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        幼兒園大班教案

        時間:2023-07-06 07:13:00 教案 我要投稿

        (精選)幼兒園大班教案

          作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案,歡迎大家分享。

        (精選)幼兒園大班教案

        幼兒園大班教案1

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用團圓和連接的方法,塑造出泥人的基本形象。

          2、通過觀看教師示范,初步掌握制作的技巧。

          3、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、五彩橡皮泥、泥工板、半截火柴棒(每位幼兒人手一份)2、用雪碧瓶等材料圍合制作的"泥人娃娃樂園"。

          活動過程

          一、開始部分:

          小朋友們,今天,我們班上來了一位新朋友,你們猜一猜,它是誰?

          二、基本部分:

          教師出示泥人,引起幼兒興趣。

          1、你們看,這是什么?你們喜歡它嗎?

          2、你們想不想自己也來做一個泥人?

          教師邊提問邊示范制作泥人的方法。

          1、泥人的頭是什么樣子的?上面有什么?

          2、泥人的身體是什么樣子的?身體上有什么?

          3、想一想,怎樣將泥人的頭和身體連在一起?

          4、步驟:

          (1)將黃色橡皮泥先分成三份,各色橡皮泥各準(zhǔn)備一點,取黃色橡皮泥中的一份團圓,作為人的頭;

         。2)用另一半黃色橡皮泥中的一點,作為人的兩只耳朵,連在人的頭上;用黑色橡皮泥搓兩個小圓壓扁,作為眼睛放在臉上,再用黃色橡皮泥壓扁,作為人的鼻子;

         。3)再用紅色橡皮泥壓扁,作為人的.鼻子;

          (4)用粉紅色橡皮泥搓成橢圓形,作為人的身體;將黃色分成四份,搓長連在身體上,作為人的四肢;

          (5)最后再用火柴棒將頭部與身體連起來。

          幼兒制作,教師巡回觀察并進行對個別能力較弱的幼兒給予指導(dǎo)和幫助。

          教師:泥人娃娃,一個人感到很孤獨,沒有朋友玩,小朋友請你們幫幫泥人娃娃吧,用橡皮泥做許多泥人娃娃好嗎?

          三、結(jié)束部分:

          展示幼兒的作品,建立娃娃樂園。

          教師:我們把小泥人都送到娃娃樂園吧!

          教師帶領(lǐng)幼兒參觀娃娃樂園,請幼兒像同伴介紹自己制作的泥人娃娃,教師對幼兒的制作活動表示贊賞。

        幼兒園大班教案2

          活動目標(biāo)

          1、觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

          2、了解動物,植物過冬的方式。

          3、學(xué)習(xí)初淺的分類,統(tǒng)計知識。

          4、學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動。

          5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          6、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

          教學(xué)重點、難點

          1、重點:了解動物,植物過冬的方式。

          2、難點:觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

          活動準(zhǔn)備

          1、大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動物,植物過冬的圖片若干。

          2、音樂磁帶。雪花頭飾。

          3、分類統(tǒng)計表若干(與幼兒人數(shù)相等)。

          4、小動物圖片,白紙。彩筆。剪刀若干。

          活動過程

          一、冬天到了

          1、游戲《大風(fēng)和樹葉》和音樂表演《雪花姑娘》導(dǎo)入主題——冬天來了。

          2、請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了)。

          3、出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗。

          二、動物過冬辦法多

          1、教師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動物是怎樣過冬的呢?

          2、聽故事《小松鼠找朋友》,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家。

          3、在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護自己的能力。

          4、幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計。

          三、植物過冬有辦法

          1、引導(dǎo)幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?

          2、通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。

          3、出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗討論:這些都是春夏的蔬菜。鮮花,為什么冬天也有呢?讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

          四、美麗的雪景

          1、引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。

          2、討論留住冬天的.辦法。

          3、分組活動(折剪雪花。畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。

          活動延伸

          五、暖和我們的身體

          帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。

          活動反思

          本次活動中,我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。孩子們對冬天感興趣,非常急切的表現(xiàn)出自己的感受,老師也給孩子自由表現(xiàn)得機會尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性,使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。

        幼兒園大班教案3

          活動目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)用擬人的手法表現(xiàn)春天的美好景象。

          2.嘗試續(xù)編散文詩,并能用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想象。

          活動準(zhǔn)備

          1.課件-花園里有什么

          2.繪畫材料人手一套

          活動過程

          一、說一說:花園里有什么

          教師:現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,我們的周圍發(fā)生了什么變化?花園里有什么不一樣?

          二、學(xué)習(xí)散文詩《花園里有什么?》

          1.教師朗誦散文詩,幼兒欣賞。

          2.教師:春天的花園里有些什么?他們都在干什么?

          教師引導(dǎo)幼兒理解擬人的表現(xiàn)手法:如,柳樹姑娘長長的辮子在微風(fēng)里飄來飄去,蚱蜢在草地里學(xué)跳高。

          3.教師播放散文詩,幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩。

          三、續(xù)編散文詩《春天,花園里有什么?》

          1.教師:春天的花園里,還可以看到些什么?聽到些什么?聞到些什么?

         。ㄈ缏牭讲脊萨B的叫聲、小溪在歡快的`歌唱、聞到百合花的清香、泥土的芳香等。)

          2.幼兒嘗試根據(jù)自己的想法,續(xù)編散文詩《春天,花園里有什么?》。

          四、 畫一畫

          1.教師:春天的花園里有那么多好朋友,我們把它們畫出來吧!

          2.幼兒操作,畫出自己想象中的春天的花園。

          3.交流展示。

          附散文詩:

          春天,花園里有什么?

          春天的花園里有什么?噓--讓我們仔細去尋找。

          太陽公公紅紅的臉膛,美麗的花朵張開了笑臉,

          青青的草地像綠色的地毯鋪在花園里,

          柳樹姑娘長長的辮子在微風(fēng)里飄來飄去,

          勤勞的蜜蜂在采蜜,五彩的蝴蝶翩翩起舞,

          蚯蚓在泥土里忙著松土,蚱蜢在草地里學(xué)跳高。

        幼兒園大班教案4

          活動目標(biāo)

          1讓幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置和功能

          2培養(yǎng)幼兒自我保護的能力

          3樂于探索、交流與分享。

          4學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          教學(xué)重點、難點

          知道怎樣保護我們的心臟

          活動準(zhǔn)備

          心臟圖片 心臟模型

          活動過程

          1‘聽一聽,讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的`胸口上,互相傾聽心跳的聲音。

          2出示掛圖和模型,看一看,心臟在人身體的什么位置,說一說心臟的形狀,并幫助幼兒指出心臟的位置。

          3讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動,將血液送到全身的各個地方,使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,保證身體健康。

          4發(fā)現(xiàn)運動后的心臟:帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室,讓幼兒相互聽聽心臟的跳動,

          5,分組討論,怎樣保護我們的心臟?并請各組代表發(fā)言。

          6結(jié)束活動:引導(dǎo)幼兒說出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長時間作劇烈運動,否則會使心臟疲勞,發(fā)燒和害怕時,心臟會加快,發(fā)燒時要及時治療,平時多呼吸新鮮空氣,睡覺時不能趴著睡,以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢。

          活動延伸:提供聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片

          讓幼兒觀看。

          教學(xué)反思:

          優(yōu)點:1活動思路較詳細,清晰。

          2在本節(jié)課中,大部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個活動進行較流暢。

          3給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會通過思考,從中找到答案

          4從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢,培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

          缺點:在活動準(zhǔn)備上,能更加多樣化,能運用多媒體更加形象的吸引幼兒。

        幼兒園大班教案5

          設(shè)計意圖

          本月我園開展了“小腳丫走北京”的展示活動,幼兒紛紛回顧了自己的“行走”經(jīng)歷,可以看出很多幼兒都去了天安門,同時正值國慶節(jié),花壇、標(biāo)語隨處可見,對此引起了更多人的關(guān)注,國慶話題隨之而來。大班幼兒喜歡聽老師和家長介紹社會熱點新聞、家鄉(xiāng)的變化以及祖國取得的重大成就。結(jié)合幼兒興趣和年齡特點,并根據(jù)幼兒親社會行為反映出急切的歸屬感方面的情感需求,開展了此次大班教育體驗活動《我的祖國70歲》。

          活動目標(biāo)

          1.知道今年的十月一日是中國成立七十周年的日子,了解中國成立的含義。

          2.感受中國成立后的變化與成就,為自己是中國人感到自豪。

          3.愿意用行動及語言表達對祖國的愛。

          重點難點

          重點:了解今年十月一日是中國成立七十周年的重大含義。

          難點:通過觀看圖片討論中國成立后的變化和成就,產(chǎn)生愛祖國的情感,為自己是中國人感到自豪的.歸屬感。

          活動準(zhǔn)備

         。ㄒ唬┙(jīng)驗準(zhǔn)備:

          1.知道十月一日是國慶節(jié)。

          2.知道尊重國旗,升國旗行注目禮。

          3.提前了解“成就”的意義,中國成就有哪些。

          (二)物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1.PPT課件,包括:近期大街小巷國旗、標(biāo)語懸掛的圖片;道路、房子、橋梁等明顯變化的圖片;中國各領(lǐng)域重大成就的圖片。

          2.視頻,包括:新中國成立短片;天安門升旗儀式。

          活動過程

         。ㄒ唬┯^看PPT圖片,引出話題。

          1.觀看圖片,提出問題:你看到熟悉的大街有了什么變化?為什么會出現(xiàn)這些東西?

          2.通過圖片內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)很多國旗、標(biāo)語,引出國慶節(jié)就要到了。

         。ǘ┝私鈬鴳c節(jié)的含義,中國七十周年的含義。

          1.提問:國慶節(jié)是哪一天?為什么叫國慶節(jié)呢?

          2.提問:我們的祖國是什么時候過的第一個國慶節(jié)?

          3.觀看新中國成立的短片,了解新中國成立的那一天就是十月一日。

          小結(jié):國慶節(jié)在每一年的十月一日。新中國成立在十月一日,以后每年的十月一日就作為中國的生日,我們中國人都會為祖國慶祝生日,因此把十月一日叫做國慶節(jié)。70年過起了,今年的十月一日,就是祖國的七十歲生日。

          (三)談?wù)撝袊淖兓爸卮蟪删,激發(fā)身為中國人的自豪情感。

          1.體會新中國成立后的發(fā)展變化。

         。1)提問:你知道中國的變化有哪些嗎?

         。2)看PPT圖片,了解道路、房子、橋梁等的變化。

          2.體會新中國成立后的重大成就。

         。1)提問:你知道中國的成就有哪些嗎?

         。2)看PPT圖片,“中國天眼”、“中國載人飛船太空生活”、“奧運冠軍”等。

          3.提問:看到中國的變化與成就,你有什么感受?

          小結(jié):我們的祖國成立以后,不斷地發(fā)展、壯大,有著讓很多國家羨慕的成就,這些都是我們中國人的驕傲,我們作為中國人,非常的自豪。

         。ㄋ模樽鎳妥8。

          1.以一同起立,行注目禮,觀看升國旗,表達對祖國的尊重。

          2.為祖國送祝福語,結(jié)束。

         。ㄎ澹┗顒友由

          開展后續(xù)的系列活動。

          1.利用區(qū)域活動,為祖國70歲生日送祝福。

          2.利用國慶節(jié)假期,尋找祖國70周年的社會氛圍,用自己喜歡的形式記錄下來,與同伴共同分享。

          活動總結(jié)

          目標(biāo)落實情況——整個過程,幼兒沉浸其中,興趣濃厚且深感自豪,并能用語言表達情感,最后行注目禮升旗時莊嚴鄭重,說明歸屬感的核心經(jīng)驗及活動目標(biāo)已達成。

          幼兒參與情況——活動內(nèi)容的選擇,過程中幼兒對活動的專注力級高,慧心的微笑、表情的莊嚴、聲音的激昂、語言的活躍都體現(xiàn)出幼兒的積極性和主動性高。

          學(xué)習(xí)方法:觀察法、渲染法、表達法

          觀察法:利用照片,視頻,吸引幼兒興趣點。同時更直接,明確情感體驗。

          渲染法:通過音樂、視頻的渲染與照片的結(jié)合,升華情感。

          表達法:說祖國的變化與成就,說出自己是中國人自豪,驕傲,激動,開心,幸!恍┝懈星樵~語,使歸屬感到達頂峰。

          活動調(diào)整—— 經(jīng)驗準(zhǔn)備從兩條調(diào)整成為三條。之所以這樣,原因在于大班初期,幼兒對于成就的意義并不理解,提前理解成就含義,為孩子們理解教學(xué)活動內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。因此需要提前經(jīng)驗滲透。

          將目標(biāo)懂得五星紅旗是中國的國旗,升國旗時應(yīng)嚴肅,行注目禮,調(diào)整到經(jīng)驗準(zhǔn)備中,原因在于我園實際情況,每周一升國旗已成常態(tài),以此為目標(biāo)簡單了,但幼兒莊嚴、專注有時做不到,所以經(jīng)驗準(zhǔn)備中還應(yīng)滲透。

          活動過程中將討論升國旗應(yīng)怎樣做刪減掉,改為直接看視頻,一同升國旗,起立,行注目禮。在此不用滲透國旗問題,有前面活動內(nèi)容的鋪墊,幼兒的莊嚴與專注力已經(jīng)體現(xiàn)得淋漓盡致。

          教學(xué)方法選擇——情感為先的社會領(lǐng)域活動,利用談話法貫穿整個活動、利用直觀觀察法作為活動遞進升華、觀看新中國成立短片,觀看天安門升旗儀式更能達成情感目標(biāo)。因此教學(xué)方法選擇是的適宜的。

          教什么——教學(xué)理論:幫幼兒理解的基礎(chǔ)上,內(nèi)化新知識的過程。想到維果斯基最近發(fā)展區(qū)理論,互動式教學(xué)的觀念。將幼兒的情感表達更直白、明確。

          怎么教——教學(xué)手段:幼兒對事物充滿好奇,卻缺乏準(zhǔn)確的客觀認知。從身邊出發(fā),集體教學(xué),多媒體輔助,談話的一步步深化,讓幼兒理解祖國的變化,祖國的成就,最終表達對祖國的愛。

          細節(jié)思考——教學(xué)當(dāng)天教師衣服有細致思考,與活動相呼應(yīng)。所謂生活即教育,潤物無聲,小小細節(jié),體現(xiàn)出教育的無處不在,為此活動的完成添磚加瓦,也是活動的獨到之處。

        幼兒園大班教案6

          活動過程:

          一、引出活動,激發(fā)幼兒的興趣

         。ǔ鍪緮D花袋)今天老師帶來了一種很特別的作畫工具

          二、幼兒探索使用作畫工具的方法

          1、提問:你在畫的時候,發(fā)現(xiàn)了什么?

          2、教師小結(jié)

          三、引導(dǎo)幼兒欣賞范例

          1、以故事引出:“有趣的臉”

          2、提問:什么地方很有趣?

          3、如果你是畫師,你想畫一張怎樣的臉?

          四、幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)

          五、講評

          1、你畫了一張怎么樣的臉?

          2、你還喜歡哪張臉?為什么?

          4大班語言小松鼠拜年

          目標(biāo):

          1、讓幼兒交流了解過新年的`感受,分享節(jié)日的快樂。

          2、通過故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣。

          過程:

          一、國外與國內(nèi)歸春節(jié)風(fēng)俗的對比:

          1、介紹國外過年的習(xí)俗。如英國人年前打掃廚房、大掃除;意大利人砸盆瓶等;啊根廷人要洗新年浴,引起幼兒了解本國過年風(fēng)俗的欲望。

          2、與幼兒一起回憶中國的春節(jié)的風(fēng)俗:貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢等

          二、故事“小松鼠拜年”

          1、小朋友你們過年說了哪些話,別人給你們壓歲錢應(yīng)該說什么?

          2、聽故事“小松鼠拜年”

          3、小松鼠學(xué)了什么新本領(lǐng)?

          它看見老松鼠爺爺后說了什么,做了什么?

          老松鼠爺爺怎樣夸獎小松鼠?為什么要獎勵他呢?

          4、再聽一遍故事,利用桌面教具幫助幼兒理解內(nèi)容。

          三、游戲:拜年

          教師交代玩法,請一些幼兒扮演大人,手持各種玩具,另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年,對他們說新年的祝福,得到禮物后一起唱歌。

        幼兒園大班教案7

          活動目標(biāo):

          1、理解故事,感知四季變化與小豬服飾的聯(lián)系。

          2、講述自己的發(fā)現(xiàn),體驗故事樂趣。

          3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

          活動準(zhǔn)備:

          課件、四季背景圖和小豬等。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入故事(ppt1)

          1、森林里有幢小木屋,里面住著誰?

          2、讓我們一起來叫醒它!

          3、有幾只小豬?哎呀!誰來了?大老虎來了會發(fā)生什么事情呢?你怎么知道的?

          小結(jié):森林里有幢小木屋,里面住著三只小胖豬。大老虎看見了小胖豬……

          4、小豬會想什么辦法來對付大老虎呢?讓我們跟著小豬一起去看看吧!

          二、分段講講議議,理解故事

          1、ppt2——春天

          1)春天,山坡綠了,樹葉綠了,三只小豬穿上了綠色的衣服,大老虎啊嗚找不到小豬。

          2)為什么大老虎找不到小豬?

          找不到小豬,大老虎只能餓著肚子灰溜溜地回家了。

          2、ppt3——夏天

          1)春天過后,是什么季節(jié)?

          2)夏天,猜猜小豬會穿什么衣服呢?為什么?小豬和你們想的一樣嗎?

          小結(jié):夏天到了,太陽火辣辣的,山坡上開滿了花,小豬穿上了花衣服,大老虎找不到小豬。

          3、ppt4——秋天

          1)大老虎還會來嗎?

          2)這是什么季節(jié)?你怎么知道?哪些水果成熟了?

          3)秋天,小豬會想什么辦法來讓大老虎吃不到自己?

          小結(jié):秋天,山坡上的果子成熟了,有紅彤彤的蘋果……小豬穿上了紅彤彤……的衣服,大老虎找不到小豬。

          Ppt5——冬天

          1)最冷的是什么季節(jié)?

          2)冬天,小豬會穿什么衣服才能不讓大老虎發(fā)現(xiàn)呢?為什么?

          小結(jié):冬天,山坡上一片白茫茫的,小豬穿上了白色的衣服,大老虎啊嗚找不到小豬。

          三、欣賞故事

          1、你們喜歡小豬嗎?為什么?聰明的小豬戰(zhàn)勝大老虎的事情被森林里的一些動物知道了,他們把它編成了一個故事,故事的名字叫《聰明的小豬》,你們想聽嗎?

          2、完整欣賞故事。大老虎想問大家:為什么一年四季我總是找不到小豬呢?

          小結(jié):原來,聰明的小豬在一年四季穿上了不同顏色的衣服,把自己藏了起來,怪不得大老虎會找不到小豬。

          活動延伸:

          回家為爸爸媽媽講講《聰明的小豬》的故事。

          活動反思:

          《聰明的小豬》是一個有趣的'故事,故事情節(jié)生動有趣,可以使幼兒在活動中感受小豬對付大老虎的聰明,以及四季顏色的變化等,因為故事中重復(fù)的語言比較多,也有利于幼兒的學(xué)習(xí)和仿編。通過創(chuàng)設(shè)一個聲、形、色具備的動畫情景有效地將幼兒引入其中,讓他們身臨其境,與故事中的角色互動,同時通過夸張、生動地模仿大老虎的口吻,將幼兒的情緒調(diào)動起來,讓他們在情景中主動地對話和學(xué)習(xí)。注重細節(jié)的把握,四個季節(jié)的導(dǎo)入和呈現(xiàn)方式采用了不同的方式。春天采用了故事情節(jié)直接導(dǎo)入的方式,從而為孩子提供一個經(jīng)驗的平臺,為后面的續(xù)編打好基礎(chǔ);而夏天則采用問題的拋錨,由孩子的回答自然導(dǎo)入;秋天則是通過推測 “大老虎是否還會來”進入;冬天是引導(dǎo)幼兒觀察雪白的畫面進入的。不同的呈現(xiàn)方式使情節(jié)更具變化,避免了單一性;而且也調(diào)動了幼兒多種感官的參與,幼兒的興趣一直保持著。

          不足之處:

          活動中幼兒與幼兒間的互動比較少。所以以后的活動中應(yīng)該通過提問、組織游戲等引發(fā)生生互動,促進幼兒的發(fā)展。

          活動目標(biāo):

          1.感受故事中所表達的愛,體驗故事的語言美。

          2.嘗試用各種方式表達愛。

          活動準(zhǔn)備:

          繪本故事一本,故事PPt一套,背景樂。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入

          1.師:小朋友,今天老師帶來了一個故事(出示封面圖)。

          師:這個故事的名字就藏在這幅圖畫中,誰找到了來告訴大家?愛字在哪里?

          師:那這個故事講的是誰和誰的愛的故事呢?仔細看圖畫上有誰?(小兔子和兔媽媽)他們在干什么?(小兔子拉著兔媽媽的耳朵好像在說什么話)

          2.(出示第二頁)師:瞧,它們正在向我們打招呼呢,它們想邀請小朋友和它們一起走進這個故事。

          師:我們在看故事的時候要怎么看?(認真聽、仔細觀察、積極動腦)

          二、走進故事

          師:讓我們跟小兔子一起跳進這個故事吧。

          1.故事:小兔子該上床睡覺了,可是它緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。它要媽媽好好聽它說。它說“猜猜我有多愛你!蓖脣寢尰卮鹫f:“喔,這我可猜不出來!

          師:剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?誰聽到了誰來說一說,一起述說。

          2.故事:小兔子把手臂張開,開得不能再開,“媽媽我愛你有這么多!

          師:小兔子用了一個什么動作來表示愛?哪位小兔子站起來做一下這個動作?(引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說:媽媽我愛你有這么多。)

          師:(出示PPt)看,兔媽媽做了一個什么動作,和小兔子一樣嗎?

          故事:兔媽媽的手臂要長的多,它說“我愛你有這么多。”恩,這真是很多,小兔子想。

          師:(1)為什么要把手張開?(說明心里的愛很多)

          (2) 師幼互動:老師來當(dāng)你們的媽媽,你們做小兔子,我們把手臂張開來比一比,看看是媽媽的愛多,還是你們的愛多?(引導(dǎo)幼兒要張得很開)

          3.師:接下來小兔子和媽媽還會用哪些方法來表示愛呢?讓我們繼續(xù)看下去。

          師:(出示PPt)看!小兔子做了一個什么動作?它會怎么說呢?(請幼兒說一說,做一做)

          故事:小兔子把手舉了起來“我的手舉得有多高,我就有多愛你。”

          師:那你們猜兔媽媽看了以后會怎么做?怎么說?(一起邊說邊做)

          故事:兔媽媽也把手舉了起來說:“我的手舉得有多高,我就有多愛你!边@可真高,小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。

          4.故事:小兔子又想了一個好主意,它倒立起來,把腳撐在樹干上,說“我愛你一直到我的腳趾頭。”

          師提問:你們猜兔媽媽會做什么動作呢?(請個別幼兒來猜一猜,做一做)

         。ǔ鍪緢D片)看:兔媽媽做了一個什么動作?(兔媽媽把小兔子抱起來,甩過自己的頭頂,說:“我愛你一直到你的腳趾頭!保

          5.師:這個古靈精怪的小兔子又有好辦法了,大家仔細觀察圖畫,看看它在干什么?

          故事:小兔子跳上跳下:“我跳得有多高就有多愛你!”

        幼兒園大班教案8

          活動目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容;

          2、了解“狐假”的含義

          3、啟發(fā)幼兒大膽運用動作、表情、語言來表演故事。

          活動重點:理解故事內(nèi)容

          活動難點:啟發(fā)幼兒大膽運用動作、表情、語言來表演故事。

          活動準(zhǔn)備:狐貍、老虎、猴子、梅花鹿頭飾。

          活動過程:

          一、謎語引入,引起興趣。

          小朋友們喜歡猜謎語嗎?今天老師給你們帶來了一個謎語,看你們能不能猜到:遠看像只貓,生來脾氣暴,張開嘴巴大聲吼,嚇得百獸都發(fā)抖。(老虎)認識“虎”字。

          老虎被稱為百獸之王,小動物們都很害怕它。可是,森林中卻發(fā)生了一件奇怪的.事。有一只動物比老虎還厲害,小動物們見了它都嚇跑了,想不想知道它是誰?到底發(fā)生了什么事?

          二、學(xué)習(xí)故事,出示課題《狐假虎威》(板書)。認識“狐”

          出示圖片,大膽猜想。

          1、出示圖1,看圖上都有誰?發(fā)生了什么事?狐貍會被吃掉嗎?它是怎么說的呢?

          2、老虎會相信狐貍的話嗎?狐貍又會怎么說呢?(出示圖2)

          3、老虎會同意嗎(出示圖3)

          就這樣狐貍前面走,老虎后邊跟,往下會發(fā)生什么事呢?

          4、出示圖4.幼兒說一說,看到小動物們都嚇跑了,狐貍會怎么說?

          5、出示圖5,小動物真正害怕的是誰?那么老虎為什么讓狐貍跑掉呢?(被騙了)

          6、通過“狐假虎威”這個故事,可以看出狐貍怎么樣?(狡猾、聰明)

          三、看動畫故事,回顧故事內(nèi)容。

          四、復(fù)述故事。

          運用動作、表情、語言表現(xiàn)狐貍的狡猾。

          五、這個故事告訴我們什么道理?

          這個故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人,其實自己沒有本領(lǐng)。同時也諷刺那些仗勢欺人者的奸詐狡猾。

          六、演一演。

          七、活動延伸:將故事講給家人聽。

        幼兒園大班教案9

          活動目標(biāo):

          1、教會幼兒在衡木上變換手臂動作走,增強幼兒的衡能力。

          2、發(fā)展幼兒跑的動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

          3、知道檢查身體的重要性。

          4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          活動準(zhǔn)備:

          衡木

          活動過程:

          1、開始部分。

          (1)隊列練習(xí)。

          教師:“小朋友,現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)運動員進行隊形練習(xí)!

         。2)運動員模仿操:射擊、游泳、舉重、推鉛球、打排球、自由體操。

          要求幼兒學(xué)做運動員模仿操,要學(xué)的對,學(xué)得像,做的到位有力。

          2、基本部分。

         。1)幼兒跟老師在地面上復(fù)  (2)幼兒在衡木上進行動作練習(xí)。老師將幼兒分成人數(shù)相等的四隊,幼兒分組進行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。

         。3)復(fù)習(xí)游戲“追圈”。老師交代游戲規(guī)則:先滾動圈,追到后再繼續(xù)進行滾動,繞過目標(biāo)回來后將圈交給第二個幼兒,游戲繼續(xù)進行。

          3、結(jié)束部分。

         。1)總結(jié)幼兒學(xué) 。2)做放松整理活動。

          教后感:運動員是小朋友非常羨慕的人,游戲的開始讓幼兒練習(xí)各種運動的動作,很能調(diào)動幼兒的積極性,該活動發(fā)展了幼兒的衡能力和跑的動作。

          幼兒園大班教案《身體》6

          活動目標(biāo):

          1、知道自己身體的不同部位的不同作用,學(xué)習(xí)運用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。

          2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動作,從不同角度思考,獨立或合作設(shè)計完成動作要求,發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。

          3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣,培養(yǎng)合作互助的精神。

          活動準(zhǔn)備:

          音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的.數(shù)字園,草地、雷區(qū),電網(wǎng)等障礙物。

          活動重點:

          想辦法運用不同部位移動身體;顒与y點:設(shè)計并完成腳不沾地移動身體。

          活動過程:

         。ㄒ唬(zhǔn)備活動

          1、在音樂伴奏下師生進入場地進行走、跑、跳、蹲、扭動身體等熱身運動。

          2、交流活動。

          提出問題:“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等)。師生共同小結(jié)身體不同部位的作用。

         。ǘ┨剿骰顒

          1、自由探索身體的移動方法。

         。1)幼兒一次探索。

          教師:“我們的身體各部分可以做很多動作,現(xiàn)在,請你們用一個與別人不一樣的動作把你的身體移動到老師身邊?”(幼兒迅即走或跑),師生交流。

         。2)幼兒二次探索:自己移動身體的方法。

          教師深入提出問題:“如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動身體嗎?”:教師啟發(fā)幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動身體,比比誰的辦法多!惫膭钣變邯毩L試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法,以語言點撥、肢體動作、表情激發(fā)保持幼兒活動興趣。

          交流分享,相互學(xué)習(xí)移動方法:請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作,集體練習(xí)。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發(fā)展差的幼兒。

         。3)幼兒三次探索:兩人合作移動身體的方法,享受合作學(xué)習(xí)的愉快。

          教師仔細觀察幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)好的方法及時請幼兒交流分享。如牛耕田、螃蟹走

          2、游戲:奇妙的數(shù)字園

         、僖陨衩氐目谖羌ぐl(fā)興趣:“小朋友學(xué)會了這么多的動作老師決定跟大家做一個游戲--巧至數(shù)字園。在這個奇妙的園子里,掛滿了各種數(shù)字,小朋友想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎?用什么方法上路呢?”

         、趲熒懻撊(shù)字園的方法:過草地(坐后撐或膝蓋走),經(jīng)過地雷區(qū)翻個跟頭向前走或繞曲線走,經(jīng)過電網(wǎng)小心觸電(匍匐前進或爬行等)。教師與個別動作發(fā)展差的幼兒合作,協(xié)助其到達目的地。

         、塾變河蒙逃懞玫姆椒ǖ竭_數(shù)字園,歡呼勝利,并欣賞各類數(shù)字。

         。ㄈ┓潘苫顒

          1、以問激趣:“數(shù)字園真奇妙,我們的身體能變成數(shù)字吧?”幼兒單獨或相互合作,用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字。

          2、小結(jié):“我們的身體真靈巧,會做那么多有趣的動作,還能腳不沾地做高難度動作,所以我們要愛護身體的每一部分!

          3、結(jié)束:“我們的身體累了,該休息了,現(xiàn)在回家吧!蓖變阂黄鹱呋鼗顒邮摇

        幼兒園大班教案10

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)6的第一組加減,幫助幼兒理解交換兩個加數(shù)的位置,得數(shù)不變的規(guī)律。

          2.復(fù)習(xí)6的組成,練習(xí)用數(shù)的組成、分解知識進行6的加減運算。

          3.培養(yǎng)幼兒從小敢于嘗試、敢于探索的`精神。

          活動準(zhǔn)備:

          1."小兔拔蘿卜"圖片,算式卡片(6—1=6—5=6—2=6—4=6—3=)

          2.人手2份6格紙條

          3.分隔點圖人手一份、記號筆

          4.人手一張"蘋果"算式卡。

          活動過程:

          一、準(zhǔn)備練習(xí)

          (1)拍手對數(shù):(復(fù)習(xí)6的加法)老師拍手和幼兒拍手數(shù)合起來是6下

         。2)開火車:(復(fù)習(xí)6的減法)火車開的時間就是算式的得數(shù)。"我的火車就要開,(幾點開?)如6—2=你來猜6—2=4(4點開)

          二、嘗試練習(xí)

          1.操作探索問題。

          啟發(fā)幼兒根據(jù)組成6可分成5和1,在黑板上示范、列出算式。

          (出示分成6格的紙條,涂掉1格)師:今天,我們根據(jù)6可分成5和1這組分合,列出算式來,能列出幾個算式,越多越好。

          2.幼兒操作練習(xí),老師巡回了解幼兒的列式情況。最多列出以下4道算式:

          1+5=66—1=55+1=66—5=13.相互交流、討論。

          你是怎么涂的又是怎樣列出算式的。

          三、教師講解加法以"小兔拔蘿卜"應(yīng)用題出現(xiàn)。

         。ǔ鍪緢D片)列出算式:5+1=61+5=6比較:5+1=6和1+5=6有什么異同。

          教師小結(jié):在加法算式里,加號前面和后面兩數(shù)可以交換位置,得數(shù)不變。

          減法以"小兔送蘿卜"應(yīng)用題出現(xiàn)。(出示圖片)列出算式:6—1=56—5=1

          教師小結(jié):我們知道6可以分成5和1,6減5等于1,6減1就等于5。

          四、游戲

          游戲"送蘋果"。

          小朋友每人有一只"蘋果",反面有算式,如:4+2=6;6—2=4等。

          算出得數(shù)是幾就送給幾號運動員。

          五、幼兒練習(xí)幼兒主題數(shù)學(xué)P11頁

        幼兒園大班教案11

          設(shè)計意圖;

          在生活中我們發(fā)現(xiàn)幼兒挑食,偏食的現(xiàn)象普片發(fā)生,幼兒期不良飲食習(xí)慣一旦形成,糾正起來非常不易,對幼兒的健康成長也不利。《指南》中指出"幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣"所以我針對這一點設(shè)計了本次活動。讓幼兒在情景化的學(xué)習(xí)過程中,嘗試進行合理的食物搭配,獲得健康飲食行為的自主建構(gòu),以此促進幼兒良好進餐習(xí)慣的養(yǎng)成。

          活動目標(biāo):

          1、通過了解食物金字塔,對食物搭配感興趣。

          2、在猜測、分析食物金字塔的過程中知道食物的五大種類

          3、能根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計一份營養(yǎng)餐,明白營養(yǎng)均衡才能健康成長

          活動準(zhǔn)備:

          知識經(jīng)驗準(zhǔn)備;有吃過自助餐的經(jīng)歷物質(zhì)材料準(zhǔn)備;PPT課件,自助餐小情景,營養(yǎng)師標(biāo)志

          活動過程:

          一、情景導(dǎo)入幼兒自主挑選食物,選擇代表性的幼兒進行討論二、出示PPT,逐層介紹"健康飲食金字塔"

          1、出示谷類食物圖片(1)師;介紹第一層在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的'最多的食物,你們覺得會是什么呢?(分別出示最底層圖片)谷類食物有哪些?為什么要吃谷類食物?

         。2)小結(jié):歸納兒歌:"寶塔底層最重要,谷類食物營養(yǎng)好"。

          2、出示蔬菜水果食物圖片(1)師;第二層應(yīng)該是什么?引導(dǎo)幼兒進行猜測。(出示第二層圖片)你知道吃蔬菜、水果有什么好處嗎?

          (2)小結(jié):歸納兒歌:"蔬菜水果第二層,兩類食物不能少"

          3、出示葷類食物圖片(1)師;那么在第三層的又是什么呢?(肉、蛋、魚、蝦)(出示圖片拓展)能不能多吃?

         。2)小結(jié):歸納兒歌:"肉蛋魚蝦第三層,每天適量換著吃"

          4、出示牛奶豆類食物(1)師;每天還應(yīng)該給身體補充些什么呢?就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。

         。ǔ鍪緢D片)喝了牛奶,我們會···(長個子、身體強壯)這是什么?豆腐是用什么做的?

         。2)小結(jié):歸納兒歌:"牛奶豆類第四層,每天記著吃一點"

          5、出示油炸食物圖片(1)師;現(xiàn)在已經(jīng)到了金字塔的第幾層?(第五層)也就是塔尖上,這里的食物就是平時盡量少吃或者最好不吃的,你們覺得可能是什么呢?

          (2)小結(jié):歸納兒歌:油炸食品在塔尖。盡量少吃要記牢。

          三、根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整所選食物

          1、幼兒調(diào)整所選食物

          2、師;今天在哈哈餐廳,你們利用營養(yǎng)知識,為自己設(shè)計了搭配合理的營養(yǎng)餐,營養(yǎng)師真為你們高興!希望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食,養(yǎng)成科學(xué)進餐的好習(xí)慣。

          活動延伸;

          1、將課件和兒歌制成圖書投放到閱讀區(qū),供所有幼兒觀看和交流。

          2、根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計一天的營養(yǎng)餐。

        幼兒園大班教案12

          活動目標(biāo)

          1.讓幼兒能感受到過年的喜悅氣氛。

          2.使幼兒體會到自己動手的過程。

          3.互相有愛團結(jié)。

          4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共同包餃子的快樂,樂意與同伴一起包餃子。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中餃子的多樣性及特征。

          教學(xué)重點、難點

          1,包餃子所需要的材料和用具

          2,包餃子的過程

          活動準(zhǔn)備

          餃子皮,調(diào)好的各種餃子餡,勺子,面板

          活動過程

          1,小朋友們,現(xiàn)在我們要自己動手包餃子了,因為過年的時候我們家家都要包餃子,吃餃子來歡慶新的一年到來,今天呀,我們大班的小朋友也要一起包餃子吃,因為小朋友還都不會和面,那老師已經(jīng)幫小朋友把餃子皮和餃子餡都弄好了,這樣呀,我們就可以直接包餃子了,大家看,老師給小朋友準(zhǔn)備了兩種餃子餡,有肉餡的.和素餡的,小朋友喜歡吃哪種餡的餃子就包哪種,在包餃子之前,小朋友要先把小手洗干凈,我們的手干凈以后老師就開始教大家一起包餃子嘍。

          2,首先,小朋友先拿起一個餃子皮放在手心上,把它放平,然后我們拿起小勺在你喜歡的餃子餡里取出一些放在餃子皮的中間,然后我們在把小勺放在原處,接下來我們就用另一只手把放好餡的餃子對折捏到一起,看,餃子包好了,下面我們一起加油,把所有的餃子都包上。

          3,嗯!小朋友們真能干,餃子都包好了,我們大家一起拿著自己包好的餃子,去煮餃子吃好不好呀。看看我們自己包的餃子想不想。

          活動反思:

          本次活動師幼配和良好,幼兒能在老師的引導(dǎo)下仔細觀察、大膽交流、自主操作,特別是最后的律動環(huán)節(jié),幼兒在《包餃子》的音樂中,不僅鞏固了包餃子的方法,更將活躍地課堂氣氛推向了**,讓幼兒輕松愉悅地結(jié)束了活動。我最感欣慰的是大部分孩子都掌握了團、壓、捏的方法,基本學(xué)會了包餃子,少數(shù)孩子還能用自己的方式創(chuàng)新餃子的外形:有元寶形狀的,還有春卷形狀的……看起來也似模似樣,幼兒從中也體會到了創(chuàng)新的樂趣。本節(jié)活動也有很多地方不如人意:由于課前幼兒無意看到了我準(zhǔn)備的餃子,于是在談話引入時,他們毫無懸念地猜出了餃子,導(dǎo)致了“寶箱探秘”環(huán)節(jié)神秘感盡失。為了突破難點,讓幼兒能嘗試做出形態(tài)各異的餃子,我準(zhǔn)備了各種餃子的圖片,可能呈現(xiàn)的圖片太多并讓幼兒說出餃子的外形,用的時間過長,導(dǎo)致了后面幼兒操作的時間略緊張。如果我只是讓幼兒快速欣賞幾張代表的餃子圖片,這樣教學(xué)就不會顯得頭重腳輕了。

          小百科:餃子源于古代的角子。餃子原名“嬌耳”,是我國南陽人醫(yī)圣張仲景首先發(fā)明的,距今已有一千八百多年的歷史了。是深受中國人民喜愛的傳統(tǒng)特色食品,又稱水餃,是中國民間的主食和地方小吃,也是年節(jié)食品。有一句民謠叫“大寒小寒,吃餃子過年!憋溩佣嘤妹嫫ぐW水煮而成。

        幼兒園大班教案13

          教學(xué)目標(biāo)

          1、了解踩踏事故造成的原因。

          2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護方法。

          3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          5、加強幼兒的安全意識。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          有關(guān)踩踏事件的錄像短片。

          教學(xué)流程

          1、觀看踩踏事件的錄像短片,了解踩踏事故造成的原因。

         。ㄒ唬┩ㄟ^短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大,過于擁擠發(fā)生的意外事故。

         。ǘ┙處熖釂枺簞偛拍銈兛吹搅耸裁?踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的傷害呢?幼兒自由講述

          教師引導(dǎo):因為他受的傷太過嚴重了,如果不能及時被送到醫(yī)院救治,有可能會導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。

          幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時自我保護和自救的方法?

         。ㄈ┬∨笥眩绻恍⌒陌l(fā)生了踩踏事故,我們該怎么做呢?

         。ㄋ模┙處煂φ_的做法進行小結(jié):

         。1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,應(yīng)該馬上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。

         。2)若身不由己陷入人群之中,一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗,以免因玻璃破碎而被扎傷。

         。3)遭遇擁擠的人流時,一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

         。4)如有可能,抓住一樣堅固牢靠的東西,例如路燈柱之類,待人群過去后,迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)常

          2、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?

         。1)在擁擠的.人群中,要時刻保持警惕,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,或人群開始騷動時,就要做好準(zhǔn)備保護自己和他人。

         。2)此時腳下要敏感些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

         。3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。

         。4)當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時,把孩子抱起來,避免其在混亂中被踩傷。

         。5)若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護身體最脆弱的部位。

          3、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定。

          (1)在擁擠的人群中,一定要時時保持警惕,不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時,更要保持自己情緒穩(wěn)定,不要被別人感染,驚慌只會使情況更糟。

          (2)已被裹挾至人群中時,要切記和大多數(shù)人的前進方面保持一致,不要試圖超過別人,更不能逆行,要聽從指揮人員口令。發(fā)揚團隊精神,因為組織紀律性在災(zāi)難面前非常重要,

          4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦?

          (1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故,應(yīng)及時報警、聯(lián)系外援,尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。

         。2)在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前,要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

        幼兒園大班教案14

          活動目標(biāo):

          1、幼兒探索繩子的多種玩法。

          2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維能力。

          活動準(zhǔn)備:

          長繩短繩若干

          活動過程:

          一、開始部分:

          熱身操。

          二、基本部分:

          1、導(dǎo)入小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

          2、自由玩繩:

          教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,探索一人、兩人和多個人玩繩的方法。

          3、介紹玩法:

          (1)跳繩:

          幼兒可以一個人練習(xí)跳繩,還可以練習(xí)花樣跳繩。

          (2)踩繩跳:

          每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

          (3)走小路:

          兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。

          (4)走鋼絲:

          把繩子拉成直線或S形,幼兒踩繩前進。

          三、結(jié)束部分:

          1、小結(jié)。

          2、放松活動。

          活動反思:

          這個活動是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動,讓他們長時間坐著聽你講,肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍,在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不再是以往的老師教,幼兒被動地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,孩子們在玩的'過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性,并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

          活動培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,感受到了科學(xué)探究的過程和方法,體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣。

        幼兒園大班教案15

          活動目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒正確認識量詞。

          2.通過自己創(chuàng)編量詞歌,進一步鞏固使用量詞。

          3.提高幼兒的語言理解能力。

          活動準(zhǔn)備

          1.ppt課件:量詞歌

          2.一封信(內(nèi)裝圖片)

          3.幼兒用各種圖片,膠棒,白紙。

          幼兒園課件

          活動過程

          一、信件導(dǎo)入

          1.配班老師送來一封信:寄給大一班的一封信。

          2.教師打開信:我看看是誰給我們班小朋友寫的信。

          讀信:

          親愛的.小朋友,我是紅紅,周末,媽媽帶我到城了去了,給我買了一個衣服,一個褲子,還有一個鞋子。媽媽還買了很多好吃的呢,有一條雞腿,二只魚,三兩黃瓜,四把蘋果,請你們到我家來一起吃,好嗎?

          3.聽了這封信,你想笑嗎?為什么?它可笑在哪里?把什么詞說錯了。(量詞)

          二、課件:量詞歌

          1.我們一起來幫紅紅糾正一下吧,指導(dǎo)幼兒正確說出量詞。

          一件衣服

          一條褲子

          一雙鞋

          一根雞腿

          兩塊魚排

          四根黃瓜

          三個蘋果

          一枝香蕉(解釋:一枝)

          2.量詞能不能說錯?說錯了會怎樣?(量詞千萬別說錯,說錯就要鬧笑話。)

          三、學(xué)習(xí)量詞歌

          1.說量詞

         。1)你們會不會也把量詞說錯呢?讓老師來考考你們。

         。2)出示量詞歌里涉及到的物品, 請幼兒逐一把正確的量詞說出來。

          2.誰來想個好辦法幫助紅紅也學(xué)會說量詞呢?現(xiàn)在,我們用這些圖片來編一首量詞歌吧, 請小朋友聽好了。(教師示范念兒歌)

          3.老師編得好嗎,你們聽清楚了嗎?老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字,

          四、創(chuàng)編量詞歌。

          1.量詞有許許多多,我們剛剛念到的只是其中的一小部分,如果想學(xué)會更多的量詞,就要編更多的量詞歌,你會編嗎?

          2.請小朋友說說看,是怎樣編的?要把數(shù)字1-10都要放進去,最后結(jié)尾時要加上一句什么話?

          3.桌子上準(zhǔn)備了一些圖片,請小朋友兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌?梢詢扇松塘恳幌拢缓蟀褕D片貼紙上。編好了,就把你們編的量詞歌老師聽。

          五、幼兒創(chuàng)編量詞歌,教師巡回指導(dǎo)。

          自然結(jié)束。

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