【必備】大班社會教案范文合集九篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的大班社會教案9篇,希望對大家有所幫助。
大班社會教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所,激發(fā)幼兒熱愛自然,熱愛生活的美好情感。
2、發(fā)展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。
3、培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識和良好的行為習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍,使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。
2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境(包括:多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入以談話的形勢引入課題,激發(fā)幼兒的興趣。
二、展開:引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)規(guī)則
1、以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。
使用多媒體課件,通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規(guī)則。
玲玲:小朋友你們好,歡迎你們來到智力公園,為什么叫智力公園呢?那時因為在逛公園的時候會有小問號隨時向我們提出問題,只有回答對了問題,才能繼續(xù)游玩,請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛這個智力公園吧。(走進公園)小問號:你好玲玲,歡迎你來到智力公園,你看這里的花開得多漂亮啊,草坪像張綠色的大地毯,有幾個小朋友在這里玩呢,請告訴我它們做得對嗎?為什么?
玲玲:這個問題太簡單了!我知道答案。小朋友你們知道嗎?
老師:小朋友你們能回答這個問題嗎?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒回答問題。)老師小結(jié):因為有了花草樹木的打扮,才讓公園有了美好的環(huán)境,才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護公園里的花草樹木。
老師:小問號我們的小朋友說得對嗎?
問號:對了!好孩子應(yīng)該愛護花草樹木!請繼續(xù)逛公園吧!
玲玲:游樂場到了,這里可真熱鬧啊!
問號:我知道玲玲最喜歡游樂場了,請你來告訴我,這些小朋友的做法對嗎?會發(fā)生什么危險?
玲玲:這我可得好好想想了,請小朋友們也來幫我想想吧!
老師:這個問題好像把玲玲難住了,小朋友你們能回答這個問題嗎?(引導(dǎo)幼兒回答問題。)老師小結(jié):小朋友們在游樂場里不光要團結(jié)友愛,還要學(xué)會自我保護。
玲玲:噢!我明白了!游樂場里小朋友要團結(jié)友愛,還要注意安全!讓我們再來問問小問號吧!
問號:對了對了!小朋友你們可真棒!請繼續(xù)逛公園吧。
玲玲:那邊有小亭子還有長椅呢!讓我們?nèi)タ纯丛谀抢飼惺裁磫栴}。
問號:我又給你們帶來問題了!請看看這里的小朋友做的對不對?
玲玲:當(dāng)然不對!這些小朋友太不文明了!,小朋友你們知道他們錯在哪里嗎?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒回答問題)教師小結(jié):公園里的管理員們把公共設(shè)施和環(huán)境打扮的漂漂亮亮,清理的干干凈凈,我們一定得愛惜他們的勞動成果。
問號:大家說的真好,人們都應(yīng)該愛護公園的設(shè)施,前面還有更好玩的呢,快去看看吧!
玲玲:前面就是動物園了,那里有我最喜歡的小動物。ㄟM入圖六)問號:動物是我們的好朋友,你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎?
玲玲:我覺得他們都做得很好啊,小朋友你們說呢?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒尋找答案,說出理由)老師小結(jié):動物們都有自己的`生活習(xí)性和飲食習(xí)慣,如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西,會讓他們生病,還會有生命危險呢!
玲玲:噢!是這樣!謝謝小朋友們,我知道了!不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。
問號:對!小朋友!大家都要愛護動物!所有的問題你們都答對了!真棒!再見!
2、引導(dǎo)幼兒制定公園的規(guī)則提問:小朋友你們知道在公園里我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則嗎?
(1)幼兒分組討論。
。2)鼓勵幼兒制定規(guī)則,老師以兒歌的形勢總結(jié)。
美麗公園人人愛,保護環(huán)境一起來。
果皮紙屑不亂扔,青青草地不要踩。
愛護動物要文明,花兒好看我不摘。
公園設(shè)施要愛護,游樂場里講友愛。
公園規(guī)則請遵守,美麗公園更可愛。
3、啟發(fā)幼兒制作標(biāo)志提問:怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)則呢?
。ü膭钣變鹤杂砂l(fā)言想辦法)鼓勵幼兒制作規(guī)則標(biāo)志,老師講解標(biāo)志的具體做法。
。ㄓ變褐谱鳂(biāo)志,老師巡回指導(dǎo))
三、老師帶領(lǐng)幼兒組成小小宣傳隊,去公園宣傳規(guī)則。
教學(xué)反思:
在這個活動中,由于是大班孩子,他們的認(rèn)知有限,說話能力也不是很強,所以在教學(xué)時,效果不是很理想?赡芪疑婕暗膬(nèi)容有點多,讓孩子們一時反應(yīng)不過來,有的孩子一整堂課都沒有說話,沒有起到全面引導(dǎo)教育的作用。還有就是覺得對孩子啟發(fā)不夠,孩子認(rèn)識不夠深入。以后在設(shè)計此類社會實踐活動課時,我想我會吸取這次的教學(xué)經(jīng)驗,力求內(nèi)容恰當(dāng),容量合適,主題鮮明,讓孩子們易于接受。而且最好就是真正帶孩子們到公園去,那樣實際的參與效果遠比這種模擬教學(xué)效果好得多!皩嵺`出真知嘛”其實兒童更需要這種親身經(jīng)歷的教育教學(xué)氛圍。以后會努力朝這個方向發(fā)展。
大班社會教案 篇2
活動目標(biāo):
1、知道接受別人幫助后要謝謝
2、了解不同國家的道謝語,嘗試開口說
活動準(zhǔn)備:各種國家的道謝語
活動過程:
一、情景創(chuàng)設(shè),引出謝謝
請一個小朋友上來幫我,跟他說聲謝謝,引出謝謝這詞。
問題一:你們說我為什么要跟他說謝謝?
問題二:我們一般都是在什么情況下跟別人說謝謝的?他們一般怎么回答?
二、欣賞《為什么要說“謝謝”》
問:這位爺爺為什么要跟小溪說謝謝?如果是你,你會跟小溪說謝謝嗎?
三、教學(xué)謝謝的不同說法
提取“謝謝”這一詞,教不同國家的“謝謝”的說法。
師:現(xiàn)在我真覺得謝謝這一詞真是優(yōu)美,而不同的國家其實有不一樣的說法,先問問美國人是什么怎么說的。
四、模仿故事情節(jié)。
師:老爺爺剛才也說了,喝了小溪的水,人和狼的表現(xiàn)是不一樣的,F(xiàn)在想請小朋友上來給我們演演。五。思維拓展。
問題一:我們在做了什么事之后可以聽到別人跟我們說謝謝?你當(dāng)時是怎樣的心情?從此,你打算以后再怎么做呢?
問題二:我們除了謝謝這個禮貌用語,還用到什么語言來表示禮貌?除了用說的,我們還能怎樣表示自己的禮貌?
附:故事《為什么要說謝謝》
兩個人,一個老爺爺和一個小男孩,在林見路上走哦著。天很熱真想喝上幾口水解解渴。
于是,兩人來到小溪邊。清涼的溪水輕輕地流淌著。他們彎下腰,喝了個痛快。
“謝謝你,小溪!”老爺爺說。
小男孩笑了起來。
“您干嘛對小溪說‘謝謝’呢?”他問老爺爺,“誰不知道小溪不是人,聽不到你的話,不懂您對它的感情!
“是這么一回事兒。要是一頭狼來喝了水,它不會說‘謝謝’的?墒俏覀儾皇抢,我們是人。你知道嗎?為什么人要說‘謝謝’?想想去吧,誰需要這聲謝謝?”
總結(jié):
1、首先,最大的問題是,教案里的這個故事選的不是很好,我也沒想到要換故事,所以說,盡信書不如無書,老師的`建議是以后拿到教案自己先看上三四遍,覺得不好的就可以大膽改掉,換上自己覺得好的東西。我們上課的過程中,更多要開發(fā)小孩的感官。
2、在我教他們學(xué)習(xí)其他國家語言的時候,讓他們猜的過程太花時間了,而且,我就讓他們以字體認(rèn)識是什么國家語言,老師覺得這樣太難了,幼兒園的小朋友其實對文字并不敏感。建議是可以找一些標(biāo)志性的圖片做為代替,如國旗,標(biāo)志建筑什么的。
3、在我問了問題之后,總會出現(xiàn)很多小孩,回答得很偏,而這次,我算是收回來了,說這個問題課后討論。老師說這點不錯,也給了我我建議,以后可以再把問題范圍說小點,如在幼兒園里,小朋友之間,這樣的回答不會很離題。
4、總結(jié)兩次的社會課,我感覺自己很大的問題在于沒有將課堂上的內(nèi)容聯(lián)系到生活,挖到點子上,沒有沒有出現(xiàn)一個小道理教給小朋友。目標(biāo)中如果正面的達不到,可以試試反面,比如,幫助你會怎樣不清楚,那如果不幫助,給有什么影響,這就是反向思維。
5、經(jīng)過老師的反饋,我上課的時候還是挺隨便的,很多閑話還是喜歡說說的,但這樣的現(xiàn)象我可能自己只能說做到盡量減少吧,或許在將來,真正成為代班老師了,這樣的話在課堂上我覺得會給人更放松的感覺。
這個目標(biāo)在上課過程中體現(xiàn)的不是很多,目標(biāo)完成的不是很好。
該環(huán)節(jié)在上課的時候,因為小朋友對該不是不是很感興趣,所以就就被刪除了。
大班社會教案 篇3
一、設(shè)計意圖:
《喜羊羊與灰太狼》是幼兒非常喜愛和熟悉的動畫片。里面的每個人物都有其鮮明的個性特點、優(yōu)點和不足。比較全面的評價他人和自己,是大班孩子社會性發(fā)展中自我意識的重要內(nèi)容。幼兒期的孩子,對于他人的評價,更多地關(guān)注別人的不足;對于自己的評價,不少孩子不敢展示自己的`優(yōu)點,更不愿意面對自己的不足。本活動立足幼兒喜歡的動畫人物,力求在人物大討論中,大膽表達自己的意見,引發(fā)幼兒關(guān)注評價,認(rèn)識到誰都會有優(yōu)缺點。并且遷移到自我及同伴的評價,給予幼兒認(rèn)識自我和同伴的機會,學(xué)習(xí)正確地評價,讓孩子懂得尊重別人,悅納自己。
二、活動目標(biāo)
1.討論《喜羊羊與灰太狼》中主要角色的特點,學(xué)習(xí)正確的評價他人和自己。
2.能大膽地表達自己的意見。
三、活動準(zhǔn)備
《喜羊羊與灰太狼》主題曲視頻、圖片。
四、活動過程
。ㄒ唬┯^看《喜羊羊與灰太狼》視頻,激發(fā)幼兒興趣
(二)《喜羊羊與灰太狼》人物大討論
1.《喜羊羊與灰太狼》里有誰?
2.討論部分角色的特點。
。1)你最喜歡誰?給自己最喜歡的xx投票。
。2)xxx是怎么樣的羊?(用簡單的話概括角色特點)
喜羊羊:聰明、勇敢、做事動作快、樂觀、羊村小英雄。(優(yōu)點很多,缺點很少,被大多數(shù)人喜歡)
美羊羊:愛美、會打扮、愛干凈、手很巧,有時會臭美。(優(yōu)點被大多女孩認(rèn)同,有些人(特別是男孩)會有爭議。)
懶羊羊:貪吃貪睡、可愛、小聰明、膽小自私。(看起來缺點多于優(yōu)點。)
(3)PPT出現(xiàn)慢羊羊和沸羊羊局部特點,幼兒猜一猜。
慢羊羊:很有學(xué)問,愛搞發(fā)明,但是說話做事都很慢。
沸羊羊:長得健壯、愛運動,但是有點魯莽。
小結(jié):羊村的每只羊都很特別,都有自己的特點。它們有很棒的地方,也有不夠棒的地方,但是都很招人喜愛。
。4)你喜歡灰太狼嗎?
灰太狼:貪婪、容易被喜羊羊捉弄、愛老婆、會想辦法、堅持不懈、永不放棄。(看起來很壞,其實也有不少優(yōu)點)
小結(jié):《喜羊羊與灰太狼》里,有的角色看起來很壞,其實也有優(yōu)點;有的角色看起來很棒,其實也會有不足。
(三)遷移
1.你最像《喜羊羊與灰太狼》里的誰?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的特點)
2.你覺得自己有什么地方很棒?輪流自信大膽地表述。
3.你能記住幾個朋友的優(yōu)點?(學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點,那是一件快樂的事。)
4.你愿意告訴大家你不夠棒的地方嗎?你想變得更棒嗎?(朋友的優(yōu)點可以幫助自己,讓自己變得更棒。)
5.小結(jié):相信自己一定有優(yōu)點,也承認(rèn)自己一定有缺點;突ブ梢怨餐M步。
。ㄋ模┯螒颍骸段沂腔姨恰
運用《喜羊羊與灰太狼》中主要角色的特點,快樂游戲,感受互幫互助。
【游戲規(guī)則】幼兒做不同的羊,五人一組拉成圓圈。教師做灰太狼,“我是灰太狼,今天我抓羊,xxxxxxxxx(不同羊的特點),那是什么羊?”。被點到的羊趕緊躲進圓圈。
大班社會教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、初步了解地球的形成與國家的地理位置。
2、知道我們?nèi)祟愑泻、白、黃三大膚色種類,樹立正確地種族觀。
3、樹立幼兒平等的種族觀,建立幼兒愛國主義情感。
【活動準(zhǔn)備】
教具:課件《我們的家園》圖片:黃、白、黑人種圖。
學(xué)具:地球儀8個蛋糕盤構(gòu)線筆蠟筆黑毛線黃毛線膠水剪刀。
【活動過程】
1、你們見過外國朋友嗎?他們長什么樣子呢?長的與我們哪里不一樣?
2、我也帶來了三個朋友,兩個外國朋友,一個中國朋友。知道他們是誰嗎?中國的劉翔(跨欄運動員),英國的貝克漢姆(足球運動員),美國的大威廉姆斯(網(wǎng)球運動員)。請小朋友們說說他們長什么樣?
3、小結(jié):
黃種人:黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚。
黑種人:黑眼睛、黑頭發(fā)、黑皮膚。
白種人:藍眼睛、黃頭發(fā)、白皮膚。
還有其它種類的是少數(shù)人。
4、你們知道他們的家在哪里嗎?看課件《我們的家園》。
(1)認(rèn)識地球:
地球的形成;認(rèn)識地球的基本特征;地球是個運動員。
。2)人們生活在哪里?
。3)認(rèn)識中國地圖,知道中國的地形與地理位置。
5、認(rèn)識地球儀:知道地球儀的地理位置“上北下南,左西右東”。
6、游戲:找家。分成8小組,每組一個地球儀,根據(jù)老師指令找位置。
7、我們共有一個家,怎么會有很多不同種類的人呢?
8、教師出示圖片,講述人種來源的.故事。
9、故事告訴了我們什么道理?(我們共有一個家,一家人要相親相愛,團結(jié)和睦;我們的民族要自強不息,國家才能興旺,家庭才能幸福)
10、幼兒根據(jù)圖片復(fù)述故事。
11、操作活動:先讓幼兒談?wù)勁c外國朋友的感想,再根據(jù)幼兒差異讓幼兒自由選擇活動。
。1)繪畫:我和外國朋友手拉手。
根據(jù)自己喜歡的外國朋友想象作畫。
。2)裝飾:我的外國朋友。
根據(jù)教具圖片來裝飾外國朋友的臉部特征。用蛋糕盤當(dāng)臉、用黑、黃毛線做頭發(fā)、蠟筆涂膚色。
。3)手工:我和外國朋友手拉手。
第一步:一張白紙一折四。
第二步:畫連體人,先畫上圓圓的頭然后畫兩只手畫到紙邊,不畫手指,以防剪斷,最后畫腳。
第三步:按把連體人剪下。第四步:用構(gòu)線比、蠟筆裝飾我與外國朋友。
12、完成的作品展示。
大班社會教案 篇5
一、活動目標(biāo):
1、了解茶是一種飲品,喝茶能給人們帶來健康和快樂。
2、初步感受中國的茶文化,產(chǎn)生自豪感。
二、活動準(zhǔn)備:
1、幼兒調(diào)查家里的人最愛喝的茶,收集關(guān)于茶的知識
2、十大名茶PPT
3、幼兒用書《香香的茶》
4、茶葉若干、茶杯
三、活動過程:
一、談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、師:小朋友們喜歡喝什么飲料?你家里人喜歡喝什么飲料?
2、師:你們喝過茶嗎?茶是什么味道的?
二、聽故事,了解茶葉的起源。
1、師:喝茶要放茶葉,茶葉是從哪里來的來的呢?讓我們一起來聽個故事吧。
2、老師講故事,幼兒傾聽。
3、根據(jù)故事內(nèi)容進行交流。
三、看PPT,了解茶葉是多種多樣的。
1、師:剛才我們知道了茶葉的起源,那你們有沒有見過茶葉?它是什么樣子的呢?茶葉是不是都是一樣的呢?
2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。
3、師:中國有很多的茶葉,這些茶葉都是不同的,每種茶葉都有不同的名稱和味道。
4、欣賞PPT。
5、小結(jié):現(xiàn)在能夠叫的出名的茶葉就有一千多種,喜歡研究茶的人把10種茶稱為中國的十大名茶,它們是:
1、杭州龍井,
2、蘇州碧螺春,
3、黃山毛峰,
4、廬山云霧,
5、六安瓜片,
6、恩施玉露,
7、白毫銀針,
8、武夷巖茶(大紅袍),
9、安溪鐵觀音,
10、云南西雙版納普洱茶。
5、師:為什么大家都喜歡喝茶呢?喝茶有什么好處嗎?
6、小結(jié):適當(dāng)?shù)暮炔鑼ι眢w是有好處的,茶葉中有很多的維生素,能幫助消化、提神和解毒,夏天喝菊花茶能防止長痱子。
7、師:是不是茶喝得越多越好呢?
8、師:有些人是不宜喝茶的,比如喂奶的`媽媽、便秘的人、心臟不好的人等等,喝茶會傷害他們的身體。
四、看幼兒用書,了解中國的茶文化。
1、師:你看過人們是怎樣喝茶的?喝茶的時候需要什么器具呢?
2、看幼兒用書《香香的茶》,了解沏茶的過程。
五、品茶:
1、幼兒選擇一種茶葉,老師幫幼兒倒水,引導(dǎo)幼兒關(guān)注茶葉在水中的變化。
2、相互說說茶水的味道和自己喝茶的感覺。
大班社會教案 篇6
設(shè)計意圖:
隨著人們物質(zhì)生活的極大豐富,越來越多的產(chǎn)品出現(xiàn)在人們的視野。在家,家長對孩子也從不吝惜財物,總是盡可能的滿足孩子的要求,給孩子置辦各種各樣的東西;在幼兒園,也有老師準(zhǔn)備的各種各樣的玩具、裝飾等等;即使不在這兩個地方,外面也依舊有各式各樣的物件掛在那里。就是在這個世界中,孩子可以看見更多琳瑯滿目的好玩意,但真正能看到的卻越來越少了,孩子的“視力”似乎有些退化了。為了提高孩子觀察的意識,結(jié)合實際,我設(shè)計了該活動方案。
活動目標(biāo):
1、能夠意識到自己平時疏于觀察,并增強自己觀察身邊事物的`意識。
2、知道善于觀察能夠給人們的生活工作帶來便利。
3、愿意積極參與活動,做一個樂于觀察的孩子。
活動重點:
提高孩子的觀察意識以及觀察興趣。
活動難點:
略
活動準(zhǔn)備:
1、游戲圖片:為小朋友找正確的衣服(衣服上標(biāo)記有數(shù)字)。
2、場地準(zhǔn)備:教室及教室里的東西。
3、小朋友一名(遮擋身體,開始時隱藏)
活動過程:
開始部分:
一、談話導(dǎo)入。
師:今天你們都是怎么來幼兒園的?你來幼兒園的路上都看到了什么?小結(jié):原來小朋友在來幼兒園的路上看到了這么多有趣的事情,你們的眼睛真厲害。
基本部分:
一、游戲:給小寶找衣服,。
師:
教師出示游戲圖片:小朋友們已經(jīng)來幼兒園了,可是小寶才剛起床,他想穿和昨天一樣的衣服(出示小寶昨天的服裝)可是衣服太多,找不著了。小朋友,你能幫小寶在這一堆衣服里面找到昨天穿的那一身衣服嗎?衣服上都標(biāo)有數(shù)字,請告訴我相應(yīng)的數(shù)字。小結(jié):
(三)增加觀察難度,猜猜“消失”的小朋友。
1、教師設(shè)疑:小朋友的眼睛真亮,迅速的找到了正確的衣服。那有沒有發(fā)現(xiàn),今天小朋友里有一個不見了?誰不見了?
2、教師提問后請出“消失”的遮擋住身體的小朋友:**不見了!
3、猜小朋友衣著。師:小朋友的身子被遮住了,我要考考你們,他今天穿的是什么衣服呢?
。ㄋ模、找找教室里的“好朋友”。
1、師:我們每天生活在教室里面,你們熟悉我們的教室嗎?誰能幫老師拿一盒水彩筆過來?水彩筆我們經(jīng)常會使用,所以每個小朋友都知道在哪里。
2、請幼兒多次按要求尋找:表演區(qū)服裝;木質(zhì)玩具;帶數(shù)字的地方;有紅色的地方;有筐子的地方……
。ㄎ澹⒂變合蛩藗魇诮(jīng)驗。
1、師:每一次都找到了的小朋友請舉手。為什么你們能找到它們,知道它們在哪里呢?你們平時是怎么做的?
2、教師總結(jié):小朋友平時要善于觀察,處處留心,這樣就能察覺到別人看不到的東西,做起事情來也就更快、更好。
(六)、請小朋友離席,給予一定時間觀察教室,說說看到了什么平時沒看到的東西。
。ㄆ撸⒔處熢俅慰偨Y(jié),結(jié)束活動。
師:希望小朋友平時能夠多多觀察周圍的事物,做一個善于觀察的好孩子。
大班社會教案 篇7
活動目標(biāo):
1、喜歡參與競賽性的游戲,體驗輸、贏的感受。
2、學(xué)習(xí)平靜地對待輸、贏,養(yǎng)成勝不驕、敗不餒的良好品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的.社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備幼兒體育競賽所需的材料。
準(zhǔn)備幼兒生活活動競賽所需的材料。
指導(dǎo)要點:
教師講述故事“動物運動會”。
討論:小黃鶯得了第一名后,是怎樣表現(xiàn)的?
小烏鴉得了最后一名,又是怎樣做的?
平時,小朋友應(yīng)該怎樣對待輸和贏?
通過討論,使幼兒明白勝不驕、敗不餒的道理。
競賽活動,引導(dǎo)幼兒在活動中正確對待輸和贏。
小烏鴉得了最后一名,又是怎樣做的?
平時,小朋友應(yīng)該怎樣對待輸和贏?
通過討論,使幼兒明白勝不驕、敗不餒的道理。
競賽活動,引導(dǎo)幼兒在活動中正確對待輸和贏。
大班社會教案 篇8
活動內(nèi)容 大帶小混齡活動
重點領(lǐng)域 社會
相關(guān)領(lǐng)域 語言
活動目標(biāo) 1、知道自己是大班的哥哥姐姐,體驗當(dāng)哥哥姐姐的心情。
2、主動交流,學(xué)習(xí)照顧比自己小的同伴。
3、有做哥哥姐姐的自豪感。
重點、難點 重點:主動招呼弟弟妹妹,愿意與他們交流。
難點:照看好弟弟妹妹,體驗做哥哥姐姐的自豪感。
活動準(zhǔn)備 布置各個活動室,陳列畫室的.物品、玩水材料、場地的創(chuàng)設(shè)。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師:“小朋友,你們已經(jīng)長大了,在幼兒園里你們就是大哥哥大姐姐,那你們說說該怎樣當(dāng)哥哥、姐姐,做弟弟妹妹的榜樣!
2、幼兒自由討論并講述。
3、說說今天開放的活動區(qū)域:小巧手、一起看書吧、小小建筑師、探索發(fā)現(xiàn)、快樂舞臺。
二、認(rèn)識。5)班的弟弟妹妹們。
1、找找。5)班的教室。
2、認(rèn)識弟弟妹妹,跟弟弟妹妹說說話。
三、帶弟弟妹妹到活動室活動。
1、幼兒帶著弟弟妹妹去各個活動區(qū)域活動,介紹活動區(qū)域的內(nèi)容。
2、提醒幼兒要主動幫助、教弟弟妹妹完成活動,要告訴他們我們在干什么?教他們方法,提醒幼兒帶好自己的弟弟妹妹,教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng)。
四、結(jié)束活動。
1、請孩子說說今天你帶弟弟妹妹玩了什么,心里感覺怎么樣?
2、送弟弟妹妹回教室。
大班社會教案 篇9
【活動目標(biāo)】
1、通過對服裝商標(biāo)逐層深入的探索,激發(fā)幼兒對商標(biāo)的興趣,引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)商標(biāo)的簡單知識。
2、初步培養(yǎng)幼兒的'自主學(xué)習(xí)能力。
3、初步樹立幼兒反對假冒偽劣,誠信待人的情感意識。
【活動準(zhǔn)備】
1、不同品牌的服裝商標(biāo)若干。
2、圖案卡片若干。
3、各類商品的包裝袋入包裝盒若干。
【活動重點】引導(dǎo)幼兒探索商標(biāo)、了解商標(biāo)。
【活動難點】引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己的發(fā)現(xiàn)。
【活動過程】
(一)第一次探索:投放材料為縫在衣領(lǐng)上的商標(biāo)。
1、幼兒分成四組進行探索,將發(fā)現(xiàn)進行互相交流和討論并用紙筆記錄下來。
2、以小組為單位進行大組交流,發(fā)表本組的發(fā)現(xiàn)。
。ū经h(huán)節(jié)可探索的知識點:商標(biāo)的材料;商標(biāo)上的文字、圖案、符號各表示什么,如服裝尺寸、商標(biāo)名稱、生產(chǎn)廠家、是否注冊等等)
(二)第二次探索:投放材料為掛在服裝上的商標(biāo)。
1、幼兒分組進行探索。
2、進行大組交流。
。ū经h(huán)節(jié)可探索的知識點:商標(biāo)的材料;商標(biāo)上的文字、圖案、符號各表示什么,如價格、型號、成份含量、電話、溫度、網(wǎng)址、洗衣注意事項、全毛標(biāo)志等等。)
(三)第三次探索:投放材料為有附件的掛在服裝上的商標(biāo)。
1、幼兒分組進行探索。
2、進行大組交流。
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