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        小班教案

        時(shí)間:2023-06-26 11:46:29 教案 我要投稿

        【推薦】小班教案合集5篇

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的小班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【推薦】小班教案合集5篇

        小班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過觀看情景表演,了解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時(shí)不能隨便玩玩具。

          2、樂意參加歌表演,能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小狗玩偶一個(gè),任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動(dòng)過程:

          一、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的`思考。

          1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

          2、提出問題,請(qǐng)幼兒思考:

         、艦槭裁床荒苊深^睡覺?

         、扑X的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢撸?/p>

          ⑶為什么不能趴著睡?

          二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,了解睡覺的正確姿勢(shì)。

          (1)教師:怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

          (2)教師在幼兒閱讀后提問:你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡?

          三、游戲“寶寶睡覺了”。

          1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了,請(qǐng)小朋友選一個(gè)寶寶,帶他去你的床上睡覺。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。

          2、寶寶睡覺了,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

          活動(dòng)反思:

          通過直觀的現(xiàn)象,小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,再進(jìn)行對(duì)比,孩子的印象更深,安全的意識(shí)也更濃,老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為。

        小班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能通過點(diǎn)數(shù)說出6以內(nèi)物體的數(shù)量。

          2、體驗(yàn)集體游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小蜜蜂頭飾12個(gè)、自制雙面花朵(紅色、黃色)、小熊卡片(3—6)、黃色點(diǎn)子若干、蜂蜜罐12個(gè)、綠地毯等

          活動(dòng)過程:

          一、情景導(dǎo)入

          教師與幼兒裝扮成小蜜蜂進(jìn)入小花園。

          提問:春天到了,花園里開滿了美麗的鮮花。瞧,花園里有些什么花呀?

          小結(jié):花園里的.花兒五顏六色,真漂亮!

          二、游戲:小蜜蜂采花蜜

          1、第一次游戲:

         。1)介紹游戲玩法和規(guī)則:小蜜蜂們,我們一起去采花蜜吧!媽媽會(huì)告訴你們什么花兒的蜜最甜,你們就要把花蜜最甜的花兒帶回家哦。每個(gè)小蜜蜂只能采一朵花。

         。2)游戲指令:小蜜蜂采花蜜,什么花兒的蜜最甜,黃色花兒的蜜最甜。

         。3)提問:輕輕地把小花翻過來,小花的背面有花蜜,你采到了幾滴花蜜呀?

          (4)小結(jié):每朵花上的花蜜數(shù)量都不一樣的。花蜜少的時(shí)候,我們用眼睛一下子就能看出來了。

          2、第二次游戲:

          (1)游戲指令:小蜜蜂采花蜜,什么花兒的蜜最甜,紅色花兒的蜜最甜。

          (2)提問:這一次你采到了幾滴花蜜呀?

          (3)小結(jié):花蜜多的時(shí)候,我們可以點(diǎn)一個(gè)、數(shù)一個(gè),這樣就不會(huì)漏掉了。

         。4)給小熊送花蜜。要求:一只小熊吃一滴花蜜,數(shù)一數(shù)你的花蜜應(yīng)該送給哪些小熊呢?

         。5)師生共同驗(yàn)證

          三、裝花蜜

          1、還有一些小熊也想吃花蜜,數(shù)一數(shù),有幾只小熊呀?它們要吃幾滴花蜜呀?

          2、幼兒根據(jù)小熊的數(shù)量自己粘貼花蜜。

          3、師生共同驗(yàn)證

        小班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)撕小紙片,發(fā)展小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)的能力。

          2.練習(xí)用多種顏色間隔連續(xù)拼貼,再簡(jiǎn)單添畫,表現(xiàn)毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):用顏料吹出毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。

          難點(diǎn):吹顏料。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.毛毛蟲范例圖,圓形彩紙片若干,彩紙若干,黑色記號(hào)筆,眼睛若干,。

          2.有關(guān)毛毛蟲變蝴蝶的故事。

          活動(dòng)過程:

          一、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事引起幼兒做毛毛蟲的興趣。

          師:哦,原來這么漂亮的`蝴蝶是毛毛蟲變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎?

          師:我也喜歡,所以啊,老師做了一條可愛的毛毛蟲,希望它以后也變成漂亮的蝴蝶。(出示范例)

          二、幼兒觀察并說說毛毛蟲的外形特征

          師:我們一起先來看看這條毛毛蟲是什么樣的?

          提問:

          (1)毛毛蟲的頭上長(zhǎng)著什么?(兩只眼睛、一張嘴巴、兩個(gè)觸角)

          (2)身體是什么樣子的?( 有很多種顏色,間隔貼的)

          (3)這條毛毛蟲有幾片圓片片?

          (4)身體下面還長(zhǎng)著什么?(許多小腳)

          教師小結(jié):這條毛毛蟲的身體是用5片圓形紙拼接起來的,不同顏色間隔連接貼在一起。在第一個(gè)圓形上貼上眼鏡,用顏料吹上嘴巴、觸角,在其它圓形下面吹上腳。一條可愛的毛毛蟲做好了。

          三、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲。

          幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo);一個(gè)步驟結(jié)束后教師進(jìn)行下一步指導(dǎo)。

          1.提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。

          2.指導(dǎo)幼兒將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲,要不同顏色間隔著貼。

          3.幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法,降低操作難度,使他們更有信心地、快樂地投入粘貼活動(dòng)。

          4.指導(dǎo)幼兒掌握吹顏料的方法

          五、講評(píng)(把幼兒的作品粘貼到事先準(zhǔn)備好樹上)

          展示幼兒的作品,幼兒相互欣賞。提問:你的毛毛蟲在干什么?你最喜歡哪條毛毛蟲?為什么?

          師:過些時(shí)候啊,這些毛毛蟲就會(huì)變成漂亮的蝴蝶了。

        小班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.認(rèn)識(shí)、區(qū)別綠色、黃色,能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。

          2.體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。

          3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.紙板胸飾一份(正面是綠樹葉,反面是黃樹葉)。

          2.一筐樹葉,有綠、黃兩種顏色。

          活動(dòng)過程

          1.樹葉寶寶找朋友。

          ——請(qǐng)幼兒閉上眼睛,從教師的筐里抽取一片樹葉。

          ——你是什么顏色的'樹葉寶寶?

          ——請(qǐng)相同顏色的樹葉寶寶坐在一起,把樹葉放在椅凳下。

          2.樹葉媽媽找孩子。

          ——教師扮演大樹,傷心地說:“我是樹葉媽媽,秋天到了,我的寶寶們一片一片地往下掉,都飛走了。我真想他們,誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢?”——引發(fā)幼兒討論:怎樣幫助樹葉媽媽找回孩子?

          ——請(qǐng)幼兒每人從椅凳下拿起樹葉看一看,自己是什么顏色的樹葉寶寶,自己的媽媽在哪里。

          ——教師掛上綠樹葉(黃樹葉)胸飾,說:“我的綠(黃)樹葉寶寶在哪里?”這時(shí),綠(黃)樹葉寶寶就上前抱抱媽媽,說:“媽媽,媽媽,我在這里!”

          3.游戲:大風(fēng)來了。

          ——綠樹葉寶寶的小手拉在一起,黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起:樹葉媽媽帶孩子們?nèi)ド⒉,邊走邊念:“綠樹葉寶寶,黃樹葉寶寶,樹葉媽媽愛寶寶!

          ——當(dāng)聽到的信號(hào)時(shí),綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽,樹葉媽媽與孩子們繼續(xù)玩耍。

          活動(dòng)建議

          1.在玩的游戲時(shí),可請(qǐng)配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽,讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽。樹葉媽媽交換顏色后,游戲可再次進(jìn)行。

          2.游戲時(shí),總有些孩子找不到樹葉媽媽,因此,樹葉媽媽應(yīng)隨機(jī)運(yùn)用鼓勵(lì)的語言和神情去暗示他們,引導(dǎo)他們進(jìn)入角色,緩解其緊張的心理狀態(tài)。

          3.益智區(qū)幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。

          活動(dòng)反思

          在活動(dòng)中,老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論,讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄,并進(jìn)行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性。

        小班教案 篇5

          教幼兒辯認(rèn)平面幾何圖形是小班數(shù)學(xué)教育中的難點(diǎn)。原因是幾何圖形的認(rèn)識(shí)過程往往過于單調(diào),容易使幼 兒失去學(xué)習(xí)興趣。因此在這個(gè)活動(dòng)中,我們以游戲情節(jié)貫穿始終,使幼兒的情感得到了滿足。首先,漂亮的房 子、坑坑洼洼的`小路以及主人公小兔的表演吸引了幼兒;其次,鋪路的游戲又使幼兒體驗(yàn)到助人為樂的美好情 感;最后,“捉迷藏”的游戲又使幼兒興味盎然,把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。

          從活動(dòng)材料的準(zhǔn)備來講,我們用吹塑紙制成小路,并在上面挖出一些大小不一的幾何圖形作為坑,又以這 些幾何圖形片作為鋪路的材料。這樣,既鞏固了幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),又便于幼兒發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。

          圖形轉(zhuǎn)換的內(nèi)容選取了幾種圖形轉(zhuǎn)換中較為簡(jiǎn)單的部分,以適合小班幼兒的理解水平。這一內(nèi)容的練習(xí)是 在完成“鋪路”任務(wù)遇到 困難時(shí)進(jìn)行的,它不僅使幼兒再次明確了某些圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系,而且使他們?cè)谕瓿射?路任務(wù)之后獲得成功感,提高自信心,這比單純的練習(xí)具有更大的教育價(jià)值。

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