七八里外的山上春游,發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。

          2、學生分組討論(56人一小組)“火災案例”,以增強,火災預防意識,安全意識

          (二)分組討論消所安全應注意的事項,火災撲救的方法及逃生方法,提出問題引起學生思考:

          (1)校園防火應注意什么?

         。2)外出野炊應注意什么?

          (3)發(fā)生火災時應如何報警?

          (4)火災撲救有哪些方法?

         。5)人身著火時如何自救?

         。ㄈ⿲W生發(fā)言(一兩個小組代表)

         。ㄋ模⿲W習教材內容

          (1)火災的概念:

          火災,就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來,引起火災的原因主要有兩個方面:一是自然因素菜引起的火災:二是人為因素引起的火災

         。2)火災的預防

          1.家庭防火

          安全使用液化石油氣

          安全用電及家電器

          安全使用爐火

          2.學校防火

          禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校

          實驗用的.易燃,易爆物品要有嚴格的使用,保管制度,并在專門庫存放,隨用隨領,用完產(chǎn)即清理。

          要建立切實可行的消防制度,關鍵部位要設置滅火器材

          3、山林防火

          要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會)

          要采取一定的保障措施,如防止汽車漏氣,扔煙頭引起火災

          (3)火災初發(fā)時應急措施

          1.報警

          記住火警電話:“119”,同時說明失為地點,由什么引起火災。

          說明報警人的姓名,電話號碼等。

          2.初起火災的撲救措施

          若是因用電不錄引起火災,應迅速切斷電器電源。

          火場的具體情況,可余用隔離法,冷卻法,室息法,抑制法舊種方法滅火救火時不要貿然開門窗,以免空氣對流,加速火勢蔓延

          消防隊到達后,起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況

         。4)火場自救與逃生:

          1.加強安全自救的觀念

          2.冷靜選擇逃生路線:脫離險境時,應冷靜觀察周圍的火情,選擇最安全路線

          3.不盲目跳樓一從各個安全通道,安全門及,防火梯敬

        消防安全知識教案9

          【班會目的】

          1、了解火與人類的密切關系,知道火災給人類帶來的危害。

          2、知曉發(fā)生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

          3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料,培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。

          【班會準備】

          1學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。

          2制作相關的課件。

          3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術字。 一 談話引入: 紅彤彤,一大蓬,見風它就逞兇狂, 無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風。 (打一自然現(xiàn)象) 師生開展猜謎活動,激發(fā)學生的學習興趣。(謎底:火) 師導言:火與人類生活密切相關,給我們的日常生活帶來極大的便利?墒侨绻貌缓茫鼤䦟⑽覀兯鶕碛械.一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。

          生活中的防火

          家庭用電 隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。

          1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。

          2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

          3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

          4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

          5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

          6)、不要用老化的電源。

          2. 安全使用煤氣

          1)燃氣器具在工作時,人不能長時間離開,以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

          2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內的通風,保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

          3、 校園防火安全 1.防火:學校是人群密集的地方,防火是學校安全的重要問題,

          1) 禁止在校園內玩火、放炮。

          2) 上實驗課要注意老師的要求,不要隨意亂動藥品。

          3) 定期檢查防火設施發(fā)現(xiàn)損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

          防火技能

          1、火警電話“119”撥通后,要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品,說明報警人地姓名和電話號,報警后,安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

          2、燃氣罐著火,要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火,并迅速關閉閥門。

          3、家用電器或線路著火,要先切斷電源,再用干粉或氣體滅火器滅火,不可直接潑水滅火,以防觸電或電器爆炸傷人。

          4、救火時不要貿然開門窗,以免空氣對流,加速火勢蔓延。

          滅火器使用方法

          1、干粉滅火器:使用時,先拔掉保險銷,一只手握住噴嘴,另一只手握緊壓柄,干粉即可噴出。 2、1211滅火器:使用時,先拔掉保險銷,然后握緊壓柄開關,壓桿就使密封間開啟,在氨氣壓力作用下,1211滅火劑噴出。

          3、二氧化碳滅火器:使用時,先拔掉保險銷,然后握緊壓柄開關,二氧化碳即可噴出。

          逃生技能 如果發(fā)生火災時應該如何做才能地迅速脫險?

          1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時,要披上浸濕的衣服向外沖;

          2、濃煙彌漫時,用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,壓低身子,手、肘、膝蓋要緊靠地面,沿墻壁邊緣爬行逃生;

          3、若身上已著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;

          4、遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;

          5、千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險境;

          6、若逃生之路被火封鎖,在無奈的情況下,退回室內,最好在衛(wèi)生間關閉門窗,不斷向門窗澆水; 7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;

          8、處在高層建筑被火圍困時,要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號。

        消防安全知識教案10

          教學目標:通過教學,讓學生知道"珍愛生命,安全第一"的意義,掌握一些日常生活中的消防知識和處理火險的簡易方法,消防安全知識教案。

          教學準備:火災錄像或圖片、玩具電話一部。

          教學重點:掌握一些日常生活中的消防知識。

          教學難點:懂得"珍愛生命,安全第一"的意義和處理火險的簡易方法。

          教學過程:

          一、引入

          火給人類帶來了光明和文明。誰來說說火在日常生活和生產(chǎn)中有哪些用途? 用火發(fā)出的熱來取暖、燒煮食物、燒制陶器、冶煉金屬等。

          在日常生產(chǎn)和生活中,因為用火、用電、用液化石油氣不慎,以及玩火、吸煙、縱火等原因造成的火災,給人類造成巨大的痛苦和災難。所以今天我們一起來學習消防安全知識。

          二、活動過程:

          1.同學們,你們知道火警電話嗎?

          2.遇到火災后,我們應該怎么辦?是先撥打火警電話,還是先撲救火災? 3、思考:如何撥打火警求助電話?

          (1)火警電話打通后,應講清楚著火單位,所在區(qū)縣市、街道、門牌號碼等詳細地址;

          (2)要講清什么東西著火,火勢情況;

          (3)要講清是平房還是樓房,最好能講清起火部位,燃燒物質和燃燒情況;

          (4)報警人要講清自己姓名、所在單位和電話號碼;

          (5)報警后要派專人在路口等候消防車的到來,指引消防車去火場的道路,以便迅速、準確到達起火地點。

          4、如果你被困火災中,你如何自救?

          在火災中,被困人員應有良好的心理素質,保持鎮(zhèn)靜,不要驚慌,不盲目地行動,選擇正確的逃生方法。必須注意的是,火災現(xiàn)場的溫度是十分驚人的,而且煙霧會擋住你的視線。當我們在電影和電視里看到火災場面時,一切都非常清晰,那是在火場上的濃煙以外拍攝的.。當處于火災現(xiàn)場時,能見度非常低,甚至在你長期居住的房間里也搞不清楚窗戶和門的位置,在這種情況下,更需要保持鎮(zhèn)靜,不能驚慌。如果您被困火災中,您應當利用周圍一切可利用的條件逃生,可以利用消防電梯、室內樓梯進行逃生,普通電梯千萬不能乘坐,因為普通電梯極易斷電,沒有防煙功效,火災發(fā)生時被卡在空中的可能性極大。同時,也可以利用陽臺、過道以及建筑物外墻的水管進行逃生。發(fā)生火災后,會產(chǎn)生濃煙,遇到濃煙時要馬上停下來,千萬不要試圖從煙火里沖出,在濃煙中采取低姿勢爬行。火災中產(chǎn)生的濃煙由于熱空氣的上升的作用,大量的濃煙將漂浮在上層,因此在火災中離地面30公分以下的地方還應該有空氣,因此濃煙中盡量采取低姿勢爬行,頭部盡量貼近地面。在濃煙中逃生,人體如果防護不當,容易將濃煙吸入人體,導致昏厥或窒息,同時眼睛也會因煙的刺激,導致刺痛而睜不開。此時,可以利用透明塑料袋,透明塑料袋不分大小都可利用,使用大型的塑料袋可將整個頭罩住,并提供足量的空氣供逃生之用,如果沒有大型塑料袋,小的塑料袋也可以,雖然不能完全罩住頭部,但也可以遮住口鼻部分,供給逃生需要的空氣。使用塑料袋時,一定要充分將其完全張開,但千萬別用嘴吹開,因為吹進去的氣體都是二氧化碳,效果適得其反。如果是晚上聽到報警,首先應該用手背去接觸房門,試一試房門是否已變熱,如果是熱的,門不能打開,否則煙和火就會沖進臥室;如果房門不熱,火勢可能還不大,通過正常的途徑逃離房間是可能的。離開房間以后,一定要隨手關好身后的門,以防火勢蔓延?傊l(fā)生火災時,要積極行動,不能坐以待斃。5.游戲"身上著火了"

          小朋友圍坐一圈,一位小朋友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走,當老師說"著火了"時,拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上,表示衣服著火了,"著火"的小朋友迅速想辦法自救,如:就地打滾,脫掉外衣或坐到盆里。游戲可反復進行。

          6.教師小結:當發(fā)現(xiàn)火情時,要及時撲救或打119火警電話報警;如果被火圍困,要想辦法逃出去;如果煙霧大,要用濕毛巾捂住口鼻,彎腰或匍匐前進;衣服著火要趕緊用水澆滅或就地打滾。

        消防安全知識教案11

          教學目標:

          1、增強消防安全的意識,以及所造成的嚴重后果。

          2、學習相關消防法知識,了解各類消防安全標志的含義和作用,知道消防標志是一種指示性的標志。

          3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。

          教學重點:了解消防安全常識,、撲救常識、滅火方法。

          教學難點:掌握滅火方法。

          教學方法:導、讀、儀、評相結合。

          教學過程:

          一、導入

          1、談話導引入:

          一個飯店由于消防設施不全,發(fā)生火災時既沒消防器材,又沒疏散通道,造成人員擁擠混亂,死傷多人,場景慘不忍睹。聽了之后。反問學生有何感想?

          二、學習各類消防標志

          首先,我們來了解有哪些消防標志。

          (一)認識各類消防安全標志

          1、出示各類標志圖案。這是什么?

          2、師述:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號或文字并配以一定的顏色所組成的。

         。ǘ┝私飧黝愊腊踩珮酥镜暮x

          1、出示小黑板:標志分類

          1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。

          2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。

          3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。

          4)具有火災危險性的地方或物資標志:禁止火災、禁止用火滅火等。

          5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。

          2、投影標志說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話號碼119;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物)

          三、緊急情況下的逃生策略

          水火無情,人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計,近5年來,全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生,受傷的就更難以計數(shù)了。在面對大火肆虐的危急時刻,必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則,才能夠化險為夷、絕處逢生。

          1、“三要”

         。1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。

         。2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火,只有保持沉著冷靜,才能采取迅速果斷的措施,保護自身和別人的`安全。

         。3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災中,最大的“殺手”并非大火本身,而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。

          2、“三救”

          (1)選擇逃生通道自“救”

         。2)結繩下滑“自救”

         。3)向外界求“就”

          3、“三不”

         。1)“不”乘坐電梯

         。2)“不”輕易跳樓

         。3)“不”貪戀財物

          四、總結

          中學生要不斷增強維護安全的責任感,提高預防火災的意識。

          1、樹立安全意識。

          2、努力學習、練好本領。

        消防安全知識教案12

          【教學目標】

          1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

          2、掌握火災中的自救常識。

          3、加強防火意識,學習必要消防知識。

          4、通過本節(jié)課的學習增強學生火場逃生自救能力。

          【教學重難點】通過對火災事件的了解提高學生的防火意識,充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

          【教學過程】

          一、我市火災新聞記實情況導入:

          二、火災自救知識 遇到火災時我們怎么辦?

          (一)、滅火 滅火最重要時效,能于火源初萌時,立即予以撲滅,即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延。此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質,采取相應的應對措施,利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具,則可就近取材,利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向,則應迅速撤退至安全檢查之處所。

          (二)、報警 發(fā)現(xiàn)火災時,應立即撥打119、110報警,同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發(fā)生。在報警時,切勿心慌,一定要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等,以便消防車輛能及時前往救援。

          (三)、逃生

          1、要鎮(zhèn)靜,保持清醒的頭腦,不能盲目追隨。 當人的生命突然面對危難狀態(tài)時,極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力,當聽到或者看到有什么人在前面跑動時,第一反應就是盲目追隨其后,如:跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時,首先應當令自己保持鎮(zhèn)靜,迅速判斷危險地點和安全地點,利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識,決定逃生的辦法,盡快撤離險地。撤離時要注意,不可搭電梯,因為火災時往往電源會中斷,會被困于電梯中,應從安全通道逃生,最好能沿著墻面行時,當走到安全門時,即可進入,避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑,若通道已被煙火封阻,則應當背向煙火方向離開,通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

          2、留得青山在,不怕沒柴燒,不要要因為貪財而延誤逃生時機。 在火場中,人的生命是最重要的。身處險境,應盡快撤離,不要因害羞或顧及自己的貴重物品,而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險境的人員,切忌重回險地,自投羅網(wǎng)。

          3、做好簡易防護,匍匐前進,不要直立迎風而逃 逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線,要防止煙霧中毒,防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋,可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部,貼近地而撤離是避免煙氣吸入,濾去毒氣的最佳方法。

          4、找好避難場所,固守待,不要盲目向光朝亮處奔。 如各種逃生路線被切斷,應退居室內,關閉門窗,有條件可向門窗上澆水,以延級火勢蔓延。同時,可向室外扔出小東西,引起別人注意,在夜晚可向外打手電,發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮,這是在緊急危險情況下,由于人的.本能、生理心理決定,人們總是向著有光,明亮的方向逃生,光各亮就意味著生存的希望,它能為逃生指明方向道路,避免瞎撞亂撞更易逃生,但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳 等,光和亮之地正是最危險之處。 5、緩降逃生,滑繩自救,絕對不要冒險跳樓。 高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩,人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果設有這些專門設施,而安全通道又已被堵,救援人員不能及時趕到的情況下,絕對不要放棄求生的意愿,此時當力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物,設法逃生。

          三、小結: 只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。

        消防安全知識教案13

          一、教學活動目的:

          1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主,防消結合”的.消防工作的基本方針、基本法規(guī)。

          2、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

          3、學會正確使用煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉危為安。

          二、教學活動重點:

          消防安全常識,撲救常識,滅火方法。

          三、教學活動難點:

          掌握滅火方法。

          四、活動準備:

          教師搜集一些“消防安全事故”實例。

          五、教學方法:

          講授法、合作探究法。

          六、教學過程:

          (一)導入新課。

          (1)教師導入“火災事故案例”以引起學生注意。

          案例一

          20xx年6月5日,成都市北三環(huán)川陜立交橋處發(fā)生一公交車燃燒事故,已有25人死亡、76人受傷,僅有10多人沒有受傷。這輛公交車承載的乘客數(shù)大約為120名。

          案例二

          20xx年11月14日上午6點10分左右,位于上海中山西路的上海商學院內發(fā)生火災,四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃生,不幸全部身亡。

          案例三:各種火災后的慘狀。

         。2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例,把所見所聞講述給同組同學聽,以增強火災預防意識,安全意識。

         。3)展示消防消防隊員、消防器材與消防標識等圖片。

         。ǘ┓纸M討論“消防安全”應注意的事項,火災撲救的方法,及逃

          生方法。

         。1)校園防火應注意什么?

         。2)當校園(教室、宿舍、食堂、實驗室、電教室、圖書館等)發(fā)生火災我們應該怎么做?

         。3)如何如何進行火災自救?

         。4)家庭火災應注意什么?

         。5)發(fā)生火災時應如何報警?

         。6)火災撲救有哪些方法?

         。7)人身著火時如何自救?

         。ㄈ┬〗M代表分題發(fā)言。

         。ㄋ模⿲W習“消防安全常識”,學習“火災撲救常識”。

         。1)自學“消防安全常識”。

         。2)老師與學生一起學習“消防安全常識”。

          (3)學生與家長一起學習“消防安全常識”

          五)板書設計:

         。1)消防安全常識(略)

         。2)火災報警向周圍群眾報警向公安消防隊報警

          (3)火災撲救常識

         。4)滅火方法:

          ①隔離法

         、诶鋮s法

         、壑舷⒎ā⒁种品

         。ㄈ┳跃扰c逃生

          (1)人身著火時自救

         。2)撥打119

         。┳鳂I(yè):

          回家與家長一起演練火災消防,并畫出家庭火災出逃路線圖

          六、教師贈言:

          同學們:火災無情!請注意防火!請注意安全!請珍惜人生!

        消防安全知識教案14

          一、活動目標

          1.讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

          2.讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

          3.讓幼兒認識消防設施設備,提高防火意識。

          二、活動準備

          1.《火災案例》錄像。

          2.人手一塊濕毛巾。

          3."安全出口"指示牌,滅火器。

          三、活動過程

          1、教師組織幼兒圍坐,談話導入活動主題教師:"小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結:火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,就會發(fā)生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

          2、教師:"下面請小朋友觀看《火災現(xiàn)場》視頻,看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段,引導幼兒進行觀看。

          3、教師:"剛才我們看了火災的視頻,那你們說說,火災對我們有什么危害?"幼兒:"大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……"4、引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片:

         。1)出示幻燈片3師:"如果發(fā)生火災了,該怎么辦?"幼:"趕快撥打119"教師小結圖1:發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的'詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

         。2)出示幻燈片4、5師:"如果家里起火了該怎么辦?"幼:"用水把火撲滅"幼:"用滅火器把火撲滅"教師小結圖2:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。

         。ń處煶鍪緶缁鹌鳎蛴變航榻B其結構,教幼兒正確使用滅火器的方法:一搖、二拔、三噴,并讓幼兒模仿練習)。

          (3)出示幻燈片6師:"如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼:"披上濕被子沖出去。"幼:"還可以披上濕衣服沖出去。

          教師小結圖3:受到火勢威脅時,要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

          師:"濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

          (4)出示幻燈片7師:"發(fā)生火災了,可以乘坐電梯嗎?"幼:"不能乘坐電梯。"師:"為什么?"幼:"火會把電線燒斷,人就會被困在電梯內更危險。"教師小結圖4:遇到火災時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

          (5)出示幻燈片8、9師:"如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?"幼:"跑回房間里,等消防員叔叔來救。"幼:跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結圖5:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。

          (讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

          4、教師:"好了,剛才小朋友都知道了當火災發(fā)生時,我們應該怎么做才能脫離危險,現(xiàn)在我們來復習一首學過消防安全兒歌的兒歌"。

          小朋友,不玩火,消防安全第一條,不玩火,不碰電,自我保護是關鍵,關鍵時119,發(fā)生火災不亂走,心不慌,意不亂,鎮(zhèn)靜冷靜快疏散,濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地,逃生術,要記清,孩子家長都放心。

          5、模擬逃生演習(布置好場地)教師:"我們現(xiàn)在來進行消防逃生演習"。

          當助教點燃鐵桶中的助燃物時,現(xiàn)場響起警報聲,教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119",并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,貓著腰,有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時,"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

          6、教師小結,活動結束。

        消防安全知識教案15

          活動目標

          1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

          2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

          3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

          活動準備:

          課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

          活動過程

          1.消防安全感知認識

          消防車用途是什么呢?滅火

          消防車為什么涂成紅色?

          因為紅色容易穿過水層、雨點、灰塵和迷霧。所以消防車漆成紅色是為了在大霧彌漫的天氣里、塵土飛揚的環(huán)境中或是狂風暴雨時,叫人們老遠就能看見它,給它讓路,以便它能盡快趕到火場或需要救援的地方,救火或者開展救援。

          有人知道他們是誰嗎?消防員

          消防員叔叔是做什么的?搶險救援、滅火

          2、火災的危害

          簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

          從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

          觀看課件,引導幼兒說出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

          3、認識消防器材、消防標志

          通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。

          預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

          蚊香不能靠近容易著火的物品。

          不能隨便燃放煙花爆竹。

          小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

          認識“嚴禁煙火”的標志。

          4、消防安全

          讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

          5、小朋友討論互動

          發(fā)生火災時,撥打什么電話號碼報警?119

          著火時,你要離開有煙霧的房間,應該怎么做?

         。ㄓ脻衩砦孀】凇⒈,盡量彎腰離開房間)

          遇到火災能不能乘坐電梯?

          (不能,因為一旦發(fā)生火災,電梯就可能停電,把人困在電梯內。要沿著安全出口的方向快速逃生)

          什么東西不能玩?

          (火柴、電源插座、鞭炮、煤氣灶、煙花、打火機等)

          油鍋著火了,可以用水來滅火嗎?(不能,油比水輕)

          活動反思

          自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的`防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。

          活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便玩的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力;顒又,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?傊,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

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