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大班社會象棋教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的大班社會象棋教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班社會象棋教案1
設(shè)計(jì)意圖:
象棋是中國最為普及的一種體育運(yùn)動,它簡便易學(xué),雅俗共賞,老少皆易,而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽。20xx年我們的家鄉(xiāng)滎陽被譽(yù)為"中國象棋之都"的稱號。棋類游戲活動是我們班的特色活動,在眾多的棋類游戲中,孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動通過生動形象的錄象及專家淺顯易懂的`講解,讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。
目標(biāo):
1、通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。(重點(diǎn))
2、激發(fā)幼兒的探索欲望,讓幼兒學(xué)會運(yùn)用簡單的象棋知識來初步學(xué)下象棋。(難點(diǎn))
準(zhǔn)備:
象棋若干副,關(guān)于象棋文化的錄像一套。
過程:
1、談話引起幼兒興趣。
"你們會下棋嗎?""會下什么棋""你們會下象棋嗎?""我們班的小朋友可會下象棋了,咱們來看一下他們是怎么下的吧?"
2、幼兒看錄像,提問:"象棋是由幾個人下的"
3、 "象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢,請你們來欣賞一下吧"幼兒看《滎陽———中國象棋之都》錄象,錄象完后把象棋盤放到大屏幕上,供幼兒觀看。
提問:(1)20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉(xiāng)滎陽打仗了?(項(xiàng)羽和劉邦)
。2)他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線,不在打仗了,
。3)那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什么嗎?(楚河漢界)
(4)象棋的棋盤什么樣的?(幼兒觀看分析)
4、幼兒看棋盤(棋盤上擺有棋子)咱們認(rèn)識了象棋的棋盤,可是咱們要下象棋,還得有什么?
來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的?
幼兒讀旗子上的字,并介紹每個旗子代表的意義。
車———戰(zhàn)車
馬———戰(zhàn)馬
象———丞相,大象
士———保護(hù)將軍的士兵
將(帥)———整個部隊(duì)的首領(lǐng)
卒(兵)————打仗最前面的士兵
炮———大炮
5、介紹象棋的紅棋和黑棋你們看象棋的棋子一樣嗎?有(紅色的)有(黑色的)為什么有黑色和紅色的呢?看一下錄象就清楚了。
提問:為什么?紅色代表誰?(劉邦)黑色代表誰?(項(xiàng)羽)
6、幼兒數(shù)棋子。
紅色有(16個)黑色有(16個)一共有多少個?
7、象棋不僅顏色不一樣,它們每個棋子走路的規(guī)則也不一樣。
(1)幼兒說下象棋的順口溜"馬走日,象走田,車走直路,炮翻山"
(2)教師或個別幼兒演示棋子的走法
8、今天咱們認(rèn)識了象棋的棋盤還有棋子,那現(xiàn)在最想干什么?
請你找一個小對手開始吧!
幼兒下棋,教師巡回指導(dǎo)。
9、下棋就象打仗一樣有輸有贏,教育幼兒"勝不驕,敗不餒"。自然下課。
集體教學(xué)活動:靜安公園快樂游
大班社會象棋教案2
設(shè)計(jì)意圖:
象棋是中國最為普及的一種體育運(yùn)動,它簡便易學(xué),雅俗共賞,老少皆易,而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽。20xxX年我們的家鄉(xiāng)滎陽被譽(yù)為"中國象棋之都"的稱號。棋類游戲活動是我們班的特色活動,在眾多的棋類游戲中,孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動通過生動形象 的錄象及專家淺顯易懂的講解,讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。
目標(biāo):
1、 通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。(重點(diǎn))2、 激發(fā)幼兒的.探索欲望,讓幼兒學(xué)會運(yùn)用簡單的象棋知識來初步學(xué)下象棋。(難點(diǎn))準(zhǔn)備:
象棋若干副,關(guān)于象棋文化的錄像一套。
過程:
1、 談話引起幼兒興趣。
"你們會下棋嗎?""會下什么棋""你們會下象棋嗎?""我們班的小朋友可會下象棋了,咱們來看一下他們是怎么下的吧?"2、 幼兒看錄像,提問:"象棋是由幾個人下的"3、 "象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢,請你們來欣賞一下吧"幼兒看《滎陽-----中國象棋之都》錄象,錄象完后把象棋盤放到大屏幕上,供幼兒觀看。
提問:(1)20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉(xiāng)滎陽打仗了?(項(xiàng)羽和劉邦)(2)他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線,不在打仗了,(3)那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什么嗎?(楚河漢界)(4)象棋的棋盤什么樣的?(幼兒觀看分析)4、 幼兒看棋盤(棋盤上擺有棋子)咱們認(rèn)識了象棋的棋盤,可是咱們要下象棋,還得有什么?
來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的?
幼兒讀旗子上的字,并介紹每個旗子代表的意義。
車------戰(zhàn)車 馬------戰(zhàn)馬 象-----丞相,大象士------保護(hù)將軍的士兵 將(帥)------整個部隊(duì)的首領(lǐng)卒(兵)-------打仗最前面的士兵 炮------大炮5、 介紹象棋的紅棋和黑棋你們看象棋的棋子一樣嗎?有(紅色的)有(黑色的)為什么有黑色和紅色的呢?看一下錄象就清楚了。
提問:為什么?紅色代表誰?(劉邦)黑色代表誰?(項(xiàng)羽)6、 幼兒數(shù)棋子。
紅色有(16個) 黑色有(16個) 一共有多少個?
7、 象棋不僅顏色不一樣,它們每個棋子走路的規(guī)則也不一樣。
。1)幼兒說下象棋的順口溜"馬走日,象走田,車走直路,炮翻山"(2)教師或個別幼兒演示棋子的走法8、 今天咱們認(rèn)識了象棋的棋盤還有棋子,那現(xiàn)在最想干什么?
請你找一個小對手開始吧!
幼兒下棋,教師巡回指導(dǎo)。
9、 下棋就象打仗一樣有輸有贏,教育幼兒"勝不驕,敗不餒"。自然下課。
集體教學(xué)活動:靜安公園快樂游
大班社會象棋教案3
設(shè)計(jì)意圖:
象棋是中國最為普及的一種體育運(yùn)動,它簡便易學(xué),雅俗共賞,老少皆易,而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽。20xx 年我們的家鄉(xiāng)滎陽被譽(yù)為"中國象棋之都"的稱號。棋類游戲活動是我們班的特色活動,在眾多的棋類游戲中,孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動通過生動形象 的錄象及專家淺顯易懂的講解,讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。
活動目標(biāo):
1、通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。
2、激發(fā)幼兒的探索欲望,讓幼兒學(xué)會運(yùn)用簡單的象棋知識來初步學(xué)下象棋。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
象棋若干副,關(guān)于象棋文化的錄像一套。
活動過程:
1、 談話引起幼兒興趣。
"你們會下棋嗎?""會下什么棋""你們會下象棋嗎?""我們班的小朋友可會下象棋了,咱們來看一下他們是怎么下的吧?"
2、 幼兒看錄像,提問:"象棋是由幾個人下的"
3、 "象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢,請你們來欣賞一下吧"幼兒看《滎陽-----中國象棋之都》錄象,錄象完后把象棋盤放到大屏幕上,供幼兒觀看。
提問:(1)20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉(xiāng)滎陽打仗了?(項(xiàng)羽和劉邦)
(2)他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線,不在打仗了,
(3)那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什么嗎?(楚河漢界)
(4)象棋的棋盤什么樣的?(幼兒觀看分析)
4、 幼兒看棋盤(棋盤上擺有棋子)咱們認(rèn)識了象棋的棋盤,可是咱們要下象棋,還得有什么?
來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的?
幼兒讀旗子上的`字,并介紹每個旗子代表的意義。
車------戰(zhàn)車 馬------戰(zhàn)馬 象-----丞相,大象士------保護(hù)將軍的士兵 將(帥)------整個部隊(duì)的首領(lǐng)卒(兵)-------打仗最前面的士兵 炮------大炮
5、 介紹象棋的紅棋和黑棋你們看象棋的棋子一樣嗎?有(紅色的)有(黑色的)為什么有黑色和紅色的呢?看一下錄象就清楚了。
提問:為什么?紅色代表誰?(劉邦)黑色代表誰?(項(xiàng)羽)
6、 幼兒數(shù)棋子。
紅色有(16個) 黑色有(16個) 一共有多少個?
7、 象棋不僅顏色不一樣,它們每個棋子走路的規(guī)則也不一樣。
(1)幼兒說下象棋的順口溜"馬走日,象走田,車走直路,炮翻山"
(2)教師或個別幼兒演示棋子的走法
8、 今天咱們認(rèn)識了象棋的棋盤還有棋子,那現(xiàn)在最想干什么?
請你找一個小對手開始吧!
幼兒下棋,教師巡回指導(dǎo)。
9、 下棋就象打仗一樣有輸有贏,教育幼兒"勝不驕,敗不餒"。自然下課。
活動反思:
通過這節(jié)課我們發(fā)現(xiàn)比以前做得比較好的地方有:
。1)學(xué)生在課室上課能把象棋準(zhǔn)備好,放在桌子的左上角,安靜等待上課。
。2)學(xué)生能夠做到不過位,服從老師的安排進(jìn)行對弈遵守象棋規(guī)則,不耍賴,輸了不氣餒,能繼續(xù)下棋;
。3)因?yàn)橐郧坝袑W(xué)生弄丟了象棋就沒有再買象棋,上象棋課的時候沒有象棋可以下,所以這學(xué)期開學(xué)就教育學(xué)生要保管好自己的象棋,現(xiàn)在上課前學(xué)生能把象棋按位置放好,大部分學(xué)生能保管好自己的象棋。
(4)在學(xué)生下完棋,收好棋后,老師把巡堂所觀察到學(xué)生下棋的優(yōu)缺點(diǎn),用電腦展示跟學(xué)生講述,因?yàn)槭菍W(xué)生自己剛剛下過的棋,所以所以學(xué)生會比較認(rèn)真聽,也較容易聽得明白。
不足之處有:
。1)在下棋的過程中不能保持安靜,會因?yàn)榛庉斱A發(fā)生爭吵,在下棋的過程中沒能養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣。以后多點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如何對待輸贏,學(xué)會安靜點(diǎn)下棋。
(2)三人一組可能不夠合理,應(yīng)四人一組,這四人都是水平相當(dāng)?shù)模休斢汹A才能激發(fā)學(xué)生的求勝心理和求學(xué)欲望,并給學(xué)生定級,定時不定時的適當(dāng)調(diào)整學(xué)生的級別,使學(xué)生有競爭意識。
小百科:象棋,亦作“象
大班社會象棋教案4
設(shè)計(jì)意圖:
象棋是中國最為普及的一種體育運(yùn)動,它簡便易學(xué),雅俗共賞,老少皆易,而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽。20xx年我們的家鄉(xiāng)滎陽被譽(yù)為“中國象棋之都”的稱號。棋類游戲活動是我們班的特色活動,在眾多的棋類游戲中,孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動通過生動形象的錄象及專家淺顯易懂的講解,讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。
目標(biāo):
1、 通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。(重點(diǎn))
2、 激發(fā)幼兒的探索欲望,讓幼兒學(xué)會運(yùn)用簡單的象棋知識來初步學(xué)下象棋。(難點(diǎn))
準(zhǔn)備:
象棋若干副,關(guān)于象棋文化的錄像一套。
過程:
1、 談話引起幼兒興趣。
“你們會下棋嗎?”“會下什么棋”“你們會下象棋嗎?”
“我們班的小朋友可會下象棋了,咱們來看一下他們是怎么下的吧?”
2、 幼兒看錄像,提問:“象棋是由幾個人下的`”
3、 “象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢,請你們來欣賞一下吧”
幼兒看《滎陽-----中國象棋之都》錄象,錄象完后把象棋盤放到大屏幕上,供幼兒觀看。
提問:(1)20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉(xiāng)滎陽打仗了?(項(xiàng)羽和劉邦)
(2)他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線,不在打仗了
。3)那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什么嗎?(楚河漢界)
(4)象棋的棋盤什么樣的?(幼兒觀看分析)
4、 幼兒看棋盤(棋盤上擺有棋子)
咱們認(rèn)識了象棋的棋盤,可是咱們要下象棋,還得有什么?
來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的?
幼兒讀旗子上的字,并介紹每個旗子代表的意義。
車------戰(zhàn)車 馬------戰(zhàn)馬 象-----丞相,大象
士------保護(hù)將軍的士兵 將(帥)------整個部隊(duì)的首領(lǐng)
卒(兵)-------打仗最前面的士兵 炮------大炮
不錯的
5、 介紹象棋的紅棋和黑棋
你們看象棋的棋子一樣嗎?有(紅色的)有(黑色的)為什么有黑色和紅色的呢?看一下錄象就清楚了。
提問:為什么?紅色代表誰?(劉邦)黑色代表誰?(項(xiàng)羽)
6、 幼兒數(shù)棋子。
紅色有(16個) 黑色有(16個) 一共有多少個?
7、 象棋不僅顏色不一樣,它們每個棋子走路的規(guī)則也不一樣。
。1)幼兒說下象棋的順口溜
“馬走日,象走田,車走直路,炮翻山“
(2)教師或個別幼兒演示棋子的走法
8、 今天咱們認(rèn)識了象棋的棋盤還有棋子,那現(xiàn)在最想干什么?
請你找一個小對手開始吧!
幼兒下棋,教師巡回指導(dǎo)。
9、 下棋就象打仗一樣有輸有贏,教育幼兒“勝不驕,敗不餒”。自然下課。
大班社會象棋教案5
活動目標(biāo):
1、通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。(重點(diǎn))
2、激發(fā)幼兒的探索欲望,讓幼兒學(xué)會運(yùn)用簡單的象棋知識來初步學(xué)下象棋。(難點(diǎn))
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備:
象棋若干副,關(guān)于象棋文化的錄像一套。
活動過程:
1、談話引起幼兒興趣。
“你們會下棋嗎?”“會下什么棋”“你們會下象棋嗎?”
“我們班的小朋友可會下象棋了,咱們來看一下他們是怎么下的吧?”
2、幼兒看錄像,提問:“象棋是由幾個人下的.”
3、“象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢,請你們來欣賞一下吧”
幼兒看《滎陽——中國象棋之都》錄象,錄象完后把象棋盤放到大屏幕上,供幼兒觀看。
提問:(1)20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉(xiāng)滎陽打仗了?(項(xiàng)羽和劉邦)
(2)他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線,不在打仗了
(3)那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什么嗎?(楚河漢界)
(4)象棋的棋盤什么樣的?(幼兒觀看分析)
4、幼兒看棋盤(棋盤上擺有棋子)
咱們認(rèn)識了象棋的棋盤,可是咱們要下象棋,還得有什么?
來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的?
幼兒讀旗子上的字,并介紹每個旗子代表的意義。
車——戰(zhàn)車、馬——戰(zhàn)馬、象——丞相,大象
士——保護(hù)將軍的士兵、將(帥)——整個部隊(duì)的首領(lǐng)
卒(兵)——打仗最前面的士兵、炮——大炮
活動反思:
其實(shí)在中國,玩的最多,最常見的還是中國象棋,如果以平常見的最多的中國象棋為重點(diǎn)進(jìn)行展開,然后再延伸拓展到國外象棋,我相信幼兒會更感興趣。
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