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        中班美術(shù)教案

        時間:2023-06-29 09:44:58 教案 我要投稿

        【實用】中班美術(shù)教案范文匯總五篇

          作為一名無私奉獻的老師,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案5篇,希望對大家有所幫助。

        【實用】中班美術(shù)教案范文匯總五篇

        中班美術(shù)教案 篇1

          設(shè)計意圖: 線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時隨地進行的繪畫活動,它具有很大的隨意性、游戲性、形象性和裝飾性,非常適合幼兒操作。在線描畫教學時,我們既要引導(dǎo)幼兒感知線條的組合變化,掌握運用不同形式線條表現(xiàn)不同物體的技能,又要給幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,鼓勵他們大膽創(chuàng)意,用線條表達自己的理解!断掠昀病肪褪俏以诰描畫教學中的一次探索。

          中班幼兒處于線描萌芽期,簡單的線條練習會讓他們覺得枯燥。因此我創(chuàng)設(shè)了一個"下雨啦"的情境,讓幼兒在表現(xiàn)雨點和烏云表情和裝飾花草、動物的過程中,練習不同形式線條的運用,饒有趣味。花、草、小雞、小鴨等形象,都是我事先在區(qū)域活動時讓幼兒用彩紙剪好的,貼到紙上不但能美化畫面,降低作畫難度,讓幼兒體驗成功,而且能渲染氛圍,激發(fā)幼兒的創(chuàng)意,使每幅作品都呈現(xiàn)不同的故事。

          活動目標:

          1.嘗試用不同形式的線條(如長短、粗細不同的線以及曲線、螺旋線等)來表現(xiàn)雨點和為烏云、花朵等進行添畫裝飾。

          2.在觀察和操作的過程中,感知線描畫的美感。

          3.大膽用線條進行創(chuàng)意表現(xiàn),體驗完成作品的快樂。

          活動準備:

          1.動畫課件《下雨啦》(以圖畫范例為樣本制成);大展板一塊。

          2.白紙(上面畫有一朵云)、粗細勾線筆人手一份;用彩紙剪的小花、小草、小雞和小鴨(背后貼有雙面膠)每組一籃。

          活動過程

          一、導(dǎo)入激趣--"我們一起來畫故事"。

          1.師:聽,什么聲音?(點擊課件--雷聲)師:(演示課件)轟隆隆,雷公公發(fā)脾氣了,烏云傷心地哭了起來,眼淚變成了小雨滴飄落下來,給小花朵洗了個澡,小花朵很高興,她被雨水澆灌后會長得更漂亮。小草也沖著烏云點頭說謝謝!小雞看見下雨了,很著急。小鴨開心地沖進雨里,他說:"我正想洗個澡呢!"烏云也笑了起來。

          2.師:今天我們來畫一畫這個有趣的故事,好嗎?

         。ㄔu析:這個動畫是以圖畫范例為樣本制成的,將烏云、小草等事物進行擬人化地演示,符合中班幼兒的認知特點,有效激發(fā)起他們繪畫的興趣。而故事中傷心、高興、著急等表情,又豐富了幼兒的感性經(jīng)驗,為他們多元化的創(chuàng)作做了鋪墊。)

          二、觀察發(fā)現(xiàn)--"他們用什么線條來畫?"

          1.師:(點擊畫面)聽到雷公公發(fā)脾氣,烏云什么表情?我們可以用哪些線條來畫?雨滴可以怎么畫?用什么線條能把小花、小草、小雞、小鴨裝飾得更加漂亮?(幼兒討論交流)

          2.師:我們可以用直線、曲線、螺旋線等各種線條為烏云、花草和小動物進行裝飾,用長短、粗細不同的線條畫出雨滴,大雨要畫得密一些,小雨就畫得疏一些。

         。ㄔu析:教師通過細致地引導(dǎo),讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)范例中所用的線條,學習用線條裝飾畫面的辦法,這對于剛接觸線描畫的中班幼兒來講是需要的,因為只有掌握了繪畫的基本技能,才能夠更好地用畫筆表達己的想法。)

          三、引導(dǎo)創(chuàng)作--"用線條畫出和別人不一樣的故事。"

          1.師:請小朋友每人從籃子里選兩樣圖案,撕下雙面膠后貼在白紙上。誰來試一下?(請個別幼兒到前面操作)他貼得怎么樣?(提醒幼兒注意把圖案貼在畫面下方)

          2.師:那請你來說說,你想畫一個什么故事?你覺得下雨時,烏云會是什么表情?小花和小雞喜歡下雨嗎?(請貼畫的幼兒講述,其他幼兒補充)

          3.師:現(xiàn)在就請大家動手,用線條來畫烏云的表情、雨點,以及幫小花、小草、小雞、小鴨進行裝飾,快快畫出一個和別人不一樣的故事吧!

          4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          提醒幼兒雨點要畫滿整個畫面,并把每個圖案都裝飾好。

         。ㄔu析:中班幼兒想象力強而寫實性差,他們還不能自己畫出復(fù)雜的`事物形象,所以教師將對他們的幫助體現(xiàn)在了材料的準備中:畫有云朵輪廓的白紙、彩紙剪好的小花、小雞等。這些材料一貼到紙上,就已經(jīng)使畫面有了一定的美感,幼兒要做的,是通過線條的裝飾,讓畫面更加豐滿。當然,在難度降低的情況下,教師不忘對幼兒畫面布局的提醒,如"把圖案貼在畫面下方"、"雨點要畫滿整個畫面"等等,同時還鼓勵他們大膽表達自己的創(chuàng)意,使每幅作品呈現(xiàn)出了不同的特點。)

          四、交流--"講講我畫的故事"。

          1.展示幼兒的作品。

          師:誰來講講你畫的故事?

          2.教師在肯定幼兒表現(xiàn)的基礎(chǔ)上,從線條運用和畫面布局角度進行點評。

         。ㄔu析:教師展示了所有的作品,滿足了幼兒內(nèi)心被接納和被肯定的需要,使他們體驗到了成功的喜悅。欣賞作品和介紹講述,能幫助幼兒回憶創(chuàng)作過程,鞏固操作經(jīng)驗。在幼兒交流后,教師也進行了點評,提升了幼兒的繪畫經(jīng)驗。教師還抓住個別幼兒細微的進步,如"有耐心完成作品了"、"畫面更加干凈了",及時進行了表揚,從而培養(yǎng)了幼兒的自信,有利于他們良好繪畫習慣的養(yǎng)成。)

        中班美術(shù)教案 篇2

          設(shè)計意圖:

          日常生活中我觀察到寶寶對顏色非常有興趣,總是在尋找機會來涂一涂,畫一畫 ,而小班的寶寶更是對色彩充滿了好奇和興趣,即使在活動的時候弄的滿手都是顏料也樂此不疲。根據(jù)小班寶寶的年齡特點特點,我設(shè)計了本次美術(shù)活動《我有一雙小小手》。讓寶寶在作畫過程中可以充分滿足他們的好奇心探索的欲望和興趣,發(fā)展寶寶們的觀察、想象,創(chuàng)新和語言表達能力,使幼兒體驗到色彩的美麗和動手作畫的愉快。

          活動目標:

          1.讓寶寶們觀察小手的形態(tài),了解小手的各部分。

          2.能根據(jù)自己的想法,運用已有的生活經(jīng)驗進行想象和創(chuàng)作,利用手進行創(chuàng)造性的印畫和添畫。

          3.學會在手指(或手掌)上較均勻地涂色并進行印蓋。

          4.積極參與操作活動,感受趣味藝術(shù)活動的快樂。

          5.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          活動準備:

          活動分三組分別進行:

          一組:各種顏色的繪畫紙、水粉顏料、清水抹布,水彩筆。

          二組:各種顏色的繪畫紙、水粉顏料、清水抹布,小刷子,水彩筆。

          三組:各種顏色的.繪畫紙、油畫棒,水彩筆。

          活動過程:

          1.進場:

          在《秋風起來了》這首歌曲聲中進場,請小朋友用自己的小手在音樂聲中跳舞。

          2.導(dǎo)入:

          師:今天老師給小朋友們帶來了一個謎語,大家豎起小耳朵猜猜看,是什么? “兩棵小樹十個叉,不長葉子不開花。能些會算還會畫,天天干活不說話”誰知道?

          寶寶:手

          師:恩呢,小朋友們都很聰明,我們都有一雙能干的小小手,誰能說說你的小小手長什么樣子?

          寶寶:兩只手,有十個手指頭……等等

          師: 我們的五個手指頭有什么不一樣嗎?你覺得我們的小手像什么呢?我們的小手能幫我們做哪些事情呢?

          寶寶:自由回答。

          師:小朋友真聰明,小手可以幫我們做很多事情,就比如說我們的小手剛才做了小樹葉,隨音樂跳了小手舞。那我們可不可以用小手來畫畫呢?你想怎樣畫呢?你的小手可以變成什么呢?今天老師就給小朋友準備了許許多多的材料,大家選擇自己需要的材料,用你聰明能干的小手,畫一幅美麗的畫。畫完后,老師會請畫的好的小朋友來介紹自己的作品,好不好。

          3.作畫流程: 開始作畫……~

          4.點評:

          (1)用筆蘸顏料均勻涂于手指(或手心),然后在紙張上印畫。要清楚按壓一次,避免重影。

          (2)要在印好的色塊上點印花紋,需等色塊千了后才能再次印營。

          (3)要重復(fù)使用手掌印昏,用濕布把手掌擦干凈,再涂上另一種顏色。

          (4)寶寶大膽想象,進行創(chuàng)意添畫。

          (5)鼓勵寶寶分別添加不同的圖案,利用不同的方式印花,作畫。

          5. 作品賞評。

          (1)請小朋友觀賞他人的作品,鼓勵寶寶相互介紹自己的作品。及其創(chuàng)作方法。

          (2)教師引導(dǎo)幼兒就作品的用色、添畫等方面進行評價。

          6.結(jié)束

          寶寶們把我們創(chuàng)作的小作品和老師一起回教室放到我們的區(qū)域活動區(qū)里吧!放音樂,離開教室。

          活動反思:

          用顏料印畫小手,對于小班的幼兒來說是一個全新的體驗,很欣慰的是孩子們都可以很有常規(guī)的來印畫,知道小手沾染了燃料了要及時用濕巾擦干凈,小心不摸到對方身上,而且孩子們印的也很有想象力,水桶,長頸鹿,小螃蟹,大樹等等有趣的添畫結(jié)合很多都出乎了我們的想象。最后我們一起將作品貼到了主題墻上,孩子們站在主題墻前,都開心的在找“我的手、你的手”,感嘆手印畫的神奇的同時,也充分體驗到了成果的快樂。

        中班美術(shù)教案 篇3

          活動目標:

          1.充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的汽車,激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

          2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。

          活動準備:

          1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。

          2.錄音機、錄音帶《夢幻曲》。

          3.未來城的馬路背景圖,范例長翅膀的車。

          活動過程:

          一、夢游未來城:以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行,

          引出課題。

          1.幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述:我們開著時空車,來到了未來城,未來城里的汽車和我們見過的可不一樣,有的`汽車長著翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子,有的車身象彎月亮。想一想,你看見了什么樣新式的汽車?

          2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。

          二、繪畫活動:

          1.請幼兒根據(jù)想象,動手設(shè)計未來的汽車。

          師:請小朋友也來設(shè)計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計得和別人不一樣?

          2.幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。

          三、講評小結(jié):展示幼兒的繪畫作品,對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。

          四、分區(qū)活動:

          1.汽車制造廠。(重點指導(dǎo):用大色塊的即時貼裝飾汽車)材料:紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

          2.畫未來城的汽車設(shè)計圖。

          材料:作畫工具。

          3.開汽車、交通警。(重點指導(dǎo):交通警維持秩序)材料:紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。

          4.為未來城造新房。

          5.娃娃家、小醫(yī)院、超市。

          6.機動:圖書館(放交通工具的圖片、書)

          結(jié)束:請全體幼兒"開"著自己設(shè)計的汽車,參觀未來城。

        中班美術(shù)教案 篇4

          活動目標:

          1.引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上,用鮮艷的色彩描畫春天。

          2.培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

          活動準備:

          范畫:美麗的春天

          油畫棒人手一盒

          畫紙人手一張

          活動過程:

          一、 引導(dǎo)幼兒尋找春天,導(dǎo)入活動,引起幼兒活動的興趣。

          1.你們進行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)重點說說春天的動植物(小燕子飛來啦、小蝌蚪找媽媽、樹木發(fā)芽了)

          教師小結(jié):教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進行小結(jié)。

          2.春天到了,你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?

          教師有感情的朗讀詩歌。春天來了,小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?

          教師小結(jié):春天來了,小河里的冰融化了,柳樹發(fā)芽了,桃花盛

          開了,燕子飛來了,小草發(fā)芽了,春雨淅瀝瀝,春雷轟隆隆,到處都是生機勃勃景色,真美啊!

          今天老師把美麗的春天畫下來了,我們一起來看看。

          二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。

         1.這就是美麗的春天?都有什么呢?

          教師小結(jié):有很多的蝴蝶,有花兒,燕子飛來了,綠綠的小草,柳樹發(fā)芽了,還有小朋友在快樂的玩耍,捕蝴蝶。

          2.春天真美啊,花兒開放了,小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢?

          三、交代繪畫要求。

          1.你們都喜歡美麗的春天,那現(xiàn)在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的`羽毛,涂色時孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。

          2.要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵幼兒大膽下筆,表現(xiàn)春天的特征。

          四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          1.重點指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局,顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。

          2.鼓勵幼兒把小朋友畫大一點,構(gòu)圖豐富。

          五、總結(jié)評價幼兒作品,引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞,分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

          請幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點引導(dǎo)孩子們學會欣賞同伴的作品。

          六、活動結(jié)束。

          請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。

          活動延伸:

          老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻上,請小朋友離園、來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。

        中班美術(shù)教案 篇5

          一、設(shè)計意圖

          幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動,每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

          《綱要》指出:“尊重幼兒在發(fā)展水平,能力經(jīng)驗,學習方式等方面的個體差異,因人施教,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計中班美術(shù)活動《魚,變變變》時,整個思路就是以這兩點為依據(jù)。魚是幼兒生活中常見的一種動物,對于魚的外型特征幼兒已相當?shù)牧私夂褪煜,我能從中班幼兒的認知特點和繪畫發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣,變“被動”為“主動”,通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強烈的好奇,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運用多種繪畫材料、工具及載體,通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達自己的意圖及對美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的.魚,從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學方法上利用直觀教學和幼兒操作法相結(jié)合。

          活動目標:

          1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術(shù)創(chuàng)作,體驗“變魚”過程帶來的快樂。

         。、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

          活動準備:

         。、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

         。、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

          活動過程:

          一、開始部分

         。、律動進場

          指導(dǎo)語:今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來,準備好了嗎?出發(fā)吧。ㄓ變焊蠋熉犚魳纷鱿鄳(yīng)的動作進場,坐成半圓形)

         。、來到范畫前,引導(dǎo)幼兒猜測

          師:海底到了,咦,海底的魚都去哪兒了?

         。场⒊鍪舅酃P

          這是一只魔術(shù)筆,它一定知道魚躲在哪里?

          魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來了。

          二、基本部分

          1、請個別幼兒嘗試作魚

          師:真神奇,我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)

          2、小結(jié),作畫練習的過程。

          3、全體幼兒操作

          師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)?

         。础⑻岢霾僮饕

         。ǎ保┰谧凈~前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。

         。ǎ玻┊嫼敏~和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

          (3)在涂色時水粉筆的水分不要太多,不然顏料會流出來。

          (4)保持桌面和衣服等的干凈,手臟了要及時擦干凈。

         。怠⒂變悍稚⒉僮,教師巡回指導(dǎo)。

          三、結(jié)束部分

         。、評析

          師:請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享,這魚漂亮嗎?為什么?

         。、開潛水艇離開教室

          師:小朋友變出了這么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,讓其他小朋友一起看看吧!

          課后反思:

          這是一堂比較成功的美術(shù)活動,本次教學活動讓我最感欣慰的應(yīng)該是:這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動,真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學活動,整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式新穎,真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學宗旨,下面我為談?wù)劚敬谓虒W活動的優(yōu)缺點:

          一、優(yōu)點

         。薄⒏淖兝蠋熃,幼兒學的傳統(tǒng)模式,充分體現(xiàn)幼兒為主體,讓幼兒自主創(chuàng)造,教師不包辦、不代替,尊重幼兒的想象和創(chuàng)作,如:在教師教學活動中我都非常注重幼兒的獨立創(chuàng)作及對他們的作品贊揚。

         。病⒛艽笙薅鹊募ぐl(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣,很好的調(diào)動幼兒的積極性和主動性,活動的興趣性強,符合幼兒年齡特點。在開始部分,我采用了蠟筆和水粉的奇妙組合,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造熱情,從幼兒專注的神情中我看到幼兒特別感興趣,覺得很好奇,而“興趣”是第一位“老師”,是活動的“催化劑”尤為重要,沒有興趣的活動不能使其目的落實到位,充其量也不過是“教學載體”,而非幼兒內(nèi)心真正的需求,沒有內(nèi)驅(qū)力。

         。、目標落實比較好,在各環(huán)節(jié)的設(shè)計上較注重其相接的緊湊性,環(huán)環(huán)相扣,注重時間上的分配。

          二、缺點

          雖然本次教學活動具有許多“閃光點”,但也存在著許多不足之處:

         。薄⑷缥以谟變翰僮鞑糠,沒有考慮到幼兒的個體差異,因而看到幼兒不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品,便非常的無措,而忽視了對幼兒作品相學的破壞,對作品的內(nèi)容提升不夠。

         。病別幼兒的指導(dǎo)不夠。指導(dǎo)語言不精煉,評析沒抓住幼兒的亮點,應(yīng)該在幼兒高度興趣驅(qū)動的活動中融入恰當?shù)募记芍笇?dǎo)。

          3、在教具準備時稍有疏忽,水粉刷子太小了,使得整個畫面缺乏了整體性。

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