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        科學(xué)活動(dòng)教案

        時(shí)間:2023-06-28 17:53:17 教案 我要投稿

        【必備】科學(xué)活動(dòng)教案范文匯編五篇

          作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【必備】科學(xué)活動(dòng)教案范文匯編五篇

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

        設(shè)計(jì)思路:玩皮球是孩子們所喜愛(ài)的一項(xiàng)戶外活動(dòng)。盡管小班孩子小,動(dòng)作協(xié)調(diào)性差,較難掌握玩球的技巧,但他們始終對(duì)此有著濃厚的興趣。張文豪小朋友說(shuō):“大皮球太調(diào)皮了,一點(diǎn)也不聽(tīng)話。”為了讓孩子們了解為什么大皮球這么調(diào)皮?由此選擇了這一活動(dòng)主題。
          活動(dòng)目標(biāo):
          1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。
          2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語(yǔ)表達(dá)及分析、解決問(wèn)題的能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
          3、了解皮球的外形特征及各種玩法。
          活動(dòng)準(zhǔn)備:
          1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球;方形、圓形大積木各一塊。
          2、癟皮球兩個(gè),充氣針、充氣筒。
          3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集各種類(lèi)型的球充實(shí)體育角,準(zhǔn)備各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的圖片、光碟資料。
          4、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。
          活動(dòng)建議:
          一、 大皮球,滾得快
          1、幼兒自由玩球,主動(dòng)探索球的各種玩法。
          2、鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的`玩法。
          3、幼兒通過(guò)玩球,感知球的外形特征,并能說(shuō)出自己是如何感知的。
          4、通過(guò)同時(shí)滾動(dòng)皮球與方形積木、皮球與三角形積木,讓幼兒了解:圓的東西滾得快。
          5、游戲:(1)我和皮球賽跑。(2)兩人合作滾、接球。
          二、大皮球,跳得高
          1、請(qǐng)兩名幼兒玩癟皮球,其他幼兒觀察討論:癟皮球有什么特點(diǎn)?為什么跳不起來(lái)?怎樣才能跳得高?
          2、為癟皮球充氣,幼兒仔細(xì)觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過(guò)程。討論:能不能填充別的東西?
          3、拍球比賽:我的皮球跳得高。在拍球過(guò)程當(dāng)中探索:怎樣讓球跳得高?
          4、收放好皮球。游戲:“皮球漏氣了”。
          三、 大皮球,伙伴多
          1、討論:你知道的球類(lèi)有哪些?怎樣玩?
          2、觀察各種實(shí)物球說(shuō)出它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
          3、觀看圖片與光碟,了解各種球的玩法,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
          4、任選一球玩。
          四 、皮球是我的好朋友
          1、討論:玩兒皮球的益處。
          2、打扮“我的好朋友”:自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。
          3、我和“好朋友”一起玩。
          活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間多陪孩子看球、玩球,進(jìn)一步加深對(duì)球的認(rèn)識(shí)

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

          設(shè)計(jì)意圖

          進(jìn)入秋天,各種果實(shí)和農(nóng)作物逐漸成熟,于是利用八月十五中秋佳節(jié)大人們要帶孩子回家團(tuán)圓的機(jī)會(huì),我們給孩子們布置了“走進(jìn)田野,采集果實(shí)”的任務(wù)。節(jié)后回來(lái),那火紅的辣椒串、金橙橙的玉米棒子,還有各種各樣的高粱秸、谷子穗、帶莢毛豆等農(nóng)作物,紛紛登上了我們班的展示臺(tái)。孩子們對(duì)這個(gè)小展臺(tái)情有獨(dú)鐘,一有空就圍攏過(guò)來(lái)整理和擺弄。

          在一次裝瓶時(shí),有個(gè)孩子偶然發(fā)現(xiàn)在他裝滿的一瓶花生里,竟然還能再裝上半杯小米!看著小米慢慢地從花生的空隙里穿過(guò)、漏下,孩子們都特別驚奇!追隨孩子們的興趣點(diǎn),于是一個(gè)關(guān)于“物體間的間隙”的科學(xué)探索活動(dòng)就在孩子們的激烈討論和探索中展開(kāi)了。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過(guò)操作,感知物體與物體之間是有間隙的。

          2.探索合理有序地安排不同物體的空間。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          盤(pán)子、紙杯、乒乓球、玻璃球、小米、記錄表、篩網(wǎng)、課件。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、觀察實(shí)驗(yàn)用品,說(shuō)說(shuō)乒乓球、玻璃球和小米有什么不同

          1.師:“小朋友你們看,老師這里有什么呀?”“誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō),乒乓球、玻璃球和小米有什么不一樣呢?”

          2.小結(jié):乒乓球大大的、圓圓的,玻璃球小小的、圓圓的,而小米又細(xì)又小,當(dāng)我們用手抓起小米時(shí),小米會(huì)從我們的指縫里流下來(lái)。

          二、幼兒探索、嘗試把小米、乒乓球和小玻璃球都裝到一個(gè)瓶子里

          1.師:“今天老師要請(qǐng)小朋友把三個(gè)杯子里的乒乓球、玻璃球和小米都裝到一個(gè)玻璃瓶里,看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋,能把他們都裝進(jìn)去!”

          2.指導(dǎo)幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并注意操作規(guī)則,不要把小米撒到外面。

          三、說(shuō)說(shuō)我的.發(fā)現(xiàn)

          1.師:“有的小朋友已經(jīng)裝完了,清你拿著記錄表坐到前面來(lái)?”“沒(méi)有成功也不要緊,把你怎樣裝的記下來(lái).我們一起來(lái)看一看!

          2.“誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō),你是怎么裝的?你成功了嗎?”

          四、引導(dǎo)幼兒用篩網(wǎng)將摻在一起的玻璃球和小米分開(kāi),再進(jìn)一步探索其他的裝瓶方法

          五、交流、討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果

          提問(wèn):“這一次你成功了嗎?成功的請(qǐng)舉手!”

          討論:“為什么先裝乒乓球,再裝玻璃球,最后裝小米的方法比較容易成功呢?”

          六、觀看課件,引導(dǎo)幼兒懂得物體與物體之間是有間隙的,要學(xué)會(huì)合理安排物體的空間

          師:“先裝乒乓球,因?yàn)槠古仪蛘嫉牡胤酱,然后放玻璃球,這樣玻璃球就把大的空隙給填上了,最后我們?cè)俜派闲∶祝@樣小米又把更小的縫隙也給填上了,所以最后它們都被裝了進(jìn)去。”

          七、拓展幼兒對(duì)物體間間隙的理解

          引導(dǎo)幼兒再次嘗試:裝滿的瓶子里,還能再裝上半杯水嗎?為什么?

          八、幼兒分享交流實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,進(jìn)一步感知水所占的空間

          師:“小朋友你們都成功了嗎?為什么這么滿滿的一瓶子玻璃球和小米,還能裝上這一小杯水呢?”(因?yàn)樗迅〉目p也給填上了)

          九、結(jié)束活動(dòng)

          幼兒整理材料,走出教室。

          活動(dòng)延伸

          把實(shí)驗(yàn)材料投放到幼兒的活動(dòng)區(qū)里,根據(jù)幼兒的興趣和活動(dòng)情況,可進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探索不規(guī)則的物體之間的間隙,比如嘗試裝核桃、花生、豆子,或者石頭、鵝卵石、沙子等。

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

          俗話說(shuō),一年之計(jì)在于春。結(jié)合我班幼兒吃飯掉飯粒、有剩飯的現(xiàn)象,特意設(shè)計(jì)“春耕”的科學(xué)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),啟發(fā)幼兒珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí),同時(shí)了解春天播種的季節(jié)。

          設(shè)計(jì)意圖:

          現(xiàn)在的孩子缺少了苦難教育,因此有時(shí)候“珍惜”只是作成了口頭工夫,真正做到的少之又少,為了鍛煉幼兒一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,為了讓孩子對(duì)春天農(nóng)田里的`情境有一定的了解,我結(jié)合季節(jié)特色和孩子的生活實(shí)際,設(shè)計(jì)了這節(jié)帶有綜合課性質(zhì)的大班的大班科學(xué)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)幼兒的大膽表述了解春天的主要特征。

          2、讓幼兒了解春天是播種的季節(jié)。

          3、教育幼兒要尊重勞動(dòng)人民,愛(ài)惜糧食。

          活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)各方面的變化,了解春天到來(lái)的信息。

          1、師提問(wèn):現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?

          2、柳樹(shù)綠了 (引出楊樹(shù)、槐樹(shù)、梧桐樹(shù)現(xiàn)在都開(kāi)始變綠,松樹(shù)、柏樹(shù)一年四季都是綠色的。)

          3、花朵開(kāi)放了(引出桃花、梨花、迎春花都開(kāi)始開(kāi)放了,穿上它們美麗的衣服比美呢。

          4、河水解凍了(河水解凍了,“嘩嘩”的唱著歡快的歌,小河里有小鴨、鵝,它們?cè)诤永锿嫠f宜兀。?/p>

          5、由河里的小動(dòng)物引出冬眠的陸地上的動(dòng)物,如:青蛙、蛇等。

          (二)引導(dǎo)幼兒了解春天是播種的季節(jié)。

          1、師:小朋友們,春天來(lái)到的時(shí)候,動(dòng)、植物都開(kāi)始發(fā)生變化。最忙的要數(shù)農(nóng)民了,大家來(lái)看一幅圖。

          2、出示掛圖,幼兒觀察畫(huà)面。(農(nóng)民正用牛來(lái)犁地、播種)

          3、提問(wèn):春天會(huì)種哪些種子呢?

          4、農(nóng)作物(南瓜、茄子、豆角、西紅柿、菠菜、棉花、水稻、葵花等)

          5、春季適合播種的花有(天竺葵、茉莉花、牽牛花、雞冠花、一串紅、月季花等)

          (三)了解農(nóng)民播種的辛苦,教育幼兒要尊重勞動(dòng)人民,愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

          1、讓幼兒了解,種子種上之后要澆水、施肥、鋤草、除蟲(chóng),收獲的時(shí)候還要用機(jī)器等。

          2、提問(wèn):農(nóng)民辛苦嗎?(教育幼兒尊重勞動(dòng)人民,熱愛(ài)勞動(dòng)。)

          3、提問(wèn):那個(gè)小朋友知道我們的饅頭是怎樣做好的?(通過(guò)讓幼兒了解工序,從而愛(ài)惜糧食。)

          活動(dòng)延伸:春天,大地媽媽換上了漂亮的衣服,那我們小朋友自己的衣服變了嗎?引導(dǎo)小朋友自己說(shuō)一說(shuō)服裝的變化。

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10并了解其意義

          2、認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10,能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)數(shù)量的物體匹配。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.大數(shù)字卡片1—10(2套)2、果樹(shù)3棵3、蘋(píng)果8個(gè)

          4、梨9個(gè)5、桃子10個(gè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、“拍手應(yīng)數(shù)字”復(fù)習(xí)數(shù)字1—7

          2、參觀果園導(dǎo)入活動(dòng),認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10

         。1)認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9、10,,初步感知數(shù)量8、9、10。

          (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水果可以用幾表示?例:出示數(shù)字8,說(shuō)出8可以表示什么?

          3、幼兒操作練習(xí)

         。1)請(qǐng)幼兒給相應(yīng)的水果送上數(shù)字。

         。2)請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音匹配相應(yīng)數(shù)字。

          4、游戲:“1234567”

         。1)介紹游戲規(guī)則:“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》,當(dāng)老師說(shuō)3個(gè)小朋友是一家時(shí),大家就要找三個(gè)小朋友,抱在一起組成一個(gè)家。”

         。2)幼兒游戲3—4遍,教師引導(dǎo)能力較弱的`幼兒找朋友。

          5、游戲:“數(shù)字蹲蹲”

          介紹游戲玩法:老師選4個(gè)小朋友分別拿上7—10的數(shù)字卡,教師手拿數(shù)字卡7,為游戲開(kāi)頭,如“數(shù)字7蹲,數(shù)字7蹲,數(shù)字7蹲完數(shù)字9蹲”“數(shù)字9蹲,數(shù)字9蹲,數(shù)字9蹲完數(shù)字8蹲”以此類(lèi)推,直至4位小朋友全蹲完。

          6、教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng)

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          一、嘗試尋找影子中有顏色的原因。

          二、想辦法驗(yàn)證自己的猜測(cè)。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          嘗試尋找影子中有顏色的原因。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一、幼兒用書(shū)《影子里的顏色》

          二、葡萄汁、牛奶、醋、果粒橙汁

          三、透明玻璃杯、磨砂玻璃杯、太陽(yáng)燈若干個(gè)

          四、各種水彩顏料、自來(lái)水

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),激發(fā)他們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的'興趣。

          1.書(shū)上的小朋友在干什么?他們?yōu)槭裁茨茏兂鲇蓄伾挠白?

          2.他是怎么做的呢?

          二、將幼兒分組,請(qǐng)他們自由挑選實(shí)驗(yàn)器材,驗(yàn)證自己的想法。

          1.你覺(jué)得怎么做能變出有顏色的影子?

          2.請(qǐng)按你的想法試一試,看是不是真的這樣。

          三、請(qǐng)各組幼兒分享自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,在針對(duì)集中的問(wèn)題進(jìn)行討論。

          1.引導(dǎo)幼兒思考實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一樣的原因。

          2.引導(dǎo)幼兒思考使得影子中有顏色的條件

          三、教師操作三個(gè)實(shí)驗(yàn),向幼兒講述影子中有顏色的條件。

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